【配套K12】六年级上册语文第四单元知识点整理(人教版)
小学六年级语文上册第四单元知识点归纳
小学六年级语文上册第四单元知识点归纳小学六年级语文上册第四单元知识点归纳在我们上学期间，看到知识点，都是先收藏再说吧！知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。
那么，都有哪些知识点呢？以下是店铺收集整理的小学六年级语文上册第四单元知识点归纳，欢迎大家分享。
一、会默生词1、小屯2、猪圈3、刁难4、岂知5、庄稼6、驮着7、啃食8、清清爽爽9、心灵手巧10、啧啧赞叹11、深入人心12、广结善缘13、有求必应14、熟能生巧15、数九隆冬16、三伏盛夏17、有声有色18、嫂子19、牛棚20、衰老21、趁机22、挣扎23、波涛汹涌24、暴跳如雷25、心急如焚26、高粱27、骤雨28、枣树29、搏击30、战栗31、陌生32、大起大落33、元气淋漓34、惊心动魄35、叹为观止36、戛然而止37、生旦净丑38、喜闻乐见39、粉墨登场40、锣鼓喧天41、唱念做打42、有板有眼43、余音绕梁44、字正腔圆45、惟妙惟肖46、活灵活现47、感人肺腑48、动人心弦49、茂腾腾50、咝溜溜51、乐颠颠二、多音字组词。
择zé（选择）zhái（择菜）挣zhēng（挣扎）zhèng（挣脱）旋xuán（旋转）xuàn（旋风）塞sāi（瓶塞）sài（塞外）sè（堵塞）三、成语积累。
含有反义词的成语：左邻右舍、左顾右盼、生离死别、古往今来含有如字的成语：暴跳如雷、挥汗如雨、貌美如花、心急如焚关于姥姥高超剪纸技艺的成语：惟妙惟肖、栩栩如生、活灵活现、出神入化四、按课文内容填空。
1.学了《姥姥的剪纸》，我们认识了心灵手巧、勤劳善良的姥姥。
姥姥的剪纸技艺之所以如此高超，是因为熟能生巧，从中我们也懂得了：要想把事情做好，必须肯花功夫，肯花时间。
2.我还知道的中国传统民间技艺有：泥塑、年画、刺绣、皮影、吹糖人、捏泥人。
3.有关熟能生巧的俗语、谚语：①书读百遍，其义自现。
人教部编版六年级语文上册第四单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)(有答案)
部编六年级第四单元知识盘点一、单元语文要素虚构小说。
本单元的课文主要是围绕“虚构小说”这个专题进行编排的。
主要由《桥》《穷人》《金色的鱼钩》三篇课文组成。
编排意图是引导学生读小说，喜欢小说，关注情节、环境，感受人物形象；发挥想象，创编生活故事。
二、单元课时目标和主题三、字词盘点1.易读错字。
狞．笑(níng√nín)搀．扶(chān√cān)祭奠．(diàn√dàn)保佑．(yòu√ yōu) 寡．妇(guǎ√ guā) 蜷．缩(quán√qán)魁．梧(kuí√ kuī) 忐．忑(tǎn√ tiǎn)黧．(lí√ lǐ)黑青稞．(kē√kēi) 威胁．(xié√ xiè) 收敛．(liǎn√lǎn)题例：下列加点字的读音完全正确的一项是( )。
A.糟．(zāo)糕狞．(nín)笑搀．(chān)扶祭奠．(diàn)B.咆．(páo)哮呻．(shēn)吟吞没．(mò)掀．(xiān)开C.勉强．(qiánɡ)寡．(ɡuǎ)妇皱．(zhòu)眉揪．(jiū)住D.蜷．(quán)缩忐忑．．(tǎn tè)魁．(kuí)梧勺(sháo)子答案：B.解析：本题考查易错字的读音。
A项中,“狞笑”的“狞”读níng;C项中,“勉强”的“强”读qiǎnɡ;D项中,“蜷缩”的“蜷”读quán。
B项全部正确。
2.难写的字哮:右边是“孝”。
废:半包围结构,里面是“发”。
唉:右下是“矢”,长撇不出头。
喃:右边被包围的部分是“”。
湃:“拜”左边是“手”的变形,右边有四横。
题例：读拼音，写词语。
liú tǎng shēn yín tūn mò chān fú答案：流淌呻吟吞没搀扶解析：本题主要考查对字形的掌握。
2024学年人教版六年级 语文上册第四单元核心知识点
第四单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字搀（chān）忐(tǎn)（2）易写错的字废：被包围部分是“发”。
熄：左窄右宽，左部最后一笔是点。
唉：左窄右宽，右部的下边是“矢”。
（3）多音字没mò（淹没）唉ài（唉，-）宁níng（宁静）méi（没有）āi（唉声叹气）nìng（宁可）作zuò（自作自受）嚼jiáo（嚼碎）zuō（作坊）jiào（倒嚼）jué（咀嚼）2.词（1）必须掌握的词咆哮惊慌嗓子拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然渔夫风暴轰鸣抱怨倾听探望照顾困难阴冷湿淋淋渔网糟糕忧虑后脑勺（2）四字词语寒风呼啸魁梧黧黑缝缝补补合不拢眼（3）成语字节跳动者动者节跳动者者字节跳动者字节跳动者字节跳字节跳势不可当跌跌撞撞汹涌澎湃心惊肉跳自言自语忐忑不安自作自受一动不动喜出望外目不转睛无边无涯三长两短热气腾腾奄奄一息重重叠叠（4）近义词咆哮～怒吼惊慌～慌张放肆～肆意祭奠～祭祀势不可当～势如破竹跌跌撞撞～踉踉跄跄怒吼～怒号抱怨～埋怨照顾～照看均匀～匀称沉默～缄默严肃～严厉忧虑～焦虑心惊肉跳～胆战心惊安顿～安置硬实～健壮艰苦～困苦脆弱～软弱灿烂～绚丽喜出望外～大喜过望无边无涯～无边无际（5）反义词惊慌→镇静沙哑→清脆放肆→拘谨势不可当→不堪一击跌跌撞撞→稳稳当当舒适→难受潮湿→干燥清新→浑浊黧黑→白皙严肃→随和低沉→高亢衰弱→健壮严厉→和蔼饱满→干瘪浪费→节约粗糙→光滑灿烂→暗淡奄奄一息→生龙活虎（6）词语归类①ABAC 式词语：自作自受自言自语类似的词语：一生一世无法无天②描写心理的词语：忐忑不安类似的词语：心急如焚心花怒放③描写人物外貌的词语：魁梧黧黑类似的词语：眉清目秀明眸皓齿④描写气势的词语：势不可当类似的词语：惊天动地地动山摇⑤修饰词：窄窄的木桥痛苦地呻吟乱哄哄的人们白茫茫的世界汹涌澎湃的海浪低沉的声音二、佳句积累1.比喻句字节跳动者动者节跳动者者字节跳动者字节跳动者字节跳字节跳（1）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
人教部编版六年级语文上册第四单元知识点梳理.pdf
人教部编版六年级语文上册知识点梳理第四单元拼音部分1.易读错音淋湿（lín√líng）狞笑(níng√nǐng)揪心（jiū√qiāo）澎湃(bài pài√)嗤笑（cīchī√）呻吟(sēn shēn√) 糟糕（zāo√zhāo）掀开（xiān√xīn）咔嚓（cāchā√）皱眉（zòu zhòu√）魁梧（kuí√guí）蜷缩（juǎn quán√狞笑（níng√nìng）嗓子（sǎng√shǎng）搀扶（ｃｈāｎ√cān）怒吼（hǒnghǒu√）蹿上（cｕāｎ√cān）祭奠（ｄｉàｎ√dàn）退役（ｙì√yí）澎湃（bài ｐài√)2.一字多音缝①féng缝补② fèng裂缝冲①chōng冲锋②chòng冲劲儿柏①bó柏林②bǎi松柏尽①jǐn尽管② jìn淋漓尽致当①dàng（上当）②dāng（当时）奔①bēn（奔跑）②bèn（投奔）折①zhé（打折）② shé（折本）③zhē（折腾）强①qiáng强大②qiǎng勉强③jiàng倔强3.字音辨析：“柏”表示“德国首都”的意思时，读“bò”，如“柏林”；表示“柏树”“沥青”的意思时读“bǎi”，如“松柏、柏油”。
“假”表示“按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间”时，读“jià”，如“请假、病假、放假”；表示“不真实”时，读“jiǎ ”，如真假、假话。
实战演练：①jiǎ②jià 1.暑假（）虚假（）假装（）①dāng②dàng 2.当心（）当铺（）当真（）.字词部分1.易写错的生字.废：（半包围）结构，里面的“发”字不能少写一点。
人教新课标六年级语文上册第四单元知识点重难点整理归纳词语盘点课文重难点、重点句子分析复习
人教版新课标六年级语文上册第四单元知识点、重难点归纳复习资料一、词语盘点。
遥yáo 望wànɡ晶jīnɡ 莹yínɡ 资z ī 源yuán 矿kuànɡ 物w ù 恩ēn 赐c ì 节jiã 制zhì 枯k ū 竭jiã滥làn 用yînɡ 威wēi 胁xiã 指zhǐ 望wànɡ 设shâ 想xiǎnɡ 移y í 民mín 破p î 碎suì目m ù 睹d ǔ 圣shânɡ 洁jiã 骏j ùn 马m ǎ 雄xi ïn ɡ 鹰y īn ɡ 潺ch án 潺ch án 回hu í 荡d àn ɡ滋z ī 润r ùn 善sh àn 待d ài 松s ōn ɡ 脂zh ī 宝b ǎo 贵ɡu ì 滋z ī 养y ǎn ɡ 婴y īn ɡ 儿ãr 眷ju àn 恋li àn 和h ã 蔼ǎi 可k ě 亲q īn 闪sh ǎn 闪sh ǎn 发f ā 光ɡu ān ɡ治zhì 理l ǐ 归ɡuī 宿xiǔ 荡dànɡ 漾yànɡ 领lǐnɡ 悟w ù 一y í 命mìnɡ 呜w ū 呼h ū苟ɡǒu 延yán 残cán 喘chuǎn 罪zuì 魁kuí 祸huî 首shǒu 风fēnɡ 雨y ǔ 同tïnɡ 舟zhōu二、【日积月累】1、 善待地球就是善待自己。
2、 拯救地球就是拯救未来。
3、 但存方寸地，留与子孙耕。
4、有限的资源，无限的循环。
人教版六年级上册第四单元知识要点归纳
人教版六年级上册第四单元知识要点汇总一、会写的字。
晶（晶莹）（水晶）（亮晶晶）莹（晶莹）（晶莹剔透）蔼（和蔼）（和蔼可亲）资（资源）（资料）（资产）矿（矿产）（铁矿）（矿石）赐（恩赐）（赐予）（赏赐）竭（枯竭）（竭尽）（声嘶力竭）滥（泛滥）（滥用）（宁缺毋滥）胁（胁迫）（威胁）（胁从）睹（目睹）（先睹为快）（睹物思人）嗡（嗡嗡）鹿（麋鹿）（长颈鹿）（鹿群）骏（骏马）（骏驹）鹰（雄鹰）（老鹰）（苍鹰）潺（潺潺）脂（松脂）（脂肪）（胭脂）婴（婴儿）（男婴）眷（眷恋）（眷顾）（亲眷）二、辨字组词。
更多内容请关注微信公众号：小学语文蔼（和蔼）资（资本）眷（眷恋）睹（目睹）霭（雾霭）姿（姿态）誉（荣誉）堵（堵住）渴（渴望）咨（咨询）誊（誊写）诸（诸位）矿（矿产）竭（竭尽）嗡（嗡嗡）俊（英俊）旷（空旷）喝（河水）翁（老翁）峻（险峻）骏（骏马）三、词语积累。
1.近义词。
威胁——要挟感叹——感慨晶莹——明亮恩赐——赏赐慷慨——大方凶恶——凶狠残忍——残暴充足——充裕居然——竟然圣洁——纯洁眷恋——依恋善待——优待肆虐——暴虐恭敬——恭顺照管——照料浓密——稠密（茂密）和蔼可亲——平易近人生机勃勃——生机盎然风雨同舟——患难与共2.反义词。
晶莹——晦暗慷慨——吝啬残忍——善良冰冷——火热厄运——幸运锐减——剧增糟蹋——珍惜片面——全面浓密——稀疏亲切——冷漠清澈——浑浊存留——消除希望——绝望眷恋——厌弃放弃——坚持善待——虐待恭敬——傲慢荡漾——平静枯竭——充沛破碎——完整凶猛——温和（懦弱）和蔼可亲——冷若冰霜生机勃勃——死气沉沉风雨同舟——同室操戈3.量词积累。
更多内容请关注微信公众号：小学语文一（层）纱衣一（片）耕地一（座）山脉一（条）河流一（根）松针一（声）叹息4.词语搭配。
（生命）的摇篮（严重）的威胁（潺潺）的流水声（神圣）的土地（温暖）的怀抱（滋润）心田（满载）希望（滋养）生命5.词语归类。
含有两组近义词的成语：罪魁祸首旁敲侧击高谈阔论聚精会神形容水声的AA式词语：潺潺淙淙汩汩哗哗三~五~式成语：三番五次三令五申三年五载形容共渡难关的成语：风雨同舟同舟共济同甘共苦患难与共6.成语盘点。
六年级上册语文第四单元知识点笔记
六年级上册语文第四单元知识点笔记一、生字词。
1. 会写的字：- 咆（páo）哮嗓（sǎng）子党（dǎng）员淌（tǎng）水哑（yǎ）巴揪（jiū）住呻（shēn）吟废（fèi）话。
- 汹（xiōng）涌澎（péng）湃溅（jiàn）起熄（xī）灭困（kùn）难唉（āi）声叹气湿（shī）淋淋糟（zāo）糕皱（zhòu）眉勺（sháo）子后脑勺（sháo）2. 会认的字：- 搁（gē）板填（tián）饱保佑（yòu）寡（guǎ）妇蜷（quán）缩忐（tǎn）忑（tè）揍（zòu）人魁（kuí）梧黧（lí）黑嘶（sī）哑汹（xi ōng）涌澎湃（pài）焖（mèn）饭风簸（bǒ）二、词语。
1. 词语盘点：- 咆哮惊慌嗓子跌跌撞撞拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶渔夫汹涌澎湃风暴轰鸣心惊肉跳沉思抱怨倾听探望照顾敲门阴冷宁静脸蛋自作自受清新湿淋淋渔网糟糕倒霉忧虑后脑勺。
2. 四字词语：- 汹涌澎湃心惊肉跳忐忑不安自作自受指手画脚。
三、句子。
1. 老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
（运用比喻的修辞手法，把“老汉”比作“一座山”，形象地写出了老汉的沉着、坚定。
）2. 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
（运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了木桥在洪水的冲击下即将坍塌的危急情景。
）3. 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
（运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了洪水的肆虐。
）四、课文理解。
五、语文园地。
1. 交流平台：读小说，关注情节、环境，感受人物形象。
2. 词句段运用：- 读下面的句子，说说描写的是什么，体会它们在表达上的特点。
- 桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（通过对桑娜的心理描写，表现了她内心的矛盾和不安。
人教版六年级上册语文《第四单元》知识点整理
人教版六年级上册语文《第四单元》知识点整理一、词语盘点1、读读写写：遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光2、读读记记：治理归宿荡漾领悟一命呜呼苟延残喘罪魁祸首风雨同舟大吃一惊二、日积月累：1、善待地球就是善待自己。
2、拯救地球就是拯救未来。
3、但存方寸地，留与子孙耕。
4、有限的资源，无限的循环。
5、珍惜自然资源,共营生命绿色。
三、课文梳理（一）只有一个地球（重点课文）1、写作方法：本文是一篇（说明文），说明文常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方（=比喻）、画图表、引资料等。
说明方法以及作用：列数字科学准确具体；举例子具体真切；作比较突出强调；打比方形象生动例如：（1）地球所拥有的自然资源也是有限的。
拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
（举例子）（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一叶扁舟。
（打比方）（3）地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。
（列数字）（4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。
（作比较）2、重点句子理解①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。
句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。
比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象，读起来极富感染力。
②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
“渺小”是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，人类的活动范围是非常有限的。
从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。
人教部编版六年级语文上册第四单元知识小结
一、字词盘点1.字(．1．)．难读的字．．．．淌(tǎnɡ) 溅(jiàn) 喃(nán)(．2．)．难写的字．．．．淌:左窄右宽,右部“尚”的上部是“”。
废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。
唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。
熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。
(．3．)．多音字．．．没宁作柏假2.词(．1．)．必须掌握的词．．．．．．咆哮惊慌跌跌撞撞书记拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨倾听探望照顾敲门阴冷宁静脸蛋自作自受清新湿淋淋渔网糟糕倒霉忧虑后脑勺(．2．)．近义词．．．咆哮~怒吼惊慌~慌张拥戴~爱戴放肆~肆意祭奠~祭祀势不可当~势如破竹跌跌撞撞~踉踉跄跄抱怨~埋怨怒吼~怒号照顾~照看均匀~匀称沉默~缄默严肃~严厉忧虑~焦虑心惊肉跳~胆战心惊缓慢~迟缓健壮~强壮虚弱~衰弱沉思~思考奇特~奇异平静~寂静不假思索~脱口而出(．3．)．反义词．．．黎明→黄昏惊慌→镇静沙哑→清脆放肆→拘谨痛苦→高兴乱哄哄→静悄悄势不可当→不堪一击跌跌撞撞→稳稳当当温暖→寒冷舒适→难受安静→热闹严肃→和蔼潮湿→干燥忧虑→放心清新→浑浊黧黑→白皙缓慢→迅速健壮→瘦弱虚弱→强壮指手画脚→规规矩矩平静→动静寂静→热闹奇特→普通不假思索→深思熟虑(．4．)．词语归类．．．．①ABAC式词语:自作自受自言自语类似的词语:自生自灭一生一世无声无息②描写心理的词语:忐忑不安心惊肉跳类似的词语:心急如焚心花怒放心猿意马③描写人物外貌的词语:魁梧黧黑类似的词语:眉清目秀冰清玉洁明眸皓齿④描写气势的词语:势不可当类似的词语:惊天动地地动山摇山崩地裂⑤量词:一群野马一张破帆一块围巾一股海风⑥动词:揪出一个小伙子拍击着海岸顾惜身体举起马灯⑦修饰词:窄窄的木桥乱哄哄的人们痛苦地呻吟白茫茫的世界波涛的轰鸣理解词语的意思是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)根据句子的意思,写词语。
2019部编人教版六年级上册语文第四单元知识要点背诵小结归纳(第四单元复习资料)
部编人教版六年级上册语文第四单元知识要点归纳第四单元复习资料课文：《桥》、《穷人》、《在柏林》小说大多是虚构的，却又有生活的影子。
内容目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、成语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。
一、易读错的字。
沙哑．（yǎ yà）揪．出（qiūjiū）狞．笑（níng nìng）搀．扶（chān cān ）祭奠．（dàn diàn）糟．糕（cāo zāo）忧虑．（lùlǜ）汹．涌（xōng xiōng）柏．林（bǎi bó）挨揍．（zhòu zòu）呻吟．（yíng yīng）吞没．（mò méi）澎湃．（pài bài）倾．听（qīng qīn）勉强．（qiáng qi ǎng）咔嚓．（chā cā）二、词语听写。
咆哮惊慌嗓子跌跌撞撞书记拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫渔夫汹涌澎湃轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨倾听探望照顾敲门困难阴冷脸蛋自作自受清新湿淋淋渔网糟糕倒霉忧虑三、形近词组词。
咆（咆哮）淌（流淌）揪（揪出）废（废话）跑（跑步）躺（躺下）啾（啁啾）拨（拨打）哮（咆哮）倘（倘若）鳅（泥鳅）拔（拔牙）孝（孝顺）哑（沙哑）呻（呻吟）发（发现）桑（桑树）亚（亚军）伸（伸开）嗓（嗓子）桠（枝桠）审（审问）汹（汹涌）膨（膨胀）溅（溅起）掀（掀开）胸（胸部）澎（澎湖）贱（贱人）欣（欣赏）匈（匈奴）鼓（打鼓）测（测试）困（困难）涌（汹涌）湃（澎湃）熄（熄火）因（因为）俑（兵马俑）拜（拜年）媳（媳妇）唉（唉声叹气）蛹（蚕蛹）派（气派）休（休想）埃（尘埃）淋（淋雨）嘿（嘿嘿）糟（糟糕）嘛（好嘛）琳（王琳）默（沉默）遭（遭遇）麻（麻烦）皱（皱眉）勺（勺子）披（披上）勾（勾起）四、修饰词。
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六年级上册语文第四单元知识点整理（人教版）重点课文《只有一个地球》《这片土地是神圣的》词语盘点yáowàngjīngyíngzīyuánkuàngwùēncìjiézhìkūjiélànyòng遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用wēixiézhǐwàngshèxiǎng yímínpòsuìmùdǔshèngjiéjùnmǎxióngyīng 威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰chánchán huídàngzīrùnshàndàisōngzhībǎoguìzīyǎngyīngér潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿juànliànhéǎikěqīnshánshǎnfāguāng 眷恋和蔼可亲闪闪发光zànglǐzhǔchíyǔdiàobēijùzhìlǐguīsùdàngyànglǐngwù葬礼主持语调悲剧治理归宿荡漾领悟tāotāobùjuéyíxièqiānlǐfēnzhìtàláishìwàitáoyuányímìngwūhū滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源cóngtiānérjiàng shēngmìngchuíwēifēngyǔtóngzhōugǒuyáncánchuǎn 从天而降生命垂危风雨同舟苟延残喘zuìkuīhuòshǒu 罪魁祸首易读错的字扁piān舟提供gōng乘chēng兴而来号召zhào薄bó雾血xuè液滋润rùn运载zài松脂zhī所处chǔ劲jìng挺多音字扁piān扁舟没mò没收恶è恶霸沓dá一沓biǎn扁豆扁担méi没有ě恶心tà纷至沓来号hào号码载zǎi记载三年五载干gān干净干燥háo号啕大哭zài载重载体gàn主干枝干参cān参观宿sù住宿shēn人参xiù星宿xiǔ一宿历史记载zǎi了载zài人航天飞船升空的一刻。
近义词渺小—微小恩赐—赏赐慷慨—大方节制—克制枯竭—干涸感叹—感慨威胁—恐吓设想—假想灾难—厄运居然—竟然充足—充裕承载—承受凶恶—凶残自由自在—无拘无束神圣—庄严浓密—稠密体验—体会滋润—滋养照管—照料品尝—品味终究—最终眷恋—依恋勇敢—胆怯险恶—凶恶归宿—着落恭敬—恭顺领悟—领会风雨同舟—同舟共济反义词慷慨—吝啬枯竭—丰富贡献—索取毁坏—爱护锐减—剧增糟蹋—珍惜冰冷—炎热善良—凶残保护—消灭弱小—强大生机勃勃—死气沉沉浓密—稀疏圣洁—肮脏清澈—浑浊甜美—苦涩日积月累、善待地球就是善待自己。
2、拯救地球就是拯救未来。
3、但存方寸地，留与子孙耕。
4、有限的资源，无限的循环。
5、珍惜自然资源,共营生命绿色。
近义词：灾难─灾祸庄严─庄重晶莹─晶亮慷慨─大方贡献─奉献璀璨─灿烂渺小─微小和蔼─和气天际─天边沉寂─沉静透亮─明亮恩赐─赏赐威胁─威吓清晰─清楚节制─控制肆虐─残虐盘踞─占据恭敬─尊敬劲挺─挺拔险恶─凶险交错─交织、交叉遨游─漫游枯竭─干涸纹痕─痕迹流连忘返─恋恋不舍风雨同舟─生死与共反义词：清晰─模糊消失─出现浪费─节约减少─增加交叉─平行灵活─呆板节制─滥用精心─马虎凶猛─温顺荡漾─平静恭敬─粗暴渺小─巨大慷慨─吝啬节制─放纵保护─破坏枯竭─丰富有限─无限【第13课只有一个地球】1.课文采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
课文采用了列数字、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。
课文多处采用比喻、拟人等手法，体现了科学小品文语言的生动形象性。
课文是从宇航员遥望地球引入，接着从“地球的渺小”“自然资源有限”“目前人类无法移居”三个方面来说明只有一个地球的事实，最后告诉人类应该保护地球。
2.词句理解。
（1）对句子的理解。
①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。
句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。
比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象，读起来极富感染力。
②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
“渺小”是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，人类的活动范围是非常有限的。
从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。
③人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。
结合前文“矿物资源”的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。
④科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
这句话引用了科学家的研究成果，“40万亿千米”直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。
“至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性。
同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。
易于理解，又让人信服。
⑤“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。
说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。
而“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机。
这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。
6宇航员为什么发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹？这句话突出了保护地球生态环境的重要性。
说地球“可爱”是因为地球无私地养育着人类，孕育万物。
这样不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出保护地球的紧迫性。
【第15课这片土地是神圣的】1.在西雅图的土地上，回荡着印第安酋长西雅图的着名演说。
以饱含深情的语言，向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾，表达了人们对土地的爱。
一方面，课文大量运用拟人、比喻等表达手法，把土地上的一切事物都当成自己的兄弟朋友，字里行间处处充满着对这片土地的珍惜和热爱，表达出对它们无比眷恋的感情，也增强了的感染力。
另一方面，体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现，产生一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。
2.词句解析。
（1）对句子的理解。
①我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
大地滋养着世上万物，包括动植物等一切有生命的事物，人类只是万物中的一个群体；同样，人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予。
这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。
②我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
“山峦”指连绵的山。
起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万物的生命；动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可或缺的朋友。
这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。
③溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。
水是生命的源泉，在历史长河中，水之所以能保持它清澈、纯净的本性，离不开世世代代人的努力。
是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被破坏；是祖辈的不懈努力，水流才不至于被污染。
他们保护家园、扞卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。
④任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
地球是人类的家园，人类生活在大地上，沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在大地母亲的怀抱里成长。
如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。
假如人们唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。
如果家园遭到毁灭，人类又怎能独自生存？这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。
⑤大地不属于人类，而人类是属于大地的。
谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。
因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。
这是的中心所在，是作者所要传达的主旨。
（2）对词语的理解。
眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。
文中用婴儿对母亲的留恋来表明印地安人对这片神圣土地的热爱和眷顾。