班级读书交流会ppt课件
合集下载
《书香满校园班会》课件
中小学生必读经典推荐
《小王子》
一部法国作家安托万·德·圣埃克苏佩 里的经典童话，讲述了一位来自另一 个星球的小王子的冒险故事，富有哲 理和人生智慧。
《哈利·波特》系列
英国作家J.K.罗琳创作的奇幻小说，讲 述了一位年轻男孩哈利·波特在魔法学 校的故事，充满想象力和惊险刺激。
阅读方法分享
精读法
对于一些重要的书籍，需要逐字 逐句地仔细阅读，深入理解其中 的思想和意义。
略读法
对于一些不太重要的书籍或者只 需要了解大致内容的书籍，可以 采用略读法，快速浏览，抓住重 点。
阅读技巧介绍
笔记法
在阅读时，可以将重要的内容、自己的感悟等记录下来，有助于加深记忆和理 解。
提问法
在阅读前、中、后，都可以提出问题，带着问题去阅读，能够更好地理解书籍 的内容和意义。
05
CATALOGUE
03
04
定期开展主题阅读活动，如每 月一主题，引导同学们深入阅
读。
鼓励同学们自主组织阅读小组 ，共同探讨阅读心得和收获。
举办班级读书交流会，让同学 们分享自己的读书体会和感悟
。
建立班级图书角，方便同学们 借阅书籍，促进班级内部书籍
流通。
倡导全班同学积极参与阅读活动
鼓励同学们利用课余时间多读书、读 好书，丰富自己的知识和视野。
学校教育重视不足
部分学校和教师对阅读教 育的重视程度不够，缺乏 对学生阅读兴趣和能力的 培养。
家庭教育缺失
部分家庭缺乏阅读氛围和 引导，学生在家庭中难以 养成阅读习惯。
主题目的
提高学生阅读兴趣
通过开展《书香满校园班 会》，引导学生发现阅读 的乐趣，培养良好的阅读 习惯。
提升学生阅读能力
小学阅读主题班会课件ppt课件
总结词
深入思考阅读的意义
详细描述
通过互动讨论，引导学生深入思 考阅读的意义，认识到阅读在学 习和个人成长中的重要作用，激 发阅读的内在动力。
互动讨论：探讨阅读对学习和个人成长的影响
总结词
交流阅读方法与技巧
详细描述
学生可以分享自己的阅读方法与技巧 ，如如何提高阅读速度、如何做笔记 、如何理解文章结构等，从而相互学 习、共同进步。
阅读有助于提高阅读 理解能力和批判性思 维能力。
培养良好的阅读习惯和兴趣
制定阅读计划
设定每天的阅读时间和 目标，培养定时阅读的
习惯。
选择适合的读物
根据年龄和兴趣选择适 合的书籍，逐渐拓宽阅
读范围。
创造阅读环境
营造安静、舒适的阅读 空间，让阅读成为一种
享受。
分享阅读体验
与同学、老师或家长分 享阅读心得，激发阅读
有益于知识积累的科普读物
总结词
拓宽视野、增长知识
《地球密码》
介绍地球的奥秘，帮助学生认识我们所居住的环境。
《恐龙百科》
详细描绘恐龙世界，满足学生对史前生物的好奇心。
培养良好品德的励志故事
总结词
01
树立榜样、培养习惯
《雷锋的故事》
02
学习雷锋无私奉献的精神。
《小英雄王二小》
03
以王二小为榜样，培养学生的爱国情怀和勇敢精神。
热情。
05
班会活动安排
阅读分享
总结词
激发阅读兴趣
详细描述
学生可以分享自己喜欢的书籍，包括书名、作者、主要内容等，并分享阅读后 的心得体会，如对故事情节、人物形象、语言风格等方面的感受。
阅读分享
总结词
培养表达能力
深入思考阅读的意义
详细描述
通过互动讨论，引导学生深入思 考阅读的意义，认识到阅读在学 习和个人成长中的重要作用，激 发阅读的内在动力。
互动讨论：探讨阅读对学习和个人成长的影响
总结词
交流阅读方法与技巧
详细描述
学生可以分享自己的阅读方法与技巧 ，如如何提高阅读速度、如何做笔记 、如何理解文章结构等，从而相互学 习、共同进步。
阅读有助于提高阅读 理解能力和批判性思 维能力。
培养良好的阅读习惯和兴趣
制定阅读计划
设定每天的阅读时间和 目标，培养定时阅读的
习惯。
选择适合的读物
根据年龄和兴趣选择适 合的书籍，逐渐拓宽阅
读范围。
创造阅读环境
营造安静、舒适的阅读 空间，让阅读成为一种
享受。
分享阅读体验
与同学、老师或家长分 享阅读心得，激发阅读
有益于知识积累的科普读物
总结词
拓宽视野、增长知识
《地球密码》
介绍地球的奥秘，帮助学生认识我们所居住的环境。
《恐龙百科》
详细描绘恐龙世界，满足学生对史前生物的好奇心。
培养良好品德的励志故事
总结词
01
树立榜样、培养习惯
《雷锋的故事》
02
学习雷锋无私奉献的精神。
《小英雄王二小》
03
以王二小为榜样，培养学生的爱国情怀和勇敢精神。
热情。
05
班会活动安排
阅读分享
总结词
激发阅读兴趣
详细描述
学生可以分享自己喜欢的书籍，包括书名、作者、主要内容等，并分享阅读后 的心得体会，如对故事情节、人物形象、语言风格等方面的感受。
阅读分享
总结词
培养表达能力
读书分享读书交流会《狼王梦》课件(共33张PPT)
03 精彩片段
神态描写片段 就在这节骨眼上，突然，洛戛的眼睛里恢复了镇静和自信，甚至闪现出一种居高临下的 藐视一切的眼光。它威严地嗥叫一声，声音低沉厚重，有一种凌驾于众狼之上的气势， 有一种原始的傲慢。
04
拓展思考
04 小说特点
沈石溪的这一部小说从动物的角度阐述了人世间以下简单的道理：
强者之 歌
读书分享 | 读后感 | 交流分享
谢谢观看
教师：xxx
班级：xxx
04 拓展思考
请同学们分享一下你的读书心得。 读了《狼王梦》，我想说……
04 拓展思考
从母狼紫岚追梦经历中，我们获得一些关于梦想的思考。在我 们的现实生活中，你觉得怎么做能实现梦想？
04 拓展思考
相信每一个人读了这个故事，心中都会有不同程度的 “痛”。为紫岚、为她的儿女，更为了那个遥不可及 的梦。记得著名作家卫宣利曾说过：“心中有了梦想， 光明就不远了。”可是，为什么“狼王梦”把黑桑一 家引向了黑暗的深渊？再次细细读书，我明白了，其 实有梦想并没有错，关键是实现梦想的过程中你做了 些什么，你是如何做的。
生命之 歌
母狼紫岚培训 “狼王”的过程的残忍。为了 生存，它们只能使自己变得更强，才不会被 生活所淘汰和遗弃。
它们的奋斗、拼搏只是为了生存，或是更好 地生存。
母爱之 歌
作者以紫岚浓烈的母爱为立足点开起全文，。 母狼紫岚一心一意将子女培养成为狼王，隐 喻现代父母望子成龙，望女成凤期望。
LANG WANG MENG
03 精彩片段
外貌描写片段
黑桑的体毛漆黑发亮，黑色象征着力量和征服； 黑桑体格魁梧，肌肉发达，头脑聪慧，身上有 一股令它紫岚痴迷和颠狂的公狼特有的气味。
03 精彩片段
小学阅读主题班会课件ppt课件
展示个性特长
朗读表演还可以展示学生的个性特长和艺术表现 力，让学生的才华得到更多展现和认可。
3
增强自信心
朗读表演可以帮助学生增强自信心，克服害羞和 胆怯心理，更好地与人交流和表达。
学生创作展示（如故事改编、续写等）
激发创作兴趣
01
通过创作展示，可以激发学生的创作兴趣和灵感，培养他们的
想象力和创造力。
活动组织
确定故事讲述形式，如单人讲述、 小组合作等，并安排时间让学生进 行讨论和分享感受。
角色扮演活动设计
剧本编写
根据学生兴趣和教学主题，编写 适合的角色扮演剧本。
角色分工
让学生自主选择角色，教师可适 当调整以保证每个学生都有角色
。
表演准备
给予学生充分的时间准备表演， 包括背台词、设计动作等。
朗读比赛活动设计
班级阅读计划
阅读资源
为班级配置合适的图书资源， 包括适合不同年龄段的书籍、
绘本等。
阅读时间
每周安排固定的阅读时间，确 保学生有充足的时间阅读。
阅读活动
组织多样化的阅读活动，如读 书分享会、朗读比赛、角色扮 演等，以提高学生的阅读兴趣 。
பைடு நூலகம்阅读评价
建立阅读评价机制，定期检查 学生的阅读进度和成果，给予
略读法
总结词
快速浏览，抓住重点，了解大意。
详细描述
略读法是一种快速浏览阅读材料的方法，旨在抓住文章的重点和大致内容。这种方法要求读者在有限 的时间内，通过快速浏览标题、段落开头和结尾等关键部分，了解文章的主旨和大意。略读法适用于 快速获取文章的整体思路和重要信息，但不适合进行深入理解和分析。
扫读法
反馈和鼓励。
02
阅读方法介绍
朗读表演还可以展示学生的个性特长和艺术表现 力，让学生的才华得到更多展现和认可。
3
增强自信心
朗读表演可以帮助学生增强自信心，克服害羞和 胆怯心理，更好地与人交流和表达。
学生创作展示（如故事改编、续写等）
激发创作兴趣
01
通过创作展示，可以激发学生的创作兴趣和灵感，培养他们的
想象力和创造力。
活动组织
确定故事讲述形式，如单人讲述、 小组合作等，并安排时间让学生进 行讨论和分享感受。
角色扮演活动设计
剧本编写
根据学生兴趣和教学主题，编写 适合的角色扮演剧本。
角色分工
让学生自主选择角色，教师可适 当调整以保证每个学生都有角色
。
表演准备
给予学生充分的时间准备表演， 包括背台词、设计动作等。
朗读比赛活动设计
班级阅读计划
阅读资源
为班级配置合适的图书资源， 包括适合不同年龄段的书籍、
绘本等。
阅读时间
每周安排固定的阅读时间，确 保学生有充足的时间阅读。
阅读活动
组织多样化的阅读活动，如读 书分享会、朗读比赛、角色扮 演等，以提高学生的阅读兴趣 。
பைடு நூலகம்阅读评价
建立阅读评价机制，定期检查 学生的阅读进度和成果，给予
略读法
总结词
快速浏览，抓住重点，了解大意。
详细描述
略读法是一种快速浏览阅读材料的方法，旨在抓住文章的重点和大致内容。这种方法要求读者在有限 的时间内，通过快速浏览标题、段落开头和结尾等关键部分，了解文章的主旨和大意。略读法适用于 快速获取文章的整体思路和重要信息，但不适合进行深入理解和分析。
扫读法
反馈和鼓励。
02
阅读方法介绍
读书分享会PPT课件
03 读 书 分 享 会 读书分享会读书分享会读书分 享会读书分享会
读书知识竞赛
问答一 问答二 问答三
趣味知识问答
读书分享会
读书分享会读书分享会读书分享 会读书分享会读书分享会读书分 享会读书分享会
读书分享会
读书分享会读书分享会读书分享 会读书分享会读书分享会读书分 享会读书分享会
读书分享会
读书分享会读书分享会读书分享 会读书分享会读书分享会读书分 享会读书分享会
经营管理类书单
读书分享会读书分享会读 书分享会读书分享会读书 分享会读书分享会
阅读书目推荐
散文书籍类书单
COMPANY PROFILE
书单一
读书分享会读书会读 书会读书分享会读书 会后。
书单二
读书分享会读书会读 书会读书分享会读书 会后。
书单三
读书分享会读书会读 书会读书分享会读书 会后。
阅读书目推荐
读书分享会
读书分享会读书会读书会读书分 享。
，读书分享会读书会读书会读书 分享。
个人读书分享
读书分享会读书
读书分享会读书分享会 读书分享会读书分享会 读书分享会读书分享会 读书分享会
读书分享会读书
Please enter a title
读书分享会读书分享会读书分享会读 书分享会读书分享会读书分享会读书 分享会
03. 读书分享会读书分享会读书分享会读书分 享会读书分享会读书分享会读书分享会
读书的益处
如何选择好书
读书分享会读书
读书分享会读书分享会读书分享会读书 分享会读书分享会读书分享会读书分享 会
读书分享会读书
读书分享会读书分享会读书分享会读书 分享会读书分享会读书分享会读书分享 会
读书分享会读书
读书知识竞赛
问答一 问答二 问答三
趣味知识问答
读书分享会
读书分享会读书分享会读书分享 会读书分享会读书分享会读书分 享会读书分享会
读书分享会
读书分享会读书分享会读书分享 会读书分享会读书分享会读书分 享会读书分享会
读书分享会
读书分享会读书分享会读书分享 会读书分享会读书分享会读书分 享会读书分享会
经营管理类书单
读书分享会读书分享会读 书分享会读书分享会读书 分享会读书分享会
阅读书目推荐
散文书籍类书单
COMPANY PROFILE
书单一
读书分享会读书会读 书会读书分享会读书 会后。
书单二
读书分享会读书会读 书会读书分享会读书 会后。
书单三
读书分享会读书会读 书会读书分享会读书 会后。
阅读书目推荐
读书分享会
读书分享会读书会读书会读书分 享。
，读书分享会读书会读书会读书 分享。
个人读书分享
读书分享会读书
读书分享会读书分享会 读书分享会读书分享会 读书分享会读书分享会 读书分享会
读书分享会读书
Please enter a title
读书分享会读书分享会读书分享会读 书分享会读书分享会读书分享会读书 分享会
03. 读书分享会读书分享会读书分享会读书分 享会读书分享会读书分享会读书分享会
读书的益处
如何选择好书
读书分享会读书
读书分享会读书分享会读书分享会读书 分享会读书分享会读书分享会读书分享 会
读书分享会读书
读书分享会读书分享会读书分享会读书 分享会读书分享会读书分享会读书分享 会
读书分享会读书
读书活动主题班会课件(共54张PPT)
常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的 灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中 ，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。
互动二：必答题
规则：
六个小组轮流答题，答对加5分,答错扣5分,第一 名的小组将获得奖励。
东方药物巨典是 那一部？
《本草纲目》
说说照片中的先生是谁？并 根据人物猜猜左图是哪里？
3、读书可以陶冶情操
读书其实是一种享受。古人读书讲究环境的 清静，在闲情逸致中以求养心益德，有超凡 脱俗之感。现代社会丰富多采，充满了烦躁 与诱惑，能静下心来读点自己喜欢的书，养 养心，益益德，不是很好的精神享受吗？读 书也是一种休息，一种解脱，是人类精神上 的营养剂。高尔基说：“我扑在书籍上，像 饥饿的人扑在面包上一样。”他还说：“读 书越多，精神就愈健壮而勇敢。”
生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人——高尔基
书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但你读书而思考越多的时候，你 就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰
书籍是伟大的天才留给人类的遗产。－－－艾迪生
策略之一：定向 阅读
中学生的课余阅读潜力是很大的。有人对中学生的 课内阅读量和课余阅读量作过对比统计：初中一年 级学生在一学期内所读的各类教科书约共70万字， 高中一年级学生在一学期内所读的各类教科书共计 130万字；而在同一时间内，他们在课余进行感兴 趣的课外阅读，阅读量分别可达700万字和1000万 字，课内和课外的平均比值为1：9。如此浩大的阅 读量，如果我们能确立自己的中心兴趣，按自己的 兴趣、目标、能力进行定向阅读，一定会有很大的 收获。
1、读书可以增 长知识
培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知 识。 21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书， 没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时 代。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”。莎士 比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就 好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 前苏联巴甫连柯说：“书籍使人们成为宇宙的主人”。
互动二：必答题
规则：
六个小组轮流答题，答对加5分,答错扣5分,第一 名的小组将获得奖励。
东方药物巨典是 那一部？
《本草纲目》
说说照片中的先生是谁？并 根据人物猜猜左图是哪里？
3、读书可以陶冶情操
读书其实是一种享受。古人读书讲究环境的 清静，在闲情逸致中以求养心益德，有超凡 脱俗之感。现代社会丰富多采，充满了烦躁 与诱惑，能静下心来读点自己喜欢的书，养 养心，益益德，不是很好的精神享受吗？读 书也是一种休息，一种解脱，是人类精神上 的营养剂。高尔基说：“我扑在书籍上，像 饥饿的人扑在面包上一样。”他还说：“读 书越多，精神就愈健壮而勇敢。”
生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人——高尔基
书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但你读书而思考越多的时候，你 就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰
书籍是伟大的天才留给人类的遗产。－－－艾迪生
策略之一：定向 阅读
中学生的课余阅读潜力是很大的。有人对中学生的 课内阅读量和课余阅读量作过对比统计：初中一年 级学生在一学期内所读的各类教科书约共70万字， 高中一年级学生在一学期内所读的各类教科书共计 130万字；而在同一时间内，他们在课余进行感兴 趣的课外阅读，阅读量分别可达700万字和1000万 字，课内和课外的平均比值为1：9。如此浩大的阅 读量，如果我们能确立自己的中心兴趣，按自己的 兴趣、目标、能力进行定向阅读，一定会有很大的 收获。
1、读书可以增 长知识
培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知 识。 21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书， 没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时 代。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”。莎士 比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就 好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 前苏联巴甫连柯说：“书籍使人们成为宇宙的主人”。
读书主题班会(共24张PPT)
场大雪。冬夜，孙康盖着薄被正蜷缩在床上，面 对着北风呼啸的窗口又在背书。背着背着，突然 发现窗口越来越亮，他甚至怀疑是到了快要出太
有心人，孙康最终摆脱贫困家境，成为一位很有 名望的学者。
阳的时候了，等他披着衣出门一看，原来是下了
大雪，是白雪把窗口映亮了。
我们为什么要读书？
个人
可以增长知识 开阔眼界
每人捐一本好书 建立班级图书角
读书小诗
书是我们永远的朋友 它陪伴我们走过人生的春夏秋冬 书是我们的精神之树 在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂 书中有人类无穷的财富 我们可以从中自由地汲取营养
书是人类发展的录象机 我们可以在其中看到前辈的足迹 书是知识和智慧的海洋 我们在书海的遨游中慢慢长大 书是你的、我的 书是人类永恒的朋友
可以提高我们的 阅读和写作水平
有助于我们 提高学习成绩
“腹有诗书气自华” 有助于提高个人的修养
为 中崛 华起 之而
读 书
读书好方法
(1）泛读
泛读就是广泛阅读，指读书的面要广，要广泛 涉猎各方面的知识，具备一般常识。古今中外 各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以 博采众家之长，开拓思路。
（2）精读
整段时间阅读法
周六、周日，寒暑假、节假日对于爱读书的 学生来说，是十分珍贵的。
同学们在适当娱乐、温习功课之后，可根据 自己的兴趣，大量阅读，多读书，读好书。
读书的时候应该注意什么？
养成做读书卡片的习惯。 学会选择适合自己的书籍
能自己选择较好的环境。如不 能在车上、床上等地方看书
能爱护书籍。如不在书上随意乱涂 乱画，尽量使用书签，不乱丢书
读书主题班会
20XX年XBiblioteka XX日目录1、读书名言故事 2、我们为什么要读书？
童年班级读书交流会ppt课件
主题思想
• 作者根据自己的亲身经历，写出了阿廖沙的成长 过程，反映了俄罗斯新一代人从觉醒到成长的艰 苦历程；
• 反映了19世纪末俄罗斯底层人民的生活状况； • 无情地揭露和批判了俄罗斯几个世纪以来形成的
小市民的生活方式及其精神特征，鞭挞了小市民 的习气； • 寄托了作者对劳动人民的同情。
人物形象
①阿廖沙：坚强、勇敢、正直、充满爱心。 ②外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴。 ③外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、 忍让、有圣徒一般的宽大胸怀。 ④小茨冈：乐观纯朴；老工人格里戈里：正 直；“好事情”：献身于科学的知识分子。
观点+证据（来自名著或选段）
1祖．父在告表了兄密萨，沙结的果怂阿恿廖偷下沙了，_外_阿_祖_廖_父_沙_的_，_白_萨_桌_沙_布_又_去_向染外色 __外祖父打得失去了知觉，随后大病了一场。 2．阿廖沙遇到第一个优秀人物是_好__事___情__，这 个绰号，是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总 是回答一句好__事__情_____而得来的。
阿廖沙在成长的过程中经历了哪些痛苦
与磨难？请简述一两个。
1、四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖 母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却 常挨暴戾的外祖父的毒打。 2、在外祖父家，两个自私、贪得无厌、为了分家 不顾一切的米哈伊尔舅舅和雅科夫舅舅让他受尽 了折磨 。 3、朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈” 在帮二舅雅 科夫抬十字架时被活活压死了。 4、后来母亲又死了，他们家破产了，最终阿廖沙 孤独地“去人间混口饭吃了”。
（1）这里有乐观、纯朴的茨冈人，正直的 老工人戈里格里、献身于科学的知识分子 “好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助。 （2）每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他， 奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞， 犹如恢复了青春。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
拓展延伸
2、写给天堂祖父的信
马提的祖父去了天堂，马提虽然不悲伤， 但心里一定还是很想念他。你可以以马 提的口吻，给天堂里的祖父写封信。
CONTENTS
1
内容介绍
2
好词好句
3
游戏互动
4
读后感想
内容介绍
大家好！我叫潘靖宜。我今天和大家交流的图书是《马提与祖父》。这本 书的主要内容是：爷爷双目紧闭，面色惨白，躺在床上动也不动。亲友们 围绕在旁边，泪流满面。但是，七岁的孙子马提却没有哭。就在马提望着 天花板上的苍蝇胡思乱想之际，突然听到爷爷开口叫他去散步。于是在虚 幻与现实的生死交界处，马提与祖父展开一段奇异的旅程：他们一起漫步 田野，用裤子口袋抓鱼，捕获半黑半白的小马——小捣蛋，穿越高高的向 日葵林，寻找海盗留下的宝藏…… 在这次奇异的游历中，爷爷不断缩小，从正常高度到跟马提一样高，然后 到马提腰际，最后，爷爷让马提将其吸到鼻孔里，从而进入了马提的身体。 这个温馨明亮的故事告诉我们：我们所爱的人并不会真正死去，他们永远 活在我们心里。 本书由普密尼著，张莉莉译。
最后，马提和祖父是怎么样从海盗的船上脱 身的？
大家一起编结局
如果马提与祖父里最后的结局不是 书上所描述的那样，那么你能编出 一个不同的结局么？至少三个结局。
结局1
结局2
结局3
读
读完了 这本书，我学到了爷爷的机智和遇到问题的 冷静，遇到任何困难都会想办法处理，遇到失败和
后
挫折时，对待问题的冷静思考与坦诚面对。并且，
TEXT
TEXT
TEXT
好词好句
TEXT
TEXT
TEXT
好词好句1
当他们爬到顶楼时， 不但满脸通红，更是 气喘不已。好在清风 徐来，不久之后，他 们就觉得浑身舒畅。
好词好句2
景色相当美，红色的屋顶在他 们脚下，还有小巷子；在远一 点的地方，有一个五彩的布篷； 绿色及黄色的田野、草坪，一 些石子路围绕着小村落；河水 闪着光亮，像一条金属带子， 后面是广阔的田野，直通到地 爷爷很爱马提
能帮解决任何的问题，所以马提才会在爷爷死去的
时候想像到爷爷和自己散步的情景。说明马提很爱
爷爷。
一些感想
我还知道了如果你真正爱的一个 人，在现实生活中死了，但他还 会活在我们的心中，活在我们的 记忆里。
专家评语
阅读这样的书，让你看见的是文学的高空， 而不是一些只有稍纵即逝的快活和感动的 文字，不是只需要一点儿小灵巧就能写出 来的滑稽和味道。这个故事里爷爷的天空 总是晴朗，马提的天空总是明亮，阅读的 心情 也就分外亮灿。
好词好句3
市场看起来非常壮 观，琳琅满目的货 色很齐全，有卖布 的、卖甜点的、卖 水果蔬菜的、卖锅 碗瓢盆的，还有各 种工具五金杂货。
1
1、人物介绍
2
游戏互动
2、猜猜地点 3、回忆有趣的情节
4、大家一起编结局
回忆有趣的情节
回忆一下马提和祖父是如何捕捉半黑半白的 小马----小捣蛋的？
书中，马提和祖父是怎样寻找宝藏的 ？
网友酷评
本书关注的议题是死亡，内容却毫 无晦暗色调，反而读来温馨感人； 而最可圈可点的，乃是基于对儿童 心理与认知成熟度的考虑，作者通 过让身体不断缩小乃至几乎归于无 形的超现实笔法，帮助孩子去 了解 真爱不死、精神永存的道理。
拓展延伸
1、生命有多长？
名称
蝉 昙花
蚕 银杏树 熊猫
狗
生命平均长度
简要说明