人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第3单元第11课《台阶》同步练习B卷
人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第3单元第11课《台阶》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共9题；共18分)1. （2分）下列关于课文《台阶》内容解说有误的一项是（）。
A . 《台阶》以“台阶”为线索，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。
B . 《信客》中的信客是一个任劳任怨、诚信无私、待人宽容的人。
C . 作者在《老王》这篇文章中以“我”和老王之间的交往为线索，记叙了“我”与老王之间的几件事，借老王的命运含蓄地提出了要关怀不幸者的问题。
D . 《背影》这篇小说通过简单平凡的叙事和平实自然的语言，真实地表达了父爱这个永恒的主题。
2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A . 深霄浊流家喻户晓B . 小楷谰语当之无愧C . 薪金山间目不睽园D . 绞肉竹干深不可测3. （2分）下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（）A . 陶渊明主张读书不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大义。
B . 极端的雾霾天气给大家的出行带来极大的不便，可有些政府部门却还要刻意隐瞒相关信息，其行为真的让人不耻。
C . 桐庐真是个美丽的地方，不论是城镇还是农村处处都洋溢着诗画江南风情，可谓竹楼隔绿柳、白塔映青山，人和自然相得益彰。
D . 语文老师用洗练、幽默的语言，向同学们栩栩如生地介绍了小说的精彩内容，迅速激发了同学课外去阅读这部小说的兴趣。
4. （2分）下列没有语病的一句是（）A . 通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。
B . 每当我们在夕阳的辉映下走出校园时，心里都充满着幸福感。
C . 在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
D . 为了防止类似事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措施。
5. （2分）给下面一段话加标点，正确的一项是（）我想一个两全的办法□找不出□我想拆散一家人□分成两路□各得其所□终不愿意□我决定委屈儿子□因为我伴同他的时日还长□我说□走大路□A . ，；，，，。
，。
：“。
”B . ，，，，，。
，。
：“。
”C . ，；，，，。
，，：“！”D . ，，，，，。
，，：“！”6. （2分）下列语句修辞方法使用不正确的一项是（）A . 人民是什么？是无知。
宗教是什么？是不宽容。
（反问）B . 这就是中国的脊梁。
（比喻）C . 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
（排比）D . 接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
（比喻）7. （2分）理解句子的含义、作用，选出正确的答案。
唉，我现在想想，那时真是太聪明了。
（）A . 反语，恨自己当时实在是太笨了。
B . 恨自己在父亲面前表现自己的聪明。
C . 恨自己不能够体会父亲的一片深情。
8. （2分）《皇帝的新装》作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个孩子（）A . 太笨太傻太愚蠢。
B . 观察力强，具有分析能力。
C . 不懂事，破环了游行大典的气氛。
D . 天真烂漫，无忧无虑，无私无畏。
9. （2分）为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了个马趴？对此分析正确的一项是（）A . 因为上文已有交代“我怕听那种忽高忽低的”，对卖荷叶糕的吆喝“特别害怕”。
所以，当有人在背后突然发一声喊，自然很可能会“吓了个马趴”。
B . 这是夸张的说法，表现了作者幽默调侃的用意。
C . 因为“卖荞麦皮”的叫得太难听，“我”趴在地上就听不到了。
D . 因为小时人家告诉我卖荞麦皮的是“拍花子的”（拐卖儿童的），所以“我”特别害怕，“吓了个马趴”。
二、现代文阅读 (共3题；共60分)10. （25分）阅读下文，完成小题田野上的白发刘益善母亲50岁后，头发日渐白了。
先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。
到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。
奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。
朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。
只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。
母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。
田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。
母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。
我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。
在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。
母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便逃散而去。
母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。
没有办法，大家只好日夜在田边守着。
母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。
我跟在她后面，心里沉沉的。
母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享一享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。
平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。
母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。
夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
父亲病倒时，正是乡下大忙季节。
母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。
一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。
一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。
随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。
母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。
她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。
母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。
母亲跪在田里插完一行，又插一行。
我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命！母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。
我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。
母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。
我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。
母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。
我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。
我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。
我一口气插完大田的秧，哭了……母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。
她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。
母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！（1）简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。
（2）母亲的白发，让“我”“感到心痛”。
文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？（3）结合语境，对下列句子作简要赏析。
①随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。
②她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。
（4）本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。
11. （25分）课外精选美文阅读。
我在第三棵树下等你陈柏清①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。
我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手淤面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。
我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。
我手正疼得难过，气恼地喊:“我又不是故意的!”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。
②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去虽然走进胡同时，黑暗和恐恨使我的心呼评乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。
果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈:“女儿回来没?”妈妈说:“回来一会儿了，你怎么还没接着?”他如释重负地说:“人太多了，没看清。
”③后来，顺着门缝飘进一张字条:“爸爸今晚在第三裸树下等你。
”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。
放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三裸小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。
快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辫认自己的女儿。
④人流在减少，他依然一动不动地往前看。
终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。
爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。
他跟在我身后，一边走一边说:“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办?”我自顾自地走，心里却不以为然。
⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心冀冀地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。
直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。
我们就这样同在一个屋檐下小心真翼又疙疙瘩瘩。
⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。
妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。
他为了我的工作甚至坐了两夜火车!⑦爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。
因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。
⑧好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。
有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。
我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿中，我终于明白我多么害怕失去他。
⑨一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。
他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。
带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合征的早期反应。
⑩他变得时而明白时而糊涂。
面对他的病.我觉得自己的倔强和自尊一文不值。
其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。
我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。
就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。
(有删改)（1）请用简洁的语言概括文章的内容。
（2）第④段中画线语句主要运用了什么描写方法?有何作用?（3）阅读全文，品析下面的语句。
①分析句子“他如释重负地说……”中加下划线词语的表达效果。
②从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风”一句中，你读懂了什么?（4）揣摩最后一句，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。
2019-2020学年人教版语文七年级下册第三单元第11课(台阶)同步练习
一、单选题(共9题；共18分)1. （2分）下列关于课文《台阶》内容解说有误的一项是（）。
A . 《台阶》以“台阶”为线索，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。
B . 《信客》中的信客是一个任劳任怨、诚信无私、待人宽容的人。
C . 作者在《老王》这篇文章中以“我”和老王之间的交往为线索，记叙了“我”与老王之间的几件事，借老王的命运含蓄地提出了要关怀不幸者的问题。
D . 《背影》这篇小说通过简单平凡的叙事和平实自然的语言，真实地表达了父爱这个永恒的主题。
2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A . 深霄浊流家喻户晓B . 小楷谰语当之无愧C . 薪金山间目不睽园D . 绞肉竹干深不可测3. （2分）下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（）A . 陶渊明主张读书不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大义。
B . 极端的雾霾天气给大家的出行带来极大的不便，可有些政府部门却还要刻意隐瞒相关信息，其行为真的让人不耻。
C . 桐庐真是个美丽的地方，不论是城镇还是农村处处都洋溢着诗画江南风情，可谓竹楼隔绿柳、白塔映青山，人和自然相得益彰。
D . 语文老师用洗练、幽默的语言，向同学们栩栩如生地介绍了小说的精彩内容，迅速激发了同学课外去阅读这部小说的兴趣。
4. （2分）下列没有语病的一句是（）A . 通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。
B . 每当我们在夕阳的辉映下走出校园时，心里都充满着幸福感。
C . 在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
D . 为了防止类似事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措施。
5. （2分）给下面一段话加标点，正确的一项是（）我想一个两全的办法□找不出□我想拆散一家人□分成两路□各得其所□终不愿意□我决定委屈儿子□因为我伴同他的时日还长□我说□走大路□A . ，；，，，。
，。
：“。
”B . ，，，，，。
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”C . ，；，，，。
部编版语文七年级下册第11课 《台阶》同步练习及参考答案
部编版语文七年级下册第11课《台阶》同步练习及参考答案《台阶》同步练习一、基础精练1.给下列加点字注音。
凹凼( ) 尴尬( )镶嵌( ) 烦躁( )撬开( ) 舀米( )倔强( ) 黏性( )2.指出下列句子中没有用比喻的一句( )A.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
B.父亲又像问自己又像是问我。
C.额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
D.他的脸苍白得像一张纸。
3.选出字形全对的一项( )A.麻筋草鞋人踩牛踏宽敞阴凉唿搭B.微不足道摇来荡去筹画材料泥浆C.精力旺盛不凑热闹大庭广众跨骨D.门槛台阶流出涎水低眉顺眼嗑头4.李铭同学由于学习方法不当，成绩一直不好。
请你以朋友的身份，按下面的要求各写一句话，帮助李铭提高认识。
(1)激励语气：(2)规劝语气：(3)批评语气：二、现代文阅读欣赏那些卑微的母亲①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。
她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。
她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。
她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？……”②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。
她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。
我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。
③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。
有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。
她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。
她弯着腰用力擦着地，超市里人来人往，她刚擦过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。
她马上回过头来，重新擦一遍。
④有一次，我上卫生间，正好碰到她。
她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。
部编版七年级语文下册第11课《台阶》课后同步练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第11课《台阶》课后同步练习题（附答案）【基础练习】1.给下列词语中加点字注音。
（1）．凹凼．( ) （2）．尴尬．．( )( ) （3）．门槛．(（4）．揩．一把( ) （5）．撬．( ) （6）.往下挪．( )2.看拼音写汉字（1）．鞭炮cuān 上了高空。
（2）．沟里qiàn 着沙子和泥土。
（3）．我流着一大串xián 水。
（4）．这种nián 性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水。
3.在中填上恰当的标点。
（1）．好久之后（2）．怎么了呢4.结合语境解释句中加点的词语。
（1）．农村里有这么个风俗，大庭广众．．．．之下，夫妻俩从不合坐一条板凳。
大庭广众：（2）．偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失．．．．的模样。
若有所失：【综合练习】仔细阅读课文，简要回答问题：1．课文的题目是“台阶”，“台阶”在文中的含义是什么?2．父亲为什么老是感叹“我们家的台阶低”?3．父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?4．当父亲坐在新屋的台阶上时，为什么反而觉得不自在?5．文中的父亲是个怎样的人?6．你能说说“我”是怀着怎样的感情去讲述父亲的故事的吗?【拓展练习】一．阅读永远的风景①我喜欢这么一首诗：“马车驶回遥远的岁月／运来玉黍．和小米／夕阳返照村巷／流水泣入瓷器／那人在瓷器外／稳坐青山／横吹牧笛……”这是一幅圆融的古朴画卷，每个读到它的人，都会听到那平和之中的的苍凉，而这种苍凉却正是最有魅力的笛声。
②现在我的女儿就在我椅背的空地上拉着那把吱吱嘎嘎的小提琴，所有音符从脑后飞来，给人一种跌跌撞撞的感觉；但我能听得出来，这种还很欠火候的琴声，依然在表现着一股生命的朝气，那是最真实最自然的音乐。
③而在我的眼前，在这种远非流水之音的背景上，我总能看到一幅永远的风景，只要我想要看到，无论我闭上或大睁双眼，那种要让人从心底涌出深秋之箫声的图景就会发现，那就是我的母亲和她那永远灰蓝的衣襟。
人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第3单元第11课《台阶》同步练习D卷
人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第3单元第11课《台阶》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共9题；共18分)1. （2分）下列句子中划线成语使用有误的一项是（）A . 他整天心事重重，一副若有所失的样子。
B . 父亲老实厚道点头哈腰累了一辈子，没人说过他有地位。
C . 虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
D . 农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
2. （2分）下列词语中无错别字的一项是（）A . 怡情傅采策划吹毛求疵B . 辩论辩异胸肺烂加非议C . 要决蒸溜藻饰不求甚解D . 狡黠诘难滞碍开卷有益3. （2分）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）①春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的________而展示它全部的诱惑了。
②这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿________暖和”③真的，只有这一场雨，才完全________了冬天，才使世界改变了________。
A . 丰满准保驱走姿容B . 丰盛绝对赶走容颜C . 丰盛绝对赶走容颜D . 丰满平和驱走姿容4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（）A . 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
B . 博物馆里，有些参观者衣衫不整、高声喧哗、在展厅里吃东西、乱丢垃圾和不文明行为，对博物馆里的其他参观者和展品都是一种不尊重的表现。
C . 我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。
D . 临和摹各有长处，也各有不足。
不管是临还是摹，也要以与范字“相像”为目标，从“形似”逐渐过渡到“神似”。
5. （2分）下列标点符号使用合乎规范的一项是（）A . 假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对那些需要帮助的人尽到自己的力量，我们这个社会还会不和谐吗？还会不温暖吗？B . “七千多人呀！”莫马继续告诉我：“一天之内，全杀光了！鲜血染红了三百五十多英亩的土地。
部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第11课台阶同步练习
部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第11课台阶同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共7题；共21分)1. （2分）没有用比喻的句子是（）A . 那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
B . 父亲又像问自己，又像是问我。
C . 额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
D . 他的脸苍白得像一张纸。
2. （2分）下列说法正确的一项是（）A . 《三国演义》中“三英战吕布”是一个精彩片段，其中“三英”是指关羽、张飞、赵云。
B . 《水浒传》中“大闹野猪林”写的是行者武松救下豹子头林冲的故事。
C . 《红楼梦》中最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节是林黛玉焚诗。
D . 《西游记》中孙悟空被二郎神抓上天后，放进太乙真人的八卦炉中炼了四十九天。
3. （5分）解释下列词语的含义。
微不足道：________若有所失：________大庭广众：________4. （1分）小说的情节由________、________、________和________构成。
5. （1分） (2018九下·启东开学考) 《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国是用________来选拔官员的，他第四次出游来到了________（国名）。
6. （5分）说说下列句子属于哪种描写方法，并分析其作用。
①父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
②父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。
我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我:“不要你凑热闹，我连一担水都挑不一一动吗!”7. （5分）《敬畏自然》一文中，标题“敬畏自然”的含义是什么？二、课内阅读 (共2题；共35分)8. （25分）阅读下文，回答问题流泪的蓑衣那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。
土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。
蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。
部编版 初中语文七年级下 第3单元第11课《台阶》同步练习
第11课《台阶》同步练习一、积累与运用1．下列加点字注音完全正确的一项是( )A．宽敞．(shǎnɡ)门槛．(kǎn)黏．性(nián)泥浆．(jiānɡ)B．涎．水(xián) 掺．水(chān) 着．落(zhuó) 揩．汗(kāi)C．摔跤．(jiāo) 胯．骨(kuā) 凹．凼(ào) 舀．水(yǎo)D．烦躁．(zào) 尴．尬(ɡān) 脾气倔．(jué) 硌．脚(ɡè)2．下列字形全对的一项是( )A．低眉顺眼自言自语引人注目挈而不舍B．微不足道自命不凡家喻户晓全身贯注C．大庭广众锐不可当锋芒毕露迥乎不同D．若有所失人声顶沸洁然不同空前绝后3．下列句中加点的成语使用有误的一项是( )A．父亲又像是对我，又像是自言自语．．．．地感叹。
B．父亲老实厚道点头哈腰．．．．累了一辈子，没人说过他有地位。
C．虽然这些都很微不足道．．．．，但他做得很认真。
D．农村里有这么个风俗，大庭广众．．．．之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
4．下列句子中没有语病的一项是( )A．我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。
不仅枝叶茂盛了，而且生了根。
B．拥有健康的体魄，是判断一个人能否为社会多做贡献的前提。
C．那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百斤左右重。
D．通过这次社会实践活动，我们磨炼了意志，增长了见识。
5．说说下列句子属于哪种描写方法，并分析其作用。
(1)父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
________________________________________________________(2)父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。
我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！”6．下面句子中没有运用比喻修辞的一项是（）A．父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘地没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。
人教部编版七年级语文下册第11课《台阶》同步练习
部编人教版七年级语文下册11.《台阶》同步练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 选择下面划线字注音完全正确的一项是（）A.凹凼（dàng）门槛（kǎn）涎水（yán）摔跤（jiāo）B.泥浆（jiāng）着落（zhuó）淌汗（tǎng）烟瘾（yǐn）C.旺盛（shèng）黏性（nián）尴尬（gān）胯骨（kuà）D.醒悟（xǐng）晌午（shǎng）嘎叽（gā）扁担（dan）2. 下列选项中没有错别字的一组是（）A.门槛自言自语老实厚道人踩牛踏B.摔矫低眉顺眼微不足道精力旺盛C.楷汗破土动工一起一伏大庭广众D.泥桨高低不齐若有所失宽敞阴凉3. 结合语境解释画线词语有误的一项是（）A.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子。
（形容驯服、顺从的样子）B.虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
（非常渺小，不值得一说）C.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
（非常大的庭院内有很多人）D.偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
（好像失掉了什么似的，形容心神不定）4. 下列句子没有使用比喻修辞的一项是（）A.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
B.父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
C.（父亲）觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。
D.等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。
5. 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。
B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。
”C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？6. 下列句子中，没有语病的一项是（）A.因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。
人教部编版七年级语文 下册 第三单元 11 《台阶 》同步练习
十一．《台阶》一．选择下面注音完全正确的一项是（）A．凹凼（dàng）门槛（kǎn）涎水（yán）摔跤（jiāo）B．泥浆（jiāng）着落（zhá0）淌汗（tǎng）烟瘾（yǐn）C．旺盛（shèng）黏性（nián）尴尬（gān）胯骨（kuà）D．醒悟（xǐng）晌午（sǎng）嘎叽（gā）扁担（dan）二．选出下列解说不正确的一项（）A、本文的语言十分口语化，读来就好像在听作者娓娓为我们讲述一个发生在自己身边的平常如邻家一般的故事。
B、文中的“父亲”一年辛勤劳作，在半个月的过年中还要编织草鞋。
因此父亲是一个淳朴、厚道、待人宽厚、能吃苦耐劳的人。
C、父亲一生劳作的目的是为了抬高自家的台阶，表现了父亲好强、爱慕虚荣的性格特点。
D、本文围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。
三．对下列句子修辞手法的判断，不正确的一项是（）A、你们家的台阶高，我们高攀不上。
（夸张）B、柳树老是摇来摇去，却摇不散父亲专注的目光。
（拟人）C、那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。
（拟人）D、那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
（比喻）四．赏析下面两句话。
1.父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
___________________________________________________2.父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。
我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴的一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！___________________________________________________五．从上下文连贯的要求看，依次填入下列横线最恰当的一项是（）黄河，中华民族的母亲河。
五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。
人教版七年级语文下册第三单元11台阶同步练习(含答案)
11 台阶1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )A．凹凼．(dàng)绿荫．(yīn)门槛．(jiān)卵．石(luǎn)B．揩．汗(kǎi) 蹿．上(cuān) 筹．划(chóu) 黏．性(nián)C．尴尬．．(ɡāngà) 愣．住(lènɡ) 憋．住(biē) 晌．午(shǎng)D．涎．水(yán) 瞬．间(shùn) 撬．开(qiào) 烦躁．(zào)2．选出下列每组词语中有错别字的一项。
(1)A.肩榜B．涎水C．宽敞D．自言自语( )(2)A.缘故 B．瞬间 C．疲卷 D．低眉顺眼( )(3)A.糟糕 B．干躁 C．叮嘱 D．微不足道( )(4)A.倔强 B．跨骨 C．醒悟 D．大庭广众( )3．下列句子中加点的词语使用有误的一项是( )A．虽然这些都很微不足道．．．．，但他做得很认真。
B．农村里有这么个风俗，大庭广众．．．．之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
C．父亲又像是对我，又像是自言自语．．．．地感叹。
D．父亲老实厚道点头哈腰．．．．累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
4．下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是( )A．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
B．父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。
C．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
D．他那张古铜色的脸很像一块青石板。
◆整体感知5．本文围绕“台阶”写了哪几件事？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．从全文来看，父亲具有哪些品质特征？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________◆课外阅读阅读下文，回答问题。
2020年 语文七年级下册 第三单元 11台阶 同步练习(人教部编版)
人教统编版（部编版）七年级下册语文第3单元第11课《台阶》同步练习一、积累运用（共8题；共16分）1.下列划线字的注音完全正确的一项是（）A. 瞬间(shùn) 叮嘱(zhǔ)憋住(biē)B. 涎水(yán) 门槛(kǎn)烟瘾(yǐn)C. 半晌(xiǎng)凹凼(dàng) 黏性(nián)D. 模样(mó) 舀米(yǎo)头颅(lú)【答案】A【考点】常用字字音，多音字字音，台阶【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。
A 正确B．涎xián。
C．晌shǎng。
D．模mú。
故答案为：A【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。
对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2.下列词语书写全部正确的一项是（）A. 钢尬烟瘾低眉顺眼家喻户晓B. 凹凼黏性自言自语截然不同C. 胯骨酬划转瞬即逝情郁于中D. 晌午头颅言外之义触目伤怀【答案】B【考点】同音字字形辨析，形近字字形辨析，台阶【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。
认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。
成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A项中的“钢尬”应为“尴尬”；B正确C项中的“酬划”应为“筹划”；D项中的“言外之义”应为“言外之意”。
故答案为：B【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3.下列句子中划线成语使用有误的一项是（）A. 他整天心事重重，一副若有所失的样子。
B. 父亲老实厚道点头哈腰累了一辈子，没人说过他有地位。
C. 虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
D. 农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
【答案】B【考点】词语在语境下的含义，台阶【解析】【分析】本题考查词语的运用。