高三一轮复习哲学
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一轮复习高三哲学辩证否定观
否定的 动力
否定是事物内部矛盾双方斗争的结 果,是通过事物内部矛盾进行的自我 否定
否定是外力强加给事物的,是外 力作用的结果,是主观任意的否 定
否定与 肯定的
关系
辩证否定是“扬弃”,是既克服又保 留,否定中包含着肯定,肯定中包含着 否定
把否定与肯定绝对地割裂,主张 要么肯定一切,要么否定一切
否定同发 展和联系 的关系
参考答案： 该观点具有片面性。①要创新中医就要坚持辩证否定观,批判、 突破、破除不符合时代要求和科技进步的具体方法、手段。 ②中医创新的基本前提是关注医疗主客体、药物、相关科技等变 化发展着的实际情况,着眼实际变化、实际需要、实际条件进行 创新。 ③中医药创新,需要研究中医药发展面临的新情况,善于提出中医 药发展面临的新问题,敢于在治疗手段、科技运用、药物炮制等 方面寻找新思路、确立新观念。 ④中医药创新不仅需要批判,还应传承中医药文化宝库中的确凿 有效可行成分。
③事物是普遍联系和变化发展的
A ④辩证的否定是事物自身和外部相互作用的否定
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
典型考题
（2017年全国高考全国2卷40）阅读材料，完成下列要求。 有这样一群人，他们胸怀科技报国的梦想，奋战在科技创新的最前沿，取得了世界 一流成果，被称为创新中国的科技领航者。潘建伟率领科研团队在十多年的时间内 使我国在量子通信领域从跟随者变成世界的领跑者；王晓东对乙肝病毒的新发现， 为未来相关药物研发打开新大门；赖远明带领科研团队成功破解青藏铁路修建中冻 土如何“保冷”这一被称为“无法攻克的世界性难题”；鲁先平历经14年创新创业 成功研制中国首个用于治疗淋巴癌的原创化学药“西达本胺”，在这一领域实现与 国际先进水平并跑和部分领跑......他们的创新实践是以改革创新为核心的时代精神 的生动诠释。鲁先平将原创新药的研发形容为“走钢丝”。潘建伟说：“科学研究 一定不能惧怕失败”。王晓东将“不只是填补国内空白，而是获取人类知识的创新” 作为自己的事业追求。做事挑剔，追求完美的赖远明用“要想成功，就必须坚持” 概括他的创新经验。 （1）运用“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识并结合材料，分析科技领 航者实现科技创新的主要原因。（12分）
高三政治一轮复习——哲学的基本问题
高三政治一轮复习——哲学的基本问题知识梳理1.哲学基本问题的内容哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
它包括两方面的内容。
(1)一是思维和存在何者是本原的问题：凡认为存在决定思维的，就是唯物主义；凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。
(2)二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
方法技巧1图示哲学基本问题方法技巧2思维与存在的不同提法2.思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的原因(1)思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践中遇到的和无法回避的基本问题。
(2)思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。
方法技巧图示哲学基本问题的根据温馨提示：物质和意识的关系问题≠物质和意识的辩证关系。
前者是哲学的基本问题，后者则是马克思主义哲学在哲学基本问题上的回答。
1.以“哲学的基本问题”为议题，讨论哲学基本问题的内容。
(科学精神)2.寻找生活中蕴含哲理的故事、俗语、成语等，感悟哲学的基本问题与生活息息相关。
(科学精神)[素养水平等级][经典例题剖析]（科学精神）(2013·天津卷，7)近年来，人类对物质世界的探索不断取得新的进展。
2012年3月，大亚湾中微子实验国际合作组宣布发现了一种新的中微子振荡，有助于破解反物质消失之谜。
2013年3月，清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应，被誉为“一个诺贝尔奖级别的发现”。
科学家的这些新发现再次证明()A.思维与存在具有同一性B.存在就是被感知C.具体科学是哲学的基础D.哲学源于世界的惊异思维流程发现、观测到→思维能正确反映存在→思维与存在具有同一性试题拾遗。
第六课 实现人生的价值 课件高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化
价值观的导向作用、价值判 断和价值选择、人生价值的
关；
的价值判断与选择，自觉培 创造与实现是本课高频考点，
2.解析价值观差异 育和践行社会主义核心价值 选择题和主观题都有考查。
与冲突产生的社会根源，观。
试题的综合性较强，多以体
能够进行合理的价值判 断和行为选择；
3.理解价值观对人 们行为的导向作用，探 寻实现人生价值的条件 和途径，践行社会主义 核心价值观。
识
社会历史的 社会生活在本质上是实践的
社 会 与 价
寻觅社会的 真谛
社会历史观
本质
社会历史的 发展
社会历史的 主体
社会存在与社会意识（社会存在与社会意识的辩证关系） 社会历史发展的规律 社会历史发展的总趋势 人民群众是历史的创造者（社会历史的主体） 群众观点与群众路线
值 选
价值与价值观
人的价值（哲学上的价值；人的价值） 价值观及其导向作用
2024·广东、2024·湖北
2024·山东、2023·山东
2023·天津、2023·浙江
2024·浙江、2023·浙江、2023·北京、2023·江苏、2023·湖北、2023·湖 南、2023·辽宁、2023·广东、2022·全国
2023·北京、2023·河北、2022·北京、2022·湖北
2023·海南
价值的创
中创造和实现价值 人的价值只能在社会会中实现
造与实现
发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息
怎么实现
在砥砺自我中创 增长个人才干，全面提高素质
造和实现价值 坚定理想信念，正确价值观指引
锤炼品德修为，打牢道德根基
【瞄准方向】
课程标准
核心素养
备考建议
高三政治哲学第四课一轮复习课件
（2）运动与静止的辩证关系 含义不同
记一记 背一背
特点不同：运动是无条件的、 【方法论】坚持 永恒的和绝对的。静止是有条件 绝对运动与相对 的、暂时的和相对的。 静止的统一 联系： 静止是一种不显著的运动，是运动 的一种特殊状态。 静中有动，动中有静，物质世界是 绝对运动与相对静止的统一。 【提醒】高考对于哲学上运动概念的考查往往结合生活中具 体的运动现象进行，因此考生需要培养自己的获取信息、解 反对两种错误观点
万有引力 新陈代谢 价值规律
3.商人有的亏损破产，有的赚钱 营利
4.社会的新制度最终一定会代替 旧制度 5.人的认识也总是从不知到知，从 知之不多到知之甚多从肤浅到深刻
商品经济有规律
社会发展有规律 生产关 系适应生产力发展
认识发展有规律——实践、 认识、再实践、再认识
天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗。率皆有法。
注意 关于世界的物质性的不同表述： ①世界的本质（本原）是物质； ②世界的统一性在于它的物质性； ③世界统一于物质；
④世界是物质的。
易错提示：
误区一：物质的唯一特性就是它的客观存在性。 误区二：客观实在就是客观存在的事物。 误区三：物质是客观存在着的具体的东西。 误区四：物质是可以被创造和改变的。
形而上学
的观点。
(2)运动是物质的运动，物质是运动的_________ 承担者 。脱离物质 的运动是根本不存在的。脱离物质谈运动是 唯心主义 的观点。
3、运动与静止的关系
（1）静止的含义 主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一 性质 没有发生变化；二是说物体相对于某 定时期，其根本______ 一________ 参照系 来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件 特殊 的运动。 和范围内没有进行某种______ （2）运动的性质 世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质， 无条件 的、永恒的和________ 绝对的 。 因而运动是________ （3）静止的性质 有条件 的、暂时的和________ 相对的 。 静止是________ （4）物质世界是绝对运动和相对静止的统一 不变论 只承认绝对运 只承认静止而否认运动是形而上学的 ________, 相对主义 和________ 诡辩论 。 动而否认相对静止则导致__________
2023届高三一轮复习生活与哲学第4课：探究世界的本质
意识能够调节和控制人的行为和 生理活动：意识能够调节和控制 人的行为和生理活动，影响人的 身心健康和行为表现
添加标题
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意识能够指导实践：意识能够指 导人们的实践活动，影响实践的 结果和方向
意识具有创造性：意识具有创造 性，能够创造出新的概念、思想 和文化成果
04
规律客观性与人的主观能动性
发挥主观能动主观与客观的统一 实践是检验真理的唯一标准：通过实践不断检验和发展真理，推动人类认 识和实践不断向前发展
05
实践是认识的基础
实践是认识的来源
实践是认识的来源，是认识的起 点
实践是认识发展的动力
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实践是检验真理的唯一标准
真理具有具体性
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真理具有条件性
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真理具有可变性
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感谢观看
汇报人：
实践是检验认识的真理性的唯一标准
实践是认识的来源：只有通过实践才能获得直接经验，认识世界。
实践是认识发展的动力：实践不断提出新问题，推动人们去探索和研究，从而推动认识的发展。
实践是检验认识的真理性的唯一标准：只有通过实践才能验证认识的正确性，因为实践是主观见 之于客观的活动。
实践是认识的目的：认识世界的目的在于改造世界，只有通过实践才能实现这一目的。
在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理
实践是认识的来 源
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实践是认识发展 的动力
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实践是检验认识 的真理性的唯一 标准
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哲学与文化基础知识总结高考政治一轮复习必修四
必修四《哲学与文化》哲学部分在高考中占比较大，道选择分、一道答题8分，共1分，2022年山东卷3道选择9分、一道答题8分，共17分。
重点考查必备知识的识记与理解，难度不大，题型法论，再结合材料进行阐述，阐述时要根据知识逻辑层层分析，尽量不要遗漏，高度凝练语言，最后有总结提升（演绎推理）除小切口考查外，平时模拟题常见：大切口和不限范围（让选择恰当哲学原理进行分析说明）。
大切口例如：唯物辩证法的有关知识、把握世界的规律的角度，首先明确范围里有哪些原理、知识，不要答错范围，不要遗漏，大切口一般可能会考查23个原理。
不限定范围的题目，不要慌，认真阅读材料，找出关键信息，感悟对接针对性的原理，最切题的原理，进行说明分析，阐明观点。
这需要平时对于原理掌握熟练并理解透彻《哲学与文化》常考选项【第一课】1、哲学智慧产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考2、哲学是关于世界观的学说（并非是科学），是理论化系统化的世界观。
哲学是以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。
不能说成哲学就是世界观3、哲学是对具体科学的概括和总结。
不能说成哲学是具体科学的总和、科学之科学、科学之母、百科全书。
但可以说哲学是科学研究之母。
4、哲学提供一般的指导，具体科学提供具体方法。
不能说哲学提供具体解决办法。
5、世界观决定方法论，方法论体现（≠影响、决定）世界观6、所有哲学都是世界观和方法论的统一7、具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
不能说哲学提供正确的世界观和方法论的指导。
8、对于思维和存在何者为本原问题的回答，划分了唯物主义和唯心主义对于思维和存在是否具有同一性即思维能否正确反映存在的回答，划分了可知论和不可知论9、区分思维与存在关系问题的两个方面(1)如果材料涉及世界的本原问题，如“气者，理之依也”或者“理生万物”,体现的是思维与存在何者是本原的问题。
(2)如果材料涉及人类的某项新科学发现体现的是思维能正确认识存在，即思维与存在具有同一性的问题。
第一课 时代精神的精华+课件-2025届高三政治一轮复习统编版必修4哲学与文化+
理解为世界的本原
和本原
基本 评价
夸大了人的主观能动性；就局 部的作用而言，对人们认识的 发展有一定的借鉴意义
夸大了客观精神的作用；就 局部的作用而言，对人们认 识的发展有一定的借鉴意义
3.哲学上的“两个对子”及其关系
• 从派别上讲，哲学史上的对立和斗争归根到底，只有唯物主义和 唯心主义两种。
知识点三 科学的世界观和方法论
联系 观和方法论的指导。
③二者是共性与个性、一般与个别的关系(不是整体与部分的关
系)
错误 ①把哲学看作凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”，认为 倾向 哲学可以取代具体科学的看法。
②轻视哲学、否认哲学对具体科学研究指导作用的看法
知识点二 哲学的基本问题
1．基本问题及其原因
• (1)基本问题：思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关 系问题。它包括两个方面的内容：一是思维和存在何者是本原的问题； 二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问 题。
必修四 哲学与文化
第1课 时代精神的精华
知识点一 追求智慧的学问
1．哲学的起源
哲学的本义
哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体 上把握人与世界的关系
①哲学智慧产生于人类的实践活动(改造世界)。
②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思
哲学的产生 考(认识世界)。
③任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是
价 带有明显的朴素和直 观上的唯心主义 用，认为人类社会在本
观色彩
等局限性
质上也是物质的
• (2)唯心主义
• ①根本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物 质决定意识，而是意识决定物质。
高三一轮哲学复习第九课1：唯物辩证法的实质和核心
学会感激——凡事感激 感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志； 感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧； 感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊； 感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立； 凡事感激，学会感激，感激一切使你成长 人。
典型案例分析
1、“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随” ——矛盾双方相互依赖； 2、人无完人，金无足赤—— 符合对立统一规律。任何事物都是对立的两个方面相互联系共存于一 个统一体之中。 3、苦尽甘来、乐极生悲、因祸得福、吃一堑，长一智。 ——矛盾双方相互转化 （相互贯通，一定 条件下）； 4、教学相长——矛盾双方的相互依存、相互促进。 5、 一劳永逸 这是违背对立统一规律的形容词。不能把劳和逸割裂开来。正确的应该是有劳有逸， 劳逸结合。 6、物极必反； 7、否极泰来； 8、乐极生悲； 9、因祸得福； 10、满招损，谦受益；虚心使人进步，骄傲使人落后——矛盾双方的相互转化。 11、吃一堑，长一智； 12、失败是成功之母： 13、塞翁失马，焉知非福； 14、居安思危——要从矛盾双方相互转化方面来看问题，要善于从失败中吸取经验教训。 15.“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；
典型案例分析
• • • • 1、见微知著； 2、一叶知秋，一燕知春； 3、一滴水可以反映出太阳的光辉； 4.万变不离其宗——矛盾的特殊性不能离开矛盾 的普遍性。 • 5、同病异治，异病同治——矛盾的普遍性和特 殊性的辩证关系。 • 6、白马非马——割裂事物共性与个性的关系， 以矛盾特殊性来否认矛盾的普遍性。
在复杂事物的许多对矛盾中 同一矛盾的矛盾双方中 对复杂事物的发展方向 起决定作用 抓住重点， 集中力量解决主要矛盾 对某一事物的 性质起决定作用 着重把握矛盾的 主要方面，抓主流。
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认识客观存在。 ? “物质和意识的辩证关系”指： ? 物质决定意识；意识对物质具有能动作用。
2、哲学的基本问题、哲学的“两个对子”、 哲学的基本派别
? 哲学的基本问题---- 思维和存在的关系问题 ? 一、何为本原：唯物主义与唯心主义 ? 二、是否具有同一性：可知论与不可知论 ? 哲学的“两个对子” ? 一、何为本原：唯物主义与唯心主义 ? 二、世界处于何种状态：辩证法 与 形而上学 ? 哲学的基本派别：唯物主义与唯心主义
观观 观
辩证 否定 观
规主 律体
导 价价 向 值值 作 选实 用 择现
《生活与哲学》复习指南
【全书基本框架】
哲学
马克思 主义哲学
辩证唯 物主义
历史唯 物主义
辩证的唯物论 唯物的辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观
价值观 人生观
一般到个别
整体与部分
哲学全书基本框架
唯物论 4、5课
马 克 辩证唯物主义 认识论 第6课
人们对整个世界的 根本观点、根本看法
世界观
决定 体现 统一
人们认识和改造世 界的根本原则、根本 方法
方法论
哲学
3、哲学与具体学科 的关系
Байду номын сангаас
具体学科
具体领域 规律 个性
基础 推动其发展
提供世界观、 方法论的指导
哲学
本质与普遍 规律
共性
“科学之母”
注意：非“整体与部分”关系，非“科学之科 学”
第二课 百舸争流的思想 考点导航
二、哲学史上的伟大变革
? 1、马克思主义哲学产生的历史条件
阶级基础 __无_产_阶__级_ 的产生和发展
自然科学 19世纪_细_胞_学_说_、_能_量_守_恒_和_转_化_定_律_、_生_物_进_化_论 的发展,特别是的三大发现
? 1、哲学基本问题 ? 哲学基本问题的内容；思维和存在的关系 ? 2、唯物主义及其形态 ? 古代朴素唯物主义的特点； ? 近代形而上学唯物主义的特点（机械唯物主义）； ? 辩证唯物主义与历史唯物主义的特点 ? 3、唯心主义及其形态 ? 主观唯心主义；客观唯心主义
存在决定思维 唯物主义
思维和存在
哲
生活与哲学
生活哲学与 时代精神
探索世界与 追求真理
思想方法与 创新意识
认识社会与 价值选择
美好 百舸 时代 物
生活 争流 精神 质 的向 的思 的精 观 导 想华
实 唯物辩 唯物辩 唯物辩 社会 人生
践 证法的 证法的 证法的 历史 价值
观 总特征 实质与 革命批 观
观
核心 判精神
哲 派 作 物 意实认真 联 发 矛 学 别 用 质 识践识理 系 展 盾
第三课 时代精神的精华 考点导航
? 1马克思主义哲学产生的历史条件 ? 2马克思主义哲学的基本特征 ? 3马克思主义中国化的理论成果
一、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 1、哲学与时代精神
? （l）哲学与经济、政治文化的关系
? （2）真正的哲学是时代精神的精华的原因:因为 它正确地反时映代的了任务_和要_求________,牢牢的把握时代住脉搏了 _____,正确地总结和概括了时时代的代实践的经验_和_认_识_成_果_____.
注意把握“三对关系”
? 1、哲学与生活（与人） 的关系 ? 2、哲学与世界观和方法论 的关系 ? 3、哲学与其他学科 的关系
1、哲学与生活（与人） 的关系
（1）产生
人类的 （2）对实践的追问和对世界的思考 实践活动
哲学
反作用（认识和改造世界）
（促进 / 阻碍）
真正的哲学
2、哲学与世界观和方法论 的关系
3、唯物主义 与 唯心主义
? 复习提示：
? 唯物主义不一定都是正确的，古代朴素唯物主义 和近代形而上学唯物主义的根本观点是正确的， 但有一定的局限性。
? 唯心主义哲学在根本上是错误的，但在其发展过 程中在一定意义上也丰富和发展了辩证法，因而 在其发展史上也有其正确、进步的因素。
? 哲学的基本问题不等于哲学的基本派别，也不 等于哲学中的两个对子。
判,更新人的观念.解放人的思想。
? ②哲学可以预见和指明_社_会_的_前__进_方_向_,提出_社__会_发__展_ 的理想目标.指导人们追求美好未来;动员和掌握 群众,从而转化为变革社会的巨大的__物_质___力量。
? 总之.任何反映自己时代的客观要求和________ 的哲学,都可以成为这一时代社会变革的社先会导发展,推 动时代的步伐,指导社会变革。
? 判断：马克思主义哲学以外的其他哲学就不是真 正的哲学。（）
理论化、系统化后
思想
哲学
形成
正确
正确、深刻反映本质
时代精华
不对
歪曲、表面反映
时代糟粕
2.哲学的作用
? (1)哲学是指导人们生活得更好的艺术(内容见第 一课)。
? (2)哲学是社会变革的先导: ? ①哲学可以通过对___旧_制__度___和___旧_思__想___的批
2、哲学的基本问题 哲学的“两个对子” 哲学的基本派别
3、唯物主义 与 唯心主义
请注意： “思维”和“存在”相搭配 “意识”和“物质”相搭配
1、物质和意识的关系 物质和意识的辩证关系
? “物质和意识的关系” 包括两个方面的内容： ? 一是物质和意识哪个是世界的本原，谁决定谁； ? 二是意识能不能正确地反映物质，思维能否正确
思 维
谁决定谁
思维决定存在
唯心主义
学
和 （谁为第一性）
的存
基 本 问
在
承认能正确
的 关
思维能不
反映存在
可知论
题 系 能正确反
问 映存在
题 （有无同一性） 否认正确 反映存在
不可知论
些著名的哲学命题，分别属于一定 的哲学派别：
? ①“存在就是被感知” ? ②眼开则花开，眼闭则花寂。 ? ③天地合而万物生，阴阳接而
变化起
? ④物质是标志客观实在的哲学 范畴
? ⑤水是万物之源 ? ⑥死生有命，富贵在天 ? ⑦原子是世界的本质 ? ⑧万物皆备于我 ? ⑨我思故我在 ? ⑩一切皆有可能
古代朴素唯物主
义
③⑤
近代形而上学唯 物主义 ⑦
辩证唯物主义和 历史唯物主义④
主观唯心主义
①②⑧ ⑨ ⑩
客观唯心主义
⑥
易混知识点
1、物质和意识的关系 （思维和存在的关系） 物质和意识的辩证关系 （思维和存在的辩证关系）
思
主
辩证法 7-10课
义
哲 学
历史唯物主义 11、12课
辩证唯物论 = 唯物论 唯物辩证法 = 辩证法
辩证唯物主义= 唯物论+认识论+辩证法
探索世界与追求真理 = 唯物论+认识论 思想方法与创新意识 = 辩证法 认识社会和价值选择 = 历史唯物主义
第一课 美好生活的向导 考点导航
? 1、哲学与世界观和方法论 ? 2、哲学与具体科学的关系
2、哲学的基本问题、哲学的“两个对子”、 哲学的基本派别
? 哲学的基本问题---- 思维和存在的关系问题 ? 一、何为本原：唯物主义与唯心主义 ? 二、是否具有同一性：可知论与不可知论 ? 哲学的“两个对子” ? 一、何为本原：唯物主义与唯心主义 ? 二、世界处于何种状态：辩证法 与 形而上学 ? 哲学的基本派别：唯物主义与唯心主义
观观 观
辩证 否定 观
规主 律体
导 价价 向 值值 作 选实 用 择现
《生活与哲学》复习指南
【全书基本框架】
哲学
马克思 主义哲学
辩证唯 物主义
历史唯 物主义
辩证的唯物论 唯物的辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观
价值观 人生观
一般到个别
整体与部分
哲学全书基本框架
唯物论 4、5课
马 克 辩证唯物主义 认识论 第6课
人们对整个世界的 根本观点、根本看法
世界观
决定 体现 统一
人们认识和改造世 界的根本原则、根本 方法
方法论
哲学
3、哲学与具体学科 的关系
Байду номын сангаас
具体学科
具体领域 规律 个性
基础 推动其发展
提供世界观、 方法论的指导
哲学
本质与普遍 规律
共性
“科学之母”
注意：非“整体与部分”关系，非“科学之科 学”
第二课 百舸争流的思想 考点导航
二、哲学史上的伟大变革
? 1、马克思主义哲学产生的历史条件
阶级基础 __无_产_阶__级_ 的产生和发展
自然科学 19世纪_细_胞_学_说_、_能_量_守_恒_和_转_化_定_律_、_生_物_进_化_论 的发展,特别是的三大发现
? 1、哲学基本问题 ? 哲学基本问题的内容；思维和存在的关系 ? 2、唯物主义及其形态 ? 古代朴素唯物主义的特点； ? 近代形而上学唯物主义的特点（机械唯物主义）； ? 辩证唯物主义与历史唯物主义的特点 ? 3、唯心主义及其形态 ? 主观唯心主义；客观唯心主义
存在决定思维 唯物主义
思维和存在
哲
生活与哲学
生活哲学与 时代精神
探索世界与 追求真理
思想方法与 创新意识
认识社会与 价值选择
美好 百舸 时代 物
生活 争流 精神 质 的向 的思 的精 观 导 想华
实 唯物辩 唯物辩 唯物辩 社会 人生
践 证法的 证法的 证法的 历史 价值
观 总特征 实质与 革命批 观
观
核心 判精神
哲 派 作 物 意实认真 联 发 矛 学 别 用 质 识践识理 系 展 盾
第三课 时代精神的精华 考点导航
? 1马克思主义哲学产生的历史条件 ? 2马克思主义哲学的基本特征 ? 3马克思主义中国化的理论成果
一、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 1、哲学与时代精神
? （l）哲学与经济、政治文化的关系
? （2）真正的哲学是时代精神的精华的原因:因为 它正确地反时映代的了任务_和要_求________,牢牢的把握时代住脉搏了 _____,正确地总结和概括了时时代的代实践的经验_和_认_识_成_果_____.
注意把握“三对关系”
? 1、哲学与生活（与人） 的关系 ? 2、哲学与世界观和方法论 的关系 ? 3、哲学与其他学科 的关系
1、哲学与生活（与人） 的关系
（1）产生
人类的 （2）对实践的追问和对世界的思考 实践活动
哲学
反作用（认识和改造世界）
（促进 / 阻碍）
真正的哲学
2、哲学与世界观和方法论 的关系
3、唯物主义 与 唯心主义
? 复习提示：
? 唯物主义不一定都是正确的，古代朴素唯物主义 和近代形而上学唯物主义的根本观点是正确的， 但有一定的局限性。
? 唯心主义哲学在根本上是错误的，但在其发展过 程中在一定意义上也丰富和发展了辩证法，因而 在其发展史上也有其正确、进步的因素。
? 哲学的基本问题不等于哲学的基本派别，也不 等于哲学中的两个对子。
判,更新人的观念.解放人的思想。
? ②哲学可以预见和指明_社_会_的_前__进_方_向_,提出_社__会_发__展_ 的理想目标.指导人们追求美好未来;动员和掌握 群众,从而转化为变革社会的巨大的__物_质___力量。
? 总之.任何反映自己时代的客观要求和________ 的哲学,都可以成为这一时代社会变革的社先会导发展,推 动时代的步伐,指导社会变革。
? 判断：马克思主义哲学以外的其他哲学就不是真 正的哲学。（）
理论化、系统化后
思想
哲学
形成
正确
正确、深刻反映本质
时代精华
不对
歪曲、表面反映
时代糟粕
2.哲学的作用
? (1)哲学是指导人们生活得更好的艺术(内容见第 一课)。
? (2)哲学是社会变革的先导: ? ①哲学可以通过对___旧_制__度___和___旧_思__想___的批
2、哲学的基本问题 哲学的“两个对子” 哲学的基本派别
3、唯物主义 与 唯心主义
请注意： “思维”和“存在”相搭配 “意识”和“物质”相搭配
1、物质和意识的关系 物质和意识的辩证关系
? “物质和意识的关系” 包括两个方面的内容： ? 一是物质和意识哪个是世界的本原，谁决定谁； ? 二是意识能不能正确地反映物质，思维能否正确
思 维
谁决定谁
思维决定存在
唯心主义
学
和 （谁为第一性）
的存
基 本 问
在
承认能正确
的 关
思维能不
反映存在
可知论
题 系 能正确反
问 映存在
题 （有无同一性） 否认正确 反映存在
不可知论
些著名的哲学命题，分别属于一定 的哲学派别：
? ①“存在就是被感知” ? ②眼开则花开，眼闭则花寂。 ? ③天地合而万物生，阴阳接而
变化起
? ④物质是标志客观实在的哲学 范畴
? ⑤水是万物之源 ? ⑥死生有命，富贵在天 ? ⑦原子是世界的本质 ? ⑧万物皆备于我 ? ⑨我思故我在 ? ⑩一切皆有可能
古代朴素唯物主
义
③⑤
近代形而上学唯 物主义 ⑦
辩证唯物主义和 历史唯物主义④
主观唯心主义
①②⑧ ⑨ ⑩
客观唯心主义
⑥
易混知识点
1、物质和意识的关系 （思维和存在的关系） 物质和意识的辩证关系 （思维和存在的辩证关系）
思
主
辩证法 7-10课
义
哲 学
历史唯物主义 11、12课
辩证唯物论 = 唯物论 唯物辩证法 = 辩证法
辩证唯物主义= 唯物论+认识论+辩证法
探索世界与追求真理 = 唯物论+认识论 思想方法与创新意识 = 辩证法 认识社会和价值选择 = 历史唯物主义
第一课 美好生活的向导 考点导航
? 1、哲学与世界观和方法论 ? 2、哲学与具体科学的关系