低 碳 生 活 ——综合实践活动
绿色生活社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着全球气候变化和环境污染问题的日益严重，绿色生活理念逐渐成为人们关注的焦点。
为了提高大学生的环保意识，培养社会责任感，我们学校决定开展“绿色生活”社会实践活动。
本次活动的目的是让学生走出校园，亲身体验绿色生活的意义，倡导低碳环保的生活方式，为建设美丽中国贡献自己的力量。
二、活动目的1. 增强大学生的环保意识，提高社会责任感。
2. 让学生在实践中了解绿色生活的具体措施，掌握环保技能。
3. 倡导低碳环保的生活方式，为环境保护贡献力量。
4. 增进学生之间的交流与合作，提高团队协作能力。
三、活动时间及地点活动时间：2021年5月20日至5月25日活动地点：我国某知名环保公园四、活动内容1. 环保知识讲座：邀请环保专家为学生讲解环保知识，提高学生的环保意识。
2. 绿色出行体验：组织学生乘坐公共交通工具，体验低碳出行方式。
3. 环保宣传：学生分组在公园内进行环保宣传，发放环保宣传资料，倡导绿色生活。
4. 环保公益活动：组织学生参与公园内的环保公益活动，如植树造林、清理垃圾等。
5. 环保创意设计：鼓励学生发挥创意，设计低碳环保的日常生活用品。
6. 低碳生活分享会：邀请环保达人分享低碳生活经验，让学生了解如何在日常生活中践行绿色生活。
五、活动实施过程1. 环保知识讲座：邀请环保专家为学生讲解环保知识，让学生了解环境问题的严重性以及绿色生活的必要性。
2. 绿色出行体验：组织学生乘坐公共交通工具，体验低碳出行方式。
在乘坐过程中，引导学生关注节能减排，培养良好的环保习惯。
3. 环保宣传：学生分组在公园内进行环保宣传，发放环保宣传资料，倡导绿色生活。
通过宣传，让更多人了解环保知识，提高环保意识。
4. 环保公益活动：组织学生参与公园内的环保公益活动，如植树造林、清理垃圾等。
通过实践活动，让学生亲身体验环保工作的重要性，培养他们的环保责任感。
5. 环保创意设计：鼓励学生发挥创意，设计低碳环保的日常生活用品。
综合实践活动低碳生活活动方案
综合实践活动低碳生活活动方案一、活动主题。
“低碳生活，绿建未来”二、活动背景。
现在全球变暖的问题越来越严重，而咱们日常那些不太环保的生活方式可是“罪魁祸首”之一呢！像随手乱扔垃圾、空调开得贼低或者出门就打车这些习惯，都在不停地排放温室气体。
咱们得行动起来，倡导低碳生活，为地球妈妈减减负。
三、活动目标。
1. 让大家都知道啥是低碳生活，了解低碳生活对地球和咱们自己有多重要。
2. 鼓励小伙伴们在日常生活里养成低碳的好习惯，比如节约水电、绿色出行啥的。
3. 通过这个活动，让咱们的社区或者学校变得更加环保，形成一个低碳的小环境。
四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体活动时间，例如：X月X日 X月X日，共两周]2. 地点：学校内部（包括教室、操场等）以及周边社区。
五、活动主体。
全体学生以及周边社区居民。
六、活动内容。
# （一）活动启动仪式（第1天）1. 低碳生活大揭秘。
在学校操场举办一个超级有趣的启动仪式。
先让一个同学打扮成地球的模样，身上挂着各种牌子，写着“温室气体超标”“全球变暖”之类的话，一瘸一拐地走上台，表现出地球生病了。
然后主持人登场，开始介绍低碳生活的概念，就像讲故事一样。
比如说：“大家知道吗？咱们平常那些小动作，就像一个个小怪兽，在不停地伤害地球妈妈。
今天咱们要学会一种魔法，叫做低碳生活，用这个魔法就能让地球妈妈好起来。
”2. 低碳生活承诺书。
给每个同学和来参加的社区居民发一张小卡片，上面写着一些简单的低碳生活承诺，像“我承诺一周至少有三天绿色出行”“我会随手关灯，不浪费电”之类的。
让大家签字，然后把卡片贴在一个大大的“低碳生活树”的展板上，这棵树就种在操场旁边，象征着大家的低碳决心。
# （二）低碳知识大课堂（第2 3天）1. 校内课堂。
在教室里，老师用超级好玩的PPT给同学们讲解低碳知识。
PPT里要有很多搞笑的图片，比如一个人被一堆垃圾淹没，旁边写着“这就是不低碳的下场”。
还可以穿插一些小视频，像北极熊因为冰川融化而找不到家的可怜模样，让大家直观地感受到不低碳的危害。
绿色低碳社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，环境污染和资源浪费问题日益严重。
为提高公众环保意识，倡导绿色低碳生活方式，培养青少年环保责任感，我们组织开展了“绿色低碳社会实践活动”。
本次活动旨在让青少年了解环保知识，增强环保意识，积极参与到绿色低碳生活中去。
二、活动目标1. 增强青少年对绿色低碳生活的认识，了解环保知识。
2. 培养青少年环保责任感，积极参与环保行动。
3. 倡导绿色低碳生活方式，提高公众环保意识。
4. 增强青少年团队协作能力，提升综合素质。
三、活动内容1. 环保知识讲座邀请环保专家为青少年讲解绿色低碳生活的相关知识，包括气候变化、能源节约、水资源保护等方面。
通过讲座，让青少年了解环保问题的严重性，提高环保意识。
2. 环保手工制作组织青少年进行环保手工制作活动，如制作环保袋、环保笔筒等。
通过动手实践，让青少年了解废弃物品的再利用，培养环保意识。
3. 环保公益活动组织青少年参加环保公益活动，如植树造林、清理河道等。
通过实际行动，让青少年亲身体验环保工作的艰辛，培养环保责任感。
4. 绿色低碳生活体验开展绿色低碳生活体验活动，如节能减排、垃圾分类等。
通过实际操作，让青少年了解绿色低碳生活的具体做法，提高环保素养。
5. 环保宣传展览组织青少年开展环保宣传展览，展示环保作品、环保手抄报等。
通过展览，提高公众对环保工作的关注，营造良好的环保氛围。
四、活动实施1. 活动前期（1）确定活动主题、目标、内容。
（2）联系环保专家、组织环保公益活动。
（3）招募志愿者，培训活动组织者。
（4）宣传推广活动，提高公众关注度。
2. 活动中期（1）组织环保知识讲座、环保手工制作等活动。
（2）开展环保公益活动，如植树造林、清理河道等。
（3）进行绿色低碳生活体验，如节能减排、垃圾分类等。
（4）组织环保宣传展览，展示环保作品、环保手抄报等。
3. 活动后期（1）总结活动成果，对活动进行评估。
（2）整理活动资料，形成活动报告。
（3）宣传推广活动成果，扩大活动影响力。
我的低碳生活综合实践课教案（范本）
我的低碳生活综合实践课教案我的低碳生活综合实践课教案综合实践课教案我的低碳生活济南市青龙街小学王玉河活动目的：1、了解“低碳生活”的含义2、懂得在生活中节约电、水，气的方式，从生活点滴做起，我的低碳生活综合实践课教案。
3、以“我的低碳生活”为话题，写一篇随笔。
活动过程：师：今天我们上一节我的低碳生活实践课。
1、了解低碳生活的含义提问：什么叫“低碳生活”？和我们有什么关联？学生讨论回答。
（出示字片）低碳生活，它是指减少二氧化碳的排放。
低能量，低消耗，低开支的一种生活方式。
2、老师讲解A、减少生活中的能量消耗，减少二氧化碳排放。
B、生活中如何节电减耗。
C、低碳生活是一种子态度。
3、算一算你的碳排放电视机:1小时0.966千克；吹风机:1小时0.552千克；洗衣机:1小时0.2898千克；日光灯:1小时0.0414千克；节能灯泡:1小时0.01173千克；冷气机:1小时0.0621千克；电脑主机:1小时0.1725千克；笔记本电脑:1小时0.0138千克你也可以计算生活碳排放，让学生说说自己的体会。
4、看资料，节能减排是在必行。
（出示）在中国，年人均CO2排放量 7吨，但一个城市白领即便只有40平居住面积，开 1.6L车上下班，一年乘飞机12次，碳排放量也会在2611吨。
节能减排是在必行。
5、看小品、评议由有同学表演小品，内容讲了一个吃鸡腿、喝可乐、浪费水、乱扔纸的同学。
让同学们谈谈这样对吗？师：我们从中发现了他们的错误，今后要增强我们的低碳意识。
6、让学生说说生活中浪费、不环保现象。
（1）先在小组交流。
（2）推选代表在班上交流。
7、请同学们谈谈如何在学校家庭生活中做到低碳生活。
（1）先在小组交流。
（2）推选代表在班上交流。
要点；A、出门关灯关水B、合理使用空调C、骑自行车，坐公交车D、做好家人的宣传工作，形成合力。
六年级综合实践活动我的低碳生活教案
六年级综合实践活动我的低碳生活教案六年级综合实践活动：我的低碳生活教案一、活动简介：本次综合实践活动旨在引导学生养成低碳生活的习惯，关注环境保护，提高环保意识。
通过实际操作和体验，激发学生对低碳生活的兴趣，并通过小组合作的形式，培养学生的环保意识和团队合作精神。
二、活动目标：1.了解低碳生活的概念，认识低碳生活的重要性。
2.学习低碳生活的具体方法和技巧，掌握低碳生活的基本知识。
3.提高学生的环保意识，培养学生的环保习惯。
4.培养学生的团队合作精神，加强学生的集体荣誉感。
三、活动内容：1.学习低碳生活知识1.1通过图片、视频等多媒体资料向学生介绍低碳生活的概念，引发学生对话题的思考。
1.2分组讨论，了解学生对低碳生活的认识和理解，并总结归纳。
1.3讲解低碳生活的具体方法和技巧，包括节约用水、节约用电、减少垃圾、步行骑行等。
1.4引导学生积极参与，提出自己的意见和建议，共同制定班级低碳生活守则。
2.实践低碳生活2.1分组制定低碳生活实践计划，包括每周一项低碳生活实践任务。
2.2学生按照计划，逐步实践低碳生活。
例如，节约用电可以每天关灯关闭电器，节约用水可以减少冲洗次数等。
2.3每周进行低碳生活实践反馈，学生互相分享实施情况和心得体会。
2.4教师定期进行监督检查，对积极参与低碳生活的学生给予表扬和奖励。
3.环保主题活动3.1组织学生开展环保主题的小组合作活动，如制作环保宣传海报、开展低碳生活宣传活动等。
3.2鼓励学生在家庭和社区中推广低碳生活，如组织家庭环保日、走访社区低碳示范点等。
3.3组织环保知识竞赛和演讲比赛，增强学生对低碳生活的理解和认同。
四、活动评价：1.通过学生的参与度、表现和成果来评价活动的效果。
2.评选出低碳生活实践活动的先进个人和先进小组，给予奖励和表彰。
3.在班级会议上进行活动总结和反思，分享低碳生活的感悟和体会。
五、活动延伸：在活动结束后，可以将学生的成果整理成环保手册，作为班级的宣传资料。
暑假低碳生活社会实践活动方案
暑假低碳生活社会实践活动方案一、活动背景随着全球气候变暖和环境问题日益严重，低碳生活已成为我国乃至全球人民关注的焦点。
作为新时代的青少年，我们有责任和义务参与到低碳生活的实践中，为保护地球家园贡献自己的力量。
为此，我们特举办“暑假低碳生活社会实践活动”，旨在提高同学们的环保意识，培养低碳生活习惯。
二、活动目标1.提高同学们的环保意识，增强低碳生活理念。
2.培养同学们的实践能力，提高团队协作精神。
4.倡导绿色出行，减少碳排放。
三、活动主题“低碳生活，从我做起”四、活动时间2023年7月10日-8月10日五、活动地点1.校内：教室、操场、宿舍等。
2.校外：公园、社区、商场等。
六、活动内容1.宣传发动阶段（1）制作宣传海报，在校内张贴，吸引同学们关注。
（2）利用校园广播、公众号等平台，宣传低碳生活的重要性和具体措施。
（3）组织低碳生活知识讲座，邀请环保专家为同学们讲解低碳生活理念。
2.实践活动阶段（1）低碳出行鼓励同学们步行、骑行或乘坐公共交通工具出行，减少私家车使用。
开展“绿色出行，低碳生活”签名活动，记录同学们的出行方式。
（2）节能减排在宿舍、教室等场所开展节能减排活动，如关灯、节电、节水等。
设立节能减排竞赛，鼓励同学们积极参与。
（3）垃圾分类开展垃圾分类知识培训，提高同学们的垃圾分类意识。
在校园内设置垃圾分类投放点，引导同学们正确分类投放。
（4）环保手工制作利用废旧物品，如塑料瓶、纸张等，制作环保手工艺品。
开展环保手工制作比赛，激发同学们的创意潜能。
（5）低碳饮食倡导低碳饮食，减少肉类摄入，多吃蔬菜水果。
开展低碳饮食宣传周，推广低碳食谱，引导同学们养成健康的饮食习惯。
3.成果展示阶段（1）成果展览将同学们的节能减排、垃圾分类、环保手工制作等成果进行展览，展示低碳生活的成果。
七、活动组织1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2.设立活动顾问团，邀请环保专家、教师代表等担任顾问，为活动提供指导。
绿色低碳活动社会实践(3篇)
第1篇一、活动背景随着全球气候变化和环境污染问题的日益严重，绿色低碳生活理念越来越受到人们的关注。
我国政府也高度重视环境保护和可持续发展，提出了“绿水青山就是金山银山”的发展理念。
为了提高人们的环保意识，培养绿色低碳的生活方式，我们组织了一次绿色低碳活动社会实践。
二、活动目的1. 增强公众的环保意识，倡导绿色低碳生活方式；2. 提高社区居民对环境保护的参与度，共同建设美好家园；3. 营造良好的社会氛围，推动绿色低碳理念在全社会传播。
三、活动内容1. 绿色出行宣传：通过发放宣传单、悬挂横幅、举办讲座等形式，向社区居民宣传绿色出行的重要性，鼓励大家选择公共交通、骑行、步行等低碳出行方式。
2. 废旧物品回收利用：在社区设立废旧物品回收点，鼓励居民将闲置的衣物、书籍、电器等物品捐赠出来，进行分类回收和再利用。
3. 绿色家园建设：组织志愿者对社区环境进行清洁整治，包括清理垃圾、绿化植树、修复破损路面等，提高社区居民的生活环境质量。
4. 绿色低碳生活方式推广：开展低碳烹饪、低碳家居、低碳购物等方面的宣传活动，引导居民从日常生活中践行绿色低碳理念。
5. 环保知识竞赛：举办环保知识竞赛活动，通过寓教于乐的方式，提高居民对环保知识的了解和掌握。
四、活动实施1. 宣传阶段：通过社区公告栏、微信群、朋友圈等渠道，广泛宣传绿色低碳活动，吸引居民参与。
2. 组织阶段：成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施和总结等工作。
3. 实施阶段：按照活动计划，有序开展各项活动，确保活动顺利进行。
4. 总结阶段：对活动进行总结，收集居民反馈意见，为今后开展类似活动提供借鉴。
五、活动成果1. 提高了社区居民的环保意识，使绿色低碳理念深入人心；2. 增强了社区居民的环保参与度，形成了良好的社会氛围；3. 改善了社区环境，提升了居民的生活质量；4. 为绿色低碳生活方式的推广奠定了基础。
六、活动感悟通过这次绿色低碳活动社会实践，我们深刻认识到环保的重要性，也感受到了居民对绿色生活的渴望。
绿色低碳生活教育实践活动方案4篇
1.绿色低碳生活教育实践活动方案一、指导思想：随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。
在“国际环境日”来临之际，响应#州20xx开展“我的低碳生活”活动的号召，在我校广大师生当中开展“崇尚低碳生活，共创节约型社会”浓厚的环保氛围和节能意识的主题的活动。
按照甘孜州科协统一部署，我校定于6月2日—9月30日为“低碳宣传活动日”，期间积极开展保护家园环境，树立正确的生态文明理念，从节约一度电、一滴水等小事做起，培养良好的环保意识，率先垂范，影响更多人养成节能环保的行为习惯。
让低碳生活成为人们一种自觉的生活习惯。
为此，我们这次低碳活动的主题是重点探讨在校园及家庭如何实现低碳生活。
二、活动目的：低碳生活是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减少低碳，特别是二氧化碳的排放，是一种绿色而又环保的新型生活方式。
低碳生活，对于我们每个人来说，是一种态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，节水，从点滴做起，保护环境，保护地球。
为了保护人类的生存环境，作为生活在地球上的每一个人，都要有环保意识，倡导“低碳生活”来减少碳排放，延缓气候变暖，保护地球环境。
为营造和谐的校园和良好的社会大环境做出贡献。
三、活动主题：崇尚低碳生活，共创节约型社会四、活动时间：20xx年xx月xx日五、领导小组及参加人员：组长：xxx成员：xxx、xxx、xxx参加人员：全体师生六、时间安排：1、6月利用国旗下讲话举行启动仪式。
开展“节能减排。
绿色家庭”宣传活动。
2、7月—8月，开展低碳、绿色、环保家庭小创造、小发明征集活动。
并于7月上旬上报5篇小作品，教育局将择优推荐到市、省参赛。
3、9月，开展“低碳家庭时尚生活”读书征文活动和知识竞赛。
七、活动内容：1、学校充分利用网络、广播、班会、黑板报、制作宣传标语、制作环保小报等各项活动组织“低碳生活”的科普宣传活动。
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低碳生活——综合实践活动
海江中学孔德强
活动目的：
1．知识与技能：
①、通过活动了解低碳、低碳生活的涵义。
②、指导学生围绕问题开展探索性的活动，从而培养学生在生活中质疑、探疑、解疑的能力。
③、初步学会围绕主题选择合适的小课题，确定子课题，并组成研究小组，设计活动方案。
2．过程与方法：
在活动过程中，引导学生运用各种手段去收集、查找、选择、组合信息，初步培养学生收集和处理信息的能力；培养学生合作、交流、分享的态度与能力，勇于创新的精神和实践操作能力。
3．情感态度价值观：
激发学生对低碳环保的意识，培养热爱与保护环境的良好品质。
活动准备：
多媒体课件活动方案
活动过程：
一、情景导入。
同学们，让我们先来看一组画面，这些都是发生在我们身边的事情，这些现象好吗？为什么？
1、画面中的小朋友在干什么？她洗完手后，水龙头如何？
2、教室里有没有人？电灯怎么样？
3、这个同学在做什么？他好像对画的画布满意，他把纸怎样了？
4、中午吃饭，这位同学把饭菜吃完了吗？他怎么处理的？
同学们，你们来说说这些现象好吗？为什么？
师：是呀！水、电等等都是我们宝贵的资源，我们的地球不是一个资源丰富的矿场。
目前地球的状况如何呢?我们一起来看几幅照片（黄果树大瀑布是我国
最大的瀑布，高77.8米、宽101.0米，大水时，银浪滔天，卷起千堆雪，奔腾浩荡，势不可挡。
瀑布已严重“缩水”,只剩下五、六条细细的水柱,像几根“面条”孤零零挂在山崖上。
能源短缺。
人们乱砍乱伐树木，最终导致许多地方水土流失，土地沙漠化。
工业生产产生大量废气，地球妈妈已经受不了了。
城市发展，马路上的汽车越来越多，汽车排放出大量尾气，使得全球气候变暖，导致出现温室效应。
冰川融化，极地动物们的家园受到威胁，海平面在不断上升……）如果我们每一个人都这样毫不节制的浪费资源，我们的地球会变成什么样子呢？(PP T出示一张夸张的画面)
我们应该怎么办呢？（请2-3位同学说说）
大家说得真好，老师给它一个科学的名称，叫做“低碳”（PPT出示：低碳）那么什么是低碳呢？（PPT出示：低碳就是低能量、低消耗、低开支。
）我们的生活就应该低能量、低消耗、低开支，让我们将低碳融入到生活中吧！（PPT出示：低碳生活）解释什么是低碳生活。
二、交流，确定子课题。
1、我们已经知道什么是低碳生活，那应该如何低碳生活呢？低碳生活包括哪些内容呢？（节水、节电、交通……）我们有哪些低碳生活的好办法呢？课前老师搜集到一些好办法，同学们也许也回家搜集到一些低碳小措施或者是好办法。
那下面我们请每个小组一起来了解、交流一下。
（学生拿出材料交流）
2、哪位同学愿意上讲台来介绍一下你认为最好的办法或小窍门。
机动：刚才这位同学讲到的是有关水的，有没有同学要补充的？
刚才这位同学讲到的是有关电的，有没有同学可以介绍其他方面的低碳小窍门？
如果学生的观点教师事先没有预想到，教师不要急于否定，可以婉转地说将这个话题留到下节课深入思考研究。
请4-5位学生说说，教师将学生讲到的方面（水、电、交通、绿化……）板书。
师小结：同学们说得真好，下面让我们更深入地寻找低碳生活小窍门。
（P PT出示课题：寻找低碳生活小窍门）
3、我们可以从哪些方面寻找低碳生活小窍门呢？教师补充，并板书：用水小窍门、用电小窍门、用气小窍门、交通小窍门、环境绿化小窍门……
三、完成活动方案。
1、课前老师已经帮同学们分好了组，我们就以一桌为一个小组，小组商量一下选出一个有责任心、组织能力强的组长，并讨论一下分工。
请各组组长站起来，来个精彩亮相。
2、下面我们各小组来讨论一下并完成这张活动实施方案。
（PPT出示活动方案）
3、教师指着表格说明如何填写。
首先写上你们小组的名字和组长的名字。
这里填上你们小组准备从哪个方面寻找？同学们可以根据板书选择一个你们最感兴趣的方面。
然后商量一下准备到哪里去寻找低碳生活小窍门？家里？学校？邻居？公园？居委会？网上？……确定后写在地点这里。
那么寻找方法呢？老师罗列了一些寻找方法，同学们可以选择一种或几种在相应的括号里打钩。
如果你们还有其他的方法，可以写在横线上。
最后你们打算用哪种方式来向大家展示你们的活动成果呢？可以是文字说明的形式？图片、照片、录像的展示？甚至同学们还可以做一份PPT演示文稿，也可以选择其他方式，请你们在横线上写明。
同学们明白了吗？那我们开始讨论，一起完成活动方案吧！
四、总结。
同学们，通过本课的活动，我们知道了什么是低碳，什么是低碳生活，并且分组设计好活动方案，就让我们带着活动方案，去生活中寻找低碳生活小窍门，在下节课中我们将请各小组进行反馈和交流，预祝同学们活动顺利，收获丰富。