六年级几何篇练习题集
六年级几何篇练习题集

六年级几何篇练习题集一、 等积变换模型①等底等高的两个三角形面积相等;②两个三角形高相等,面积比等于它们的底之比; 两个三角形底相等,面积比等于它们的高之比;baS 2S 1 DC BA如左图12::S S a b =③夹在一组平行线之间的等积变形,如右上图ACD BCD S S =△△;反之,如果ACD BCD S S =△△,则可知直线AB 平行于CD . ④正方形的面积等于对角线长度平方的一半;⑤三角形面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半;二、 鸟头定理(共角定理)模型两个三角形中有一个角相等或互补,这两个三角形叫做共角三角形. 共角三角形的面积比等于对应角(相等角或互补角)两夹边的乘积之比如图在ABC △中,,D E 分别是,AB AC 上的点如图 ⑴(或D 在BA 的延长线上,E 在AC 上),则:():()ABC ADE S S AB AC AD AE =⨯⨯△△EDCBAEDCB A图⑴ 图⑵推理过程连接BE ,再利用等积变换模型即可 三、 蝴蝶定理模型任意四边形中的比例关系(“蝴蝶定理”):S 4S 3S 2S 1O DCBA①1243::S S S S =或者1324S S S S ⨯=⨯②()()1243::AO OC S S S S =++蝴蝶定理为我们提供了解决不规则四边形的面积问题的一个途径.通过构造模型,一方面可以使不规则四边形的面积关系与四边形内的三角形相联系;另一方面,也可以得到与面积对应的对角线的比例关系.梯形中比例关系(“梯形蝴蝶定理”):A BCDOba S 3S 2S 1S 4①2213::S S a b =②221324::::::S S S S a b ab ab =; ③梯形S 的对应份数为()2a b +.四、 相似模型相似三角形性质:GF E ABCD (金字塔模型)ABCDEF G (沙漏模型)①AD AE DE AFAB AC BC AG===; ②22:ADE ABC S S AF AG =△△:.所谓的相似三角形,就是形状相同,大小不同的三角形(只要其形状不改变,不论大小怎样改变它们都相似),与相似三角形相关的常用的性质及定理如下:⑴相似三角形的一切对应线段的长度成比例,并且这个比例等于它们的相似比; ⑵相似三角形的面积比等于它们相似比的平方;五、 燕尾定理模型 S △ABG :S △AGC =S △BGE :S △EGC =BE :EC ; S △BGA :S △BGC =S △AGF :S △FGC =AF :FC ; S △AGC :S △BCG =S △ADG :S △DGB =AD :DB ;练习题集:1. (第3届华杯赛试题)一个长方形分成4个不同的三角形,绿色三角形面积是长方形面积的0.15倍,黄色三角形的面积是21平方厘米.问:长方形的面积是 平方厘米.红红绿黄21平方厘米2. (2007年六年级希望杯二试试题)如图,三角形田地中有两条小路AE 和CF ,交叉处为D ,张大伯常走这两条小路,他知道DF DC =,且2AD DE =.则两块地ACF 和CFB 的面积比是_________.F E DCBA3. 两条线段把三角形分为三个三角形和一个四边形,如图所示, 三个三角形的面积 分别是3,7,7,则阴影四边形的面积是多少?4. 如图,已知长方形ADEF 的面积16,三角形ADB 的面积是3,三角形ACF 的面积是4,那么三角形ABC的面积是多少?F DCB A5. (北京市第一届“迎春杯”刊赛)如图.将三角形ABC 的AB 边延长1倍到D ,BC 边延长2倍到E ,CA 边延长3倍到F .如果三角形ABC 的面积等于1,那么三角形DEF 的面积是 .FEDCB A6. 如图,在ABC △中,延长AB 至D ,使BD AB =,延长BC 至E ,使12CE BC =,F 是AC 的中点,若ABC △的面积是2,则DEF △的面积是多少?A BCDEF7. 如图,在ABC ∆中,已知M 、N 分别在边AC 、BC 上,BM 与AN相交于O ,若AOM ∆、ABO ∆和BON ∆的面积分别是3、2、1,则MNC ∆的面积是 .8. 四边形ABCD 的对角线AC 与BD 交于点O (如图所示).如果三角形ABD 的面积等于三角形BCD 的面积的13,且2AO =, 3DO =,那么CO 的长度是DO 的长度的_________倍.ODANM OCBA9. 如右图,已知D 是BC 中点,E 是CD 的中点,F 是AC 的中点,ABC ∆由这6部分组成,其中⑵比⑸大6平方厘米,那么ABC ∆的面积是多少平方厘米?10. 如右图,长方形ABCD 中,16EF =,9FG =,求AG 的长.D AB CEFG11. 如图,长方形ABCD 中,E 为AD 中点,AF 与BE 、BD 分别交于G 、H ,已知5AH =cm ,3HF =cm ,求AG .12. 图中四边形ABCD 是边长为12cm 的正方形,从G 到正方形顶点C 、D 连成一个三角形,已知这个三角形在AB 上截得的EF 长度为4cm ,那么三角形 GDC 的面积是多少?GF ED CBAF ED C B A 5()3()6()4()2()1()OGH F EDC B A13. 如右图,三角形ABC 中,BD :DC =4:9,CE :EA =4:3,求AF :FB .14. 如图,三角形ABC 的面积是1,BD =DE =EC ,CF =FG =GA ,三角形ABC 被分成9部分,请写出这9部分的面积各是多少?GFE D CBA15. 如右图,ABC △中,G 是AC 的中点,D 、E 、F 是BC 边上的四等分点,AD 与BG 交于M ,AF 与BG交于N ,已知ABM △的面积比四边形FCGN 的面积大7.2平方厘米,则ABC △的面积是多少平方厘米?N M GA BCD E F16. 如图,在正方形ABCD 中,E 、F 分别在BC 与CD 上,且2CE BE =,2CF DF =,连接BF ,DE ,相交于点G ,过G 作MN ,PQ 得到两个正方形MGQA 和正方形PCNG ,设正方形MGQA 的面积为1S ,正方形PCNG 的面积为2S ,则12:S S =______.QPNM GFED CBAO F ED CB A17. 如图,正方形ABCD 的边长为6,AE =1.5,CF =2.长方形EFGH 的面积为 .HGF EDCBA18. 如图,1ABC S =△,5BC BD =,4AC EC =,DG GS SE ==,AF FG =.求FGSS.SGF E DCBA19. 如图,在长方形ABCD 中,6AB =,2AD =,AE EF FB ==,求阴影部分的面积.D20. 如右图,已知BD DC =,2EC AE =,三角形ABC 的面积是30,求阴影部分面积.21. (第六届希望杯五年级一试)如图,正方形ABCD 的边长是12厘米,E 点在CD 上,BO AE 于O ,OB 长9厘米,则AE 长_________厘米。
小学六年级奥数几何计数问题专项强化训练(中难度)

小学六年级奥数几何计数问题专项强化训练(中难度)例题1:在一个正方形的边长为5cm的区域内,用红、蓝两种颜色的正方形砖头铺满,每个颜色的砖头都可以使用任意多个,要求两种颜色的砖头必须完全分开铺,且不能有重叠部分,那么一共有多少种不同的铺法?解析:首先我们知道正方形边长为5cm,正方形砖头的边长可以为1cm、2cm、3cm、4cm或5cm。
由于两种颜色的砖头必须完全分开铺,且不能有重叠部分,所以我们可以分别计算每种颜色砖头的铺法数量,然后相乘得到总的铺法数量。
对于红色砖头的铺法数量,我们可以考虑从左上角开始铺设。
当砖头的边长为1cm时,只有一种铺法。
当砖头的边长为2cm时,有两种铺法,水平或垂直放置。
当砖头的边长为3cm时,有三种铺法,水平放置、垂直放置或者斜放。
同理,当砖头的边长为4cm时,有四种铺法,水平放置、垂直放置、斜放或者两个合并一起放置。
当砖头的边长为5cm时,只有一种铺法,即整个正方形都用红色砖头铺满。
因此,红色砖头的铺法数量为1 + 2 + 3 + 4 + 1 = 11种。
同理,蓝色砖头的铺法数量也为11种。
总的铺法数量为11 * 11 = 121种。
专项练习应用题:1. 在一个正方形的边长为6cm的区域内,用红、蓝、黄三种颜色的正方形砖头铺满,每个颜色的砖头都可以使用任意多个,要求三种颜色的砖头必须完全分开铺,且不能有重叠部分,那么一共有多少种不同的铺法?2. 在一个正方形的边长为8cm的区域内,用红、蓝两种颜色的正方形砖头铺满,每个颜色的砖头都可以使用任意多个,要求两种颜色的砖头必须完全分开铺,且不能有重叠部分,那么一共有多少种不同的铺法?3. 在一个正方形的边长为10cm的区域内,用红、蓝、绿三种颜色的正方形砖头铺满,每个颜色的砖头都可以使用任意多个,要求三种颜色的砖头必须完全分开铺,且不能有重叠部分,那么一共有多少种不同的铺法?4. 在一个正方形的边长为7cm的区域内,用红、蓝两种颜色的正方形砖头铺满,每个颜色的砖头都可以使用任意多个,要求两种颜色的砖头必须完全分开铺,但可以有重叠部分,那么一共有多少种不同的铺法?5. 在一个正方形的边长为9cm的区域内,用红、蓝、绿三种颜色的正方形砖头铺满,每个颜色的砖头都可以使用任意多个,要求三种颜色的砖头必须完全分开铺,但可以有重叠部分,那么一共有多少种不同的铺法?6. 有一条长度为10cm的线段,若将其分成三段长度相等的线段,那么一共有多少种不同的分法?7. 有一条长度为12cm的线段,若将其分成四段长度相等的线段,那么一共有多少种不同的分法?8. 有一条长度为15cm的线段,若将其分成五段长度相等的线段,那么一共有多少种不同的分法?9. 有一条长度为8cm的线段,若将其分成两段长度为整数的线段,且这两段线段的长度之差为1cm,那么一共有多少种不同的分法?10. 有一条长度为11cm的线段,若将其分成三段长度为整数的线段,且这三段线段的长度之差为1cm,那么一共有多少种不同的分法?11. 有一条长度为14cm的线段,若将其分成四段长度为整数的线段,且这四段线段的长度之差为1cm,那么一共有多少种不同的分法?12. 在一个正方形的边长为4cm的区域内,用红、蓝两种颜色的正方形砖头铺满,每个颜色的砖头都可以使用任意多个,要求两种颜色的砖头可以重叠铺,那么一共有多少种不同的铺法?13. 在一个正方形的边长为6cm的区域内,用红、蓝、黄三种颜色的正方形砖头铺满,每个颜色的砖头都可以使用任意多个,要求三种颜色的砖头可以重叠铺,那么一共有多少种不同的铺法?14. 在一个正方形的边长为9cm的区域内,用红、蓝、绿三种颜色的正方形砖头铺满,每个颜色的砖头都可以使用任意多个,要求三种颜色的砖头可以重叠铺,那么一共有多少种不同的铺法?15.在一个正方形的边长为5cm的区域内,用红、蓝、黄、绿四种颜色的正方形砖头铺满,每个颜色的砖头都可以使用任意多个,要求四种颜色的砖头可以重叠铺,那么一共有多少种不同的铺法?例题2:题目:在一个正方形格子图中,每个格子都填上了数字0或1,使得每行每列的数字和都为偶数。
人教版小学数学六年级上册几何题目

人教版小学数学六年级上册几何题目
1. 画图题:画图题:
- 题目:把下面的图形在给定的格子里完整地画出来,并标上适当的尺寸。
- 题目类型:绘图题
- 解答要求:在给定的格子里画出准确的图形,并标上适当的尺寸。
2. 简单判断题:简单判断题:
- 题目:判断下列说法是否正确。
- 题目类型:判断题
- 解答要求:根据题意判断说法的正误,并在括号内填入“√”或“×”。
3. 填空题:填空题:
- 题目:填入合适的数字。
- 题目类型:填空题
- 解答要求:根据题意把正确的数字填入题目中的空格中。
4. 解答题:解答题:
- 题目:对以下问题进行解答。
- 题目类型:解答题
- 解答要求:根据题目要求,用文字或图形进行详细的解答。
请注意,以上仅是一些题目类型的例子,并不是具体的题目。
您可以翻阅人教版小学数学六年级上册教材,找到更多的几何题目进行练习和学习。
祝您学习愉快!。
小学数学六年级几何练习册(附详细答案)

【练习1】【练习2】【练习3】【练习4】【练习5】【练习6】【练习7】【练习8】【练习9】【练习10】、相交于点;已知三角形与三角平方厘米,那么梯形的面积是平方厘【练习11】【练习12】,问阴影部分面积为多少?【练习13】【练习14】,三角形的面积为,那么三【练习15】【练习16】【练习17】【练习18】【练习19】【练习20】【练习21】【练习22】,则三角形的面积是.【练习23】【练习24】【练习25】【练习26】(取).【练习27】【练习28】【练习29】【练习30】平方厘米.【练习31】【练习32】【练习33】cm2,体积是cm【练习34】计算下面各圆锥体积(单位:厘米)(取)【练习35】【练习36】【练习1】【练习2】几何四边形一半模型等积变形【练习3】【练习4】,所以【练习5】【练习6】【练习7】【练习8】【练习9】:,所以【练习10】根据梯形中的蝴蝶模型(平方厘米),方厘米),故总面积为(平方厘米).蝴蝶模型【练习11】,根据蝴蝶模型和一半模型求出每一块的面积如图上标几何四边形蝴蝶模型基本梯形蝴蝶模型【练习12】如图,梯形面积为,四边形连接,在梯形中,;在梯形中,,并且四边形面积为,所以梯形空白部分的面积是,所以阴影的面积是【练习13】【练习14】.【练习15】【练习16】.【练习17】【练习18】平方厘米.【练习19】【练习20】【练习21】【练习22】,则三角形的面积是.可以看成三角形的“假高”(都是从顶点到底边连线,且两条“高”共线),【练习23】【练习24】【练习25】,【练习26】(取).【练习27】【练习28】【练习29】【练习30】平方厘米.【练习31】【练习32】【练习33】cm2,体积是cm(3)(4)【练习34】【练习35】【练习36】圆柱与圆锥圆柱与圆锥基本概念运用。
人教版六年级数学下册《图形与几何》专项训练卷(附答案)

人教版六年级数学下册《图形与几何》专项训练姓名:___________班级:___________考号:___________一、填空题1.一个等腰三角形的一条边长是4cm,另一条边长是8cm,那么这个等腰三角形的周长是(______)cm。
2.钟面上,经过3小时,时针旋转了(______)︒;经过30分钟,分针旋转了(______)︒。
3.一个梯形的下底是18cm,如果下底缩短8cm,那么面积就减少228cm,并且得到的新图形是一个平行四边形,原来梯形的面积是(__________)2cm。
4.如右图,直角梯形的周长40cm,它的面积是(________)2cm。
5.一个长方体正好可以切成4个棱长为2cm的正方体,原长方体的棱长总和可能是(______)cm,也可能是(______)cm。
6.右图是一个圆柱和一个圆锥,圆柱的底面直径是圆锥的2倍,它们的高度相等。
一个这样的圆柱可以熔铸成(________)个这样的圆锥。
7.观察下图,图①和图②中的三角形均为等边三角形,图①中小三角形的面积是大三角形面积的()()。
图③中小正方形的面积占大正方形面积的()()。
8.小明从一个长方体纸盒上撕下两个相邻的面(展开后如右图),这个纸盒的底面积是_____平方厘米,体积是_____立方厘米.9.如下图所示,一张长方形铁皮,切割下阴影部分的两个圆和一个长方形刚好能做一个油桶,这个油桶的容积是(________)L。
10.右图中圆的面积与长方形面积相等。
圆的周长是25.12cm,那么阴影部分的周长是(______)cm。
二、选择题11.图中正方形的面积()平行四边形的面积。
A .大于B .等于C .小于D .无法判断12.用10倍的放大镜看40°的角,看到的角是( )A .40°B .400°C .4°13.一个等腰三角形的一个底角是a ︒,它的顶角是( )︒。
A .180a -B .90a -C .(180)2a -÷D .1802a -14.下列四个图形中,不能通过基本图形平移得到的是( )。
六年级下册人教版图形与几何总复习练习题

六年级下册人教版图形与几何总复习练习题一、选择题。
1.可以围成一个三角形的三条线段是().A.B.C.2.一个三角形三个内角的度数比是5:6:7,这个三角形中最大的角的度数是()A.45°B.70°C.125°3.下列四边形中是轴对称图形的有()个.A.3 B.4 C.54.如下图,比较下列图形的面积,它们的大小关系是().A.三角形的面积最大B.平行四边形的面积最大 C.一样大5.在一条直线上依次共有4个不同的点,则这条直线上的线段共有()条.A.4 B.5 C.6二、填空题1.看图填一填.(1)小帆船先向()平移了()格,再向()平移了()格.(2)三角形先向()平移了()格,再向()平移了()格.2.把一个棱长为的正方体削成一个最大的圆锥,这个圆锥的体积是()。
3.将下图折成一个长方体,1号面应与()号面相对。
4.一个正方形和一个三角形的面积相等.正方形的边长是6厘米,三角形的底是9厘米,三角形的高是()厘米。
5.一长5cm的正方形,它的周长是()cm,面积是()cm²。
6.把6个棱长为2厘米的正方体拼成一个表面积尽量小的长方体,拼成长方体棱长总和是()厘米.7.一个底为4cm的三角形,面积是24cm²,这个三角形的高是()cm.8.一个长方体长5dm,宽4dm,高3dm,这个长方体的表面积是()平方分米,与它等底等高的圆锥的体积是()立方分米.三、判断题。
1.和西北相对的方向是东南.()2.除正方体外,一个长方体的6个面中最多有4个面的形状相同,面积相等。
()3.把线段的一端无限延长,就得到一条射线.()4.易拉罐的底面是圆形,羽毛球的形状不是球.()5.平行四边形某一边长一定时,该边上的高与面积成正比例.()四、解决问题。
1.在一条水渠边用篱笆围成一块直角梯形的菜地(如右图).已知篱笆总长28米.怎样围篱笆使得这块菜地的面积最大?最大的面积是多少平方米?2.下图是由棱长为5厘米的正方体搭成的几何体,所有表面都涂成了绿色。
六年级上册几何练习题

六年级上册几何练习题几何练习题几何学是数学的一个重要分支,通过研究形状、大小、相对位置等概念和定理,帮助我们理解和解决与空间和图形相关的问题。
在六年级上册的学习中,几何练习题被广泛运用,旨在帮助学生巩固几何知识,并培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
以下是一些六年级上册几何练习题的示例,让我们一起来看看吧。
1. 图形的边数与顶点数一个图形的边是指图形的边界线段的数量,顶点是图形的拐角点或交点。
下面是四个图形,请你分别计算它们的边数和顶点数,并写下答案。
图形一:正方形图形二:三角形图形三:长方形图形四:圆形2. 直线、线段和射线直线、线段和射线是几何学中常见的概念。
直线是一条无限长的连续直线;线段是一条有限长的直线段;射线是一条起点为一个端点,延伸至无限远处的直线段。
请你判断下列说法的正误,并解释原因。
说法一:一条射线可以被延伸至任意长度。
说法二:直线由无限个点组成。
说法三:线段可以被无限延长。
3. 平行线和垂直线平行线是指在同一个平面内永不相交的直线,垂直线是指在同一个平面内相交成直角的直线。
下面是几组直线,请判断每组直线中的直线是否平行或垂直。
组一:直线a和直线b组二:直线c和直线d组三:直线e和直线f4. 三角形的内角和三角形是由三条线段组成的图形。
三角形的内角和为多少度?请你计算以下三角形的内角和,并写下答案。
三角形一:角A = 45°,角B = 60°三角形二:角A = 90°,角B = 45°三角形三:角A = 30°,角B = 60°5. 相似和全等的图形相似的图形是指形状相似但大小不同的图形,全等的图形是指形状和大小完全相同的图形。
请你判断以下说法的正误,并解释原因。
说法一:相似的图形一定是全等的。
说法二:全等的图形一定是相似的。
通过以上几道几何练习题,我们可以巩固对几何学基础知识的理解和应用。
希望大家能够认真思考并解答出这些问题,并在日常生活和学习中灵活应用几何知识。
小学六年级奥数几何题、计算题

小学六年级奥数几何题、计算题1.小学六年级奥数几何题篇一有一个长方体木块,长125厘米,宽40厘米,高25厘米。
把它锯成若干个体积相等的小正方体,然后再把这些小正方体拼成一个大正方体。
这个大正体的表面积是多少平方厘米?分析与解一般说来,要求正方体的表面积,一定要知道正方体的棱长。
题中已知长方体的长、宽、高,同正方体的棱长又没有直接联系,这样就给解答带来了困难。
我们应该从整体出发去思考这个问题。
按题意,这个长方体木块锯成若干个体积相等的小正方体后,又拼成一个大正方体。
这个大正方体的体积和原来长方体的体积是相等的。
已知长方体的长、宽、高,就可以求出长方体的体积,这就是拼成的大正方体的体积。
进而可以求出正方体的棱长,从而可以求出正方体的表面积了。
长方体的体积是125X40X25=125000(立方厘米)将125000分解质因数:125000=2×2×2×5×5×5×5×5×5=(2×5×5)×(2×5×5)×(2×5×5)可见大正方体的棱长是2×5×5=50(厘米)大正方体的表面积是50X50X6=15000(平方厘米)答:这个大正方体的表面积是15000平方厘米。
2.小学六年级奥数几何题篇二1、一个圆形钟面,圆周被平均分成了12等份。
已知圆形的半径是6厘米,那么图中阴影的面积是多少平方厘米?2、把一根长2米的长方体木料锯成1米长的两段,表面积增加2平方分米,求这根木料原来的体积。
3、有一个棱长是4厘米的正方体,从它的一个顶点处挖去一个棱长是1厘米的正方体后,剩下的物体的体积和表面积各是多少?4、一个正方体和一个长方体拼成一个新的长方体,拼成的长方体的表面积比原来的长方体的表面积增加了50平方米。
原来正方体的表面积是多少平方厘米?5、把两个完全一样的长方体木块粘成一个大长方体,这个大长方体的表面积比原来两个长方体的表面积的和减少46平方厘米,而长是原来的2倍。
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六年级几何篇练习题集一、等积变换模型①等底等高的两个三角形面积相等;②两个三角形高相等.面积比等于它们的底之比; 两个三角形底相等.面积比等于它们的高之比;baS 2S 1DC BA如左图12::S S a b =③夹在一组平行线之间的等积变形.如右上图ACD BCD S S =△△; 反之.如果ACD BCD S S =△△.则可知直线AB 平行于CD .④正方形的面积等于对角线长度平方的一半;⑤三角形面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半;二、鸟头定理(共角定理)模型两个三角形中有一个角相等或互补.这两个三角形叫做共角三角形. 共角三角形的面积比等于对应角(相等角或互补角)两夹边的乘积之比如图在ABC △中.,D E 分别是,AB AC 上的点如图 ⑴(或D 在BA 的延长线上.E 在AC 上).则:():()ABC ADE S S AB AC AD AE =⨯⨯△△EDCBAEDCB A图⑴ 图⑵推理过程连接BE .再利用等积变换模型即可 三、蝴蝶定理模型任意四边形中的比例关系(“蝴蝶定理”):S 4S 3S 2S 1O DCBA①1243::S S S S =或者1324S S S S ⨯=⨯②()()1243::AO OC S S S S =++蝴蝶定理为我们提供了解决不规则四边形的面积问题的一个途径.通过构造模型.一方面可以使不规则四边形的面积关系与四边形内的三角形相联系;另一方面.也可以得到与面积对应的对角线的比例关系.梯形中比例关系(“梯形蝴蝶定理”):A BCDOba S 3S 2S 1S 4①2213::S S a b =②221324::::::S S S S a b ab ab =; ③梯形S 的对应份数为()2a b +.四、相似模型相似三角形性质:GF E AB CD (金字塔模型)A B CDEFG (沙漏模型)①AD AE DE AFAB AC BC AG ===; ②22:ADE ABC S S AF AG =△△:.所谓的相似三角形.就是形状相同.大小不同的三角形(只要其形状不改变.不论大小怎样改变它们都相似).与相似三角形相关的常用的性质及定理如下:⑴相似三角形的一切对应线段的长度成比例.并且这个比例等于它们的相似比; ⑵相似三角形的面积比等于它们相似比的平方;五、燕尾定理模型 S △ABG :S △AGC =S △BGE :S △EGC =BE :EC ; S △BGA :S △BGC =S △AGF :S △FGC =AF :FC ; S △AGC :S △BCG =S △ADG :S △DGB =AD :DB ;练习题集:1.(第3届华杯赛试题)一个长方形分成4个不同的三角形.绿色三角形面积是长方形面积的0.15倍.黄色三角形的面积是21平方厘米.问:长方形的面积是 平方厘米.红红绿黄21平方厘米2.(2007年六年级希望杯二试试题)如图.三角形田地中有两条小路AE 和CF .交叉处为D .张大伯常走这两条小路.他知道DF DC =,且2AD DE =.则两块地ACF 和CFB 的面积比是_________.F E DCBA3.两条线段把三角形分为三个三角形和一个四边形.如图所示. 三个三角形的面积 分别是3.7.7.则阴影四边形的面积是多少?4.如图.已知长方形ADEF 的面积16.三角形ADB 的面积是3.三角形ACF 的面积是4.那么三角形ABC的面积是多少?F D CB A5.(北京市第一届“迎春杯”刊赛)如图.将三角形ABC 的AB 边延长1倍到D .BC 边延长2倍到E .CA 边延长3倍到F .如果三角形ABC 的面积等于1.那么三角形DEF 的面积是 .FEDCB A6.如图.在ABC △中.延长AB 至D ,使BD AB =.延长BC 至E ,使12CE BC =.F 是AC 的中点.若ABC△的面积是2.则DEF △的面积是多少?A BCDEF7.如图.在ABC ∆中.已知M 、N 分别在边AC 、BC 上.BM 与AN 相交于O ,若AOM ∆、ABO ∆和BON ∆的面积分别是3、2、1.则MNC ∆的面积是 .8.四边形ABCD 的对角线AC 与BD 交于点O (如图所示).如果三角形ABD 的面积等于三角形BCD 的面积的13.且2AO =.3DO =.那么CO 的长度是DO 的长度的_________倍.9.如右图.已知D 是BC 中点.E 是CD 的中点.F 是AC 的中点.ABC ∆由这6部分组成.其中⑵比⑸大6平方厘米.那么ABC ∆的面积是多少平方厘米?ODCBANM OCBAFED CBA5()3()6()4()2()1()10.如右图.长方形ABCD 中.16EF =.9FG =.求AG 的长.D ABC EFG11.如图.长方形ABCD 中.E 为AD 中点.AF 与BE 、BD 分别交于G 、H .已知5AH =cm .3HF =cm .求AG .12.图中四边形ABCD 是边长为12cm 的正方形.从G 到正方形顶点C 、D 连成一个三角形.已知这个三角形在AB 上截得的EF 长度为4cm .那么三角形 GDC 的面积是多少?GF ED CBA13.如右图.三角形ABC 中.BD :DC =4:9.CE :EA =4:3.求AF :FB .14.如图.三角形ABC 的面积是1.BD =DE =EC .CF =FG =GA .三角形ABC 被分成9部分.请写出这9部分的面积各是多少?O GHF E D CBAO F EDCB AGFE D CBA15.如右图.ABC △中.G 是AC 的中点.D 、E 、F 是BC 边上的四等分点.AD 与BG 交于M .AF 与BG交于N .已知ABM △的面积比四边形FCGN 的面积大7.2平方厘米.则ABC △的面积是多少平方厘米?N M GA BCD E F16.如图.在正方形ABCD 中.E 、F 分别在BC 与CD 上.且2CE BE =.2CF DF =.连接BF .DE .相交于点G .过G 作MN .PQ 得到两个正方形MGQA 和正方形PCNG .设正方形MGQA 的面积为1S .正方形PCNG的面积为2S .则12:S S =______.QPNM GFED CBA17.如图.正方形ABCD 的边长为6.AE =1.5.CF =2.长方形EFGH 的面积为 .HGF EDCBA18.如图.1ABC S =△.5BC BD =.4AC EC =.DG GS SE ==.AF FG =.求FGS S V .SGF E DCBA19.如图.在长方形ABCD 中.6AB =.2AD =.AE EF FB ==.求阴影部分的面积.AD20.如右图.已知BD DC =.2EC AE =.三角形ABC 的面积是30.求阴影部分面积.21.(第六届希望杯五年级一试)如图.正方形ABCD 的边长是12厘米.E 点在CD 上.BO AE 于O ,OB 长9厘米.则AE 长_________厘米。
OEDCBA32122.如图.大圆半径为小圆的直径.已知图中阴影部分面积为1S .空白部分面积为2S .那么这两个部分的面积之比是多少?(圆周率取3.14)23.如图中三个圆的半径都是5cm .三个圆两两相交于圆心.求阴影部分的面积和.(圆周率取3.14)24.(2008年武汉明心奥数挑战赛)如图所示.ABC ∆中.90ABC ∠=︒.3AB =.5BC =.以AC 为一边向ABC ∆外作正方形ACDE .中心为O .求OBC ∆的面积.25.如图.三角形ABC 是等腰直角三角形.P 是三角形外的一点.其中90BPC ∠=︒.10cm AP =.求四边形ABPC 的面积.PDCBA26.(2008年全国小学数学资优生水平测试)如图.以正方形的边AB 为斜边在正方形内作直角三角形ABE .90AEB ∠=︒.AC 、BD 交于O .已知AE 、BE 的长分别为3cm 、5cm .求三角形OBE 的面积.D27.长方形ABCD 的面积为362cm .E 、F 、G 为各边中点.H 为AD 边上任意一点.问阴影部分面积是多少?E28.(《小学生数学报》邀请赛)从一个棱长为10厘米的正方形木块中挖去一个长10厘米、宽2厘米、高2厘米的小长方体.剩下部分的表面积是多少?(写出符合要求的全部答案)29.用10块长5厘米.宽3厘米.高7厘米的长方体积木堆成一个长方体.这个长方体的表面积最小是多少?30.(05年武汉明心杯数学挑战赛)如图所示.一个555⨯⨯的立方体.在一个方向上开有115⨯⨯的孔.在另一个方向上开有215⨯⨯的孔.在第三个方向上开有315⨯⨯的孔.剩余部分的体积是多少?表面积为多少?参考答案1.(第3届华杯赛试题)一个长方形分成4个不同的三角形.绿色三角形面积是长方形面积的0.15倍.黄色三角形的面积是21平方厘米.问:长方形的面积是 平方厘米.红红绿黄21平方厘米【分析】 由于黄色三角形和绿色三角形面积总和是长方形面积的0.5倍.所以黄色三角形面积是长方形面积的0.50.150.35-=倍.所以长方形的面积是270.3560÷=平方厘米2.(2007年六年级希望杯二试试题)如图.三角形田地中有两条小路AE 和CF .交叉处为D .张大伯常走这两条小路.他知道DF DC =,且2AD DE =.则两块地ACF 和CFB 的面积比是_________.F E DC B AFE DC B A G FE DC BA【分析】 方法一:连接BD .设CED △的面积为1. BED △的面积x .则根据题上说给出的条件.由DF DC =得.BDC BDF S S =△△即BDF △的面积为1x +、ADC ADF S S =△△;又有2AD DE =.22ADC ADF CDE S S S ===△△△、22ABD BDE S S x ==△△.而122ABD S x x =++=△; 得3x =.所以:(22):(134)1:2ACF CFB S S =+++=△△.方法二:连接BD .设1CED S =△(份).则2ACD ADF S S ==△△,设BED S x =△BFDS y =△则有122x y x y +=⎧⎨=+⎩.解得34x y =⎧⎨=⎩.所以:(22):(431)1:2ACF CFB S S =+++=△△方法三:过F 点作FG ∥BC 交AE 于G 点.由相似得::1:1CD DF ED DG ==,又因为2AD DE =.所以::1:2AG GE AF FB ==.所以两块田地ACF 和CFB 的面积比:1:2AF FB ==3.两条线段把三角形分为三个三角形和一个四边形.如图所示. 三个三角形的面积 分别是3.7.7.则阴影四边形的面积是多少?B分析:方法一:遇到没有标注字母的图形.我们第一步要做的就是给图形各点标注字母.方便后面的计算.再看这道题.出现两个面积相等且共底的三角形。