萧乾《吆喝》阅读理解及答案
萧乾《吆喝》阅读理解及答案

萧乾《吆喝》阅读理解及答案萧乾《吆喝》阅读理解及答案语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。
下面是小编为你整理了“萧乾《吆喝》阅读理解及答案”,希望能帮助到您。
萧乾《吆喝》阅读理解及答案1《吆喝》“腊梅,腊梅,好香的腊梅哟——”推开窗子,有雾,抓一把,浓稠得确乎有几分手感。
一声苍老的吆喝,在雾里翻了几个跟斗,就稳稳地立在了我跟前。
只见吆喝,不见人。
我知道,这都是雾在作祟,我客居的这座山城,就是雾多。
依山环绕的大黄路是从渝中区的大坪斜刺里拐绕过去的。
雾大,能见度很低。
当我着实地踩着那吆喝声时,才看清一位头缠毛巾的老人,跟我刚去世不久的母亲年岁差不多。
老人枯瘦枯瘦的,坐在山坡上,就像一棵上了年纪的树。
她背在山背¨里的腊梅,活像是从她的身上长出来的,手里呢,持着一束腊梅,不停地对来往的行人显摆、吆喝。
“腊梅,腊梅,刚从南山采的腊梅——”好像这偌大的山城,唯有她的腊梅最好似的。
“腊梅?”我好奇地凑上前,“这是腊梅么?”说不来重庆话的我,不得不“憋”着一口“半罐子”普通话。
“你说啥子?刚从南山采来的嘛!”老人显然不悦。
老实说,我这是头一回看见有别于我故乡江汉平原的山腊梅,或许是这山城特有的水、土、雾的缘故吧,重庆腊梅竟是桔黄色的,不像我老家腊梅张扬的那种大红:这腊梅主干笔直、修长、枝杈繁多而不柔弱,花色呢,淡雅而质朴,像极了纯朴厚道的重庆山民。
“买一束嘛!”老人催着我,“才4块钱,便宜得很!”我迟疑着。
我不是拿不出这4元钱,也不是舍不得这4元钱,关键是我没这份养花的闲心。
为了糊口,从湖北老家刚漂泊到重庆的我,自己都养不活,还养花?再说,一个没有栖息之地的落魄者,能有花的栖身之地吗?“好的,等我找到工作了一定来买。
”我把玩、夸奖了一番老人的腊梅后,就走了。
“我等着你——娃子!”一个礼拜后,四处碰壁的我,终于得到了曾获“重庆十大杰出青年奖”和“老舍文学奖”的重庆长风医药有限公司总经理巴一的赏识,他用一颗博大的爱心接纳了我。
《吆喝》阅读题的答案

《吆喝》阅读题的答案《吆喝》阅读题的答案篇一教材分析:《吆喝》是人教版八年级下册第四单元的一篇回忆性散文。
作者以平易而又不乏生动的语言介绍了旧北京街市上动人的一景,缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想,引人体味蕴含的浓郁的生活情趣。
教学设想:本课的教学采用在整体感知课文内容的基础上,品味文章形象而又有地方特色的语言。
教学目标:1.自由朗读,感知课文的内容,把握作者的情感。
2.揣摩语言,感受作者富有地方特色的语言。
教学重点:1.感知课文的内容,把握作者的情感。
教学难点:揣摩语言,感受作者富有地方特色的语言。
教学方法:朗读法、小组讨论法教学过程:一、导入(课间播放京韵大鼓《丑末寅初》)师:听着这悠悠的京韵大鼓,我们眼前仿佛出现了曲折的胡同、幽深的四合院、代代相传的老字号……这就是北京。
有人说在北京住上一辈子,也读不完它的历史;也有人说,只要在京城胡同遛上一圈,就等于逛了一回民俗博物馆。
北京的风情讲起来,那是三天三夜也讲不完。
今天我们就来听听老北京最有特色的声音——吆喝[板书]二、检查预习,积累知识1.正音识字(投影)2.知识卡片1作者简介(投影)3.知识卡片2出处简介(投影)三、初读课文,感知吆喝的内容1.生自由朗读课文,思考:课文主要写了哪些吆喝声?这些吆喝声是按什么样的顺序组织起来的?2.请生交流,明确:——课文中的'吆喝声多而且杂,但作者却介绍得井井有条。
总的来说,文章写了作者在北京听到的大多数吆喝声。
——从“我小时候,一年四季不论刮风下雨,胡同里从早到晚叫卖声没个停”中,可以得知是按时间顺序来安排材料的。
首先从早到晚介绍了“大清早卖早点的……到了晚上的叫卖声也十分精彩”;其次按“一年四季”的顺序有条理地介绍了春、夏、秋、冬四个季节的吆喝声。
3.投影:师:作者在《吆喝》一文中怀念的不仅仅是吆喝的内容,他还怀念什么?请找出相关语句,仔细品读,体会作者情感。
4.请生交流,明确:——作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中,包含着怀念之情,包含着对往事的美好回忆,同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到惋惜。
《吆喝》教学配套阅读练习题及答案_0

《吆喝》教学配套阅读练习题及答案《吆喝》教学配套练习下列文段,回答文后问题。
(一)①叫卖实际上就是一种口头广告,所以也得变着法儿吸引顾客。
比如卖一种用秫秸秆制成的玩具,就吆喝:“小玩艺儿赛活的。
”有的吆喝告诉你制作的过程,如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食,就介绍得十分全面:“蒸而又炸呀,油儿又白费。
面的包儿来,西葫芦的馅儿啊,蒸而又炸。
”也有简单些的,如“卤煮喂,炸豆腐哟”。
有的借甲物形容乙物,如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。
“葫芦儿——冰塔儿”既简洁又生动,两个字就把葫芦(不管是山楂、荸荠还是山药豆的)形容得晶莹可人。
卖山里红(山楂)的靠戏剧性来吸引人,“就剩两挂啦”,其实,他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。
②有的小贩吆喝起来声音细而高,有的低而深沉。
我怕听那种忽高忽低的。
也许由于小时人家告诉我卖荷叶糕的是“拍花子的”(拐卖儿童的),我特别害怕。
他先尖声尖气地喊一声“一包糖来”,然后放低至少八度,来一气“荷叶糕”。
这么叫法的还有个卖荞麦皮的。
有一回他在我身后“哟”了一声,把我吓了个马趴。
等我站起身来,他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。
1.概括这两段的主要内容。
2.第①段中介绍了哪几种叫卖的方法?第②段中写了几种吆喝的声调?3.为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了个马趴?这必然是夸张吗?4.文中的吆喝声都带有浓郁的____________特色。
5.体会一下,作者介绍这些吆喝声时,流露出怎样的思想感情?6.在你的家乡,你听到过哪些吆喝?请写下一两种。
(二)小贩(节选)孙犁我们的村子是个小村,只有100来户人家。
一年之内,春夏秋冬,也总有一些小贩,进村来做买卖。
早晨是卖青菜的,卖豆腐的,卖馒头的;晚上是卖杆杂面的,卖牛肉包子的。
闲时是打铁的,补祸的,锯碗的,甩绸缎的。
年节时是耍猴,唱十不闲、独角戏的。
如果打板算卦也可以算在内,还能给村民带来音乐欣赏。
我记得有一个胖胖的身穿长袍算卦的瞎子,一进村就把竹杖夹在腋下,吹起令人着迷的笛子来。
初中语文 知识点考点解析含答案 《吆喝》知识讲解

《吆喝》知识讲解梳理运用作者与背景萧乾(1910—1999),蒙古族,原名萧炳乾,北京人,著名记者、作家、翻译家。
萧乾是第二次世界大战时期我国在欧洲唯一的战地记者。
1995年中国作家协会授予他“抗战胜利者作家纪念牌”。
作品有《书译研究》《红毛长谈》《篱下集》等,散文集《北京城杂忆》,杂文《抗老哲学》,译著《好兵帅克》《培尔·金特》等。
1990年,80岁高龄的萧乾和夫人文洁若着手翻译了英国著名意识流小说家詹姆斯·乔伊斯的《尤利西斯》。
本文选自萧乾的《北京城杂忆》,作者在谈到《北京城杂忆》的“原旨”时说:“我是站在今天和昨天,新的和旧的北京之间,以抚今追昔的心情,来抒写我的一些怀念和感触。
”这句话可以帮助我们理解本文的主题思想。
20世纪二三十年代,在老北京,各种各样的吆喝声随处可闻,五花八门。
吆喝也是一种文化,街头叫卖声其实也包含着创造的成分。
“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,作家萧乾就是用他那双善于捕捉美的眼睛,从平常的吆喝中发掘出了艺术美。
知识积累1.寓公:旧时指寄居他乡的退职官僚,本文中指流亡国外的有一定地位、声望的人。
2.招徕.(lái):招揽、招引(顾客)。
3.大鼓:民间曲艺的一种,用韵文说唱故事,以大鼓、板、三弦等伴奏。
4.钹.(bó):打击乐器。
5.制钱:文中指面值最小的铜钱。
圆形,中间有方孔。
有铸造年代,如“光绪通宝”即为清朝光绪年间铸造。
6.荸荠..(bíqí):多年生草本植物。
通常栽培在水田里,地下球茎呈扁圆形,老熟后深栗色或枣红色,可供食用。
7.马趴:身体向前跌倒的样子,就像马趴在地上,四肢着地。
8.合辙押韵:诗词歌赋中某些句子的末一字用韵母相同或相近的字,使音调和谐优美。
这里指押韵。
9.囿.(yòu):①养动物的园子。
②局限,拘泥。
本文取②义。
10.铁铉.(xuàn):本文中指老北京剃头匠所用铁制成的器具。
吆喝阅读理解有答案

18 吆喝一、积累与运用1.给加点的字注音。
①招徕.()②囿.于()③隔阂.()④钹.()⑤铁铉.()⑥饽饽..()..()⑦秫秸..()⑧荸荠2.以下成语有错别字的一组是()A.随机应变不拘一格寸步难行B.不求甚解不攻自破耳目一新C.入木三分孤方自赏油嘴滑舌D.耳闻目睹见多识广拾金不昧3.本文选自____________,作者__________是北京人,著名__________、__________、__________。
文章用____________的语言介绍了旧北京的___________,缓缓的追忆语调中流露出____________。
二、阅读考试链接(一)①叫卖实际上就是一种口头广告,所以也得变着法儿吸引顾客。
比如卖一种用秫秸秆制成的玩具,就吆喝:“小玩艺儿赛活的。
”有的吆喝告诉你制作的过程,如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食,就介绍得十分全面:“蒸而又炸呀,油儿又白搭。
面的包儿来,西葫芦的馅儿啊,蒸而又炸。
”也有简单些的,如“卤煮喂,炸豆腐哟”。
有的借甲物形容乙物,如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。
“葫芦儿——冰塔儿”既简洁又生动,两个字就把葫芦(不管是山楂、荸荠还是山药豆的)形容得晶莹可人。
卖山里红(山楂)的靠戏剧性来吸引人,“就剩两挂啦”,其实,他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。
②有的小贩吆喝起来声音细而高,有的低而深沉。
我怕听那种忽高忽低的。
也许由于小时人家告诉我卖荷叶糕的是“拍花子的”(拐卖儿童的),我特别害怕。
他先尖声尖气地喊一声“一包糖来”,然后放低至少八度,来一气“荷叶糕”。
这么叫法的还有个卖荞麦皮的。
有一回他在我身后“哟”了一声,把我吓了个马趴。
等我站起身来,他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。
1.概括这两段的主要内容。
2.第①段中介绍了哪几种叫卖的方法?第②段中写了几种吆喝的声调?3.为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了个马趴?这一定是夸张吗?多年以后,回忆起这叫卖声,作者应该是一种怎样的情感?4.文中的吆喝声都带有浓郁的____________特色。
吆喝阅读答案

吆喝阅读答案吆喝阅读答案在日常学习和工作中,我们很多时候都不得不用到阅读答案,阅读答案是由资深教育者参与拟订的。
还在为找阅读答案而苦恼吗?下面是小编帮大家整理的吆喝阅读答案,仅供参考,大家一起来看看吧。
吆喝阅读答案篇1(一)1.①叫卖有不同的内容。
②叫卖有不同的声调。
2.叫卖的方法:①吆喝制作的过程;②借甲物形容乙物;③戏剧性吆喝。
叫卖的声调:①声音细而高;②声音低而沉;③忽高忽低。
3.写实的成分多,当有人在背后突然发一声喊,自然可能会“吓了个马趴”,当然,作者也有一些幽默调侃的用意,幽默风趣。
4.北京5.充满了怀念之情。
6.提示:注意要有地方特色。
(二)7.一年之内,春夏秋冬,也总有一些小贩,进村来做买卖。
8.他们本小利薄,早出晚归,劳累一年,才仅仅能养家糊口。
反问语气更能表现出小贩们的生活艰难。
9.家乡小贩和气待人,看重自己的职业,也赢得了别人的尊重。
10.作者对小贩的赞美和同情之情。
吆喝阅读答案篇2“腊梅,腊梅,好香的腊梅哟——”推开窗子,有雾,抓一把,浓稠得确乎有几分手感。
一声苍老的吆喝,在雾里翻了几个跟斗,就稳稳地立在了我跟前。
只见吆喝,不见人。
我知道,这都是雾在作祟,我客居的这座山城,就是雾多。
依山环绕的大黄路是从渝中区的大坪斜刺里拐绕过去的。
雾大,能见度很低。
当我着实地踩着那吆喝声时,才看清一位头缠毛巾的老人,跟我刚去世不久的母亲年岁差不多。
老人枯瘦枯瘦的,坐在山坡上,就像一棵上了年纪的树。
她背在山背¨里的腊梅,活像是从她的身上长出来的,手里呢,持着一束腊梅,不停地对来往的行人显摆、吆喝。
“腊梅,腊梅,刚从南山采的腊梅——”好像这偌大的山城,唯有她的腊梅最好似的。
“腊梅?”我好奇地凑上前,“这是腊梅么?”说不来重庆话的我,不得不“憋”着一口“半罐子”普通话。
“你说啥子?刚从南山采来的嘛!”老人显然不悦。
老实说,我这是头一回看见有别于我故乡江汉平原的山腊梅,或许是这山城特有的水、土、雾的缘故吧,重庆腊梅竟是桔黄色的,不像我老家腊梅张扬的那种大红:这腊梅主干笔直、修长、枝杈繁多而不柔弱,花色呢,淡雅而质朴,像极了纯朴厚道的重庆山民。
18《吆喝》

卖白薯
卖槟榔
卖花
吹糖人
吹肥皂泡
作者通过一 根怎样的神 线将纷纭复 杂的吆喝声 变得井然有 序?
卖小玩意儿
•答案:从“我小时侯,一年 四季不论刮风下雨,胡同里 从早到晚叫卖声没个停”中 可以得知是按时间顺序来安 排材料的。
卖 馄 饨
•在那此起彼伏的吆喝声中, 漂荡着作者怎样的感情?
作者在对旧北京街市吆 喝声的娓娓介绍中,流露出 作者的愉悦和怀念,同时对 这些口头文化遗产的逐渐消 失而感到丝丝惋惜
吆 喝 萧 乾
1910.1.27―1999.2 .10原名萧秉乾,生 于北京,蒙古族。世界 闻名的记者,卓有成 就的翻译家、作家。 主要著译作有《梦之 谷》、《人生百味》、 《莎士比亚戏剧故事 集》、《尤利西斯》 等。
萧乾
掌握字的读音: 招徕Iáі 钳形qіán 铁铉xuàn 囿于yòu 隔阂hé 馄饨tún 饽饽bō 吹嘘xū 小钹bó 乞丐gài
从文中 找出各 种叫卖 声
卖馄饨 : 馄饨喂--------开锅! 卖饽饽: 硬面-----------饽饽
卖柿子: 喝了蜜的大柿子!
卖糖葫芦: 葫芦儿---刚蘸得
卖烤白薯:烤白薯哇真热乎
卖秸秆玩具: 小玩艺儿赛活的
卖吃食: 卤煮喂,炸豆腐吆
卖萝卜: 又不糠来又不辣, 两捆萝卜一个大 卖冰棍儿: 冰棍儿-------三分嘞
• 有这么一群艺术家, 他们是沿街串巷的 贩夫走卒,他们艺 术表现得很实际, 为了将货物成功贩 卖,他们用曲艺清 唱或口技形式韵味 十足的吆喝着,请 听,那悠远的生活 交响曲渐渐在我们 耳边响起……
例: 一个卖药糖的是这样吆 喝的:“卖药糖啊!吃块糖消愁 解闷儿,一块就有味儿。吃块药 糖心里顺,含着药糖你不困。吃 块药糖精神爽,胜似去吃便宜坊。 吃块药糖你快乐,比吃包子还解 饿。”
《吆喝》阅读答案「精选」

《吆喝》阅读答案「」《吆喝》阅读答案「精选」吆喝是一种从古代流传至今的买卖的宣传方式。
下面小编给大家带来《吆喝》阅读答案。
希望能够帮到大家。
吆喝(一)①叫卖实际上就是一种口头广告,所以也得变着法儿吸引顾客。
比如卖一种用秫秸秆制成的玩具,就吆喝:“小玩艺儿赛活的。
”有的吆喝告诉你制作的过程,如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食,就介绍得十分全面:“蒸而又炸呀,油儿又白搭。
面的包儿来,西葫芦的馅儿啊,蒸而又炸。
”也有简单些的,如“卤煮喂,炸豆腐哟”。
有的借甲物形容乙物,如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。
“葫芦儿——冰塔儿”既简洁又生动,两个字就把葫芦(不管是山楂、荸荠还是山药豆的)形容得晶莹可人。
卖山里红(山楂)的靠戏剧性来吸引人,“就剩两挂啦”,其实,他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。
②有的小贩吆喝起来声音细而高,有的低而深沉。
我怕听那种忽高忽低的。
也许由于小时人家告诉我卖荷叶糕的是“拍花子的”(拐卖儿童的),我特别害怕。
他先尖声尖气地喊一声“一包糖来”,然后放低至少八度,来一气“荷叶糕”。
这么叫法的还有个卖荞麦皮的。
有一回他在我身后“哟”了一声,把我吓了个马趴。
等我站起身来,他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。
1.概括这两段的主要内容。
2.第①段中介绍了哪几种叫卖的方法?第②段中写了几种吆喝的声调?3.为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了个马趴?这一定是夸张吗?4.文中的吆喝声都带有浓郁的____________特色。
5.体会一下,作者介绍这些吆喝声时,流露出怎样的思想感情?6.在你的家乡,你听到过哪些吆喝?请写下一两种。
(二)小贩(节选) 孙犁我们的村子是个小村,只有100来户人家。
一年之内,春夏秋冬,也总有一些小贩,进村来做买卖。
早晨是卖青菜的,卖豆腐的,卖馒头的;晚上是卖杆杂面的,卖牛肉包子的。
闲时是打铁的,补祸的,锯碗的,甩绸缎的。
年节时是耍猴,唱十不闲、独角戏的。
如果打板算卦也可以算在内,还能给村民带来音乐欣赏。
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萧乾《吆喝》阅读理解及答案萧乾《吆喝》阅读理解及答案语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。
下面是小编为你整理了“萧乾《吆喝》阅读理解及答案”,希望能帮助到您。
萧乾《吆喝》阅读理解及答案1《吆喝》“腊梅,腊梅,好香的腊梅哟——”推开窗子,有雾,抓一把,浓稠得确乎有几分手感。
一声苍老的吆喝,在雾里翻了几个跟斗,就稳稳地立在了我跟前。
只见吆喝,不见人。
我知道,这都是雾在作祟,我客居的这座山城,就是雾多。
依山环绕的大黄路是从渝中区的大坪斜刺里拐绕过去的。
雾大,能见度很低。
当我着实地踩着那吆喝声时,才看清一位头缠毛巾的老人,跟我刚去世不久的母亲年岁差不多。
老人枯瘦枯瘦的,坐在山坡上,就像一棵上了年纪的树。
她背在山背¨里的腊梅,活像是从她的身上长出来的,手里呢,持着一束腊梅,不停地对来往的行人显摆、吆喝。
“腊梅,腊梅,刚从南山采的腊梅——”好像这偌大的山城,唯有她的腊梅最好似的。
“腊梅?”我好奇地凑上前,“这是腊梅么?”说不来重庆话的我,不得不“憋”着一口“半罐子”普通话。
“你说啥子?刚从南山采来的嘛!”老人显然不悦。
老实说,我这是头一回看见有别于我故乡江汉平原的山腊梅,或许是这山城特有的水、土、雾的缘故吧,重庆腊梅竟是桔黄色的,不像我老家腊梅张扬的那种大红:这腊梅主干笔直、修长、枝杈繁多而不柔弱,花色呢,淡雅而质朴,像极了纯朴厚道的重庆山民。
“买一束嘛!”老人催着我,“才4块钱,便宜得很!”我迟疑着。
我不是拿不出这4元钱,也不是舍不得这4元钱,关键是我没这份养花的闲心。
为了糊口,从湖北老家刚漂泊到重庆的我,自己都养不活,还养花?再说,一个没有栖息之地的落魄者,能有花的栖身之地吗?“好的,等我找到工作了一定来买。
”我把玩、夸奖了一番老人的腊梅后,就走了。
“我等着你——娃子!”一个礼拜后,四处碰壁的我,终于得到了曾获“重庆十大杰出青年奖”和“老舍文学奖”的重庆长风医药有限公司总经理巴一的赏识,他用一颗博大的爱心接纳了我。
一直像浮萍一样“飘”的我,竟有了一个八平方米的“孤安居”。
安顿下来后,我自然想到了老人,想到了我曾对老人的许诺。
可是,当我踩着吆喝,风风火火地赶到山坡时,却物是人非。
那不停地吆喝着的竟是一位中年妇女。
“老人呢?”我问。
中年妇女先是一愣,后是惊喜:“你找到工作啦?!”这回却轮到我发愣了:“你怎知道……我是来找老人买花……”“不错。
”中年妇女说,“那老人就是我婆婆。
我婆婆说,这几天有个外地娃子来重庆找工作,好多天了都没找到。
还说那外地娃子只要一找到工作,就会来找她买腊梅的。
听口音,那外地娃子一定是你不,大兄弟?”“是我。
”我说,“我买花……是找老人。
”“一样的。
”中年妇女说,“我婆婆前几天到南山采腊梅,不小心摔了下来,老人一直惦记着你找工作的事,就要我来这里等你,还说如果你来买腊梅,就证明你找到了工作,她的心也就落地了。
”我的心呼啦一热。
等我买下一束腊梅后,中年妇女就立马起身,背起背¨走人,惹得要买腊梅的顾客直纳闷。
“大姐,人家要买腊梅呢!”我不解,“傻兄弟。
”大姐朝我扮了个鬼脸,“婆婆正等着我去报你的喜讯哩。
”我不知泪是怎么流出来的。
以后的日子,我总是静静地守着窗台上的那缕淡淡的不肯离去的暗香,任它们绽放、凋谢。
雾,散了。
一瓣桔黄色的阳光打在我的脸上,好是温暖,我总是时不时抬头,朝山坡上望去,可那苍老的背影,还有那熟悉的吆喝不再重现。
再好的花,总有谢的时候。
可那苍老得近乎哀伤的吆喝,总像腊梅正艳时的那股若有若无的淡淡暗香,隐隐地、隐隐地在我心里浮动。
理解阅读及答案1.文章开头写出了雾的什么特征?有什么作用?浓稠、能见度低。
交代故事发生的时间、环境,为作者听到卖花老人的吆喝声张本,同时衬托老婆婆质朴的心灵。
2.文章刻画卖花老人这一艺术形象,主要用了什么艺术手法?请简要分析。
用了反衬的艺术手法。
先写卖花老婆婆苍老的吆喝声,接着写她枯瘦枯瘦的外貌,然后写她如商人一样的机敏语言(“买一束嘛!”老人催着我,“才4块钱,便宜得很!”),最后写她美好的心灵,由外到内——以外表的“丑”反衬心灵的美,完成了人物精神的升华。
(如答欲扬先抑、设置悬念等其他艺术手法,言之成理,即可。
)3.文章标题为“那一声吆喝”,有什么含义?“那一声吆喝”,尽管“苍老得近乎哀伤”,却是人类美好心灵的“大爱”之音,表现了卖花老婆婆对美好人生的期待,期待自己,也期待他人。
4.本文立意深远,含蓄蕴藉,请简要赏析。
(300字左右)人间有大爱,这是我读完此文的第一感觉。
那位老婆婆的生活是艰难的:从她“枯瘦”的面容上可以看出,也可以从她卖腊梅花的时空里读出——要不是生活的逼迫,谁会在“能见度很低”的弥漫着大雾的清晨卖花?一束才四块钱的腊梅花,我却在这大清早迟疑了半天——有哪个商人愿意这般?然而,那位老婆婆却读懂了漂泊他乡的“我”的困境——等我找到工作后来买花。
这不是一个商人的等待,而是一个“纯朴厚道的重庆山民”对处在困厄中的人能获得幸福的等待。
我来买花之日,就是我找到工作之时。
“那一声吆喝”,尽管“苍老得近乎哀伤”,却是人类美好心灵的.“大爱”之音——“总像腊梅正艳时的那股若有若无的淡淡暗香,隐隐地、隐隐地”“浮动”在我们的心里。
5.第二段运用了拟人的修辞手法,有什么作用?生动形象地写出了老人声音十分清脆,令我十分注意。
6.你是怎么理解最后一段的划线句?用花和吆喝作对比,突出了吆喝的美,用暗香突出了吆喝香自心底,在心里浮动,突出了刻骨铭心的记忆。
7.那一声吆喝第七段中:“我自然想到了老人,想到了我曾对老人的许诺。
”“许诺”的具体含义内容是什么?指我找到工作后一定来买老人的腊梅。
萧乾《吆喝》阅读理解及答案2《吆喝》阅读原文⑴我小时候,一年四季不论刮风下雨,胡同里从早到晚叫卖声没个停。
⑵大清早过卖早点的:大米粥呀,油炸果的。
然后是卖青菜和卖花儿的,讲究把挑子上的货品一样不漏地都唱出来,用一副好嗓子招徕顾客。
白天就更热闹了,就像把百货商店和修理行业的都拆开来,一样样地在你门前展销。
到了夜晚的叫卖声也十分精彩。
⑶“馄饨喂——开锅!”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵,就像南方的汤圆。
在北京,都说“剃头的挑子,一头热”,其实,馄饨挑子也一样。
一头是一串小抽屉,里头放各种半制成的原料:皮儿、馅儿和佐料,另一头是一口汤锅。
火门一打,锅里的水就沸腾起来。
馄饨不但当面煮,还讲究现吃现包,讲究皮儿要薄,馅儿要大。
⑷从吆喝来说,我更喜欢卖硬面饽饽的:声音厚实,词儿朴素,就一声“硬面——饽饽”,光宣布卖的是什么,一点也不吹嘘什么。
⑸可夜晚过的,并不都是卖吃食的。
还有唱话匣子的。
大冷天背了一具沉甸甸的留声机和半箱唱片。
唱的多半是京剧或大鼓。
我也听过一张不说不唱的叫“洋人哈哈笑”,一张片子从头笑到尾。
我心想,多累人啊!我最讨厌胜利公司那个商标了:一只狗蹲坐在大喇叭前头,支棱着耳朵在听唱片。
那简直是骂人。
⑹那时夜里还经常过敲小钹的盲人,大概那也属于打击乐吧。
“算灵卦!”我心想:“怎么不先替你自己算算!”还有过乞丐。
至今我还记得一个乞丐叫得多么凄厉动人。
他几乎全部用颤音,先挑高了嗓子喊“行好的——老爷——太(哎)太”,过好一会儿(好像饿得接不上气儿啦),才接下去用低音喊:“有那剩饭——剩菜——赏我点儿吃吧!”⑺四季叫卖的货色自然都不同。
春天一到,卖大小金鱼儿的就该出来了。
我对卖蛤蟆骨朵儿(蝌蚪)的最有好感,一是我买得起,花上一个制钱,就往碗里捞上十来只;二是玩够了还能吞下去。
我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙!一到夏天,西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。
秋天该卖“树熟的秋海棠”了。
卖柿子的吆喝有繁简两种。
简的只一声“喝了蜜的大柿子”。
其实满够了。
可那时小贩都想卖弄一下嗓门儿,所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹,还卖弄一通唱腔。
最起码也得像歌剧里那种半说半唱的道白。
一到冬天,“葫芦儿——刚蘸得”就出场了。
那时,北京比现下冷多了。
我上学时鼻涕眼泪总冻成冰。
只要兜里还有个制钱,一听“烤白薯哇真热乎”,就非买上一块不可。
一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖,到学校还可以拿出来大嚼一通。
1.第一段在文中有什么作用?请结合全文具体说明。
2.根据你的理解,说说为什么作者详细介绍了夜晚的吆喝声?3.第六段主要介绍了哪两种吆喝声?认真品味一下,说出你从字里行间读出了作者什么样的感情。
4.第七段运用什么顺序?通过作者介绍的这些吆喝你还了解什么?《吆喝》阅读答案1.答案:领起下文的作用。
下文就是具体描写早晚、四季的吆喝声。
2.答案:因为夜晚的吆喝内容比白天更丰富,它不仅仅包括叫卖声,还有唱话匣子的、敲小钹的盲人以及乞讨声。
3.答案:敲小钹的盲人吆喝和乞丐的乞讨声。
表达作者对替人算卦的骗人的迷信行径的鄙夷和对生活落魄的乞讨者的同情。
4.答案:运用了时间顺序;通过作者介绍的这些吆喝了解作者童年天真好奇的特点。