幼儿园设计规范
幼儿园建筑设计规范
幼儿园建筑设计规范一、导言幼儿园是为3至6岁儿童提供学前教育服务的场所，幼儿园建筑设计规范的制定旨在为幼儿园的建设和发展提供指导，确保幼儿园建筑能够满足儿童的学习、生活和安全需求。
二、整体设计原则1.儿童为中心：设计应以儿童的需求为出发点，关注儿童的身心发展需求，创造一个安全、舒适、有趣的学习环境。
2.绿色环保：强调环保概念，鼓励使用可再生材料和节能设计，创造绿色、健康的室内外环境。
3.功能合理：合理规划功能空间，确保教学区、活动区、休息区等功能有机分布，并符合儿童的特点和需求。
4.安全可靠：确保建筑结构牢固、防火设施完善、儿童疏散通道畅通，并配备适当的安全设施和防护措施。
三、建筑规划设计1.幼儿园布局：建筑布局应围绕中心活动场所或广场，便于集中管理和监控。
同时，应合理划分各功能区，如教室、卫生间、餐厅、操场等，并设置合适的连通通道。
2.建筑外观设计：外墙颜色应鲜明热情，造型应简洁明快，富有亲和力。
同时，门窗的设计应考虑儿童的身高和安全性，避免尖锐的边角或易开启的窗户。
3.室内设计：室内空间应明亮、通风，地面材料应平整、耐磨，墙面材料应环保、易清洁。
教室的布局应灵活，可供不同教学活动使用，并配备符合儿童身高的家具、玩具和活动器材。
4.活动场所设计：操场、游戏室、图书馆等活动场所应视儿童使用需求而定，场所的设施布局应符合儿童活动特点，提供各种安全、有趣的活动方式。
四、安全管理1.防火安全：建筑应符合消防法规定，配备消防设施和灭火器材，确保儿童的生命安全。
教室和活动场所应避免使用易燃材料，并设置合适的疏散通道。
2.安全设施：建筑内外应设置适当的护栏、栏杆和儿童用品存放区，以保证儿童的安全。
卫生间、厨房等区域应设置幼儿专用设施，并保证通风、引水和排水正常。
3.疏散通道：教室、活动场所和走廊等区域应有宽敞、畅通的疏散通道，避免尖锐障碍物和易滑倒物品的存在，并标识明确疏散路线。
4.监控系统：建议在幼儿园内部和外部设置监控摄像头，确保幼儿园安全可控，防止不法侵入和意外伤害事件的发生。
托儿所、幼儿园建筑设计规范
托儿所、幼儿园建筑设计规范
托儿所和幼儿园的建筑设计规范通常包括以下内容：
1. 建筑布局：设计师需要根据儿童的年龄和需求，合理安排建筑的各个区域，包括教室、活动室、卫生间、餐厅等。
同时，应考虑儿童的安全，如设置紧急疏散通道和防护装置。
2. 空间规划：建筑设计应充分考虑儿童的活动需要和成长发展需求，合理划分室内和室外活动空间。
同时，考虑到儿童的动态性和探索欲望，应提供足够的活动空间和设施，如游戏区、阅读角和户外运动场所。
3. 安全设施：建筑设计应符合儿童安全的要求。
这包括使用无毒环保材料，设置安全护栏、手扶梯、防火设施等，以确保儿童的安全。
4. 通风和采光：建筑设计应确保充足的采光和通风，以保证儿童的健康和舒适。
设计应考虑室内外温差，选择适当的窗户和遮阳措施。
5. 卫生设备：建筑设计应设置适当的卫生设施，如洗手池、卫生间、垃圾处理区等。
这样可以保持儿童的卫生和健康。
6. 环境友好：建筑设计应关注环保，减少对环境的影响。
设计师应设计合理的能源消耗管理系统，支持可再生能源的使用，并考虑水资源的有效管理。
7. 智能化设备：建筑设计可以考虑智能化技术的应用，如智能门锁、安全监控和互动学习设备等，以提高教学和管理效率。
以上是一些常见的托儿所和幼儿园建筑设计规范，具体的要求可能因地区和国家的标准而有所不同。
设计师应根据实际情况和需求进行具体设计。
托儿所、幼儿园建筑设计规范
托儿所、幼儿园建筑设计规范
一、建筑布局1.保证留有足够的绿地，或植物、景观等，使建筑环
境美观。
2.保证建筑内外场所有足够的空间，便于儿童活动和安全通风。
3.尽量分开教学场所、宿舍及室外活动场所，以免多种活动干扰。
4.根据
街道的形状设计建筑的楼房布局，避免建筑映射到高楼或噪音污染的环境。
5.根据位置、地形条件决定建筑位置。
二、建筑安全 1.室内地面应平整、洁净、无易引发滑跤的物体，墙体应光滑，易擦洗。
2.室内和外墙应防静电，学校房间应装配激光监视，并安装安全窗玻璃，以备不时之需。
3.墙
应高度足够，外墙应高于 1.5m。
4.墙体表面应光滑，易擦洗，清洁容易。
5.分隔墙应严格满足防火要求，保证学校安全。
6.室外应检查情况确定，
以防结冰跌倒等情况发生。
三、教育设施1.教室室内应足够的空间，进
行各种教育活动，一般不少于15平方米。
2.必要的室外活动场地，至少
应有一个室外活动场，能供儿童活动玩耍。
3.对于儿童室内文体活动，应
设有艺术教室、实验室、音乐室、体育馆等场所。
4.根据学生和年龄段要求，设计科学合理的布置物品，例如注意孩子自行搭积木。
幼儿园设计规范
幼儿园设计规范一、引言幼儿园是为了满足儿童早期教育和照应需求而建立的教育机构。
良好的幼儿园设计能够提供安全、舒适和有利于儿童发展的环境。
本文旨在制定幼儿园设计规范，确保幼儿园建造、室内外环境以及设施设备的合理布局和设计。
二、幼儿园建造设计规范1. 建造布局：幼儿园建造应符合安全、通风、采光和环保要求，合理规划教室、活动室、图书馆、餐厅、厨房、洗手间等功能区域的布局。
2. 安全设施：幼儿园应设置适当的消防设施、紧急疏散通道、防护栏杆等，确保儿童的安全。
3. 环保设计：在建造材料选择和施工过程中，应尽量选择环保材料和技术，减少对儿童健康的影响。
4. 儿童友好性：建造设计应考虑儿童的特点，例如设置低矮的窗户、扶手、洗手台等，以方便儿童使用。
三、室内环境设计规范1. 教室设计：教室应具备良好的采光、通风条件，配备合适的家具和设备，确保儿童的学习和活动需求。
2. 安全设施：教室应设置防撞角、安全插座、防滑地板等安全设施，确保儿童的安全。
3. 温馨舒适：教室应营造温馨、舒适的氛围，使用柔和的色采和适当的装饰，提供舒适的温度和湿度。
4. 儿童专属区域：设计幼儿园时，应设置儿童专属的活动区域，例如阅读角、游戏区、艺术区等，以满足儿童的多样化需求。
四、室外环境设计规范1. 操场设计：操场应平整、安全，设置适当的防护设施，提供多样化的游戏设施，以促进儿童的运动和发展。
2. 绿化环境：幼儿园应有适量的绿化植物，提供清新的空气和自然的景观，有利于儿童的身心健康。
3. 安全设施：室外环境应设置防护栏杆、防滑地面等安全设施，确保儿童的安全。
4. 多功能空间：室外环境应设置多功能的活动空间，例如游乐区、种植区、观察区等，以满足儿童的探索和学习需求。
五、设施设备设计规范1. 家具选择：幼儿园应选择符合儿童身高、体型和功能需求的家具，考虑到儿童的安全和舒适。
2. 游戏设备：幼儿园应提供多样化的游戏设备，包括滑梯、秋千、攀爬架等，以促进儿童的运动和发展。
幼儿园建筑设计规范
幼儿园建造设计规范第1章总则第1.0.1条为了使托儿所、幼儿园的建造设计能满足安全、卫生和使用功能等方面的基本要求，特制订本规范。
第1.0.2条本规范合用于城镇及工矿区新建、扩建和改建的托儿所、幼儿园建造设计。
乡村的托儿所、幼儿园建造设计可参照执行。
第1.0.3条托儿所、幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构。
接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。
一、幼儿园的规模（包括托、幼合建的）分为：大型：10个班至12个班。
中型：6个班至9个班。
小型：5个班以下。
二、单独的托儿所的规模以不超过5个班为宜。
三、托儿所、幼儿园每班人数：1.托儿所：乳儿班及托儿小、中班15〜20人，托儿大班21〜25人。
2.幼儿园：小班20〜25人，中班26〜30人，大班31〜35人。
第1.0.4条托儿所、幼儿园的建造设计除执行本规范外，尚应执行《民用建造设计通则》以及国家和专业部门颁布的有关设计标准、规范和規定。
第2章基地和总平面2.1基地选择第2.1.1条四个班以上的托儿所、幼儿园应有独立的建造基地，并应根据城镇及工矿区的建设规划合理安排布点。
托儿所、幼儿园的规模在三个班以下时，也可设于居住建造物的底层，但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。
第2.1.2条托儿所、幼儿园的基地选择应满足下列要求：一、应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。
二、方便家长接送，避免交通干扰。
三、日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或者接近城市绿化地带。
四、能为建造功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。
2. 2总平面设计第2.2.1条托儿所、幼儿园应根据设计任务书的要求对建造物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置，做到功能分区合理，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。
第2.2.2条总用地面积应按照国家现行有关规定执行。
第2. 2.3条托儿所、幼儿园室外游戒场地应满足下列要求：一、必须设置各班专用的室外游戏场地。
幼儿园设计规范
幼儿园设计规范幼儿园作为孩子们成长的第一步，对于他们的发展起着至关重要的作用。
而幼儿园的设计规范则是确保孩子们能够在一个安全、健康、有益于学习和成长的环境中度过他们的宝贵时光。
本文将介绍幼儿园设计规范的要点，包括建筑设计、室内布局、安全标准等。
一、建筑设计1.建筑面积：幼儿园的建筑面积应符合相关的规定。
一般来说，幼儿园的建筑面积应该在500平方米以上。
2.场地布局：幼儿园的场地布局应尽可能合理，包括室内和室外的空间。
室内空间应该充足，能够容纳孩子们的学习和活动需求。
室外空间应该设计成安全、富有创意的游戏区域。
3.采光和通风：幼儿园的建筑设计应注重采光和通风，确保室内的空气质量良好，增加孩子们的学习和生活的舒适度。
二、室内布局1.教室设置：幼儿园的教室应设有足够的空间，能够容纳一定数量的学生。
教室的摆设应简洁、明亮，配备适当的教学设备和玩具。
2.活动区域：幼儿园的室内还应设有活动区域，供孩子们进行自由游戏和其他课外活动。
这些活动区域应根据孩子们的不同年龄段和发展需求设置。
3.洗手间和卫生间：幼儿园的洗手间和卫生间的设计应符合卫生标准，并且方便孩子们的使用。
洗手间应设有适合孩子高度的洗手池和卫生用品。
三、安全标准1.防护设施：幼儿园的建筑设计应考虑到孩子们的安全，设置合理的防护设施，如栏杆、护栏等，以防止孩子们发生意外事故。
2.电气安全：幼儿园的电气设施应符合相关的安全标准，包括插座的安全位置设置、电气线路的绝缘和防护等。
3.消防设施：幼儿园应设置消防设施，包括灭火器、消防通道和疏散标识等，以确保在紧急情况下孩子们能够迅速疏散。
四、其他要求1.装修材料：幼儿园的室内装修材料应选择对孩子们的健康无害的材料，尽量避免使用甲醛等有害物质。
2.安全检测：幼儿园应定期进行安全检测，确保建筑和设施的安全性。
3.环境卫生：幼儿园的环境卫生应保持良好，定期进行卫生清洁，确保孩子们的健康。
总结：幼儿园设计规范的制定，有助于提供一个适合孩子们学习和成长的环境。
幼儿园建筑设计规范
幼儿园建筑设计规范幼儿园建筑设计基本要求幼儿园的任务1, 解除家庭在培养儿童时所受时间,空间,环境的制约.2, 让幼儿身体,智力和心情得以健康发展.3, 幼儿园教育作为整个教育体系基础之基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康,行为习惯良好,初步的自然与社会常识).4, 幼儿园教育对象是3-6岁儿童(保育与教育的机构)5, 幼儿园教育纲要:幼儿园的教育课程没有明显的教育课程的区分,大概由健康,人际关系,环境,语言,表达等六个领域以及各种活动构成.各个领域相互融合,决定教学内容.幼儿园指导纲要的要点教育课程的编排教育课程的编排由领域范围与年间活动构成,课程内容相互融合, 无明确的科目区分.领域范围领域的种类领域的内容健康·活泼,轻松愉快地成长,体会充实感.·充分的活动自己的身体,循序渐进的活动.·养成健康,安全的生活习惯及生活态度.人际关系·享受愉快的幼儿园生活,体会通过自己的力量达到目的的充实感.·与周围的人的相互交往中培养对他人的爱与信赖感.·养成社会生活中良好的习惯及态度.环境·培养与周围环境的亲近感,并在与自然的接触中培养对各种事物,现象的兴趣与关心.·周围环境与自身的关联中,进行发现与思考,并将其应用在实际生活中.·对周围事象进行考察,思考,学习,丰富对事物性质,数量,文字等的感觉.语言·使儿童体会用语言表达自己的心情时的快乐.·学会倾听别人的语言及谈话,尽量说出自己所经历的,所思考的事,体会相互交流的乐趣.·在理解日常生活所必需的语言的同时,多接触连环画与故事书等,并要经常与老师,小朋友相互交流.表达·培养对各种美好事物丰富的感受力.·用自己的话表达自己所感受到,思考到的东西,并体会其中的乐趣.·培养对生活的形象思维,并感受各种不同的表达方式.一年中举行活动的内容幼儿园的入学典礼,六一儿童节,教师节,中秋节,国庆节,运动会,圣诞节,元旦,结业典礼等.幼儿园建筑的要求1, 安全(一切从保护儿童,不受伤害的角度出发).2, 卫生(让儿童健康地生活).3, 舒适(让儿童身心全面发展).4, 个性(吸引儿童,增色环境)空间,设施构件的比例与尺度及色彩都以儿童对象.幼儿园的分类及规模1, 幼儿园分类a,以时间分:全日制,寄宿制b,以对象分:幼儿园,残疾儿童幼儿园,特殊儿童幼儿园2,幼儿园规模a,大型:9班以上中型:6-9班小型:6班以下b,小班:3-4岁20-25人/班中班:4-5岁25-30人/班大班:5-6岁30-35人/班3,千人指标:小区内10-12座/千人12-14m2/座幼儿园建筑的组成部分儿童活动的室内部分对幼儿园来说室内室外同样重要,室内外活动交替,所以在进行室内空间设计的时候,必须与室外联系在一起.1, 活动单元:活动室,卧室,卫生间(厕所,盥洗,洗浴),贮藏及衣帽a, 活动室:儿童的大部分活动内容在其中进行,内容的多样性要求室内家具可以有多种组合方式,并要求所创造的建筑空间为这种多变提供可能,最常见的是正方形和矩形,此外还有不规则形,图形等.活动室进深:不要超过6.6m,以求良好的照度.层高:改善通风与采光可降低层高,最低净高2.8m.色彩:不要太单调,也不要过强,2-3种为宜.家具:进行不同的组合,儿童的尺度.门窗:满足规定要求外,儿童的尺度.b, 卧室:儿童白天有3小时的睡眠,要求安静,不直接吹风,睡眠时不需要阳光,平时需阳光照射及通风换气,最低净高2.8m.c, 卫生间:直接对外通风采光,每班一个卫生间,作为盥洗,饭前饭后,户外活动完成后都要洗手,所以厕所要接近室外场地,便于活动后方便盥洗进入室内,以免灰尘带入活动室.衣帽:挂衣帽,鞋柜,在活动室入口处,可特定,可沿廊布置.贮藏:活动室——贮藏活动用具卧室——贮藏,被子,席子活动单元组合方式:活动室与卧室可平面相结,也可上下相连.2, 全园大活动室:全园或几班共同活动室,雨雪天作室内操练,音乐舞蹈大教室,室内最低净高3.6m.医务管理用房1, 医疗保健,病儿隔离室,主要在入口处.2, 晨检:有的在入口处设桌子,但要注意到风.3, 管理及教师办公室.4, 会议室.后勤用房厨房:有后院,直接通外入口,运输需要.内部卫生要求,库房,粗加工,烹煮,备餐一一分开.儿童就餐方式:大活动室,各班活动室,走廊加宽.2, 烧水,消毒3, 洗衣4, 木工交通空间门厅,走廊,楼梯,坡道,台阶(260-300)×(120-150).设上下扶手(500-600),(900-1000),杆距小于110.儿童活动室外部分1, 每班活动场地与活动室相连,可有部分硬地.2, 全园活动场地:大操场,对所有儿童开发,采用草地,此外有河坑,戏水池,滑梯,平衡木.3, 种植园:布置原则大集中,在操场的一角或一边;小分散,项目分散,不要造成拥挤.幼儿园建筑设计的步骤环境分析基地选择原则:在居住小区内,服务半径小于200m ,步行到达,不应在交通频繁的道路旁,既要顺随主导人流方向,又要避开直接的交通流.基地的地形:风向,朝向(阳光),污染状况,周围环境,建筑性质,层高,间距.选择出入口:安排主要的功能区,教学区和室外场地不同方位的选择及相应优缺点的评判.出入口的选择既要正气又要考虑到夏冬风向.功能结构分析与总体布局建筑内部功能区的划分与流程组织隔离晨检室内游戏作业上课午餐午睡点心入园(儿童) 出园早操户外活动户外活动进班上班(教师) 下班下班备课备课送点心送饭送点心上班(后勤) 下班儿童活动用房生活后勤用房大活动室贮班活动室游贮厕戏后院厨房备餐场班活动室贮厕行政办公卫生,隔离行政办公用房内部功能分析与单元设计平面设计与空间组合平面设计a, 合理的流线,分区明确b, 争取良好的日照,通风c, 地尽其用d, 合理的结构体系e, 具有个性的造型2, 重复空间的构成a, 廊式(功能明确)b, 厅式(创造交流的机会)c, 院落式(空间丰富,室内外一体)建筑形态与立面风格因服务对象是儿童,要注意儿童心理.建筑的体量,比例,尺度,色彩很重要,原则上是统一与变化相结合.手法:秩序,虚实,对比,比例,尺度,色彩.幼儿园室外环境设计一,幼儿园的任务幼儿园的教育课程没有明显的教育课程的区分,大概由健康,人际关系,环境,语言,表达等六个领域以及各种活动构成.各个领域相互融合,决定教学内容.二,幼儿园空间环境创造与发育阶段相适应的空间——幼儿园幼儿园的学生,由于处在年龄和身体的发育阶段,不同时期身高,体重,以及行动范围,社会性都有很大的差异.把从小空间到大空间的规模相互组合,使玩耍与学习,室内与室外连成一个连续的整体,并且设置各种各样的空间体验,及一些活动的场所.三,幼儿园空间布局幼儿园应有独立的建筑用地,并在总体规划下做出合理的布局,设置.基地选择应满足以下要求:基地不应选在交通频繁的路旁,基地入口不能开向繁忙的交通道.2, 基地应空气清新流畅,日照充足,便于绿化,应尽量安置在环境优美或邻近社区绿化地.3, 基地应为合理的功能分区,出入口的设置,室外游戏场地的布置提供可能性.在确定基地后,必须对基地周围道路,建筑性质,层高,间距等进一步了解,然后考虑基地入口位置,基地出入口位置是幼儿园对外联系的咽喉,应迎合入园人流的方向.在分析基地各种情况后,分析主体建筑在基地上布置的利弊.以取得既满足功能又适合基地的最佳布局.孩子在幼儿园里一天约有四分之一或三分之一时间在室外活动或游戏,所以幼儿园设计很大特点即室内外活动频繁的交替性使外部空间设计和主体建筑同样重要,相辅相成.正如日本著名建筑师芦原义信所说:"建筑师对自己设计的建筑所占据的空间十分关心,这是自然的.可是,就连建筑没有占据的逆空间也要同样程度关心,换句话说, 把建筑周围作为积极空间设计时,或换句话说,把整个用地作为一座建筑来考虑设可以说这才是外部空间设计的开始."四,幼儿园室外空间环境特点在幼儿园建筑设计中,学生对主体建筑比较重视,但往往对外部环境重视不够,不能适应儿童的生理,心理要求,这实际是十分不全面的看待儿童教育的结果,妨碍儿童身心健康的发展.各国对幼儿园定义中非常明确游戏是幼儿园里幼儿教育与生活的最主要内容.如英国对幼儿园解释为"用实物教学,玩具,游戏及发展幼儿智力的学校",德文解释为"尚未进学校的游戏学校."幼儿园整个室外用地可分为入园场地,全院活动场地,器械活动场地,种植园,小动物园,杂务后院,基地周边空留地.幼儿园的用地面积包括建筑占地,室外活动场地,绿化及道路用地等.幼儿园整个用地配置按各部分的功能要求不同分别之:出入口地是幼儿园基地配置给孩子的第一印象,当基地面积较小时,主体建筑入口紧接幼儿园的入口大门,但在园大门与主体建筑有一段距离的情况下,除设较宽的道路外,应设置家长等候的花架,坐凳或标志幼儿园特点的建筑小品.城市幼儿园用地面积定额规模用地面积(m2)用地面积定额(m2/生)6班2700159班1412班468013活动场地的布置是幼儿园中主要的室外部份,每日户外游戏约5小时,室外游戏场地包括分班活动场地和共用活动场地两部分.分班活动场地每生2m23, 公用活动场地包括设置大型活动器械,戏水池,沙坑以及30米长的直跑道等,每生2m2.4, 绿化用地每生不小于2m2,有条件的幼儿园要结合活动场地铺设草坪,尽量扩大绿化面积.5, 道路用地包括园内干道,庭院道路及杂物院等用地.幼儿智力的特征是自我中心性,即以具体的事物作线索,以自己为中心进行观察和思考,因此要有意识的利用场地布置丰富多彩的儿童设施,提供多样化的生动形象的塑造物,使儿童的运动觉,触摸觉,平衡觉等接受环境强刺激,使肌肉分化,通过这些感知发展,使儿童的最基本的认识能力得以发展,促进幼儿智力发展.室外活动场地应促进幼儿情感的发展,从游戏活动中对环境美不断的有所熏陶,成长有完美的性格.另外,活动场地应提供幼儿社会性的发展,尤其在目前独生子女的情况下,往往以自我为中心,幼儿园在各种集体游戏活动中,培养起良好的社会性,取得和同伙在一起的协调性.四,室外环境构成元素1, 班级游戏场地大多用建筑,连廊,绿化进行围隔,用建筑,绿化分割成班组游戏场地.或用连廊分割成班组游戏场地的例子.班活动场按规范为60-80平方米,应具有良好日照.因此,场地不仅要考虑大小合适,而且满足一定的环境质量,不能以为满足日照间距所形成的院落就可以作为班级游戏场了.在幼儿园用地十分紧张的条件下,楼层可利用下层的屋顶作为班组活动场,层层退进的建筑形式也颇有新意及情趣,如无锡商业幼儿园利用下一层活动室作为上层活动室的室外平台.利用阳台或屋顶设游戏场时,必须注意边缘的安全措施,如设高栏杆,栏杆栅必须作竖向,防止幼儿攀爬翻出.也可设较宽的花台,防止幼儿靠近边缘.除游戏场地外,还应有固定的器械活动场地,促进幼儿动作协调发展,如听,看,触, 摸,拉,推,抓,握,踢,钻,蹬,促进儿童的空间感,速度感,节奏感,平衡感.培养儿童大胆,勇敢的性格,因此,在场地内应设有五,六种以上的大型运动器械.近年来,出现组合游戏器具,水池与大象滑梯,各种组合活动器械,活动器械也可以利用废物,旧料制作,如用混凝土管子,钢管,废轮胎,树根,树桩等,也可设立体育障碍和带有冒险性又安全的器械,如攀登架,吊环,平衡木及游戏墙.设计游戏器械时应注意安全性,器械要牢固,各种器械尽可能做成圆角,表面光滑, 游戏器械之间保持一定距离以避免碰撞.由于器械终年在露天日晒雨淋,又受气温变化影响,故游戏器具材料要选经久耐用的,如树桩需经防腐处理,金属须作防锈处理. 活动器械必须对孩子富有吸引力,想象力,色彩鲜明,一种器械最好能适应多种游戏,是儿童能不断变化玩耍兴趣.也可设彩色地面或墙面,让孩子任意在上面涂涂画画,这是孩子们最乐意的.孩子天性就爱戏水,凡有条件幼儿园都应设有戏水池,可涉水或游泳,戏水池可建成多种形状,水深以15-30厘米为宜,戏水池内可结合进水口设喷泉,幼儿园庭前的戏水池,配以蘑菇伞亭,喷泉,小滑梯,高的起落成组,增加了幼儿园活动场地上的情趣.日本某幼儿园,在班组活动场设置了洗脚池使进入活动室时不将泥沙带入室内.池底平整,设上岸踏步,池边设栏杆,池边角及栏杆都应圆滑,池旁设冲淋龙头,池面积约20×20平方米,以容纳一个班的儿童下水为宜.种植园地是培养儿童热爱大自然及培养儿童动手劳动的能力,应设于向阳处,让幼儿从小观察大自然种子发芽,开花,结果的变化过程,同时栽培植物还能引来蝴蝶,蜜蜂,昆虫之类,引起他们求知的欲望及好奇心.儿童从小就喜爱和温顺的小动物玩耍,如小猫,小鸡,小鸭等,建立小动物房舍,圈养一些可爱的小动物能激发儿童对小生命体的爱护,关怀,学会关心周围事物,但小动物房舍必须经常打扫,设置时最好接近后勤区,以便管理人员对小动物的照料. 杂务院子必须与后勤,厨房相连,并有直通院外的大门,杂务院大门应与幼儿园主入口分开.在基地条件不允许或基地上面临一条道路时,基地只能设一个出入口,则后勤供应在入口处另辟道路进入杂务院子.整个活动场地绿化布置应根据场地的各种要求,在集体游戏场地宜置大片草地,让儿童自由奔跑,追逐.在器械场地宜种植高大乔木作为遮荫,在休息,逗留之处设置花架,廊子.幼儿园绿化不宜种有毒,有刺的植物,如夹竹桃,仙人球等品种.幼儿园的大门是给孩子第一印象,故尺度宜视切,生动,门前应有家长停留脚踏车或手推车的地方.幼儿园围墙形式有通透,封闭和两者混合的做法,在新建居住区中,一般采用通透的铁栅,孩子们玩耍嬉笑声可以增加居住区的欢乐气氛,对幼儿园来说也不会感觉封闭在大墙下与家庭绝然分隔.如果幼儿园基地是沿城市交通道或是在拥挤的居住区中,则可采用封闭或部分开敞的围墙,从而使内部安静,不受干扰,但实墙应作处理,以增加情趣.幼儿园建筑案例分析一,幼儿园实例分析1 ,国内上海中福会庆龄幼儿园上海同济幼儿园无锡商业幼儿园2, 国外上海总工会幼儿园德国格里斯海姆幼儿园德国法兰克福幼儿园法国普莱纳幼儿园日本AIKU幼儿园日本东金市立岭南幼儿园二,幼儿园构成模型分析三,幼儿园(学生作业)设计分析同济大学建筑与城市规划学院建筑系建筑设计基础学科组。
幼儿园建筑设计规范
幼儿园建筑设计规范一、前言随着我国普及幼儿教育的步伐加快，幼儿园建筑也成为社会关注的热点。
一个好的幼儿园建筑设计不仅可以满足儿童的学习和生活需求，更重要的是有利于儿童身心健康的成长发展。
针对幼儿园建筑设计，国家出台了相关规范，本文将从建筑规划、建筑设计、室内环境、安全防护等方面详细介绍幼儿园建筑设计规范。
二、建筑规划1. 土地选址：幼儿园应选择空气、水、土壤无污染的区域，周边环境应户外活动环境良好。
应避免在交通干线或噪声污染较严重地区选址。
2. 土地面积：幼儿园应根据实际情况合理选取土地面积，一般不不能小于500平方米，并确保建筑和配套用地的完整性和独立性。
3. 建筑高度：幼儿园建筑高度一般不得超过10米。
4. 绿化率：应尽量创造绿色环境，建设幼儿园应当保证地表绿化覆盖率不低于25%。
绿化应符合本地居民的生活习惯和自然风景。
5. 运动场：为了满足儿童户外活动和体育锻炼需要，幼儿园应建设足球场、篮球场、乒乓球和手球等运动场。
运动场地应松软、无突出硬质障碍物。
6. 停车场：配建停车场时应根据管理规定，满足幼儿园教职工、家长的停车需要。
停车场必须设置在能保证幼儿园安全的位置。
三、建筑设计1. 应保证幼儿园室内外的通风、采光和温度适宜。
2. 建筑立面形式、外墙颜色和材质应当与周边环境协调统一。
3. 幼儿园应分为幼儿活动区、教师活动区、行政办公区、饮食服务区、保健区等几大功能区，各功能区应设立门厅和厕所。
4. 幼儿活动室应尽可能采用开敞式佈局，同时保证活动室布局合理，有利于儿童安全活动、交往和游戏。
5. 幼儿园设置教室时，在教室的布置和装饰上，要考虑到教育教学的需求，同时，也要注意合理利用空间，金钱的使用。
四、室内环境1. 设施设备：幼儿园应配备舒适、安全、有利于儿童发展的家具和玩具，如幼儿床、椅子、桌子、储物柜、绘画桌、玩具、游戏设备等。
2. 色彩搭配：幼儿园的物品鲜艳、光彩，色调应该加入丰富、欢快、柔和、和谐的颜色，营造幼儿活泼灵动、充满生机的氛围。
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幼儿园设计规范
1．四个班以上应有独立基地、服务半径为300m。
三班以下可设在住宅底层，但应有独立出入口，室外游戏场地及安全防护措施。
附设高层建筑内时，应设在首层或二、三层，并应设独立出入口。
2．必须设置各班专用游戏场地，面积不应小于60m2。
全园场地面积不小于180+20（N-1）。
3．全园共用活动场地30米跑道、沙坑、水深不超过0.3米的戏水池。
4．托幼园活动室、寝室净高2.8(特殊形状的顶棚最低处≥2.2m。
音乐活动室的净高3.6米。
5．托幼建筑生活用房应满足冬至日底层满窗日照不少于3h。
窗地面积比不小于1/5。
6．幼儿园单侧采光的活动室，进深不宜超过6.0米。
7．主体建筑走廊净宽：生活用房双面1.8m，单面1.5m；其他用房双面1.5m，单面1.3m。
8．幼儿楼梯踏步150×260；楼梯靠墙一侧幼儿扶手高度不大于0.6m；楼梯栏杆垂直杆件净距不应大于0.11m，楼梯井净宽不应大于0.2m。
9．活动室、寝室、音体室应设双扇平开门，宽度≥1.2m。
疏散通道不应设转门、弹簧门和推拉门。
10．幼儿疏散和经常出入的通道上，不应设有台阶。
必要时可设防滑坡道，其坡度不应大于1：12。
11．严寒、寒冷地区主体建筑的主要出入口应设挡风门斗，其双层门中心距离不应小于1.6M；在距地0.6-1.2M高度内，不应装易碎玻璃；在距地0.7M处，宜加设幼儿专用拉手。
门的双面均易平滑、无棱角。
外门宜设纱门。
12．活动室窗台距地高度不宜大于0.6M；1.3M内不应设平开窗。
13．阳台、屋顶平台的护栏净高应≥1.2m，、垂直杆件间净距不大于0.11m。
内侧不应设有支撑。
14．幼儿经常接触的1.3m以下的室外墙面不应粗糙。
所有墙角、窗台线脚等均必须做成小圆角。
15．幼儿园盥洗池的高度为0.5-0.55米，宽度为0.4-0.45米，水龙头的间距为0.35-0.4米。
16．室内电器设置插座必需安置在1.7米以上的位置。
17．幼儿园应采用低温热水集中采暖，热媒温度不宜超过95-75℃。