《童年》ppt课件
童年 的 ppt课件

社会环境
社会支持
媒体影响
社会对儿童的支持和保护是至关重要 的。政府和社会组织应制定相关政策 和措施,保障儿童的权益,提供必要 的服务和资源。
现代媒体对儿童的影响越来越大。家 长和社会应关注媒体内容的质量和适 宜性,引导孩子正确使用媒体,避免 不良影响。
社区资源
社区是孩子成长的重要平台,提供丰 富的文化、体育和娱乐活动资源,有 助于培养孩子的社交能力和团队合作 精神。
思维发展
儿童逐渐发展出更复杂的思维模式,如抽象 思维、逻辑思维等,能够理解更复杂的概念 和关系。
D
情感发展
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03
04
情绪表达
儿童逐渐学会表达自己的情绪 ,如高兴、悲伤、愤怒等,能
够更好地与他人沟通。
自我意识
随着年龄的增长,儿童逐渐意 识到自己的存在和自我价值, 开始有自己的想法和意愿。
同理心
03 童年的心理发展
认知发展
A
感知能力发展
儿童通过与周围环境的互动,逐渐发展出更精 细的感知能力,如听觉、视觉、触觉等。
注意力发展
随着年龄的增长,儿童的注意力逐渐增强 ,能够更专注于某项任务,并抑制无关信 息的干扰。
B
C
记忆力发展
儿童记忆能力逐渐提高,从短时记忆向长时 记忆过渡,能够记住更多的事情和经历。
学龄前期(3-6岁)
儿童开始对周围环境产 生浓厚的兴趣,学习和 模仿能力逐渐增强。
学龄期(6-12岁)
儿童开始接受正规教育 ,学习知识和技能,形 成自我意识和社交能力 。
童年的生活经历
02
家庭环境
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家庭氛围
童年时期的家庭氛围对孩子的性格和行为习惯有着深远 的影响。一个充满爱、支持和鼓励的家庭氛围有助于培 养孩子的自信心和积极心态。
名著导读童年高尔基完美版ppt课件

我们的生活是非常奇妙的。在我 们的生活中,虽然有滋生各种无耻的 败类的肥沃的土壤,但这种土壤会生 长出卓越的、健康而且富有创造性的 力量,生长出善良和人道的东西,它 们不断激发我们建设光明的人道的新 生活的不灭的希望。
——高尔基
“你的爸爸,马克辛·萨瓦杰伊奇就什么都懂,他可是个无价之宝 啊!”“也就是因为这个,你姥爷才不喜欢他的!”听格里高里这样 絮絮叨叨地讲,我心里特别高兴。……
两个舅舅对格里高里的恶作剧几乎每天都要搞一次。有时是用火把 他的剪子烧烫,有时则是在他的椅子上安一个头儿朝上的钉子,或者把 两种颜色不同的布料放在这个几乎成了瞎子的老工匠的手边,等他缝成 了不同颜色的布匹,就会遭到姥爷的痛骂:
有一回,他在厨房的吊床上睡午觉,不知道是哪个坏蛋,在他脸上 涂满了红颜料。 这种颜很难洗下去,好长一段时间,格里高里就有了这 么一张好笑又可怕的脸。
童年(节选)
【苏联】高尔基
创作背景: 《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。早在19世纪90年
代,高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间,列宁 到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓所做客,高尔基不止一次地向他 讲起自己的童年和少年的生活。有一次,列宁对高尔基说:“您应当 把一切都写出来,老朋友,一定要写出来!这一切都是富有极好的教 育意义的,极好的!”高尔基说:“将来有一天,我会写出来……” 不久,他实现了这个诺言。
小茨冈无声无息地被埋掉了,渐渐地被人遗忘掉了,没有谁再提起他。
链接:童年
链接:在人间
小茨冈被抬进了厨房……鲜红的血从嘴里流到脸上又滑到脖子上,最 后流向地板,很快他就被血整个浸泡住了。
他的两腿痛苦地弯曲着,血把它们粘到了地板上。雅可夫舅舅低声说: “他摔倒了!给压住了!砸在背上!”“我们一看不行,就赶紧扔掉了十 字架,要不我们也会被砸坏的。”……
2024版《童年》阅读分享ppt课件

《童年》阅读分享ppt课件目的和背景激发学生阅读兴趣通过分享《童年》的阅读体验,引导学生走进经典文学,感受阅读的乐趣。
拓展学生文学视野介绍《童年》的作者、创作背景及文学价值,帮助学生了解更多的文学知识和文化背景。
提高学生阅读能力和素养通过解读《童年》中的人物形象、情节和语言特点,提高学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和批判性思维。
人文精神的传承《童年》所蕴含的人文精神和思想内涵,有助于引导学生树立正确的价值观和人生观。
经典文学的启蒙《童年》是世界文学史上的经典之作,对于培养学生的文学素养和审美能力具有重要意义。
跨文化交流的桥梁《童年》作为一部具有世界影响力的文学作品,有助于学生了解不同文化背景下的社会生活和人性特点,促进跨文化交流和理解。
阅读《童年》的重要性作者介绍创作背景个人经历时代背景高尔基童年时期经历了许多不幸,幼年丧父,寄居在外祖父家,只上过两年学,11创作动机主要内容主要角色介绍本书的主人公,一个充满好奇心和正义感的男孩。
阿廖沙的祖母,一个慈祥、善良、有智慧的女性。
阿廖沙的祖父,一个严厉、专横但内心充满爱的人。
阿廖沙的好朋友,一个勇敢、正直、乐观的孩子。
阿廖沙外祖母外祖父小茨冈角色性格特点01020304阿廖沙外祖母外祖父小茨冈阿廖沙与外祖母阿廖沙与外祖父阿廖沙与小茨冈外祖母与外祖父角色关系解析书中描绘了多种成长中的心理变化,如孤独、自卑、勇气、爱等,使读者对成长过程中的复杂心理有更深入的理解。
强调了自我认知在成长过程中的重要性,只有真正了解自己,才能找到适合自己的成长道路。
通过对主人公阿廖沙成长经历的描绘,展现了个人在成长过程中如何逐渐认识自我、塑造性格。
成长与自我认知家庭、社会与个人的关系书中通过家庭环境的描写,展示了家庭对个人成长的重要影响,如父母的言传身教、家庭氛围等。
同时,书中也揭示了社会对个人成长的影响,如社会风气、学校教育等,这些都对个人的价值观、人生观产生深远影响。
通过家庭与社会的双重影响,强调了个人在成长过程中需要不断地调整自己,适应并融入社会。
(2024年)高尔基《童年》ppt课件

成长过程中的重要事件
列举阿廖沙在成长过程中经历的重要 事件,如亲人的离世、家庭的破碎、 社会的冷漠等,并分析这些事件对他 成长的影响和意义。
探讨阿廖沙在成长过程中逐渐形成的 人生观和价值观,以及这些观念对他 未来人生道路的影响。
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艺术特色与表现手 法
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现实主义风格呈现
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故事情节与人物形 象
2024/3/26
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主要情节梳理
阿廖沙的童年生活 描述阿廖沙在童年时期经历的种 种苦难与不幸,包括家庭的破碎 、亲人的离世以及社会的冷漠。
历经磨难的成长 阐述阿廖沙在经历种种磨难后, 如何逐渐成长为一个坚强、勇敢 、正直的人,以及这些经历对他 性格的塑造和影响。
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当代社会推广健康童年观念重要性
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促进儿童全面发展
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尊重儿童成长规律,实施科学教育方法,有助于提高教育 效果和培养儿童综合素质。
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健康童年观念关注儿童身心健康、情感需求和社会适应能 力等多方面发展。
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推动社会进步
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提高教育质量
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健康童年观念有助于培养具备创新精神、批判性思维和团 队协作能力的未来社会公民,推动社会进步和发展。
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分析《童年》中的人物形象和 情节,探讨如何在实际生活中 培养坚韧不拔、积极向上的品 质。
结合《童年》的主题和现实意 义,谈谈如何在当今社会中关 注和改善儿童成长环境。
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THANKS
感谢您的观看
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《童年》高尔基ppt

父母形象
高尔基在小说中塑造了严厉的父 亲和慈爱的母亲形象,通过他们 的性格和行为,展现了家庭对儿 童成长的影响。
亲情缺失
小说中高尔基的父母离世,使他 失去了家庭的支持和庇护,成为 了一个孤儿,进一步强调了亲情 在童年成长中的重要性。
感谢观看
外祖父
阿廖沙的外祖父,一个严厉、冷酷、自私 的人,对阿廖沙的态度十分冷漠,对他的 成长产生了不良影响。
故事情节
阿廖沙的童年生活十分艰辛,他的父母早逝,被 迫寄养在外祖父家中。在那里,他经历了许多磨 难和痛苦,包括家庭暴力、贫穷和孤独等。
在外祖母的关爱和支持下,阿廖沙逐渐成长为一 个坚强、勇敢的孩子。他通过努力学习和勤奋工 作,逐渐获得了他人的认可和尊重。
作者介绍
生平经历
高尔基(1868-1936),苏联无产阶级作家、诗人、评论家、政论家、学者, 苏联文学的创始人之一。
文学成就
高尔基的作品丰富多样,包括小说、散文、随笔、翻译及长篇小说都有深远的 影响。他的作品反映了俄国社会底层人民的生活,揭示了社会的黑暗面,并塑 造了许多充满反抗精神的英雄形象。
02
读者评价
感人至深
许多读者在阅读《童年》后深受感动,认为作品所描写的生活场景和人物形象真实生动, 令人难以忘怀。
启迪心灵
读者认为高尔基的作品能够启迪心灵,引发人们对生活、社会和人性的思考,具有很高的 思想价值和人文意义。
值得一读
许多读者推荐《童年》这部作品,认为它不仅是一部优秀的文学作品,而且具有很高的阅 读价值,能够让人们更好地了解和认识当时俄国社会的历史背景和人民生活状况。
《童年》复习课件(共29张PPT)

人物形象
外祖母:她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最有人性的艺术形
象之一。她善良、乐观,心里充满了无私的爱。她为人善良公正, 热爱生活,相信善总会战胜恶。她信仰的上帝是与人为善的。她 知道很多优美的民间故事,常常讲给阿廖沙听,她无私的爱丰富 了阿廖沙的心灵,阿廖沙说道,“在她没有来之前,我仿佛是躲 在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了把我领到光明的地 方……,她马上成为我终身的朋友,成为最知心的人,成为我最 了解,最珍贵的人—— 是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充 满了坚强的力量以应付困苦的生活”。 外祖父:他是俄罗斯小市民阶层的典型。暴躁、乖戾、贪婪、 自私。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们,有次竟把阿廖沙打得 失去知觉,结果生了场大病;他非常贪财,暗地里放高利贷,秘 密接受典当,甚至怂恿徒工到市场上偷窃。卡什林是小说中丑恶 势力的化身,在他身上集中体现了俄国小市民的卑鄙灵魂。
高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯”,而作为 瀚如烟海的书籍的统帅和精华--名著,对于我们每个人, 都是一生必不可少的必修课。他是人类聪明才智的体现, 是人类优秀文化思想的结晶。
名著,是人类精神的财富:施耐庵的《水浒传》体现着封 建时代被压迫人们的反抗精神;吴承恩的神话小说《西游记》反 映了人们强烈的叛逆精神。鲁迅的《朝花夕拾》体现着人们的亲 情和乡情;冰心的《繁星·春水》诉说着母爱和亲情的伟大;高 尔基的《童年》展示了少年时代的社会的黑暗和生活的艰辛;莎 士比亚的《威尼斯商人》揭露了人与人之间的冷漠和残忍。走进 文学名著,就是走进人类文化的家园,让您感受不同文化的魅力; 走进文学名著,就是走进世界伟人的人生,让您感受到伟人的思 想艺术和风采。
走
近
作者
你读明白内容了吗?
《童年》前苏联作家高尔基的 自传体小说三部曲的第一部(另 有《在人间》、《我的大学》)。 小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童 年生活。从“我”随母亲去投奔 外祖父写起,到外祖父叫“我” 去“人间”混饭吃结束,生动再 现了19世纪七八十年代俄罗斯下 层人民的生活状况。 如片断
《童年》ppt课件免费

目录
《童年》简介内容概述艺术特色作品影响作品评价与争议
01
CHAPTER
《童年》简介
总结词
了解作者的生平和背景对理解作品有很大帮助。
详细描述
作者出生于一个普通家庭,从小展现出对文学的浓厚兴趣。经过不断努力,他成为了一位著名作家。作者的人生经历丰富,这为他的作品提供了丰富的素材和深刻的见解。
了解作品的创作背景可以帮助读者理解作品的主题和思想。
总结词
作者在童年时期经历了许多挫折和困难,这些经历对他的成长和思想产生了深远的影响。作品《童年》就是作者回忆童年生活,通过描绘家乡的风土人情,反映当时社会的现实问题。
详细描述
总结词
作品评价是衡量作品价值和影响的重要标准。
详细描述
作品《童年》自出版以来,受到了广大读者的喜爱和追捧。许多评论家认为,该作品深刻地揭示了社会的现实问题,是一部具有重要意义的文学作品。同时,作品的语言优美、情感真挚,给人留下深刻的印象。
提供了文学创作的启示
成为后世文学的经典
《童年》在文学表现手法上具有创新性,高尔基通过独特的叙事技巧和生动的语言,丰富了文学的表现手法,为后来的文学创作提供了借鉴。
丰富了文学的表现手法
《童年》作为一部现实主义文学作品,以其深刻的社会洞察和人性剖析,提升了现实主义文学的地位,促使人们更加关注社会现实问题。
语言生动形象
作品中的语言往往蕴含着深刻的意义,需要儿童在阅读过程中慢慢领悟。
语言含蓄蕴藉
倒叙为辅
在顺叙的基础上,作者巧妙地穿插了一些倒叙的情节,使故事更加曲折有趣。
顺叙为主
作品按照时间顺序展开叙事,脉络清晰,易于理解。
伏笔照应
作品中运用了大量的伏笔和照应,使情节更加紧凑,增加了故事的吸引力。
名著《童年》ppt课件

作者通过细腻的描写和刻画,将阿廖沙的成长经历生动地呈现在读者面前。同时,通过阿 廖沙的视角,展现了当时社会的种种不公和残酷。
主题影响
这部作品对后世产生了深远的影响,不仅在文学上具有重要地位,同时也成为了反映当时 社会现实的一面镜子。通过对阿廖沙的成长经历的描述,引发了人们对童年生活的回忆和 对社会现实的思考。
情节紧凑
作品情节紧凑,通过一系列的情节发 展,使读者在阅读过程中始终保持紧 张感。
人物塑造
人物形象鲜明
作品中的人物形象鲜明,每个角色都有自己独特的性格特点和行为方式,使读 者能够深刻地记住他们。
人物关系复杂
作品中的人物关系复杂,通过人物之间的互动和矛盾,展现了人性的多样性和 复杂性。
06
作品影响与评价
其他重要角色介绍
外祖父母
粗暴、自私、冷酷,对阿 廖沙的成长产生了负面影 响。
舅舅们
贪婪、自私,经常为了家 产而争吵,对阿廖沙的态 度也很恶劣。
好朋友
善良、聪明,与阿廖沙一 起度过了许多快乐的时光 ,对阿廖沙的成长起到了 积极的作用。
04
主题思想
主题概述
主题思想
通过对主人公阿廖沙的成长经历的描 述,反映了19世纪七八十年代俄罗斯 下层人民的生活状况,揭示了社会的 不公和阶级斗争的残酷。
影响
文学地位
《童年》作为高尔基自传体小说 三部曲中的第一部,奠定了高尔 基在俄罗斯文学史和世界文学史
上的重要地位。
时代意义
小说通过描绘一个普通苏联家庭 的悲欢离合,反映了当时苏联社 会的一些普遍问题,如贫困、家 庭暴力等,引起了广泛的关注和
反思。
传承价值
作为经典文学作品,《童年》被 广泛用于教学和研究,对后来的
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主题思想
作者在小说中真实地记述了自己童年的苦难历程。反映了当时 俄国旧社会小市民阶层的风俗人情。无情地揭露和批判了俄罗斯长 期以来形成的小市民习气,鞭挞了小市民的罪恶灵魂。作者提出了 要把唤醒民众作为自己义不容辞的义务和权利。同时作者在书中也 让人看到新的一代人如何在旧的基地上破土而出,并且显示了他们 强大的生命力。它唤起人们对光明生活必然取代黑暗生活的希望。
吗
?
故事梗概
阿廖沙三岁时,失去了父亲,母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。 外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年轻时,是一个纤夫,后来开 染坊,成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时,外祖父家业已经开始衰落,由于 家业不景气,外祖父变得也愈加专横暴躁。
阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而 不断地争吵、斗殴。在这个家庭里,阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾, 连小孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父,害怕他, 感到他的眼里含着敌意。一天,他出于好奇,又受表哥怂恿,把一块白桌布投 进染缸里染成了蓝色,结果被外祖父打得失去了知觉,并害了一场大病。阿廖 沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争 吵、斗殴。
从此,阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们,不论是对自己的,还 是别人的屈辱和痛苦,都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活,便丢 下了他,离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里,也还有另外一种人,另外一 种生活。
•这里有乐观、纯朴的茨冈人,正直的老工人葛利高里。每逢节日的晚上,雅科夫 就会弹吉他,奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞,犹如恢复了青春。这一 切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中,外祖母给阿廖沙的影响是最 深的。外祖母为人善良公正,热爱生活,相信善总会战胜恶。她知道很多优美的 民间故事,那些故事都是怜悯穷人和弱者,歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也 是可亲可爱,与人为善的。
后来母亲的再婚,使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣,竭力避开大人, 想一个人单独生活。就这样经过了一个夏天思考之后,他终于增强了力量和信心。
母亲婚后生活是不幸福的,她经常挨后父打。贫困和疾病,吞蚀着她的美丽。 由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。 阿廖沙在家中感受不到温暖,在学校也受歧视和刁难。因此,在阿廖沙的心灵中, “爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后父不合,阿廖沙又回到外祖父 家中,这时外祖父已经全面破产!他们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放 学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时,也感受到了友谊和同情。但这也招致 学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级,就永远地离开了学校课堂。这时候 阿廖沙母亲逝世,他埋葬了母亲以后,不久便到“人间”去谋生。
人物形象
外祖母:她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最有人性的艺术形象之一。她善
良、乐观,心里充满了无私的爱。她为人善良公正,热爱生活,相信善总会战 胜恶。她信仰的上帝是与人为善的。她知道很多优美的民间故事,常常讲给阿 廖沙听,她无私的爱丰富了阿廖沙的心灵,阿廖沙说道,“在她没有来之前, 我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了把我领到光明的地 方……,她马上成为我终身的朋友,成为最知心的人,成为我最了解,最珍贵 的人—— 是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦 的生活”。
走近
作者
你读明白内容了吗?
《童年》前苏联作家高尔基的自传体 小说三部曲的第一部(另有《在人间》、 《我的大学》)。小说讲述阿廖沙三岁 到十岁的童年生活。从“我”随母亲去 投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去 “人间”混饭吃结束,生动再现了19世 纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状 况。 如片断
《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。早在19世纪
这里有乐观、纯朴的茨冈人,正直的老工人葛利高里。每逢节日的晚上,雅 科夫就会弹吉他,奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞,犹如恢复了青春。 这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中,外祖母给阿廖沙的影响 是最深的。外祖母为人善良公正,热爱生活,相信善总会战胜恶。她知道很多优 美的民间故事,那些故事都是怜悯穷人和弱者,歌颂正义和光明的。她信仰的上 帝也是可亲可爱,与人为善的。
在在 苦邪 难恶 中中 长善 大良
逆顺 境境 中中 要要 百善 折于 不利 挠用
马克西姆•高尔基(1868-1936)生于俄国中部的尼日 尼·诺夫戈罗德城,幼年时期父亲就去世了,勤劳善良的 母亲因无法养活他,只好把他送到外祖父家度过童年。他 只上过三年学,11岁就走向社会,开始了自食其力的生活。 他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。16岁时,他 只身来到喀山,进入了“社会大学”,在与命运的争斗中 它深入俄国社会的罪底层,和各个阶层、各种人物接触, 饱尝了生活的艰辛,从而丰富了它的社会知识和生活经验。 1905至1907年,高尔基积极投身誉为伟大的无产阶级革命,1906年写成了长 篇小说《母亲》。《母亲》真实地反映了20世纪初俄国风起云涌的工人运动,表现了俄国工人 阶级从自发走向自觉的斗争过程,被列宁称赞为一本“非常及时的书”。十月革命后,高尔基 写出了他最著名的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。
道
典型的特征,特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实
写
生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”,还描绘了
作 背
作者周围的许多优秀的普通人物,其中外祖母的形象更是俄罗斯 文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小 的高尔基良好的影响,使他养成不向丑的人。
90年代,高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910
年间,列宁到高尔基在意大利卡普里岛的寓所做客,高尔基不止
一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。有一次,列宁对高尔
基说:“您应当把一切都写出来,老朋友,一定要写出来!这一
你 知
切都是富有极好的教育意义的,极好的!”高尔基说:“将来有一 天,我会写出来……”不久,他实现了这个诺言。高尔基在这本 书中真实地描述了自己苦难的童年,反映了当时社会生活的一些