初中语文专题复习划分句子成分

[认真地]复习（各门）功课。 ﹋﹋
句子成分划分方法：
1. 主语：一般由名词、代词充当 （前） 2. 谓语：一般由动词、形容词充当（中）位置 3. 宾语：一般由名词、代词充当 （后） 4. 定语：用在主语、宾语前面，起限定作用 5. 状语：用在谓语前面，起修饰作用 6. 补语：用在谓语后面，起补充作用 例如：
第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。
我家的猫最怕陌生人。 我家的猫‖ 最怕陌生人。 我家的猫‖ 最怕陌生人。
（我家的）猫‖ [最]怕陌生人。
祖父正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。
祖父‖ [正在]找（五十年前）的照片。
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。
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跟主语一样，充当宾语的主要是：名词、 代词，也可以是名词性词组。
定语
定语放在名词（中心语）前面，用来修饰、
限制中心语的，表示人或事物性质、状态、
数量、所属等。 “的”是定语的标志。
例：（锋利的）爪子。 （有吹笛子的）客人。 我敬了他（三杯）酒。 （ 中国的）历史有（自己的）特
• 补语：“ 〈〉 ” 用在补语前后
主语
主语是谓语陈述的对象， 指明说的是“什么人”或“什么事 物”。
例：1、春天像刚落地的娃娃。
2、பைடு நூலகம்来得太迟。
充当主语的主要是：名词、代词，也可 以是名词性词组等。
谓语
谓语是陈述主语的，说明主语“是什么” 或“怎么样”。
例
5、乌云顿时—消——散— 了。
动词
6、树叶黄了。 ————
点。
初中语文专题复习-划分句子成分(28 页)
状语
状语放在动词或形容词前面，用来修饰、 限制动词或形容词（中心语）的，表 示动作的时间、地点、状态、方式、 或程度等。 月亮[从东山上]升起。
孔乙己 [慢慢地] 排出几文钱。
他 [以他的机智] 战胜了对手。
初中语文专题复习-划分句子成分(28 页)
•
第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 我 ‖〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上饭桌〉 。
句子成分划分方法：
1. 主语：一般由名词、代词充当 （前） 2. 谓语：一般由动词、形容词充当（中）位置 3. 宾语：一般由名词、代词充当 （后） 4. 定语：用在主语、宾语前面，起限定作用 5. 状语：用在谓语前面，起修饰作用 6. 补语：用在谓语后面，起补充作用 例如： 1、（我国的石）拱桥有（悠久的）历史。
划分句子成分
构成句子的六种基本成分
• 主语、谓语、宾语； ——三种主要成分
• 定语、状语、补语； ——三种附属成分
二．句子成分的标识符号
• 主语：“
” 划在主语下面
• 谓语：“ —— ” 划在谓语下面
• 宾语：“
” 划在宾语下面
• 定语：“ （） ” 用在定语前后
• 状语：“ [ ] ” 用在状语前后
汉语句子成分口诀： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。
句例：
多层定语排列
她是（国家队里）的（一位）（有二十多年教学 经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。
多层定语的排列顺序
1.多层定语的一般次序：
领属+数量+各种短语+形容词+名词。
形容词性
充当谓语的主要是：动词、形容词
宾语
宾语在动词后，表示动作、行为所 涉及的人或事物，回答“谁”或“什么” 一类的问题。
例 9、这就叫做信~~~息~ 。 10、我很尊敬他。
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11马克思认为知~~~识~~~~是~~~进~~~~行~~~斗~~~争~~~~和~~~为~ 无产 阶级解放事业服务的手段。
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句子成分划分方法：
1. 主语：一般由名词、代词充当 （前） 2. 谓语：一般由动词、形容词充当（中）位置 3. 宾语：一般由名词、代词充当 （后） 4. 定语：用在主语、宾语前面，起限定作用 5. 状语：用在谓语前面，起修饰作用 6. 补语：用在谓语后面，起补充作用 例如：
2、[一大早]，（勤奋的）同学们[就安静地]坐﹤在教室里﹥
副词常作状语，
• 介词短语常作状语。
• 一般状语紧连在动词或形容词的前 边，但表时间、处所、目的介词短
语作状语时，可以放在主语的前边.
• [在杭州]我们游览了西湖胜景。
补语
补语放在动词或形容词（谓语）后面， 用来补充说明动作、行为的情况、结
果、程度、趋向等的。
同学们把教室打扫得〈干干净净〉 。 他回到了〈家里〉。
3、今天星期五。
分析下列句子：
1、车间已经完成了全年的任务。 2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。
3、乔家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。 5、天气比屋子里冷得多了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。
竖式：
1、车间//[已经]完成了(全年)的任务。 2、(薄薄)的轻雾//浮起<在池塘里> 。 3、乔家//[忽而]遭了(一场很大)的变故。 4、我//[已经]读<过><两遍>了。 5、天气//[比屋子里]冷得<多>了。 6、 (绿色开花)的植物//有(庞大)的根系。
句例：她是（国家队里）的（一位） （有二十多年教学经验）的（优秀） 的（篮球）（女）教练。
多层状语的排列顺序
2.多层状语的一般次序： 何时+何地+副词+形容词+介宾短语 句例： [昨天][在休息室里][都][热情地][同他]
交谈。
如何划分句子成分？
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；
第二步再找出主语部分的中心词与谓语部 分的中心词
划分下列句子成分：
1. 一切生物都离不开食物。 2. 会变色的花很多。 3. 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 4. 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 5. 一斤苹果五角钱。 6. 小李这个人性格非常好。 7. 爷爷一句话都没说。
第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语；
石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。
第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。
第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语； 我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。