2021年度常德市中学历史优秀教学论文评选结
历史教学工作总结5篇
历史教学工作总结篇1本学期，我担任了高三级一个文化班（308班历政化/生专业）和一个音乐班（312班音乐专业政史地班）历史教学，特对本学期的教学工作做如下总结：一、落实教学常规，切实提高课堂教学效率。
学生学习的主渠道是在课堂上，在课堂上，学生是学习的主人。
因此，课堂教学效率的高低直接影响着学生学习的效率。
这学期我在努力提高课堂教学效率方面着重抓了以下几个点：1、努力钻研教材,认真备好每一节课。
每次上课前，我都要认真钻研教材，弄清教材的知识重难点，写出较为完整的教学设计，从不上没有教案的课。
努力把重点难点讲清楚，让同学们能够自己知道重难点在哪里，再利用中午或晚自习时间完成作业，巩固所学的知识从教学内容的选择到教学的方式选择，无一不经过深思熟虑，有时甚至为了一个课堂的导入花一两个小时去查资料去构思。
可以说，课外花在准备教材及钻研题目上的时间远远多于上课的时间，用经常所说的一句话来讲就是“上40分钟的课，通常备课的时间远远超过四个小时”。
正因为如此，我在上课时才能做到不慌不忙，从容应对。
2、努力更新教学观念，切实提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师尽量避免满堂灌。
给学生消化和接受的时间，让学生尽量多动口动手动脑;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、认真批改作业：布置作业做到精选精练。
有针对性，有层次性，特别注意主观题的训练。
每一课结束以后，把“课课练”落实到位;每一周结束以后，都有一个“周周练”让同学们巩固所学的知识。
同时对学生的作业批改及时、认真，判定等级和批改分数的方法相结合，激发同学们的学习分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作，认真落实导师制。
历史教学总结与反思7篇
历史教学总结与反思7篇篇1关于历史教学的总结与反思：以追求深入、有效的教育为目标一、背景与意义历史学科是一门对于社会文明、文化传承和人类进步历程进行深入研究的学科。
在现今的教育体系中，历史教学的目的不仅是让学生了解和掌握历史知识，更重要的是培养他们的历史意识、历史责任感以及对国家民族的认同感。
本文旨在总结和反思历史教学的过程和成果，以期优化未来的教学质量，提高学生的学习效果。
二、教学内容与方法在过去的一学期中，我遵循了以下教学策略和方法进行历史教学：1. 教学内容安排：按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，合理组织教学内容。
从古代史到现代史，从国内史到国际史，力求内容丰富、结构清晰。
2. 教学方法创新：在传统讲授的基础上，引入讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 跨学科融合：结合其他学科，如文学、哲学、社会学等，进行跨学科教学，帮助学生从多角度理解历史事件和人物。
三、教学过程与体验在教学过程中，我注重以下几点：1. 导入环节：通过提问、创设情境等方式，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。
2. 互动环节：鼓励学生提问、发表观点，开展小组讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。
3. 实践环节：组织历史考察、历史剧表演等活动，让学生在实践中感受历史的魅力。
学生的学习体验表明，大部分学生对历史学习的兴趣有所提高，对历史事件的认知更加深入。
然而，也存在部分学生对历史学习的意义感到困惑，需要进一步加强引导。
四、教学成果与反思经过一学期的努力，本历史教学的成果如下：1. 知识点掌握：学生基本掌握了所学的历史知识，能够准确陈述历史事件和人物。
2. 技能提升：学生的历史分析能力、批判性思维能力和表达能力有所提高。
3. 情感态度变化：学生对历史的尊重和热爱有所增加，对国家和民族的历史有了更深的认同感。
然而，我也发现了教学中的一些问题和不足：1. 部分学生历史基础薄弱，需要加强基础知识的教学。
历史学科工作总结5篇
历史学科工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2021年历史老师教学工作总结(通用3篇)
2021年历史老师教学工作总结（通用3篇）历史老师教学工作总结1本学期，为适应新课改教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向骨干教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课。
不但备学生、备教材、备教法、备学法、备新课程标准，根据教材内容及学生的实际和本人教学特色，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到心中有数，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣板图，制作历史教学课件，利用多媒体教学。
课后及时对该课作出总结，写了教学手记7个和案例7个，如课堂随想、教后感、问题争鸣、案例分析等14个,业务水平有一定的提高。
二、增强上课技能，提高教学质量。
多运用多媒体教学，增强学生的直观教学，使讲解更清晰化，条理化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，做到生生互动、师生互动，使学生充分做到动口动手动脑；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教同学科老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，经过一段时间的教学，教学经验不断积累。
四、布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各店去书店买一些练习册，进行精心的筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
初中历史教学论文获奖(6篇)
初中历史教学论文获奖(6篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。
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关键词：初中历史；课堂教学；低效化；现象分析；对策初中阶段，历史科目所占的比重不及语文、数学等学科的重要，这让教师和学生对待历史学科的态度和热情降低不少，学习效果自然而然就会有所下降。
为了解决在历史课程教学中存在的这一问题，本文主要就对其问题存在的原因进行分析，然后提出相关的解决方法，为提高历史课堂效率提出自己的意见。
１转变教学方法，提高学生学习兴趣教师应该抛开传统教学中的“满堂灌”的形式，在教学过程中可以不断的变幻教学的花样，多利用比较先进的教学方法和教学手段，对于一些学生比较难理解的内容加以诠释，让学生理解起来更加方便。
教师还可以在课堂上组织一些小活动和小竞赛，让学生积极参与到课堂上，既能帮助学生加强对历史知识的记忆能力，还能让学生更好的理清历史知识存在的关系，活跃课堂氛围，增强学生的历史学习体验。
对于一些条件允许的地方，教师可以利用课余时间组织学生到当地的历史纪念馆或者是革命圣地进行学习，通过实物让学生对我国历史有更加深刻的理解和感悟，帮助学生的学习更加立体。
除此之外，教师还可以让学生组成学习小组，让他们对自己感兴趣的历史知识进行课外拓展的学习和讨论，增强学生的理解分析能力和自学能力，同时还能激发学生对历史学习的兴趣。
２培养学生的自主学习能力的形成３利用课本插图，加强学生记忆现在的教材上有很多插图，这里的插图基本上都是和历史事件有关联的，不是单单就这样存在的，教师可以利用好教材上的插图，帮助学生把历史事件内容与插图上的内容结合在一块，还能帮助学生更加方便的理解插图与历史事件的意义。
另一方面，还能锻炼学生的想象力和思维能力。
而在实际的教学中，教师把大部分的时间都用在对事件的讲解上了，而对于课本上的插图并没有加以利用，这样就浪费了插图的价值，学生们理解起来就会比较枯燥无味，有些抽象的内容还有可能无法理解和掌握。
历史课题结题报告(七篇)
历史课题结题报告(七篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于开展2021年度XX市教育教学优秀论文评选活动的通知
关于开展2021年度XX市教育教学优秀论文评选活动的通知全市各中小学校、幼儿园：为进一步加强教师师德建设，促进教师专业化成长，提升教师的专业研究能力，提高课题的研究质量，促进各类教育教学改革发展，为广大中小学、幼儿园教师搭建教育教学研究成果交流平台，根据郴州市教科院《关于开展2021年度郴州市教育教学优秀论文评选的通知》和我市年度教研工作安排，经研究，决定在全市开展2021年度教育教学优秀论文评选活动。
现将具体事项通知如下：一、参评论文要求（一）参评范围学前教育、基础教育、特殊教育、职业教育等领域均可参评。
凡已在XX市级以上论文评选中获奖、郴州市级以上正式刊物发表的论文，均不在参评之列。
（二）论文主题1.学科论文。
共27个学科类别：小学语文、小学数学、小学英语、小学道法、小学科学、小学综合；初中语文、初中数学、初中英语；高中语文、高中数学、高中英语；中学政治、中学历史、中学物理、中学化学、中学地理、中学生物、中学综合；中小学音乐、中小学美术、中小学体育、中小学信息技术、中小学心理健康教育；学前教育、职业教育、特殊教育。
2.课题论文。
2017 年以来立项的省、市、县教育科学规划课题研究所取得的成果论文。
（三）论文要求1.教育教学理论研究论文、调查报告、经验总结、教育叙事、实验报告、研究报告、教学案例等均可参评。
2.参评论文应根据主题，发现新规律，提出新观点、新思路、新见解、新举措。
3.市职业中专、市特殊教育学校的论文推荐数不得超过10篇，各公办幼儿园的论文推荐数不得超过5篇，其他各单位每个学科类别论文推荐数不得超过2篇，每个省、市、县规划课题论文推荐数不得超过2篇。
4.每位作者每一类别限报一篇论文。
如果属于多人合作，署名不超过3 人。
参评论文字数原则上不超过5000 字，具体格式要求见附件2“参评论文规范格式”。
5.参评论文类别必须在首页标明学科论文或课题论文。
课题论文必须标明课题名称和课题编号。
湖南省中小学实验教学创新优秀论文评选活动及勤工俭学与综合实践优秀论文评选活动评选结果公布
湖南省中小学实验教学创新优秀论文评选活动及勤工俭学与综合实践优秀论文评选活动评选结果公布
王志成;尹晓波;陈朝晖
【期刊名称】《实验教学与仪器》
【年(卷),期】2022(39)2
【摘要】本刊讯2021年12月,第五届湖南省中小学实验教学创新优秀论文评选活动、2021年度湖南省勤工俭学与综合实践优秀论文评选活动结果公布。
第五届湖南省中小学实验教学创新优秀论文评选活动由湖南省教育生产装备处和湖南省教育装备行业协会共同举办,2021年度湖南省勤工俭学与综合实践优秀论文评选活动由湖南省教育生产装备处举办。
【总页数】1页(P78-78)
【作者】王志成;尹晓波;陈朝晖
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.第四届湖南省中小学实验教学创新优秀论文评选活动结果公布
2.首届湖南省中小学实验教学创新优秀论文评选活动圆满结束
3.首届湖南省中小学实验教学创新优秀论文评选活动圆满结束
4.第二届湖南省中小学实验教学创新优秀论文评选活动
评选结果揭晓5.第三届湖南省中小学实验教学创新优秀论文评选活动评选结果公布
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2021年度常德市中学历史优秀教学论文评选结
2021年度常德市中学历史优秀教学论文评选结果的
通报
常教研中字[2021]059
各区、县(市)、场教研室、德山开发区宣教局、市直各中学：
2021年度常德市中学历史优秀教学论文评选已揭晓，现将评选结果通报如下：
一等奖
浅论新课改下运用历史知识对学生进行传统美育教育安乡一中邓松柏
浅谈高中历史教学角色转变安乡三中刘建
初中历史中考材料分析题解题方法探究澧县九垸乡中学
周训长
初中历史与信息技术整合教学的实践和思考澧县澧澹乡中学
廖军军
浅谈提高历史课堂学习效率澧县澧阳镇中学
龚红成
让学生在鼓励中进步澧县澧南镇中学
韩先恕
浅谈对学生历史思维能力的培养澧县澧阳镇中学
熊吉兰
浅谈历史教学中爱国主义教育的渗透澧县永丰乡中学
邓继军
千秋功过自有后人评说澧县澧东乡中学
毕文明
巧用多媒体和互联网提高历史课堂教学效率澧县中武乡中学
刘艳芳
在初中历史教学中加强爱国主义教育澧县城关中学
符云南
历史课上如何培养学生的能力桃源县二中宋绪贵
让创新之花开遍历史课堂桃源县热市中学
沈志国
聆听的同时请不要放弃你思考的权利桃源县八中向建平
构筑知识体系重视思维训练桃源县一中王云
浅谈历史教学中创新能力的培养桃源县基隆中学
胡桂华
谈谈在历史教学中培养学生的逆向思维能力桃源县深水港中学
刘忠党
新课程下历史情感态度价值观目标的实现桃源县第七中学庄英陈志东
浅谈新课改下初中历史教学的德育渗透常德市英语实验学校
杨立君
论历史教学中的发散思维常德市四中陈立安
历史教学如何指导学生进行有效预习常德市四中宋文君
浅谈高中历史课程改革杨述德
关于历史教学中启发式的运用谭登贵
论中学历史教学中的“自主学习教学法” 陈雪峰
如何在历史教学中培养学生的阅读能力高山
历史教师如何促进学生自主性学习成淑兰
浅谈初中历史教学中插图的认知方法杨贵安
新课程标准下学生历史论证能力培养浅见李和平
谈谈初中历史活动课的教学高柏群
历史教学要强调“精” 邵凌云
浅谈历史课的情感教学刘录林
由历史开卷考试引起的思考宋才珍
浅谈新课程背景下的历史教学设计文梅芳
历史教学中应把握好五个结合朱兰芳
浅谈新课程下的历史教学梅勇
二等奖
充满希望的攀登夏欣
浅析历史教学中学生思维能力的培养郑学蓉
新课程理念下的历史人文教育李巧莲
初中历史学习兴趣培养之我见王立霞
浅谈在历史教学中有效地利用课本插图何忠
历史学科教学中的探究性学习临澧一中
临澧四中常德市六中常德市四中
汉寿坡头镇中心学校汉寿百禄桥中心学校汉寿大南湖中心学校
汉寿朱家铺中心学校鼎城区一中鼎城区江南实验中学鼎城区江南实验中学津市二中津市二中
武陵区南坪中学安乡县三岔河中学安乡县董家��中学安乡一中澧县方石坪镇中学澧县道河乡中学
澧县城关中学
曲玲
运用恰到好处的教学方法发展学生的思维能力澧县张公庙镇中学
杨奎林
加强课堂教学提高教学质量澧县盐井镇中学
易法元
利用多媒体充分发挥学生的主体性澧县中武乡中学
朱松林
激发兴趣提高历史教学效率澧县大坪乡中学
黄生永
浅谈重农抑商思想之功过澧县城关中学
李丽琼
历史情境教学法浅探澧县码头铺镇中学
周亚敏
“小组活动”在历史教学中的实践澧县大堰��镇中学
赵艳
更新历史教育观念深化历史课程改革澧县永丰乡中学
刘群
历史教学中的伪评价当休矣澧县三中夏建科
历史教学中如何运用思维训练培养学生创新能力澧县涔南乡中学
李祖木
重拾初中历史教学中失落的平衡澧县雷公塔镇中学王帆田一平
浅谈中学历史教学中的歌谣的利用澧县澧阳镇中学
陈俊
浅谈历史教学如何培养学生的记忆能力澧县火连坡镇中学
孙耀
初中历史课堂教学方法浅析澧县盐井镇中学
何耀荣
浅谈历史新课程的优势与教学对策桃源县二中龚小平
浅谈如何学好高中历史桃源县二中沈跃
历史教学中学生的自主学习和探究能力的培养桃源县黄甲铺中学
文柏林
中学历史教学中怎样进行国情教育桃源县盘塘中学
王燕
论初中历史教学中的导入法桃源县盘塘中学
黄建华
浅谈新课改下初中历史教学的德育渗透桃源县观音寺中学
高志华
做好课前调查，教学有的放矢桃源县陬市中学
于超武
浅谈初中历史教学中心育的渗透桃源县太平铺中学
龙新建
谈谈新课改下老师角色的定位桃源县四中高芳
新课改下的师生关系桃源县四中蔡美姣
在新的课程标准下历史教学的一点启示桃源县牛车河中学
刘奇志
历史教学中学生思维品德的培养桃源县深水港中学
康惠平
合理应用信息技术促进中学历史教学汉寿鸭子港中心学校
朱云国
历史新课程教学中多媒体作用之我谈汉寿三中曾维锌
历史教学要帮助学生构建知识体系鼎城区九中唐妍
历史教学中的审美教育与学生创新精神的培养鼎城区九中廖莉
浅谈初中历史课堂教学的生活化鼎城区草坪中学
吴定波
提倡自主学习提高探究能力鼎城区康家吉中学
朱昌远
怎样在历史教学中培养学生的创新精神鼎城区唐家铺中学
赵雄
如何培养学生的历史思维能力常德市第十三中学
李道彩
中学历史新课程教学法探究西湖三中夏柏平
浅析新课改背景下高中历史教师应具备的基本素养石门一中田乐
新课程形势下历史教学法初探津市一中张代芹
历史教学中应把握几个要点津市二中鲁荣
浅谈新课标下初中历史课的教学语言武陵区南坪中学
孟有华
开卷考试与历史复习武陵区芦山中学
李兆莲
三等奖
综合定位提高效率安乡大杨树中学
杨柳
“悬念”在历史课堂教学中的运用安乡县焦圻中学
覃子�@
历史教学如何培养学生学习的兴趣澧县涔南乡中学
肖桂凤
浅谈激发学生的兴趣提高教学质量澧县小渡口镇中学
任波
再现历史场境促进素质教育澧县火连坡镇中学
孙继尧
在历史教学中如何培养学生的思维能力澧县小渡口镇中学
杨珍
运用现代教育技术提高历史课堂教学效率澧县小渡口镇中学
汤开林
浅谈中学历史教学中的爱国主义教育澧县永丰乡中学
卢晓清
历史教学中不可忽视的情感教学澧县杨家坊乡中学
陈相成
历史教学如何培养学生创新意识澧县小渡口镇中学
刘绍亥
浅谈初中历史课堂组织教学问题澧县如东乡中学
张从元
实施情境教学提高教育实效澧县张公庙镇中学
赵凤翔
让学生在历史学习中学会运用比较法澧县澧东乡中学
杨俊
历史不能被忘记刘小玉
历史教学中的美育渗透戴述丽
历史总复习过程中的误区王雪梅
浅谈比较法在历史教学中的应用陈辉
历史课堂教学巧设计周琼华
让学生登上历史教学的舞台杨建
让智慧的火花在课堂上闪动符中学历史教学中如何进行爱国主义教育沈谈中学历史课堂教学方式的运用和实施杜其智
浅论历史的学科性质及其在历史教学中的作用文飞
中学历史教学在第二课堂中的开辟文浅谈新课改下多媒体技术在中学历史教学中的运用彭浅谈探究式交流法在历史新课程教学中的应用龚小平
在历史教学中培养学生的创新思维能力郭述华
浅谈新课程背景下历史及教学中的师生关系张建平
初中历史活动课教学探究高柏群
谈高中新课程标准的使用体会成韬
怎样在历史教学中培养学生的记忆力廖莉
提高学生理解分析能力的捷径盛利
历史再现教学澧县三中
澧县洞市乡中学澧县官垸乡中学澧县闸口乡中学
澧县大堰��镇中学澧县码头铺镇中学桃源县四中
伟
桃源县西安中学俊
桃源县佘家坪中学桃源县太平铺中学桃源县深水港中学晖
桃源县寺坪中学娟
桃源县二中桃源县黄石中学桃源县木塘垸中学
汉寿朱家铺中心学校汉寿三中鼎城区九中
鼎城区蒿子港中学鼎城区景新中学
朱淑平
中国第一部电话的开通�D�D新教材质疑鼎城区一中
汤华炎
浅谈历史教学公开课的课前准备与课后评价津市白衣中学
雷志生
小议历史现代化教学应避免的几个方面津市五中韩宜申
多媒体教学在历史课堂中的运用津市翊武中学
尹小贵
如何在历史教学中培养学生的思维能力彭嘉华
武陵区丹洲中学常德市教育科学研究院二OO八年十二月十五日
感谢您的阅读，祝您生活愉快。