教育,也是一种修行
教育也是一场修行
教育也是一场修行作者：余婷来源：《七彩语文·教师论坛》2016年第07期还记得初次站在33双天真无邪的目光下，看着如此稚嫩的脸庞，我仿佛看到一群落入凡间的天使，心里满满都是怜爱，不自觉地涌现出一种强烈的保护欲，感觉教育这些懵懂可爱的小家伙应该是游刃有余。
但时隔不久，现实让我发现，无论哪个学段的教育，都是一场心智的修行。
教育是一场心性的修行。
而立之年的我，早已过了年轻气盛的年龄，但面对班上两三个小家伙时，却发现他们对我苦口婆心地讲道理充耳不闻，千方百计地去引导，最终还是我行我素。
有时候，我也会忍无可忍地气愤、批评，但收效甚微。
课堂被打乱，作业收不齐，任何的风吹草动都能影响我一天的心情，同时还有一种深深的挫败感。
但逐渐了解这些小家伙后，我发现他们每个同学都很特别，他们的行为习惯和学习习惯与家庭环境息息相关。
有的同学生活在单亲家庭，疏于管教，没有养成自觉做家庭作业的习惯；有的经常遭受父母的责备打骂，承受了这个年龄不该有的伤痛，缺乏引导；有的父母不在身边，从小被爷爷奶奶宠溺，缺少礼仪、规矩这些概念。
但他们都有属于这个年龄段的纯真、可爱、善良的天性。
成长是一个缓慢而渐进的过程，在这个过程中，需要家长、老师的陪伴、关爱和教育引导。
成人尚且人无完人，需要不断改进，更何况这些懵懂无知的学生呢？而我却拿成人的标准来苛求这些学生，缺少了等待他们慢慢长大的耐心和信心。
想到这儿，我的心情平静了很多，没有了刚开始的急躁和抱怨，遇到同学们的小问题和小错误，也把它们看成同学们成长的印记。
慢慢地，我收获了很多以前忽略的快乐和幸福，丢掉了很多“莫须有”的烦恼和压力，和同学们也越来越亲近，也赢得了他们的喜爱和信任。
教育还是一场智慧的修行。
教书育人会影响人的一生一世、世世代代，也可以说是人类最任重道远的事业。
在教育的道路上，没有亘古不变之法，只能借鉴前人经验，不断地总结、实践，才能培养好每一个人。
如何因材施教，让每一个学生都学有所获、乐学好学？这需要我们教师去学习探求教学方法，掌握小学阶段学生的学情和年龄特征，以激发学生的学习积极性和兴趣为前提，以学生为课堂的主体，以学生学到了多少知识来衡量教学目标是否达成。
教育是一场修行
教育是一场修行上庄小学巩烨宏尊敬的各位领导、同仁，大家好！很高兴，也很荣幸能够参加盘克学区首届《校长论坛》，接下来我将参加工作十二年以来的从教思考、领导教诲、同事影响、读书有感、村民的街头巷议等糅杂而成的胡诌拙作在这里与大家分享，敬请大家不吝赐教，助我成长与进步。
一、从教伊始，失望、迷茫、青涩、无知、困苦环绕周身。
时光荏苒，岁月蹉跎，弹指一挥间，光阴十二载已然如东逝之水，一去不返。
回顾往昔，从教的一幕幕历历在目，让人感慨万千！一个怀揣着优秀实习生、优秀毕业论文获得者、优秀毕业生等诸多奖项，获得学校首次“国家奖学金”，一次性在考试中就被录取的得意青年，在听到同学告知的分配结果后失望了。
带着莫名的失落和无奈的我坐着摇曳的班车来到了盘克学区。
时年操场八面来风、办公区前面围墙一孔洞、教学区和活动区之间一座孤坟，那样现状的段堡小学开启了我的从教之旅。
因为迷茫，我曾一周没有跟过英语早读和语文早自习；因为无知，公开教学被段校长批得体无完肤，引无数同事竟安慰；因为青涩，公然叫板学区李老师，一句“你说怎么办？”怼得自己手足无措。
1937----1945的八年，民族抗战何其艰难！2008----2016的八年，从教生活也困苦难耐！富家山旧道使得上班往返单程长达3小时之多，加之周六补课，周六下午总是披星戴月回家，周日下午总是傍着夜幕归校。
村道没有硬化的那段时光，班车摇曳在坑洼土路上给身体带来的酸爽至今难忘。
摩托车为主要通行工具的那个阶段，夏季风和日丽时潇洒自如；阴雨连绵时，摔倒后便是浑身泥泞，而摔倒总会不期而至；寒冬腊月时，寒冷使人木然；若干次意外，头破血流，衣服和路面摩擦烧蚀成洞。
二、同事同化，领导助推，逐步成长。
“近朱者赤，近墨者黑”，虽然校舍不敢让人恭维，可是学校和学区那些熟悉的同事们给我职业成长之路竖起了灯塔。
徐龙刚、胡海霞、段有升、胡兴龙、李应强等老师的敬业精神、生活关怀让我逐渐理解了什么是爱校如家、爱生如子、爱岗敬业、团结协作、志在暮年。
教育是一种共同修行
教育是一种共同修行培根在《沉思录》中说：“知识就是力量。
”这一正确论断，使人类更加坚信教育的重要作用。
中华文明生生不息，在新的时代焕发活力，得益于尊师重教的中华优良传统。
教育能改变命运，能造就美好未来，能成就精彩人生。
教育对个人和社会的重要性不言自明，但做好教育工作不仅需要教师奉献，还需要学生努力，更需要家长理解和支持。
教师是一种特殊的职业。
教师对学生的影响是深远的，因而教师这一职业更需要付出和奉献。
春风化雨、润物无声、春蚕丝尽、蜡烛成灰等，都是上天赋予教师职业的特性。
《论语·子罕篇》中孔子的学生颜渊曾赞叹孔子说：“仰之弥高，钻之弥坚。
瞻之在前，忽焉在后。
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
既竭吾才，如有所立卓尔，虽欲从之，末由也已。
”这是何等崇高的教育境界！教师要把职业当作事业来付出和奉献，好老师就是一所好学校。
在教育教学中，要减少教师讲和学生被动听的时间，增加学生说、学生做和学生互动的时间，充分相信学生、充分依靠学生和充分解放学生，引导学生自觉、自愿、自主地学习，引导学生在活动中观察、感受、体验和思考，从中获得学科知识和相应的能力。
天道酬勤，“种瓜得瓜，种豆得豆”，丰润的教育于人、于已、于国、于民都会绽放出最艳丽的花朵，结出最丰硕的果实。
教育同样需要学生努力。
彭端叔在《为学》中说：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。
”对任何人来说，学习都有难易之分，“为”与“不为”是难与易、成与败的关键。
学习的第一要务在于勤勉，一勤天下无难事。
学生的学习需要兴趣、爱好、快乐、幸福，更需要决心、恒心、毅力和意志。
爱好、兴趣等固然重要，但比兴趣更重要的是坚持。
如果学生没有尽力，教师自然摸不到他们的智力边界。
兴趣和爱好是在“学”和“做”中产生的，也是在“学”和“做”中增强的;快乐、幸福是在付出努力后进步和提高的一种感受和体验。
在教育中一味地强调兴趣、爱好，一味地强调轻松学习、快乐学习、幸福学习，势必会忽视对学生决心、恒心、毅力和意志的培养。
教育是一场修行
教育是一场修行山东省单县实验小学刘喜梅（特教教师）教育是什么？在朱永新教授的《教育文集》中这样回答：“教育是一首诗 / 诗的名字叫热爱 / 在每个孩子的瞳孔里 / 有一颗母亲的心”；“诗的名字叫未来 / 在传承文明的长河里 / 有一条破浪的船”。
如何读懂教育这首诗呢？每次读这段文字心里总是沉甸甸：我交给你们一个孩子小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：“再见！”那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。
我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。
他有属于他的一生，是我不能相陪的。
母子一场，只能看作一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。
他欢然地走出长巷，很听话的既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。
我一人怔怔地望着尤加利下细细的朝阳而落泪。
想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞到我的孩子，我把我至爱的交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来！我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自家的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任的。
但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩；多年以后，你将还我一个怎样的青年？他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊！各种方式的知识传递者啊！我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直忠信，还是学会奸猾诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的呢？台湾女作家张晓风的文字一如既往的清新隽永，意味深长。
教育感言—教育就是一场修行
教育感言—教育就是一场修行20年，跋涉在教育之路上，在教书育人的过程中，我也获得了专业的成长和人格的完善，也收获着与千差万别的学生相处时，因彼此的摩擦碰撞产生的惊喜、感动与震撼。
教育是一场渡人渡己的修行。
最美的教育，莫过于师生在交往中传递一种厚重的温情，一种优雅的姿态，一种相互倾慕的心理，彼此接纳，彼此赋能，彼此成就。
于是，一种生命能量在交互，一种生长的力量在激荡，一种美好的情感在流淌。
教育的力量，给幼小的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量。
给迷蒙的双眼带来澄明，给懦弱的人们带来坚强。
就是这首诗使我改变了对教育的看法，从此后，我便将这首诗当作我的座右铭，我开始认真思考和探索教育真正的意义。
除了常规的传授学生的书本知识外，我更注重关注学生、走进学生、了解学生，想学生之所想，急学生之所急。
很快，我便懂得了如何与学生打成一片。
后来，无论我走到哪个地方，我总能很快地赢得学生的信赖和喜爱。
在从事教育工作近二十年的时间里，我的学生遇到了各种各样、形形色色的问题，有家庭矛盾的、有早恋的、有同学之间发生冲突的、有在校外惹祸的、有因学习压力，焦虑不安的甚至有抑郁，看心理医生，吃药无效的等等，我总能想尽一切办法帮助他们调和、解决和克服，并使他们在获取新的认知当中实现人生中一个又一个的蜕变。
教育，好比穿越丛林，每一位教育者在引领自己的学生前行时，无论前方是迷雾重重，还是荆棘密布，是黑暗无边，还是艰难险阻，他都要揣好心中的罗盘，坚定自己的方向，一路鼓励并帮助学生战胜自我，超越自我，最后通往他们所要到达的地方。
佛说，修行是走一条路，一条通往我们内心最深远处的路。
而在这条路的尽头，我们可以找到一种智慧，这种智慧能够让我们了解到生命的真谛。
教育何尝不是如此？每一位真正有心、有情、有智、有爱的教育者，当陪伴自己的学生走完一段路程，看着他们又重新开启另一段崭新的人生，渡人即渡己，他自己又何尝不是一个开花结果的轮回？有一部美剧中的一位老师这样说道“教书有时让你觉得你带领孩子们通过浓雾，最糟糕的部分就是害怕，没有把他们引入正确的方向，突然就是晴朗的天空！”我曾经也有过这样的后怕和焦虑，一度的不断自我怀疑和。
教育是一种修行 ——《一着惊海天》教育后记
教育是一种修行——《一着惊海天》教育后记教育是一种修行，是人类成长和进步的重要途径。
电影《一着惊海天》展现了如何通过教育来改变人的命运和塑造人的品格。
本文将从三个方面探讨这部电影中所呈现的教育观。
首先，电影通过描绘主人公的成长经历，强调了教育的重要性。
故事讲述了一个农村儿童从小研究困难到通过教育逐渐走上成功之路的过程。
这个过程中，教育成为了他改变自己命运的关键。
影片中的教育并不仅仅是课本知识，还包括了对生活的感悟和人际交往的培养。
通过努力研究和积极进取，主人公最终战胜了困境，实现了自己的理想。
这个故事传递出了一个积极的教育观，即只有通过教育，人们才能够培养自己的能力和品德，实现真正的成功。
其次，电影强调了教育的普及和公平性的重要性。
在电影中，主人公来自贫困家庭，但他并没有因此放弃了对教育的追求。
他通过勤奋和自信，战胜了贫困的限制，最终步入了名校的大门。
这个故事告诉我们，教育应该是每个人都能够享有的权利，无论社会地位和背景如何。
为了实现教育的公平性，我们需要建立更加公正的教育体系，为每个孩子提供平等的研究机会。
最后，电影展现了教育的价值观和目标应该是健康的成长和全面发展。
在故事中，主人公始终坚守着自己的原则和，通过教育塑造了自己的品格。
他不仅在学术上取得了成就，更重要的是他学会了独立思考和正确对待他人。
这种教育目标的价值在于培养学生的人格和价值观，让他们成为社会的有益成员。
这也是教育的真正意义所在。
总而言之，《一着惊海天》通过展现主人公的成长经历，强调了教育的重要性、普及性和价值观。
教育是一种修行，它不仅能改变个体的命运，也能够塑造人的品格。
我们应该坚信每个人都能享受到公平的教育，并努力培养健康成长、全面发展的新一代。
教育是一场漫长的修行
教育是一场漫长的修行，老师成就学生的未来，学生成就老师的情怀，互相成为彼此的光。
有人问鹰：“为什么要到高空中教育孩子？”鹰回答：“如果我贴着地面教育它们，等它们长大了，哪有勇气去接近太阳？”孩子，这是用实力说话的时代，更是知识当道，学霸当道的时代。
别再混日子了，现在的你加倍努力，将来的你一定会感谢现在的自己。
当你累了，别放弃，读读老师这9句话。
01孩子，凡是让你爽的东西日后也一定会让你痛苦！玩手机，是毁掉成绩最快的方式。
今天偷的懒，都将成为日后最深的遗憾。
世上没有一蹴而就的成功，只有日积月累的坚持。
难道你想做一个不学无术的女孩，天天流落街头，还学别人抽烟？难道你想做一个无所事事的男孩，不仅抽烟猜拳喝酒，甚至跟别人打架？未来还很远，别把那些本该用来努力的时间都花在无聊的事情上。
那些让你爽的东西，日后总会让你痛苦；那些让你快乐的日子，才是最好走的不归路！少壮不努力，老大徒伤悲。
不要在最好的年纪浪费生命。
人生最可怕的是，一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。
02孩子，学习不可能轻松但学习最靠近成功！董卿说过：不读书，换来的是一生的卑微和底层。
人生在不同阶段就有不同使命，对于孩子来说，学习就是现在最重要的责任。
哪怕学习有多辛苦，但不学习，就要饱尝无知的代价。
读书，是寒门子弟改变命运的最大转机。
教育从来不是快乐的，但能够坐在宽敞的课堂里学习，接受老师和学校的教导，已经是很多穷人家的孩子渴求的幸运。
童年只有一次，教育无法重来，请别浪费宝贵的学习机会。
03孩子，你应该心怀敬畏行有所止！古语有云：凡善怕者，心身有所正，言有所规，纠有所止，偶有逾矩，安不出大格。
孩子，你必须心存敬畏，尊师重道，并且时刻提醒自己勤勉努力。
要敬畏课堂，因为课堂是给予知识的地方；要敬畏知识，因为只有知识才能改变未来；要敬畏未来，未来的模样就藏在今天的努力中。
长大之后没有儿戏，校园之外没有温室！社会不会同情一无是处的孩子。
比成绩重要一千倍、一万倍的，是心怀敬畏，行有所止，做一个得体的人。
教育就是一场修行美文
教育就是一场修行美文1. 教育的意义教育，听上去好像是一件严肃的事情，其实，它就像一场无形的修行。
我们常说，读书是明理，教育则是让我们从小就懂得人生的种种。
有时候，我们就像是小船在大海里，教育就是那指引我们方向的风。
想想看，走进校园的那一刻，心里是不是有种说不出的期待和忐忑？这可不是单纯为了考试，而是为了收获那些宝贵的人生经验。
就像一句老话说的，“活到老，学到老”，在这个知识爆炸的时代，教育无疑是我们不断成长的最佳工具。
1.1 知识的力量你知道吗？知识就像是打开宝藏的钥匙，它能带我们去到想去的地方，看到不一样的风景。
小时候，我们在课堂上学的那些公式和定理，表面上看起来是枯燥的数学，却能帮助我们解决生活中的各种难题。
比如说，购物时计算打折后的价格，或者分配零花钱时的简单数学。
这些看似不起眼的知识，慢慢地就积累成了我们处理事务的能力，让我们在复杂的生活中游刃有余。
1.2 价值观的形成而教育不仅仅是传授知识，更重要的是塑造我们的价值观。
回想一下，老师们在课堂上常常教导我们要诚信、要尊重、要努力。
这些都是教育带给我们的最珍贵的财富。
就像家长常说的，“做人要厚道”，这就是教育赋予我们的良知。
随着年龄的增长，我们的价值观会越来越坚定，这正是教育在我们心中扎下的根。
2. 教育的方式当然，教育的方式多种多样，不仅仅局限于课堂上那一小时。
我们生活中的每一刻，都在接受教育。
比如，和朋友们的聚会，分享彼此的经历，这也是一种学习；再比如，偶尔读一本好书，能让我们在字里行间感受到不同的世界。
教育不再是单向的灌输，而是一个双向互动的过程。
就像是老话说的，“师傅领进门，修行在个人”，最终能成才的，还是要靠自己不断地去努力。
2.1 社会的教育而当我们走出校园，社会更是我们的“课堂”。
在工作中，我们通过实践不断积累经验，面对各种挑战，逐渐学会解决问题的方法。
我们在职场上交朋友、学技能，这些都是生活中最好的课堂。
人际关系的处理、团队合作的能力，都是教育教会我们的生存技能。
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教育，也是一种修行
“活着，就是一种修行”，这是唐朝国师慧忠在淅川白崖山修行四十年砥砺通悟出的禅语。
读之如嚼橄榄，耐人寻味。
慧忠在出世环境里无俗心，在世俗环境里有佛心，可谓“入世生活，出世人生”。
作为一名教师，笔者觉得：教育，不也是一种修行吗？
修炼你的心态
心态决定状态。
生活在物欲横流的浮躁社会里，我们的周围常常充斥着许多诱惑和纷扰，诸如购房买车、评优评模、职称竞聘、考试排名等等。
只有拥有良好的心态，你才能淡定从容、安之若素。
选择了教育，你就选择了清贫、宁静和奉献。
我们要修炼自己的心态，学会坚守，懂得舍弃，不盲目攀比，不自怨自艾，也不必锱铢必较。
静能生慧，凡事保持一颗平常心，得之坦然，失之淡然，宠辱不惊，超然物外。
只有拥有坚韧宽广的内心，你才能远离喧嚣，远离纷争，宁静致远，将本职工作做到极致，才能从平淡而琐碎的工作中领略到教育的美丽，做一个幸福而纯粹的教师
修炼你的学识
学识渊博的教师，如一部百科全书，让人如沐春风，如饮甘霖，润泽一生。
一个有学识的教师，一定是心怀梦想有志成为教育家的教师，他的课体现的是一种理念一种素养一种精神。
我们也像苦行僧一样“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”，独伴孤灯，心无旁骛。
教师是一个读书人，修炼学识首先从阅读开始，要让读书成为一种习惯，
像呼吸一样正常。
在夜阑人静的时候，在紧张繁忙的工作之余，抑或是雨声潺潺的节假日，我们都可以一杯清茶、一段曲子、一本书。
刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。
”善读，可以塑造我们的个性，弥补自身的不足。
一个学识渊博的教师，既要阅读专业书籍，及时更新教育理念，提升专业素养，又要阅读文学作品，汲取名著精华，提高文学品位，还要阅读各种报刊杂志，了解人生百态，补充新知。
只有进行广泛而有效的阅读，才能可以丰富自己底蕴，完善知识结构，提升教学智慧，以“博观而约取，厚积而博发”。
修炼你的品位
有品位的教师，大多具有举止文雅，情趣高雅、胸襟开阔、神情淡定，散发书香等特质。
德国哲学家卡尔•雅斯贝尔斯曾说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
”只有有品位的教师才能教出有品位的学生。
学生清澈如水的眼睛就像一面明镜，一架刻录机，能够真实地记录教师的言行举止。
因此，教师要不断地提升品位，要像诗人，诗意栖息；像教授，谈吐儒雅；像演员，仪态万芳；像红烛，无私奉献；像灯塔，照亮心灵；像农人，精耕细作，像渡工，摆渡生命......。
只有完善的人格才有培养出健全的学生。
此外，我们还需要修炼自己的格局、气质、风度、内涵.......，要学会宽容、尊重、分享、合作、接纳.....。
教育，也是一种修行。
教育之路漫长而艰辛，我们只有心存信仰，潜心修炼，方能修成正果。
谨以此与诸君共勉！。