英语口语发音技巧-略读同化.
美语中的连读和略读技巧
美语中的连读和略读技巧————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：ﻩ美式英语中的连读和略读同化同化是两个音相互作用,导致最后产生另外一个音的现象,这样可以使句子显得更流畅。
1./s/＋／j／→/ʃ/如:this ｙｅar等（1)I gｕess you’re ｒｉght．我想你是对的。
(2)I miss ｙou. 我想念你。
2.／z/+/j/→／ʒ/（1)Whaｔ brings ｙou hｅre? 什么风把你刮到这儿来了？（２)I’ｍ not ｇonna loｓe ｙoｕａgain.３./t/＋/j／→/ʧ/ 如:congｒatulatioｎ、ｌａsｔｙｅar等(１）Nice ｔｏ meet yｏｕ.很高兴见到你。
(第二次见面就说Ｎice to ｓee yoｕ.)(2)What ｙｏu doiｎg? 你在做什么？４.／d/+/j/→/ʤ/如:educaｔioｎ等（１)Pinned yａ. 压在你身上了。
(《狮子王》中的一句台词，听起来是/ˈpinʤə/。
这两个单词包含的发音规则有弱读＋同化。
）（2)How ｄid you likｅ it? 你觉得怎样？连读在正常英语口语中，连读现象比比皆是。
有些较短的句子听起来简直就像一个单词，所以学好连读是通向流利英语必经之路。
１.词尾辅音+词首元音这种连读最常见也最简单，把相邻的两个单词想象成一个单词即可。
(１)I’m so fｅd uｐwith ｈim．他让我烦透了。
(2）I’ve ａｌreadｙ made uｐ mｙ miｎd．我意已决。
（3）That ｉs sｏｇrｏss ［ɡrəuｓ].太俗了。
(4）Ｔurｎｏn ｔhe juicｅ．合上开关,恢复通电。
(ｊuiｃｅ也有电的意思）2.词尾元音＋词首元音A:以/u/、/ʊ/、/ａｕ/、/o/结尾的单词与跟在后面的元音连读时,两个元音之间加上一个较轻的/w/,这样过渡就会很自然。
英语听力口语技能大全：连读、同化、重读、弱读
英语听⼒⼝语技能⼤全：连读、同化、重读、弱读英语听⼒⼝语技能⼤全：连读、同化、重读、弱读要点⼀：连读并不是语速快，⽽是平滑的连接发⾳，可快可慢；要点⼆：关键词和实义词要重读；要点三：重读词或断句间不能连读。
⼀．元⾳连⾳water; little; what if;例句：1）I can’t stand it anymore.2）Get out of here.3）We can take advantage of their weakness and beat them.4）He said he was willing to help us.5）They live in an apartment in Shanghai.6）I’ll get back to them and let them know.7）John is a friend of mine.8）I’m an actor.9）Just a moment.10）Hold on a minute.11）Give me a cup of coffee.12）It’s all I’ll need for a while.13）Where is his uncle?14）Does everybody here work out?15）Can I think it over?16）He isn’t as tall as Tom.17）Why did Adam bring it up again?2.元⾳加元⾳1)We all have a good time.2) May I help you?3) Enjoy it.4) The boy is tall.5) Very interesting.6) I don’t do it very often.7) Why is she so afraid of it?8) I can see inside the open window.9) This is the only one I know about.10) Do you see any other ones?11) Who is the man?12) I will do all of it.⼆．辅⾳连读1）She told me it was a cheap book.2）His crashed into a big.3）Sorry I don’t know what you are talkin g about.4）He slammed the door in temper and ride on his black bike.5）Have you heard that good things come to those who wait?否定失爆I haven’t been there for years. 3）Green isn’t my favorite color. I’m afraid not, but... 4）I’m not sure.例句：1）I’ve got some money here for you.2）Please take care of my brother.3）He stayed at the bus station for 3 hours.4）I told you not to interrupt him.5）Bill likes swimming.6）I wish she would come in.7）His name is Bob Barker.8）I wish she would take to me.9）Did that man know about the situation?10）I could drive you there right now.11）He always seems so happy.12）I used to work crazy hours but these days I’ve slowed down.1)Could you please give me a cup of tea.2)I want you hold you tight.3)I’ll find you and kill you.4)God bless you.5)Ok, I got you.6)It’s a hot day today.7)Could you please take me for a ride?8)Wish you a good day.四．重⾳：实词--动词、名词、形容词以及形容词变形的副词1.Look at me.2.I’d like to talk to you.3.Thanks for your help.4.What do you think of it?5.He knew nobody but you.6.I can do that./doc/6030eda8864769eae009581b6bd97f192379bfd9.html dies and gentleman.8.Please come back as soon as possible.9.I have a lot of money.五．弱读：中性元⾳do [d?] was [w?s] are [?r] your [j?r] on [?n] at [?t] as [?z] from [fr?m] for [f?] but [b?t] to [t?] for [f?r] or [?r] our [?r] and [n]缩写也是弱读的⽅式之⼀；例：1）as long as you want;2）As soon as possible;3）I’ll go as soon as possible;4）This is as good as I get.5）Please come on time.重⾳与弱读相结合的例句：1）How do you do? 2）Are you his girlfriend?综合训练1）Business people often work in office buildings.2）As soon as she gets bored she’ll find someone else.3）That is the lowest price I can give you.弱读提升例⼦: 弱读时元⾳在功能词上的变化。
英语口语发音技巧-连读略读和同化异化
VS
Linking Vowels
Vowels can also be linked together. In the phrase "go up," the "o" in "go" is linked to the "a" in "up," creating a smooth transition between the two vowels.
Another example is the word "father," where the "a" sound changes to an "o" sound, making it sound like "fodder."
Assimilation of other phonemes
Assimilation can also occur with other phonemes, such as nasal consonants. In the word "can't," the "n" sound is pronounced as a nasal consonant, making it sound like "cant."
Consonant assimilation
Consonant assimilation refers to the process of changing the pronunciation of one consonant to make it similar to another consonant. For example, in the word "cotton," the "c" is pronounced as a "k" sound, and the "t" is pronounced as a "d" sound, making the word sound like "kodder."
美式英语中的连读和略读技巧
美式英语中的连读和略读技巧美语中的连读和略读技巧同化同化是两个音相互作用,导致最后产生另外一个音的现象,这样可以使句子显得更流畅。
1./s/+/j/→/?/如:this year等(1)I guess you’re right. 我想你是对的。
(2)I miss you. 我想念你。
2./z/+/j/→/?/(1)What brings you here? 什么风把你刮到这儿来了?(2)I’m not gonna lose you again.3./t/+/j/→/?/ 如:congratulation、last year等(1)Nice to meet you.很高兴见到你。
(第二次见面就说Nice to see you.)(2)What you doing? 你在做什么?4./d/+/j/→/?/如:education等(1)Pinned ya. 压在你身上了。
(《狮子王》中的一句台词,听起来是/?pin ??/。
这两个单词包含的发音规则有弱读+同化。
)(2)How did you like it? 你觉得怎样?连读在正常英语口语中,连读现象比比皆是。
有些较短的句子听起来简直就像一个单词,所以学好连读是通向流利英语必经之路。
1.词尾辅音+词首元音这种连读最常见也最简单,把相邻的两个单词想象成一个单词即可。
(1) I’m so fed up with him. 他让我烦透了。
(2) I’ve already made up my mind. 我意已决。
(3) That is so gross [ɡr?us].太俗了。
(4) Turn on the juice. 合上开关,恢复通电。
(juice也有电的意思)2.词尾元音+词首元音A:以/u/、/?/、/au/、/o/结尾的单词与跟在后面的元音连读时,两个元音之间加上一个较轻的/w/,这样过渡就会很自然。
(1) Just do it. 尽管去做吧!(2)It’s snowing. 下雪了。
英语口语 音的同化、浊化与弱读
【音的同化、浊化及弱读技巧讲解】我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。
这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。
音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”—“经济”原则或称为“省力”原则。
牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，发音的感觉一定会有所不同。
一．音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。
主要是以下三种方式：1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dʒ]：Would you2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’t you3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you二．音的浊化按照英语读音的习惯，在s音后面的清辅音会读成相应的浊辅音。
这就是清辅音浊化。
比如：Sky ：[k]浊化成[g]Stand:[t]浊化成[d]Sport： [p]浊化成[b]另外美音中，[t] 在单词的中间被浊化成[d]，如：writer，听起来和 rider 的发音几乎没有区别letter—ladderout of美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d]，但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。
了解这一浊化原则，会给听力带来一些帮助。
三．音的弱读弱读一般来说：实词重读，如动词、名词、副词等；虚词弱读，如介词、代词等弱读的规则一般是：元音音节弱化成 [ə]，比如下面几个单词：for/to/some/does/of查字典会发现这些词都至少有两种读音，如for: 重读时[fɔr] , 弱读时 [fə]；to重读时[tu],弱读时[tə].***注意:辅音浊化也并非完全的发浊音，它是界于清音和浊音之间那儿！发音并不如浊音那么强烈！1、清辅音浊化只是一种发音现象，不是规则，地道英语教学者都反对专门制定一个规则来说明这个问题。
高考英语听力指导 英语口语中的同化、连读、弱读和不完全爆破技巧(共18张PPT)
（三） 爆破音+破擦音 /ts/、/dz/，/tr/、/dr/、/ tʃ/、 /dʒ /
1. I’m going give you one last chance. 我在给你最后一次机会。 2. Good-bye to this dead-end job! 别了，这份没前途的工作！
picture lecture
英语弱读
弱读的一半规则：元音一次弱化之后主要是变为/ə/， 二次弱化后这个音就消失了；辅音弱化后也消失了。 下面介绍常用单词的弱读形式
单词 弱读音标
疯狂操练
and /n/
You n’ me are pretty good friends.
can /kən/ I can drive a car.
are /r/
英语口语中的同化、连读、弱读和不完全爆破
同化
• 同化是两个音相互作用，导致最后产生另外一个音 的现象，这样可以使句子显得更流畅。 1. /s/+/j/→/ʃ/ 如：this year等 (1) I guess you’re right. 我想你是对的。 (2) I miss you. 我想念你。 2. /z/+/j/→/ʒ/ (1) What brings you here? 什么风把你刮到这儿来了？ (2) I’m not gonna lose you again.
（1）Pinned ya. 压在你身上了。（《狮子王》中的 一句台词，听起来是/ˈpinʤə/。这两个单词包含的 发音规则有弱读+同化。）
（2）How did you like it? 你觉得怎样？
英语中的连读 在正常英语口语中，连读现象比比皆是。有些 较短的句子听起来简直就像一个单词，所以学好连 读是通向流利英语必经之路。 1.词尾辅音+词首元音 这种连读最常见也最简单，把相邻的两个单词想象 成一个单词即可。 （1） I’m so fed up with him. 他让我烦透了。 （2） I’ve already made up my mind. 我意已决。 （3） That is so gross [ɡrəus].太俗了。 （4） Turn on the juice. 合上开关，恢复通电。 （juice也有电的意思）
英语中的连读,同化,失音,浊化,弱读现象
英语中的连读，同化，失音，浊化，弱读现象我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。
这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。
音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy” —“经济”原则或称为“省力”原则。
“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。
牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。
言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。
高考英语听力指导-同化、连读、弱读
What wil(l he) [wili]do?
Mus(t he) [ti] go?
Can he do it?
Ha(s he) done it before?
Should he...
Tell him to ask her…
Lea(ve him) [vim].
（二） 爆破音+摩擦音
/f/、 /v/、 /s/、/z/、 / θ / 、 / ð/，/ ʃ / 、 / ʒ / 、/ h / 、 / r /
（三） 爆破音+破擦音 /ts/、/dz/ 、 /tr/、/dr/、/ tʃ/、/dʒ /
1. I’m going give you one last chance. 我在给你最后一次机会。 2. Good-bye to this dead-end job! 别了，这份没前途的工作！
3. /t/+/j/→/ʧ/ 如：congratulation、last year等 （1） Nice to meet you. 很高兴见到你。（第二次见面就说Nice to see you.） （2） What you doing? 你在做什么？
4. /d/+/j/→/ʤ/ 如：education等 （1）Pinned ya. 压在你身上了。（《狮子王》中的一句台词，听起来 是/ˈpinʤə/。这两个单词包含的发音规则有弱读+同化。） （2）How did you like it? 你觉得怎样？
B：如果单词结尾是/i/、/ai/、/e/ 结尾并与其后的元 音连读，则两个元音间带上一个较弱的 /j/。
（1） My aunt will come to see us today. 姑妈今天 回来看我们。 （2） I hate to say it， but you really should pay me back the money. 我真的不想说这个，但是你借 我的钱应该还给我了。
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想说好英语口语,需要留心一些发音技巧,这些发音技巧遵循着英文的发音原则。
为了使英语说得流利且地道,掌握一些英语中的发音技巧也是必要的。
懂得这些技巧,不仅能在各大考试中游刃有余,也能使英语沟通更加畅通无阻。
本文中介绍英语口语中的发音技巧,希望对大家提高口语有所帮助。
技巧1 连读
在意思密切相关的一组词中,如果前一个词以辅音结尾,后一个词以元音开头,这两个词有时可以连起来读,这种现象叫连读。
简而言之,连读技巧可以归纳为一个公式:字尾辅音+字首元音,比如说kind of中的kind以辅音[d]结尾,of以元音[?]开头,符合连读条件,所以可以连读,听起来也更加地道,也更为流畅。
我们再看以下一些例子,句中连读部分用“-”号标出:
I’ll be back-in half-an-hour. 我半小时就回来。
Take-a look-at-it. 看一看吧。
I will keep my promise for-ever. 我会一直遵守诺言的。
技巧2 略读
略读也称为略音,略音符合英语中的省力原则,也是一种常见的音变现象。
在自然流利的谈话中,为了说话省力,经常把一些音省掉。
略音既可出现在单词内,也可出现在词与词之间。
某单词字尾是辅音,而相邻后面的单词开头也是辅音,这时我
们应把字尾辅音略去不读。
同时,词头和词尾的两个辅音相同时,在读的时候两个相同的辅音只读一个即可,也就是说略前读后。
我们可以把略读规则简化为一个公式:字尾辅音+字首辅音,例如don't know中的don't以辅音/t/结尾,know以辅音[n]开头,符合略读条件,所以应该把don't中的[t]音略去不读,从而达到连贯的效果。
我们再来看一些例子,句中略读的末尾字母用“(”标出:
As(k Bo(b to si(t behin(d me. 叫鲍勃坐在我后面。
Wha(t time is our fligh(t tomorrow? 我们的飞机明天几点?
I migh(t be getting a bi(g raise this month. 我这个月可能会加薪。
技巧3 同化
同化就是前后两个连在一起的音读起来不太方便,于是连在一起的两个音就互为影响而混合成一个新的、折衷的、比较好读的音,使之读起来更顺口。
此类同化并非是随意的,而是有规律可循的。
主要的同化技巧有以下几种,句中的“=”即表示“同化为”的意思:
(1[ s ]+[ j ]= [ ? ]
God bless you. 上帝保佑你。
Now look what a mess you’ve made. 瞧你弄得乱七八糟。
I will miss you very much. 我会非常想念你的。
(2[ t ]+[ j ]= [ t? ]
How about you? 你呢?
I’m very glad to meet you. 很高兴见到你。
I’m sorry to tell that you’ve been dismissed. 抱歉,你被辞退了。
(3[ d ]+[ j ]= [ d? ]
Could you tell me where the bus stop is? 能告诉我车站在哪吗?
Would you show me the way to the museum? 可以告诉我怎么去博物馆吗? Could you possibly give me a lift home? 你能让我搭个便车回家吗?
技巧4 异化
两个相同或相近的音位,在发音过程中因受某种影响,而变得不同或不相近,这种现象叫做异化。
异化也称为辅音的浊化现象,[s]后面的清辅音当连接一个元音时(一般出现在重读音阶上,[s]后面的清辅音受后面的元音影响,在实际发音中要读成与其相对应的浊辅音,在语音分析中称为浊化。
下面来看几种常见的异化技巧,句中的“=”即表示“异化为”的意思:
(1sp+元音=[ sb ]
spend: He spends a lot of time with his girlfriend. 他花了很多时间与他女朋友在一起。
speak: Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。
(2sk+元音=[ sg ]
study, school: He has studied English in school for two years. 他在学校学过两年英语。
(3st+元音=[ sd ]
still: He is dull; still, he tries hard. 虽然笨,可是他很刻苦。
stay: Did you stay up late last night? 昨夜你熬的很晚吗?
(4str+元音=[ sd? ]
strike: How does the idea strike you? 你感觉那主意怎么样?
stranger: Are you embarrassed about talking to strangers? 你和陌生人说话会感到不好意思吗?。