综合实践活动课《美丽的麦秆画》优质教案、教学设计、课堂实录
幼儿园大班美术活动教案麦秆画
幼儿园大班美术活动教案麦秆画一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班美术课程中的麦秆画。
教学内容选自教材《幼儿美术教育与活动指导》第五章“神奇的农作物”，第三节“麦秆画的制作”。
详细内容主要围绕麦秆画的起源、制作方法和创意设计三方面展开。
二、教学目标1. 让学生了解麦秆画的起源和特点，培养对我国传统文化的认识和热爱。
2. 通过动手实践，培养学生对麦秆画的制作技能，提高动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神，学会与他人共同完成任务。
三、教学难点与重点1. 教学难点：麦秆画的制作技巧和创意设计。
2. 教学重点：了解麦秆画的起源，掌握基本的制作方法，培养创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：麦秆、剪刀、胶水、彩笔、画纸、投影仪等。
2. 学具：每组一套麦秆、剪刀、胶水、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组麦秆画作品，引发学生对麦秆画的兴趣，进而引入本节课的学习内容。
2. 知识讲解：（1）介绍麦秆画的起源和发展；（2）讲解麦秆画的制作方法和技巧；（3）展示优秀麦秆画作品，分析其创意和特点。
3. 实践操作：（1）分发材料，学生分组进行制作；（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题；（3）鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的麦秆画作品。
4. 作品展示与评价：（1）每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事；（2）师生共同评价作品，从创意、技巧等方面进行点评；（3）教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 麦秆画（1）起源与发展（2）制作方法与技巧（3）创意设计七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的家乡”为主题，创作一幅麦秆画作品。
2. 答案：学生可根据自己的家乡特色，运用所学技巧，创作出一幅具有个人风格的麦秆画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他农作物在美术创作中的应用，如玉米皮、稻草等；（2）鼓励学生利用废旧材料进行创作，培养环保意识；（3）组织学生参加麦秆画比赛，提高学生的创新能力和实践能力。
美丽的麦秆画(教案)2023-2024学年综合实践活动四年级下册
美丽的麦秆画（教案）2023-2024学年综合实践活动四年级下册一、教学目标1. 让学生了解麦秆画的起源、发展以及艺术特点，培养学生对民间传统艺术的热爱。
2. 通过制作麦秆画，提高学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生合作意识，学会分享和交流，增进同学间的友谊。
4. 培养学生环保意识，懂得珍惜资源，废物利用。
二、教学内容1. 麦秆画的起源、发展及艺术特点2. 麦秆画的制作方法及步骤3. 麦秆画的创作主题与表现形式4. 麦秆画的环保意义三、教学重点与难点1. 教学重点：麦秆画的制作方法及步骤，创作主题与表现形式。
2. 教学难点：麦秆画的剪贴技巧，创作过程中的创新思维。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示麦秆画作品，引导学生欣赏并感受麦秆画的魅力。
（2）介绍麦秆画的起源、发展及艺术特点，激发学生的学习兴趣。
2. 学习麦秆画的制作方法及步骤（1）教师示范制作过程，讲解注意事项。
（2）学生分组讨论，明确制作步骤及分工。
3. 学生实践（1）学生按照制作步骤，分组进行麦秆画的制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生创新思维。
4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师评价学生作品，给予鼓励和建议。
5. 总结与拓展（1）总结麦秆画的制作技巧及创作方法。
（2）引导学生思考麦秆画的环保意义，激发学生环保意识。
五、教学评价1. 学生作品的质量及创新程度。
2. 学生在制作过程中的合作意识、分享与交流能力。
3. 学生对麦秆画起源、发展及艺术特点的了解程度。
4. 学生环保意识的提高。
六、教学资源1. 麦秆画作品及相关图片。
2. 制作麦秆画的工具和材料。
3. 环保意识教育资料。
七、教学时间1课时八、教学建议1. 在教学过程中，注重培养学生的动手能力和创新思维。
2. 鼓励学生合作完成作品，培养学生的团队精神。
3. 结合环保教育，引导学生珍惜资源，废物利用。
4. 课后可组织学生参观民间艺术展览，深入了解民间传统艺术。
幼儿园大班美术活动教案麦秆画
幼儿园大班美术活动教案麦秆画一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《创意画》，具体内容为麦秆画。
麦秆画是我国一种传统的民间艺术，通过将麦秆剪裁、拼贴、编织等手法制作成美丽的画作。
本节课将带领孩子们了解麦秆画的基本制作方法，培养他们的动手操作能力和审美观念。
二、教学目标1. 了解麦秆画的起源、特点及制作方法，提高孩子们对民间艺术的兴趣。
2. 培养孩子们的动手操作能力，提高他们的观察力、想象力和创造力。
3. 培养孩子们的合作意识，提高他们的人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：麦秆画的制作技巧，如剪裁、拼贴、编织等。
重点：了解麦秆画的特点，掌握基本的制作方法，培养孩子们的动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：麦秆、剪刀、胶水、画纸、范画等。
学具：麦秆、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片展示，让孩子们初步了解麦秆画，激发他们的学习兴趣。
（2）讲述麦秆画的起源和民间传说，让孩子们对麦秆画有更深入的了解。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解麦秆画的特点、制作方法及技巧。
（2）示范麦秆画的制作过程，让孩子们直观地了解制作方法。
3. 实践操作（10分钟）（1）孩子们分组进行实践操作，教师巡回指导。
（2）鼓励孩子们相互交流、合作，共同完成麦秆画作品。
4. 评价与展示（5分钟）（1）让孩子们展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，引导孩子们将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计1. 麦秆画的基本概念、特点及制作方法。
2. 制作麦秆画的步骤图解。
七、作业设计1. 作业题目：制作一幅麦秆画作品。
2. 答案：根据课堂所学，孩子们可以自由发挥，创作出具有个人特色的麦秆画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，要注意观察孩子们的动手操作情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中发现其他民间艺术，了解其特点，尝试进行创作。
2024年幼儿园精彩教案设计大班美术活动麦秆画
2024年幼儿园精彩教案设计大班美术活动麦秆画一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《创意手工》，详细内容为第三节的麦秆画制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握麦秆画这一传统民间艺术的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解麦秆画的历史背景、制作方法和特点，培养幼儿对民间艺术的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对美的感知和表现能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿在团队中的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作技巧，如选材、剪贴、拼接等。
教学重点：培养幼儿的观察力、创造力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：麦秆、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料、范例作品等。
学具：每组一套麦秆、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示麦秆画范例，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对麦秆画的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍麦秆画的历史背景、制作方法和特点。
（2）讲解制作步骤，强调选材、剪贴、拼接等技巧。
3. 示范（10分钟）现场演示麦秆画的制作过程，让幼儿直观地了解制作方法。
4. 实践（15分钟）（1）分发材料，让幼儿分组进行制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）（1）每组展示作品，让幼儿相互欣赏、评价。
（2）教师对每组作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 麦秆画2. 制作步骤：选材→剪贴→拼接3. 注意事项：安全使用剪刀、胶水，保持环境卫生七、作业设计1. 作业题目：麦秆画制作——我的梦想家园2. 答案：（1）选材：麦秆、彩纸、画笔、颜料等。
（2）制作步骤：构思→剪贴→拼接→上色。
（3）作品要求：创意新颖，富有想象力，具有观赏性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）针对不足之处，提出改进措施。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家尝试用其他材料制作类似的手工作品。
大班美术优秀教案《麦秆画》
大班美术优秀教案《麦秆画》一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术教材第四章《民间艺术》中的第三节《麦秆画》。
麦秆画是我国传统的民间艺术形式，具有极高的艺术价值和历史文化内涵。
本节课将详细讲解麦秆画的基本制作方法、技巧以及创作思路。
二、教学目标1. 让学生了解和认识麦秆画，了解其在我国民间艺术中的地位和作用。
2. 培养学生的动手操作能力和创新能力，提高学生对美的感知和表达能力。
3. 通过麦秆画的制作，激发学生对民间艺术的兴趣，传承和弘扬民族文化。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作技巧和创作思路。
教学重点：了解麦秆画的历史文化背景，掌握基本制作方法。
四、教具与学具准备教具：麦秆、剪刀、胶水、画纸、色卡、展示板等。
学具：每组一份麦秆、剪刀、胶水、画纸、色卡。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示麦秆画作品，引导学生观察并思考：这是什么艺术形式？它有什么特点？从而引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）介绍麦秆画的历史文化背景、制作方法、技巧以及创作思路。
3. 实践操作（10分钟）学生分组进行麦秆画制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（15分钟）教师选取一个简单的麦秆画作品，现场演示制作过程，并讲解创作思路。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一个麦秆画作品。
6. 展示评价（5分钟）学生将作品贴在展示板上，教师组织学生进行评价，选出最佳作品。
六、板书设计1. 麦秆画历史文化背景制作方法与技巧创作思路七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅麦秆画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生对麦秆画的制作兴趣浓厚，但部分学生在创作过程中存在技巧不足的问题，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集其他民间艺术形式，了解其特点和历史背景，进行交流分享。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节3. 例题讲解环节4. 作业设计环节5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）难点：麦秆画的制作技巧和创作思路。
大班美术优秀教案《麦秆画》
大班美术优秀教案《麦秆画》一、教学背景麦秆画是一种特殊的绘画技法，它利用麦秆的形状和纹理作为画笔，对画作进行创作。
通过麦秆的颜色、长度、粗细等特点的变化，可以创造出许多独特的画作。
此次教案适用于大班的美术课程教学，通过麦秆画的学习，可以提高孩子们的艺术创造能力、审美能力和手工技能。
二、教学目标1.知识目标•了解麦秆画的基本概念及其特点；•掌握制作麦秆画的基本方法和技巧；•培养孩子们对艺术作品的审美能力，欣赏麦秆画的美。
2.能力目标•提高孩子们的手工技能和艺术创造能力；•培养孩子们的观察力、注意力和耐心。
3.情感目标•激发孩子们对艺术的兴趣和热爱；•培养孩子们的自信心和合作精神。
三、教学过程1.导入（5分钟）老师向学生们展示一些麦秆画作品，引发学生对美术的兴趣，并询问学生们是否了解麦秆画。
2.讲解（10分钟）老师向学生们详细讲解什么是麦秆画，麦秆画的特点及制作方法。
并提醒学生们在制作麦秆画时注意用好用坏、长短不一的麦秆，以使画作更具个性和艺术感。
3.制作麦秆画（30分钟）老师向学生们发放麦秆和画纸，让学生们根据自己的创意和想法进行麦秆画创作。
同时，老师利用小组竞赛方式，提高学生们的竞争意识和团队合作精神。
4.展示作品（10分钟）每组学生将自己的麦秆画作品展示给其它组的同学欣赏，并进行评选和点评。
5.总结（5分钟）老师与学生一起总结麦秆画的制作方法和技巧，回顾学习过程，以及提出今后需要改进的地方。
四、教学反思此次教学中，通过麦秆画的制作，让孩子们发挥了他们的想象力和创造力，获得了很好的艺术创作和手工制作经验。
通过小组竞赛的方式，提高了孩子们的竞争意识和团队协作能力。
但在实施过程中，仍有一些需要改进的地方，例如教师在讲解时应注意让学生们听得更加清晰明了，同时需要更好地照顾每一个学生的学习需求，让每一个学生都能够取得更好的学习效果。
2024年幼儿园教案设计大班美术活动麦秆画
2024年幼儿园教案设计大班美术活动麦秆画一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术活动教材第四章《神奇的民间工艺》中的麦秆画制作。
详细内容包括对麦秆画的历史背景介绍，麦秆画的选材、处理、染色、粘贴等基本工艺流程，以及麦秆画的创意设计。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握麦秆画的基本制作工艺，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生对民间艺术的兴趣和热爱，激发学生的创新意识。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的染色、粘贴工艺。
教学重点：麦秆画的创意设计及制作过程。
四、教具与学具准备教师准备：麦秆、剪刀、胶水、颜料、画纸、展示板。
学生准备：剪刀、胶水、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅麦秆画作品，引导学生观察并猜测制作材料，从而引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要介绍麦秆画的历史背景、制作工艺和步骤。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示麦秆画的制作过程，重点讲解染色和粘贴技巧。
4. 学生动手实践（30分钟）学生分组进行麦秆画的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成作品后，进行作品展示，互相交流学习。
六、板书设计1. 麦秆画的基本制作工艺流程。
2. 麦秆画创意设计要点。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅麦秆画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，激发学生对传统文化的兴趣。
同时，组织学生参加民间艺术活动，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：麦秆画的染色、粘贴工艺。
2. 教学重点：麦秆画的创意设计及制作过程。
3. 学生动手实践环节的教师巡回指导。
4. 作业设计中的主题设置和创意指导。
一、麦秆画的染色、粘贴工艺1. 染色工艺：选材：选用干燥、无霉变的麦秆。
染色材料：使用环保型水彩颜料或植物染料，确保安全性。
染色方法：将麦秆放入温水中浸泡，使其软化，然后进行染色。
2024年示范幼儿园大班美术精彩教案教学设计麦秆画
2024年示范幼儿园大班美术精彩教案教学设计麦秆画一、教学内容本节课选自2024年示范幼儿园大班美术教材第四章《巧手匠心》中的第三节《麦秆画》。
详细内容包括：麦秆画的基本概念、制作步骤、工具材料、创作方法以及作品赏析。
二、教学目标1. 让学生了解麦秆画的历史背景、艺术特点，培养对民间艺术的热爱。
2. 学习麦秆画的制作方法，提高动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作技巧和创作方法。
教学重点：培养学生动手能力、创新能力和审美情趣。
四、教具与学具准备教具：麦秆画样品、教材、教学课件、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：麦秆、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示麦秆画样品，引导学生观察并说出麦秆画的制作材料和特点。
2. 知识讲解（10分钟）详细讲解麦秆画的历史背景、艺术特点、制作步骤和创作方法。
3. 例题讲解（15分钟）示范制作一个简单的麦秆画，讲解制作过程中的技巧和注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行制作练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生互相欣赏和学习。
六、板书设计1. 麦秆画的基本概念、艺术特点、制作步骤、创作方法。
2. 制作过程中的注意事项和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：制作一幅富有创意的麦秆画。
答案：学生根据个人兴趣和想象力创作，无固定答案。
2. 作业要求：运用所学技巧，充分发挥创新能力，注意画面的美观和协调。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于麦秆画的作品，了解不同地区的麦秆画风格，提高审美能力。
同时，引导学生尝试运用其他材料进行创作，拓展创意空间。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 例题讲解的详细程度；4. 作业设计与课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的明确麦秆画的制作技巧和创作方法是本节课的教学难点，也是重点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《美丽的麦秆画》教学设计
教材分析：
麦秆画，又称麦秆贴，也叫麦草画,源自我国民间,始见于隋唐时代的宫廷工艺品,已有一千五百年的历史。
麦秆画和剪纸、布贴一样,都属于剪贴艺术，是民间艺术的一种形式，在一千多年的时间里,经过我国民间艺人的传承和发展,形成了一套完整的制作工艺, 作品明暗有序、古色古香、高贵典雅、形象逼真，极具艺术感染力，有着“中国民间艺术一绝”的美称。
同时，麦秆画以其独特的艺术风格和精湛的制作工艺，还赢得了国内外艺术界很高的评价，深受中外人士青睐，被誉为中华瑰宝，民间一绝，艺术珍品。
学情分析：
小学阶段的孩子们喜欢动手制作这种形式，在活动过程中不但能提高动手能力和创新能力，还能收获到快乐。
虽然以前孩子们对剪纸、贴画已经有所了解，但是他们对麦秆画的认识还是肤浅的，所以我将通过欣赏更多的麦秆画作品来丰富孩子们的知识储备，累积创作所需的素
材。
根据教学内容，本节课我将采用直观演示法、设疑诱导法、操作发现法来组织学生开展探索性的动手制作实践活动，让学生在观察发现、动手操作、自主探究、合作交流中掌握麦秆画的制作方法。
活动目标：
1.知识与技能：能够掌握麦秆画的制作方法，并将这些方法运用到创作中。
2.过程与方法：通过分工与合作，百分之九十的学生能够用麦秆创作出一件完整的麦秆画
作品，提高动手能力和创新能力。
在小组共同完成麦秆画作品的过程中，提升小组合作能力。
3.情感态度价值观：了解麦秆画的历史文化，通过欣赏麦秆画作品，感受劳动人们的辛勤和智慧，激发学生强烈的爱国情感和民族自豪感，要传承中国古老的民间艺术。
在学生作品展示中，提升学生的审美能力和鉴赏能力。
（德育渗透）
活动重点：
学生能够自主设计，能够掌握麦秆画的制作工艺方法，创作出完整的麦秆画作品。
活动难点：
对麦秆画制作中的刮、贴、剪工艺技巧的掌握和运用。
活动策略：
有效的动手制作实践活动不是单纯的模仿与记忆，而是一个有目的、主动建构知识的过程。
我将以实物展示法与设疑法导入，结合学生的自主探究法、观察揣摩法、模仿练习法，与教师的多媒体教学法和示范法进行麦秆画制作工艺的教学，运用合作学习法、分层指导法完成小组麦秆画作品制作。
活动准备：
1、麦秆、刀片、剪刀、白乳胶、丙烯颜料、抹布和垃圾筐。
2、范例作品。
（用麦秆制作的图画。
）
活动过程：
一、欣赏图片，激趣导入
1、今天老师给大家带来了一幅画，漂亮吗？你猜这幅画是用什么材
料做成的？（学生猜想）其实，它是由麦秆制成的。
（实物展示麦秆）
2、（课件展示作品，介绍麦秆画历史）麦秆画始见于隋唐时代的宫廷工艺品,已有一千五百年的历史。
麦秆画和剪纸、布贴一样,都属于剪贴艺术，是民间艺术的一种形式。
作品古色古香、形象逼真，极具艺术感染力。
看完这些图片，你有什么感受？（学生交流）
师小结：是啊，我国古代劳动人民给我们留下这么美的艺术瑰宝，我们要将他们的勤劳与智慧传承下去。
这节课我们就来学习麦秆画的制作。
（板书课题）
【设计意图：展示几幅麦秆画作品，在学生的各种猜测中激发学生的好奇心，让学生在对麦秆画艺术的惊叹中产生强烈的学习愿望。
然后教师边播放精美的麦杆画图片，边简介麦秆画的悠久历史，让学生进一步意识到学习麦秆画的传承意义。
】
二、自主探究，技法点拨
同学们，想一想，一根根管状的麦秸秆要变成这样的麦秆画，需要经过哪些步骤呢？下面每小组发放一幅麦秆画作品，小组内先观察作品，再讨论研究麦秆画的制作方法。
（小组讨论）
大家讨论得这么激烈，哪个小组来分享一下你们研究的制作方法？（板书：制作方法）
学生交流预设：
1、画。
在卡纸上画出自己喜欢的图案，确定主题。
构思一下：你准备制作一个什么主题的麦
秆画？
2、泡。
思考一下，为什么要浸泡麦秆？请1 名同学上台操作，分别掰浸泡后的麦秆和没有浸泡的麦秆，你发现了什么？
引导学生理解，泡麦秆是为了把麦秆泡软，不易折断。
但是要注意，麦秆浸泡在10 分钟左右，时间不能太长，否则容易腐烂。
3、剖。
请两名同学上台演示剖的技巧，将管状的麦杆用镊子或小刀剖开，提醒学生使用工具时要注意安全。
4、刮。
引发学生思考，为什么要刮，刮到什么程度呢？
师小结：将麦秸刮成片状，用刀片把麦秆内膜多余的部分去掉，要把麦秆刮平刮薄。
为了让麦秆平整，还可以用熨斗熨平。
但是大家在熨的过程中，都要戴上防烫手套后才可以操作，熨斗不使用时要拔掉插头，并放在远离操作的地方，以防烫伤。
5、贴。
将刮好的麦秸均匀涂上胶水，粘贴在图案正面。
你觉得贴的时候要注意什么？
师小结：涂抹胶水时要涂抹均匀，贴的时候要紧密一些，不要留缝隙。
（板书：精细）
6、剪。
剪也是有技巧的，小心剪下图案，要注意边缘光洁。
为了让图案的外形更加清晰，我
们还可以用勾线笔描边。
7、粘。
将剪下的图案用胶水再粘贴到底板上。
8、上色。
为了让整幅作品美观，我们还可以用丙烯颜料上色，对作品进行添加完善，让作品
栩栩如生。
（板书：美观创意）
【设计意图：通过学生的观察、讨论，理顺了制作麦秆画的流程，为下一步麦秆画制作奠定基础。
】
三、实践体验，尝试创作
1、在大家的交流中，我们对麦秆画的制作有了一定的了解，下面进入我们的创作阶段。
六个人一组共同完成一件作品，在制作之前，送给大家三点温馨提示：（1）小组成员分工合作；
（2）制作要精细，造型要美观；（3）创作时要保持卫生，使用工具时要注意安全。
我看许
多同学都已经跃跃欲试，心动不如行动，伴随着优美的音乐开始我们的麦秆画制作！
2、教师巡视指导学生动手操作的过程，鼓励学生大胆创作。
对于学
生在设计和制作过程中，遇到的比较普遍的技术难点，进行全班的适时
点评和讲解。
【设计意图：本环节对于麦秆画的制作，有了明确的分工，提高学生参与的兴趣。
教师留给学生足够的时间和空间，让学生从不同的外形到精细粘剪都做到大胆创作，提高了学生动手能力和创新能力。
】
四、展示评价，分享成果
1、许多同学的作品都已经完成了，下面我宣布：麦秆画作品展，现在开始！请小组长带着你们组的作品到讲台前面来，请你们依次为大家介绍一下你们组的作品。
其他同学要从作品的精细性、美观性、创意性三方面评价，评出今天的最佳作品奖。
（学生交流）
2、班级展示作品，分享成果。
3、大家快速商议，你们认为最佳麦秆画作品是几号？决定好后，就把手中的笑脸送给他。
（学生上台投票）
我宣布今天的最佳作品奖是。
哪个组刚才投给了他们一票？我来采访一下，你们组为什么把票投给他？
【设计意图：学生通过互评，取长补短。
通过这一环节的设计，能提
升学生的审美能力和鉴赏能力，有效激发学生的表现力、自信心和评价能力。
】
五、拓展赏析，升华情感
同学们，你看（课件展示麦秆画作品），麦秆画以其独特的艺术风格和精湛的制作工艺，
还深受外国人士青睐，远销海外。
作为中国人，你有什么感受？
麦秆画有着“中国民间艺术一绝”的美称，希望同学们今后能够传承发扬中国古老的民间艺术。
【设计意图：展示形态各异、色彩丰富的麦秆画作品，让学生感受麦秆画艺术的魅力，同时激发学生强烈的爱国情感和民族自豪感，要传承中国古老的民间艺术。
】
六、板书设计：
美丽的麦秆画
制作方法：精细
画泡剖刮美观
贴剪粘上色创意。