国家开放大学河北51957《学前特殊儿童教育》形成性考核二(2《4单元)作业资料
(电大)国家开放大学《学前教育原理》 形考任务二试题及答案
（电大）国家开放大学《学前教育原理》形考任务二试题及答案一、填空题1. 弗洛伊德认为“本我”实行的原则是_____。
[答案] 按快乐行事2. “乐意与人交谈，讲话礼貌”是《纲要》中_____领域教育的目标之一。
[答案] 语言3. 维果茨基认为，人的高级心理机能发展的根源在于_____。
[答案] 社会的交互作用4. 从教育的目的不仅仅只是培养能适应社会的人，还要培养能促进社会与完善社会的人来看，_____是儿童社会化的核心与关键。
[答案] 良好道德品质的形成5. 儿童观是人们对儿童的看法、_____和_____。
[答案] 观念; 态度6. 幼儿美育是指根据幼儿的身心特点，利用美的事物，通过各种审美途径来培养幼儿_____、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。
[答案] 感受美7. 儿童的主观能动性是指儿童对外界影响的选择、_____和_____的主动反映能力。
[答案] 吸收; 消化8. 幼儿园教育目标的功能特点有：_____，普遍性，结果导向性和_____。
[答案] 价值规范性; 可分析性9. 影响儿童身心发展的四个主要因素：_____、环境、_____和儿童的主观能动性。
[答案] 遗传; 学前教育10. 学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的_____。
它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的出发点和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的_____。
[答案] 总要求; 基本依据11. 从学前教育的目标体系来看，_____是实现学前教育目的最基本的目标要素。
[答案] 活动教育目标12. 品德心理结构主要包括道德认知、道德情感和_____三个部分。
[答案] 道德行为二、简答题1. 简述《幼儿园教育指导纲要》(试行) 中各领域的目标。
答：(1) 健康领域目标：第一，身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。
国开(河北)51957《学前特殊儿童教育》形成性考核一(1单元)复习资料答案
学前特殊儿童教育-形成性考核一（1单元）作业资料答案说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！【题目】全纳性教育用什么概念来代替过去常用的“残疾儿童”和“特殊儿童”的概念?A. 弱势儿童B. 处境不利儿童C. 特殊需要儿童D. 特异儿童[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：特殊需要儿童【题目】下列哪项违背整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向？（）A. 教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体B. 从课堂教学转向活动教学C. 从开放式教育转向封闭式教育D. 从传统的分科教育转向整合教育[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：从开放式教育转向封闭式教育【题目】全纳性教育的基本特征中不包括（）A. 课程由一般课程和个别化教育计划构成B. 加强早期发现的研究，提高早期诊断的准确性C. 要求教师与其它人员组成特殊需要儿童的工作小组D. 要求在普通学校的普通班级内教育所有学生[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：加强早期发现的研究，提高早期诊断的准确性【题目】以下哪个方面不属于早期干预反应（）A. 法律上保证对特殊儿童早期发展和早期干预的可能性B. 要求在普通学校的普通班级内教育所有学生C. 加强早期发现的研究，提高早期诊断的准确性D. 围绕特殊儿童的教育需要制定早期干预方案，以使他们获得最佳发展[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：要求在普通学校的普通班级内教育所有学生【题目】违背近年来学前特殊教育发展趋势的是( )A. 实行一体化融合教育B. 实行整合教育。
2023年电大儿童家庭教育指导〉形成性考核册作业2及答案
小朋友家庭教育指导作业2一、名词解释1. 亲子游戏：亲子游戏是指婴幼儿和父母或者其他教养人共同参与旳互动性游戏活动。
2. 特殊小朋友：特殊小朋友旳概念有广义和狭义之分。
广义旳特殊小朋友，是指除正常小朋友以外旳各类小朋友，包括身心障碍旳小朋友与资赋优秀旳小朋友。
狭义旳特殊小朋友重要指那些身心有障碍旳小朋友。
3.超常小朋友：超常小朋友并不仅仅是指智力优秀旳小朋友，而是指在智力、学术、发明、艺术、领导、运动等任首先禀赋优秀并有杰出体现旳小朋友。
4. 智障小朋友：又称智力落后小朋友、低常小朋友或心理迟滞小朋友，就是在智力上明显落后于同龄小朋友旳水平，并有行为适应障碍旳小朋友。
5. 肢体残疾小朋友：肢体残疾小朋友重要指那些由于先天或后天旳原因，导致四肢出现障碍旳儿童。
6. 视听残疾小朋友：视觉残疾小朋友是指由于多种原因导致旳双眼视力损失或视野缩小，而难以从事一般人所从事旳工作、学习或其他活动旳小朋友。
听力残疾小朋友：是指由于多种原因导致旳双耳听力丧失或听觉障碍，听不到或听不清周围环境旳声音旳小朋友。
二、简答题1. 简述0-3岁小朋友身心发展旳教育目旳和任务。
答：家庭教育旳目旳：（1）保护婴幼儿旳生命安全，保障他们基本旳生存需要，发展婴幼儿旳基本动作和多种感官，增强其体格和抵御力，增进其身体健康成长，引导婴幼儿养成良好旳生活习惯、卫生习惯和初步旳生活处理能力，增进婴幼儿安全、卫生、快乐旳生活。
（2）萌发婴幼儿旳智力，发展婴幼儿理解和运用语言旳能力，发展婴幼儿旳感觉、知觉和初步旳思维能力，增进其对周围环境和事物旳探索与认识。
（3）培养婴幼儿形成快乐旳情绪、情感，形成活泼开朗旳性格，发展婴幼儿初步旳社会交往能力，养成初步旳文明礼貌习惯。
（4）发展婴幼儿对美旳事物旳初步感受力和爱好，萌发婴幼儿基本旳艺术素养。
家庭教育旳任务：（1）身体发展和生活习惯旳养成。
（2）语言和认知发展。
（3）情绪、情感、个性和社会性发展。
国开-51957-学前特殊儿童教育-形成性考核四(8-10单元)-学习资料
学前特殊儿童教育-形成性考核四（8-10单元）-学习资料
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第1题资赋优异儿童有多种类型，其中突出和优异的能力主要表现在阅读和写作上的，属于哪种类型？( )
a. 智力型
b. 语言型
c. 创造型
d. 艺术型
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【参考答案】：语言型
第2题在幼儿园中，教师根据资赋优异儿童已有的水平，为其提供更高的、更复杂的数学学习。
该儿童很小年纪就已经完成了高年级的课程。
该教师针对资赋优异儿童所采用的教育策略是( )
a. 内容新颖化
b. 内容精深化
c. 加速学习
d. 加深学习
提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答
【参考答案】：加速学习
第3题资赋优异儿童的典型特征不包括( )
a. 智力早熟
b. 掌握欲极强
c. 坚持按自己的方式行事
d. 身体早熟
提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答
【参考答案】：身体早熟
第4题我国心理学家把智力发展突出优异或具有某方面特殊才能的儿童，称为( )
a. 怪童
b. 非一般儿童
c. 资赋优异儿童
d. 特殊儿童
提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答
【参考答案】：资赋优异儿童
第5题下列哪一项不是资赋优异儿童的典型特征？（）
a. 有若干癖好
b. 智力早熟。
学前特殊儿童教育作业
《学前特殊儿童教育》作业一一、名词解释：1、特殊儿童：特殊儿童是指在生理上、心理上及智能上异于普通儿童，具有特殊的教育需要的儿童。
其特殊的需要包括：特殊的教育场所、特殊的教育方法、受过特殊教育训练的教育者和教学手段等。
2、特殊教育：特殊教育是指在生理、心理上及职能上异于普通儿童，具有特殊的教育需要的儿童。
3、训练中心模式：训练中心模式是指在固定的场所内有专职或兼职的特殊教育专业人员对学前特殊儿童进行专门的训练和教育的一种模式。
二、选择题：1、家庭教育模式适合（A）的学前特殊儿童。
A、0-4岁B、0-6岁C、3-6岁D、2-6岁2、我国学前教育体制目前存在的主要问题是：( D )A、资源配置公平性不够B、管理混乱C、教师素质参差不齐D、以上三点都有3、心理学的很多理论对特殊儿童教育提出了自己的观点，以下哪种是对的？（ C ）A、认知理论强调树立榜样，强化合适行为，削弱问题行为。
B、行为主义强调增强特殊儿童信息处理加工能力，改进其认知结构。
C、人本主义重点强调培养特殊儿童自主学习探索的能力。
D、以上说法都不对。
4、利用特殊儿童的各种感官和已有经验，通过各种直观手段吸引特殊儿童注意，丰富直接经验和感性知识，帮助特殊儿童形成正确的概念，获取知识和技能，这是（ B ）原则Ａ、全面性原则Ｂ、直观性原则Ｃ、启发性原则Ｄ、趣味性原则５、在特殊儿童教育中至关重要的因素是（C）Ａ、明确的教学原则Ｂ、教学策Ｃ、教师人格魅力Ｄ、教学目标的正确三、简答题：１、学前特殊儿童的主要类型有哪些？答：学前特殊儿童的主要类型：生理发展障碍儿童、智力异常、语言发展障碍儿童和广泛性发育障碍儿童。
２.学前特殊儿童教育发展的趋势有哪些？答：学前特殊儿童教育发展的趋势有：第一，学前特殊教育与普通教育逐步融合。
第二，学前特殊教育的理论研究与实践逐步走向专业化。
第三，学前特殊教育对象由明显的残疾儿童包含了不明显的障碍儿童教育。
３、学前特殊儿童教育的理念是什么答：学前学前特殊儿童教育的理念：（一）早期发现，早期干预1早发现，早预防2早发现，早干预3早期干预的途径(1)家庭干预（2）托幼机构干预（3）社区干预（二）儿童都是平等的教育对象1一体化教育2全纳教育。
学前教育学#-形成性作业二-国开(FJ)-参考资料
学前教育学#-形成性作业二-国开（FJ）-参考资料
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形成性作业二
第1题
瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）[单选题]
A、《大教学论》
B、《世界图解》
C、《理想国》
D、《林哈德与葛笃德》
参考答案是：D
第2题
陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（）。
[单选题]
A、南京鼓楼幼稚园
B、劳工幼稚园
C、香山慈幼院
D、江西实验幼师
参考答案是：A
第3题
推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（）。
[单选题]
A、欧文
B、杜威
C、福禄培尔
D、蒙台梭利
参考答案是：C
第4题
教育的基本功能是（）。
[单选题]
A、社会的功能
B、个体的功能
C、文化的功能
D、育人的功能
参考答案是：B
第5题
属于学前教育功能的特征的是（）。
[单选题]
A、单一性
B、停滞性
C、发展性
D、狭隘性
参考答案是：C
第6题
从性质上划分，学前教育功能可以划分为（）。
[单选题]
A、期望功能与实际功能
B、个人功能与社会功能。
学前教育学形成性考核作业2答案
学前教育学形成性考核作业2答案一填空题1易激动性、易表现性2游戏3求知、创造4想象力、表现力5教学活动、游戏活动6、2小时二选择题1C2B3A4A5D6A7B8B9A10B三名词解释1认同p73，2个体社会化p61，3幼儿园生活活动P130，4游戏P155，5角色游戏P160，6有规则游戏P161四、简述题（每小题5分，共25分）1．简述学前儿童德育的途径与方法。
P1162解释幼儿园教育目标的层次结构。
P863．简述我国幼儿园生活活动的基本原则。
P1334举例说明你是如何编写学前儿童的活动方案的。
P1515．简述幼儿园游戏的意义。
P156五、论述题1举例说明如何利用学前儿童道德行为发展的特点，对其进行良好的道德行为塑造。
如根据季节特征的变化及主题活动，有目的、有计划地组织一些专门性的德育活动。
如在“国庆”节，开展“我爱祖国妈妈”主题教育活动，教幼儿学唱国歌，激发幼儿爱祖国、爱家庭的情感；再如“特别的我“的主题里，让幼儿了解自己的成长过程中的变化，及家人的辛劳，懂得爱自己的家人，愿为家人做些力所能及的事，表达对家人的感激之情。
安排幼儿外出秋游，感受大自然的美及变化，培养热爱大自然的情感。
开展“小小运动会”，培养幼儿勇敢、向上的精神；组织社区活动，培养幼儿团结协作，共同分享快乐的情感……同时我们也将组织有关德育的谈话、参观、讨论、情境表演等各种丰富多彩的活动，通过具体的实例，提高幼儿的道德认识，丰富道德情感，形成道德行为和习惯。
2论述指导学前儿童生活活动的途径与方法。
P1363你认为应该如何为学前儿童创设游戏条件？P1624结合实际，论述组织和指导幼儿园游戏活动的途径与方法。
P165六、案例题1.“教给幼儿周围生活中粗浅的知识和技能，注重发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力以及语言的表达力，培养他们对学习的兴趣、求知欲望和良好的学习习惯。
”根据这段论述，分析我国学前儿童智力教育的任务和内容。
国开电大《学前儿童语言教育》形考任务2 答案
1、幼儿已经具备阅读能力，阅读材料不是文字材料而是图画材料，阅读的方式除了自己看以外，还可以借助成人的帮助来阅读。
2、分析阶段：儿童对图画的理解往往是单个的局部的，对图画内容的表达常常是出在“给事物命名”阶段，即说出“这是什么，那是什么？”。
3、综合阶段：儿童开始能够把图上的内容经过组织后表达出来，能够表达图画中事物之间的联系，表达开始带有情境性，但还不连贯。
3至6岁
语音
1、发音水平是随着年龄的增长逐步提高。
2、儿童发声母比发韵母困难，错误较多（z、c、 s、zh、ch、sh、r、n、l） 。
3、儿童语音发展受到方音的干扰与影响。
4、发生语音意识。
1.开展游戏活动，提高儿童辨音、发音能力。
2.在日常生活中自然练习发音。3.组织念儿歌童谣、绕口令等活动训练发音。
电大《学前儿童语言教育》形考作业参考答案
作业2（第二章）
根据教材第二章内容，填写下列表格。请归纳出不同阶段儿童语言发展的特点，并整理出相应的语言教育活动策略。
特点
教育活动
0至3岁
语音
0—3个月：1、听觉敏锐，对语音较敏感具有一定的辨音水平；2、与成人面对面进行“交谈”时婴儿会产生交际倾向；3、能发出一些简单的音节，多为单音节。
4.开展集体训练，纠正方言影响。
5.养幼儿的言语表情。
6.培养幼儿语言交往的素养。
词汇
1. 词汇数量随年龄增长而增加。
2. 词类范围不断扩大。
3. 词义理解的深化。
4. 不同词类词义的发展各有特点。
1. 帮助幼儿丰富词汇。
2. 帮助幼儿正确理解词义。
3. 帮助幼儿准确运用词汇。
语法
1. 句型的发展：从不完整句向完整句；从简单句到复合句；从无修饰句到修饰句；从陈述句到非陈述句。
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学前特殊儿童教育-形成性考核二（2-4单元）复习题（带答案）
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【题号】
学习语言的关键期是（）
A. 12岁前
B. 7岁以前
C. 0-6岁
D. 7-12岁
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：0-6岁
【题号】
我国把听力残疾分为（）级。
A. 6
B. 4
C. 3
D. 5
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：4
【题号】
应由谁进行智力落后儿童的测查与鉴别?( )
A. 专业人员
B. 幼儿园或学校领导
C. 教师
D. 所有上述人员
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：专业人员
【题号】
与智力落后儿童的条件不相符的是( )
A. 出现在0-18岁的发育期内
B. 伴随适应性行为缺陷
C. 智力测验的平均分数低于正常水平两个标准差
D. 没有适应性行为的缺陷
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：没有适应性行为的缺陷
【题号】
下面不符合智力落后儿童的感知特征的是( )
A. 感知的范围广泛
B. 恒常性较差。