北师大版六年级英语下册教案
北师大版六年级下册英语全册教案【新教材】
北师大版六年级下册英语全册教案【新教材】教案一：Unit 1 A New School Year课时目标- 研究和认读生词：classroom, pictures, boys, girls, new, old, meet- 能够听懂、会读、会说并正确运用句式 "Nice to meet you." "Nice to meet you, too."- 能够听懂、会读、会说并正确运用句式 "Is this your classroom? Yes, it is. / No, it isn't."教学重点- 生词的研究和认读- 句式 "Nice to meet you." "Nice to meet you, too."- 句式 "Is this your classroom? Yes, it is. / No, it isn't."教学难点- 学生能否正确运用句式 "Nice to meet you." "Nice to meet you, too."- 学生能否正确运用句式 "Is this your classroom? Yes, it is. / No,it isn't."教学准备- PPT- 课件- 生词卡片教学过程1. Warming-up:- 让学生观察教室图片，并复并教授生词 "classroom"。
- 通过问答的方式，巩固学生对于 "new" 和 "old" 的理解。
2. Introduction:- 准备一些小纸片，上面写着学生的名字，并让学生相互认识，并用句式 "Nice to meet you." 进行自我介绍。
最新北师大版六年级英语下册Unit9 The Year 2050 《Lesson 1 Life in 2050》【市级优质课一等奖教案】
【市级优质课一等奖教案】
一、Teaching Aims:
1. Students can read the words. (life, hard, happen, future, everything, more, better, dirty, believe...)
Sentences:
In the year 2050, you will have robots at home.
Life will be better and people will live longer.
There will be fresh air and clean water on Mars.
Step Four: Enjoy the story
1.Watch the video and read after it.
2.Read after me.
3.Retell the story with me.
Step Five: Summary
Words:
life, hard, happen, everything, future,better,dirty,believe
⑶life, future
(This crystal ball can tell us about life in the future.)
⑷everything
(Will they help Mom cook?Yes, they will do everything。)
⑸more
(Ann and Ken are interested, and Mocky tells them more.)
北师大版小学六年级下册英语全英语教案
北师大版六年级下册英语全册教案小学英语六年级（下学期）全册备课对新课标理解：现在的社会是向着全球化，社会化发展的，将来的地球不管是哪一个角落都是一我们地球林的一个村民，那么语言就成了一个统一交流的媒介，尤其是英语的重要性在这一进程中日益突出。
本次对于课程标准的重新更定是一次符合社会发展进程和基础教育进程的改革。
重点是要改革英语课程的教学，过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向，强调课程应从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出，倡导学生体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的必学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
做到这些要求，首先需要的就是学生浓厚的对英语学习的兴趣，那怎么样培养学生学习兴趣就成了一个基础话题，这一问题要面向全体学生，特别是要关注学生的个别差异引起的情感问题。
帮助学生建立成就感和自信心。
在教学中注意创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性。
使每个学生都能得到充分的发展。
在这一过程中教学模式的转变起到了一定的作用，一定要从以老师为中心的教学模式身以学生为中心的教学模式转变。
强调学生的参与和体验，强调采用多种形式的教学活动。
比如可以利用我们学校已有的良好电教资源，听原版录音带练习发音，也可以利用网络找一些贴近课堂学习的情境对话或小动画，以更直接的方式引导学生学习英语，对英语产生浓厚的兴趣。
利用听、说促进学生写单词，写短语，写句子，写对话，不能反其道而行，又造成以往我们说的“哑吧英语”。
总的来说，新课标对发展学生自我主观能动性起到了很积极的作用。
素质教育在其中深有体现。
并且由升学教育向终身教育的转变等等都是很好的突破。
在这一新课标的指导下，希望在英语教学中可以达到更好的效果。
Teaching contents:本册书共六个单元，其中3个单元是精读课文，3个复习单元,而且每个单元都有听、说、读、写等多项练习。
Unit8Music(教案)-北师大版英语六年级下册
教学过程
（2）老师领读。
（3）学生练习。
（4）学生展示。
Learn
to say
1、呈现情景
(1)告诉学生接下来他们要扮演乐队中的成员。
让学生看这一板块的图。
(2)结合插图告诉学生明天将有一场音乐会，让
学生猜一猜男孩将演奏什么乐器。
2、学习词汇
(1)采用问答方式引导学生猜测。
T: Will he play the violin?
(2)结合猜测，呈现短语play the flute/play
the violin/play the guitar/play the
piano/play the drums.
(3)播放对话录音，提示答案。
让学生指读，
跟读。
3、练习运用
(1)播放录音，让学生听，指插图、模仿。
(2)教师在黑板上呈现对话中的What will you
play at the concert? Will you play the …?
的句式，学生两人一组练习对话，一人询问，另
一人扮演大图中的一个乐器演奏者做出肯定或否
定的回答。
(3)学生展示，教师评价。
最新北师大版六年级英语下册The 2nd per精品教案 (7)
The 2nd perTeaching Aims:1. The students can understand the new words and use them.2. The students like to learn English.3. The students can write the sentences.Teaching Emphasis:1.Learn the new words.2.Try to review the story.Teaching Difficulty1. How review the story.2. Emphasis new words.Teaching process:Step1:Review :Review the story.Step2:Learn the new words.T: Have the children open their books at page28. Draw their attention to the top half of the page.S: Open the books and look at the words.T: Model the word and have the children repeat. Use the same procedure with the other words in the picture.S: Read the words after the teacher.T: Let student read the words again.S: read the words.T: Let students listen to the tape and point the new words S: listen and point. Repeat after the tape.T: Have the children try to make the dialogue use the new words.S: Make the dialogue in pairs.T: Have some students read the dialogue.Step3:Listen to this.T: Have the children look at the pictures at the bottom of the page. Explain that each of the picturesS: Look at the picture.T: Play the tape and have the children match the pictures. S: Listen to the tape and match.T: Play the tape again. Have the children repeat after the tape.S: listen and repeat.Step4:Words you knowT: Point to each picture and have the children try to speak out the sentences.S: Look at the pictures and try to talk about the pictures. T: Check the answer by having students volunteer to write the answer on the board.S: Check the answer.Step5:Complete the sentences.T: Have the children look at the time expressions in the box on the right and explain they are going to complete the sentences below using each of the expressions only once. S: Read the timetable.T: Have the children try to write the sentences by themselves.S: Write the sentences.T: Have some students write the sentences on the blackboard.S: Check the answer.Step6:Homework: Read the story.Copy the sentences two times.课后反思：学生的兴趣浓厚，能够准确的使用从本节课所学的知识。
北师大版英语六年级上册全册教案
北师大版英语六年级上册全册教案一、教学目标本册教材的研究是向学生介绍语言知识，特别是英语三大基本能力：听、说、读及初步的写。
通过逐步深入、递进式的研究，使学生以越来越高的英语听、说、读能力进行基础训练；同时，培养学生正确的发音、口语表达及语音知识。
此外，教学目标还包括在语言能力培养的基础上，启发学生思考，培养学生的创新能力、综合能力、沟通能力和解决问题的能力；鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，以生动的方式体验英语研究，逐渐扩大视野，丰富语言，增强信心。
二、教学重点本册教学内容使学生掌握日常生活用语，培养学生的语言交际能力和解决问题的能力。
重点包括以下几个方面的基本内容：掌握英语的基本发音；初步研究英语中最基本的语法和词汇；掌握常见的日常用语；初步研究英语读写能力。
三、教学难点本册教学难点也是本册教学的重点之一，它不同于学生接触英语的初期所积累的知识，而是要求学生具备基本的语言交际能力，在此基础上，研究更加深入的英语知识。
难点包括：研究英语基本的语法和词汇；初步掌握英语阅读和写作能力；养成良好的发音惯；提高语言交际能力，开展口语训练，具备一定的英语应用能力。
四、教学内容本册教材内容涉及的主要领域包括：学校生活；家庭生活；周末活动；动物；人体器官；交通工具；时态；动词；形容词；名词等。
这些内容联系到孩子们的生活实际，贴近孩子们身心发展的需要，并引导他们进入一个有益的英语语境，继而研究语言知识。
五、教学方法本册教学采取听、说、读、写等多种教学方法，使学生更好地掌握英语技能，强化对知识点的记忆。
其中主要体现以下几个方面的教学方法：1. 听说结合，提高口语表达能力；2. 归纳总结，促进知识记忆；3. 体验英语，激发学生研究英语的兴趣；4. 结合语言实际，培养语言应用能力；5. 情境教学，营造英语教学氛围。
六、教学手段多媒体教学工具、会话练习、口语练习、听写、词汇表练习等。
六年级英语下册 Unit 7(12)教案 北师大版
北师大版六年级英语下册教案Unit7 the mountain bike race第四课时Teaching Aims:1. The students can understand the grammar and use them.2. The students like to learn English.3. The students can read the story and do some exercise.Teaching Emphasis:1. Review the grammar.2. Do some reading and do some exercise.Teaching Difficulty1. How understand the grammar and how to use them.2. How to read the story and do some exercise.Teaching process:Step1:Review the words.T: Ask a question “Do you remember the rules on the mountain bike race?”have the children answer the question.S: Try to answer the question.T: Ask another question “Do you know other rules in the school?”Have the children answer the question.S: Try to answer the question and review the phrases.Step2:Focus the grammarT: Tell the students how to use the grammar and have them do some exercise.S: Try to understand and do them.T: Have the children check the answer with the partner.S: Talk about the answer.T: Ask some students speak out their answers and check them.S: Check the answer correctly.T: Have the children read them loudly.S: Read the sentences.Step3:Read and answerT: Ask students “Do you know the baseball?”S: Try to answer the question in Chinese.T: Ask another question “Can you play baseball?”S: Try to answer the question.T: Have the students read the questions.S: Try to read and understand them.T: Have the children read the text and try to find the answer.S: Read the story and do exercise.T: Check the answer; ask some students answer the question.S: Check the answer.T: Have the children read the text again and find some words that they don’t understand. S: Read again and find them.T: Explain these words.Homework:Have the children read the text again and tell their friends what they know.反思：学生已经掌握了一定的阅读技巧，能够根据短文的内容回答问题。
北师大版小学六年级英语上册教案5篇
北师大版小学六年级英语上册教案5篇北师大版小学六年级英语上册教案1教学目标：1. 能正确的听、说、读、写词汇holiday, last, early, meet, before能正确的听，说，读词汇 fun, National Day, a film, wonderful2. 能正确的听、说、句型What (else) did you do??We/I?3. 能正确地运用对话中的日常交际用语和三会句型 Did you like the film?It was a funny cartoon. We all liked it very much.. Were there any fruit trees on the farm? There were apple trees, orange trees and pear trees.4. 能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
5. 能运用本课所学语言谈论过去所做的事情。
教学重点：能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
教学难点：能比较流畅的朗读对话，并能在掌握对话的基础上运用本课所学语言谈论过去所做的事情。
课前准备：1.教具准备a.单词，句型卡片。
b.练习题纸。
(每人一张)c.设计并制作多媒体教学课件，准备多媒体教学的设施。
2.板书准备预先写好课题Unit 5 On the farm教学过程：Step 1 Greeting and warming-up1. T-Ss greet.(师生问好，活跃课堂，拉近师生距离)2. T: Look at this man, what’s his job?Ss: He is a farmer.T: His name is Macdonald. He has a beautiful farm.Before class, let’s listen to a song, it’s about Macdonald and his farm.Step 2 Presentation and practice1. Teach: National Day ,holiday, lastT: What day/date is it today?出示CAI指名回答 These seven days is this week.(CAI出示 this week) These seven days was last week.( CAI出示 last week)T: What date was it? 指名回答T: Yes. It was the first of October.And it was the National Day. (CAI出示National Day领读)When National Day comes ,we usually have a long holiday . I had a wonderful holiday.2 .T：Do you want to know what I did this National Day holiday?You can ask me what did you do?指名几个学生提问，可提醒学生看黑板上早已贴好的句子。
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北师大版六年级英语下册教案
一、教学目标
1. 知识目标：帮助学生掌握下册英语课文内容，包括词汇、语法和句型的运用。
2. 能力目标：培养学生听、说、读、写的综合运用能力，提高英语交际能力。
3. 情感目标：培养学生对英语研究的兴趣，增强学生自信心和合作意识。
二、教学重点
1. 掌握下册英语课文的基本词汇和句型。
2. 培养学生的英语听、说、读、写的能力。
三、教学内容
1. 单元一：Families and Homes
- 课文：My Family，My Home
- 重点词汇：family, father, mother, brother, sister, home, bedroom, kitchen, bathroom, living room
- 重点句型：This is my family. I have a father, a mother, a brother, and a sister. We live in a beautiful house.
2. 单元二：My School Life
- 课文：My Class，Our School
- 重点词汇：class, school, teacher, student, desk, chair, blackboard, library, playground
- 重点句型：This is my class. I have a nice teacher. Our school is big and beautiful.
...
(继续编写其他单元的教学内容)
五、教学方法
1. 多媒体教学法：通过图片、音频等多媒体资源辅助教学。
2. 合作交流法：通过小组活动、角色扮演等方式促进学生之间的合作和交流。
3. 游戏教学法：通过游戏形式增加趣味性，激发学生研究英语的积极性。
六、教学评价
1. 课堂表现评价：根据学生的课堂参与度、听说读写的表现进行评价。
2. 作业评价：通过布置书面练、口头任务等评价学生的研究情况。
3. 测验评价：定期进行听力、口语、阅读、写作等方面的测验评价学生的英语水平。
七、教学资源
1. 教材：北师大版六年级英语下册
2. 多媒体设备：投影仪、音箱等
3. 教具：图片、挂图、卡片等
八、教学安排
- 每周三节课，每节课45分钟，共计18周完成下册内容的教学。
- 每节课包括听说读写四个环节，根据教材内容结合多种教学方法进行教学。
九、教学延伸
1. 延伸阅读：鼓励学生阅读其他相关英语故事书籍，拓展阅读能力。
2. 口语练：设计口语练任务，帮助学生提高口语表达能力。
3. 写作训练：组织写作训练活动，提升学生的写作水平。
十、教学反思
根据学生的实际情况，及时调整教学内容和教学方法，提升教学效果。
积极与家长沟通，了解学生研究情况，做好个性化辅导。
十一、教学参考书目
1. 《北师大版六年级英语下册教材》
2. 《北师大版六年级英语下册活动手册》
3. 《英语教学方法与评价》
以上是《北师大版六年级英语下册教案》的基本框架和内容安排，具体教学细节可根据实际情况进行调整和完善。