最新人教版八年级语文上册第六单元知识点梳理
人教版八年级语文上册第六单元知识点梳理《三峡》一、字音字形阙（）曦（）叠嶂（）夏水襄（）陵御（）风素湍（）绿潭绝巘（）飞漱（）其间山涧（）属（）引二、重要文言现象略无缺处：略无,毫无.阙,通“缺”. 亭午：正午.夜分：半夜. 沿溯阻绝：沿,顺流而下；溯,逆流而上.不以疾也：疾,快. 绝巘：极高的山峰.属引：接连不断.属,动词,连接；引,延长.虽乘奔御风：奔,动词作名词,奔驰的马.空谷传响：响,动词作名词,回声. 素湍绿潭：湍,形容词作名词,急流.晴初霜旦：霜,名词作动词,结霜.略无阙处：阙,通“缺”空缺. 哀转久绝：转,通“啭”,声音曲折.虽乘奔御风：虽,古义表示假设,有“如果、即使”之意；今义表示转折,有“但是、可是”之意.哀转久绝：动词,消失. 自三峡七百里中：介词,在.绝自绝巘多生怪柏：形容词,极高. 自非亭午夜分：连词,如果.至于夏水襄陵：表示另提一件事. 回清倒影：名词,清波.至清每至晴初霜旦：介词,到. 清荣峻茂：形容词,水清澈.三、文学常识郦道元与《水经注》：郦道元,北魏地理学家、散文家,范阳（今河北涿县）人.自幼好学,博览群书,尤其爱好游历山水.撰《水经注》.其书名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代最全面、最系统的综合性地理专著.四、课文研读本文先写山,后写水；写山,突出山的连绵不断、遮天蔽日的特点；写水,则侧重描绘不同季节水的不同景象.两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日.——写山夏水襄陵,沿溯阻绝；春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间.——写水●本文表达了作者热爱祖国大好山河,以及对优美山川和大自然的赞美与欣赏.●本文通篇写景,结尾处却引用渔人歌谣,是因为前文通过写景写出了旅人的悲凉心境以及凄寒之境,结尾处引用渔人歌谣则更加烘托出秋景的悲凉,给人留有深刻印象.这样描写,就达到了情景交融的境界,从而加深了文章的意境.《短文两篇》一、字音字形秣（）陵与（）其奇者夕阳欲颓（）未寝（）藻荇（）二、重要文言现象五色交辉：交辉,交相辉映. 四时：四季.晓雾将歇：歇,消散. 夕阳欲颓：颓,坠落.沉鳞竞跃：潜在水中的鱼儿争相跳出水面；沉鳞,潜游在水中的鱼.欲界之仙都：欲界,佛教把世界分为欲界、色界、无色界.欲界在文中指人间.与其奇者：与,参与,这里作欣赏之意. 念无与为乐者：念,考虑,想到.相与：共同,一起. 但少闲人：但,只是；闲人,清闲的人.夕阳欲颓：颓,形容词作动词,坠落.相与步于中庭：步,名词作动词,散步.晓雾将歇：歇,古义消散；今义指休息,停止.与未复有能与其奇者：动词,欣赏. 夕阳欲颓：副词,将要.念无与为乐者：介词,同,和. 欲相与步于中庭：副词,共同. 实是欲界之仙都：名词,指人间.三、文学常识●陶弘景,字通明,丹阳秣陵人.齐宰相,后隐居山林；因当时齐国皇帝常常派人到山中向其咨询国家大事,故人称“山中宰相”,好神仙之术.●苏轼,字子瞻,北宋文学家、书画家,号东坡居士,唐宋八大家之一.与其父苏洵、弟苏辙并称文坛“三苏”.其文汪洋恣肆,文字洒脱明白畅达,又以词为最杰出代表,是北宋豪放词派的代表人物.《记承天寺夜游》写于元丰二年,此时正值苏轼被贬黄州期间,虽有官职却无实权,等于流放,因此诗中含蓄的表达了诗人对现实的不满以及豁达却又失意的矛盾心情.四、课文研读《答谢中书书》一文表达了诗人沉醉山水的愉悦之情和与古今之音共赏美景的得意之情.能够表现这一情感的诗句为：“实是欲界之都,自康乐以来,未复有能与其奇者.”《记承天寺夜游》●背景链接——元丰二年,苏轼因对新法持有不同意见,被网罗罪名,投入监狱.四个月后,贬为黄州团练副使（地方军事助理官）.官衔上还加了“本州安置”的字样,不得签署公事、不得擅自离开安置所,实际上与流放差不多.此事使苏轼深感英雄无用武之地,所以写于这一时期的诗文,大多表现了苏轼被贬之后既豁达又失意的心情.●本文苏轼笔下的月色的特点：空明澄澈、似真似幻.●本文点睛之笔（议论之笔或主旨句）：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳.句中“闲人”指具有闲情雅致的人；其次此处“闲人”还包含了作者郁郁不得志的悲凉心情.●本文表达的思想感情是微妙而复杂的：既有赏月的欣喜、散步的优先,也有对自己身处被贬境地的牢骚不平；但更多的则是表达诗人一种豁达的心境.《观潮》一、字音字形雷霆（）书斋（）艨艟（）（）如履（）平地倏（）尔乘骑（）舸（）泅（）渡僦赁（）（）万仞（）罗绮（）倍穹（）二、重要文言现象既望：农历十六日.望,农历十五日. 方其远处海门：方,当……时.仅如因线：仅,几乎,将近. 际天：连接着天.沃日：冲荡太阳.形容波浪很大.沃,用水淋洗.既而：不久. 艨艟：战船.乘骑弄旗标枪舞刀：乘马、舞旗、举枪、挥刀.骑,马.弄,舞动.标,树立、举.一舸无迹：舸,船. 倏尔：忽然.逝：去、往. 披发文身：文,动词,可理解为画.万仞：形容浪头极高,不是实指. 人物略不相睹：略,一点,微.倍穹：穹,高. 僦赁看幕：僦、赁此处都是租的意思.虽席地不容间也：席地,一席之地,仅容一个座位的地方.则玉城雪岭际天而来：玉城雪岭,名词词组作状语,用来修饰后面的动词“际天”,此处解释为如玉城雪岭般；际,名词作动词,连接.海涌银为郭,江横玉系腰：银,名字作状语,用银；玉,名词作状语,用玉.既而尽奔腾分合五阵之势：尽,形容词作动词,穷尽.皆披发文身：文,名词作动词,画着文身.饮食百物皆倍穹常时：穹,形容词作动词,高过.天下之伟观：观,动词作名词,景象.弄旗标枪舞刀：标枪,古义为“举枪”；今义则指田径运动中使用的投掷器械.人物略不相睹：人物,古义为两个词,分别指人和物；今义则合并为一词,单指人.饮食百物皆倍穹常时：穹,古义为高过,动词；今义则为名词,指天空.以自既望以至十八日为盛：连词,和“至”连用,翻译为到.以此夸能：介词,凭借、用.仅如银线：副词,几乎、将近. 以此夸能：名词,技能.仅能仅有“敌船”为火所焚：副词,只. 未复有能与其奇者：动词,能够.为仅有“敌船”为火所焚：介词,被.海涌银为郭：动词,当作,作为.自既望以至十八日为盛：动词,是.而则玉城雪岭际天而来：表修饰,不翻译.而旗尾略不沾湿：表转折,但是.随波而逝：表承接,不翻译.而僦赁看幕：表递进,并且.判断句：浙江之潮,天下之伟观也.倒装句：并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者（介词后置）三、文学常识：周密：字公瑾,又号四水潜夫,南宋著名词人,笔记大家.辛弃疾等豪放派著名词人谢世后,“历下周密”却以他的清丽词作尽洗靡靡之音,成为南宋后期重要的文学家.四、课文研读：●“浙江之潮,天下之伟观也.”一句在全文一开始即点明了题旨,揭示了中心,领起全文,可以说集全文要义于首句.●《观潮》全文的着眼点都在一个“潮”字,作者从涨潮之状、水战之威、弄潮之技、观潮之盛四方面来写的.●题目为“观潮”,却为何又将大量笔墨放在教阅水军与吴中健儿在潮头弄潮？作者在写了浙江潮壮观的景象之后,又花大量笔墨来写水军演习的动人场面和吴中健儿的弄潮技术,既写了风景,又写了民俗,人借水势,水借人势；人助水势,水诸人势,使得二者相得益彰,巧妙融合.这样的描写,使雄伟之上更添雄伟,壮观之上更添壮观；使自然美与人文美相互融合,给读者以美的感受.●《观潮》一文表达了对故国山河以及风土人情的一往情深.《湖心亭看雪》一、字音字形：更（）定毳（）衣雾（）凇沆砀（）（）长堤（）喃喃（）莫说相公痴（）一芥（）铺毡（）对坐强（）饮三大白二、重要文言现象：湖中人鸟俱绝：俱,全、都；绝,消失.余挐一小舟：挐,通“桡”,撑船.一做,拏.毳衣：用毛制成的衣服.雾凇沆砀：雾凇,水汽凝成的冰花；沆砀,白气弥漫的样子.焉得更有此人：焉得,哪能；更,还.余挐一小舟：挐,通“桡”,撑船.一做,拏.客此：客,名词作动词,客居.古今异义：是日更定：定,古义为“完了,结束”；今义为“固定、确定、判定”等意.‘上下一白：一,古义是“全”；今义表数目一.余强饮一大白：余,古义为“我”,今义作“剩余、多余”讲；白,文中作“酒杯”,今义多指白色.更是日更定：古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约为两小时.湖中焉得更有此人：副词,还.是是日更定：代词,这. 一上下一白：副词,全.是金陵人：动词,表示判断. 湖心亭一点：数次,表数目一.白上下一白：形容词,白色.余强饮三大白而别：名词,酒杯.三、文学常识：张岱：明末清初散文家,字宗子,又字石公,号陶庵,别号蝶庵居士.生于诗礼之家,思想却自由散漫、淡泊功利；然而张岱有着强烈的民族意识,清兵南下后,他深感国破家亡的沉痛和悲愤,“披发入山”,表示对清朝统治者的不满与抗议.《湖心亭看雪》是张岱的代表作,出自回忆录《陶庵梦忆》,写于明灭亡后.对故国往事的怀恋都以淡淡的笔触融入了山水小品,看似不着痕迹,却处处流露出作者的心态.四、课文研读：●文章写于明朝灭亡后,文中却用明代纪年,有何深意？说明在作者心中明代始终没有灭亡,不忘故国之情永在.●本文表达了作者怎样的思想感情？本文通过对西湖壮观的雪景描写以及湖心亭奇遇的记叙、描写,抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的闲情逸致,表达了作者孤芳自赏的感情和淡淡的愁绪,同时含蓄的表达了作者对故国的怀念之情.●“独往湖心亭看雪”一句中的“独”字有何表达作用？映衬出环境的幽静、空旷,表现了作者遗世独立的高洁情操和随流俗的生活方式,也暗示作者的“痴”,为下文作铺垫.●“湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已.”一句用了什么写作手法？作何理解？此句用了白描的写作手法.所谓白描是指国画中的一种处理手法,此处指文字简练朴素,不雕饰、不渲染.本句运用白描手法,不渲染、不雕饰,简洁、朴素、自然,为我们描绘了一幅宁静的天人合一图,侧面描绘出作者文人雅士式的孤傲以及遗世独立的高洁情怀；然而三个“一”字及“两三粒”却仍使我们能够感受到作者内心的漂泊无依,怀念故国的情感.●结尾引用舟子的话：“莫说相公痴,更有痴似相公者！”的作用何在？全文用一般的篇幅来写人、绘景、记事、抒情,丰富了文章内涵；而结尾却用舟子的话作结,一个“痴”字看似似贬实褒,对作者到湖心亭赏雪这一行人给予了肯定和赞美,还包括了对作者品位、人格的肯定和赞赏.《诗四首》一、字音字形荒秽（）荷（）锄草木长（）候骑（）都（）护帘旌（）徙倚（）（）燕（）然二、重要文言现象重要词语：荷锄：扛着锄头.荷,扛着. 但使愿无违：只要不要违背自己的意愿就好.但,只要.大荒：广阔无际的原野. 海楼：海市蜃楼,这里形容江上云霞的美丽景象.仍怜故乡水：怜,爱. 帘旌：酒店或茶馆的招子.凭危：指登楼.凭,靠着.危,指高处. 徙倚：徘徊.道狭草木长：长,丛生.词类活用：晨兴理荒秽：荒秽,形容词作名词,杂草、野草.萧关逢候骑：萧关,名词作状语,在萧关.三、文学常识：●陶渊明：见第五单元的《桃花源记》.●王维：字摩诘,自幼负有才名,二十一岁就高中进士,后官至右丞相,故又称王右丞.王维的诗歌造诣颇深,无论边塞诗还是山水诗；无论绝句还是律诗,均有佳作传世.同时,王维又是一名绘画大师,因为其诗歌一个著名的特点即,“诗中有画,画中有诗”（苏轼语）.●李白：字太白,号青莲居士,人称诗仙.其一生多在漫游中度过,又因为李白的大部分人生处于盛唐时期,因为他的诗歌多事赞美祖国大好河山之作.李白的诗风,浪漫瑰丽,汪洋恣肆,是典型的浪漫主义诗歌的代表,是我国继屈原之后最杰出的浪漫主义诗人,与杜甫其名,二人合称“李杜”.●陈与义：字去非,号简斋.北宋末南宋初的杰出诗人,同时也擅长写词.其风格独树一帜,接近于苏轼,语意超绝,笔力横空,疏朗明快,自然天成.四、课文研读《归田园居》（其三）●诗歌可以分为三层：种豆地点及劳动结果（“种豆南山下”至“带月荷锄归”）；劳作的辛苦与执着（道狭草木长,夕露沾我衣）；自己的田园之乐（衣沾不足惜,但使愿无违）●“但使愿无违”的“愿”做和理解？“愿”即诗人的愿望——田园劳作之乐,希望能够按照自己的意愿生活,不被现实世界污浊而失去自我,不因物欲横流的享乐而扭曲心灵.●全诗表达了诗人对田园生活的喜爱,享受田园之乐的惬意,闲适的心情.●本诗的艺术特色：平淡自然,清新闲适.《使至塞上》●“征蓬出汉塞,归雁入胡天”一句有什么意义？（怎样理解？）诗人以“蓬”“雁”自比,说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”,像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”.“征蓬”与“归雁”一出一入,给人一种苍凉之感,飒爽之意.这一反映出孤身出塞,以边塞景色与征蓬、归雁相映带.古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子,这里却比喻一个负有朝廷使命的大臣,正是暗写诗人内心的激愤和抑郁,与首句的“单车”相呼应.●本诗表达了诗人对奇特壮美的塞外风光的赞美与喜爱,同时也寄托了诗人难以言喻的抑郁之情.《渡荆门送别》●全诗的主要内容以及思想感情：内容：李白出蜀至荆门来到荆楚之地所见到的优美景色以及诗人自己的感受；思想感情：抒发了诗人对祖国美好山河的热爱与赞美,以及对故土的思念与眷恋.●“送别”一词如何理解？（“仍怜故乡水,万里送行舟.”一句怎样理解？）这里的“送别”不是为朋友送行,而是告别故乡.诗人不明说自己思念故乡,而是说故乡的山水恋恋不舍的一路相送,越发显出诗人自己对故土深深地眷恋与想念.●赏析“山随平野尽,江入大荒流.”一句前半句的动感与空间感相结合气势如虹,后半句把生活在蜀中的人初次出峡见到平原时的新鲜感极其真切的表达了出来.景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春蓬勃的朝气.●本诗艺术特色：意境高远,风格雄健,形象奇伟,想象瑰丽.《登岳阳楼》（其一）●思想情感：全诗表达了作者对于国破家亡的切肤之痛,抒发了作者悲伤国事的爱国情怀.●品评全诗：凭栏吊古,勾起满腹的家国之恨,身世之仇.尤其是颔联（诗歌第二句）,前半句既是说登临的地理位置,又是加入了历史厚重感；后半句写黄昏时分,融入了些许惆怅之情,这种渐变亦是一种烘托、过渡,物我兼容的情状.●“白头吊古风霜里”的“风霜”如何理解？“风霜”一词明指自然事物,其实则比喻社会现实,语意双关.。
八年级上册语文第六单元知识梳理
八（上）第六单元知识梳理整理：韩艳一、通假字：1.略无阙．处。
通“缺”，中断，缺口2.余挐．一小舟。
通“擾”，撑（船）。
二、一词多义：1.自：自三峡七百里中在2.绝：沿溯阻绝断绝自非亭午夜分如果绝巘多生怪柏极，非常高自康乐以来从哀转久绝消失3.属：有良田美池桑竹之属类湖中人鸟声俱绝消失神情与苏、黄不属类似 4.与：未复有能与其奇者参与，这里指欣赏属引凄异连接念无与为乐者和5.观：启窗而观看6.以：以此夸能凭借天下之伟观景象不以疾也认为7.更：是日更定矣古代夜里的计时单位，一夜分为五更 8.白：上下一白全湖中焉得更有此人还强饮三大白酒杯9.仅：仅如银线几乎仅有“敌船”为火所焚只三、词类活用：1.虽乘奔御风奔，动词作名词，飞奔的马2.未复有能与其奇者奇，形容词作名词，奇丽的景色3.皆披发文身文，名词作动词，画着花纹4.回清倒影清，形容词作名词，清波四、古今异义：1.虽．乘奔御风古：即使今：虽然，表转折2.晓雾将歇．古：消散今：休息3.但．少闲人如吾两人者耳古：只是今：但是，表转折4.月色入户．古：泛指门今：人家，住户5.是．日更定矣古：这今：表判断五、解释加点的字：1.略无．．阙处毫无 2.不见曦．月日光，这里指太阳 3.夏水襄．陵上4.沿溯．．绿潭白色的急流．．阻绝顺流而下逆流而上 5.或．王命急宣有时 6.素湍7.绝巘．多生怪柏山峰 8.飞漱．其间洗涤 9.良．多趣味实在，的确10.属引．凄异延长 11.林寒．涧肃．冷寂静 12.故．渔者歌曰所以13.四时俱．备都，全 14.夕日欲颓．坠落 15.实是欲界．．之仙都指人间16.沉鳞竞跃．．．鱼争相跳出水面 17.念．无与为乐者考虑，想到 18.怀民亦未寝．睡觉19.相与．．步于中庭共同，一起 20.方．其远出．海门当…时发，起 21.玉城雪岭际．天而来连接22.既望．．数百战船．．以至十八日为盛农历十六日 23.吞天沃．日用水淋洗 24.艨艟25.尽．奔腾分合穷尽 26.乘骑弄．．旗标．枪舞．刀马舞动树立，举挥 27.如履．平地踩踏28.倏尔．．黄烟四起忽然 29.人物略．不相睹一点儿 30.一舸．无迹船31.随波而逝．去，往 32.善泅．．者数百善长泅水 33.以．此夸．能凭借夸耀，显示34.出没．．．．中时隐时现巨浪形容浪头极高 35.江干．．上下十余里间江岸．．于鲸波万仞36.珠翠罗绮溢目．．看幕租用．．常时加倍高 38.僦赁．．满眼 37.皆倍穹39.湖中人鸟声俱．绝全，都 40.拥．毳衣．．炉火穿着用毛皮制成的衣服 42.上下一．白全41.雾凇沆砀．．．．水气凝成的冰花白气弥漫的样子 43.与余舟一芥．原指小草，这里指微小的47.及．下船到45.强．饮三大白尽力 46.客．此寄居他乡 44.焉得．．更有此人哪能六、翻译下列句子：1.自非亭午夜分，不见曦月。
人教版八年级语文上册知识点梳理
人教版八年级语文上册知识点总结目录第一单元战争记忆 (2)第二单元关爱生命 (5)第三单元建筑古迹 (8)第四单元科学精神 (11)第五单元探究人生 (14)第六单元山水诗文 (24)第一单元战争记忆第1课新闻两则一、重点字词1．给下列加点字注音。
荻dí溃kuì退泄xiè气阻遏è绥suí聿yù2．解释下列词语。
(1) 业已：已经。
(2) 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
二、重点句子背记知识清单三、文学(文体)常识背记知识清单1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的第2课芦花荡一、重点字词1．给下列加点字注音。
提防dī fang 疟yào子寒噤jìn吆喝yāo he 蹿cuān 仄zè歪转弯抹mò角（点拨：注意“提”“喝”“抹”等是多音字。
）2.解释下列词语。
(1) 寒噤：因寒冷而哆嗦。
(2) 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。
3．用恰当词语填空。
只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
(2) 每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出事情。
二、文学(文体)常识背记知识清单第3课蜡烛一、重点字词1．给下列加点字注音。
匍匐pú fú揣chuāi在怀里衰shuāi老淹没mò(点拨：注意多音宇“揣”“没”的读音。
)2．根据拼音写出相应的汉字。
(jū gōng) 鞠躬肃(mù) 穆3．解释下列词语。
(1) 名副其实：名称或名声与实际相符合。
(2) 精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有。
二、重点句子背记知识清单三、文学(文体)常识背记知识清单第4课就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信一、重点字词1．给下列加点字注音。
珐琅fà láng 脂zhī粉惊骇hài 箱箧qiè野蛮mán2．解释下列词语。
人教部编版八年级语文上册第六单元第22课《孟子三章》复习知识点整理
1.孟子，名轲，字子舆，战国时期伟大的思想家、儒家学派代表人物之一，尊称为“亚圣”，孟子继承并发展了孔子的思想。
在政治上主张法先王、行仁政；后人把孟子和孔子并称为“孔孟”2.《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为由孟子及其弟子万章公孙丑等人）共同编著的。
体裁:语录体散文。
3.南宋时朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书”。
4.五经指的是：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》得道多助，失道寡助天时⑴不如地利⑵，地利不如人和⑶。
三里之城⑷，七里之郭⑸，环⑹而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池⑺非不深也，兵革⑻非不坚利也，米粟非不多也，委⑼而去之，是地利不如人和也。
故曰：域⑽民不以封疆⑾之界，固⑿国不以山溪⒀之险，威天下不以兵革之利。
得道⒁者多助，失道⒂者寡助。
寡助之至⒃，亲戚畔（叛）⒄之。
多助之至，天下顺⒅之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔（叛），故⒆君子有不战，战必胜矣。
注释⑴ [天时]指有利于作战的天气时令。
⑵ [地利]指有利于作战的地理形势。
⑶[人和]作战的人心所向，内部团结。
⑷ [三里之城]方圆三里的内城。
⑸ [郭]外城。
在城外加筑的一道城墙。
⑹ [环]包围。
⑺ [池]护城河。
⑻ [兵革]泛指武器装备。
兵，武器；革，甲胄，用以护身的盔甲之类。
⑼[委]放弃；[去]离开。
⑽[域]这里用作动词，是限制的意思。
⑾ [封疆]划定的疆界。
⑿ [固]巩固。
⒀ [山溪]地势；山河。
⒁ [得道者]实施“仁政”的君主者，...的人，次处特指君主下同。
⒂ [失道者]不实施“仁政”的君主。
⒃ [至]极点。
⒄ [畔]通“叛”，背叛。
⒅ [顺] 归顺，服从⒆[故]所以。
(20)[是]这（21）故君子有不战，战必胜矣：所以（能行仁政的）君主不战则已，战就一定能胜利。
君子，这里指能行仁政的君主，即上文所说的“得道者通假字畔，通："叛"，背叛。
人教版八年级语文上册第六单元知识总结记背(1部编版)
记背手册（第六单元）23.《孟子》三章一、知识梳理文学常识孟子（约公元前372—前289年），名轲，字子舆，是儒家最主要的代表人物之一，战国时期思想家、文学家、教育家。
被认为是孔子学说的继承者，南宋朱熹又把《孟子》与《论语》、《大学》、《中庸》合为“四书”，后被尊为“亚圣”，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。
知识链接《孟子》：记录盂子及其弟子言行的著作，共七篇，是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。
是儒家重要学术著作之一，我国古代极具特色的散文专集。
其文气势充沛，感情洋溢，逻辑严密；尤长于譬喻，即用形象化的事物和语言来说明复杂抽象的道理；语言明白晓畅，平实浅近，又精练准确。
南宋时朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起并称“四书”。
字音字形【易错读音】不能淫．（yín）畎．亩（quǎn）傅说．．（fù yuè）曾．益其所不能（zēng）法家拂．士（bì）【易错字词】筋骨忧患名句积累1.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
（孟子《富贵不能淫》）2.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）3.人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）4.体现本文中心论点的句子是：“然后知生于忧患，而死于安乐也。
”（孟子《生于忧患，死于安乐》）5.表现一个人要成就大业，必须要经受一番磨练的句子是：“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
”（孟子《生于忧患，死于安乐》）6.面对客观环境的激发，人的主观世界做出的反应是：“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
”（孟子《生于忧患，死于安乐》）主题识记《得道多助，失道寡助》论述了在战争中民心向背的问题，对天时、地利、人和三个条件的比较，强调了“人和”的重要性，得出“得道多助，失道寡助”的结论。
《富贵不能淫》通过景春与孟子的对话，阐述了孟子对“大丈夫”的观点：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，表现了孟子对“仁”“礼”“义”的坚守。
八上语文第六单元归纳
八上语文第六单元归纳八上语文第六单元归纳八上语文第六单元归纳一、注音：阙（同“缺”，读quē）嶂zhàng曦xī襄xiāng湍tuānyǎn柏bǎiyǎn瀑pù漱shù峻jùn属zhǔ颓tuí寝qǐn藻zǎo荇xìng霆tíng 撼hàn沃w斋zhāi尹yǐn艨mng艟chōng履lǚ倏shū舸gě泅qiú鲸jīng仞rn绮qǐ溢yì穹qing塞s僦jiù赁lìn崇chng祯zhēn(同“桡”，读ráo)毳cuì凇sōng沆hàng砀dàng毡zhān沸fi强qiǎng喃nán秽huì荷h锄chú骑jì燕yān荆jìng旌jīng徙xǐ二、解释词语：1、重峦叠嶂：峦：连绵的山。
嶂：高险像屏障的山。
形容高大的山峰一个连着一个，连绵不断。
2、如履平地：履：踩。
像走在平地上一样。
比喻从事某项活动十分顺利。
3、夙兴夜寐：夙：早；兴xīng：起来；寐：睡。
早起晚睡。
形容勤奋。
三、词类活用㈠通假字1、略无阙处：同“缺”，中断。
2、余o）：通“桡”，撑。
．．一小舟（rá㈡名词动用：1、晴初霜旦（下霜）2、相与步（散步）于中庭。
3、则玉城雪岭际（连接）天而来4、．．．并有乘骑（jì）弄旗标（举）枪舞刀于水面者5、披发文（画花纹或刺文身）身6、虽．．席地不容间（空闲；空置）也7、客（客居）此．．㈢动词名用或形容词作名词用1、虽乘奔（飞奔的马）御风2、则素湍（急流）绿潭3、回清（清波）倒影．．．四、一词多义1、自（在）三峡七百里中/自（如果）非亭午夜分/自（从）康乐以来2、沿溯阻绝（断绝，停止不前）/绝（极）多生怪柏/哀转久绝（消失）3、不以（比；如）疾也/以（凭）．此夸能4、属（连接）引凄异/桑竹之属（类）/神情与苏黄不属（类似）5、相与（一起；共同）步于中庭/未复有能与（欣赏）其奇者。
人教版八年级语文上册第六单元知识点梳理
第六单元知识点梳理《三峡》一、字音字形阙（）曦（）叠嶂（）夏水襄（）陵御（）风素湍（）绿潭绝巘（）飞漱（）其间山涧（）属（）引二、重要文言现象略无缺处：略无，毫无。
阙，通“缺”。
亭午：正午。
夜分：半夜。
沿溯阻绝：沿，顺流而下；溯，逆流而上。
不以疾也：疾，快。
绝巘：极高的山峰。
属引：接连不断。
属，动词，连接；引，延长。
虽乘奔御风：奔，动词作名词，奔驰的马。
空谷传响：响，动词作名词，回声。
素湍绿潭：湍，形容词作名词，急流。
晴初霜旦：霜，名词作动词，结霜。
略无阙处：阙，通“缺”空缺。
哀转久绝：转，通“啭”，声音曲折。
虽乘奔御风：虽，古义表示假设，有“如果、即使”之意；今义表示转折，有“但是、可是”之意。
哀转久绝：动词，消失。
自三峡七百里中：介词，在。
绝自绝巘多生怪柏：形容词，极高。
自非亭午夜分：连词，如果。
至于夏水襄陵：表示另提一件事。
回清倒影：名词，清波。
至清每至晴初霜旦：介词，到。
清荣峻茂：形容词，水清澈。
三、文学常识郦道元与《水经注》：郦道元，北魏地理学家、散文家，范阳（今河北涿县）人。
自幼好学，博览群书，尤其爱好游历山水。
撰《水经注》。
其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理专著。
四、课文研读本文先写山，后写水；写山，突出山的连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则侧重描绘不同季节水的不同景象。
两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
——写山夏水襄陵，沿溯阻绝；春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
——写水●本文表达了作者热爱祖国大好山河，以及对优美山川和大自然的赞美与欣赏。
●本文通篇写景，结尾处却引用渔人歌谣，是因为前文通过写景写出了旅人的悲凉心境以及凄寒之境，结尾处引用渔人歌谣则更加烘托出秋景的悲凉，给人留有深刻印象。
这样描写，就达到了情景交融的境界，从而加深了文章的意境。
人教版八年级语文上册第六单元重点字词梳理与专项精练(部编版解析版)
第六单元重点字词梳理第23课《孟子三章》弱冠（ruòguàn）淫（yín）夯实（hāngshí）胶鬲（jiāogé）曾益（zēngyì）拂士（bìshì）第24课《愚公移山》冀州（jìzhōu）阻塞（zǔsè）迂回（yūhuí）汝（rǔ）魁父（kuífǔ）焉置土石（yānzhìtǔshí）荷担者（hèdānzhě）箕畚（jīběn）孀妻（shuāngqī）始龀（shǐchèn）老叟（lǎosǒu）穷匮（qióngkuì）厝（cuò）陇断（lǒngduàn）第25课周亚夫军细柳荆棘（jīngjí）彀弓弩（gòugōngnǔ）持兵揖（chíbīngyī）曩（nǎng）专项精练一、字词书写1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
万仞．（_____）惩．（_____）穷匮．（______）荷．（______）担孀．妻（______）始chèn （_______）箕běn（______）kuí（______）父lǒng（_______）断【答案】rèn chéng kuì hè shuāng 龀畚魁陇【解析】在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
“仞”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“陇”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
2．给下列加点的字注音。
第六单元古诗词赏析材料知识点梳理+2022-2023学年部编版语文八年级上册
2022-2023学年八年级上册语文古诗词赏析材料梳理第六单元（一）《饮酒》结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
译文：居住在人世间，却没有车马的喧嚣。
问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。
这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。
1、理解性默写（1）诗人为什么能有超然脱俗的思想境界呢？问君何能尔？心远地自偏。
（2）表现诗人悠闲自得的生活情趣的诗句是：（叙事、写景相结合）采菊东篱下，悠然见南山。
（3）表现诗人对官场的厌恶，决心重返自然，回归自然的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还。
（4）本诗中纯写景的句子是：（山气日夕佳，飞鸟相与还）；叙事、写景结合的句子是：（采菊东篱下，悠然见南山。
）（5）“问君何能尔”一句中“尔”指代什么？（结庐在人境，而无车马喧。
）2、诗中最能体现诗人隐居生活情趣的一个词是：（悠然）；诗中描写的景物突出了（宁静、闲适、恬淡）特点。
3、诗中“车马”是（达官贵族）的代名词。
“南山”指庐山。
4、“无”字体现了作者在“人境”中怎样的生活？没有人世间纷繁杂尘，为蝇头小利而奔走的丑态，为功名利禄而勾心斗角的龌龊等。
5、“问君何能尔”中“君” 是谁？作者回答了什么问题？作者的境界是“境随心转”还是“心随境迁”？作者自己；人在尘世都如此清净的原因。
“境随心转”6、“飞鸟相与还”仅指傍晚时分飞鸟归林吗？还有什么象征意义？借飞鸟归林象征自己摆脱官场的羁绊，重返自然，回归自然。
7、“此中有真意”中“此”是指（上面描述的自然景物）；“真意”是指(从自然景物中领悟到的人生与自然之理。
）8、全诗的诗眼是：(心远),它表明一切自然乐趣都是由于自己心灵超脱尘俗才能感受到的。
文中指思想远离官场的意思。
八年级上册语文《第六单元》知识点整理 人教版
八年级上册语文《第六单元》知识点整理人教版【第26课三峡】一、重点字词1．给下列加点字注音。
阙quē曦xī襄xiāng陵湍tuānyǎn 漱shù 属zhǔ引凄异2．解释下面加点的词语。
(1)夏水襄陵。
襄：上。
(2)沿溯阻绝。
沿：顺流而下。
溯：逆流而上。
(3)虽乘奔御风，不以疾也。
奔：飞奔的马。
疾：快。
(4)素湍绿潭。
湍：急流的水。
(5)清荣峻茂，良多趣味。
良：实在。
(6)属引凄异。
属：连接。
引：延长。
(7)哀转久绝。
绝；消失，停止。
(8)悬泉瀑布，飞漱其间。
飞漱：急流冲荡。
二、重点句子背记知识清单1．用原文填空。
(1)写三峡连绵、高耸的山势的句子是两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
(2)写三峡夏季水势之大的句子是流之速的句子是夏水襄陵，沿溯阻绝。
虽乘奔御风，不以疾也。
(3)用以渲染三峡凄清悲凉气氛的渔歌是：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”点拨：“阙”“曦”“襄”等字易写错。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)自非亭午夜分，不见曦月。
如果不是正午或半夜，是不能见到日月的。
点拨：重点理解“自非”“亭午”“夜分”等词语。
(2)素湍绿潭，回清倒影。
白色的急流清波回旋，绿色的水潭倒映出各种景物的影子。
点拨：重点理解“素湍”“回清”等词语。
(3)清荣峻茂，良多趣味。
水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。
点拨：重点理解“清”“荣”“峻”“茂”等词语。
(4)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
常常听到高处传来猿猴的叫声，凄厉异常，绵延不息。
(那叫声)在空谷中回荡，哀婉凄切，久久不绝。
点拨：重点理解“属”“引”“绝”等词语。
三、段背记知识清单默写描写三峡四季景色的内容。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
部编人教版语文八年级上册知识点梳理
第一单元第1课《消息二则》1.文学常识《新闻两则》作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。
代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。
2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。
《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。
3.重点字词芜（wú）湖击溃（kuì）督（dū）战绥靖（suíjìng）阻遏（è）荻（dí）港摧枯拉朽（xiǔ）歼（jiān）灭要塞（sài）杜聿（yù）明锐不可当（dāng）第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。
诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。
消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。
一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。
2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。
3.重点字词颁（bān）发仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é）第3课《“飞天”凌空》1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。