一年级体育教案13-16
★★★★★
★★★★★
★★★★★
★★★★★
▲
组织：8人一组，在不同的区域内进行
24
10
1-2
1-2
3
2-3
中
大
结束部分
1.放松活动：
游戏：让我们荡起双桨
7.小结本课内容完成情况
8.宣布下课、归还器材
指导学生游戏
教师总评
学生游戏
学生自评、互评
组织：学生站成四列横队
3
2-3
小
负荷
预测
1.学生聆听游戏规则和注意安全。
2.几名学生配合老师，其他学生注意观察。
3.学生分组练习，并轮换角色。
组织：成四列横队站立。
★★★★★
★★★★★
★★★★★
★★★★★
▲
组织：8人一组，在不同的区域内进行
24
10
1-2
1-2
3
2-3
大
中
结束部分
1.放松活动：
游戏：吹大小气球
3.小结本课内容完成情况
4.宣布下课、归还器材
指导学生游戏
教师总评
学生游戏
学生自评、互评
组织：学生站成四列横队
3
2-3
小
负荷
预测
平均心率：115次/分左右
练习密度：38%左右
场地器材
一年级（水平一）课时教学计划
教材
广播操
年级
一
人数
30
课次
16
授课教师
张翠华
教学内容
1.《希望风帆》跳跃运动
2.游戏：请你猜猜我是谁
重点
难点
重点：学会跳跃运动的动作。
教师呼口令
教师带领学生慢跑
学生快速整队
注意力集中
学生练习
学生慢跑练习
组织：成四列横队站立。
★★★★★
★★★★★
★★★★★
★★★★★
▲
组织：学生成一路纵队跑动
3
2-3
1
小
中
大
基本部分
《希望风帆》预备节-体转运动
游戏：放鞭炮
1.教师带领学生复习预备节-体转运动动作
2.教师对学生不规范的动作进行逐一指导。
指导学生游戏
教师总评
学生游戏
学生自评、互评
组织：学生站成四列横队
3
2-3
小
负荷
预测
平均心率：120次/分左右
练习密度：40%左右
场地器材
一年级（水平一）课时教学计划
教材
广播操
年级
一
人数
30
课次
15
授课教师
张翠华
教学内容
1.《希望风帆》腹背运动
2.游戏：放鞭炮
重点
难点
重点：学会腹背运动的动作。
难点：熟练掌握并连贯动作。
1．教师讲解游戏规则与注意事项。
2.教师找几名学生配合示范
3.教师给学生分组。
4.教师。
2.学生练习。
3.学生分解学习第四节体转运动。
4.学生两人一组相互指导，体会连贯动作。
5.学生练习
6.学生分组表演。
1.学生聆听游戏规则和注意安全。
2.学生分组做游戏。
5.学生在音乐伴奏下练习
1.学生聆听注意事项。
2.按照上一节的分组进行游戏。
3.学生自评、互评。
组织：成四列横队站立。
★★★★★
★★★★★
★★★★★
★★★★★
▲
组织：8人一组，在不同的区域内进行
24
10
1-2
1-2
3
2-3
中
大
结束部分
1.放松活动：
游戏：踩影子
5.小结本课内容完成情况
6.宣布下课、归还器材
3.教师把学生分成四组，教师巡回指导。
4.集中学生，跟音乐练习
5.师生共同评价。
1．教师讲解游戏规则与注意事项。
2.教师找几名学生配合示范
3.教师给学生分组。指导学生分组练习
4.教师总结游戏结果以及学生游戏情况。
1.学生复习前几节动作。
2.学生练习。
3.体育小助手带领学生分组练习。
4.学生集中练习。
2.熟练掌握广播操《希望风帆》的预备节-体转运动，发展身体协调性和节奏感。
3.培养学生认真学习、操练的态度和健美的身体形态。
程序与
时间
内容
教师教、导活动
学生学、练活动
组织形式
运动负荷
时间
次数
强度
准备部分
1.体育委员整队。
2.师生问好
3.宣布本课内容
4．小游戏：高矮胖瘦
5.围绕操场慢跑步一圈
宣布本课内容
5.围绕操场慢跑步一圈
宣布本课内容
教师呼口令
教师带领学生慢跑
学生快速整队
注意力集中
学生练习
学生慢跑练习
组织：成四列横队站立。
★★★★★
★★★★★
★★★★★
★★★★★
▲
组织：学生成一路纵队跑动
3
2-3
1
小
中
大
基本部分
《希望风帆》腹背运动
游戏：放鞭炮
1.教师带领学生在音乐的伴奏下复习预备节-体转运动动作。
4．小游戏：抓手指
5.围绕操场慢跑步一圈
6.压腿运动
宣布本课内容
教师呼口令
教师带领学生慢跑
教师带领学生练习
学生快速整队
注意力集中
学生练习
学生慢跑练习
学生压腿练习
组织：成四列横队站立。
★★★★★
★★★★★
★★★★★
★★★★★
▲
组织：学生成一路纵队跑动
组织：成体操队形散开。
3
2-3
1
小
中
大
基本部分
《希望风帆》跳跃运动
程序与
时间
内容
教师教、导活动
学生学、练活动
组织形式
运动负荷
时间
次数
强度
准备部分
1.体育委员整队。
2.师生问好
3.宣布本课内容
4．队列队形
集合、解散、看齐
5.围绕操场慢跑步一圈
宣布本课内容
师生共同回顾学过的队列队形动作，教师提示要点
带领学生慢跑一圈
学生快速整队
注意力集中
学生练习
在学生带领下慢跑
组织：成四列横队站立。
平均心率：115次/分左右
练习密度：38%左右
场地器材
游戏：请你猜猜我是谁
1.教师带领学生在音乐的伴奏下复习预备节-腹背运动动作。
2.教师带领学生分解学习跳跃运动（先下肢后上肢再完整）
3.教师巡回指导
4.集中学生，教师带领学生练习。
5.教师带领学生在音乐伴奏下练习
6.师生共同评价。
1．教师讲解并找一组学生示范，并强调游戏规则与注意事项。
2.教师巡视、指导
★★★★★
★★★★★
★★★★★
★★★★★
▲
组织：学生成一路纵队跑动
3
2-3
1
小
中
大
基本部分
《希望风帆》体转运动
游戏：猜拳跨步
1.教师带领学生复习前几节动作
2.教师对学生不规范的动作进行逐一指导。
3.教师带领学生分解学习第五节体转运动。
4.教师巡回指导
5.教师带领学生练习广播操预备节-体转运动
5.师生共同评价。
教学
目标
1.记住体转运动的动作名称及节拍。
2.熟练掌握广播操《希望风帆》的腹背运动，发展身体协调性和节奏感。
3.培养学生认真学习、操练的态度和健美的身体形态。
程序与
时间
内容
教师教、导活动
学生学、练活动
组织形式
运动负荷
时间
次数
强度
准备部分
1.体育委员整队。
2.师生问好
3.宣布本课内容
4．小游戏：高矮胖瘦的反口令
3
2-3
小
负荷
预测
平均心率：120次/分左右
练习密度：40%左右
场地器材
一年级（水平一）课时教学计划
教材
广播操
年级
一
人数
30
课次
14
授课教师
张翠华
教学内容
1.《希望风帆》预备节-体转运动
2.游戏：放鞭炮
重点
难点
重点：学会预备节-体转运动的动作。
难点：熟练掌握并连贯动作。
教学
目标
1.记住体转运动的动作名称及节拍。
一年级（水平一）课时教学计划
教材
广播操
年级
一
人数
30
课次
13
授课教师
张翠华
教学内容
1.《希望风帆》体转运动
2.游戏：猜拳跨步
重点
难点
重点：学会体转运动的动作。
难点：熟练掌握并连贯动作。
教学
目标
1.记住体转运动的动作名称及节拍。
2.熟练掌握广播操《希望风帆》的体转运动，发展身体协调性和节奏感。
3.培养学生认真学习、操练的态度和健美的身体形态。
难点：熟练掌握并连贯动作。
教学
目标
1.记住跳跃运动的动作名称及节拍。
2.熟练掌握广播操《希望风帆》的跳跃运动，发展身体协调性和节奏感。
3.培养学生认真学习、操练的态度和健美的身体形态。
程序与
时间
内容
教师教、导活动
学生学、练活动
组织形式
运动负荷
时间
次数
强度
准备部分
1.体育委员整队。
一年级体育教案第16课
一、准备部分：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、师生相互问好。
3、宣布课的内容和任务。
4、安排见习生
二、准备活动：
1、队列：原地三种转法。
2、广播操。
组织：
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
△
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
时间
第八周 第二节
课型
一课时
内容
1、队列：向左转、向右转、向后转 2、复习基本体操
目的
1、本次课的学习，使学生学会简单的原地转法动迅速和听从指挥的能力。
3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
二、基本部分：
（一）队列：原地的转法
（二）复习：基本体操
1、教师讲解动作要领和要求。
2、学生练习。
3、优秀学生示范。
1、学生认真听讲游动作要领。
2、学生分组练习。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏：
（障碍赛跑）
规则：
《学校体育学教案》第二篇 第四章 体育教学方法
课次13、14、15、16、17教学内容：体育教学方法教学目标：了解并掌握中小学体育教学的常用方法，能在教学中创造性的运用教学手段：讲授、讨论第四章体育教学方法第一节体育教学方法概述一、体育教学方法的概念——是在体育教学过程中，教师和学生为实现体育教学目的、完成体育教学任务而采取的不同层次的、教与学相互作用的活动方式的总称二、体育教学方法改革与发展趋势体育教学方法的现代化体育教学方法的心理学化体育教学方法的个性化、公平化和民主化第二节中小学常用体育教学方法及其基本要求一、以语言传递信息为主的方法概念——是指通过教师运用口头语言向学生传授体育知识、运动技能的教学方法语言是人类交际的最普通的工具，也是教育活动中最常见的行为活动是体育教学活动中最重要的教学方法，更是教师和学生之间进行信息传递最重要的媒体（一）讲解法——是教师通过简明、生动的口头语言，向学生系统地传授体育知识、传授运动技能的方法贯彻时的基本要求（精讲多练）1、目的明确，并具有教育意义2、要通俗易懂，精炼生动。
注意语言简洁，术语教学，比喻、口诀，提高实效性3、富有趣味性和启发性4、注意讲解时机和效果宣布课的教学目标时——语言简练、果断有力对动作技术的重点难点——手势和语气、语调变化学生做练习时（静止用力或危险的动作）——简短提示和评价，不做具体讲解（二）问答法谈话法——是教师和学生以口头语言问答的互动方式传递教学信息、完成体育教学任务的方法1、优点⏹便于启发学生的思维，培养学生的思考能力和语言表达能力⏹有唤起和保持学生的注意力与兴趣的作用2、问答法在实践教学与文化课堂教学中的不同⏹体育教学中的问答用简短的语言进行⏹————————不能有太长时间的讨论⏹————————以伴随练习的思考为线索⏹————————分散在练习和讲解之中3、问题种类:⏹分为“回顾性提问”“归纳性提问”“演绎性提问”和“价值性提问”⏹例如：篮球教学中各种不同性质提问示例⏹（1）回顾性提问：（记忆性的问题，一般用“是”或“不是”来回答）例：运球时，眼睛离开球了吗？在禁区中可以停留几秒钟？⏹（2）归纳性提问：（回答时需要说明理由）例：1-2-2和1-3-1的防守在哪些方面有共同点？为什么在防守时，必须站在球和篮的之间？⏹（3）演释性提问：（运用已有知识对新问题进行解决的提问方法）例：面对比你高，但比你动作慢的对手，你应怎样去抢篮扳球？还有3分钟全场结束时，你队领先3分，你应采用什么进攻方法？⏹（4）价值性的提问（要求学生进行选择，是一种态度上、认识上的提问和判断）例：在防守中与对方队员接触时，你认为该不该做小动作。
一年级体育课教案精选13篇
一年级体育课教案精选13篇一年级体育课教案1学习内容：造房子、跳房子。
学习步骤：一、互帮互学练队列。
教师活动：1、组织学生集队。
2、组织学生两人一组相互纠正和体验行进走。
3、鼓励学生展示自己。
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、找到自己的伙伴一起进行行进走的练习，体验动作要求和节奏要求。
3、和小伙伴一起把自己的练习成果展示给大家进行交流。
组织：五路纵队、自由分散。
_______。
_______。
_______。
_______。
_______。
二、大胆体验造房乐。
教师活动：1、组织学生模仿热身：简单的绳操。
2、启发学生装运造房所用的材料：运砖、运黄沙水泥、运水。
3、引导学生大胆设想：看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子。
4、引导学生感受成功的快乐，同时思考如何为自己的新房来粉刷。
5、指导学生粉刷新房，参观新房。
学生活动：1、模仿教师进行简单的绳操练习。
2、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运砖、黄沙、水。
3、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。
4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想该怎样来装饰自己的房子。
5、在教师的指导下一起粉刷房子，并在老师的带领下一起参观、交流、点评。
组织：自由分散。
三、合作交流跳房子。
教师活动：1、引导学生进行游戏跳房子前的合作准备。
2、讲解示范游戏方法规则，组织学生游戏。
3、鼓励学生参加表演。
学生活动：1、了解游戏场地。
2、认真观察教师讲解示范了解游戏规则方法。
3、自主分组进行游戏，体验不同的跳房子乐趣。
4、合作配合，展示交流。
组织：分散在画好的场地上。
场地器材：操场、短绳每生一根。
课后小结：本课是在跳树叶的基础上构思的，但本课并不是以跳为主，本课中也是利用一根绳子进行学习，绳子当框子、车子、水桶，学生是造房用的各种材料在，在运输过程中学生不断地进行运动，造完房子后的粉刷，学生的观察，活动幅度也是相当大的，至于最后的游戏，学生更是各展其能。
《篮球》体育教案(16篇)
《篮球》体育教案（16篇）《篮球》体育教案（1）一、指导思想依据新课标的要求,本着“同学为本、健康第一”的原则,布置教学内容,在课的教学过程中注意同学学习简洁运动技能的培育;利用同学自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提升小篮球、小足球的简洁组合动作;课的设计富好玩味性、多样性、情景性、实效性。
二、教材选择本课选用新体育课程规范低班级学习水平一要求,进行小篮球、小足球各种简洁组合动作练习;在情景嬉戏:爱玩球的小兔子教学内容中,培育同学对运动动作的创造性。
三、课的过程1、预备局部:以圆形队伍为主要组织教学形式,布置了生动、形象的武术、拳击操练习以此达到提升同学运动爱好。
2、基本局部:利用讲解与示范,力求同学在互帮互学的过程中从易到难,从集体学习到两人自由组合练习再到个人创新动作相结合建立和谐的人际关系,最终又进行集体小结、鼓舞胆子较小的同学出来进行示范扮演。
培育他们的自尊心和自信念。
3、结束局部:师生在欢乐的嬉戏、舞蹈动作中,使师生融合和体会到体育给师生带来的爱好,整堂课在一片欢快的气氛中结束。
《篮球》体育教案（2）使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。
目的：熬炼幼儿的上肢力气和身体的协调力量。
活动设计：1．单手拍球：能够单手立定拍球，也能够沿直线或障碍物行进拍球。
要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心微微前倾，球的高度掌握在胸部以下。
2．双手拍球：依据单手拍球的要求，左右手交替进行。
先立定姿态双手拍球，娴熟后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。
幼儿能够边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。
3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。
4．乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。
5．转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。
6．顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，能够走、跑、跳，球先掉下者为输。
小学一年级体育教案
小学一年级体育教案小学一年级体育教案（精选18篇）作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的小学一年级体育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学一年级体育教案 1（一）开始部分（10分钟）一、课堂常规1）集合整队，师生问好，检查服装。
2）宣布本节课的内容与任务。
（二）基本部分（25分钟）一、学习广播体操：《七彩阳光》第一节（10分钟）《七彩阳光》第一节动作要领：第一节：伸展运动（8拍×8）第一八拍：1-2左腿前点地，同时两臂前平举，掌心相对。
3-4还原成直立。
5-6下蹲，左臂经体侧成侧平举，掌心向下，右臂经体侧成上举。
7-8还原成直立。
第二八拍：同一八拍方向相反。
第三八拍：1-2双脚提锺立，同时两臂经体侧成上举。
3-4下蹲，两臂经体侧至体前交叉，左臂在前，头稍低。
5-6左腿向左一步成开立，同时两臂经体侧成侧上举头稍抬。
第四八拍：同三八拍方向相反。
二、复习广播体操：《七彩阳光》预备节（8分钟）教法：1、口令进行集体复习，体会动作。
2、进行分组练习，巡回指导。
3、集体口令练习，集体纠错。
4、小组展示，鼓励练习。
学法：1、学生跟老师的`口令进行复习。
2、学生分组进行讨论练习。
3、小组进行展示，鼓励练习。
要求：积极参与练习，动作到位。
三、游戏：快快集合(7分钟）规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
要求：按规则进行，有秩序完成。
不得推撞，注重安全。
精神抖擞。
教法：1、讲解游戏规则内容。
2、提示要求。
3、组织开始游戏。
学法：1、学生认真听老师讲解游戏规则。
2、积极参加游戏。
3、遵守规则。
（三）结束部分（5分钟）1.集体放松操。
2.小结：教师总结本次课的情况。
3.组织下课。
教学反思：小学一年级体育教案 2第一课学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。
体育一年级上册第16课教案
阶段
水平一
班级
一（2）
一（1）
一（3）
一（4）
一（5）
学生数
16
日期
25/9
26/9
11/3 26/9
26/9
26/9
男
女
内容
1．走和跑：自然走、前脚掌走2．游戏：拍球比多
学习目标
1．运动参与：通过学习学生能够主动参与练习，并敢于在同学面前表现自己。
2．运动技能：学生通过进一步学习能够掌握自然走、前脚掌走的动作技能，做到动作轻松自然前后摆动；学生能够熟练自主的完成游戏。
难点：动作运用要协调。
12-13
分钟
四、教法与学法：
a)教师示范、讲解拍球的方法，学生模仿练习。
b)将学生分成5~6人一组进行自由练习，教师巡回指导。
c)组织比赛，学生进行组内比赛，评选出最佳拍球能手，参与组间比赛，主要以学生组内推荐为主。
d)赛后总结。教师结合学生练习情况进行点评，学生参与。
结束部分
4．组织学生集中练习两臂放在不同位置走，就学生的共性问题，教师让学生进行讨论，怎样才能改变错误的姿势。
5．组织比赛，同学之间相互纠正、学习。
6．走累时，教学生学会正确的调节方法。
7．教师讲评，学生互评本内容练习情况。
中小学体育课教案
结构
教学内容
时间
教法与学法指导
基本部分
二、游戏：拍球比多
重点：掌握正确的拍球动作。
重点：掌握正确的走的姿势。
难点：上体正直、自然挺胸
脚尖朝前，走成直线。
10米
17-18
分钟
采用分组不轮换的教学组织形式。
一、教法与学法：
1．教师语言导入本课内容，激发学生的兴趣。
一年级体育课教案(全)
一年级体育课教案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一年级体育课教案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一年级体育课教案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一年级体育课教案
一年级体育课教案
一年级体育课教案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一年级体育课教案
一年级体育课教案
一年级体育课教案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一年级体育课教案
一年级体育课教案。
一年级体育课教案(全)
一年级体育课教案(全)第一章：体育课基本概念与原则一、教学目标：1. 让学生了解体育课的基本概念和原则。
2. 培养学生对体育运动的兴趣和积极性。
3. 掌握基本的体育知识和技能。
二、教学内容：1. 体育课的基本概念：体育锻炼、体育运动、体育课等。
2. 体育课的原则：全面发展、因材施教、循序渐进等。
三、教学过程：1. 导入：讲解体育课的基本概念和原则。
2. 主体：分别讲解体育运动的特点、体育课的重要性等。
3. 练习：组织学生进行简单的体育锻炼，让学生体验运动乐趣。
四、教学评价：1. 学生对体育课基本概念和原则的理解程度。
2. 学生参与体育锻炼的积极性和主动性。
第二章：一年级学生体质健康标准一、教学目标：1. 让学生了解一年级学生的体质健康标准。
3. 提高学生的体质健康水平。
二、教学内容：1. 一年级学生的体质健康标准：身高、体重、肺活量、视力等。
2. 良好生活习惯的重要性：合理饮食、充足睡眠、适度锻炼等。
三、教学过程：1. 导入：讲解一年级学生的体质健康标准。
2. 主体：讲解良好生活习惯的重要性，引导学生养成良好习惯。
3. 练习：组织学生进行简单的体育锻炼，检测学生的体质健康状况。
四、教学评价：1. 学生对一年级学生体质健康标准的了解程度。
第三章：一年级体育课教学方法一、教学目标：1. 让学生了解一年级体育课的教学方法。
2. 培养学生积极参与体育活动的态度。
3. 提高学生的体育技能水平。
二、教学内容：1. 一年级体育课的教学方法：讲解法、示范法、练习法等。
2. 教学方法的选择与运用：根据学生特点、教学内容等选择合适的方法。
三、教学过程：1. 导入：讲解一年级体育课的教学方法。
2. 主体：示范讲解各种教学方法，让学生参与实践。
3. 练习：组织学生进行体育活动，运用所学教学方法。
四、教学评价：1. 学生对一年级体育课教学方法的了解程度。
2. 学生在体育活动中运用教学方法的情况。
第四章：一年级体育课教学组织与管理一、教学目标：1. 让学生了解一年级体育课的教学组织与管理。
一年级体育课教案
一年级体育课教案一年级体育课教案9篇作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的一年级体育课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级体育课教案1教学内容：1、沿直线跑2、快来接球教学目标：1、认知目标：通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力，省时。
2、技能目标：通过教学，使80%左右学生掌握跑和接球的基本技术。
3、素质目标：提高学生的奔跑能力以及接球能力。
4、情感目标：培养运动感情，勇敢顽强，努力拼搏的优良品质。
教学重点：学习跑步和接球的动作要领；教学难点：在沿直线跑中培养运动感情；教学过程：一：收心热身、导入情节（一）课堂常规1，体育委员整队，报告人数，检查服装情况。
2，师生问好3，宣布本课内容导入：“小朋友们，平时排队如果不听指挥的话，会出现什么状况呢？”“所以我们一定要听指挥，事情才能做到有序、更好。
”4，步入课堂组织：成四路纵队集合要求：快，静，齐，精神饱满。
学生学法：体育委员整队，了解本课学习的任务和目的，步入课堂。
（二）徒手操1，跳跃运动（要求动作到位，轻快，姿势正确，优美）2，整理运动（要求尽量放松，收心愉快）教学方法：（1）复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。
（2）教师先做完整的示范，讲解；（3）教师分解动作对学生进行教学；（4）连续进行练习，教师观察学生练习，加以纠正。
学生学法：（1）复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。
（2）了解观察具体示范动作。
（3）集体练习，对不到位的动作加以纠正。
二：愉悦身心，提高兴趣（一）沿直线跑方法：跑时上体正直稍前倾，头要正，眼视前方，前脚掌着地，脚尖向前，自然迈开步子向前快跑；两臂屈肘，自然前后摆动。
要求：跑的姿势正确，跑得直，轻松自然。
速度一开始不宜太快。
随着正确动作的掌握，逐渐加速。
学习本领：跑的技术（1）导入：小朋友，你们喜不喜欢跑步，那你们知道怎样跑才能跑的快吗？为了跑的.快，所以小朋友们必须得认真学习和练习……（2）教师讲解示范，引导学生观察，组织学生进行练习。
一年级体育教案16
重难点
重点：完成30米快速跑的考核任务；
难点：动作连贯，奔跑速度快，努力进取。
课的
顺序
时间分配
课的内容
运动负荷
指导与练习方法
次数
时间
开
始
部
分
3’
课堂常规：
1、体委整队、报告人数、师生问好；
2、教师宣布本节课的教学内容；
3、教师提出本节课的教学目标；
4、安排见习生。
1
2’
1、组织队形：两列横队（如图）
☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺
☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺
●
2、要求：教师语言简练，学生集合快静齐。
准
备
部
分
8’
准备活动：
1、队列队形：
立正、稍息、四面转法、报数；
2、徒手操
3、专项准备活动。
2-3
4*8
3’
5’
1、组织队形：两列横队
2、要求：动作整齐划一，听从指挥。
1、组织队形：四列体操横队
☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺
器
材田径场小皮球8个右预计练习密度28%--32%
学生反馈情况
课
后
小
结
(4)教师小结。
3、要求：
注意安全，积极参与，相互团结协作。
结
束
部
分
2’
1、整队；
2、放松；
3、小结；
4、回收器材。
1
1’
1、组织队形：两路纵队
2、教与学法：
(1)鼓励学生发言谈谈本节课的学习心得；
(2)拍手听老师的节奏踏步看齐；
(3)老师宣布下课和同学们再见，学生拍手示意。
3、要求：轻松愉快。