6.1 小车下滑的时间(含答案)-

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专题6.1函数(原卷版)【苏科版】

专题6.1函数(原卷版)【苏科版】

专题6.1函数姓名:__________________班级:______________得分:_________________注意事项:本试卷满分100分,试题共24题,选择10道、填空8道、解答6道.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置.一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)在每小题所给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(2021春•红谷滩区校级期末)在球的体积公式343V R π=中,下列说法正确的是()A .V 、π、R 是变量,43为常量B .V 、π是变量,R 为常量C .V 、R 是变量,43、π为常量D .以上都不对2.(2021春•济南期末)在行进路程s 、速度v 和时间t 的相关计算中,若保持行驶的路程不变,则下列说法正确的是()A .变量只有速度vB .变量只有时间tC .速度v 和时间t 都是变量D .速度v 、时间t 、路程s 都是常量3.(2021春•桥西区期末)刘师傅到加油站加油,如图是所用的加油机上的数据显示牌,则其中的变量是()A .金额B .单价C .数量D .金额和数量4.要画一个面积为215cm 的长方形,其长为x cm ,宽为y cm ,在这一变化过程中,常量与变量分别是()A .常量为15;变量为x ,yB .常量为15,y ;变量为xC .常量为15,x ;变量为yD .常量为x ,y ;变量为155.(2020春•郑州期末)一个学习小组利用同一块木板,测量了小车从不同高度下滑的时间,他们得到如表数据:支撑物的高度()h cm 102030405060708090100小车下滑的时间()t s 4.233.002.452.131.891.711.59 1.50 1.411.35下列说法正确的是()A .当70h cm =时, 1.50t s =B .h 每增加10cm ,t 减小1.23C .随着h 逐渐变大,t 也逐渐变大D .随着h 逐渐升高,小车下滑的平均速度逐渐加快6.变量y 与x 之间的关系式是20.51y x =+,当自变量2x =时,因变量y 的值是()A .2-B .1-C .1D .37.(2021春•红谷滩区校级期末)下列关系式中,y 不是x 的函数的是()A .31y x =+B .2y x=C .12y x=-D .||y x=8.(2021春•郏县期末)某科研小组在网上获取了声音在空气中传播的速度与空气温度关系的一些数据(如下表):温度/C ︒20-10-0102030声速//m s318324330336342348下列说法错误的是()A .在这个变化中,自变量是温度,因变量是声速B .温度越高,声速越快C .当空气温度为20C ︒时,声音5s 可以传播1740mD .当温度每升高10C ︒,声速增加6/m s9.(2019秋•涪陵区期末)根据如图所示的程序计算函数y 的值,若输入的x 值是1-,则输出的y 值为()A .3-B .2-C .1-D .110.(2020春•天府新区校级期中)在实验课上,小亮利用同一块木板测得小车从不同高度()h 与下滑的时间()t 的关系如表:支撑物高()h cm 1020304050⋯下滑时间()t s 3.25 3.01 2.81 2.66 2.56⋯下列结论错误的是()A .当40h =时,t 约2.66秒B .高度每增加了10cm ,时间就会减少0.24C .随高度增加,下滑时间越来越短D .估计当80h cm =时,t 小于2.56秒二、填空题(本大题共8小题,每小题3分,共24分)请把答案直接填写在横线上11.(2021秋•瑶海区期中)在函数23y x =-x 的取值范围是.12.(2019春•沈阳月考)长方形的周长为10,长为x ,宽为y ,则y 与x 的关系式为.13.(2020春•沙坪坝区校级月考)某烤鸭店在确定烤鸭的烤制时间时,主要依据的是如表数据:鸭的质量/千克0.51 1.52 2.53 3.5烤制时间/分钟406080100120140160设鸭的质量为x 千克,烤制时间为t ,估计当 2.2x =千克时,t 的值为.14.(2019春•雁塔区校级期末)某烤鸭店在确定烤鸭的烤制时间时,主要依据的是下表的数据:鸭的质量/kg0.51 1.52 2.53 3.54烤制时间/min406080100120140160180若鸭的质量为3.2kg 时,烤制时间为min .15.(2021•饶平县校级模拟)一辆汽车油箱中现存油50L ,汽车每行驶100km 耗油10L ,则油箱剩余油量()y L 与汽车行驶路程()x km 之间的关系式是.16.当圆的半径r 由小变大时,它的面积S 也越来越大,它们之间的变化关系为2S r π=,在这个变化过程中,自变量为,因变量为,常量为.17.(2017春•西城区校级期中)弹簧挂上物体后会伸长,测得一弹簧的长度y ()cm 与所挂的物体的质量()x kg 之间有下面的关系:/x kg 012345/y cm1010.51111.51212.5下列说法正确的是.①x 与y 都是变量;②弹簧不挂重物时的长度为0cm ;③物体质量每增加1kg ,弹簧长度增加0.5cm ;④所挂物体质量为7kg 时,弹簧长度为13.5cm .18.(2021秋•槐荫区期中)在槐荫区“勾股数学”杯初中校际联赛中,小明的队伍在第一轮中获得积分50分,第二轮共10道题,每答对一道题得10分,则两轮总积分y (分)与第二轮答对题目数量x (道)之间的关系式为(010x ,x 为正整数).三、解答题(本大题共6小题,共46分.解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤)19.(2021春•济南期末)如图是一位病人的体温记录图,看图回答下列问题:(1)自变量是,因变量是;(2)护士每隔小时给病人量一次体温;(3)这位病人的最高体温是摄氏度,最低体温是摄氏度;(4)他在4月8日12时的体温是摄氏度.20.科学家认为二氧化碳2()CO 的释放量越来越多是全球变暖的原因之一.下表是1950~1990年全世界所释放的二氧化碳量:年份195019601970198019902CO 释放量/百万吨60029475149891928722588(1)上表反映的是哪两个变量之间的关系?(2)说一说这两个变量之间的关系.21.从南京到上海的路程约为300km,一辆汽车从南京开往上海,每小时行驶50km,行驶的时间为()t h,离南京的路程为()s km,回答下面的问题:(1)填写下表:t h123456()s km()(2)用含t的式子表示,并指出其中的常量和变量.22.(2019春•平度市期中)如图,圆柱的高是3cm,当圆柱的底面半径rcm由小到大变化时,圆柱的体积3Vcm 也随之发生了变化.(1)在这个变化中,自变量是,因变量是;(2)写出体积V与半径r的关系式;cm.(3)当底面半径由1cm到10cm变化时,通过计算说明圆柱的体积增加了多少323.按如图方式摆放餐桌和椅子.用x来表示餐桌的张数,用y来表示可坐人数.(1)题中有几个变量?(2)你能写出两个变量之间的关系吗?24.(2021秋•龙凤区期中)长方形的一边长是16,其邻边长为x,周长是y,面积为S.(1)写出x和y之间的关系式;(2)写出x和S之间的关系式;(3)当160S 时,x等于多少?y等于多少?(4)当x增加2时,y增加多少?S增加多少?。

6.1 小车下滑的时间(B卷)及答案

6.1 小车下滑的时间(B卷)及答案

- 1 -6.1 小车下滑的时间(B 卷)一、七彩题1.(一题多变题)某种汽车行驶时间t (小时)与汽车油箱的余油量Q (升)有如下关系:上表中反映了哪两个变量之间的关系?其中哪个是自变量?哪个是因变量?(1)一变:根据表中反映的关系,试求出汽车行驶时间为6.5小时时,•油箱的余油量为多少升?(2)二变:已知该汽车每小时行驶100千米,根据表中反映的关系,•那么该汽车最多能行驶多远?二、知识交叉题2.(科内交叉题)边长为8cm 的正方形中间挖去一个边长为xcm 的小正方形(0<•x<8),剩余的四方框形的面积为S ,如图所示.(1)用等式表示S 与x 之间的关系,并指出这一变化过程中的自变量和因变量;(2)当x=6cm 时,求S 的值.- 2 - 3.(科外交叉题)物理课上,王老师给同学们做了弹簧伸长实验,并记录了弹簧的长度随所挂物体的质量的变化而变化的实验数据,如下表:(1)上表反映了哪两个变量之间的关系?其中哪个是自变量?哪个是因变量?(2)根据表中的实验数据,你知道这根弹簧最多能挂多少千克的物体吗?三、实际应用题4.下表反映的是某公司产品的销售收入与销售量之间的关系:(1)自变量和因变量分别是什么?(2)当销售量是5吨时,销售收入是多少?当销售收入为8000元时,销售量是多少?四、经典中考题5.(2008,沈阳,3分)观察图6-1-4中图形的构成规律,根据此规律,第8•个图形中有______个圆.6.(2007,包头,3分)用火柴棒按照如图6-1-5所示的方式搭图形,则第8个图形中,所需火柴棒的根数是________.参考答案一、1.解:反映了汽车油箱的余油量与行驶时间之间的关系,行驶时间是自变量,油箱的余油量是因变量.(1)40-4×6.5=14(升),即汽车行驶时间为6.5小时时,•油箱的余油量为14升.(2)10×100=1000(千米),即该汽车最多能行驶1000千米远.点拨:本题从不同角度考查学生阅读表格并提取有用信息的能力.二、2.解:(1)S=64-x2,挖去的小正方形的边长x是自变量,•剩余的四方框形的面积S 是因变量.(2)当x=6cm时,S=64-62=28(cm2).点拨:本题中剩余的四方框形的面积S随挖去的小正方形的边长x的变化而变化. 3.解:(1)反映了弹簧的长度与所挂物体的质量之间的关系,•其中所挂物体的质量是自变量,弹簧的长度是因变量.(2)(15.5-10)×0.5=2.75(千克),即这根弹簧最多能挂2.75千克的物体.三、4.解:(1)销售量是自变量,销售收入是因变量.(2)当销售量是5吨时,销售收入为5000元.当销售收入为8000元时,销售量为8吨.四、5.65 点拨:本题反映了图形中圆的个数与图形序数之间的变化关系,其中图形序数是自变量,对应的图象中圆的个数是因变量.6.25 点拨:本题中图形反映了图形所需火柴棒的根数s与图形序数n•之间的关系是s=3n+1.- 3 -。

北师大版数学七下小车下滑的时间word教案

北师大版数学七下小车下滑的时间word教案

北师大版实验教科书七年级下册6、1小车下滑的时间教学目标:通过分析小车在斜坡上下滑时高度与时间数据之间的联系,使学生体会小车下滑时间随着高度变化而变化,从而了解变量、自变量和因变量的意义,了解可以用列表示两个变量之间的关系,培养学生分析问题的能力与归纳思维的能力。

教学重点:能从表格的数据中分清什么是变量,自变量、因变量以及因变量随自变量的变化情况。

教学难点:对表格所表达的两个变量关系的理解。

教学方法:多媒体辅助教学教学过程:一、出示投影:1.认图,你从图中看到了什么?借助多媒体展示从17岁以后不同年龄段男孩女孩的身高情况:(1)自身比不同年龄平均身高情况如何?(2)男、女孩不同年龄身高的比情况如何?(3)大致的描述青春期男、女生平均身高的变化情况。

教师指明:这个图形还可以告诉我们很多信息,如什么时候女孩平均身高变化不大,什么时候男孩比女孩身高增长的势头大。

现在我们只研究一个量(比如男孩的平均身高)与另一个量(如男孩年龄)之间的关系,学习这些知识,可以更好地了解自己,关心自己。

二、探索新知识1.投影图表,学生观察思考,逐一回答下面的问题:支撑物10203040506070高度小车下滑时间(1)表格中的数据告诉你什么?当支撑物高度为70厘米时,小车下滑时间是多少?教师明晰:只要是表格中所提供的支撑高度,就可以通过表格容易查找到小车下滑时间的准确值。

(2)如果用H表示支撑物高度,T表示小车下滑时间,随着H逐渐变大,T是如何变化的?(3)H增加10厘米时,T的变化情况相同吗?(4)估计当H=90时,T的值是多少。

你是怎样估计的?2.出示投影:议一议我国从1949年到1999年的人口统计数据如下(精确到亿):(1)如果用X表示时间,Y表示我国人口总数,那么随着X的变化,Y的变化趋势是什么?(2)从1949年起,时间每向后推移10年,我国人口怎样变化的?小结:学生对于两个变量之间的关系不是很理解,不能将两个量联系起来看。

七下6.1小车下滑的时间PPT优选课件

七下6.1小车下滑的时间PPT优选课件

秒;说说你是怎
样 估计的?
Question:
(1)在这个问题中有几个量,他们是变化 的吗?
两个变化的量:支撑高度和小车下滑时间 (2)这两个变化的量中,谁随着谁的变 化而变化,即谁是主动的,谁是被动的?
t随着h的变化而变化,h是主动的,t被动的。
有话大家说:
生活中有哪些例子反映了变量之 间的关系?并指出其中的自变量与因 变量。
h012 t 20 14 8
345 2 -4 -10
(2)随着h的变化,t是怎么变化的?
随着h的增加,t 在下降;h每上升1 千米,t下降6℃ .
h012 t 20 14 8
345 2 -4 -10
(3)你能猜出距离地面6千米的 高空温度是多少?
-16℃
h012 t 20 14 8
345 2 -4 -10
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANቤተ መጻሕፍቲ ባይዱE.
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汇报人:XXX 日期:20XX年XX月XX日
比如:人的年龄随着时间的变化而变
化,时间是自变量,年龄是因变量。
议一议:
我国从1949年到1999年的人口统计 数据如下:
时间(年) 1949 1959 1969 1979 1989 1999 人口(亿) 5.42 6.72 8.07 9.75 11.1 12.6
(1)如果 x用表示时间,y表示我国人口总
小组合作报告单
支撑物高度 /厘米 20
30
40
50
60
小车下滑时间 /秒
每升高 10厘米的时间差
(1)支撑物高度为 40厘米时,小车下滑时间是

第19章 一次函数 2022-2023学年人教版八年级数学下册基础知识质量检测卷(含答案)

第19章 一次函数 2022-2023学年人教版八年级数学下册基础知识质量检测卷(含答案)

2022-2023学年新人教版初中八年级数学下册第十九单元基础知识质量检测卷时间:90分钟满分:120分班级__________姓名__________得分__________一.选择题(共10小题,满分30分,每小题3分)1.(3分)函数y=x―25中自变量x的取值范围是( )A.x>2B.x<2C.x≥2D.x≤22.(3分)一次函数y=﹣2x+2经过点(a,2),则a的值为( )A.﹣1B.0C.1D.23.(3分)已知一次函数y=kx﹣4(k≠0),y随x的增大而增大,则k的值可以是( )A.﹣2B.1C.0D.﹣34.(3分)下列函数中,是一次函数的是( )A.y=3x﹣5B.y=x2C.y=6xD.y=1x―15.(3分)在正比例函数y=kx中,y的值随着x值的增大而增大,则一次函数y=kx+k在平面直角坐标系中的图象大致是( )A.B.C.D.6.(3分)点P1(﹣1,y1),点P2(2,y2)是一次函数y=kx+b(k<0)图象上两点,则y1与y2的大小关系是( )A.y1>y2B.y1=y2C.y1<y2D.不能确定7.(3分)一个学习小组利用同一块木板,测量了小车从不同高度下滑的时间,他们得到如表数据:支撑物的高度h(cm)10203040506070小车下滑的时间t(s) 4.23 3.00 2.45 2.13 1.89 1.71 1.59下列说法正确的是( )A.当h=70cm时,t=1.50sB.h每增加10cm,t减小1.23C.随着h逐渐变大,t也逐渐变大D.随着h逐渐升高,小车下滑的平均速度逐渐加快8.(3分)下列问题中,变量y与x成一次函数关系的是( )A.10m长铁丝折成长为y(m),宽为x(m)的长方形B.斜边长为5cm的直角三角形的直角边y(cm)和x(cm)C.圆的面积y(cm2)与它的半径x(cm)D.路程一定时,时间y(h)和速度x(km/h)的关系9.(3分)一次函数y=﹣2x+6的图象与y轴的交点坐标是( )A.(0,6)B.(6,0)C.(3,0)D.(0,3)10.(3分)在正比例函数y=kx中,y的值随着x值的增大而减小,则点A(﹣3,k)在( )A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限二.填空题(共6小题,满分18分,每小题3分)11.(3分)点P(a,b)在函数y=4x+3的图象上,则代数式12a﹣3b+1的值等于 .12.(3分)一次函数y=(k﹣3)x﹣2的函数值y随自变量x的增大而减小,则k的取值范围是 .13.(3分)小明骑车回家过程中,骑行的路程s与时间t的关系如图所示.则经15分钟后小明离家的路程为 .14.(3分)已知三点A(﹣2,6),B(﹣3,1),C(1,﹣3).若正比例函数y=kx图象经过其中两点,则k的值为 .15.(3分)将一次函数y=﹣2x的图象沿y轴向下平移4个单位长度后,所得图象的函数表达式为 .16.(3分)已知函数y=(m﹣2)x|3﹣m|+5是关于x的一次函数,则m= .三.解答题(共9小题,满分72分)17.(6分)求下列函数中自变量的取值范围.(1)y=2x﹣1;(2)y=x―3+5―x;(3)y=14―2x.18.(6分)平面直角坐标系xOy中,经过点(1,2)的直线y=kx+b,与x轴交于点A,与y轴交于点B.(1)当b=3时,求k的值以及点A的坐标;(2)若k=b,P是该直线上一点,当△OPA的面积等于△OAB面积的2倍时,求点P的坐标.19.(6分)已知y﹣1与x﹣1成正比例,且x=3时,y=4.(1)求y与x之间的函数关系式;(2)当y=﹣1时,求x的值.20.(8分)如图,一次函数y=kx+b(k≠0)的图象经过A,B两点.(1)求此一次函数的解析式;(2)结合函数图象,直接写出关于x的不等式kx+b<4的解集.21.(8分)我国是一个严重缺水的国家,大家应该倍加珍惜水资源,节约用水.据测试,拧不紧的水龙头每秒会滴下2滴水,每滴水约0.05mL.小明同学在洗手时,没有把水龙头拧紧,当小明离开x小时后,水龙头滴了yml水.(1)试写出y与x之间的函数关系式?(2)当滴了1620mL水时,小明离开水龙头几小时?22.(8分)已知一次函数y=―12x+3.(1)作出函数的图象;(2)求图象与两坐标轴所围成的三角形的面积.23.(10分)心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:分钟)之间有如下关系:(其中0≤x≤30)时间/x257101213141720接受能力/y47.853.556.35959.859.959.858.355(1)上表中反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?(2)根据表格中的数据,你认为提出概念所用时间为几分钟时,学生的接受能力最强?(3)从表中可知,当时间x在什么范围内,学生的接受能力逐步增强?当时间x在什么范围内,学生的接受能力逐步降低?24.(10分)狗头枣产于陕西省延安市一带,久负盛名,其性味甘平,有润心肺、止咳、补五脏、治虚损的功效,已成为革命圣地延安最为著名的特产.某经销商购进了一批狗头枣,根据以往的销售经验,每天的售价与销售量之间有如下关系:当单价为38元/千克时,每天可以销售50千克,单价每下调1元,销量就会增加2千克,若设单价下调了x 元/千克,销售量为y千克.(1)y与x之间的关系式为 ;(2)当售价为28元/千克,这天的销售量是多少?(3)如果这批狗头枣的进价是20元/千克,某天的售价定为30元/千克,则这天的销售利润是多少元?25.(10分)甲超市在国庆节期间进行苹果优惠促销活动,苹果的标价为5元/kg,如果一次购买4kg以上的苹果,超过4kg的部分按标价6折售卖.其中x(单位:kg)表示购买苹果的重量,y甲(单位:元)表示付款金额.(1)文文购买3kg苹果需付款 元;购买5kg苹果需付款 元;(2)写出付款金额y甲关于购买苹果的重量x的函数关系式;(3)乙超市也在进行苹果优惠促销活动,同样的苹果的标价也为5元/kg,且全部按标价的8折售卖.文文如果要购买10kg苹果,请问她在哪个超市购买更划算?参考答案1.C;2.B;3.B;4.A;5.A;6.A;7.D;8.A;9.A;10.C;11.﹣8;12.k<3;13.1.5千米;14.﹣3;15.y=﹣2x﹣4;16.4;17.解:(1)y=2x﹣1中,自变量的取值范围是全体实数;(2)由题意得:x﹣3≥0,5﹣x≥0,解得:3≤x≤5;(3)由题意得:4﹣2x>0,解得:x<2.18.解:(1)∵直线y=kx+b经过点(1,2),∴k+b=2,当b=3时,k=﹣1,∴直线解析式为y=﹣x+3,令y=0,得x=3,∴点A的坐标为(3,0);(2)由(1)知k+b=2,当k=b时,可得k=b=1,∴直线解析式为:y=x+1,令x=0,得y=1,令y=0,得x=﹣1,∴点A的坐标为(﹣1,0),点B坐标为(0,1),∴S△OAB=12×1×1=12,设点P(m,n),∵△OPA的面积等于△OAB面积的2倍,∴12×1×|n|=2×12,∴|n|=2,得n=±2,∴点P坐标为(1,2)或(﹣3,﹣2).19.解:(1)∵y﹣1与x﹣1成正比例,∴设y﹣1=k(x﹣1),∵x=3时y=4,∴4﹣1=k(3﹣1),解得:k=3 2,∴y与x之间的函数关系式为:y﹣1=32(x﹣1),即y=32x―12;(2)当y=﹣1时,﹣1=32x―12,解得:x=―1 3.20.解:(1)将点A(3,4),B(0,﹣2)的坐标分别代入y=kx+b中,得3k+b=4 b=―2,解得k=2b=―2,故一次函数的解析式y=2x﹣2;(2)观察图象可知:关于x的不等式kx+b<4的解集为x<3.21.解:(1)∵水龙头每秒钟会滴下2滴水,每滴水约0.05毫升,∴离开x小时滴的水为3600×2×0.05x,∴y=360x(x≥0).(2)当y=1620mL时,1620=360x,解得x=4.5小时,答:小明离开水龙头4.5小时.22.解:(1)直线一次函数y=―12x+3过(0,3)(6,0)两点,描点连线可以画出其图象,如图:(2)图象与两坐标轴所围成的三角形的面积=12×6×3=9.23.解:(1)反映了提出概念所用的时间x和对概念接受能力y两个变量之间的关系;其中x是自变量,y是因变量;(2)提出概念所用的时间为13分钟时,学生的接受能力最强;(3)当x在2分钟至13分钟的范围内,学生的接受能力逐步增强;当x在13分钟至20分钟的范围内,学生的接受能力逐步降低.24.解:(1)由题意可知y与x之间的关系式为,y=50+2x;(2)当售价为28元/千克,价格下调了x=38﹣28=10,将x=10代入关系试中得y=50+2×10=70,∴当售价为28元/千克,这天的销售量是70千克;(3)当售价为30元/千克,价格下调了x=38﹣30=8,将x=8代入关系试中得y=50+2×8=66,∴当售价为30元/千克时的销售量是66千克,利润=(售价﹣进价)×销售量=(30﹣20)×66=660元,∴这天的销售利润是660元.25.解:(1)由题意可知:文文购买3kg苹果,不优惠,∴文文购买3kg苹果需付款:3×5=15(元),购买5kg苹果,4kg不优惠,1kg优惠,∴购买5kg苹果需付款:4×5+1×5×0.6=23(元),故答案为:15,23;(2)由题意得:当0<x≤4时,y甲=5x,当x>4时,y甲=4×5+(x﹣4)×5×0.6=3x+8,∴付款金额y甲关于购买苹果的重量x的函数解析式为:y甲=5x(0<x≤4) 3x+8(x>4);(3)文文在甲超市购买10kg苹果需付费:3×10+8=38(元),文文在乙超市购买10kg苹果需付费:5×10×0.8=40(元),∵38<40,∴文文应该在甲超市购买更划算.。

2022-2023学年山东省菏泽市牡丹区七年级(下)期末数学试卷(含解析)

2022-2023学年山东省菏泽市牡丹区七年级(下)期末数学试卷(含解析)

2022-2023学年山东省菏泽市牡丹区七年级(下)期末数学试卷一、选择题(本大题共10小题,共30.0分。

在每小题列出的选项中,选出符合题目的一项)1. (a4)2的计算结果为( )A. 2a6B. a6C. a8D. a162. 空气的密度是0.001293g/cm3,0.001293用科学记数法表示为( )A. 1.293×103B. 1.293×10−3C. 1.293×10−4D. 12.93×10−43. 在以下回收、绿色食品、节能、节水四个标志中,是轴对称图形的是( )A. B. C. D.4.如图:是我们学过的用直尺画平行线的方法示意图,画图原理是( )A. 两直线平行,同位角相等B. 两直线平行,内错角相等C. 同位角相等,两直线平行D. 内错角相等,两直线平行5.如图,小华把三角板的直角顶点放在直线a上,两条直角边与直线b相交,如果a//b,且∠1=40°,则∠2的度数为( )A. 100°B. 110°C. 120°D. 130°6. 要测量圆形工件的外径,工人师傅设计了如图所示的卡钳,点O为卡钳两柄交点,且有OA=OB=OC=OD,如果圆形工件恰好通过卡钳AB,则此工件的外径必是CD之长了,其中的依据是全等三角形的判定条件( )A. SSSB. SASC. ASAD. AAS7. 探究小组的同学在做“测量小车从不同高度下滑的时间”的实验时,得到如下数据:支撑物高度(单位:厘米)102030405060708090小车下滑时间(单位:秒)4.23 3.00 2.45 2.13 1.89 1.71 1.59 1.50 1.41根据实验数据,判断下列说法正确的是( )A. 当支撑物的高度为100cm时,小车下滑的时间可能为1.45秒B. 支撑物的高度每增加10cm,小车下滑的时间都将减少0.09秒C. 当支撑物的高度为100cm时,小车下滑的时间可能为1.35秒D. 当支撑物的高度为100cm时,小车下滑的时间可能为1.30秒8. 一只小鸟自由自在地在空中飞行,然后随意落在下图所示的某个方格中(每个方格除颜色外完全一样),那么小鸟停在黑色方格中的概率是( )A. 12B. 512C. 13D. 7129. 小明和小凡是同班同学,被分到了同一个学习小组.在一次数学活动课上,他们各自用一张面积为100cm2的正方形纸片制作了一副七巧板,并合作完成了如图所示的作品.请计算图中打圈部分的面积是( )A. 12.5cm2B. 25cm2C. 37.5cm2D. 50cm210. 小明放学后从学校乘轻轨回家,他从学校出发,先匀速步行至轻轨车站,等了一会儿,小明搭轻轨回到家,下面能反映在此过程中小明与家的距离y与x的函数关系的大致图象是( )A. B.C. D.二、填空题(本大题共8小题,共24.0分)11. 如果a2n−1⋅a n+2=a16,那么n的值是______ .12. 正六边形是轴对称图形,它有______ 条对称轴.13. 已知一个三角形两个内角的度数分别为50°和20°,则这个三角形按角进行分类应该为______ .14. 等腰三角形顶角为x°,底角的度数为y°,则y随x变化的关系式是______ .15. 如图,给出下列条件:①∠1=∠2;②∠3=∠4;③∠A=∠CDE;④∠ADC+∠C=180°.其中,能推出AD//BC的条件是______ .(填上所有符合条件的序号)16. 如图,边长为m,n(m>n)的长方形,它的周长为12,面积为8,则(m−n)2的值为______.17.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,BD是∠ABC的平分线,DE⊥AB于点E.若DE=2cm,则DC的长度为______.18. 现有长度分别为3cm和5cm的木棒,用5根长度为1cm、3cm、5cm、7cm、9cm的木棒分别与之围成三角形,则能围成三角形的概率为______ .三、解答题(本大题共6小题,共46.0分。

【全版】数学七年级下北师大版小车下滑的时间课件推荐PPT

6
四 教学重点和难点分析 重点:能从表格中发现变量之间存在的关系,
并能用自己的语言描述出来。 难点:将具体问题抽象成数学问题,由数据进
行推断分析。 教具与学具:一块木板、一辆小车、刻度尺、
秒表、容量瓶、多媒体课件。
7
1 创设情境 引入新知 引例1:烧一壶水,10分钟后水烧开了, 在这一过程中,什么在发生变化?你能 从生活中举出一些发生变化的例子吗?
情感与态度:在探索现实世界变化规律的过程中,从运动变化 的角度认识数学对象,提高学生的数学素养,感受数学的值。
4
初一年级学生经历过直线平行、三角形全等条件 的探索过程,初步具备了自主探索与合作交流的能力。 这个年龄段的学生对未知事物有较强的好奇心,对有 挑战性的学习很感兴趣。因此,我在教学过程的安排 上,除了关注学生掌握数学知识外,更注重学生动手 实践、探索新知能力的培养。
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三 教法与学法分析 教法与学法是互相联系和统一的,不能孤立去研
究。什么样的教法必带来相应的学法,正如《数学课 程标准》所要求的,让学生“动手实践、自主探索、 合作交流 ”因此,以上述思想为出发点,整节课采用 以试验法为主,讨论法为辅的教学方法进行教学,在 整个教学过程中让学生保持强烈的好奇心和求知欲,成 为学习的主人,通过亲身参与,经历数学知识的形成 过程。在掌握基础知识的同时,让学生领会数学在实际 生活中应用的魅力。
时间/分
012345678
容量瓶中水的体 积/毫升
问题: (1)当你观察到第5分钟时,体积是多少? (2)如果用t表示水流出的时间,V表示体积,随着t 逐渐变大,V的变化趋势是什么? (3) t每增加1分钟,V的变化情况相同吗? (4)估计当t=24小时,V的值是多少,你是怎样估计 的? (5)这个实验对你有什么启示?

北师七下第6.1小车下滑的时间

6.1小车下滑的时间教学目标:通过分析小车在斜坡上下滑时高度与时间数据之间的联系,使学生体会小车下滑时间随着高度变化而变化,从而了解变量、自变量和因变量的意义,了解可以用列表示两个变量之间的关系,培养学生分析问题的能力与归纳思维的能力.教学重点:能从表格的数据中分清什么是变量,自变量、因变量以及因变量随自变量的变化情况.教学难点:对表格所表达的两个变量关系的理解.教学过程:一、出示投影:1.认图,你从图中看到了什么?展示从17岁以后不同年龄段男孩女孩的身高情况:(1)自身比不同年龄平均身高情况如何?(2)男、女孩不同年龄身高的比情况如何?(3)大致的描述青春期男、女生平均身高的变化情况.教师指明:这个图形还可以告诉我们很多信息,如什么时候女孩平均身高变化不大,什么时候男孩比女孩身高增长的势头大.....现在我们只研究一个量(比如男孩的平均身高)与另一个量(如男孩年龄)之间的关系,学习这些知识,可以更好地了解自己,关心自己.二、探索新知识1.投影图表,学生观察思考,逐一回答下面的问题:(1)表格中的数据告诉你什么?当支撑物高度为70厘米时,小车下滑时间是多少?教师明晰:只要是表格中所提供的支撑高度,就可以通过表格容易查找到小车下滑时间的准确值.(2)如果用H表示支撑物高度,T表示小车下滑时间,随着H逐渐变大,T是如何变化的?(3)H增加10厘米时,T的变化情况相同吗?(4)估计当H=90时,T的值是多少.你是怎样估计的?2.出示投影:议一议我国从1949年到1999年的人口统计数据如下(精确到0.01亿):(1)如果用X表示时间,Y表示我国人口总数,那么随着X的变化,Y的变化趋势是什么?(2)从1949年起,时间每向后推移10年,我国人口怎样变化的?小结:学生对于两个变量之间的关系不是很理解,不能将两个量联系起来看.利用表格来预测一件事物的发展的题目学生不易掌握,应加强这方面的练习.教后记:。

轻松感受周围的变化——《小车下滑的时间》学习指导

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鬻一一酣““一“—《国矽吣.h √衅、_帑口山西郭永生李智惠’我们f l -活存个变化的l I L 抖-h 从今天J I :婿.我们就从数学的角度研究这牡变化的过糨,这将有助丁我们更好地认珏I 这个I I I =群骥碧篱k ~一一如F 数据(表1):陶表1支撑物高艘/“nI O 203040{5060708090100小车下渐时M /s 【4233001245【2.13|I 89I7l I 59I I 50I4I }I35坩毕f ¨.仔细看了以I j 各绀数据后.你f J ¨么想法呢‘,清心蟹儿个n ,l题:(1)支撑物高度为70“n 时,小车下滑n,i l 可是多少?(2)如泉,f j ^表示直撑物I 省度,c 表,R 小车下滑时问.随着^逐渐增火.f 的变化趋势足什么?(3)^,g 增加10….z 的变化情况桐M 吗?(4)估汁、’^=110c-m 时。

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七年级下册第六章《小车下滑的时间》教案word资料10页

北师版七年级下册第六章《小车下滑的时间》教案教材:北师版七年级下册第六章第一节教学目标:(一)知识目标:在具体情境中理解什么是变量、自变量、因变量,并能举出反应变量之间关系的例子。

(二)能力目标:能从表格中获得变量之间关系的信息,能用表格表示变量之间的关系,并能根据表格中的数据尝试对变化趋势进行初步的预测。

(三)过程目标:经历探索具体情境中两个变量关系的过程,获得探索变量关系的直观体验,并体会收集数据、整理数据、由数据进行推断的思考方式,进一步发展符号感。

(四)情感目标:体会数学的概念来自于实践生活,感受探究变量关系在生活中的应用,树立积极参与、勇于探索的科学态度教学重点:在具体情境中理解什么是变量、自变量、因变量,并能从表格中获得变量之间关系的信息,进而对变化趋势进行初步的预测。

教学难点:从表格中获得变量之间关系的信息,并对变化趋势进行初步的预测。

教学过程:(一)创设情景,合理引入多媒体演示自然界中花草的生长变化。

提问:1、在我们的生活中,你还观察到哪些变化?(教师要及时指出学生回答中出现的变化的量,并对能举出具有相依关系的变化的量的同学给予肯定。

)2、我们都知道身高随着年龄的变化而变化,可是你们知道青春期男、女孩身高随年龄的变化有什么不同吗?想知道自己的身高是在平均身高之上还是之下吗??你想估计自己18岁时身高是多少吗???(三个最感兴趣的问题使学生的探究欲望高涨,教师此时抛出课本上《青春期男女孩身高随年龄变化》的曲线图,让学生自己通过对图像中变量关系的分析,得出以上问题的答案。

)在学生深切感受到研究变量关系的意义(有助于我们更好地了解自己、认识世界、预测未来)后,引出本节课题:通过实验《小车下滑的时间》,来获得探究变量之间关系的体验。

板书:6.1小车下滑的时间(二)实验探究,合理估测(1) 亲做实验感受变化让学生观察多媒体演示《小车下滑时间》的实验,同时思考两个问题:1、实验是如何操作的?2、实验是在探究小车下滑的时间与哪一个变化的量之间的关系?在学生仔细观察演示,得出实验步骤和实验目的后,让学生根据生活经验,猜想小车下滑的时间与支撑物高度之间有怎样的变化关系,在学生对各种猜测无法确定时,教师告诉学生,可由学生自己组织,亲做实验来验证以上猜想。

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6.1 小车下滑的时间
点击要点
据世界人口组织公布,地球上的人口从1600年到1999年一直呈递增趋势,即随着时间的变化,地球上的人口数量在逐渐地增加,如果用t表示时间,l表示人口数量,________是自变量,_______是因变量.
学习策略
解决本节习题时注意体会变量之间的关系,会用表格表示变量之间的关系.
中考展望
本节知识为后面的函数的学习作准备,会用表格表示变量之间的关系.
一、训练平台(每小题12分,共48分)
1.一个专卖香蕉的水果小贩,每千克香蕉卖3.5元.某日他忘了带计算器,给算账带来不
便,于是他通过笔算在硬纸板上作了一个表格,使他在算账时只需作简单的加法就可以了,表格如下:
(1)当买香蕉0.5千克时,价格是多少?
(2)如果用x表示重量,y表示价格,那么随着x的变化,y的变化趋势是什么?
(3)请你估计当x=3千克时,y的值是多少?
2
根据上表,爷爷还给小强出了下面几个问题,请你和小强一起来回答.
(1)上表反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?
(2)如果用h表示距离地面的高度,用t表示温度,那么随着h的变化,t是怎样变化的?
(3)你知道距离地面5千米的高空温度是多少吗?
(4)你能猜出距离地面6千米的高空温度是多少吗?
3.一个弹簧不挂物体时,长12厘米,挂上1千克物体后,弹簧总长(12+0.5)厘米,•挂上2千克物体后,弹簧总长(12+0.5×2)厘米,挂上3千克物体后,弹簧总长(12+0.5×3)厘米……
(1)上述哪些量在发生变化?自变量是什么?因变量又是什么?
(2
(3)根据表格中的数据,总结弹簧的长度是怎样随物重的变化而变化的?
(4)估计一下挂上10千克物体后,弹簧的长度是多少?你是如何估计的?
4
(1)随着月份的增加,自行车的总产量的变化趋势是什么?
(2)为什么称自行车的月产量y为因变量?它是谁的因变量?
(3)哪个月份自行车产量最高?哪个月份自行车产量最低?
(4)哪两个月份间产量相差最大?根据这两个月的产量,•自行车厂的厂长应做什么?
二、提高训练(每小题12分,共24分)
1.
现在你清楚了吧,根据上表,请回答下列问题:
(1)上表的哪些量在发生变化?自变量和因变量各是什么?
(2)如果用x表示时间,y表示地球上人口总数,那么随着x的变化,y的变化趋势是什么?
(3)从1930年起,时间向后推移30年,世界人口数量变化了吗?变化了多少呢?
2.某水库存水量Q与水深h之间的关系经过实地测量列出下表:
(1)上表中的自变量是什么?因变量是什么?
(2)随着h的变化,Q的变化趋势是什么?
(3)深度h每增加5米,存水量Q怎样变化?
三、探索发现(共12分)
(2003·黄冈)杨嫂在就业中心的扶持下,创办了“润物”报刊零售点,对经营的某种晚报,杨嫂提供了如下信息:①买进一份0.20元,卖出一份0.30分;②一个月内(以30天计),有20天每天可以卖出200份,其余10天每天只能卖出120份;③一个月内,每天从报社买进的报纸份数必须相同.当天卖不掉的报纸,以每份0.10元退给报社.(1)一个月内每天买进该种晚报的份数分别为100份和150份时,月利润(单位:元)是多少?
(2)上述的哪些量在发生变化?自变量和因变量各是多少?
(3)设每天从报社买进该种晚报x份(120≤x≤200),月利润为y元,请写出y与x的关系式,并确定月利润的最大值.
四、拓展创新(共16分)
如图所示,大拇指与小拇指尽量张开时,两指尖的距离称为指距,某项研究表明,一般情况下人的身高h
(1)求出h与d之间的函数关系式;(不要求写出自变量d的取值范围)
(2)某人身高为196cm,一般情况下他的指距应是多少?
中考演练
(1)若海拔高度用x米表示,平均气温用y℃表示,试写出y与x之间的函数关系式:(2)若某种植物适宜生长在18~20℃(包括18℃,也包含20℃)的山区,•请问该植物适宜种植在海拔多少米的山区?
答案:
本课导学
t L
一、1.(1)1.75元 (2)y 随着x 的增加而增加 (3)10.5元
2.(1)反映了温度和高度之间的关系,其中距离地面的高度是自变量,•温度是因变量.
(2)随着h 的增加,t 在减小.
(3)距离地面5千米的高空温度是-10摄氏度.
(4)由上表看出高度每增加1千米,温度下降6摄氏度,6千米的高空温度是-16摄氏度.
3.(1)物重和弹簧长度,自变量是物重,因变量是弹簧长度.
(2)由左至右:12,12.5,13,13.5,14,14.5,15.
(3)物重每增加1千克,弹簧长度增加0.5厘米.
(4)17厘米,根据弹簧长度的变化规律.
4.(1)随着月份的增加,自行车总产量也在逐渐增加.
(2)在题目中,•自行车的月产量y 随着时间x 的变化而变化,称其为x 的因变量.
(3)6月份自行车产量最高,•月产12万辆;1月份的产量最低,月产8万辆.
(4)从6月份到7月份自行车月产量变化最大,下降了2万辆.为此厂长应及时总结经验教训,找出大幅度下降的原因,改善管理,•提高产量.
二、1.(1)时间和人口数量都在发生变化,其中自变量是时间,•因变量是人口数量.
(2)由表知随着x 的增加y 也在增加.
(3)由表知世界人口数量变化了,增加了10亿.
2.(1)水深h 是自变量,存水量Q 是因变量.
(2)随着h 的不断增加Q 增加.
(3)增加
三、(1)300元和390元.
(2)每天买进该种晚的的份数和月利润在发生变化,•自变量是每天买进该种晚报的份数,因变量是月利润.
(3)y=x+240,最大值是440元.
四、解:(1)设h=kd+b (k ≠0),依题意得
20160,21169.k b k b +=⎧⎨+=⎩ 解得9,20.k b =⎧⎨=-⎩
所以h 与d 之间的函数关系式为y=9d-20. (2)当h=196时,9d-20=196,所以d=24cm ,所以身高为196cm 的人指距是24cm .
※解:(1)经观察发现y与x满足一次函数关系,
设y=kx+b,将x=0,y=22及x=100,y=21.5分别代入y=kx+b得到
方程组
220,
21.5100.
k b
k b
=⨯+


=+

解得
22,
1
.
200
b
k
=



=-
⎪⎩
所以y=-
1
200
x+22.
(2)由题意18≤y≤20,即18•≤-
1
200
x+22≤20,-4≤-
1
200
x≤-2,
所以400≤x≤800,
故该植物种植在海拔为400米至800•米的山区较为合适.。

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