童年班级读书交流会ppt课件

请列举出这部小说中的另一个让你印象深 刻的情节，并谈谈你对这部小说的阅读感 受。
①（情节）两个舅舅为争夺家产争吵斗殴， 甚至疯狂地虐待自己的妻子。
走进名著 品读经典
---《》知识竞赛
1． 请概述《童年》的主要内容。 2． 请说说《童年》中的主题思想。 3． 请分析阿廖沙的形象。
内容概述
它讲述的是阿廖沙三岁至十岁这一段 时期的童年生活。小说从“我”随母亲投 奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人 间”混饭吃结束。生动地再现了19世纪七 八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
7更__．_厉_“_害，我了甚”，至到其因外原此祖因两母是个家_担_舅，_心_舅两_母_还个_亲__舅大__要下__舅打__讨的_闹_出__回嫁_着_手__被妆。要_外_分_祖_家_父扣
8．第一个教阿廖沙识字的人是__外__祖__父_。
9．外祖母从猫嘴里救下一只___八__哥___并教他说 话，可是外祖父却不喜欢他，因为他老是 _怪__声__怪__气__地__学_外___祖__父__说__话_ 。 10．在__好__事__情__的教导下，阿廖沙打败了街上 最厉害的小孩克留什尼可夫。
听外祖父讲述自己的童年之后，阿廖沙对外祖 父的看法有了什么变化？为什么会发生变化？
①我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得 非常高大了，像童话里的巨人，他一个人 拖着大货船逆流而上！ ②外祖父的发家史非常艰辛，天真幼稚的 阿廖沙被外祖父的艰辛历程所感染。
主人公同样也感受到了人间的温暖，从文中找 出几例简要描述。
11 ．在外祖父眼里，他认为法律就是 _习__俗__（_ 习惯）。 12．阿廖沙上街总是和邻居的孩子打架，他对打 架不太在乎，但特别厌恶 恶作剧 。
13．“我”家的楼上住着几个波斯 大胡子人； 地下室住着卡尔迈克老头儿。
14. 《童年》中“萨拉多夫”指的是城市名 。
15．青年的时候，那是外祖母可供炫耀的宝贝， 可现在外祖母却要诅咒它。“宝贝”和“它” 都是指 头发 。
因为他的父亲患病死了，母亲把他托给外 祖父、外祖母养育。
“小茨冈”Βιβλιοθήκη Baidu外祖父家是一个什么样的人？ 他过着怎样的生活？他因为什么事而死去？
小茨冈在外祖父家具有特殊的地位。 他乐观淳朴，争强好胜，为得到别人的夸 奖不择手段。每次到集市，他偷的东西总 比买的东西多。他因为代雅科夫舅舅扛沉 重的十字架绊倒了，流血过多而死。
（ 5 ）当阿廖沙挨打时，外祖母总会救他。
本书描绘了阿廖沙童年生活的环境，为什么阿 廖沙在这样恶劣的环境中能成长成为一个坚强、 勇敢、正直和充满爱心的人？
既有善良而坚强的母亲和外祖母的引导，还有 乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、 献身于科学的知识分子“好事情”等人的影响， 使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气 和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直 和充满爱心的人。
主题思想
• 作者根据自己的亲身经历，写出了阿廖沙的成长 过程，反映了俄罗斯新一代人从觉醒到成长的艰 苦历程；
• 反映了19世纪末俄罗斯底层人民的生活状况； • 无情地揭露和批判了俄罗斯几个世纪以来形成的
小市民的生活方式及其精神特征，鞭挞了小市民 的习气； • 寄托了作者对劳动人民的同情。
人物形象
16 ．在船上，外祖母在船上讲的故事很精彩，
水手们邀请我们
吃晚饭。。
17．在外祖父的眼中，我的 颧骨 和我的父亲 长得一模一样。在荒岛上建立了自己的物质和 精神“王国”。
18． “我”和母亲刚到几天，在厨房里用餐 吃就爆发了一场争吵米。哈伊尔舅舅 突然轮圆 了胳膊给了 他弟弟 一个耳光！
阿廖沙为什么会在外祖父家度过童年？
①阿廖沙：坚强、勇敢、正直、充满爱心。 ②外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴。 ③外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、 忍让、有圣徒一般的宽大胸怀。 ④小茨冈：乐观纯朴；老工人格里戈里：正 直；“好事情”：献身于科学的知识分子。
观点+证据（来自名著或选段）
1祖．父在告表了兄密萨，沙结的果怂阿恿廖偷下沙了，_外_阿_祖_廖_父_沙_的_，_白_萨_桌_沙_布_又_去_向染外色 __外祖父打得失去了知觉，随后大病了一场。 2．阿廖沙遇到第一个优秀人物是_好__事___情__，这 个绰号，是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总 是回答一句好__事__情_____而得来的。
3．外祖父的染坊起火，___外__祖__母__把硫酸盐从火 里取出来。 4．外祖父家年轻力壮的学徒__小__茨__冈__身份很特 殊，而秃顶大胡子的_格__里__戈__里__则常常受到捉弄。
5．节日狂欢中，通常由_雅__科_夫__ 弹琴，外__祖__母_表 演的舞蹈则让大家如痴如醉。 6． “我” 到外祖母家，我最喜欢的事情是 __听__外__祖__母__讲_故__事_。
（1）这里有乐观、纯朴的茨冈人，正直的 老工人戈里格里、献身于科学的知识分子 “好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助。 （2）每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他， 奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞， 犹如恢复了青春。
（3）外祖母知道很多优美的民间故事，经常给阿 廖沙讲故事。
（4）外祖父破产后，阿廖沙和同学一起去捡破烂， 他也在学校感受到了友谊和同情。
外公为什么要向阿廖沙讲述自己的过去 经历？（结合小说内容推测一下）
结合前文来看，因为外祖父是在毒打阿廖 沙后来安慰阿廖沙的时候给他讲述自己的 发家史的，含有对自己毒打外孙寻找开脱 的理由，这一点可以体现出外祖父的虚伪。 结合后文来看，讲述自己的发家经历是为 后面把阿廖沙送到人间自己找饭吃作下铺 垫，这一点体现的是外祖父自私的性格。
阿廖沙在成长的过程中经历了哪些痛苦
与磨难？请简述一两个。
1、四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖 母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却 常挨暴戾的外祖父的毒打。 2、在外祖父家，两个自私、贪得无厌、为了分家 不顾一切的米哈伊尔舅舅和雅科夫舅舅让他受尽 了折磨 。 3、朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈” 在帮二舅雅 科夫抬十字架时被活活压死了。 4、后来母亲又死了，他们家破产了，最终阿廖沙 孤独地“去人间混口饭吃了”。