10 仿写句子

答题要领
结构一致、句式工整、字数相近 修辞手法一致、内在逻辑一致、感 情风格一致
符合事物的个性特征、符合人之常 情、遵循生活的逻辑
表达力求简明、连贯、得体，尽量 做到用语生动、文笔优美、含蓄隽 永、启人心智
仿照例句，任选一种事物，用“事物+否定 +想象”的格式，写一个句子。 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是 粉笔屑，那是教师撇出的智慧花朵。 参考： ①学生的周围堆满了书本，不，那不是书本， 那是学生渴望的渊博知识。 ②工人的周围充满着赞美声，不，那不是赞美 声，那是工人付出的辛勤劳作。 ③游子的手上捧着一抔黄土，不，那不是黄土， 那是游子依恋的故乡。

实战演练


仿照下面例句形式，自选本体和喻体，另 写出三个比喻句，与原句构成排比句。 山路，是一根甩出去的长鞭
月亮，是一个高悬的玉盘； 彩虹，是一座飞起来的天桥； 瀑布，是一条站起来的白练。

Hale Waihona Puke Baidu

根据下面提示,仿写句子.
山对海说：你博大辽远,深邃宽容,是值得我尊敬的老师。 海对山说：
2．仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴 切,句式与所给示例相同 诸于争鸣,造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟 大的创造精神. 材料： 奋斗 团结 梦想 建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康 垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟 大的奋斗精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家园，中国人民具有伟 大的团结精神。 开天辟地、逐日追月、建强国谋复兴，中国人民具有伟

例：仿照例句，任选一种事物，用“事物+ 否定+想象”的格式，写一个句子。 教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉 笔屑，那是教师撇出的智慧花朵。 参考： ①学生的周围堆满了书本，不，那不是书本， 那是学生渴望的渊博知识。 ②工人的周围充满着赞美声，不，那不是赞美 声，那是工人付出的辛勤劳作。 ③游子的手上捧着一抔黄土，不，那不是黄土， 那是游子依恋的故乡。
考题回放 例3．阅读下列文字，按要求作答。(3分) 旅途是一幅展开的山水长卷。大漠孤烟，长河落 日，松间明月，石上清泉……一路走来，尽收眼底； 细细品味，意趣盎然。那岸边的垂柳，柔条如发，随 风摇曳；________________，________________， ________________。置身于旭日清风的抚慰，流连于 茂林修竹的环抱，静听鸟语，轻嗅花香，有何胸中块 垒不可化解？有何尘世污秽不可荡涤？ 仿照“岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳”一句，在 下面横线处将上文补写完整。 判断被仿的句子的语言格式：话题、主旨、修辞、句式、 耀眼色彩等内容。通过审题可知所选的话题应在“旅途” 参考答案： 路边的小花 纤蕊若丝 带露绽开 (每空 1分，必须语 意连贯且与意境相符) 范围内，主旨是旅途中的兴味意趣，修辞运用比喻手法， 句式采用四字格短句，寓言色彩是甜美喜悦的
例2：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应 的排比句。 即使书中没有黄金屋、颜如玉，书籍仍旧是精神追 求者的宠儿，因为读书不仅仅是一种需要，更是一种 性情的愉悦，它如同春日里扁舟里的放歌、_______、 _____、隆冬炉火旁的倾谈，它是心绪的慰藉， ______，是生命的落脚处。
【解析】这是一道“句式+修辞+续写”的仿写题。答题时， 除了要考虑明示要求和与前后句的衔接连贯，还要考虑如下隐 【参考答案】 性要求：根据上下文，第一、二处横线上应填入有关“夏”、 “秋”的内容，所填内容还要切合‘性情愉悦”这一情感基调。 仲夏亭榭里的弄弦、深秋枫林中的独步；是灵魂 根据上下文，第三处应填入的内容为：读书给人们带来的“心 的依傍。 灵上”、“感情上”、“精神上”的益处。就结构形式来说， 第一、二处应填入偏正式动词短语，第三处应填入判断性动宾 短语。
解题方法
1、句式一致。 仿写的内容要和例句的句式相同。首先，要明辨结构，是短 语，还是句子；其次，要分辨修辞，是排比句、比喻句，还是对 偶句？ 2、话题一致。 仿写的内容要符合主旨，不能偏离了话题。 3、主体一致。 仿写内容的陈述主体应前后一致，不然，语言的前后衔接就 会脱节，语意也会不连贯，从而影响语言的表达效果。 4、修辞一致。 就是要切合要求，要么和例句相同，要么前后一致。从近几 年考题看，排比、比喻、对偶、反问出现得较多。 5、情调一致。 仿写的内容要做到感情一致、风格一致、色彩一致。为此， 我们一定要把握住语言的感情基调，或昂扬或低沉，或乐观 或消极，或明快或暗淡。
语言表达
考点阐释
仿用句式，即根据例句内容、结构、修辞等特点，另造一个 或一组新的句子。因其能综合考查学生语言运用、 模仿和创新能 力，而深受命题者青睐，成为高考常见题型。 1.题型较为固定 本考点以主观题的方式呈现。在设置的语境中考查综合运用语 言的能力。 2．考查角度多变 仿用句式常常结合其他考点多侧面、多角度考查，如：对联仿 写，诗词仿写，运用比喻、排比和拟人等修辞的仿写等都是近年考 查的常见形式。 3．考查重点突出 运用规定的修辞手法进行仿写是近年在高考中出现得比较多的 一种仿用题型。一般涉及比喻、对偶、排比、拟人等修辞格。


补写下列有关节日的两幅对联。注意内容 与节日相关，可以不考虑平仄。 （1）端午： 上联：赛龙舟不忘楚风余韵 （2）中秋：下联：明月千里寄相思 参考： （1）端午 下联：闻粽香尚思屈子忠魂 （2）中秋 上联：清风一缕拂丹桂



（2）下面某餐馆门上的对联，请你将上联 补充完整。（可运用《悯农》诗的有关词 句）。 上联：盘中餐粒粒皆辛苦。 ________________，弃之可惜； 下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。