班主任经验交流稿---做一个有“心”人
做有“心”的班主任
做有“心”的班主任做一个有“心”的班主任，是每一位教育工作者的梦想和追求。
班主任是学生学习生活中不可或缺的重要角色，是他们学习成长过程中的引路人和指导者。
他们的工作不仅仅是帮助学生学会知识，更重要的是在学生心灵中埋下一颗爱学习、爱生活的种子。
做一个有“心”的班主任，就是要以爱心和责任心去关照每一个学生，用心去教育和引导他们，让他们在学校里茁壮成长。
一、用心倾听做有“心”的班主任，首先要有一颗善于倾听的心。
学生在成长的过程中会遇到各种问题和困难，有时候他们可能没有找到合适的人来倾诉。
这时，一个有“心”的班主任就要耐心倾听学生的诉求和心声，给予他们理解和支持。
不论是学习上的困难，还是生活中的烦恼，班主任都应该给予学生足够的关注和帮助，让他们在情感上得到满足，从而更好地融入学校大家庭。
二、用心关爱做有“心”的班主任，还要有一颗充满关爱的心。
孩子是父母的心头肉，班主任也应该把每一个学生当做自己的孩子来看待。
他们需要在学校里得到足够的关怀和爱护，才能快乐地成长。
班主任要时刻关注学生的成长状况，了解他们的兴趣爱好，关心他们的心理健康，及时为他们解决学习中遇到的问题，让学生感受到班主任的关爱之心。
三、用心教育四、用心引导做有“心”的班主任，更需要有一颗用心去引导的心。
学生在成长的过程中会遇到各种选择和抉择，他们需要有一个贴心的“引路人”来给予指导和建议。
班主任应该引导学生正确的树立目标和人生规划，帮助学生明确自己的兴趣和擅长，找到适合自己的发展道路。
班主任还要教育学生学会正确处理人际关系和沟通问题，让他们在成长中逐渐成为积极向上、有担当的人才。
做有“心”的班主任，就是要用一颗爱心和责任心去关照每一个学生，用一颗平和和睦的心去面对教育中的种种困难和挑战。
只有把学生当做自己的孩子，才能在教育工作中充分展现出爱的力量。
希望每一位班主任都能成为学生心中的良师益友，让他们在你的关心和引领下茁壮成长。
班主任的经验交流发言稿
班主任的经验交流发言稿尊敬的领导、各位教师同仁们：大家好！我很荣幸能够在这里与大家分享我的班主任工作心得和经验，作为一名班主任，我深知这是一份充满挑战的工作，同时也是一份充满机遇和责任的工作。
多年的班主任工作实践，让我获得了很多宝贵的经验，接下来我将和大家分享这些经验，希望能够为大家带来一些启示和参考。
一、深入理解和把握学生心理，以情动人作为班主任，我们面对的是一群有思想、有个性的孩子。
我们需要深入了解学生的内心世界，掌握他们的心理变化和需求。
我们要用真诚的爱去关心每一个学生，以情感为纽带建立起良好的师生关系。
在日常工作中，我们要注重与学生沟通交流，倾听他们的心声，帮助他们解决问题。
只有真正把握学生的需求和心理，我们才能更好地引导他们成长。
二、注重班级文化建设，营造积极向上的班级氛围班级文化是一个班级的灵魂，班主任要注重班级文化的建设，营造一个积极向上、团结协作的班级氛围。
我们可以通过组织班级活动、制定班级规章制度、布置班级环境等方式来营造班级文化氛围。
我们还要注重培养学生的集体荣誉感，让他们意识到自己是班级的一份子，要共同为班级的荣誉而努力。
三、善于发掘学生潜能，培养学生的自信心每个学生都有自己的优点和特长，作为班主任，我们要善于发掘学生的潜能，帮助他们认识到自己的优点和特长。
我们要鼓励学生在课堂上积极发言、参与活动，为他们提供展示自我的机会。
我们还要注重培养学生的自信心，让他们在面对困难和挑战时能够坚定信心、勇往直前。
四、与家长的密切合作，共同关注孩子的成长家长是孩子的第一任教育者，作为班主任，我们要与家长保持密切的合作，及时沟通孩子的学习和生活情况。
我们要向家长传递正确的教育理念和方法，帮助他们更好地辅导孩子。
我们也要听取家长的意见和建议，共同关注孩子的成长，为孩子的未来奠定坚实的基础。
五、不断学习和反思，提高自身素质作为一名班主任，我们要不断学习和反思自己的教学方法和理念。
我们要关注教育动态，了解最新的教育信息和技术，不断提高自己的教育教学水平。
班主任工作经验：做一名有“心”的班主任
班主任工作经验：做一名有“心”的班主任班主任工作经历：做一名有'心'的班主任班主任要做很多工作，做一名优秀的班主任，管理好班级，教育一个好学生，首先要有一个“心脏”的人。
主要表现在以下十个方面：1.级风建设是“中心”这是班级管理的关键。
在班级管理中，班主任必须做好班级建设，班级作风建设，班级规章制度建设，班干部队伍建设。
在众多的班级管理活动中，加强班级风格和风格建设是其中心。
一堂课，如果班级风格正确，全班可以与时间竞争，形成良好的竞争氛围，互相帮助，并在学生，学习，匆忙，帮助和超级之间创造良性互动。
然后，阶级的正义将不可避免地增加，凝聚力将得到提高，学科教学的质量将会提高。
因此，在班级管理中，班主任必须始终把握班级建设而不放松。
巡逻观察应该'小心'这是建立良好工作作风的前提。
班主任应学会“认真”观察，善于发现情况，善于处理问题。
通过深入的学生生活，经过认真观察，班主任通过科学的思维处理获得了与学生交流的感性材料，从而形成了对问题的深刻理解，在此基础上，可以做出切实可行的对策。
为了制定符合教育规律的班级规章制度，我们才能真正实现班级的日常管理和学生的道德教育。
团队建设是'核心'这是班级建设的组织保证。
道德教育管理的实践告诉我们，班级学习方式在很大程度上取决于干部队伍建设的成败。
一个优秀的班主任只能带出一个好班级。
从某种意义上说，正是因为她具有培养和建设一支能力和政治诚信干部的思想，能力和水平。
作为班主任，只有良好的检查和选拔，教育和培训，并使用监督可以建立一个良好的干部队伍，以有效地确保各种规章制度的实施，以增强凝聚力和向心力阶级的力量，并形成一个好的行为。
人们吹嘘，坏人受到严重控制，正义得到发扬，邪恶的灵魂被良好的气氛所破坏。
4.日常管理需要'永久'这是班级建设的时间保证。
作为一名班主任，在接手课程后，必须有一个过程来了解班级情况。
爱心班主任经验交流材料
爱心班主任经验交流材料爱心班主任经验交流材料（1000字）尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是某某学校某班的班主任XX老师。
今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一下我的爱心班主任经验。
首先，作为一名班主任，我始终坚持爱心为本。
我深信，班主任是学生心灵的引导者和朋友，只有用真心去关爱每一位学生，才能真正实现教育的目标。
在我的班级里，我不仅要关注学生的学习成绩，还要关爱他们的身心健康、兴趣爱好和家庭环境。
我总是保持与学生的密切联系，通过谈心、关怀、鼓励等方式，让每个学生感受到我的关心和爱护，使他们在学习和生活中都能得到积极的激励和鼓舞。
其次，我注重与学生的沟通交流。
作为班主任，与学生的良好沟通是至关重要的。
我常常给学生提供一个表达自己的机会，鼓励他们畅所欲言，尊重他们的意见和想法。
通过班会、课堂讨论、写作、问卷调查等多种方式，我了解学生的内心需求和诉求，及时纠正错误的观念，引导他们树立正确的人生观和价值观。
同时，我也经常邀请学生的家长与我进行交流，了解学生在家庭环境中的表现和问题，从而更好地配合家长进行教育和引导。
再次，我注重培养学生的习惯和能力。
除了传授知识，我更重视培养学生的学习习惯、良好的行为习惯和自我管理能力。
我时常组织学生参加各种课外活动，培养他们的团体意识和合作精神。
另外，我还鼓励学生参加各种学术竞赛，培养他们的创新思维和问题解决能力，让他们从小就具备面对困难和挑战的勇气和能力。
最后，我注重班级的管理和建设。
一个和谐的班级是学生全面发展的基础。
我始终以班级的整体利益为重，注重班级纪律的培养和维护，树立班级荣誉感和归属感。
组织各种活动，增进班级的凝聚力和友谊，鼓励学生彼此帮助、互相尊重和包容。
在班级管理中，我采用了一些有效的手段和方法，如班级评比、班委评选、心理辅导等，为学生提供了一个良好的学习和成长的环境。
通过长期的教育实践，我对爱心班主任的工作有了更深刻的认识和理解。
我相信，作为班主任，只有真心关爱学生、与学生保持良好的沟通、注重培养学生的习惯和能力，同时重视班级的管理和建设，才能真正做到以爱心来引导和教育学生，让每个学生都能健康、快乐地成长。
班主任工作经验做一名有“心”的班主任
班主任工作经验做一名有“心”的班主任班主任工作经验：做一名有“心”的班主任班主任党务工作千头万绪，要当好班主任，管理好班级，教育好学生，首先必须做一个有“心”人。
主要表现在以下十二个方面：1．班风建设是“中心”这是班级监督管理的关键。
班主任在或进行班级管理中，必须抓好班容班貌建设、班风学风建设、班级规章制度市政建设、班上队伍建设等等。
在这众多的班级管理活动中，加强班风学风建设则处于中心的地位。
一个班级，如果班风校风端正，全班同学能够做到争分夺秒，产生良好的竞争氛围，互帮互学，以使同学之间形成比、学、赶、帮、超的良性互动局面，那么，班级的正气必然上升，凝聚力也会得以进一步增强，学科教学质量会随之提高。
因此，班主任在班级管理中，要始终抓住班风建设这个中心不放松。
2．巡视观察要“细心”这是抓好班风市政建设的前提。
班主任应当学会“细心”观察，善于发现情况，善于处理问题。
小学老师通过深入学生的生活，经过细心的观察，在与学生的交流中所获得的感性的，通过科学的思维成品，从而形成对环境问题的深刻认识，在此基础上才能作出合乎实际的对策措施，才能制定出合乎教育轨迹的班级合乎规章制度，才能真正把班级的日常管理和对学生的德育教育。
3．队伍建设是“核心”这是抓好班风建设的组织保证。
德育管理实践告诉我们，一个班级的班风学风如何，在很大程度上取决于班干部队伍建设的成败如何。
一个好的班主任，只所以能带出一个听话的班级，从一定意义上说，缘于她具有培养、建设一支基本素质德才兼备的班干部队伍的思想意识、能力和水平。
作为班主任，只有把好看考察选拔关、教育培养关和使用监督关，才能建设一支良好的班干部队伍，才能切实保证各项规章制度的，方可增强班级的凝聚力和班级向心力，形成好人好事人有夸，坏人坏事有人管，正气得以发扬，邪气受到唾弃的良好氛围。
4．日常管理需“恒心”这是抓好班风建设的时间保证。
作为班主任，在上新接任一个班级以后，切身感受班级情况要有个过程，建设一支班干部小分队要有个过程，各类规章制度的健全和健全规范要有个过程，的舆论氛围和班风的形成要有个过程。
用真心换取真心——班主任工作经验交流
（用真心换取真心——班主任工作经验交流）引言：班主任是学校教育工作的核心力量，也是学生成长道路上的重要引导者。
作为班主任，我们需要用心去关爱每一个学生，用智慧去引导他们成长。
本文将围绕“用真心换取真心——班主任工作经验交流”这一主题，分享我在班主任工作中的一些心得体会和经验总结。
一、以真心关爱学生，建立良好的师生关系关爱学生是班主任工作的基础。
我始终认为，一个好的班主任应该像朋友一样关心学生，了解他们的需求，倾听他们的声音，帮助他们解决问题。
在我的班级里，我始终关注每一个学生的成长，关注他们的身心健康，关注他们的学习情况。
当学生遇到困难时，我会及时给予帮助和支持；当学生取得进步时，我会为他们感到高兴和骄傲。
通过这种方式，我与学生建立了良好的师生关系，赢得了他们的信任和尊重。
二、注重沟通交流，建立有效的沟通渠道沟通是班主任工作的关键。
作为班主任，我们需要与学生、家长、科任老师等多方进行沟通交流。
我注重建立多种沟通渠道，如定期召开班会、建立班级微信群、及时关注家长群等。
通过这些渠道，我可以了解学生的动态，了解家长的意见和建议，及时发现问题并采取有效措施解决。
在与科任老师的沟通中，我会关注学生的学习情况，听取他们对学生的评价和建议，以便更好地调整教学策略。
三、积极组织班级活动，增强班级凝聚力班级活动是增强班级凝聚力的有效手段。
在我的班级里，我积极组织各种形式的班级活动，如主题班会、文艺比赛、户外拓展等。
通过这些活动，学生可以更好地了解彼此，增强团队意识，培养合作精神。
同时，我也会鼓励学生积极参与学校组织的各种活动，如运动会、科技节等。
这些活动不仅有助于培养学生的兴趣爱好，还可以锻炼他们的综合素质。
四、善于发现学生的优点，鼓励他们自信成长每个学生都有自己的优点和潜力。
作为班主任，我们需要善于发现学生的优点，并给予适当的鼓励和支持。
在我的班级里，我会关注学生的个性特点，发现他们的闪光点，并鼓励他们发挥自己的优势。
班主任工作经验之做个多心的班主任等3篇汇总
优秀班主任工作经验汇总篇一：班主任工作经验之做个多心的班主任要想做好一个班主任，应该做一个“多心”的人。
一、玩心做一个班主任我们要有玩心，听到玩心很多人会认为我一务正业。
但细想想，我们工作的对象不正是一群天真活泼的孩子吗，孩子的天性就是玩。
在玩中孩子充满了灵性，俗话说：淘小子出好的，淘丫头出巧的。
可能就是这个道理吧。
有时我们把一个孩子管理的老老实实的，但你发现这个孩子身上的那点灵性也随着没有了。
我们要象大禹治水一样，只能通而不能堵。
这就需要我们班主任有一颗童心，爱玩的心我成功的第一次玩就是与学生一起打篮球。
那是我刚毕业的时候，我浑身充满了青春的活力，也很喜欢玩，但是不知道该不该与学生一起玩。
有一天放学，我们班的几个学生没有走，在篮球场上玩篮球。
再看看这几个学生，有两个是学习比较好的，一个学生小军是最让我头痛的学生，学习，纪律等方面都是让我很头痛。
这时候我的玩心也上来了，也想与学生玩一场。
于是我走上球场，说我也要与你们玩球，学生感到很吃惊，我自告奋勇的选择了同伴就是小军。
他感到很意外。
我们开始玩了，我们都很投入，玩得满头大汗，玩得非常开心，在休息的时候我找准时机给小军一顿表扬，称赞他球玩得那么棒，小军显得非常兴奋，于是我话锋一转，告诉他，你在其它方面也一样会做得很好的。
别得我也没多说。
这样我们就结束了。
我也没对他期望太多，但在以后的一段时间内，他的各方面军表现都非常好。
这也很出乎我的意外。
没想到无心插柳，柳成荫了。
我也经常和他们在一起打打篮球，适当的机会教育几句，学生都很愿意接受。
班级的各方面都取得了很好的改变。
教育有时就在我们不经意的玩中在改变。
我玩的本领也渐长。
玩心也大发，一直与孩子玩到了三十岁，才成家立业。
二．爱心爱自己的孩子是至爱，爱别人的孩子是至善，爱让我心仪弥笃，更让我体会到收获爱的幸福。
班主任的工作有时很琐碎，我们就象一个大保姆，什么样的事我们都得管着。
在农村，到了非常忙的时节，春种和秋收时，家长天一亮就上地了，根本顾不上管孩子，孩子有时不梳头，不洗脸的就来上学了，我们就得给他们梳头，洗脸。
德育研讨会发言稿做有心人,当个幸福班主任三篇
德育研讨会发言稿：做有心人，当个幸福的班主任德育研讨会发言稿：做有心人，当个幸福的班主任各位领导、各位同仁，大家好！很荣幸能有这样的机会和大家学习交流，我想谈谈平时班主任工作中的一些做法和体会，如有不当敬请批评指正。
我的题目是《做有心人，当个幸福的班主任》，班主任工作非常辛苦，如果当作自己的一项事业尽心的去做，我们就能从中体验到成功的愉悦。
今天我想就班主任个人素养和班集体建设两个方面谈谈我的点滴体会。
一、责任感和上进心让我正确选择班主任素养班主任保持积极乐观冷静的心态会给受教育者以积极的影响，会给学生鼓舞和促进，使整个班级文明向上，勤奋有为，班集体精神旺盛，充满活力，班主任工作正常有序，卓有成效。
对于此我的班主任经历是一个很好的注释。
记得四年前刚到乾中，担任初中班主任，因为无法向老班主任、老教师那样取的家长的信任。
初一入学时一些比较优秀的生源留不住，所带班级相对基础较差，学生整体素质较低。
刚一开学就是吵闹、打架等违纪现象不断，任课教师摇头不止，一些老教师对我直言教了这么多年，一进校就这么会吵的班级，我还真没见过。
急于想在乾中站稳脚跟的我，除了忙于成天救火外，内心急躁，情绪低落，常常发牢骚，抱怨学生差，自己运气不好，心态失衡，有时甚至会迁怒于学生迁怒于其他老师，班级状况、工作效果可想而知。
我急于去改变，希望一下子就能出现我期望中的局面，然而现实与我内心的期望值差距太大：第一次期中考试，班级平均分在全年级十个班中倒数第一，学生个人成绩最好的在全年级30名之后，优秀率倒数第一。
面对这样的现象,我很焦虑，一时感到束手无策，甚至有些灰心丧气，该怎么办？是做一天和尚撞一天钟让班里这样继续下去，还是要想办法改变它？我的上进心、我的责任感促使我选择后者，否则会害了一批人。
于是我向老教师、老班主任求教，一次次坦诚的交流后，我冷静下来认真反思，觉得这种状态下首要的是调整工作思路和调好自已的心态，只有有一个良好的心态，才会乐意去干事情，才能把事情干好。
班主任经验交流发言稿(热门)5篇
班主任经验交流发言稿（热门）5篇班主任经验交流发言稿篇1 尊敬的各位老师：大家好!在前几次的班主任会上，我聆听了很多班主任的工作心得，收获颇丰，心灵上触动很大。
近期我一直在思考，当班主任已有十年有余，我有什么心得有什么独到的做法在我绞尽脑汁不得要领正在迷惘困惑之时，张主任找我让我发言，做班主任工作经验交流，这真是“怕啥来啥”。
既然真要赶鸭子上架，那我就班门弄斧，说一说我在班主任工作上的一点粗浅的认识。
一、一视同仁，严格管理做班主任工作，首先要立规矩。
立规矩就要把握一个“严”字。
“从严治班，从严治学。
”结合校规校级，严格要求学生。
文理分科之后，年级在《八项规定》的基础上，又制定了《〈八项规定〉之补充规定》，对上课上自习的常见问题加大了管理和惩罚力度。
我借年级之东风在班里又进行了强调，毕竟文理分科之后统一严格要求是非常必要的。
同时又制定了《班级公约》，让学生明确什么时候应该干什么，怎么干。
说话做事要看场合，合时宜。
比如说，铃声就是命令，准备铃一响，就要回位儿，拿出书本，做好上课的准备工作;正式上课铃一响，必须保持安静。
一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能创造良好的班风和学风。
班主任一定要坚守原则，一定要按照学校的规章制度办事，千万别感情用事。
遇到调皮捣蛋的学生犯错误气就不打一处来，碰到学习好的学生犯点错误就视而不见，这样的工作是做不好的，纪律面前人人平等，作为班主任一定要一视同仁，一碗水端平。
上周我班男生303宿舍6床因说话被扣分，我还没找6床，303的8位帅哥就组团到我办公室主动承认错误，我说我只找6床，大家说，这是不公平的，检查的只记了6床，但说话的不止6床，我们都有错。
从这件事情上可以看出我班的学生是有担当的，学生犯点错误并不可怕，可怕的是他们对待错误的态度。
就这件事，我在班里既对他们不按时休息进行了批评又表扬了他们宿舍的团结精神和认错态度，当然还得再次强调宿舍纪律啊!二、关爱学生，人性化管理对学生严格要求并不是冷冰冰地对待学生，该严的时候就严，该关爱的时候就真心对待。
德育研讨会发言稿：做有心人,当个幸福的班主任
德育研讨会发言稿：做有心人，当个幸福的班主任
尊敬的各位领导、老师、家长，大家好！
在德育研讨会上，我很荣幸能有机会与大家分享我的一些心得体会。
作为一名班主任，我们肩负着重要的责任，不仅是教书育人，更是要关心、引导、教
导每一个学生。
在这个充满挑战的时代，作为班主任，我们更要做有心人，成为学生
们的引路人和榜样。
首先，我们要有心关爱学生。
每个学生都是独特的个体，他们有着不同的家庭背景、
性格特点和需求。
作为班主任，我们要倾听他们的心声，呵护他们的情感，给予他们
足够的关爱和支持，让他们在学习和生活中感受到温暖和安全。
其次，我们要有心引导学生。
作为班主任，我们不仅要传授知识，更要教导学生正确
的人生观、价值观和行为规范。
我们要引导学生正确看待自己，培养他们的自信和独
立性；引导他们正确看待他人，培养他们的同理心和包容心；引导他们正确看待社会，培养他们的责任感和担当精神。
最后，我们要做有心人，成为学生们的幸福源泉。
幸福，并不是奢华的物质享受，而
是来自内心的满足和快乐。
作为班主任，我们要从细微之处关心学生、引导学生，让
每一个学生在我们身边感受到幸福和温暖，让每一个学生都能茁壮成长、快乐学习，
实现自己的梦想。
最后，让我们一起努力，做有心人，当个幸福的班主任！谢谢大家！。
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做一个“有心”的班主任
姓名:车琼英学校:东风路小学
作为一名教师，我们每天面对的是无数双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？班主任的作用不容小视！陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去”，而我觉得，要做一个好班主任，最重要的还是要做一个“有心”人。
做一个有心人，首先就要做到“虚心”。
古语说“三人行，必有我师焉”。
几年来，我不断的向有经验的教师学习，比如说：对学生无微不至的马爱杰老师，排练节目废寝忘食的张金子老师，任劳任怨的姚嘉林老师，教学有方的李纪荣老师，有条不紊、经验老道的申进全老师等等。
都是我学习的榜样，从他们身上我学到了许多有用的知识和经验。
在这支队伍里，我只有不断充实自己，虚心学习，才能使自己的班级管理工作更加出色。
其次，要做一个有心人就要拥有一颗对学生的“爱心”。
“感人心者，莫先乎情”在平时的工作中，我努力的做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子，我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！我班大多数学生都来自农村，由于接送不方便，他们只能寄宿在午托部，一星期才能回家一次，他们比别的孩子更需要老师的关心与呵护。
所以，平时里学生生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家，并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。
这些虽然都是小事，但在学生心目中留下的记忆却是很
深的。
我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。
另外，我还利用语文课堂，教育学生也做一个有爱心的人。
如：在讲授《给予是快乐的》这一课时，我询问学生：“有没有做过给予别人帮助而快乐自己的事情？”全班90名同学没有一个人举手，孩子们只知道被动的接受爱，却不能体会爱别人有时也是一种快乐的事，于是，我就给全班同学布置了一个给予别人快乐自己的作业。
正巧，那天中午我步行回家，忽然听到背后有人喊：“老师，老师！”我回头一看，班里的调皮生闫崇恩正骑着自行车朝我追来。
我心想：“这家伙，又要给我添什么乱？”可我错了，他气喘虚虚的在我身边下车，对我说：“老师，你骑我的车回去吧！我今天中午去姥姥家，不用骑自行车了！”我的心中一阵感动，他在帮助我！于是，我接过他的自行车激动地说：“太感谢了崇恩！你可算救了我的命，要不然我得走40分钟才能到家呢！”看着他不好意思的表情，我心中又是一阵喜悦，我的学生学会“爱”了！之后的几天，我们总是相视一笑，而他也似乎在不知不觉中变乖了。
有时候“爱心”更需要一种氛围，俗语说“近朱者赤，近墨者黑”，说明周围的人和环境是多么的重要。
于是，我很好的利用本次班级文化建设，把“爱心”向全班同学传递。
于是，我便设计了一个以“爱”为主题的创意，走进我班教室，你第一眼会看到“我爱我班”的醒目标语，标语下面学生自带的花儿是那样的翠绿、鲜艳。
“我爱书法”、“我爱背诵”、“我爱活动”、“我是小小班干部”、“智慧树”、“卫生角”环绕整个教室，除了美观，更多的是让学生明白，自己是班级的主人，只有人人都献出自己的全部力量，人人都遵纪守法，才是热爱班级的表现。
果真，心随所愿，
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从此后教室再无人喧哗，再无人打闹，如果有一片纸，孩子们也会很认真的捡起来，班桌子歪了，孩子们也会随手扶一扶，因为他们爱自己的班级。
我很高兴，我成功的将爱心传递！“爱”，真是一种伟大而神奇的力量！
最后，我觉得要做一个有心人更要有一颗对家的“诚心”！
我班的李世森调皮捣蛋，好事一件不干，坏事一件不少，同学们都视他为眼中钉。
于是，我便动用了杀手锏——叫家长，家长来一味告状的老套路肯定行不通，那就换位思考，以情感人，以“诚心”动人，以退为进。
我以平和的语气对家长说，您的孩子世森最近进步很大，学生成绩有了很大的提高，也听话多了！当家长的可不能拖孩子的后腿呀！可要跟上孩子的成长啊！作业每天都要签字检查，勤来学样看看，世森这孩子管得严点儿，长大肯定有出息！家长听后很开心，也很有劲儿，果真隔三差五来学校看看，每次我都说孩子进步了，但还需要怎样，怎样就更好了！果真，世森没有让我失望，他现在听写生字，几乎都能全对，期中考试还考了80多分呢！
总之，我认为想做一个好班主任，只要做事虚心，拥有爱心，对人诚心，再加上一心一意，永不失意的工作劲头就够了。
同时，我也希望我的学生也做一个有心人，痴心一片终不悔，用心浇开希望花！希望我能成功的将爱传递。
2。