浙教版初中数学七年级下册29.完全平方公式(基础)知识讲解
浙教版数学七年级下册_学好完全平方公式的三点提示

学好完全平方公式的三点提示完全平方公式是两个形式相同的多项式相乘得到的公式,它的应用十分广泛,是教材中的重点和难点.那么如何掌握完全平方公式呢?下面给予三点提示,供参考.一、意义特征要牢记1、完全平方公式:(1)(a+b)2=a 2+2ab+b 2 ;(2)(a-b)2=a 2-2ab+b 22、文字描述:这两个公式的左边是一个二项式的完全平方,右边是三项式,而且每一项都是二次式,其中有两项是公式左边二项式中每一项的平方,而第三项是左边二项式中两项乘积的2倍(或-2倍).可用以下口诀来记忆:“头平方和尾平方,头(乘)尾两倍在中央,中间符号是一样”.这里的“头”指的是a ,“尾”指的是b .这两个公式实质上是统一的,即都是二项式的平方展开式.其中第一个公式是基本的,第二个公式可由第一个公式导出.如:(a-b )2=[a+(-b )]2=a 2+2a (-b )+(-b )2= a 2-2ab+b 2.3、完全平方公式的几何意义图1ab ab b 2a 2b a b a图2(a-b)b(a-b)b(a-b)2b 2b a b a在图1中,大正方形的面积是(a+b)2,它等于两个小正方形的面积a 2、b 2及两个等积的长方形面积ab 的和,因此有(a+b)2=a 2+2ab+b 2.在图2中,大正方形的面积是a 2,它等于两个小正方形的面积b 2、(a-b)2及两个等积的长方形面积(a-b)b 的和,因此有(a-b)2=a 2-2(a-b)b-b 2= a 2-2ab+b 2.二、两个公式的区别要清楚在运用完全平方公式时,经常会出现类似于(a+b)2=a 2+b 2、(a-b)2=a 2 -b 2的错误.要注意从以下几个方面进行区别:(1)意义不同:(a+b)2表示数a 与数b 和的平方,(a-b)2表示数a 与数b 差的平方;而a 2+b 2表示数a 的平方与数b 的平方和,a 2-b 2表示数a 的平方与数b 的平方差.(2)读法不同:(a+b)2读作两数a 、b 和的平方,(a-b)2读作两数a 、b 差的平方;而a 2+b 2读作两数a 、b 平方的和,a 2-b 2读作两数a 、b 平方的差.(3)运算顺序不同:(a+b)2的运算顺序是先算a+b ,然后再算和的平方,(a-b)2的运算顺序是先算a-b ,然后再算差的平方;而a 2+b 2是先算a 2与b 2,再求和a 2+b 2,a 2-b 2是先算a 2与b 2,再求差a 2-b 2.(4)一般情况下它们的值不相等:如当a=2,b=1时,(a+b)2=(2+1)2= 32=9,(a-b)2=(2-1)2=12=1;而a 2+b 2= 22+12=5,a 2-b 2= 22-12=3.三、应用方法要掌握完全平方公式中的字母可以表示具体的数,也可以表示单项式,还可以表示多项式及各种代数式.应用时要认真观察题目是否符合公式的特征和条件,变形后是否符合公式的特征和条件,若符合,再把公式中的字母同具体题目中的数或式对照,再逐项对照着计算;若不符合就不能应用公式.要搞清楚公式中各项的符号,灵活地进行公式的各种变形应用.例1、计算222213⎪⎭⎫ ⎝⎛--y x xy 分析:把23xy -看成a ,y x 221看成b ,原式即为两项差的平方,然后套用完全平方差公式. 解:222213⎪⎭⎫ ⎝⎛--y x xy =()()⎪⎭⎫ ⎝⎛---y x xy xy 222221323+(y x 221)2 =2433424139y x y x y x ++ 例2、计算:(a-2b-c )2分析:可以把(a-2b )看作公式中a ,把c 看作公式中的b ,然后套用完全平方差公式.解:2222)2(2)2(])2[()2(c c b a b a c b a c b a +---=--=--=2a bc ac ab c b a c bc ac b ab 4244424422222+--++=++-+-. 说明:本题还可以进行如下变形:222]2)[()2(b c a c b a --=--或22)]2([)2(c b a c b a +-=--。
浙教版七年级数学下册课件3.4.2 完全平方公式(一) (共22张PPT)

知1-讲
总
结
在应用公式(a±b)2=a2±2ab+b2时关键是弄清 题目中哪一个相当于公式中的a,哪一个相当于公 式中的b,同时还要确定是用两数和的完全平方公
式还是两数差的完全平方公式;解(1)(2)题时还用到
了互为相反数的两数的平方相等. 警示:不要受平方差公式的影响而出现(a±b)2 =a2±b2的错误.
(来自《点拨》)
知1-讲
(2)理解字母a,b的意义 公式中的字母a,b可以表示具体的数,也可以表示
含字母的单项式或多项式.
(3)学会用口诀加深记忆 对于公式(a±b)2=a2±2ab+b2,可以用下面简单的 口诀来记忆: 头平方和尾平方,
头(乘)尾两倍在中央,
中间符号照原样.
(来自《点拨》)
知1-讲
(来自《点拨》)
知1-练
1 运用完全平方公式计算:
(1)(3+x)2.
(2)(y-7)2
(来自《教材》)
2 计算结果是完全平方式的为(
)
A.(4x-7y)(-7y-4x)
B.(-4x-7y)(7x+4y) C.(-4x-7y)(7y+4x) D.(4x-7y)(4x+7y)
(来自《典中点》)
知1-练
(来自《教材》)
2
下列多项式中,不能用完全平方公式计算的是( A.(x-2y)(-x+2y) B.(a+b+c)2
)
C.(b-3a)(-b+3a)
D.(a-b+c)(b+a-c)
(来自《典中点》)
知2-练
3 下列变形中,错误的是(
)
①(b-4c)2=b2-16c2;
②(a-2bc)2=a2+4abc+4b2c2; ③(x+y)2=x2+xy+y2; ④(4m-n)2=16m2-8mn+n2. A.①②③ B.①②④
七年级下册数学复习——平方差公式、完全平方公式

2.2 平方差公式、完全平方公式知识要点:✧平方差公式:22()()a b a b a b +-=- ✧完全平方公式:222222()2,()2x y x xy y x y x xy y +=++-=-+ ✧ 常用变形:x 2+y 2=(x+y )2-2xy ; x 2+y 2=(x -y )2+2xy ;(x+y )2 =(x -y )2+4xy ; (x -y )2=(x+y )2 — 4xy ; (x+y )2 —(x -y )2=4xy✧ 注意:x 和y 可以表示一个单项式,也可以表示一个多项式,当表示一个多项式时,就将这个多项式视为一个整体。
1. 平方差公式题型1:直接运用公式1)(a+3)(a-3) 2)(1+2c)(1-2c) 3)(-x+2)(-x-2) 4)(2x+12)(2x-12)2. 平方差公式题型2:运用公式使计算简便1)1998×2002 2)498×502 3)1.01×0.99 4)(20-19)×(19-89)3. 平方差公式题型3:两次运用平方差公式1)(a+b )(a-b)(a 2+b 2) 2)(3a+2)(3a-2)(9a 2+4)3)(x-12)(x 2+14)(x+12) 4)))94)(64)(32(2++-a a a4. 平方差公式题型4:需要先变形再利用平方差公式1)(-2x-y )(2x-y) 2)(32)(32)a a --- 3)(ab+1)(1-ab) 4))43)(43(22---x x5. 平方差公式题型5:每个多项式含三项,需要打包1)(a+2b+c )(a+2b-c) 2)(a+b-3)(a-b+3)3)(x-y+z)(x+y-z) 4)(3x-2y+1)(3x+2y-1)6. 完全平方公式变形:1)a 2+b 2=(a+b)2 =(a-b)2 2)(a-b )2=(a+b)2 ; (a+b)2=(a-b)23)(a+b)2 +(a-b )2= 4)(a+b)2 —(a-b )2=7. 完全平方公式题型1:直接利用公式2)12(--t 2)2332(y x + (0.02x+0.1y)28. 完全平方公式题型2:括号中的多项式含有三项,需要打包(1)(2x+y-z)2 (2)(a+2b-2)29. 完全平方公式题型3:运用公式使计算简便(1)1022 (2)197210. 其他题型1) 若622=-n m ,且3=-n m ,则=+n m .2) 若m - n= 8,mn=30,则m 2+n 2=___________3) 若016822=+-+-n n m ,则______________,==n m 。
初中数学七年级下册《完全平方公式》教案5页word文档

【学习课题】七年级下册第一章整式的运算第八节完全平方公式(1)【内容分析】本节内容主要研究的是完全平方公式的推导和公式在整式乘法中的应用。
是对多项式乘法中出现的较为特殊的算式的一种归纳、总结;乘法公式是后续学习的必备基础,不仅对学生提高运算速度、准确率有较大作用,更是以后学习因式分解、分式运算的重要基础。
它是数学方法中配方的依据,能解决许多数学问题,是中考考察重点,有选择题和解答题。
初学完全平方公式时,由于对公式理解不深、记忆不牢,容易丢掉“加上(或减去积的2倍)”必须引起高度重视。
【学习目标】 1、经历探索完全平方公式的过程,进一步发展符号感和推理能力2、会推导完全平方公式,并会运用公式进行简单的计算3、了解完全平方公式的几何背景【学习重点】对完全平方公式的理解,以及公式的运用【学习难点】(1)完全平方公式进行计算时,如何从广义上理解公式中的字母。
(2)在运算时明确是哪两数的和或差的平方。
【学习过程】学习准备:(1)学习本节内容需要熟悉‘多项式乘多项式’、‘幂的乘方’和‘积的乘方’的运算法则,学习前可先检查自己是否熟悉这几个法则;(2)利用多项式与多项式的乘法法则,前面已经推导出重要的乘法公式—平方差公式(3)平方差公式大大提升了计算的难度和计算的准确度,是否渴望多一点这样的乘法公式呢?学完本节内容后你的这一愿望就会如愿以赏了!阅读理解:(一)解读教材1、请同学们阅读书上40页,观察下图回答问题:(1)第1块实验田面积为( )米2(2)第2块实验田面积为( )米2;(3)第1块实验田面积为( )米2; (4)第1块实验田面积为( )米2; 这四块实验田总面积为( )米2。
若将这四块实验田看成一个大正方形,则其边长为( )米,面积为( )米2) 思考:()2a b -= (a-b)2=[a+(-b)]22、通过以上的推导,得到两个完全平方公式:(a+b)2=a 2+2ab+b 2(a-b)2=a 2-2ab+b 2用自己的语言描述完全平方公式: 填空: (x+2y)2=( )2+2( )( )+( )2(2x-5y)2=( )2-2( )( )+( )23、仔细阅读下面的例题,然后仿照例子即时练习:例子:利用完全平方公式计算:(1)(a+2b)2 (2)(a-2b)2解:∵ (a + b)2 =a2+2 a b + b2 ∵(a - b)2 =a2-2 a b+ b2(a +2b)2=a2+2 a (2b)+ (2b)2 (a -2b)2=a2-2 a (2b)+(2b)2= a2+4ab+4b2 = a2-4ab+4b2遮住例1的答案,自已做一遍,然后对答案。
七年级下完全平方公式

完全平方公式讲义一.知识点拨1.完全平方公式:(a±b)2=a2±2ab+b2.此公式等号的左边是两项和或差的平方,等号右边是前一项的平方,加上或减去两项乘积的2倍,再加上后一项的平方,学习中,往往易出现(a+b)2=a2+b2,(a-b)2=a2-b2的错误,为了避免这种错误,记准记牢这个公式,可以将公式编成如下顺口溜:a平方,b平方,2倍ab夹中央,中间符号看前方。
2.公式的变形:①a2+b2=(a+b)2-2ab,a2+b2=(a-b)2+2ab例如,已知a+b=3、ab=-12求下式的值:a2+b2②(a+b)2-(a-b)2=4ab,(a+b)2+(a-b)2=2(a2+b2)例如:已知(a+b)2=7 (a-b)2=4,求ab,a2+b2的值3.二项式乘法公式:(x+a)(x+b)=x²+(a+b)x+ab例如:计算①(x+7)(x-9) ②(-2y-3)(-2y+6)二.完全平方公式的应用类型:1:直接运用公式(-x+3y)22.灵活变形运用公式已知:a+b=3,ab=-12,求a2+b2和(a-b)2的值。
3整体思想运用已知(a+b)2=7,(a-b)2=13,求a2+b2,ab的值4.非负性的运用已知:a 2+b 2+4a-2b+5=0,求a 、b 的值。
5.与几何有关的运用(科内交叉)已知:三角形a 、b 、c 满足a 2+b 2+c 2-ab-bc-ac=0,试判断三角形的形状6.与倒数有关的变形应用①已知: x+x 1=3,求x 2+21x的值。
②已知:x 2-5x+1=0,求x 2+21x的值。
7. 运用公式使计算简便,计算:22219991998.19991997199919992+-三.课堂训练1、判断,如有错误,请改正。
(1)(a-b )2=a 2-b 2 ( )(2)(-a-b )2=(a+b )2=a 2+2ab+b 2 ( )(3)(a-b )2=(b-a )2=b 2-2ab+a 2 ( )(4)(x+21)2=x 2+21x+41 ( ) 2、计算: (1)(51x+101y)2 (2)(-cd+21)23.选择(1)代数式2xy-x 2-y 2=( )A 、(x-y )2B 、(-x-y )2C 、(y-x )2D 、-(x-y )2(2)(2y x +)2-(2y x -)2等于 ( ) A 、xy B 、2xy C 、2xy D 、04、计算(1)(a-2b )2(a+2b )2 (2)(a-2b+c )(a+2b+c )(3) (x-6)(x+8) (4) (2x-5)(2x+7)5.解答。
浙教版 七年级下册课件;4.3 第2课时 完全平方公式(共10张PPT)

两个数的积的2倍.
3.公式法 定 义:利用公式a2-b2=(a+b)(a-b)或a2±2ab+b2
=(a±b)2把一个多项式分解因式的方法,叫做 公式法. 特 征:公式中的a,b可以是数,也可以是一个整式.
归类探究
类型之一 利用完全平方公式分解因式 分解因式:
若 x2+kx+19是完全平方式,求 k 的值. 解: k=±23 【点悟】 完全平方式有两个,故k的值也有两个,且 互为相反数.
类型之三 选择合适的方法分解因式 分解因式:(1)8a3-2a(a+1)2; (2)(x2+y2)2
-4x2y2. 解: (1)2a(3a+1)(a-1) (2)(x+y)2(x-y)2 【点悟】 因式分解的步骤是“一提”、“二套”,即先
看有没有公因式可提,有公因式就先提取公因式,然后再 套用公式,用公式法来分解因式.
类型之四 利用完全平方公式求值 已知x2-4x+y2-10y+29=0,求x2y2+2x3y2+
x4y2的值. 解: 90程变成几个非负数的和等于0的形式,再利 用非负数的性质求解即可.
第2课时 完全平方公式
概念导图
知识管理
1.完全平方公式 公 式:(1)a2+2ab+b2=___(_a_+__b_)2__;
(2)a2-2ab+b2=__(_a_-__b_)_2 _. 文字表达:两数的平方和,加上(或者减去)这两数的积的
___2__倍,等于这两数和(或差)的___平__方___. 特 征:(1)左边是二次三项式,其中首尾两项是两个
数的完全平方,且它们的符号相同,中间是这 两个数的积的2倍,符号正负均可; (2)右边是两数的和(或差)的平方.
七下完全平方公式变形

完全平方公式是初中数学中的一个重要概念,它描述了一个二项式的平方的展开形式。
在七年级下册的数学学习中,我们通常会接触到完全平方公式的变形和应用。
下面,我将就完全平方公式的变形进行详细的阐述。
首先,我们来回顾一下完全平方公式的基本形式。
对于一个二项式a+b或a-b的平方,其展开形式分别为(a+b)²=a²+2ab+b²和(a-b)²=a²-2ab+b²。
这两个公式揭示了二项式平方后各项系数之间的关系。
接着,我们来探讨完全平方公式的变形。
变形通常涉及到对公式中的各项进行重新组合或调整,以适应不同的解题需求。
例如,我们可以将公式中的2ab项拆分为两个相等的部分,得到(a+b)²=a²+b²+2ab。
这样的变形有助于我们更直观地理解公式中各项之间的关系,并方便我们在解题时进行运用。
除了对公式本身的变形外,我们还需要关注完全平方公式在实际问题中的应用。
在实际问题中,我们往往需要根据题目的要求,对公式进行适当的变形和调整。
例如,在求解某个代数式的值时,我们可能需要将给定的代数式转化为完全平方的形式,然后利用完全平方公式进行计算。
在变形和应用完全平方公式的过程中,我们需要注意以下几点:首先,要熟练掌握公式的基本形式;其次,要理解公式中各项的意义和作用;最后,要根据题目的要求灵活运用公式进行变形和计算。
总之,完全平方公式的变形是七年级下册数学学习的重要内容之一。
通过掌握公式的基本形式和变形方法,我们可以更好地理解和应用完全平方公式,提高解题能力。
同时,我们也需要不断练习和巩固所学知识,以便在实际问题中能够灵活运用完全平方公式进行解题。
七年级下册完全平方公式讲解

七年级下册完全平方公式讲解一、引入在数学中,我们经常会遇到一些形式为a^2+2ab+b^2或a^2-2ab+b^2的式子。
这些式子被称为完全平方公式。
完全平方公式在代数运算中非常重要,可以帮助我们简化复杂的式子,提高解题效率。
二、定义完全平方公式定义为:(a+b)^2 = a^2 + 2ab + b^2(a-b)^2 = a^2 - 2ab + b^2这两个公式分别表示了两个数的和或差的平方,等于它们的平方和加上或减去它们积的二倍。
三、推导过程我们可以使用多项式乘以多项式的方法来推导完全平方公式。
具体来说,(a+b)^2 = (a+b)×(a+b) = a×a + a×b + b×a + b×b = a^2 + 2ab + b^2。
同样地,(a-b)^2 = (a-b)×(a-b) = a×a - a×b - b×a + b×b = a^2 - 2ab + b^2。
四、应用完全平方公式在解决实际问题中有着广泛的应用。
例如,在计算一些复杂的代数式时,我们可以利用完全平方公式将其简化。
此外,完全平方公式还可以用于解决一些几何问题,如计算一些图形的面积或周长。
五、注意事项在使用完全平方公式时,要注意公式的适用范围。
只有当a和b都是实数时,才能使用完全平方公式。
在计算过程中,要注意运算的顺序和法则,确保计算的正确性。
在应用完全平方公式时,要注意公式的变形和运用,以便更好地解决问题。
六、总结完全平方公式是七年级数学中的一个重要知识点,它可以帮助我们简化复杂的代数式,提高解题效率。
通过学习和掌握完全平方公式,我们可以更好地理解和掌握代数运算的基本方法和技巧。
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完全平方公式(基础)
: :
【学习目标】
1. 能运用完全平方公式把简单的多项式进行因式分解.
2. 会综合运用提公因式法和公式法把多项式分解因式;
3.发展综合运用知识的能力和逆向思维的习惯.
【要点梳理】
要点一、公式法——完全平方公式
两个数的平方和加上(减去)这两个数的积的2倍,等于这两个数的和(差)的平方. 即()2222a ab b a b ++=+,()2
222a ab b a b -+=-. 形如222a ab b ++,222a ab b -+的式子叫做完全平方式.
要点诠释:(1)逆用乘法公式将特殊的三项式分解因式;
(2)完全平方公式的特点:左边是二次三项式,是这两数的平方和加(或
减)这两数之积的2倍. 右边是两数的和(或差)的平方.
(3)完全平方公式有两个,二者不能互相代替,注意二者的使用条件.
(4)套用公式时要注意字母a 和b 的广泛意义,a 、b 可以是字母,也可以
是单项式或多项式.
【400108 因式分解之公式法 知识要点】
要点二、因式分解步骤
(1)如果多项式的各项有公因式,先提取公因式;
(2)如果各项没有公因式那就尝试用公式法;
(3)如用上述方法也不能分解,那么就得选择分组或其它方法来分解(以后会学到). 要点三、因式分解注意事项
(1)因式分解的对象是多项式;
(2)最终把多项式化成乘积形式;
(3)结果要彻底,即分解到不能再分解为止.
【典型例题】
类型一、公式法——完全平方公式
1、 下列各式是完全平方式的是( ).
A .412+-x x
B .21x +
C .1++xy x
D .122-+x x
【思路点拨】完全平方式是二次三项式,是这两数的平方和加(或减)这两数之积的2倍.
【答案】A ; 【解析】2
21142x x x ⎛⎫-+=- ⎪⎝⎭
. 【总结升华】形如222a ab b ++,222a ab b -+的式子叫做完全平方式.
举一反三:
【变式】(1)如果多项式219x kx ++
是一个完全平方式,那么k 的值为 ; (2)如果多项式24x kx -+是一个完全平方式,那么k 的值为 .
【答案】(1)23
k =±;(2)4k =±.
2、分解因式:
(1)21449x x ++; (2)29124x x -+; (3)214a a ++
; (4)22111162
a b ab -+. 【答案与解析】
解:(1)22221449277(7)x x x x x ++=+⋅⋅+=+.
(2)22229124(3)2322(32)x x x x x -+=-⋅⋅+=-. (3)2222111124222a a a a a ⎛⎫⎛⎫++=+⋅⋅+=+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭
. (4)22
2221111112111162444a b ab ab ab ab ⎛⎫⎛⎫-+=-⋅⋅+=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭
. 【总结升华】本题的关键是掌握公式的特征,套用公式时要注意把每一项同公式的每一项对应.
举一反三:
【变式】分解因式:
(1)29()12()4a b a b +-++; (2)222()()a a b c b c ++++; (3)21025a a --; (4)22
()4()()4()x y x y x y x y +++-+-. 【答案】
解:(1)29()12()4a b a b +-++22
[3()]23()22a b a b =+-⋅+⋅+ 22[3()2](332)a b a b =+-=+-.
(2)222()()a a b c b c ++++22[()]()a b c a b c =++=++.
(3)()2210251025a a a a --=--+2
(5)a =--. (4)22
()4()()4()x y x y x y x y +++-+- 22()2()2()[2()]x y x y x y x y =+++-+-
22[()2()](3)x y x y x y =++-=-.
3、分解因式:
(1)223
4162
x y xy y ++;(2)4224168a a b b -+;(3)222(3)(1)x x x +--. 【答案与解析】
解:(1)223
4162
x y xy y ++22222()()1624x xy x y y y y =++=+. (2)4224168a a b b -+222222
(4)[(2)(2)](2)(2)a b a b a b a b a b =-=+-=+-. (3)222(3)(1)x x x +--22
(31)(31)x x x x x x =++-+-+ 2222(41)(21)(41)(1)x x x x x x x =+-++=+-+.
【总结升华】分解因式的一般步骤:一“提”、二“套”、三“查”,即首先有公因式的提公因式,没有公因式的套公式,最后检查每一个多项式因式,看能否继续分解. 举一反三:
【400108 因式分解之公式法 例4】
【变式】分解因式:
(1)224()12()()9()x a x a x b x b ++++++.
(2)22224()4()()x y x y x y +--+-.
(3)2244x y xy --+;
(4)322344x y x y xy ++;
(5)()()2222221x x
x x -+-+;
【答案】
解:(1)原式22[2()]22()3()[3()]x a x a x b x b =++⋅+⋅+++ 22[2()3()](523)x a x b x a b =+++=++.
(2)原式22
[2()]22()()()x y x y x y x y =+-⋅+⋅-+- 22[2()()](3)x y x y x y =+--=+.
(3)原式()()2
22442x y xy x y =-+-=-- (4)原式=()()222442xy x xy y xy x y ++=+
(5)原式()()24221
1x x x =-+=- 类型二、配方法
4、若x 1,则223x x ++=________.
【思路点拨】此题不能直接代入求值,先将原式配方后代入比较简便.
【答案】75;
【解析】()2222321212x x x x x ++=+++=++,
将x 1代入得2275+=.
【总结升华】对于数据比较复杂的代入求值问题,要先观察式子的特点,看能不能将式子进行变形,以简便计算.
举一反三:
【变式】已知x 为任意有理数,则多项式x -1-14
2x 的值为( ). A .一定为负数 B .不可能为正数 C .一定为正数 D .可能为正数,负数或0
【答案】B ;
提示:x -1-142x =2
21111042x x x ⎛⎫⎛⎫--+=--≤ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭
.。