《环境教育》三年级上册
三年级上册环境教育教学案
第一课大树的功劳教学目标1、让学生在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培养学生探索自然科学的兴趣。
2、引导学生认识大树的价值。
3、引导学生关心周围的社会生活环境，关心自然界，培养学生爱护树木的情感。
教学重难点使学生认识大树的价值以及该如何来爱护树木。
教学准备有关绿树的图片、投影、爱护树木的温馨提示语征集卡教学过程一、导入同学们知道吗？大树是我们人类的好朋友。
那你知道它有哪些作用呢？挡风遮雨、消暑纳凉、提供食物、提供木材、制造氧气、净化空气、过滤尘埃、杀灭细菌、降低噪声、美化环境、储存水分、调节气候、防风固沙等等。
出示一首儿歌，让学生体会儿歌所表达的意思。
二、探究1、投影出示探究园地连线。
学生交流。
由于人类对大树的功劳认识不足，或者由于人类的贪婪导致出现很多毁坏大树的情况。
2、出示小资料：一棵树的价值学生朗读并讨论。
想想生活周围有没有破坏树木的现象？指导学生交流并讨论3、小答卷考查对树木相关知识的了解。
4、出示关于植树节的小资料三、作业我们能为大树做些什么？明确爱护树木、植树造林是我们每个公民应尽的责任，也是我们小学生力所能及的事之后让学生交流一些保护树木的温馨提示语，制成小卡片展示。
走出校园，领养一棵树，帮它建立档案卡，并照顾它。
爱护树木的标语1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
3、地球是我家，绿化靠大家。
4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
6、小草有生命，足下多留“青”。
7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
8、1+1=2，一棵树+一棵树=一片森林。
9、绿色是地球的本色。
10、保护树木，就是保护自己。
11、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。
12、绿色——生命之源。
13、踏破青毡可惜，多行树步何妨。
14、红花绿草满园栽，风送花香蝶时来。
15、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。
16、我为你美丽的心灵绽放。
三年级上册生命生态与安全教案
三年级上册生命、生态与安全教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的概念，认识到生命的宝贵。
2. 培养学生尊重生命、爱护生命的意识。
教学内容：1. 生命的定义：介绍生命的基本特征，如生长、繁殖、新陈代谢等。
2. 生命的种类：介绍植物、动物、微生物等不同类型的生命。
3. 生命的价值：讨论生命的意义和价值，引导学生珍惜生命。
教学活动：1. 观看生命的故事视频，引发学生对生命的思考。
2. 分组讨论，让学生分享自己对生命的理解和感受。
3. 制作生命的手工作品，展示对生命的尊重和爱护。
第二章：生态环境的保护教学目标：1. 让学生了解生态环境的概念，认识到生态环境的重要性。
2. 培养学生保护生态环境的意识。
教学内容：1. 生态环境的定义：介绍生态环境的基本特征和作用。
2. 生态环境的破坏：讨论人类活动对生态环境的影响和危害。
3. 生态环境保护的方法：介绍节约资源、减少污染、保护植被等措施。
教学活动：1. 观看生态环境的图片和视频，引发学生对生态环境的关注。
2. 分组讨论，让学生分享自己对生态环境保护和改善的想法。
3. 制作生态环境保护的标语和海报，提高学生的环保意识。
第三章：交通安全教学目标：1. 让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
教学内容：1. 交通规则的定义：介绍交通规则的基本要求和意义。
2. 交通安全知识：讲解交通安全的基本原则和注意事项。
3. 违反交通规则的危害：讨论违反交通规则带来的危险和后果。
教学活动：1. 观看交通安全教育视频，引发学生对交通安全的重视。
2. 分组讨论，让学生分享自己对交通安全知识的了解和经验。
3. 进行交通安全游戏和模拟演练，增强学生的交通安全意识。
第四章：火灾逃生与自救教学目标：1. 让学生了解火灾逃生的方法和自救技巧。
2. 培养学生面对火灾时的冷静和勇敢。
教学内容：1. 火灾逃生的原则：介绍火灾逃生的基本原则和注意事项。
三年级上册环境教育
教学目标：1、能用“我用什么办法进行观察，我观察到了什么”对观察结果进行描述。
2、用简单的文字、图画、拓印等方法记录自己对大树的观察。
3、完全体验大树“世界”的奇妙与生命活力。
教学重点：用简单的文字、图画、拓印等方法记录自己对大树的观察。
教学难点：完全体验大树“世界”的奇妙与生命活力。
教学方法：观察与讲解交流相结合教学准备：有关资料与图片课时安排：一课时教学过程：（1）课程引入：树可为人类提供氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的保护。
树木有光合作用,树木在光合作用下会释放氧气,就像“绿色工厂”。
当我们吸进氧气之后又吐出二氧化碳时,树木会把我们吐出的氧气吸进去,然后释放出清新的氧气,让我们健康、幸福地成长!（大树的功劳）据统计，一亩树林每天能吸收67公斤二氧化碳，释放出49公斤氧气，足可供65个成年人呼吸用。
由于森林具有遮荫避风、树木呼吸和蒸腾作用，因此有成片树林的地方冬暖夏凉，可以避暑疗养，是我们休息渡假的首选。
树木还具有粘附空气中的尘埃的作用，使空气清洁、新鲜。
科学测试表明：一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化硫4公斤，一年可吸收尘埃20吨～60吨。
此外，树木在呼吸过程中，产生大量特殊空气，能治疗一些疾病，对人体有良好作用，比如，桦树、杨树、桧树等能分泌出植物（3）你们看到过有没有毁坏树木的现象吗？如果有你该怎么办？（4）过渡我们能为大树做什么呢？让学生畅说欲言，谈谈自己的看法。
（5）让学生完成探究园地学生完成后全班交流。
（6）小资料:植树节（7）征集爱护树木的提示语。
绿色是地球的本身。
地球是我家，绿化靠大家。
绿色——生活之源。
板书设计：大树的功劳教学反思：第2课：找寻珍稀动植物教学目标：1、让学生认识我国的几种珍稀动植物。
2、让学生了解保护珍稀动植物的意义和措施。
3、让学生了解为什么要保护珍稀动植物，加强对学生进行保护珍稀动植物的教育。
4、培养学生收集资料整理资料的能力。
教学重点：让学生认识我国的几种珍稀动植物。
三年级上册生命生态安全教案和教学反思
三年级上册生命生态安全教案和教学反思一、教学目标1. 让学生了解生命的可贵，认识到保护生命的重要性。
2. 培养学生关爱他人、关爱自然的态度。
3. 引导学生掌握一些基本的生态安全知识，提高自我保护意识。
4. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 生命的宝贵：通过讲述生命的故事，让学生感受到生命的来之不易，认识到生命的宝贵。
2. 保护生命：教育学生关爱他人生命，不伤害他人，学会急救和自我保护的方法。
3. 关爱自然：引导学生关注自然环境，保护动植物，珍惜资源。
4. 生态安全知识：讲解交通安全、防火安全、饮食安全等方面的知识。
5. 团结协作：通过团队活动，培养学生的团队精神和协作能力。
三、教学方法1. 情景模拟：设置生活情境，让学生参与其中，提高实践操作能力。
2. 故事讲解：讲述生动的故事，激发学生的学习兴趣，引导学生思考。
3. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生的表达能力、思考能力和合作能力。
4. 游戏互动：设计相关游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
5. 实地考察：组织学生进行实地考察，增加对生命生态安全的直观感受。
四、教学安排第1课时：生命的宝贵第2课时：保护生命第3课时：关爱自然第4课时：生态安全知识第5课时：团结协作五、教学反思1. 反思教学内容：在教学过程中，是否全面、生动地展示了生命生态安全的相关知识，是否激发了学生的学习兴趣。
2. 反思教学方法：所采用的教学方法是否适合学生的年龄特点，是否有效地提高了学生的实践操作能力和团队协作能力。
3. 反思教学效果：学生对生命生态安全知识的掌握程度，是否达到了预期的教学目标。
4. 反思教学改进：针对教学过程中出现的问题，思考如何调整教学内容和方法，以提高教学效果。
六、教学内容6. 心理健康：教育学生认识自己的情感和心理需求，学会调整情绪，保持心理健康。
7. 网络安全：引导学生正确使用互联网，防范网络风险，保护个人隐私。
8. 防范校园暴力：教育学生尊重他人，学会与他人沟通，拒绝和防范校园暴力。
山东科学技术出版社三年级上册环境教育教案(全)
山东科学技术版三年级环境教育教案（2016—2017学年度第一学期）西岗镇祝陈小学课题：1.大树的功劳一、教学目标1．让学生在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培养学生探索自然科学的兴趣。
2．引导学生认识大树的价值。
3．引导学生关心周围的社会生活环境，关心自然界，培养学生爱护树木的情感。
二、教学重点用简单的文字、图画、拓印等方法记录自己对大树的观察。
三、教学难点能用“我用什么办法进行观察，我观察到了什么”对观察结果进行描述。
四、教学过程（一）创设情境，导入新课师：树可为人类提供氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的保护。
树木有光合作用，树木在光合作用下会释放氧气，就像“绿色工厂”。
当我们吸进氧气之后又吐出二氧化碳时，树木会把我们吐出的氧气吸进去，然后释放出清新的氧气，让我们健康、幸福地成长！同学们读一读“开动脑筋”中的儿歌，想一下，这首儿歌表达了什么意思？生：（…）师：由于森林具有遮荫避风、树木呼吸和蒸腾作用，因此有成片树林的地方冬暖夏凉，可以避暑疗养，是我们休息渡假的首选。
树木还具有粘附空气中的尘埃的作用，使空气清洁、新鲜。
想一下，如果出现“探究园地”中所列举的情况，你该怎么做？生：（…）师：科学测试表明：一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化硫4公斤，一年可吸收尘埃20吨～60吨。
此外，树木在呼吸过程中，产生大量特殊空气，能治疗一些疾病，对人体有良好作用，比如，桦树、杨树、桧树等能分泌出植物杂菌素，可以杀死白喉、肺结核、伤寒、痢疾等病原菌。
树还可以降低工业区内发出的噪音，在道路两旁栽多种多样的树型、花果和翠绿的枝叶不仅可以美化环境，还可以为人们学习、工作和生活提供理想化环境。
植树造林对人类生活也很重要，我们的课桌、书柜、纸张等，都是用木材制作的，给我们的生活和学习带来极大的帮助。
它还能防止水土流失。
在山西、陕西以及边新疆一带，水土流失异常严重!（二）联系生活，拓展延伸1．沉思默想师：由于人们对大树的认识不足，或者由于人类的贪婪导致出现很多毁坏大树的情况。
三年级上册生命生态安全教案和教学反思
三年级上册生命生态安全教案和教学反思一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，尊重生命，珍惜生命。
2. 培养学生热爱大自然，保护生态环境的意识。
3. 引导学生掌握一些基本的安全知识和自我保护能力。
4. 通过教学活动，提高学生的情感、态度和价值观，培养他们成为有责任感、有爱心的公民。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过各种活动了解生命的来之不易，感悟生命的价值。
2. 保护生态环境：让学生了解环境污染、生态破坏等问题，学会保护环境，爱护大自然。
3. 安全知识与自我保护：教授学生一些基本的安全知识和自我保护技巧，提高他们的安全意识。
4. 情感、态度和价值观的培养：引导学生树立正确的生命观和价值观，培养他们关爱他人、关爱自然的情感。
三、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中感受生命的宝贵和生态环境的重要性。
2. 互动教学法：通过小组讨论、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3. 案例教学法：通过分析典型案例，让学生了解安全知识和自我保护技巧。
4. 情感教育法：通过情感渲染，培养学生的爱心、责任心和关爱他人的意识。
1. 第一课时：生命的宝贵教学内容：让学生了解生命的来之不易，感悟生命的价值。
教学活动：观看生命诞生的视频，让学生感受生命的奇迹；分享身边珍惜生命的故事，引导学生讨论生命的价值。
2. 第二课时：保护生态环境教学内容：让学生了解环境污染、生态破坏等问题，学会保护环境，爱护大自然。
教学活动：观察身边的环境问题，让学生意识到环境保护的重要性；进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
3. 第三课时：安全知识与自我保护教学内容：教授学生一些基本的安全知识和自我保护技巧，提高他们的安全意识。
教学活动：学习交通安全、防火安全等方面的知识；进行紧急疏散演练，提高学生的应急能力。
4. 第四课时：情感、态度和价值观的培养教学内容：引导学生树立正确的生命观和价值观，培养他们关爱他人、关爱自然的情感。
三年级上册环境教育教学计划和教案
三年级上册环境教育教学计划和教案199级级3级1、学生情况分析:级3学生基本掌握了1、2年级开设的课程知识，有一些好的学习方法和良好的学习习惯，有一定的环境意识和知识，但不系统、不全面。
个别学生之间有差异。
他们滞后的原因是个别学生环保意识差，缺乏学习兴趣，很少开展综合实践活动。
二、教学目标的总体要求:(1)双基:1，让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，认识这些环境问题带来的危害，树立环境意识，改变浪费资源、破坏环境的生活方式。
2，学会从自己做起，从身边做起，采取适当措施，长期保护生态环境。
(2)思想教育:1。
体验健康的生活离不开良好的环境。
2、树立爱护环境、保护自然的情感意识3.教材简要分析:本教材以主观单元的形式组织成三个单元:美丽的家园、珍惜生命和简单的生活，以专题研究的形式组织了两个专题:绿色志愿者——“我身边的废物”——“儿童眼睛条例”——“保护野生动物”这本书基于“欣赏自然-珍惜生命-穿越简单生活”的理念。
设计的内容标准是:欣赏自然美；保护自然，珍惜生命；崇尚自然和简单的生活；运用各种感官感知环境，学会思考、倾听和讨论。
每个单元和专题都从学生周围的环境问题入手，提出了环境保护问题。
通过探究活动，引导学生树立可持续发展的环境伦理观，获得基本的环境知识，掌握基本的环境保护技能，增强环保意识，培养学生的环境素养。
4.教学重点和难点:培养了名学生热爱大自然的精神，培养了他们团结协作的能力。
学生对动物和人类的关系有了更深的理解，并理解了爱护和保护动物的重要性。
培养了学生对动物的爱，培养了他们团结合作的能力。
从小就树立了环保意识，把对全球环境的认识转化为保护地球的具体行动。
感受大自然声音的美与和谐，增强保护自然的意识。
名学生提高了环保意识，树立了“从我做起，从现在做起”的良好风尚5，教学措施:1，精心准备，不断探索，提高自身素质，加强健康教育2、丰富教学内容，拓展教学空间3.设置情景，激发学生的学习兴趣4，充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动5.在课堂上渗透思想道德教育六、教学进度:教学进度周2 4 6 8 10 12 14 16 18 4月22日是地球日，明年的这一天，你打算用什么礼物来祝贺地球母亲？7，总结:只有一个地球。
三年级上册生态文明教育教案范文(通用8篇)
三年级上册生态文明教育教案范文（通用8篇）三年级上册生态文明教育教案1教学目标：1、通过对大自然的观察，激发学生对大自然的热爱。
2、认识到保护大自然的重要性。
教学重点：激发学生对大自然的热爱。
教学难点：从身边做起保护大自然。
教学方法：讨论、探究、合作教具准备：幻灯片、音频教学时间：2课时教学过程：一、导入课题：谈话导入，你能说说什么是大自然吗？二、美丽的大自然1、做一做大自然中哪些东西是有生命的？哪些东西是没有生命的？请你将有生命的东西用笔圈出来。
2、你知道吗？水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等，都属于大自然哦！三、蒙眼游戏到树林里、草地上，和小伙伴玩一个蒙眼游戏。
活动说明：带上蒙眼布，选择一个安全的地方，蒙上双眼，静静地待上几分钟。
然后，在老师或者家长的带领下，走过一段路。
最后，摘下眼罩围成一圈，分享活动感受。
分享：你听到了什么声音？闻到了什么气味？摸到了什么东西？请指出你走过的那段路。
交流：蒙上眼睛后，你害怕吗？你会格外留心周围的动静吗？四、观察云彩天上的云彩千变万化，观察云彩是一件十分有趣的事情，让我们一起去观察云彩吧，一定会有许多收获。
想一想：1云彩的形状像什么？它们会变吗？2、用笔画一画你见到的云彩。
五、草地大家庭青青的草地真美丽，花儿草儿铺满地，草丛里藏着小秘密，小朋友们一起去看看！1、你在草地里看到了哪些小动物，请在图中将它们圈出来。
课本p8页。
2、你还发现了什么？请画出来。
3、想一想，为什么那么多动物住在草地里？4、找一找，有没有不属于草地的东西，我们应该把它放到什么地方呢？六、捡落叶秋天到了，树叶变色了，一阵风儿吹过，树叶纷纷落下。
仔细找找落叶的形状、颜色真不少。
选择合适的树叶，把它们拼在一起，就是一幅美丽的叶贴画。
见课本p11页。
七、课堂小结八、拓展延伸制作树叶贴画三年级上册生态文明教育教案2教学目标：1、培养学生良好的消费习惯，知道绿色消费。
2、了解绿色消费对社会对人类的重要性。
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《环境教育》三年级上册
节约用水
苏州市吴中区吴中实验小学严青
教学目标
1、使学生认识到地球上可以利用的水资源是有限的。
2、使学生认识到生活中存在着一些浪费水的现象，帮助学生改掉这些坏习惯，并掌握一些基本的节约用水方法。
3、了解我国节约用水的规章制度及措施，懂得我们党和国家对节约用水工作的重视。
4、使学生树立“节约用水，人人有责”的意识，从而自觉养成良好的惜水、节水的习惯。
教学重点、难点：
通过教学帮助学生树立起“节约用水，人人有责”的意识，从而自觉养成良好的惜水、节水的习惯。
实现水资源的持续利用是本课的教学重点及教学难点。
课前准备：1、纸笔
2、课件
课时：1课时
教学过程：
一、质疑，导入新课
同学们，今天，我给大家带来了一位新朋友：
课件出示：小水滴（配音动画）
（小朋友，你们好！猜猜我是谁？对了，我是一滴小水滴。
大家都说：我们水是生命的源泉；是庄稼的命根子；是工业的血液。
你们知道这是为什么吗？）
学生回答
师（过渡）：同学们说得真好。
的确，水是生命之源。
在地球上，哪里有水，哪里就有生命。
人的生产、生活离不开水；自然界的动物、植物离不开水，所以我们要节约用水。
板书：节约用水
二、地球上的水资源
师：说到节约用水，我们很多同学肯定会有疑问。
曾经就有一个同学问我：老师，地球不是被称为水球吗？地球上不是有很多很多水吗？干嘛还要节约用水呢？同学们，真的是这样吗？
课件出示：地球水资源分布图（配音动画）
（小水滴：从月球上看，地球是个蓝色的球体，那是因为地球上大部分面积是海洋，只有小部分面积是陆地，地球是颗名副其实的“大水球”。
但是，地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生水产和生活利用的淡水，却少的可怜。
首先，地球上的水96%是海水，海水又苦又咸，不能饮用，不能浇地，也不能用于工业。
其次，淡水只占总水量的2.6%左右。
其中绝大部分又被子冻结大冰山、冰土之中，无法利用，现在我们能利用的水资源只有1%左右，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。
）
听完小水滴的详细介绍以后，同学们，你们有什么话想跟大家说一说吗？
指名说一说
三、生活中浪费水的现象
师（过渡）：是的，地球上可以利用的水资源有限而宝贵，节约用水，实现水资源的持续利用是我们每个人应尽的义务。
可是就有一些人不珍惜水，不节约用水。
课件出示：生活中一些浪费水的现象
（刷牙的时候开着水龙头；水龙头漏水了也不维修：有些同学在厕所打水仗：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；用流水洗毛笔等）
学生说一说，议一议
如果我们每人每天浪费一杯子，那么请大家拿起笔来算一算：
课件出示：算一算
如果我们每人每天浪费一杯水，那么请大家拿起笔来算一算：
1、我们每个人一年365天要浪费多少水？（365杯）
2、我们一个班级40个同学一年要浪费多少杯水？（4745600000000杯）
学生算一算
课件出示答案
同学们，我们一年要浪费这么多水，那么十年，二十年，三十年以后，我们的地球会是怎样的一种现象呢？
学生议一议
课件出示：如果不珍惜水资源，地球上的最后一滴水，将是人的眼泪。
学生齐读
四、节约用水的方法
同学们，让我们立刻行动起来，加入节约用水行动吧！
那么，你有哪些节约用水的好方法呢？
学生相互讨论
指名说一说
小水滴也有一些节约用水的经验，你们想知道吗？
课件出示：节约用水经验
（一水多用：淘米水洗菜，干净又安全：洗脸水冲马桶，举手之劳；洗衣水拖地，清洁又光亮；养鱼水浇花，花繁叶茂）
（减少用水量：洗手抹肥皂时，关上水龙头：衣服不多时，用手洗比机洗省水；抽水马桶的水箱内放上注满水的瓶子，可以减少每一次的用水量。
）
（用节水器具：节水型水箱、节水龙头、节水马桶等是环保时尚）
五、节约用水的法规
师：为了在全人类提倡珍惜水、保护水，节约用水的风尚，1993年国际上确实每年的3月22日定为“世界水日”。
号召全世界人民行动起来，珍惜水资源，节约用水，人人有责。
课个出示：3月22日是“世界水日”
我们党和国家历来非常重视节约用水工作，制定了很多的法律、法规。
如：《中华人民共和国水法》、《城市节约用水管理规定》。
节约用水，人人有责。
我国把每年的3月22日至3月28日确定为“中国水周”。
我们国家还将每年的5月15日所在的一周定为“全国城市节约用水宣传周”。
课件出示：3月22日至3月28日是“中国水周”
5月15日所在的一周定为“全国城市节约用水宣传周”
学生读一读
同时还设计了节水标志。
课件出示：节水标志
学生认一认
板书：节约用水，人人有责
六、课后延伸，做一做
师：现在，我要交给大家一个任务，请大家利用课余时间调查学校有哪些浪费水的现象，向全体师生了发出节水倡议书！
课件出示：节水倡议步骤
第一步，以小组为单位，调查学校有哪些浪费水的现象。
第二步，由小组长和班长进行汇总。
第三步，以班级为单位拟定节水倡议书。
板书设计：
6、节经用水
节约用水人人有责
声明：此资源由本人收集整理于网络，只用于交流学习，请勿用作它途。
如有侵权，请联系，删除处理。