高三生物一轮复习知识结构网络
高三一轮复习生物全部知识结构网络图(修改)
高三第一轮复习生物知识结构网络图 第一单元 生命的物质基础和结构基础（细胞化合物、细胞结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.11.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性1.5蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ，构成蛋白质的肽链条数为n ，构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a ， 蛋白质中的肽键个数为x ， 蛋白质的相对分子质量为y ，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ，则 肽键数＝脱去的水分子数，为 n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= ………………………………………②或者 x a ry 18-=………………………………………③ 1.6蛋白质的组成层次1.81.9生物组织中相关物质的鉴定水、CO 2、O 2、酒精被选择的离子和小分子其它离子、小分子和大分子 亲脂小分子（非极性分子） ATP ） ATP ）41.12线粒体和叶绿体共同点和不同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统 8、能自我分裂增殖注：设间期染色体数目为2N 个，未复制时DNA 含量为2a 。
染色体数目的确定：染色体形态可分为单线型和双线型（如右图），当染色体复制完成后，就有单线型变为双线型，无论哪一种形态，染色体的数目都等于着丝点的个数。
只要数清着丝点的个数，染色体的个数就知道了。
注：＋ 表示有影响1.17细胞分裂与分化的关系1.18已分化细胞的特点 1.19分化后形成的不同种类细胞的特点1.20分化与细胞全能性的关系G 分化程度越低全能性越高，分化程度越高全能性越低分化程度高，全能性也高分化程度最低（尚未分化），全能性最高1.221.23衰老细胞的特点1.24细胞的死亡水分减少，细胞萎缩，体积变小，代谢减慢酶的活性降低色素积累，阻碍细胞内物质交流和信息传递细胞核体积增大，染色体固缩，染色加深细胞膜通透性改变，物质运输功能降低扁平梭形球形成纤维细胞癌变如癌细胞膜糖蛋白减少，细胞黏着性降低，易转移扩散。
高三生物一轮复习教案必修三(5篇)
高三生物一轮复习教案必修三（5篇）高三生物一轮复习教案必修三（5篇）时间真是转瞬即逝，老师们的教学工作又将有新的目标，作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，该简就简，该繁就繁，要简繁得当。
下面是小编整理的教案范文，欢迎大家分享。
高三生物一轮复习教案必修三篇1一、指导思想依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合学生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高生物教学质量。
重点讲解和练习能够拿分的知识点。
二、学科目标1、构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。
激励学生勇于探索，提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。
2、抓好二轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。
三轮作好模拟训练，增加高考经验，争取__年取得优异成绩。
三、具体措施1、备课中对每节内容、重点、难点、疑点、材料的选择，怎样呈现给学生要进行充分研究。
教学中要及时反馈，根据学生掌握情况不断改进和修正教学方案。
教师要多作题，多参考资料。
把握高考方向，提高课堂效率。
2、认真搞好练习和试卷讲评，每次训练测试全批全改，分数登记入册。
有练必改，有考必评，练考必讲。
引导学生去分析每一个问题及原因。
考后及时巩固。
3、钻研考纲和教材，研究近5年高考试卷。
总结高考经验，指导好复习4、二轮专题复习时间3月13日至4月30日，共分12个专题。
注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。
培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。
强化学科用语、规范用语。
三轮复习时间5月1日至30日，这段时间主要是查漏补缺，全面巩固，综合训练，深化知识，加强学生应考能力。
四轮复习5月30日至6月3日，进入考前知识再现阶段。
主要是回归基础和课本，教师答疑解惑，增强应考信心。
5、教师广泛搜集资料，选择最适合学生的习题进行练习，每练必改，每考必评。
增强训练的针对性，收到更大效果。
6、认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。
【高中生物】高三生物一轮复习知识点总结
【高中生物】高三生物一轮复习知识点总结进入高三，满满的都是复习，在高三复习中掌握一手生物知识点，可以有效地提高搞撒生物一轮复习的效率。
为了高中三年级高三生物一轮复习知识点总结1.生命系统的结构层次如下：细胞→ 组织→ 器官→ 系统→ 个人→ 人口→ 社区→ 生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2.光学显微镜操作步骤：聚焦光→ 低倍物镜观察→ 移动视野中心（哪一侧移动）→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3.原核细胞和真核细胞的根本区别在于：细胞核有无核膜①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻② 真核细胞：它有核膜和染色体，如酵母和各种动物注：病毒无细胞结构，但有dna或rna4.蓝藻是原核生物和自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6.细胞理论的创始人是施莱登和施万。
细胞理论的建立揭示了细胞与生物结构的统一性。
细胞理论的建立是一个在科学探究中探索、继承、修正和发展的过程，充满着耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同8.构成细胞的元素①大量无素：c、h、o、n、p、s、k、ca、mg② 微量元素：铁、锰、硼、锌、钼、铜③主要元素：c、h、o、n、p、s④ 基本要素：C⑤细胞干重中，含量最多元素为c，鲜重中含最最多元素为o9.在生物体（如沙漠中的仙人掌）的鲜重中，最丰富的化合物是水，干重中最丰富化合物为蛋白质。
10.（1）还原糖（葡萄糖、果糖和麦芽糖）可与费林试剂反应形成砖红色沉淀；脂肪可以被苏丹III染成橙色（或被苏丹IV染成红色）；淀粉（多糖）被碘染成蓝色；蛋白质与缩二脲试剂反应呈紫色。
(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗（3）飞麟试剂必须立即制备和使用（与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加入a液，然后加入B液）11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为nh2―c―cooh，各种氨基酸的区别在于r基的不同。
届高三生物第一轮复习知识结构网络图教案doc
高三第一轮复习生物知识结构网络图第一单元生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性1.4细胞中的化合物一览表1.5蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ，构成蛋白质的肽链条数为n ，构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a ， 蛋白质中的肽键个数为x ， 蛋白质的相对分子质量为y ，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ，则 肽键数＝脱去的水分子数，为 n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………②或者 x a ry 183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖水被选择的离子和小分子其它离子、小分子和大分子亲脂小分子高浓度——→低浓度不消耗细胞能量（ATP）离子、不亲脂小分子低浓度——→高浓度需载体蛋白运载消耗细胞能量（ATP）1.13真核生物细胞器的比较1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律注：设间期染色体数目为2N个，未复制时DNA含量为2a。
1.15理化因素对细胞周期的影响注：＋表示有影响1.16细胞分裂异常（或特殊形式分裂）的类型及结果1.171.18已分化细胞的特点1.19分化后形成的不同种类细胞的特点1.20分化与细胞全能性的关系G 2分化程度越低全能性越高，分化程度越高全能性越低分化程度高，全能性也高分化程度最低（尚未分化），全能性最高1.211.22癌细胞的特点1.23衰老细胞的特点水分减少，细胞萎缩，体积变小，代谢减慢 酶的活性降低色素积累，阻碍细胞内物质交流和信息传递 细胞核体积增大，染色体固缩，染色加深 细胞膜通透性改变，物质运输功能降低扁平梭形 球形成纤维细胞癌变如癌细胞膜糖蛋白减少，细胞黏着性降低，易转移扩散。
2023届高三生物一轮复习课件第3章+细胞的基本结构
2.生物膜系统重要的作用 ①细胞膜使细胞具有一个相对稳定的内环境，在细胞与环境之间进行物质运输、 能量交换和信息传递的过程中起着决定性的作用。
②许多重要的反应需要酶的参与，广阔的膜面积为多种酶提供附着位点。
③细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，如同一个个小的区室，这样使细胞同 时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证细胞生命活动高效、有序地进行。
膜结构
分布
主要功能
其它
叶绿体 线粒体
双层膜
植物细胞 （光合作用）
双层膜
动植物细胞
光合作用的场所 有氧呼吸主要场所
基粒（类囊体）、基 质、酶、色素、DNA 、RNA、核糖体
嵴、基质、酶、DNA 、RNA、核糖体
内质网
单层膜
核糖体 无膜结构
高尔基体 单层膜
中心体 无膜结构
液泡
单层膜
溶酶体 单层膜
动植物细胞 真核细胞 原核细胞 动植物细胞 动物 低等植物细胞
与某种RNA的合成以及核糖 体的形成有关
主要由DNA和蛋白质组成， DNA是遗传信息的载体
实现核质之间频繁的物质交 换和信息交流
【易错提醒】
(1)并不是所有物质都能进出核孔。如细胞核中的DNA不能通过核孔进入细胞质。
(2)核仁不是遗传物质的储存场所。核仁参与rRNA的合成及核糖体的形成,细胞核 中的遗传物质分布于染色体(染色质)上。
3.各种生物膜在结构上存在着直接和间接的联系
高尔基体膜
囊
囊泡（间接联系）
核膜 细胞膜
考点三 实验:用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
观察叶绿体和细胞质流动时的四个注意点
高三生物一轮复习知识点
高三生物一轮复习必修一知识点第1章走进细胞1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位3原核细胞：大肠杆菌/肺炎双球菌/硝化细菌4真核细胞：[水绵-绿藻/伞藻/草履虫/变形虫//酵母菌/蛔虫]6光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察（视野亮）→移动视野中央（偏左移左）→高倍物镜观察（视野暗）：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜7细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第2章组成细胞的分子第一节：细胞中的元素和化合物三、生物界与非生物界的统一性和差异性组成生物体的化学元素，在自然界中都可以找到，没有一种是生物界所特有的。
这个事实说明生物界与非生物界具有统一性；组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大。
这个事实说明生物界与非生物界具有差异性。
四、构成细胞的化合物占细胞鲜重比例最大的化学元素是O、占细胞干重比例最大的化学元素是C、占细胞干重比例最大的化合物是蛋白质。
第二节：蛋白质1）结构蛋白，如肌肉、载体蛋白、血红蛋白；（2）信息传递，如胰岛素（3）免疫功能，如抗体；（4）大多数酶是蛋白质如胃蛋白酶（5）细胞识别，如细胞膜上的糖蛋白。
总而言之，一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
第三节：核酸核酸是遗传信息的载体，是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传和变异、蛋白质的生物合成有极其重要作用。
第四节：细胞中的糖类和脂质糖类分子都是由C、H、O三种元素组成。
糖类是细胞的主要能源物质。
糖原和淀粉是细胞中重要的储能物质。
脂质主要是由C H O 3种化学元素组成，有些还含有P （如磷脂）。
脂质包括脂肪、磷脂、和固醇、。
脂肪是生物体内的储能物质。
除此以外，脂肪还有保温、缓冲、减压的作用；磷脂是构成包括细胞膜在内的膜物质重要成分；固醇类物质主要包括胆固醇、性激素、维生素D第3章细胞的基本结构细胞的生物膜系统在细胞的生命活动中起着极其重要的作用。
高三生物一轮复习神经调节知识清单
人教版高中生物选择性必修一“神经调节”知识梳理整理人：汪国平一：神经系统的基本结构1：中枢神经系统相关知识梳理（1）：大脑表面的大脑皮层：机体活动的最高级中枢。
（2）：下丘脑：体温调节中枢、水平衡的调节中枢等，还与生物节律等的控制有关。
（3）：小脑：有维持身体平衡的中枢（4）：脑干：有许多维持生命的必要中枢，如调节呼吸、心脏功能的基本活动中枢。
（5）：脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
2：外周神经系统的相关知识梳理（1）：脑神经：是从脑发出左右成对的外周神经，共12对。
它们主要分布于头面部，负责管理头面部的感觉和运动。
在这12对脑神经中，有的是感觉神经；有的是运动神经。
（2）：脊神经：由脊髓发出的成对神经。
人体共有31对。
主要分布在躯干、四肢，负责管理躯干、四肢的感觉和运动。
在这31对脑神经中，有的是感觉神经；有的是运动神经。
3：内脏神经系统的相关知识梳理支配内脏的运动神经包括交感神经和副交感神经，这两种神经所构成的整体又称为自主神经系统。
另外也称植物性神经系统。
脑神经和脊神经中都有一部分神经是支配内脏器官的神经。
4：自主神经系统的相关知识梳理（1）组成：交感神经和副交感神经（2）作用特点：不受意志控制、双重支配（每个器官同时收到交感神经和副交感神经的支配）、拮抗作用：交感神经和副交感神经作用一般是相互拮抗的。
（3）实例分析：情景一：当人体处于兴奋状态时，交感神经活动占优势：表现现状：瞳孔扩张、心跳加快、血管收缩血压上升；但肠胃蠕动减弱和消化腺分泌活动减弱。
情景二：当人体处于安静状态时，副交感神经活动占优势：表现现状：瞳孔收缩、心跳减慢、血管舒张血压下降；但肠胃蠕动加强和消化腺分泌活动加强。
二：组成神经系统的细胞1：神经元的相关知识梳理（1）：结构：一个神经元包括胞体、树突和轴突树突：数量多，长度短，主要功能是接受刺激产生兴奋。
轴突：数量少、长度长，主要功能是传导兴奋。
（2）：神经元类型：感觉神经元（传入神经）、运动神经元（传出神经）、中间神经元（神经中枢中的神经元）（3）：神经元的功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋2：神经胶质细胞（1）：神经胶质细胞是神经组织中除神经元以外的另一大类细胞，广泛分布于中枢和周围神经系统。
【课件】2023届高三生物一轮复习课件：生态系统的结构+能量流动+
思考1：分析食草昆虫减少对食草鸟的影响
思考2： 1.大鱼全部捕杀，短时间磷虾的数量变化？ 增加 海豹数量变化？ 减少 虎鲸数量变化？ 基本不变
2.较长时间内虎鲸、企鹅、磷虾的数量变化？
虎鲸数量增加；企鹅数量减少；磷虾数量先增多后减少最后趋于稳定。
2.如图所示的食物网中，由于某种原因蚱蜢大量减少，则蜘蛛数量的变化是( )
（1）单向流动的原因？①食物链中捕食关系不可逆转②呼吸作用散失的热能不能重复利用 （2）逐级递减的原因？每个营养级能量还有其他去向：呼吸作用散失、分解者分解、未利用 ★6.食物链一般不超过五个营养级的原因？P57 能量流动逐级递减，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多 （其他考法：食物链通常不会1.很帮长助；人食们物将生链物的在营时养间级、数空量间一上般进行不合会理太配多置，，原增因大？流）入某个生态系统的总能量 7.生态金字塔——能量金字塔、2.生帮物助量人金们字科学塔规、划数，量设金计字人塔工生概态念系统？，P5使7 能量得到最有效的利用 注意：能量金字塔一定是正立3.的帮；助生人物们量合理金地字调塔整、生数态量系金统字中塔的能可量能流有动倒关置系的，情使况能。量持续高效的流向对人类 8.研究能量流动的实践意义？P最58有三益条的部分。
能量流经第二营养级的过程：P55图3-5 3.总结各营养级能量的来源与去向？ ★注意：(1)生产者、消费者能量的来源不同。
（2)能量的去向可有不同的分类方法：2个、3个、4个去向 （3）用于生长、发育和繁殖等生命活动,储存在有机物中的能量包含什么？ （4）“未利用”的能量是指什么？P56 （5）某一营养级流向分解者的能量包含哪两部分？ 某一营养级粪便中的能量 属于谁的能量？ ★5.能量流动的特点？各自的原因又是什么？
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单个细胞 原代培养 传代培养 放线菌：pH=7.5—8.5
胞
种类
特点
功能
培养基成程分
动物细胞蔗融糖合、氨基动酸物、细维胞生A素、融水合、筛矿真选物质菌、：杂p葡H种萄=细5糖.胞0—、6氨.0基细酸胞、培无养机
工
生长素、细动胞物分细裂胞素B、琼脂
盐、维生素、水、动物
动
种类 免
固小体培养基
分离、鉴定
程 物
中间产物（酒精、乳酸、甲烷等）、 能量
产能多少 多，生成大量 ATP
少，生成少量 ATP
共同点
氧化分解有机物，释放能量
2.7 细胞的有氧呼吸
2.8 细胞内的无氧呼吸
C6H12O6
2CH3COCOO 专题三
热
H②
6H2
3.1 动物成熟生殖细胞的形成（没有交换） O
2CH3COCOO (丙H酮 酸)
能量
C~P（磷酸肌酸）＋ADP——→C（肌酸） ＋ATP
生物体内 ATP 的去向 2.2 光合作用的色素（分离方法：纸层析法）植物
光合作用的暗反 应
2（.3橙光黄合色作）用A胡中T萝P光卜酶—反—应快→和A暗D反P＋应P的i＋比较
（黄色）叶黄 （蓝绿色）叶绿素素
能量
分离
（比黄较绿项色目）叶绿素素 慢 光反应
延长光合作用时间 提高复种指数：改一年一季为一年多季
2.5 新陈代谢的类型 率 增提加光合作用面积
合理密植
高
温度
2.6 有氧呼吸控光与制无光氧照呼强吸弱的比因较地套制种宜（：不阳同生时植播物种种）阳、地间作（同时播种） 能
光
利
阴生植物种阴地
比较项目增用加二氧化碳供应有通氧风呼透吸光，增施农家肥；人工增 CO无2（氧温呼室吸）CO2
名称（多聚体） 基本单位
化学通式
聚合方式
多样性的原因
（单体）
多糖
葡萄糖
C6H12O6
R
NH C COO
H
2
H
①葡萄糖数目不同 ②糖链的分支不同 ③化学键的不同
蛋白质
氨基酸
①氨基酸数目不同
②氨基酸种类不同
脱水缩合
③氨基酸排列次序不 同
④肽链的空间结构
核酸
（DNA 和 RNA）
核苷酸
①核苷酸数目不同 ②核苷酸排列次序不 同 ③核苷酸种类不同
透变 深细胞膜通透性改变，物质运输功能降
（主要内容：选修一：微生物培养；选修三：低基因工程、细胞工程和生态工程
选修一
1.1 微生物的培养
水
1.1 基因工程 营养素
无机盐 碳源
选修三 无机碳源
提供碳素营养 有机碳源
CO2、NaHCO3 等 糖、脂、石油等
无机氮源 N2、硝酸盐、铵盐等
1.2 细胞工程
激 ③生物：灭活的病毒
②化学：聚乙二醇（PEG）
应用
进行远缘杂交，创造植物新 ①制备单克隆抗体
品种
②基因定位
下游技术(后续技术)
植物组织培养
动物细胞培养
1.5 生态工程
的 形 成
总式同反分源(糖裂染C应为6葡)次色H61数体2萄O行A卵胞(4A‘①2)原N联初B=细会级B‘、精能42[四C]母H量复制H(酸分细3丙)C体H胞O、酮C初细OH同AO胞(4级源2A‘)N染卵=B叉热色2母②互B‘次体B换分离、次2次(精2C第(非级CNO2A‘H级)(H3A=NH姐3精酒一5细2=O卵6)妹母B极胞B‘母染细(酸质＋体色胞)基乳体质2交C精O卵A细2 细胞第二极体B‘
分裂
基因表达不同 干细胞形特态点结：（构无不同限增
已分化细胞 少数生细理功能专一
不同种类细胞 殖） 生理功能不同
体细胞胞分裂能力分丧化癌失程细度胞越低全能性分越裂高，分化程癌度细越胞高代特全谢点能活：性（动越无不低同限增
殖）
既分裂也分
3.8 衰老细胞的特点
生殖细胞（如卵细胞、花粉） 分化程度高，化全能性也高
染色体(DNA) 的
数 4 2量
变化曲线
DN 染色
A 体
时期
数 4
2量
时期
助记词 有丝减数区分难，抓住几个关键点。 联会形成四分体，同源分开要减半。 3.4 理化因素对细胞周期的影响
有丝分裂要加倍，减数分裂看同源。 再分过程同有丝，染色体中无同源。
理化因素 间期 前期 中期 后期 末期
机理
应用
过量脱氧胸苷 ＋
a
色素
b
反应场所 叶绿叶体绿基体粒类的囊体薄分膜布
类囊体薄膜上
作用动物
吸
神细胞经分传裂导 收传递光
和
胡萝卜素 生叶物黄素 大部分叶绿素
能 吸
收电矿转质化元暗素光反吸应收特a叶殊绿状素态b的
叶
绿
组成
肌肉收缩 能 新物质合成 素 a
胡萝卜素 叶绿体类基胡吸质萝收卜和分泌
叶绿植素素株的生叶长绿叶素黄a素
合成代谢
取材 细
鼠疫 取小
单克隆抗体
物胞 提
理
鼠
血清
B
细合 半固
体细胞培融养选融合加凝细胞筛固剂杂交瘤
抗体内 提 观体察、保取藏
植物器官、组织或细胞 性小鼠骨基髓瘤细胞
动物胚胎、幼培体养外龄动物器
官或组织
胞
体细胞核移Hale Waihona Puke 质液体培养基 不加凝固剂
培养 工业生产
培养对象 工
植物器官、组织或细胞
分散的单个细胞
化 合成培养基 成分明确
分类、鉴定
程 学
成 天然培养基 天然成分
工业生产
过程
脱分化、再分化
原代培养、传代培养
细胞分裂生长分化特 ①分裂：形成愈伤组织
点 ②分化：形成根、芽
①只分裂不分化 ②贴壁生长 ③接触抑制
培养结果
新的植株或组织
细胞株或细胞系
应用
①快速繁殖
①生产蛋白质生物制品
②培育无病毒植株
②皮肤细胞培养后移植
③提取植物提取物（药物、香料、色 ③检测有毒物质
氮源 提供氮素营脱养
化再
分 有机氮源 尿素、牛肉膏、蛋白胨等
化
分
1.3 植物养植组织微培养植与物动组物生织细长培胞因养培子养的微比离生较体物的生长不可缺少愈的伤微量有机物 根
植
生
物 比物较项的营目
（植包物括器维官生素、氨基组酸织、碱基等） 芽
物
植植物组目物织的培要养明确 根据培养种类、动培物养细目胞的培选养择原材料
1.3 生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和 DNA 的鉴定
物质
试剂
操作要点
颜色反应
临时混合 还原性糖 斐林试剂（甲液和乙液）
加热
砖红色
脂肪
苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）
切片 高倍镜观察
橘黄色（红 色）
蛋白质
先加试剂 A 双缩脲试剂（A 液和 B 液）
再滴加试剂 B
紫色
DNA
二苯胺
加 0.015mol/LNaCl 溶液 5Ml 沸水加热 5min
高尔基体 蛋白质、脂质
动植物细胞中
单层膜
蛋白质的运输、加 工、细胞分泌、细胞
广泛存在
壁形成
溶酶体 蛋白质、脂质、酶
细胞内消化
核糖体 蛋白质、RNA、酶
合成蛋白质
中心体 蛋白质
动物细胞 低等植物细胞
无膜
与有丝分裂有关
1.5 生物膜与生物膜系统
组成细胞的膜的总称
化学组成相似 专题二
基本结构相同
概念 2.1 生物体内 ATP 的来源和去路
结构上的联系
生物膜
直接联系 核外膜——内质网膜——细胞膜 内质网膜——线粒体外膜（或相依）
间接联系 内质网膜—膜泡—高尔基体膜—膜泡—胞膜
分泌作用 内质网-工作高尔基协调体-细胞合膜
相 互
ATP 来源
反应式
光合作用的光反应 化能合成作用
ADP＋Pi＋能量—酶—→ATP 酶
有氧呼吸
无氧呼吸
其它高能化合物转化 （如磷酸肌酸转化）
（核糖或脱氧核糖）
一分子含氮碱基
核苷
（5 种：A、G、C、T、U）
DNA
脱氧核苷酸 （4 种）
一分子磷酸 一分子脱氧核糖
一分子含氮碱基 （A、G、C、T）
脱氧核 苷
RNA
核糖核苷酸 （4 种）
一分子磷酸 一分子核糖
一分子含氮碱基 （A、G、C、U）
核糖核 苷
（2）蛋白质 （3）糖类 （4）脂质 1.2 生物大分子的组成特点及多样性的原因
素等）
④生理、病理、药理研
④人工种子
究
⑤培养转基因植物
培养条件
无菌、适宜的温度和 pH
1.4 植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较
比较项目
植物体细胞杂交
动物细胞融合
生物学原理
膜的流动性、膜融合特性
前期处理
原生质体制备：
细胞分散：
纤维素酶和果胶酶处 理
胰蛋白酶处理
诱导融合方法和手段
①物理：离心、振动、电刺 （同前）
6CO2
20[H]
4[H
① C6H12O
精 子 的AT形P(少
6O2
③
成3.2 减数分) 裂中同源染12H色2体的非姐妹染色单呼体吸的A链交叉互换
ATPO(多
能量B‘
] 能量 A‘
(葡萄
6
类 一糖) 型种 ATP(少 共
两
3.3 减线A数粒分A体裂B与B‘ 有丝复制四分) 分裂体的时A比期A较B热（以B‘动物细胞A为B例）
细 生物学原理
组织或细胞 去壁 融合