初中班主任班级管理经验演讲稿
初中班主任演讲稿范文(6篇)
初中班主任演讲稿范文（6篇）初中班主任演讲稿范文（精选6篇）初中班主任演讲稿范文篇1领导布置让我发言，我真的很惭愧。
至于要说到班级管理，我仔细想了想，就说以下几点，如有雷同，纯属英雄所见略同：一、要让学生学会感恩，学会做人。
这项工作要从七年级说起，我在七年级时，第一个班会就对同学们说了，我们三年的任务是七年级培养品德，八年级培养习惯，九年级培养成绩。
在七年级我们开了三个大的主题班会，分别是百善孝为先、修养是人的第二身份、诚信是做人的基础和前提。
每个班会都分为几个小班会，每个班会都历时一个月。
终于让学生明白了做人的道理。
二、用爱心去温暖学生教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。
对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，而是一视同仁。
同时爱心也是具体的，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，放学前提醒学生注意安全等，放假时安排的事项详细而又认真。
看起来很平常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。
三、要严爱相济，因材施教付出爱心与严格要求是不矛盾的。
爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。
如果仅有爱心，没有严格要求也不行。
我们的教育离不开严格要求。
当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。
我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联系有很大关系吧。
四、用垂范去引导学生德高为范，博学为师。
教师必须具备美好的师德。
教育学上有一名言，榜样的力量是无穷的。
俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正下梁歪，都说明这个道理。
作为班主任如果以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到的自己首先做到，大到爱国、尊老、护幼、敬长，小到弯腰捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。
五、用主题班会去鼓励学生主题班会针对性强，感染力大，教育面广，是德育的重要渠道。
班主任班级管理的演讲稿(精选5篇)
班主任班级管理的演讲稿(精选 5 篇)大家下午好！今年是我做班主任的第三年，接下来就和大家谈谈我三年来班主任工作的一些做法、想法，和大家一起讨论讨论。
俗话说：“没有规矩，不成方圆”，养成教育更是如此。
因此无论哪个方面，都需要老师给学生的行为规定一个目标或者要求。
这个目标或者要求要尽量详细明确、具体，使学生能够看得见，摸得着，这样才干有利于学生理解、掌握、执行，有利于在一天天的引导、纠错中形成习惯，以致于内化成学习和各项行为的方式方法。
例如学习方面，开学初，我们就得明确要求学生做到按时、独立、认真这么三个要求，而其中的认真又要细化为书写工整，格式正确，排版漂亮，仔细看题，独立思量，认真计算，不懂要问等具体要求。
固然光是有要求还是不够的，还必须制定严格的奖惩规定，写明达到目标有什么样的奖励，违反规则有什么样的惩罚。
以奖导行，以罚纠错，在一奖一罚上使各项规定、要求落到实处。
提出了具体的目标之后就要求学生严格的去执行，但是单单依靠班主任一个人的力量来监督所有的工作，就会很辛苦，而且容易顾此失彼。
所以这就需要我们培养一批得力的助手。
接下来我想谈谈班干部的培养。
1、班干部的设立在我班我设立了一那些班干部：班长、副班长、早读值日生、午休值日生、眼保健操值日生、卫生委员、语数英科代表班长管理其他班干部，并处理其他班干部处理不了的事情。
副班长协助班长，并兼任放学、做操等组织排队的工作。
早读值日生管理早上 7：50 之前到校的学生认真读书。
午休值日生管理中午 2：00 之前到校的学生在班级里面认真的读书或者歇息。
普通夏天的时候在教室歇息，春秋冬的时候在教室学习。
眼保健操值日生监督学生认真的做好眼保健操，这个学生的要保健操要做得好，这样可以知道同学做。
卫生委员负责监督班级的卫生，包括红领巾校服的穿戴。
语数英主要协助各科老师布置以及收发作业，并管理小组长监督没有写完作业的同学补作业、以及做错作业的订正。
2、班干部的选取对于班干部的选取，开始的时候我是让学生自由竞选，当选的班干部试用期是一个月，如果一个月内表现好就留用，不好就换掉。
班主任自主管理班级经验演讲稿(精选3篇)
班主任自主管理班级经验演讲稿（精选3篇）演讲稿一：尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家分享我作为班主任的自主管理班级的经验。
作为一个班主任，我始终相信一句话：“管理是一种艺术，需要用心去描绘。
”通过自主管理班级，我不仅培养了学生的自主性和责任心，更加增强了他们的凝聚力和团队合作意识。
首先，我始终将学生置于自主管理的核心地位。
我鼓励学生积极参与班级事务的决策和规划，让他们感受到自己的存在价值和重要性，充分发挥他们的主动性。
我明确告诉他们：“班级就是属于你们的小社会，每个人都有权利参与其中。
”在各类活动和班会上，我积极鼓励学生发表自己的意见和建议，使他们逐渐形成对班级事务的主动参与和管理能力。
其次，我注重培养学生的团队合作精神。
在组织班级活动时，我注重将学生组织成小团队，让他们体验到协作的重要性和团队的力量。
通过让他们担任不同的角色，分工合作，完成活动任务，他们逐渐领悟到“团结就是力量”的真谛。
例如，在班级迎新晚会的策划中，我设立了不同的小组，分工负责舞蹈、表演等不同的项目，学生们通过各自的努力和协作，共同打造出了一场精彩绝伦的晚会。
最后，我注重营造良好的班级氛围。
我认为班级是孩子们成长的温室，每一个学生在这里都应该感到温暖和安全。
在班级管理中，我重视与学生的沟通，耐心倾听他们的诉求和问题，并尽可能给予帮助和解决方案。
我相信只有给予学生充分的关爱和理解，他们才能够快乐成长，并在困难中不忘团结和友爱。
亲爱的同学们，自主管理班级是一种培养学生自主性和团队精神的有效途径。
让我们共同努力，以自主管理为契机，共同打造和谐的班级，共同书写美好的青春篇章！谢谢大家！演讲稿二：尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够在这里分享我作为班主任的自主管理班级的经验。
自主管理是一种培养学生自主学习和自我管理能力的重要方法。
作为班主任，我始终将学生置于自主管理的核心地位，以培养学生的自主性和责任心。
初中优秀班主任发言稿8篇
初中优秀班主任发言稿8篇不管是在学习中还是工作中，每个人都会遇到写发言稿的情况，发言稿在表达方式上务必强调结构严谨、条理清晰，以下是92内容网作者精心为您推荐的初中优秀班主任发言稿8篇，供大家参考。
初中优秀班主任发言稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好。
今天，能站在这个讲台上我很荣幸，也有几分惶恐。
我知道，还有很多的老师做得比我好。
我总觉得我所做的事情太平凡、很平淡，没有什么可谈的。
我调到九峰小学并且担任班主任工作已经4年了，我只是把满腔的热情全部倾注到了学生身上，让学生能够更加自信，快乐的成长。
下面我就把我平时所做的工作谈几点体会：一、经典诵读：“与圣贤为友，与经典同行”为配合学校“两育”文化建设的开展，我身体力行地引导学生背诵大量的优秀古诗文。
让那些古典精品，照耀到每一个学生的血液和骨髓里。
在具体的操作过程中，我充分利用了每天的早读和课前两分钟的时间，让孩子们进行诵读，同时向家长推荐一些优秀书籍，让家长有目的地引导孩子读好书，让家长伴着孩子在书香中一同成长。
我们班刘艺菲、王延聪的家长也为孩子们搜集了一篇篇好的xx或一些好的教育网站在我班的群里进行宣传。
刘艺菲的妈妈曾在群里说过：刘老师，说心里话，真的，我很感谢您把孩子们带入了文学的殿堂，让他们在那里吸取知识的营养，滋润着他们一颗颗幼小的心灵。
这学期，我班的刘益婷、王延聪参加学校举办的经典诗文诵读大赛中，分别荣获了一、二等奖的好成绩，让班内的孩子们羡慕不已，自那以后，孩子们诵读经典的热情更高了，这真是令人振奋。
二、精彩纷呈我们都知道班队会活动具有思想教育、陶冶情操、传播知识、启迪智慧的功能。
这学期我们开展了“诗文素养才艺表演”、“小故事演讲比赛”、“保护地球”、“文明礼仪我知道”等精彩的主题班队会，给学生们留下了深刻的印象。
其中“小故事演讲比赛”活动，在举办之初，学生们都没有信心，无人敢上台演讲，最后还是班长上来讲了一个很短的故事，()讲得既不生动，也不流利，可是我给了她很高的评价，并邀请学生们再进行一次小故事演讲比赛，没想到孩子们在我的鼓励下，积极踊跃的准备演讲的小故事，最后使得我们那次的活动获得了成功，孩子们的自信心也得到了锻炼。
初中班级管理分享会发言稿
初中班级管理分享会发言稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任，今天我很荣幸能够在这里和大家分享我的一些班级管理经验。
在过去的一段时间里，我和同学们一起经历了许多困难和挑战，但也收获了很多成长和进步。
我深知班级管理是一个综合性的工作，需要老师、学生、家长等多方共同努力，才能取得很好的效果。
今天，我将分享一些我在班级管理中的心得体会，希望能够对大家有所帮助。
首先，我认为良好的班级管理首先要建立在良好的师生关系上。
作为班主任，我始终尊重每一位同学，关心他们的生活、学业和情感，并且努力成为他们的朋友和良师。
在和同学们交流的过程中，我了解到每个孩子都有自己的个性和特点，他们需要得到不同的关注和引导。
因此，我经常与同学们进行交流，听取他们的意见和建议，用心倾听他们的烦恼和困扰，尽力找到适合他们的解决办法。
其次，我认为班级管理需要建立在团队合作的基础上。
班级是一个团体，每个成员都有着自己的责任和角色。
作为班主任，我希望能够激发同学们的团队意识和集体荣誉感，让他们明白只有在团结合作的基础上才能够取得更好的成绩。
在日常工作中，我会引导同学们主动承担班级工作任务，鼓励他们相互帮助和协作，促进团队的凝聚力和向心力。
在班级管理中，我们要做到“一心多用”，充分发挥每个同学的潜能，让每个孩子都能够找到适合自己的发展空间。
此外，我认为班级管理也需要建立在家校合作的基础上。
学校和家庭是孩子成长发展的两个重要场所，家校合作对于孩子的成长至关重要。
在平时的工作中，我会与家长保持密切联系，及时了解同学们的家庭情况和学习情况，共同制定出最适合孩子的成长方案。
在一些重要的管理决策上，我也会与家长进行沟通和协商，充分听取家长的意见和建议，做出更合理的决策。
最后，我认为班级管理还需要建立在正确的管理观念和方法上。
班级管理是一项复杂的工作，需要我们不断学习和提高自己的管理水平。
在我的管理工作中，我经常参加各种管理培训和研讨会，学习更多的管理知识和技巧，不断提高自己的管理水平。
班主任学生管理演讲稿
班主任学生管理演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！今天能够在这里和大家分享我在学生管理方面的一些经验和想法，我感到非常荣幸。
作为一名班主任，我们肩负着教育和引导学生成长的重要责任。
学生管理工作是一项充满挑战但又极具意义的任务，它需要我们有足够的耐心、爱心和智慧。
首先，我认为建立良好的师生关系是学生管理的基础。
在接手一个新班级时，我会尽快了解每一位学生的基本情况，包括他们的兴趣爱好、家庭背景、学习特点等等。
通过与学生的交流和互动，让他们感受到老师的关心和尊重。
比如，在课堂上，我会鼓励学生积极发言，对于他们的回答给予肯定和鼓励；在课后，我会找时间和学生聊天，倾听他们的想法和烦恼。
当学生遇到困难时，我会及时伸出援手，帮助他们解决问题。
只有当学生信任老师，愿意与老师交流，我们的教育和管理工作才能更加有效地开展。
在班级管理中，制定明确的规章制度是非常必要的。
无规矩不成方圆，明确的规则可以让学生知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
在制定规章制度时，我会充分征求学生的意见，让他们参与到规则的制定中来。
这样制定出来的规则，学生更容易接受和遵守。
同时，对于违反规则的学生，我会采取适当的惩罚措施，但惩罚不是目的，而是让学生认识到自己的错误，并改正错误。
在执行规则的过程中，我会一视同仁，不偏袒任何一个学生，让学生感受到公平和公正。
班级文化建设也是学生管理工作中的重要一环。
一个积极向上、团结友爱的班级文化可以对学生产生潜移默化的影响。
为了营造良好的班级文化氛围，我会组织各种班级活动，如主题班会、文体比赛、志愿服务等等。
通过这些活动，增强班级的凝聚力和向心力，让学生在活动中培养团队合作精神和责任感。
同时，我还会在班级里设立图书角、荣誉墙等，让学生在良好的环境中学习和成长。
对于学生的学习管理，我会关注每一位学生的学习情况，定期与任课老师沟通，了解学生在课堂上的表现和学习上的困难。
对于学习有困难的学生，我会安排学习小组，让成绩好的学生帮助他们，共同进步。
班主任经验交流演讲稿优秀4篇
班主任经验交流演讲稿优秀4篇20xx年猪年匆匆而过，留下了一行行辛苦足迹，与孩子们成长了一年，没有骄人成绩，平凡中坚守了孩子们纯真一片天地，我们是这座花园中一颗蒲公英，没有牡丹富贵，没有玫瑰艳丽，坚韧地摇搁在风中，自得其乐！初三班主任工作，从早上六点半到了九点二十分日复一日管理工作，坐得住冷板凳，熬得住每次月考成绩浮动冲击，与学生们斗智斗勇度过的每一天，现在看来，熬过来的日子组成了半年岁月，以下是我的总结：一、班级目前状况：总人数是52人，男生是24人女生是28人；学校下达统招人数是10人，第一次考试达标人数是11人，超了1人，第二次考试达标人数是5人，差出了5人，第三次考试达标人数是8人，差出了2人，目前我们处于艰难时段，完成任务艰难。
二、班级问题总结1、抄作业，发现部分学生在晚课抄写作业，停课了几名学生晚课，进行思想教育，并写下保证书。
2、看课外书，有成绩不好的学生看大书，在上课和晚课中，对看书学生进行没收教育，对格言，意林等杂志归还教育。
3、吃口香糖，有几个学生在课堂上吃口香糖影响老师上课，要求罚款来制止这种现象。
4、早课上课太困，学生晚上有玩手机的学生，班级几个学生总睡觉，老师叫起他们听课影响了老师上课进度，只能与家长沟通交代家长管理晚上睡觉手机问题。
5、早恋现象明显上升，部分女生有早恋现象，看出了早恋端倪，沟通教育，家长配合。
6、大闹现象易出安全问题。
学生们在课间时，在教室，走廊，卫生间里，爱打闹，爱生气易怒发生矛盾，监护好时间段才能保证安全问题。
三、如何提高学生成绩问题困惑五班最大问题，学生成绩不稳定，理科太差了，教学进度快，无法消化知识内容，大容量快进度照成了五班女生成绩从200名左右掉到了400名左右，用了很多方法还是见效甚微。
班主任工作陷入了困境中，除了坚持住，还是没有有效方式完成工作。
全校定了272个标，5班十个标，预设完成学生名单：第一梯队：……，第二梯队：……，(他们在统招和配额之间)第三梯队：……(待看下次月考)，(他们在配额挣扎线上，命运取决于统招的数量)，初步有了以上梯队分界线。
如何管理班级班主任演讲稿4篇
如何管理班级班主任演讲稿4篇如何管理班级班主任演讲稿第1篇第一、引入竞争机制开学之初，通过大扫除、发放课本，我细心每人侦测每位学生的习惯，学生通过这些社区活动彼此也有了了解。
于是我就让学生投票选举开始推选班委会成员，我强调最好能毛遂自荐。
这些毛遂自荐和被推选出来的学生，各自写一篇演讲稿，学员主题是如何管理好班级以及需要学生配合的要求，这样选出来的班干在学生班中所就具有一定的威信。
为了激发班干的积极性及内在潜力，我将他们分成两组轮流管理，互相竞争，互相监督。
月底我组织学生无记名投票，选出最佳班长，最佳科代表。
对不合格的班委，我们处室再组织机构一次班干部会议，让他们交流活动心得体会，互相指出对方的优点和优点，最后我帮他们总结分析。
这样，被想尽办法选出来的班干部都会想方设法地运营管理班级，他们也会在班级中做到带头中所模范作用。
第二、引入自我约束自我评价机制我认为最优秀的班集体是学生能够自制的班集体，也就是学生能够心智约束、自我评价。
怎样才能做到呢?我认为：1、学习上，要让师生做到有的放失，即要制定一个切合学生实际的学习目标。
这个目标既总体目标不能太高也不能太低，老师班主任尽量能和学生家长一起制定，让学生跳一跳都能够得到。
这样学生在不断成功中不断始终保持信心。
最后无论是优秀的学生还是学困生，成绩都会在原有的基础上大幅度提高。
学生在这样的学习氛围中会，当然都能自觉性约束自己，毕竟可品尝大家都想品尝成功的喜悦，因为他们知道约束自己是的唯一道路。
2、在日常行为习惯上，我以为应让学生埋单，也就是说每天晚上在每天晚上的夕会课上，让学生谈谈一天中表现最好的学生和班级中还存在的。
一周评选出最爱劳动的学生、最乐于助人、最积极讲话的学生。
通过一系列的活动，学生的日常学习、行为习惯方面都能进行自我约束，因为六位学生都渴望得到别人的他人承认。
第三、引入激励机制“水激石而鸣，人激智而聪。
”无论是小孩还是大人都希望坚信得到别人的肯定，据调查被肯定的人，心情舒畅，工作学习有干劲。
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初中班主任班级管理经验演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师：大家好。
首先感谢中学的领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言。
我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，也很平淡，无经验可谈。
如果说是经验交流倒不如说是互相学习。
我欣慰的是：本学期我班的尖子生能有所突破，学生的整体成绩有了较大的进步。
一学期来没有一个学生受到学校处分，学风、班风有较大的转变。
这一切与中学领导班子的正确领导分不开。
与数学教师刘志玉，英语教师刘云两位老教师及其它科任老师的共同努力互相配合、密切合作、细心教育分不开。
在这里我作为三年1班的班主任要对中学的领导及我班的所有科任教师说一声：谢谢！下面我就我平时所做的工作谈几点体会：一、健全班级的规章制度，依章“治”班我个人认为这是一个良好班集体的开始。
我们班原有学生53人，入学180分3人学生素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想和学习方面的双困生，无视校纪校规，一切以“自我”为中心，给班风带来了极不良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。
为此，我决定从整顿班风入手，进行从严管理。
俗话说“无规矩不成方圆”。
一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如奖励制度、纪律卫生检查制度、违反班规的处罚制度、作息考勤制度等。
这些制度教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充，最后由班主任发布实施。
制度建立之后，关键看执行。
这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用。
比如，每次大考在班级前十名的我都会给予奖励，当然主要是物质上的，也的有点精神上的。
钱不够我就自己掏腰包，为此媳妇还查过我的帐呢！其实我现在感觉不仅要奖励前十名，后面的也应适当的奖励，尤其是低年级的，班级两极分化不是很严重的，还应奖励学习进步大的只有这样才能调动全盘。
除此，我还必须抓住其他学生在各种活动中的闪光点及时给予一定的奖励，比如在校运动会等各种活动中获奖的同学。
只有这样才能使整个班级的学生各尽所能，学习的、活动的我都有人才。
而且还能促进学生的积极性，以班集体为荣。
使整个班级洋溢着青春的气息，向上的力量，何乐而不为呢？对于班级的作息我个人克服了来自各个方面的困难，率先垂范，起到了良好的作用。
现在想想最对不起的是孩子，妻子还行因为她和我一样把自己奉献给班级，奉献给教育事业。
早晨6点别人家的孩子还在睡梦中，我女儿已经和我出门了，为了让她快点，我就尽量满足她的要求，也使孩子养成了许多坏毛病。
可以说是种了别人家的田，荒了自家的地。
有时想想真不值得，但又一想教育就得对得起良心。
在座的我想也都有同样的体会，嘴上可能有些牢骚但还是在为教育，为学生无私奉献着。
还有对于违反班级规定的,我是决不讲情面，学生说我狠，我认为该狠必须狠只有这样才能使你的一切想法得以落实。
当然该爱也必须得爱。
二、用“心”来搞好管理，创建和谐班级。
班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。
它需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。
我从毕业参加工作至今，担任五年班主任工作，深深感受到管理班级，引导学生得用“心”，会用“心”。
即对学生有“爱心”，能“操心”，有“耐心”和“真诚之心”对班干部有“放手之心”,与科任教师有“协作之心”，对家长有“热情之心”,对自己培养“进取心”。
有了这些“心”，班级就好管理了。
（一）爱心五年前，当我以班主任的身份第一次上讲台，心里非常紧张不安。
可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消除了,我的灵魂受到强烈的冲击，原来做一名班主任是这么的光荣，一人呼几十人应的自豪感。
心想他们跟着我，我就的护着他们也就不由地在心里对他们产生了爱。
数周工作下来后,我逐渐意识到拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。
作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关爱。
而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学生。
虽然是个男老师但我还是喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？”“天气冷了，你多穿衣服了吗？”“最近进步很大，请继续努力！”等与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。
遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导，我有困难他们也主动帮助我。
真的，把爱心给了学生，学生就喜欢你，信任你，服你也就愿意听你的。
学习的效果当然好。
作为一个差班如何让学生们坐住班级，认真听课让那些想考学的学生安心的学习，我用爱心感动他们。
比如我们班的郭媛玲、郭婉玲、井欣、潘雪等几个学年的有名的淘气包，老大难。
说话出口成脏，简直和农村的泼妇一个样子，敢和男生大骂，和教师顶嘴如何对待他们我刚柔并进，以爱心感化。
作为男班主任对于女同学打不得骂不得的，于是我经常从细节入抓住小事找她们谈心。
有一次郭媛玲的父亲打电话给我，让我注意郭媛玲的举动，因为郭瑗玲强嘴被他打的厉害他怕孩子想不开出事，我问他为什么？他说实在太不听话，我能感受到那份无奈的爱。
到学校我看见郭瑗玲眼睛通红我知道打的不轻第一节课下课后我把郭媛玲、郭婉玲、叫到化学实验室，问她们怎么回事？讲了经过后我叫他们换位思考你父亲做的不对，你们做的又怎样呢？并告诉她们父母的艰辛，让他们感受来自父母的那份爱。
她们都不说话了，我知道对于她们姐俩不说话就意味着承认错误。
后来听她父亲说回家还真主动承认了错误。
井欣、潘雪因为妈妈对自己2岁的弟弟关心的多一点就和妈妈大吵一架我不仅没有替妈妈训斥反而对这些同学我都加强了保护，给了他们更多的爱，尽量让他们内心爱的天平趋于平衡。
而且经常找她们谈心交流她们也逐渐淑女起来了，成绩也有了一定的提高了。
这次考试郭媛玲由学校14名变成底7名，郭婉玲由学校38名到20名。
我很高兴我用真情打动了孩子们的心。
初二的时侯宋胜波阑尾炎手术我带着班级同学买了补品分两批去看他。
家长深受感动，逢人就说我们班好无形中树立了班集体的良好形象。
李风来同学父亲2006年10月末死于车祸，她的家境本来就不富裕，父亲一死更是雪上加霜，李风来和一个在魏铭班级的妹妹面临辍学的危险。
我班学生知道这个消息后团支书姜月琳、班长王秋红组织学生捐款。
那是早自习我刚进班级他们正在收钱，5元、10元、看到这种场面我从兜里拿出50元，学生被老师的爱心感动全班共捐款243、5元，后来两个孩子转学了，但是我和班长、团支书还是把捐款汇到吉林省榆树市五星中学。
通过这件事情我深受感动也看到1班的未来。
正如2006年感动中国人物洪占辉所说心动不如行动。
为了让孩子参加英语竞赛，我和刘云老师给孙晓悦、王秋红订书、交报名费。
我们不能因为拮据的家境而让孩子失去学习锻炼的机会，结果2005年英语竞赛中王秋红、李凯强两名同学获得省级奖励。
班级的管理真应了那句话有爱就有回报。
（二）操心班主任管理班级需要操心。
有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。
特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。
我们班的孩子的特点也很明显。
他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心不强。
同时还存在一些其他问题。
例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。
针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动，从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。
以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成，暗暗竞争，激发了他们学习的积极性,取得了较好的效果并在学校文明班级的评选中，多次获奖。
有的老师可能要说能起到这样的作用吗？千万别小看它，这是一个潜移默化的过程，无形中就形成了一种力量。
对于这操心我总结一句话；“班级无小事，事事你的管，但事事不独揽”。
只有这样才能作到不操没用的心。
（三）耐心我们经常听到老师抱怨：“现在的学生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。
这也难怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更为丰富、复杂的信息，影响着孩子们。
所以管理班级还需要耐心。
有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止，要有不怕当事妈的精神。
我班一位男生王淇，头脑灵活，接受能力强，但成绩平平，总不见上升。
我观察他一段时间后，了解到他每天到校早早的，回家迟迟的，是因为在学校有人陪着玩。
并且课前不预习，课后不复习，只是课堂上听听。
针对他这贪玩散漫的坏习惯，我多次教育，但收效甚微。
我就不相信我管不了他。
一次午间休息时，我和本班几个同学在闲谈人生理想，他也在场，我抓住时机发起进攻就问他有什么理想。
他小小年纪，语出惊人，他长大想研究化学。
这时我拍了拍他的肩膀，笑着说：“好，有志气！要想研究化学，那可需要刻苦学习，你呢？”我接着耐心引导道：“如果你能充分利用时间特别是早中晚这些你经常玩的零散时间去学习，你成绩一定会上升的，那样才有研究化学的底子！”他不好意思地摸了摸自己的头，说了句我最爱听的话：“王老师，我会改的。
”此后，我又选择时机教育了几次这位学生还真慢慢地改正了缺点，能抓紧时间了，学习也用功了,成绩也上升了,还光荣地加入了共青团，并且成为化学科代表。
（四）真诚之心班级管理需要“真心”“诚心”，使学生觉得老师做的一切都是为了自己成长。
这就需要班主任能不分厚薄地对待学生，平时要多与学生谈心，要多注意学生的举止言行，掌握他们的思想变化，一旦发现问题苗头后，就要进行教育引导，以帮助他们健康成长。
每个班级都有拔尖学生和学习有困难的学生。
对于后者，我并没有放弃他们，而是因材施教，采用各种不同的方法，教育他们如何做人，做好人，比如我班周振名、汪洋、云东都是流失从返校园的，而且经常上网，这既不利于好的班风的形成，也不利于孩子的身心健康。
于是我观察到他们爱运动，这是一个好的信息，体育课我专门和他们几个打球，并鼓励他们将来走体育。
同时也教他们做人，向他们讲先成人后成材的道理。
经过一段时间他们爱上篮球上网明显减少了。
上课也认真听课了。
正是有了他们这些淘气的孩子，1班运动会、中长跑、足球赛均取得优异成绩。
我时常在班级里说红花固然美丽但绿叶也很重要，没有绿叶怎能显出你红花的美丽。
帮助这些孩子树立自信，让他们感受到老师的真诚之心。
并且经常给这些学生家长打电话，这样做一方面对家长产生促进作用，对孩子有信心。
另一方面使学生觉得自己受老师的重视从而树立自信心。
我深知只有真诚才能换取真诚。
（五）放手之心班级管理要搞好,光靠班主任个人是不行的。
因为一个班级主要的活动都是学生之间活动,主要的关系也是学生之间的关系,要想了解学生,要想真正了解一个班级,就必须深入到学生之中,在这方面,班干部有着特殊的优势,所起的的作用显得非常重要。