足球推拉球游戏教案
足球拉球教案范文（通用15篇）
足球拉球教案足球拉球教案范文（通用15篇）作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的足球拉球教案范文（通用15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
足球拉球教案1设计意图：《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。
而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。
而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。
活动目标：1、在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。
2、乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。
活动重点：在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。
活动难点：能够用脚内侧运球的方式过障碍。
活动准备：人手一只足球、音乐、标志锥活动过程：一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。
师：今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。
带球做基本的四肢舒展活动，带球跳，绕球跑等，二、基本部分1、自由探索师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。
幼儿自由探索运球的方法。
师：你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?教师示范脚内侧运球的方法。
师：今天我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。
2、运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。
幼儿尝试脚内侧运球。
3、运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。
4、游戏："你追我赶"师：刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。
推拉球过人教案
推拉球过人教案教案标题：推拉球过人教案教案目标：1. 学习和掌握推拉球过人技巧；2. 提高学生的球技协调性和灵活性；3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 足球；2. 锥桶或其他用于标记的工具；3. 课堂或操场。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍推拉球过人技巧的重要性，并解释这项技巧对于足球比赛的意义。
2. 展示一段推拉球过人技巧的视频，以激发学生的兴趣和学习动力。
技术练习：3. 将学生分成小组，每组4-6人。
4. 在操场或课堂上设置一条直线作为推拉球过人的目标线。
5. 让学生排成一列，每个学生都拿着一个足球。
6. 第一个学生将球向前推出一小段距离，然后快速跑到球的后方。
7. 第二个学生在第一个学生跑到球后方时，用拉球的方式将球拉到自己的脚下，并继续向前推出一小段距离，然后快速跑到球的后方。
8. 接下来的学生按照同样的方式进行，直到最后一个学生将球推过目标线。
9. 教师可以根据学生的能力和进展，适当调整目标线的位置和推拉球的距离。
游戏实践：10. 将学生分成两个队伍，进行推拉球过人比赛。
11. 在操场上设置两条平行的目标线，距离较远。
12. 每个队伍选择一个推球队员和一个拉球队员，其他队员站在两条目标线之间。
13. 比赛开始时，推球队员将球推出一小段距离，然后快速跑到球的后方。
14. 拉球队员在推球队员跑到球后方时，用拉球的方式将球拉到自己的脚下，并继续向前推出一小段距离，然后快速跑到球的后方。
15. 其他队员可以通过传球的方式将球传给推球队员或拉球队员，以帮助他们尽快将球推过对方的目标线。
16. 队伍成功将球推过对方目标线的次数最多者获胜。
总结：17. 回顾学生在推拉球过人活动中的表现，并对他们的技巧进行评价和指导。
18. 强调团队合作和沟通在足球比赛中的重要性。
19. 鼓励学生在课余时间继续练习和提高推拉球过人技巧。
扩展活动：- 鼓励学生在自由时间内练习推拉球过人技巧，并参加足球比赛或比赛活动，以提高他们的技术水平和竞技能力。
中班足球游戏：推球球
中班足球游戏：推球球活动目标：1.能够完成脚背推拉球动作。
2.在游戏中提高脚背球感、下肢稳定性和身体协调性。
3.喜欢扮演球球能手角色进行活动。
活动重点、难点：重点：加强足球动作时的球性球感。
难点：加强推拉球动作过程中的动作协调性活动准备：知识准备：幼儿已有踢球经验。
物质准备：足球（每人一个）、标志盘（50 个）、分队背心红、蓝（各 10 件）、球门（2 个)活动过程：一、热身“前往球球王国”，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.引导语：小朋友们，球球王国里的球球仓库爆炸了，好多的球球飞出来了，球球能手们快出动一起找回球球。
2.教师带领幼儿进行慢跑，之后示范活动关节的动作，顺序从上到下，从颈部关节到踝关节。
二、游戏：“推球球”，幼儿尝试用脚拉球。
引导语：球球的周围有龙卷风团包围着，大家跑起来，老师来看看什么时候可以进去了在跑进去拿球球！球球变脏了，快把球球上的脏东西清理干净，看看老师怎么做的。
玩法：幼儿围绕场地跑动，当听到教师喊出发口令时，幼儿迅速跑向中圈脚背带球将球带出，当听到教师喊出对应颜色时，将足球带至对应颜色仓库，到仓库内做原地推拉球将脏东西去除。
1.教师示范拉球，幼儿尝试脚背带球。
2.幼儿游戏，教师观察。
幼儿绕场慢跑，根据教师口令，进入圈内拿球，放进对应颜色仓库，球球变脏时，示范脚背推拉球动作.教师观察场中情况，提醒幼儿脚背触球的位置，单脚踩球回拉时，注意支撑脚离球的位置，跑动时不要进行拉扯，避免碰撞。
三、竞赛游戏幼儿穿好分队背心，分成两队，站于教师两侧，手拉手进入球场，转身面向场下小观众们，挥手问好，队友跟队友之间，将手叠在一起跟随教师加油！随后开始足球对抗比赛、一定时间内进球数量多的队伍获得胜利。
四、放松放松活动：看谁做得好教师带领幼儿一起做放松运动：双脚与肩同宽，双手交叉向上伸直；双脚站立，手臂向下伸直，双手触摸脚尖；双脚交叉站立，手臂向下伸直。
附图：图1图2 图3图4。
足球培训脚底推拉球教学设计及教案
一、教案基本信息教案名称：足球培训脚底推拉球教学设计及教案课时安排：45分钟适用年级：小学生教学目标：1. 让学生掌握脚底推拉球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作和竞技体育精神。
3. 提高学生身体素质，培养运动兴趣。
教学重点：1. 脚底推拉球的动作要领。
2. 团队配合与竞技策略。
教学难点：1. 脚底推拉球的技巧掌握。
2. 团队协作与个人能力的平衡。
教学准备：1. 足球场地一个。
2. 足球若干个。
3. 标志杆四根。
4. 计时器一个。
二、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师组织学生进行慢跑，做一些简单的拉伸运动，调动学生的积极性，准备进入正式训练。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解脚底推拉球的动作要领，并示范动作。
重点强调脚底推拉球的技巧和注意事项。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行脚底推拉球的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 竞技比赛（10分钟）学生进行竞技比赛，运用脚底推拉球技巧进行对抗。
教师观察学生的表现，及时给出指导和建议。
三、教学评价1. 学生能够掌握脚底推拉球的基本技巧。
3. 学生对足球运动产生浓厚兴趣，积极参与训练和比赛。
四、教学拓展1. 组织学生进行足球知识讲座，增加学生对足球的了解。
2. 邀请专业足球教练进行授课，提高学生的足球技艺。
3. 组织学生参加足球比赛，锻炼学生的竞技能力。
五、教学反思六、教学活动设计1. 设计意图：通过设计丰富的教学活动，让学生在实践中掌握脚底推拉球技巧，提高足球素养。
2. 活动一：脚底推拉球接力赛（5分钟）学生分成若干小组，进行脚底推拉球接力赛。
要求每组成员都要完成脚底推拉球动作，用时最短的小组获胜。
3. 活动二：足球保龄球（5分钟）学生将足球当作保龄球，用脚底推拉球技巧将足球滚向目标，击倒瓶子。
击倒瓶子数量最多的小组获胜。
4. 活动三：足球穿越障碍赛（5分钟）学生分成若干小组，用脚底推拉球技巧穿越障碍物，先到达终点的小组获胜。
人教版体育与健康一年级上期《小足球第4课：足球原地推拉球》教学设计及作业设计
环节二：基本部分
评价要点 时间
教师活动二
学生活动二
（一）自主体验
1、学生根据的教师提出的 1、学生是
每名同学将自己携带的矿泉 闯关内容及规则进行安全、 否积极任
水瓶放在自己的右脚前面然后将 认真的活动；
务完成老
右脚踩住矿泉水瓶上，进行前后的 2、学生可讨论最舒服的推 师布置任
拉动。体会感觉并分享推拉的小技 拉瓶子的方法，相互研究讨 务；
1、学生认真模仿，积 洪亮；
2、学习向右看齐、向前看齐、 极参与，注意力集中；
2、注意
向前看；
2、仔细听口令，反应 力集中听要
3、结合本节队列队形内容进 迅速；
求和口令；
行“快快排队”游戏
3、精神饱满，口令洪 动作正确。
亮；
4、巡回指导，纠正错
1、精神
（三）热身活动
误。
饱满、声音
1、头部运动 2、扩胸运动
完成与教师的合作学习。
环节三：结束部分
评价要点 时间
教师活动 3 （一）放松操
学生活动 3
1、认真模
1、学生认真模仿教师动作， 仿教师的
1、手臂拉伸； 2、两人相互腰部拉伸；
跟着教师一起做放松操； 动作、拉伸 3’ 2、要求学生拉伸时动作幅 有力动作
3、敲打手臂肌肉； 4、腿部后侧肌群拉伸；
度到位及动作标准；
13’
巧。
论；
（二）足球推拉练习
3、学生相互提出闯关困难 2、脚是否
教师使用足球示范足球的推拉球， 点，进行积极讨论并克服困、2 人一组推拉球
4、动作评价时，主动分享 球的上方；
每 2 名同学一组，相互推拉球 自己的诀窍及如何解决通
10 次，2 人相互评价。老师巡回指 关困难的心态。
足球培训脚底推拉球教学设计及教案
足球培训脚底推拉球教学设计及教案第一章：足球脚底推拉球概述1.1 介绍足球脚底推拉球的基本概念和重要性1.2 分析足球比赛中脚底推拉球的应用场景和作用1.3 强调脚底推拉球在足球技术训练中的地位第二章：脚底推拉球的基本技术要领2.1 讲解脚底推拉球的动作要领和技巧2.2 分步骤演示脚底推拉球的动作过程2.3 强调脚底推拉球中的关键细节和注意事项第三章：脚底推拉球的训练方法3.1 介绍脚底推拉球的训练方法和练习手段3.2 分析不同训练方法的特点和适用场景3.3 提供脚底推拉球训练的组合练习和渐进式训练计划第四章：脚底推拉球在实战中的应用4.1 分析脚底推拉球在实战中的常见应用4.2 讲解如何利用脚底推拉球进行控球和突破4.3 强调脚底推拉球在实战中的战术意义和配合要求第五章：教学实践与案例分析5.1 提供脚底推拉球的教学实践案例和教学计划5.2 分析教学实践中遇到的问题和解决方案5.3 总结教学实践中的经验和教训，提出改进意见第六章：脚底推拉球的训练辅助工具6.1 介绍用于脚底推拉球训练的辅助工具，如训练圈、障碍物等6.2 分析不同辅助工具的作用和在训练中的应用6.3 提供使用辅助工具进行脚底推拉球训练的练习方法和步骤第七章：针对不同水平的球员的训练计划7.1 制定针对初级球员的脚底推拉球训练计划7.2 制定针对中级球员的脚底推拉球训练计划7.3 制定针对高级球员的脚底推拉球训练计划第八章：训练效果评估与反馈8.1 介绍评估脚底推拉球训练效果的方法和指标8.2 讲解如何进行自我评估和同行评估8.3 提供脚底推拉球训练的反馈和改进建议第九章：常见问题与解答9.1 针对脚底推拉球训练中常见的疑问和问题进行解答9.2 分析问题产生的原因和解决方法9.3 提供针对不同问题的训练建议和预防措施第十章：教学总结与展望10.1 总结整个足球脚底推拉球教学设计和教案的实施过程和效果10.2 分析教学中的亮点和不足之处10.3 提出对未来足球脚底推拉球教学的展望和改进方向重点和难点解析重点环节一：足球脚底推拉球的基本概念和重要性解析：对于初学者来说，理解足球脚底推拉球的基本概念和它在比赛中的重要性是基础。
五年级上册体育教案-足球推拉球 全国通用
准备
部分
基本
部分
结束
部分
1.常规
2.慢跑
3.徒手操
4.熟悉球性练习
学习推拉球技术
1）原地推拉球
2）左右脚交替推拉球。
3）两人一组，结合脚底停球，相互做推拉球练习。
4）推拉球转身停球练习。
5）一人佯装抢截1放松练习
看谁踢得高
抛踢球比高
2.小结
3.布置收还器材
足球：推拉球
学习
目标
1、知识目标：通过学习，学生能了解推拉球动作要领。
2、技能目标：学习足球的推拉球，80%学生基本能做到推拉球并熟练运用。
3、情感目标：学生能愉快的自主学习并乐于接受老师的指导，相互学习相互帮助。
重、难点
教学重点：正确的脚型。教学难点：身体协调及时跟进。
课的
部分
教学内容
组织教法
学生获取知识技能过程
6.积极主动尝试抛踢高球的方法。
学生认真听老师提出的要求，积极主动参与练习，挑战自我。
1．认真听小结，并且自评，互评
2．协助老师收还器材。
3．下课，排队回教室
9
26
5
5
预计
密度
35%
预计平均心率
预计100次|分
场地器材
足球场一块，足球若干
课后
反思
4.教师巡回指导，纠正
5.引导学生展示及评价
6.组织学生两人一组，一人做推拉转身，一人佯装抢截球。
7.教师巡回指导
教师讲解练习要求：
1）快速变向，反应迅速，发展速度与灵敏素质。
1．教师简单示范并讲解向上抛踢球方法，学生探索动作方法、相互交流学习。
2．教师小结本课，表扬表现好的学生
足球培训脚底推拉球教学设计及教案
足球培训脚底推拉球教学设计及教案章节一：教学目标1.1 知识目标：让学生了解脚底推拉球的基本技巧和重要性。
1.2 技能目标：培养学生熟练掌握脚底推拉球的动作要领，能够在实战中灵活运用。
1.3 情感目标：章节二：教学内容2.1 脚底推拉球定义：脚底推拉球是指球员在带球过程中，运用脚背的推拉动作，使足球改变方向和速度，以达到摆脱对手、调整进攻方向等目的的技巧。
2.2 脚底推拉球动作要领：（1）站立姿势：双腿自然分开，与肩同宽，身体重心稍稍前倾。
（2）握球方法：用脚背的内侧或外侧触球。
（3）推拉动作：脚背推拉足球，使足球在地面上快速改变方向。
（4）眼神观察：时刻关注场上形势，确保带球过程中能够及时调整。
章节三：教学方法3.1 示范法：教师或优秀学生代表进行脚底推拉球的示范，让学生直观地了解动作要领。
3.2 练习法：学生分组练习，教师巡回指导，针对学生的错误动作进行纠正。
3.3 比赛法：组织学生进行实战比赛，让学生在比赛中运用脚底推拉球技巧，提高实战能力。
章节四：教学步骤4.1 热身活动：进行简单的跑步、拉伸等热身活动，确保学生的身体状态良好。
4.2 技术讲解与示范：教师讲解脚底推拉球的动作要领，并进行示范。
4.3 分组练习：学生分组进行脚底推拉球的练习，教师巡回指导。
4.4 实战练习：组织学生进行实战比赛，让学生在比赛中运用脚底推拉球技巧。
4.5 总结与反思：教师引导学生总结本次课程的收获，并提出改进意见。
章节五：教学评价5.1 学生自评：学生对自己的脚底推拉球技巧进行自我评价，总结优点和不足。
5.2 同伴评价：学生互相评价，给出同伴在脚底推拉球方面的建议。
5.3 教师评价：教师对学生的脚底推拉球技巧进行评价，给出改进意见。
足球培训脚底推拉球教学设计及教案（续）章节六：脚底推拉球在短距离调整方向练习6.1 教学目标：掌握短距离内使用脚底推拉球改变方向的技术。
提高学生在密集防守下的带球突破能力。
6.2 教学内容：练习在短距离内迅速改变足球方向，以迷惑对手。
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7、教师积极巡视指导，及时纠正学生错误动作。
组织形式:
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
要求：
1、教师讲解要突出重难点，做到精讲多练
2、学生按要求完成任，练习中注意安全
组织形式：
XXXXXXXX。 !
间距10米
XXXXXXXX。 !
1、必须要到达标志线处后才能后退，否则犯规并取消成绩；
2、推拉球过程中球如果失控，掉了，必须自己拿回来，不得让队友帮助取回，否则犯规并取消成绩。
1、教师讲解动作要领，并做完整示范；
2、学生认真听讲并观察教师示范；
3、学生集体练习时注意体会动作；
4、学生认真听讲，重点体会重心脚和触球部位的变换；
5、学生进行尝试练习，体会正确的动作；
小
学
习
提
高
部
分
26’
1、各种推拉球球性练习：
1、左脚为支撑脚，右脚原地向左向右分别推拉球；
2、右脚为支撑脚，左脚原地向左向右分别推拉球；
3、左脚为支撑脚，右脚原地顺时针逆时针分别推拉球；
4、右脚为支撑脚，左脚原地顺时针逆时针分别推拉球；
5、左脚为支撑脚，右脚原地向前向后分别推拉球；
6、右脚为支撑脚，左脚原地向前向后分别推拉球；
教法：
1、教师情景导入并讲解游戏方法并做示范。
2、讲解规则。
3、比赛开始，当好总裁判。
4、教师点评并小结游戏情况。
学法：
1、积极思考，发散自己思维。
2、认真听讲及仔细观察。
3、按要求报数。
4、踊跃参与，挑战自我。
5、小组讨论战术，积极参与。
要求：
1、按游戏规则进行；时刻注意安全。
团结合作，相互保护与帮助。
1次
30s
30s
1min
1min
1min
1min
1min
1min
中
中
恢复
整理
部分
4’
1、放松运动
放松操
2、?课堂小结
3、?师生再见
4、?归还体育器材
组织形式：
●●●●●●●●
●●●●●●●●
★
教法：
1、教师领做，播放音乐与学生一起练习。
2、鼓励学生对本节课的学习情况有何感想和体会，进行总结发言。教师进行总体评价。
7、分别用左右脚的前脚掌交替推球向前；
8、分别用左右脚的前脚掌交替拉球向后。
二、游戏：前后推拉球接力竞逐
游戏方法：
将学生分成两组人数相等的纵队，每组一个足球，每队前方10米处各设置一个标志物，站在队伍最前面的学生持球向前推至标志线后再向后拉球到原地并迅速跑到队尾，依次交替，哪一组先完成就是胜者。
主要规则:
★
要求：
1、教师精神饱满，语言亲切。
2、学生集合做到“快、静、齐”
3、见习生随堂听课
热身队形：
● ● ● ● ● ● ● ●
● ● ● ● ● ● ● ●
★
教法：
1、教师讲解热身运动内容和方法
2、跟随教师领操学生跟做
3、教师简单介绍简易韵律舞蹈动作的方法并领做，学生跟随教师进行模仿练习
9~10
min
3、收拾器械，师生再见。
要求：
放松动作；轻松自然，踊跃畅谈自己的上课体会。
1
4
小
场地
器材
20个足球
运动负荷预计
练习密度：45%~50%
平均心率： 115~125次/min
最高心率： 150次/min
课后反思
家庭作业
1、复习前滚翻动作3——5次 2、立卧撑20次
足球推拉球游戏教案
课的
内容
球性练习—推拉球游戏
教学重点
前后移动推拉球
教学难点
重心脚变换和触球部位的掌握
教
学
目标Βιβλιοθήκη （1）知识和技能目标：通过推拉球游戏，提高学生对足球运动的兴趣，熟悉运球脚法，发展灵敏性和协调性；
（2）体能目标： 增强学生身体素质的同时掌握运球时的技术动作并能在实践中加以运用；
（三）情感目标：利用比赛形式，培养团结合作的精神和竞争意识。
课的
结构
教学内容
教学组织形式步骤与要求
运动负荷
次
数
时
间
强
度
开
始
与
准
备
部
分
10’
一、课堂常规：
1、集合整队、检查人数服装
2、师生问好
3、宣布本次课的内容和任务
4、安排见习生
二、热身运动：
1蛇形跑
2自编热身操
①头部运动
②肩部运动
③漆关节运动
④手腕关节运动
组织队形：
●●●●●●●● ● 代表学生
●●●●●●●● ★ 代表教师