高中生随笔写作指导
高中语文作文教案：第五单元——随笔(人教版高二必修作文指导)
高中语文作文教案：第五单元——随笔(人教版高二必修作文指导)永昌一中张含光【训练目标】1、通过写作训练，了解随笔的文体特点，掌握记叙性随笔、议论性随笔以及说明性随笔的基本写法。
2、通过写作训练，培养学生对生活的感悟能力和观察能力，并对之进行深入思考，努力使随笔具有深邃的思想。
【知识技能】随笔，顾名思义，至少有随时笔录和随意运笔两重含义。
今天的随笔，既有传统随笔的影响，也受到了西方随笔的启发，经鲁迅、周阿人、林语堂、梁实秋、丰子恺等散文大家的拓荒，当代老中青作家不断的辛勤耕耘，逐步形成了自己的文体风格。
在很多时候，随笔是个人情感的载体，也是个性的表现舞台，常常流露出一种自然美。
但随笔并不是一种随意抒写的文体，写作时也有一定的规范。
它往往从生活中和书本中得题，多为信手拈来，借题发挥，顺势点窜，视野比较开阔；谈天说地中传出深刻独到的人生体验，左右逢源的渊博知识。
他的思路绝不拘泥于某一点静观不动，而如行云流水般运动不止，条理畅达；它的语言幽默机智，平易轻灵，有谈话风，家常味，如长者闲嗑、朋友晤谈。
它没有正襟危坐、一本正经的作文架势，也没有，至少表面上没有精心剪裁、苦心推敲的经营。
其文思常常如“风吹林响，泉激石鸣”，即兴而生，不求自得；其行文如汩汩山泉，顺势而下，意到笔随，不拘一格；其题材可大可小，其篇幅可长可短，顺势而成，发乎自然。
一、注意感悟生活，以保证随笔的质量。
生活是绚丽多彩的，一滴水，可以让我们感受到全身的清凉；一朵花，让我们知道生活的丰富；一缕阳光，让我们感受到世间的温暖。
……而这些正可以触发我们创作的灵感，正是我们创作的源泉，正是我们感悟的种种对象。
在感悟时，一要注意观察。
这里所说的观察，不是那种走马观花，而是仔仔细细地“审视”，要用心去感受所观察对象的形、色、声等，使之成为心灵的一部分。
其次，要注意深入思考。
我们仅仅看到某一个对象，并不是真正地感悟，而是要对观察对象进行体验、咀嚼、思考，也就是要不断地问为什么，并一一回答出这所有的“为什么”，这样，就可能由小到大，由表及里，由现象到本质，由特殊到一般，写出其中的深刻内涵，人物也可以表现得很丰满，小角度可以展现全局，小细节可以尽显本质。
2019高考语文复习课件：“随笔”写法指导 11页PPT
我是一只蛾
我是一只蛾，生长在黑夜里的蛾。 看那天边的灯火，一闪又一闪，明明灭灭…… 穿过长廊，飞过石级，我到了高高的亭楼上，像是到了 高高的天庭。这里山蒙蒙，晴空一碧如洗，圆圆的银月会含笑 地望着我，似乎近在咫尺，月神，您要对我说些什么？ 月光无声地流泻，溪泉汩汩地流淌…… 只有那天边的灯火，一闪又一闪，明明灭灭，恍如星 光。那是山林的篝火，也是我理想的归宿。 于是，我开始漫长的旅途。 穿过每一丛浪花，每一线树影，拨开每一茎草叶，每一片 花瓣……
丑女孩
丑女孩长得很丑：大大的脸庞，小小的眼 睛，塌塌的鼻梁，还架着一副高度近视眼睛。丑女孩没 有朋友，从小到大都没有。她不愿意说话，不喜欢参加 集体活动，凡是有她的地方都不会有快乐。丑女 孩一直都这么认为。
但丑女孩天生有一副好嗓子，她的朗诵更是充满感 情，让人激奋。但只有当丑女孩独自一个人面对镜子 时，她才能朗诵，她才会朗诵。但要当她面对全班同学 时，她甚至会连话也说不清楚，所以大家都不知道她会 朗诵，她也不愿意当着大家的面朗诵，因为大家是不会 喜欢的，她一直都那么肯定。
我就是我
我？——就是我！ 欣赏“独来独往”的个性，崇尚“不拘一格”的习 性，爱好“洋溢洒脱的任性。 总为着“北雁南飞”的无奈而伤感，总替那“放我 飞”的自由而抹泪。我不清楚自己究竟成什么样，但我确 信，我拥有的将是火红的青春，灿烂的阳光，滋润的雨露。 因为我知道，“不是一切大树，都被暴风雨折断。不是一切 种子，都找不到生根的泥土。不是一切亲情，都流失在人心 的沙漠里。
我有很多奇怪的想法和理论，我给每一个朋友起 一个温暖的名字，给每一样事物想一个快乐的理由。
我有过小小的成功，也有过小小的失败。我小小 的心灵很棒，总能好好调节自己。我把委屈化作眼 泪，用手轻轻抹去；我把伤痛写在沙上，让风而吹 走；我把快乐烙在心上，让时间沉淀。
随笔写作技巧与方法
随笔写作技巧与方法随笔写作是一种自由、表达个人思考和感受的方式。
它不拘泥于特定的结构和规则，却也需要一定的技巧和方法来帮助我们更好地撰写文字。
本文将介绍几个随笔写作的技巧和方法，希望能为您的创作提供一些启发。
1. 寻找创作灵感创作一篇好的随笔需要灵感的滋养。
如何寻找灵感？可以尝试以下方法：•观察周围: 注意身边的人、事、物以及他们之间的关系，从中获取灵感。
•阅读: 阅读各种类型的书籍、文章、时事新闻等可以丰富你的想象力和知识储备。
•体验生活: 参与各种活动，旅行、品味美食，拓宽视野，留下片刻深度思考。
2. 确定主题与立意在开始撰写前，请明确你要表达或分享的主题或立意。
这将有助于保持文章内容的连贯性和逻辑性。
•找到焦点: 确定一个核心主题，并围绕它展开你的思考。
•明确立意: 加深对主题的理解和表达意图，这将帮助你更好地与读者建立共鸣。
3. 增强叙事技巧叙述是随笔写作中至关重要的一环。
通过运用以下方法，可以提升你的叙述能力：•有趣而生动: 使用丰富多样的词汇和形象化描写来营造生动有趣的场景。
•情感共鸣: 通过细腻描写感情，让读者产生共鸣并体验到文章中所传递出的情绪。
•节奏把控: 控制好文章的节奏和节奏变化，使读者在阅读过程中保持兴趣和好奇心。
4. 结构与组织良好的结构与组织能让文章更易读、易懂，并引导读者进入你的思路。
以下是几个建议：•引言吸引: 在开头使用吸引人的引言或问题来吸引读者。
•段落分明: 将文章划分为合理且清晰的段落，每段只表达一个主要观点或主题。
•总结归纳: 在结尾进行总结，并给予读者一些思考的空间和启发。
5. 后期修订与校对完成初稿后，别忘了进行后期修订和校对。
以下是一些建议：•删除冗余: 删除不必要的内容，使文章更简洁明了。
•语言优化: 使用准确、恰当的词汇和语法结构来提升文章质量。
•查漏补缺: 检查是否有遗漏的信息或者需要补充的观点。
这些随笔写作技巧和方法将帮助您更好地展现个人观点、体验和感受。
在高中作文教学中指导学生进行随笔写作
在高中作文教学中指导学生进行随笔写作高中语文新课程标准指出：高中语文课程应进一步提高学生的语文素养。
同时又指出：写作能力是语文素养的综合体现。
因此，教师应努力培养学生的写作能力。
基于此，育，在对问题的分析、评价过程中，逐渐形成正确的价值观。
二、随笔写作的指导策略笔者认为，教师可通过以下策略指导学生进行随笔写作。
（一）随而不随，抒写人间真情。
随而不随的内涵是要求学生在随笔写作中，写出真情实感。
高中学生有一定的阅历，不论是读书还是生活，都有一定的积累，只要有所触动，就会产生倾吐、表达的欲望。
有时是为了表达情感或交流思想，有时是为了抒发对生活的认识和感悟，有时是为了给某一件事或某一个瞬间留下存照。
不论是哪一种，教师都应鼓励学生自由地表达、有创意地表达，让学生尽情抒写人间真情。
（二）随而不随，随笔要有计划。
随笔的要求，并非爱怎么写就怎么写，爱写多少就写多少。
学生应制订具体的计划，让随笔成为一种习惯，成为学习生活的一部分。
需要注意的是，计划的制订应循序渐进。
学生都有个性差异，不能要求每个学生都能观点清晰、鞭辟入里。
开始的时候，可写得短小一些，但是要坚持，慢慢就会形成善于观察的习惯，碰到问题的时候就会从不同的角度去分析，随笔写作就不再是难事。
所以，对于没有写作习惯的学生来说，计划是最初的督促，帮助学生养成写作习惯才是最重要的。
（三）随而不随，张开慧眼提质。
随笔写作不是量的凑数，不仅仅是写作作业。
虽然不规定写作的内容和题目，但是教师要用检查作业的形式加以督促，因此，很多学生就会拼凑字数来应付。
只有客观现象的描述，没有理性的思考，这样的随笔就是败笔。
因此，教师应强调随笔中重点是学生的理性构建。
当然，学生理解分析的能力并非朝夕之功，还会有反复的现象发生，但是哪怕每天进步一点点，也是在提质。
教师应把工作做细，让学生在与自己的纵向比较中进步，在与他人的横向比较中得到更多的借鉴。
教师可组织自评和互评活动，或者是找一个辩题让学生辩论，让学生在与对方的辩论中学到更多随笔的写法。
高中生怎样写随笔 写随笔的技巧方法
高中生怎样写随笔写随笔的技巧方法
随笔是议论文的一个体裁，具有议论和抒情两种特性，随笔篇幅短小，形式多样，高中生怎幺写随笔，有什幺技巧和方法?下文小编将带领同学们深入研究一下随笔的写法及范文欣赏!
高中生随笔写作的方法技巧 高中生在写随笔时可以讲述文化知识，可以发表学术观点，也可以评析世态人情，启人心智，引人深思。
在高中生随笔的写作方法上，往往旁征博引，而不需要做理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严即可。
另外，高中生也可以写生活随笔，就是日常生活中的心情、感悟、观点、发现等等。
生活就像浩瀚的大海，博大而宽广，随处都可以写成文章。
高中生随笔范文欣赏 最近几天因为一些无关紧要的人而伤神，仔细想想，真不值得。
天气渐渐地冷了起来，温度也随之骤降——心的温度，说心这个词是否和说灵魂一样抽象，可是心虽然看不见摸不着，确是实实在在的存在，而灵魂呢?文化人的痛苦之处恐怕就在于时时刻刻和一些看不见摸不着的东西作斗争，时而坚信不疑，时而万念俱灰，真叫人沮丧。
当人处于情绪低迷的时候，最好什幺都不说，不懂的人说了也毫无意义，懂得人又何必说。
当我回首来路的时候，很难相信自己已经18岁了，并且在这个冬天的心脏，我即将告别18岁。
似乎一切还没变样，我还是平淡无奇地踏着每一个节拍，偶有伤痛也不过像扎针的瞬间，狠狠心就过去了，但输进体内的液体却残留了下来，如果要加个期限，那要看药性的强弱和你的体质了。
而我像一个巨大的收容器，默默地接受了外界给予的一切情绪，忘了拒绝，以至于受伤。
在这个世界的冰山一角，有个不愿诉说的秘密。
它简单，直接而热烈地渴求。
高中叙事作文写作指导汇总：随笔等5篇文集
高中叙事作文写作指导5篇篇一：随笔早上六点半，被爸爸接近发脾气的声音第三次叫醒，我极不情愿的陪妈妈去了车站。
由于是被迫的，所以整个旅程我心里都很烦躁。
妈妈去医院做复察，她的病好像有复发的征兆，现正用药物控制。
运气不错，到车站的时候车刚刚发动，有些狼狈的小跑上了车。
我讨厌等车。
上车后我坐在最后一排左边靠窗的位置，我乘车一直坐这个位置，妈妈在右边。
她要我坐她旁边来，说我这有阳光。
我没理会。
无聊的车程，如何打发这长长的时间？除了睡觉我想不到别的，可汽车一颠一颠能睡着？实在无所事事，盯着窗外后退的风景，不快也不慢。
相信这是大家在乘车时常做的事。
车上的乘客不知不觉的多了起来，他们都好早，这是我的第一感觉。
懒懒的打了个哈欠，开始打量起车上的人。
这一看还真让人有些纳闷，全是中老年人，小孩一个没有，除了我。
老人们都喜欢早上坐车？这个问题似乎无从下手。
于是不再去想，继续望着窗外，简单的自娱自乐。
车慢慢停下，又有两位老人上了车。
其中一个头发已经稀疏花白，另一个由于是背对着我又戴着帽子，所以看不出什么。
过了一会儿乘务员过来买票，头发花白的老人递去6块钱，说到x镇，6块钱两个人。
乘务员听了脸色有些不好看，冷语说到x镇5块钱一个人。
老人听了当时就大叫道，什么！那不是要10块？算了吧你，你停车，我们下，不坐了。
话罢往车门走去。
乘务员也生气了，嚷道，最低8块，不坐就下去！事情的结果是另一位老人把车费出了，给的10块。
在乘务员递回老人2块钱时，老人摆摆手，示意不用。
而这时坐我前面的妇女们就开始发作了。
一个说，xx很喜欢砍价，就连去菜市场买个辣椒都要砍价。
另一个附和，是啊是啊，现在菜市场的人都怕了他……不知道为什么，这些场景忽然让我有些感触，忽然想到了朋友的文章《公车》。
那是一篇我认为很完美的文章，现在看来，它完美得不真实……我开始思考为什么我会有这样的想法。
看着唠叨的妇女，生着闷气的白发老人，陡然明悟。
我经历着的可是有血有肉的生活，并非是小说里那些要么随心所欲或者要么不尽人意的想象。
如何指导学生写好“随笔”
如何指导学生写好“随笔”如何指导学生写好“随笔”怎样指导学生写“随笔”呢?下面是小编整理的作文，欢迎大家阅读!更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!作为学生练笔方式的随笔，就是把看到、听到、读到的事、物或人，及由些而产生的感想、体会马上记下来。
沉重写“随笔”，可以积累素材，提高认识事物的'能力，养成随时动笔的好习惯。
一、教会学生写随笔的方法随笔所记内容应是最近一段时间的所见所闻所感，内容可大可小，随心所欲，但必须是自己的真情实感。
与日记不同的是比写日记更随便，没有一定格式，只要简明流畅，表达清自己的意思，达到练笔目的即可。
篇幅也没有规定，可长可短，有话则长，无话则短，依据实际内容、具体情况来定。
随笔主要是让学生练笔，所以与指导写大作文不同。
在开始时教师加一些指导，尽量放手让学生去写，让他们自己把身边的事写真切写生动，以锻炼他们遣词造句的表达能力。
另外，要让学生“怎么想就怎么写”，教育沉重不要一味仿写、套写或者说些假话、空话。
二、培养学生写“随笔”的兴趣“兴趣是最好的老师。
”随笔是反映丰富多彩的生活的，这是激发学生写作兴趣的有利条件。
还可以采取其他方式，激发学生的兴趣：1。
创设展示机会。
沉重的随笔，许多都是黑板报稿、广播稿的好内容。
因此，我们开辟了黑板报“随笔”专栏，并组织他们向学校广播站投稿。
由于中稿率较高，沉重兴趣盎然。
每次指导写大作文时，我也有意让学生翻阅“随笔”，只要有与大作文相符合的题材，“拿”来即可“用”。
2。
开展评选欣赏活动。
为了便于长期保存，经常翻阅，我要求学生备用较厚的软面抄，除了写“随笔”，还摘录优美词语句段、名言警句、诗歌笑话，并加以精心美化，使之成为一页页赏心悦目的“手抄报”。
每周组织评选，前五名挂于“优秀作业栏”。
每两周进行一次相互交换欣赏朗读。
随笔形式灵活，内容广泛，对小学生积累作文素材、提高作文水平都很有好处。
怎样写随笔的方法和技巧
怎样写随笔的方法和技巧
写随笔的方法和技巧可以根据以下步骤进行：
1. 确定主题：首先要明确你要写的随笔的主题是什么，可以是个人经历、观点、问题等。
2. 收集素材：收集与主题相关的素材和信息，包括个人经验、观察、研究和引用的材料等。
3. 组织结构：根据你的主题，组织好你的文章结构，确保逻辑清晰、层次分明。
4. 打造引人入胜的开头：在开头部分用有趣的话题、引人入胜的叙述或引用前人的名句来吸引读者的注意力，激发读者的兴趣。
5. 表达个人观点：在随笔的主体部分，清晰地陈述你的观点，使用恰当的描写、对比、例证等手法来支持你的观点。
6. 使用恰当的语言：使用生动、贴切的语言来描述事物，让读者有身临其境的感觉。
7. 符合情感：情感是随笔最重要的一部分，用合适的情感表达你的观点，例如激起读者的思考、共鸣或感动。
8. 结尾：结尾要有总结性质，回顾你的主要观点，并给读者留下一个深刻的印象。
9. 修订和编辑：写完随笔后，进行修订和编辑，确保语法正确、用词精确、风格统一。
10. 多读多写：随笔是一种需要技巧和经验的文体，多读一些优秀的随笔作品，多练习写作，不断提高自己的写作水平。
以上是写随笔的方法和技巧的一些建议，希望对你有帮助！。
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家作品的漫评，以及古今中外、天南海北、工作学习、旅游见闻、史话传说、掌故轶
闻等等，无不能作为随笔的材料。 在写法上，随笔往往旁征博引，不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼， 结构自由而不失谨严。 简言之，随笔就是在看似信手拈来的材料中谈自己的一得之悟。当然，这些材料 也必须是有一定意义、能给人以教育和启迪的。
2.探索生活，勤于思考 大千世界，天地广阔，皆可涉笔成趣。但要善于观察，培养观察力，去探索 生活。多看：仔细观察；勤思：善于思考。只有勤于思考，才能触发灵感。
四、高中生适合写的随笔类型
（一）生活随笔
生活中，总有一些令我们感触很深的事情或者相对重要的事件，我
们就试着把它们记录下来，这就是生活随笔。
书多了，人们反而不能读书了，所以，书非少而不能读也。
何谓“文化随笔”？
随笔：一种散文体裁。篇幅短小，表现形式灵活自由，可以 叙事、抒情或议论。 · 饮食文化 · 服饰文化 · 婚姻文化 · 礼仪文化 · 汉字文化 · 古代教育与科举 · 生活哲学 · 美学与艺术 · 传统与现代 · 中国文化与世界
5.要给人以美
生活中不缺少美，缺少的是发现。我们写随笔，若是能
从一般的人们不以为意的生活中发现、挖掘出令人愉悦的美 感，并以优美的文笔把它反映出来，那就既是作品的成功， 也是能力的锻炼。在风格上，可朴实清秀，可雄浑刚劲，可 潇洒俊逸，可峭利冷峻，可冲淡平和，可空灵温婉，可娟秀 纤巧，可充满乡野之气，可洋溢都市风情，可庄可谐，丰富 多彩。
生活随笔是因生活中的某事、某物、某现象使自己产生了看法和想
法才记载下来的，因此，要有感而发表达自己的主观感受和观点。写生 活随笔前要多思，想想自己能从哪一角度去谈感受或加以评论，最好体 现个人的情感、态度，写出的随笔才有个性。当你用心体验了，你就会 发现，生活中的许多事都蕴涵着深意。
（二）读书随笔
道路产生共鸣，或者被文章的叙述方式所吸引，或者被优美或深沉或华丽的语
言所震惊。这时，就需要用你的文字记录下这些感受，开始可以是零星、逻辑
不通的，但只要有思想的火花就好，可以记录或描述下来。
五、写随笔需要注意的两点
由于随笔是一种更随意地表现自我的文体，它所具有的即兴笔墨、闲
适情调又极易导致写作中的不良倾向。在此，特提醒同学们注意两忌：
文化随笔的代表作品
周作人《雨天的书》 余秋雨《文化苦旅》 张中行《负暄琐话》 汪曾祺《岁朝清供》 王小波《沉默的大多数》 梁文道《常识》
写作要点
选取熟悉、具体、有代表性的事物（如某种食物、某类风俗、 某个事件） 在描写上应以事物结合实际人物和社会风气，体现描写对象 的文化内涵 应灵活穿插比喻、引用等多种修辞手法，避免行文的呆板与 单调 应是真感情、真感悟，有独创性
孔子曾说过，鸟兽不可与同群，吾非斯人之 徒而谁与。人是喜群的，但他往往在人群中 感到不可堪的寂寞，有如在庙会时挤在潮水 般的人丛里，特别像是一片树叶，与一切绝 缘而孤立着。念佛号的老公公老婆婆也不会 不感到，或者比平常人还要深切吧，想用什 么仪式来施行拔除，列位莫笑他们这几颗豆 或小烧饼，有点近似小孩们的“办人家”， 实在却是圣餐的面包蒲陶酒似的一种象征， 很寄存着深重的情意呢。
杨梅的不可复制，和爱情类似。要吃到杨梅，总是需要极好的timing。 那时候每年暑假都是7月上旬开始的，总是会错过——而且是刚刚错过—— 6月中下旬才上市而6月底就下市的杨梅。每次回家，母亲总是会说，要是 早几天回来就好了，吃不光的杨梅都泡在酒里了。
写作要点：善于结合时代社会风气
张爱玲《更衣记》
随笔的妙处并不在于题目，而在于个性的魅力。随笔自
然要写出某种“有意思的”东西，某种可供人感知与思考的
东西；但是最根本的一点，作者必须有自己的看法，这看法
又必须在他自己的心灵中自然形成。唯一不可缺少的东西却
是内容或思想必须经过深刻的理解。
3.真情实感，发而为文
随笔要求将真事、实事、种种矛盾、种种纠葛，按它们的
三、如何写好随笔
1.读书越多，落笔越奇 读书越多，是对写随笔的作者必须有渊博的知识而言。读书的概念是广义的， 指广泛吸取知识信息。广泛，指纵横两个方面。横的，指各学科不同领域，文史、 理工等等。纵的，指除了书本之外，要参与社会实践。有渊博的知识，才可以广 证博引，联想生发，才可以深思熟虑，驳难辩论，增进思想的光辉和魅力。
二忌用笔的粗糙。高中生容易出现的问题是， 结构安排、
技巧运用、语言表达上不讲究，缺少审美眼光，泛泛道来，寒碜
浅陋，面目可憎。虽然随笔强调意到笔随，章法也不甚讲究，但
这并不意味着写随笔时可以不必斟酌字句草草了事，而应在用语
自然的前提下，力求做到准确、生动、活泼、新鲜，充满个性和
灵性，这样，既能达到练笔的目的，又能给人以美的享受。
一忌立意的粗俗。高中生容易出现的问题是， 随心所欲，缺少思辨， 思想观点偏颇，总是着眼于个人得失，局限于个人小天地，肆意发挥个人 的不健康情感。天下文章意为先。与其他文章一样，随笔的立意（虽然它
不刻意为之）也要求纯正，要表现积极健康的情致理趣和高雅脱俗的道德
志趣，而不能随心所欲地展览自己的低级情趣、消极情绪。
本来面目，真实地袒露在人们面前。它以真情、至情引起人们 的共鸣，读后让人感慨、悲愤、沉思、冥想、自省，因为它是 直抒胸臆，慷慨陈辞的。文字上也就自然形成质朴、无华、深 沉、自然的风格。
4.要引人向善 随笔要写得真实，但并不是什么都能写、什么都如实反映。 生活是丰富的，也是复杂的。我们每天亲历、亲见、亲闻的事情， 有好的，有坏的；有有意义、给人启迪、催人上进的，也有没意 思、卑微琐碎甚至丑恶奸邪的。但是我们要关注主流，理直气壮 地歌颂正面的美好的事物；就是要反映负面的消极的事情，也应 当抱有正确的观点和态度，分清是非和善恶。
一向心平气和的古国从来没有如此骚动过。……民国初 建立，有一时期似乎各方面都有浮面的清明气象。大家都认 真相信卢骚的理想化的人权主义。学生们热诚拥护投票制度， 非孝，自由恋爱。甚至于纯粹的精神恋爱也有人实验过，但 似乎不会成功。
时装上也显出空前的天真，轻快， 愉悦。"喇叭管袖子"飘飘欲仙，露 出一大截玉腕。短袄腰部极为紧小。 上层阶级的女人出门系裙，在家里 只穿一条齐膝的短裤，丝袜也只到 膝为止，裤与袜的交界处偶然也大 胆地暴露了膝盖，存心不良的女人 往往从袄底垂下挑拨性的长而宽的 淡色丝质的裤带，带端飘着排穗。
一个人，不可能什么事情都直接经历，所以通过读书获得间接经验就成为
丰富人生阅历的重要途径。高中生读书的时间有限，所以我们看书不能走马观 花，而要认真解读他人的优秀作品。阅读优秀作品的，我们要有意识地透过文 字的表面，看人家是怎样组织语言、行文、表述思想的。阅读过后，掩卷深思， 肯定有很多想法——或者是被文字传递的情感打动，或者对书中人物的经历、
写作要点：贴切生动的材料引用
汪曾祺《故乡的食物》 小时读《板桥家书》：“天寒冰冻时暮，穷亲戚朋友到门， 先泡一大碗炒米送手中，佐以酱姜一小碟，最是暖老温贫之 具”，觉得很亲切。郑板桥是兴化人，我的家乡是高邮，风 气相似。这样的感情，是外地人们不易领会的。
写作要点：必要的“闲笔”
张爱玲《更衣记》
推荐篇目
周作人《故乡的野菜》《结缘豆》 汪曾祺《故乡的食物》《国子监》 张爱玲字数，不定题目，不定题材内容 必须是真感情，真感想、真感悟，独创性 有题目，只写一个方面，不作名言警句式 时评：见解独到，针砭时弊 读后感；书评、影评、画评、物评等；生活随感；文化随笔等 独立的写作本，每周一第一节课上课前上交
写作要点：富有生活气息的细节
《我爱故乡的杨梅》 在京城的时候，我常念及的，除了杨梅，还有桂花和潮 水。大学的时候，一位在玉泉读书的同学常给我写信，秋天 的时候信纸中就会夹着桂花，打开信封整个宿舍都会飘着桂 花香。而潮水，在那几年由于吞没了不少人的关系，每当八 月十八在电视和报纸上都会有关于它的新闻。只有杨梅，是 完全的不可复制的。
2.随意而谈，言之有物
随笔这种文体的特点之二是不拘一格，随意而谈，只要言之有
物就行。可再现一个小场景，可记叙一个小事情，可描写一个鲜明
的人物，可抒发一种动人的情感，可表达一种独特的感悟。当然，
随意而谈，表面上看来，似乎章法自由，材料较“散”，实际上都
有明确的中心，随笔不“随”。随意而谈的含义，也指随笔的题材 可以说都是“信手拈来”。身旁周围，俯拾即是，喜笑怒骂，皆能 成篇。
深刻而不沉重，轻灵而不虚浮，自然而有品位，闲适而有
雅趣，这是我们写作随笔时应追求的目标。
三忌一挥而就。有的同学或自恃才情，或敷衍了事，或
东拼西凑，写随笔一挥而就。这是错误的做法。随笔不
“随”，也需要打磨，从立意上，从语言上。天下没有不需
要修改的文章。鲁迅曾说，文章是修改出来的。
这个时代已经不再缺书。书，变得极其易得，而读书，却变得极其困难。原因 何在？
从前的人吃力地过了一辈子，所作所为，渐渐蒙上了灰尘； 子孙晾衣裳的时候又把灰尘给抖了下来，在黄色的太阳里飞 舞着。回忆这东西若是有气味的话，那就是樟脑的香，甜而 稳妥，像记得分明的快乐，甜而怅惘，像忘却了的忧愁。
写作要点：贴近人情，免于说教
周作人《结缘豆》
为什么这样的要结缘的呢？我想，这或者由于不安于孤寂 的缘故吧。富贵子嗣是大众的愿望，不过这都有地方可以去 求，如财神送子娘娘等处，然而此外还有一种苦痛却无法解 除，即是上文所说的人生的孤寂。
二、随笔的特点
1.短小精悍、以小见大 随笔的篇幅必短，有一个字数不多的限度。小题故可小