Java程序设计基础教程-完整教案

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《Java语言程序设计》教案-第1章 java 概述

《Java语言程序设计》教案-第1章 java 概述
(4)把arg[]改为int[],或String试试看
(5)把arg改为别的名字,看程序编译结果
学生自己动手调试程序
解答学生出现的问题,并留一定时间检查学生调试结果
学生演示程序运行过程
总结:教师和学生共同总结
总结操作过程中的问题,总结所学知识
改善教学过程中的师生、生生之间的有效互动和多边交流
作业
上交电子版资料:
教师活动
学生活动
理论支持
引入
1.程序设计语言
2.Java的发展历史及特点
启发学生学习Java的兴趣
坚持学生是学习的主体的教学理念,为学生的自主学习和探究学习创造机会
新课:
1.例1_1;
保存:文件名与类名相同,扩展名为.java
编译:javac源文件名.java
运行:java字节码文件名(注意不需给出文件的扩展名.class)
2.Java的发展历史及特点
3.Java的程序开发/运行环境
4.Java程序结构及执行流程
多媒体讲解
实例讲解
学生实际操作练习
教学理论
主要采用互动式教学模式:
教与学结合:建-仿—读—改—写的教学方法
以任务为中心,结合活代码教学方法
任务
建立Java开发/运行环境,并能自己调试出一个Java应用程序
教学过程
2.例1_2:强调类这个概念,类库的概念,System要大写
3.Java的程序开发/运行环境
4.Java的执行流程
例1_1、例1_2
修改程序:(1)把main改个名字,然后保存,运行?查看编译结果,记录下有关提示信息。
(2)main方法前的修饰符public去掉,看编译结果并记录下提示信息
(3)static去掉呢?

2024版年度Java程序设计全套课件完整版

2024版年度Java程序设计全套课件完整版

•课程介绍与预备知识•基础语法与程序结构•面向对象编程基础目•常用类库与工具使用•图形用户界面开发录•网络编程与数据库连接•多线程编程技术•设计模式与架构思想目•课程总结与展望录Java语言概述及发展历程Java语言的起源与特点01Java的发展历程02Java的应用领域03编程环境搭建与工具选择JDK的安装与配置开发工具的选择Maven的使用编写HelloWorld 程序带领学员编写并运行第一个Java 程序,了解Java 程序的基本结构。

程序解析详细讲解HelloWorld 程序的每一行代码,让学员了解Java 程序的执行流程。

常见问题与解决方法针对初学者在编写和运行Java 程序时可能遇到的问题,提供解决方案。

第一个Java 程序示例030201介绍Java 中的基本数据类型(如int 、float 、char 等)和引用数据类型(如类、接口等)。

Java 中的数据类型变量的声明与赋值运算符的使用类型转换讲解如何在Java 中声明变量、为变量赋值以及变量的作用域。

介绍Java 中的算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等,以及运算符的优先级和结合性。

详细讲解Java 中的自动类型转换和强制类型转换,以及转换过程中可能遇到的问题。

数据类型、变量和运算符根据特定条件执行不同代码块。

if 条件语句根据表达式的值选择执行多个代码块中的一个。

switch 语句简洁的if-else 结构,用于条件判断并返回结果。

三目运算符分支结构循环结构for循环while循环do-while循环一维数组存储表格形式数据,可通过多个下标访问元素。

多维数组数组排序数组查找01020403在数组中查找指定元素,并返回其下标或位置信息。

存储相同类型数据的线性结构,可通过下标访问元素。

使用排序算法对数组元素进行排序,如冒泡排序、选择排序等。

数组及其应用方法定义指定方法名、参数列表和返回类型,编写方法体实现特定功能。

方法调用通过方法名和参数列表调用已定义的方法,执行其功能并获取返回值。

Java教案3Java基础程序设计

Java教案3Java基础程序设计

教学准备
1. 装有 JDK、Eclipse 的电脑 2. 教学课件 PPT 3. 教材:《Java 语言程序设计)》赵景辉、孙莉娜 机械工业出版社
作业设计
将 long 类型的整数转换成一个十进制形式的 IP 地址
1
教学过程
教学
教学内容与过程
环节
(教学内容、教学方法、组织形式、教学手段)
做好课前“5 分钟”教学管理(多媒体、实训室),做好上课前的各项准备工作
知识目标: 1. 掌握 8 种基本数据类型及其拆装箱 2. 掌握 Java 中的常用操作符 3. 掌握 Java 中表达式的各种运算符的执行顺序和结合性
素质目标: 1. 培养学生信息搜集能力 2. 培养学生团结合作、互帮互助的能力; 1. 任务描述 2. 任务展示与实现 Java 语言的基本元素是数字和字符。要学会用字符和数字编写程序,必须掌握 Java 的语法
3
课程名称 任务名称 项目性质 授课班级
教学目标
教学内容
教学重点 教学难点
学习领域一任务 3 基本数据类型及运算符
Java 语言程序设计
项目名称
Java 基础程序设计
基本数据类型及运算符
课时
4
□演示性 □验证性 □设计性 综合性
授课日期
授课地点
能力目标: 1. 具备进行数据类型转换的能力 2. 具备运用运算符计算的能力
2
系运算符、逻辑运算符、条件运算符、位运算符和赋值运算符。Java 语言的运算符 不仅具有不同的优先级,还要受运算符结合性的制约。Java 中的运算符的结合性分 为两种,即左结合性(自左向右)和右结合性(自右向左)。
三、如何使用 Java 计算? 案例: 1. 常量和变量的具体应用 2. 自增自减运算的具体应用 在程序开发中可能会碰到将 IP 地址转换成 long 类型的整数,或者将十进制整 课堂 数转换成 IP 地址的情况,此时,需要将一个地址转换成一个 long 类型整数,或者 训练 将 long 类型的整数转换成一个十进制形式的 IP 地址。 通过学习,学生能够掌握 Java 的数据类型和运算符基本概念,运算符的优先级 以及运算规则。 本节课主要运用案例教学法,通过对 Java 的数据类型和运算符的深入理解,掌 总结 握 Java 的运算符的优先级,通过实例的方法加强对 Java 数据类型和运算符的理解, 评价 达到能够独立熟练运用 Java 的数据类型和运算符来解决实际问题的能力。教学评价 方式以小组为单位,以完成案例的质量为评价标准,形成任务驱动,小组协作,质 量与速度并存的课堂评价方式 ,促进学生的自主、创新学习的方式 。

java基础教案(含实验内容)

java基础教案(含实验内容)

课程名称:java程序设计时间:2015-2016学年第二学期授课教师:****授课班级:151软件(30人)、151计网(25人)Java程序设计:第一章:Java语言概述2课时第二章:java语言基础4课时第三章流程控制10课时第四章数组4课时第五章字符串2课时第六章类及对象4课时第七章java语言类的特性12课时第八章继承、抽象类和接口22课时复习、机动4课时合计:64课时推荐用书(图):1、Java程序设计基础(第4版)实验指导邹林达陈国君主编清华大学出版社ISBN 978—7—302—35279—22、Java程序设计基础(第4版)陈国君主编清华大学出版ISBN 978—7—302-33142-1Java程序设计授课计划:第1周第一章:Java语言概述2课时2课时第1周第二章:java语言基础—数据类型2课时第2周第二章:java语言基础—运算符及表达式2课时4课时第2周第三章流程控制—选择结构2课时第3周第三章流程控制-选择结构之多分支2课时第3周第三章流程控制-while循环嵌套2课时第4周第三章流程控制-for循环嵌套2课时第4周第三章流程控制-循环嵌套2课时10课时第5周第四章数组-一维数组2课时第一章:Java语言概述(2课时)教学目标:●课程所讲述的内容●Java语言的由来●Java语言的版本说明●Java语言的跨平台●Java开发环境配置教学重难点:●配置开发环境➢什么是Java语言:java语言的发展及开发环境➢Java语言的基本结构:java语言的基本结构➢Java语言的基本要素:java基本语法/类及对象/继承及接口✓Java语言高级知识:➢异常、IO、多线程➢Java异常处理及捕获机制➢Java输入及输出流➢Java多线程➢Java图形用户组建Swing类2.计算机语言发展的四个阶段1)机器语言2)汇编语言3)高级语言4)结构化程序设计语言3.java发展背景1)sun公司在很多领域有前瞻性,提前预判到一些“科技”及人类生活发展的要素。

Java程序设计教程第三版教学设计

Java程序设计教程第三版教学设计

Java程序设计教程第三版教学设计一、教学目标本教学设计旨在帮助学生:•掌握Java程序设计的基本原理和方法;•熟悉Java语言的基本语法和数据类型;•能够使用Java语言编写简单的程序。

二、教学内容2.1 Java程序设计基础•Java程序设计的概述•Java程序设计的基本步骤•Java程序的编写与运行•Java程序设计的基本语法2.2 Java语言基础•数据类型与变量•运算符与表达式•分支与循环语句•数组与字符串•面向对象程序设计2.3 Java程序设计实践•编写第一个Java程序•编写简单的控制台程序•编写简单的图形界面程序2.4 Java程序设计进阶•面向对象程序设计进阶•异常处理•文件操作与IO编程三、教学方法本课程采用以下教学方法:•讲解与实践相结合,提高学生的实践能力;•联系实际案例,让学生能够将所学知识应用到实际场景中;•倡导问题驱动学习,让学生从问题中发现学习的需求;•脱离代码模板,引导学生自主思考,提高学生的编程能力。

四、教学评估本教学设计采用以下教学评估方式:•开展测试,对学生的成绩进行评估;•对学生的日常表现和课堂作业进行评估;•采用有奖竞答、实验等课堂活动形式,提高学生的积极性;•考试、调查问卷等方式收集学生的意见和反馈。

五、总结与展望本教学设计旨在提高学生的Java程序设计能力,帮助学生掌握Java程序设计的基本原理和方法,培养学生的编程思想和实践能力。

未来,我们还会不断完善课程内容和教学方法,努力提高课程的教学质量和学生的学习效果。

java程序设计教案

java程序设计教案

java程序设计教案一、教学目标本节课的教学目标是,让学生掌握Java程序设计的基础知识,能够使用Java语言编写简单的程序,并了解Java开发环境和调试工具的使用。

二、教学内容1. Java语言基础知识2. Java开发环境和调试工具的使用3. Java程序设计实践三、教学过程1. Java语言基础知识(1)Java语言介绍:讲解Java语言的特点和优势。

(2)Java程序结构:讲解Java程序的结构和组成部分。

(3)变量和数据类型:讲解变量和数据类型的概念及其在Java中的应用。

(4)运算符:讲解Java中常用的运算符及其优先级。

(5)流程控制语句:讲解条件语句、循环语句等流程控制语句。

2. Java开发环境和调试工具的使用(1)JDK安装与配置:介绍JDK安装与配置方法。

(2)Eclipse开发环境:介绍Eclipse开发环境及其基本使用方法。

(3)调试工具使用:介绍Eclipse中常用的调试工具及其使用方法。

3. Java程序设计实践(1)Hello World程序设计:通过编写Hello World程序,让学生了解Java程序的基本结构和编写方法。

(2)计算器程序设计:通过编写简单的计算器程序,让学生掌握Java语言的基本语法和运算符的使用。

(3)学生成绩管理系统设计:通过编写学生成绩管理系统,让学生了解Java语言的面向对象编程思想和类的定义、对象的创建及其方法调用等。

四、教学评估教师可以通过以下方式对学生进行评估:1. 课堂练习:在课堂上进行小测验或编程练习,检验学生对所学内容的掌握情况。

2. 作业评估:布置适量的作业,检验学生对所学内容的理解和应用能力。

3. 个人项目评估:要求每个学生完成一个个人项目,并进行评估。

该项目可以是一个简单的小工具或游戏等。

五、教学资源1. 讲义资料:提供Java语言基础知识、开发环境和调试工具使用方法等相关资料。

2. Eclipse开发环境:提供Eclipse开发环境及其相关插件。

JAVA程序设计-教案

JAVA程序设计-教案

JAVA程序设计-教案教案一、教学目标通过本节课的学习,学生应能够掌握以下内容:1. 了解JAVA程序设计的基本概念和原理;2. 理解面向对象编程的概念;3. 学会使用JAVA进行简单的程序编写。

二、教学重点1. JAVA程序设计的基本概念和原理;2. 面向对象编程的概念;3. 程序编写的基本语法和规则。

三、教学内容与方法本节课的教学内容主要包括以下几个方面:1. JAVA程序设计的基本概念和原理2. 面向对象编程的概念3. 程序编写的基本语法和规则在教学过程中,应采用多种教学方法,包括讲解、示范、练习等。

通过生动的讲解和实际操作演示,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。

四、教学步骤第一步:导入为了让学生对本节课的学习有个整体的了解,首先可以通过一些简单的问题来引导学生思考,比如:“你知道什么是JAVA程序设计吗?”、“你知道什么是面向对象编程吗?”等。

通过与学生的互动,引导他们主动参与到教学过程中。

第二步:概念讲解在本节课中,我们首先要讲解JAVA程序设计的基本概念和原理。

可以通过PPT演示的方式,将相关的概念和原理讲解清楚。

比如,可以介绍JAVA程序设计的发展历程、特点、应用领域等内容,让学生对JAVA程序设计有一个整体的了解。

第三步:面向对象编程的概念在讲解完JAVA程序设计的基本概念后,可以进一步讲解面向对象编程的概念。

可以通过示例代码的方式,让学生了解什么是对象,什么是类,以及它们之间的关系。

通过具体的实例,让学生能够更好地理解面向对象编程的概念。

第四步:程序编写的基本语法和规则在讲解完面向对象编程的概念后,可以开始讲解程序编写的基本语法和规则。

可以通过示例代码的方式,让学生了解JAVA的基本语法,如变量的声明与使用、控制流语句、函数的定义和调用等。

通过实际的操作演示,让学生能够更好地理解和掌握这些基本语法和规则。

第五步:练习与巩固在讲解完基本语法和规则后,可以进行一些练习来巩固学生的学习成果。

java程序设计 教案

java程序设计 教案

java程序设计教案Java程序设计教案一、教学目标•了解Java程序设计的基本概念和原则•掌握Java语言的基本语法和编程规范•能够利用Java开发简单的程序和应用二、教学内容1.Java程序设计概述–什么是Java程序设计?–Java程序设计的特点和优势2.Java开发环境搭建–安装Java JDK–配置Java开发环境–编写和运行第一个Java程序3.Java基本语法–标识符和变量–数据类型和常量–运算符和表达式–控制流语句:if语句、for循环、while循环–数组和字符串处理4.面向对象编程–类和对象–成员变量和方法–构造方法和析构方法–继承和多态5.异常处理–异常基本概念–Java中的异常处理机制–编写和处理异常6.文件处理–文件读写基本操作–文本文件和二进制文件的读写三、教学方法•讲授理论知识,结合实例进行演示和讲解•练习和实践:让学生通过练习和实践巩固所学知识•实践项目:让学生独立完成一个小的Java项目,如学生信息管理系统四、教学评估•平时作业:检查学生的代码和作业完成情况•课堂互动:观察学生在课堂上的问题和回答情况•期末项目:根据学生的项目成果进行评估五、参考资料•《Java编程思想》•《Java核心技术》•《Java入门经典》•《Java编程实践》六、教学进度安排第一周•概述Java程序设计•安装Java JDK并配置开发环境•编写和运行第一个Java程序第二周•学习标识符和变量的规则和使用方法•理解数据类型和常量的概念•掌握运算符和表达式的使用技巧第三周•学习条件语句if语句的使用•掌握循环语句for循环和while循环的使用方法•理解数组的定义和处理第四周•学习面向对象编程的基本概念•理解类和对象的关系•掌握成员变量和方法的定义和使用第五周•学习构造方法和析构方法的概念和使用•掌握继承和多态的相关知识第六周•学习异常的概念和处理机制•编写和处理异常的方法和技巧第七周•掌握文件读写的基本操作•学习文本文件和二进制文件的处理方法第八周•完成期末项目:学生信息管理系统•学生独立完成并提交项目代码和文档七、教学资源•提供学生练习题和编程题•提供相关代码和示例程序•提供教学PPT和实验指导书以上为《Java程序设计教案》的主要内容和安排。

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第1章 Java基础知识
教学过程
第2章基本数据类型及运算符
教学过程
第1章初识Java
教学过程
}
四、break语句和continue语句在循环语句中的用法。

案例:
2.常量和变量的具体应用
public class ConstantAndVariablesDemo {
public static void main(String[] args) {
final int MALE = 1 ; // 定义常量MALE表示男性,常量需要在声明时赋值
int age ; // 声明age,类型是int类型的
int height = 180; // 声明height,类型是int类型的,并赋值为180
// age未定义,所以此处会抛出错误
// System.out.println("MALE = " + MALE + "; age = " + age + " ; height = " + height);
age = 20; // 给age赋值
// 打印输出
System.out.println("MALE = " + MALE + "; age = " + age + " ; height = " + height);
height = 177; // 变量的重新赋值
System.out.println("MALE = " + MALE + "; age = " + age + " ; height = " + height);
// MALE = 0; // 常量无法重新赋值
}
}
2. break和continue
public class ContinueBreakDemo {
public static void main(String[] args) {
for (int i = 0 ; i < 10; i++) {
if (2 == i) {
System.out.println("程序运行跳出标志!跳出循环!");
break;
}
System.out.println("第" + i + "次循环。

");
}
int count = 0 ;
while (5 > count) { // 在5以内循环
count++; // 自增1
if (count % 3 == 0) { // 如果count是3的倍数,进行下一次循环
continue;
}
System.out.println("第" + count + "次循环!");
}
}
}
第4章字符串
教学过程
第5章面向对象
教学过程
第6章集合和数组。

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