少年宫经典诵读活动计划
少年宫诵读活动方案
一、活动背景少年宫是我国培养青少年综合素质的重要基地之一，举办丰富多彩的活动，是培养孩子们综合能力和人文素养的有效途径。
诵读活动是一种能够培养孩子们语言修养和文学素养的方式，通过诵读名著、经典文学作品，不仅能够提高孩子们的语言表达能力，而且能够培养孩子们的情感和思维能力，使其受益终身。
二、活动目标1.培养孩子们的语言表达能力，提高其朗读技巧和语感素质。
2.增强孩子们的阅读兴趣，培养其阅读习惯和阅读能力。
3.促进孩子们的良好的道德品质和文化修养。
4.培养孩子们的团队意识和合作精神。
三、活动内容1.名著诵读组织孩子们诵读经典名著，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，分别按照节选和整本进行诵读。
鼓励孩子们通过朗读，理解故事的情节和人物塑造，培养对文学作品的兴趣和理解能力。
2.诗词诵读指导孩子们诵读经典的诗词作品，如《心经》、《古诗十九首》等。
通过诵读，培养孩子们的审美情趣，提高其对文学作品的鉴赏能力。
3.故事诵读组织孩子们诵读各类寓言故事、儿童文学作品等，鼓励孩子们通过诵读，陶冶情操，培养对文学作品的理解和欣赏能力。
4.朗诵比赛举办孩子们的朗诵比赛，邀请专业人士进行评委，以提高孩子们的朗诵技巧和表达能力，增强他们参与的积极性。
5.诵读沙龙定期组织孩子们参加诵读沙龙，让他们互相分享自己的诵读经验和感悟，激发他们对诵读的热情，促进交流和学习。
6.读书分享会组织孩子们定期开展读书分享会，鼓励他们分享自己读过的好书，推荐给其他同学，帮助他们建立良好的书籍交流平台。
四、活动方案1.活动开展形式（1）定期开展集中诵读活动，以班级为单位进行集体诵读。
（2）自愿参与活动，不强制要求全体学生参加。
（3）活动时间为每周一下午两小时，可根据实际情况作适当调整。
2.活动组织与管理（1）由学校的指定老师负责活动的组织和管理工作。
（2）设立活动秘书，负责活动的策划、宣传和统计工作。
（3）分别确定名著诵读、诗词诵读、故事诵读的负责人，他们负责选取适合孩子们的诵读材料，并指导孩子们的诵读表现。
少年宫经典诵读兴趣小组活动计划
少年宫经典诵读兴趣小组活动计划一、活动背景与目的随着国家对传统文化的重视，经典诵读已成为提高青少年文化素养、传承民族精神的重要途径。
为了激发青少年对中华优秀传统文化的热爱，培养他们的诵读兴趣，提高他们的语言表达能力和文学素养，我们少年宫决定成立经典诵读兴趣小组，并制定以下活动计划。
二、活动主题“传承经典，弘扬文化”三、活动时间2022年9月至2023年6月，每周六下午2:004:00四、活动地点少年宫多功能厅五、活动对象小学三年级至初中三年级学生六、活动内容与安排1. 开幕式（第一周）（1）介绍活动背景、目的和意义（2）介绍经典诵读兴趣小组的组织架构和成员（3）领导致辞，宣布活动正式启动2. 第一阶段：经典诵读基础培训（12个月）（1）第一周：经典诵读入门①介绍经典诵读的基本概念、方法和技巧②学习经典诵读的基本姿势和发声方法（2）第二周：经典诗歌诵读①学习《诗经》、《楚辞》等经典诗歌②分组进行诗歌诵读练习（3）第三周：经典散文诵读①学习《论语》、《道德经》等经典散文②分组进行散文诵读练习（4）第四周：经典故事诵读①学习《山海经》、《三国演义》等经典故事②分组进行故事诵读练习3. 第二阶段：经典诵读提高与展示（34个月）（1）第五周：经典诵读技巧提升①学习断句、重音、停顿等诵读技巧②分组进行诵读技巧练习（2）第六周：经典诵读情感表达①学习如何运用情感表达经典作品②分组进行情感表达练习（3）第七周：经典诵读舞台表演①学习舞台表演的基本技巧②分组进行舞台表演练习（4）第八周：经典诵读比赛①分组进行经典诵读比赛②评选优秀选手，进行表彰4. 第三阶段：经典诵读成果展示与总结（56个月）（1）第九周：经典诵读成果展示①各组选手进行经典诵读展示②邀请家长、老师等观众观摩（2）第十周：经典诵读总结与展望①总结经典诵读活动的成果与不足②展望经典诵读兴趣小组的未来发展七、活动组织与保障1. 成立经典诵读兴趣小组组委会，负责活动的组织与协调2. 邀请专业诵读教师进行指导，提高活动质量3. 配备必要的教学设备，如音响、话筒、投影仪等4. 建立健全活动安全管理制度，确保活动顺利进行5. 定期对活动进行宣传和报道，提高活动影响力八、活动预期成果1. 提高学生的经典诵读水平，培养他们的文学素养2. 增强学生对中华优秀传统文化的认同感3. 丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质4. 为学校和社会输送一批优秀的经典诵读人才九、活动总结与反思1. 活动结束后，对活动进行全面总结，分析活动的优点与不足2. 收集参与者的意见和建议，为今后活动的开展提供借鉴3. 对优秀选手进行表彰，激发他们的学习热情4. 对活动过程中的亮点和经验进行整理，推广至其他兴趣小组通过以上活动计划，我们相信经典诵读兴趣小组将为学生提供一个展示自我、提升素养的平台，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量。
乡村少年宫经典诵读社团活动计划
乡村少年宫经典诵读社团活动计划一、活动背景与意义经典诵读社团旨在弘扬我国优秀传统文化，让乡村少年宫的孩子们深入了解中华经典，培养他们的文学素养、审美情趣和道德情操。
通过经典诵读活动，让孩子们在愉悦的氛围中学习、传承和发扬中华民族的优秀文化，增强民族自豪感。
二、活动目标1. 培养孩子们对经典文化的兴趣，提高他们的文学素养。
2. 提升孩子们的口语表达能力，锻炼他们的自信心和表达能力。
3. 增强孩子们的团队协作能力，培养他们良好的道德品质。
4. 传承和发扬中华民族的优秀文化，为乡村少年宫的文化建设贡献力量。
三、活动内容1. 经典诗词诵读诗词诵读活动。
每次活动时长为1.5小时。
（2）活动内容：① 选取适合孩子们年龄的经典诗词，如《咏鹅》、《静夜思》等，进行诵读。
② 教授诗词的背景知识，让孩子们了解诗词背后的故事。
③ 引导孩子们理解诗词的意境，培养他们的审美情趣。
2. 经典故事讲解（1）活动安排：每周六上午，组织孩子们进行经典故事讲解活动。
每次活动时长为2小时。
（2）活动内容：① 选取适合孩子们年龄的经典故事，如《狼和小羊》、《乌鸦喝水》等，进行讲解。
② 引导孩子们理解故事中的道理，培养他们的道德品质。
③ 鼓励孩子们自己讲述故事，锻炼他们的口语表达能力。
3. 经典成语接龙接龙活动。
每次活动时长为2小时。
（2）活动内容：① 教授孩子们成语的来源、意义和用法。
② 进行成语接龙游戏，让孩子们在游戏中学习成语。
③ 鼓励孩子们运用所学成语进行创作，如写话、作文等。
4. 经典文学作品欣赏（1）活动安排：每月最后一个周末，组织孩子们进行经典文学作品欣赏活动。
每次活动时长为2小时。
（2）活动内容：① 选取经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，进行欣赏。
② 分析作品中的经典语句、段落，引导孩子们理解作品的内涵。
③ 鼓励孩子们分享自己的阅读心得，进行互动交流。
四、活动组织与实施1. 建立经典诵读社团组织架构，设立社长、副社长、各部门负责人等职务。
社区少年宫经典诵读活动计划
社区少年宫经典诵读活动计划
活动目标
本次经典诵读活动旨在促进社区少年宫学员对经典文学的了解和欣赏，提升他们的阅读能力和自信心。
活动内容
1. 经典文学导读：邀请专业导师进行经典文学导读，介绍不同类别的经典作品，并激发学员的兴趣。
2. 经典诵读比赛：开展经典诵读比赛，学员可以自选经典文学作品进行诵读，评选出优秀诵读者并颁发奖品。
3. 经典文学展览：组织学员进行经典文学作品展览，展示他们的创作成果和对经典文学的理解。
4. 诵读分享会：学员可以分享自己喜爱的经典文学作品，向其他学员介绍和推荐，促进学员之间的交流和互动。
5. 阅读推广活动：开展阅读推广活动，如读书分享会、阅读推荐书单等，鼓励学员积极参与阅读活动。
活动时间和地点
- 活动时间：每周六下午2点至4点
- 活动地点：社区少年宫活动室
活动人员
- 活动组织者：社区少年宫工作人员
- 经典文学导读导师：请从专业学术机构或文学界邀请
- 学员：社区少年宫的学员，分为初级组和高级组
活动宣传
- 在社区少年宫官方微信公众号、官方网站等渠道进行宣传
- 制作宣传海报，张贴在社区公告栏和学校宣传栏等地方
- 通过社区通讯录、家庭联系本等方式向学员家长宣传活动
活动评估
- 活动结束后，通过学员问卷调查和家长反馈进行评估
- 根据评估结果，总结活动的优点和改进的地方，并提出下一次活动的改进方案
以上为社区少年宫经典诵读活动计划，旨在激发学员对经典文学的兴趣，并提升他们的阅读能力。
希望能够得到大家的支持和参与，共同打造一个丰富多彩的活动。
2023年关于少年宫经典诵读教学计划3篇
2023年关于少年宫经典诵读教学计划3篇关于少年宫经典诵读教学安排篇1一、指导思想中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应当生生不息传播的珍宝。
经典诵读，抓住孩子13岁之前的黄金般记忆年段，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟一些中华古诗词、《三字经》、《论语》、《弟子规》等大量中华优秀的经典名篇，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并渐渐完善自己的人格。
二、实施目标1、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的爱好，促使学生从小酷爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。
2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，找寻更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学实力的培育。
3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，熬炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。
三、诵读内容《弟子规》部分、《三字经》部分、中华古诗词。
四、详细实施（一）经典诵读时间1、每天早上利用晨读时间，随到随读。
采纳老师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。
2、利用红领巾广播站、睡前10分钟和午间活动时间落实。
并激励学生临摹经典诗文，自由阅读喜爱的读物。
（二）诵读要求1．经典诵读应遵循以下原则：模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
差异性原则：整体推动，承认学生个体间记忆思维等差异性。
激励性原则：评比激励，以表扬为主，引导学生酷爱经典为根本。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，赐予相应的评价。
2．各班经典诵读力求做到：学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合。
3．经典古诗文背诵之“三要”：心要专——用心致志、不行分心；眼要准——细致看准、聚精会神；口要到——边看边读、通顺流畅（三）经典诵读活动措施1、创建经典诵读活动的氛围通过校内广播、国旗下讲话、班级文化建设中的经典诗文图展以及利用宣扬板、黑板报、手抄报等形式让学生随处可观赏感受到经典古诗文佳作佳句，在有意、无意之中将其记住。
社区少年宫经典诵读活动计划
社区少年宫经典诵读活动计划目标这个计划的目标是在社区少年宫组织经典诵读活动，以促进青少年对经典文学的兴趣和理解。
时间和地点- 活动时间：每周六下午2点至4点- 活动地点：社区少年宫阅读室活动内容1. 经典文学导读：每次活动开始前，组织导读员对即将诵读的经典文学进行简要介绍，使学生对文学作品有初步的了解。
2. 经典文学诵读：让每位参与者轮流诵读一段经典文学作品，诵读时间不超过5分钟。
可以选择诗歌、故事或其他经典文学形式。
3. 讨论与分享：在诵读结束后，组织讨论与分享环节，让参与者就所诵读的文学作品进行交流和思考，促进他们对文学的思考和理解。
4. 作品展示：鼓励参与者将自己喜欢的经典文学作品进行展示，可以是书籍、图片或其他形式。
活动安排- 第一周：经典文学导读和诵读- 第二周：讨论与分享- 第三周：经典文学导读和诵读- 第四周：讨论与分享- 第五周：作品展示- 第六周：活动总结和反馈参与条件- 年龄范围：10-16岁- 报名方式：参与者可在社区少年宫前台报名或通过线上报名系统报名志愿者招募为了确保活动的顺利进行，我们欢迎对经典文学有兴趣的志愿者加入我们的团队。
志愿者将负责活动导读、组织和协助参与者的诵读、讨论和分享环节。
预期成果通过这个经典诵读活动，我们希望能够：1. 增强青少年对经典文学的兴趣和理解。
2. 提升学生的朗读和表达能力。
3. 培养学生对文学作品的思考和分析能力。
4. 促进社区青少年之间的交流和合作。
资源需求- 经典文学书籍：提供丰富的经典文学书籍供参与者阅读和选择诵读材料。
- 阅读室设备：提供适当的音响设备、投影设备和白板，以便进行导读和讨论。
- 志愿者培训：为志愿者提供必要的培训和指导，使其更好地组织和引导活动。
以上是社区少年宫经典诵读活动计划的详细内容。
希望能够通过这个活动，激发青少年对经典文学的兴趣，并培养他们的阅读和思考能力。
感谢您的支持和关注！。
小学教学乡村少年宫经典诵读活动计划
小学教学乡村少年宫经典诵读活动计划一、活动背景与目的随着素质教育的深入推进，经典诵读作为一种传承中华优秀传统文化、提高学生综合素质的有效途径，越来越受到广泛关注。
乡村少年宫作为农村孩子的校外活动场所，有责任和义务为孩子们提供一个学习经典、弘扬传统文化的平台。
本次活动旨在激发学生对中华经典的热爱，培养他们良好的阅读习惯，提高人文素养，促进全面发展。
二、活动主题“传承经典，启迪智慧，培育新人”三、活动时间2023年4月1日至2023年5月31日四、活动地点乡村少年宫活动室五、活动对象小学一至六年级学生六、活动内容与安排1. 活动前期准备（1）宣传发动（3天）通过校园广播、班级通知、家长微信群等方式，广泛宣传经典诵读活动的意义、目的和内容，激发学生的参与热情。
（2）成立活动组织机构（3天）成立以校长为组长，教导主任、班主任、经典诵读教师为成员的活动组织机构，明确各成员职责，确保活动顺利进行。
2. 活动实施阶段（1）经典诵读课程（4周）第一周：介绍经典诵读的意义和方法，让学生了解经典诵读的基本要求。
第二周：学习《弟子规》、《三字经》等经典篇目，培养学生良好的道德品质。
第三周：学习《诗经》、《论语》等经典篇目，提高学生的文学素养。
第四周：学习《道德经》、《庄子》等经典篇目，培养学生的哲学思维。
（2）经典诵读比赛（2周）第五周：以班级为单位，进行经典诵读初赛，选拔优秀选手。
第六周：组织优秀选手进行决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（3）经典诵读成果展示（1周）第七周：组织学生在乡村少年宫活动室进行经典诵读成果展示，邀请家长、教师观摩。
3. 活动总结与反馈（1）活动总结（1周）活动结束后，组织学生、教师进行活动总结，总结活动成果、不足和改进措施。
（2）成果汇报（1周）将活动成果以书面形式向学校领导、家长汇报，提高社会对经典诵读活动的关注度。
以下是具体活动内容的详细描述：（一）经典诵读课程1. 第一周：介绍经典诵读的意义和方法（1）讲解经典诵读的历史背景和文化价值，让学生了解经典诵读的重要性。
学校少年宫经典诵读活动计划
学校少年宫经典诵读活动计划
活动目的
本活动旨在激发学生研究中华经典文化的兴趣，提高学生的识字水平和表达能力，培养学生的胸怀与情操，让学生在诵读经典中感受文化魅力。
活动时间
本活动将在每周五下午举行，具体时间为16:00-17:00。
活动内容
本活动将选取中国经典名著、古诗词等作为诵读素材，学生们可以自由选择自己感兴趣的作品进行诵读。
同时，我们也将安排老师进行现场点评和指导，引导学生从发音、语音语调、情感表达等方面不断提高。
活动形式
本活动采取小组形式，每个小组5-6名学生，其中至少有一个小组长负责组织和安排本小组的诵读活动。
每个小组每次需选择一个合适的场地进行诵读，可以是教室、图书馆等。
活动服务
我们将为每个小组提供所需的经典诵读书籍、活动场地，同时也欢迎学校家长和社会人士积极参与此项活动，为学生们提供更加专业、全面的指导和支持。
活动成果
本活动结束后，我们将为每个参与活动的学生颁发成长奖状和奖杯，并将组织一次经典文化交流活动，让学生们展示自己的诵读成果，共同感受中华经典文化的魅力。
活动注意事项
1.请学生们保持活动室内的安静，不要打扰到其他学生的研究和休息。
2.请学生们注意诵读素材的内容，不要选择不良读物。
3.请小组长负责好本小组的组织和安排工作，保证活动的顺利进行。
希望本活动能够得到同学和家长们的大力支持和配合，让学生们在诵读经典中不断发现自我、成长进步！。
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撒拉溪小学少年宫经典诵读活动室计划
教师：刘文林赵敏
一、活动目标：
通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟到优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。
同时，培育学生的爱国情操，诚信品质等，让大家感受到汉语言的魅力。
为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，为终身发展奠定基础。
二、诵读内容
主要诵读内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》《论语》、《孟子》等。
同时，精选中外现、当代诗文。
三、经典诵读活动的口号---“诵中华经典，做博学少年”
四、活动要求
1、提高认识，明确活动重要意义。
中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。
多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育等活动结合起来开展。
2、创新形式，力求活动丰富多彩。
以少年宫为活动载体；
以文化熏陶为本，以文化教育为重。
3、精心组织，注重活动实际效果。
在教师的正确指导下，组织好学生开展经典诵读活动，增强活动效果。
五、实施方法
1、此活动由经典诵读辅导教师实施。
2、每周的活动要有一定的教育的内容，同时播放国学经典的CD朗读碟或者是国学经典音乐.
3、充分发挥语文、音乐、美术、品德、社会课，以及其他学科的课堂渗透作用。
4、创新诵读形式，不断开展诵读比赛，“情景剧表演”等。
将经典诵读活动科学的融入广播操、游戏、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见的活动之中。
善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用。
如：表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等等。
六、主要工作与活动内容安排
1、活动开始利用5分钟诵读形成常规，选一名普通话好的学生做带读的小老师。
2、少年宫利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
3、每周二周四下午放学16：10—17:00，进行经典吟诵、演讲，分组背……等形式开展活动。
4、举行经典诵读擂台赛。
5、设立经典诵读评价卡。
活动内容安排：
总之，经典诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效方式之一，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我将按计划并根据实际情况以饱满的热情开展好此项活动。
2018年3月8日。