小威向前冲
大班语言绘本《小威向前冲》教案
大班语言绘本《小威向前冲》教案一、教学内容本节课我们将学习大班语言绘本《小威向前冲》的相关内容。
该绘本为幼儿园大班语言领域教学用书，涉及章节包括：小威的出生、小威的幼儿园生活、小威的冒险之旅。
详细内容涵盖了对家庭、友谊、勇敢、自信等方面的教育。
二、教学目标1. 让幼儿理解绘本内容，感受故事情节的趣味性，激发他们对阅读的兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的词汇量，使他们在日常生活中能够更好地与他人沟通。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在遇到困难时，学会互相帮助、互相鼓励。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿更好地理解绘本中的道理，并将其运用到实际生活中。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力、团队合作精神以及勇敢、自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、挂图、卡片、多媒体设备。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师以讲述故事的方式，向幼儿介绍绘本的主人公小威。
（2）引导幼儿分享自己在生活中遇到的困难，以及如何克服困难的过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿阅读绘本，讲解绘本中的重点词汇和句子。
（2）针对绘本内容进行提问，引导幼儿思考和回答。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示挂图，引导幼儿用新学的词汇和句子进行描述。
（2）组织幼儿进行小组讨论，讨论小威在故事中的表现，以及他们自己在生活中如何向小威学习。
4. 创作环节（10分钟）（1）教师发放画笔、彩纸等材料，引导幼儿根据自己的想法，创作一幅关于小威的画作。
（2）鼓励幼儿互相展示自己的作品，并分享创作心得。
（1）教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。
（2）引导幼儿谈谈自己在课堂上的收获，以及需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 板书内容：（1）绘本重点词汇和句子（2）小威的故事情节（3）幼儿创作的画作七、作业设计1. 作业题目：小威的冒险之旅请幼儿结合自己的生活经历，编写一个小威的冒险故事，要求用到本节课所学的新词汇和句子。
大班语言绘本《小威向前冲》教案
大班语言绘本《小威向前冲》教案一、教学内容本节课选自大班语言绘本《小威向前冲》全书内容。
具体包括：1. 绘本阅读：详细讲解《小威向前冲》的故事情节，引导幼儿理解故事主题。
2. 词汇学习：学习故事中出现的关键词汇，如“勇敢、自信、努力、坚持”等。
3. 句子练习：通过故事中的句子，引导幼儿进行语言表达练习。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《小威向前冲》的主要情节，培养幼儿的阅读兴趣和表达能力。
2. 帮助幼儿掌握故事中的关键词汇和句子，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过故事启发幼儿勇敢面对困难，培养幼儿的自信心和坚持精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事主题，运用故事中的句子进行语言表达。
2. 教学重点：掌握故事中的关键词汇，培养幼儿的阅读兴趣和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、挂图、卡片、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示挂图，引导幼儿观察并讲述故事背景。
（2）邀请幼儿分享自己在生活中遇到的困难，讨论如何勇敢面对。
2. 绘本阅读（10分钟）（1）教师逐页讲解绘本内容，引导幼儿关注故事情节。
（2）针对关键页面，引导幼儿讨论小威是如何克服困难的。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选故事中的关键句子，进行讲解和示范。
（2）引导幼儿模仿句子，进行语言表达练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发卡片，让幼儿挑选自己喜欢的角色，用故事中的句子进行角色扮演。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己在练习中的收获。
（2）鼓励幼儿勇敢面对困难，坚持努力。
六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 板书内容：（1）故事主要角色：小威、妈妈、同学等。
（2）关键词汇：勇敢、自信、努力、坚持等。
（3）重点句子：小威说：“我要努力，我不能放弃！”七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔描绘出小威在故事中的成长过程，并用文字描述画面。
大班绘本教案《小威向前冲》
大班绘本教案《小威向前冲》一、教学内容本节课选自大班绘本教材《小威向前冲》的第3章，详细内容包括小威的成长历程、小威在比赛中的挑战与努力，以及小威如何克服困难，实现自己的梦想。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，了解小威勇敢、坚持、努力的精神品质。
2. 培养幼儿面对困难时，勇于尝试、不放弃的积极态度。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解小威在比赛中所遇到的困难，以及他是如何克服这些困难的。
重点：培养幼儿勇于面对挑战、积极进取的精神品质。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、图片、卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示小威的图片，引导幼儿观察并猜测小威的故事。
2. 讲解：教师讲述绘本《小威向前冲》的故事，引导幼儿关注小威在比赛中的挑战与努力。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿体验小威在比赛中的心情。
4. 例题讲解：讲解小威如何克服困难，实现梦想的过程。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔和画纸画出小威在比赛中的场景。
7. 拓展延伸：讨论如何在生活中勇敢面对困难，不放弃。
六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 板书内容：故事梗概：小威的成长历程、比赛挑战、克服困难、实现梦想。
重点词汇：勇敢、坚持、努力、挑战、克服、梦想。
七、作业设计1. 作业题目：画出小威在比赛中的场景，并用自己的话描述小威克服困难的过程。
2. 答案示例：小威在比赛中遇到了很多困难，但他没有放弃，而是坚持努力。
他成功克服了困难，实现了自己的梦想。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，勇敢面对困难，坚持努力，实现自己的梦想。
同时，教师可向家长推荐类似的绘本，让幼儿在家庭中继续学习和成长。
重点和难点解析1. 教学目标中的培养幼儿面对困难时，勇于尝试、不放弃的积极态度。
2. 教学难点：理解小威在比赛中所遇到的困难，以及他是如何克服这些困难的。
《小威向前冲》详细教案及活动反思
《小威向前冲》详细教案及活动反思第一章：教案简介1.1 教案目的：本教案旨在通过绘本《小威向前冲》的阅读，引导幼儿了解自我价值，培养积极向上的心态，提高自信心。
1.2 适用年龄：3-6岁幼儿1.3 教学时长：25分钟1.4 教学场地：幼儿园教室或绘本阅读角第二章：教学内容2.1 绘本简介：《小威向前冲》是一本关于小威的成长故事。
小威是一只小鸟，他梦想着能像大鹰一样自由翱翔。
他的翅膀却很小，飞不高也飞不远。
在经历了一系列的挫折和努力后，小威终于发现，只要勇敢尝试，就能实现自己的梦想。
2.2 教学重点：引导幼儿理解绘本故事的主题，学会勇敢尝试，不怕困难。
培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
2.3 教学难点：帮助幼儿理解每个人都有自己的特点和优势，学会欣赏自己。
激发幼儿的自我认知，提高自信心。
第三章：教学方法3.1 讲授法：教师通过讲述绘本故事，引导幼儿了解故事情节，感受小威的成长过程。
3.2 互动讨论法：教师与幼儿一起讨论小威面对困难时的态度和行为，引导幼儿学会积极面对问题。
3.3 实践活动法：教师组织幼儿进行绘画、手工制作等实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
第四章：教学步骤4.1 导入：教师向幼儿展示小威的图片，引导幼儿观察并猜测小威的特点和能力。
4.2 讲述故事：教师用生动的语言讲述《小威向前冲》的故事，引导幼儿关注小威的成长过程。
4.3 讨论环节：教师提问幼儿关于小威面对困难时的态度和行为，引导幼儿学会积极面对问题。
4.4 实践活动：教师组织幼儿进行绘画、手工制作等实践活动，让幼儿通过亲身体验，感受到勇敢尝试的重要性。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和理解程度。
5.2 幼儿表达能力：通过讨论和实践活动，评价幼儿在表达自己观点和感受方面的能力。
5.3 幼儿作品展示：评价幼儿在实践活动中的创作成果，了解他们的动手能力和创造力。
教学反思：第六章：教学延伸活动6.1 角色扮演：教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演小威和其他角色，通过表演的方式进一步理解故事情节，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
儿童绘本故事《小威向前冲》
可是小威到哪里去了呢?没人知道.
不过,当小娜长成一个小女孩, 去上学以后……
她发觉她的数学实在不好.
不过她真是个游泳高手!
他知道他一定要游得超极快, 才能赢得那个奖品_ 一个美丽的卵子.
比赛结束时,发生了一件 又奇妙又神奇的事.
赶快翻开这本有趣的书 一起来瞧瞧吧!
就在这里.
上课的时候,老师问: “有三亿个小精子参加比赛, 你总共要打败几个才能得到冠军,赢得卵子?”
小威回答:“十个?” 他的数学实在不好,不过他可是个游泳高手!
游泳冠军赛的日子终于到了, 老师分给每个小精子一副蛙镜.
一个号码牌 还有两张地图.
一号地图是布朗先生 的身体地图.
二号地图是布朗太太 的身体地图.
小威是个小精子.
他住在布朗先生的身体里. 喏,就在这里.
他和三亿个小精子住在一起, 都住在布朗先生的身体里.
在学校里,
不过,
小威的数学实在不好. 他可是个游泳高手.
小布也是.
眼看游泳冠军赛的日子一天一天近了, 小威每天都在认真地练习着…
三亿个小精子也一样.
冠军只有一个奖品,就是一个美丽的卵子. 这个卵子住在布朗太太的身体里.
卵子长得很可爱,身体软绵绵的. 小威越靠越近…… 最后……不见了!
接下来,奇异 很美妙! 的事情发生了!
也很神奇!
他不停地长啊长,长得比卵子还大!
有个东西开始成长. 又继续长啊长,长得比布朗太太的肚子还大!
就这样,布朗太太的肚子开始变大
……
它长啊长,直到……
小宝宝诞生了! 是个小女生,爸爸妈妈叫她小娜.
那天晚上,布朗先生和布朗太太亲密地在一起. 老师大喊:“出发!” 游泳冠军赛开始了!
2024年大班语言绘本《小威向前冲》教案
2024年大班语言绘本《小威向前冲》教案一、教学内容本节课选自2024年大班语言绘本《小威向前冲》，主要围绕绘本的第一至三章进行教学。
详细内容包括：认识主人公小威，了解小威的性格特点；学习故事情节，掌握绘本中的重点词汇和句子；通过故事让幼儿体会勇气、自信、坚持的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地讲述故事，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿面对困难时，勇敢、自信、坚持的品质。
3. 拓展幼儿的词汇量，提高阅读兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并体会故事中小威勇敢、自信、坚持的品质。
教学重点：掌握绘本中的重点词汇和句子，能够熟练讲述故事。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、教学挂图、故事角色道具。
2. 学具：绘画材料、手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事角色，以表演形式展示故事片段，激发幼儿兴趣。
2. 讲解绘本（10分钟）教师带领幼儿学习绘本第一至三章，讲解故事情节，引导幼儿关注重点词汇和句子。
3. 例题讲解（5分钟）教师针对故事中的难点，设计例题进行讲解，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，并进行角色扮演，巩固故事情节。
5. 小组讨论（5分钟）分成小组，让幼儿讨论故事中小威的优点，以及自己如何在生活中体现这些品质。
六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 板书内容：重点词汇：勇敢、自信、坚持重点句子：小威不怕困难，勇往直前。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小威，并描述他的特点。
2. 答案示例：小威是一个勇敢、自信、坚持的小朋友，他面对困难从不退缩。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同问题进行个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将故事中的品质运用到生活中，不断挑战自我，勇往直前。
同时，引导家长参与幼儿的学习，共同见证幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点和重点的设定应紧密围绕绘本的核心内容和幼儿的认知发展需求。
大班语言活动《小威向前冲》教案精选4篇
大班语言活动《小威向前冲》教案精选4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小威向前冲》详细教案及活动反思
一、教案基本信息教案名称：《小威向前冲》详细教案及活动反思适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过故事理解小威勇敢向前冲的精神。
2. 培养幼儿积极向上的心态，鼓励他们在遇到困难时勇于尝试和坚持。
3. 帮助幼儿发展语言表达能力，提高他们的阅读兴趣。
教学重点：1. 理解故事内容，体会小威勇敢向前冲的精神。
2. 学会用适当的语言表达自己的感受和想法。
教学难点：1. 引导幼儿在遇到困难时保持积极向上的心态。
2. 培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。
二、教学内容1. 教学故事《小威向前冲》故事简介：小威是一只小狗，他喜欢挑战各种困难，勇于向前冲。
有一天，他遇到了一个巨大的雪坡，他决定勇敢地去挑战。
在他的努力和坚持下，他成功地冲上了雪坡，赢得了大家的赞扬。
2. 活动反思反思内容：1. 幼儿在听故事过程中的反应和参与程度。
2. 幼儿在讨论和表达自己想法时的表现。
3. 教学活动的组织和实施情况。
三、教学准备1. 教学材料：故事课件、小威向前冲的图片、讨论卡片等。
2. 教学环境：安静、舒适的阅读角。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿坐好，向他们介绍今天的故事——《小威向前冲》。
2. 故事讲述：通过课件和图片，讲述小威勇敢向前冲的故事。
在讲述过程中，引导幼儿关注小威的情绪变化和勇敢行为。
3. 讨论：故事结束后，引导幼儿谈谈自己对小威的看法，以及他们在遇到困难时会怎样做。
可以准备一些讨论卡片，帮助幼儿表达自己的想法。
4. 活动扩展：邀请幼儿分组进行角色扮演，模拟小威向前冲的场景，鼓励他们勇敢尝试和坚持。
5. 总结：引导幼儿总结故事中小威的品质，鼓励他们在生活中也要勇敢向前冲。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事倾听过程中的反应，了解他们对故事的兴趣和理解程度。
2. 关注幼儿在讨论和角色扮演环节的表现，评估他们的语言表达和沟通能力。
3. 总结教学活动的效果，针对不足之处进行改进。
六、教学延伸活动1. 手工活动：邀请幼儿制作小威向前冲的剪纸形象，培养他们的动手能力和创造力。
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主讲：郑灏
问：小布快赶上了，小威该怎么办呢？
问：为什么小威会不 见了呢？请你想一想？
问：布朗太太肚子为什 么会一天一天大起来呢？ 肚子里面是什么呢？
问：大家听完这个故事，你们觉得最吸引你们眼球的是什么地 方？
问：故事讲完了，请同学们帮我提提要改进的地方有哪些？
4.说说你自己和别人不一样的地方，你最喜欢自己的哪些方 面？为什么？
• 故事总结 :
生物的繁殖尤其是人类的繁殖，这是生命的传承和延续。
而今天通过故事的讲解，我们知道了小宝宝是通过精子和卵子结合发育 而成，这是个新生命孕育的神奇美妙过程。
小威只是三亿小精子中的一个，他却有着永不放弃和永不服输的信念， 最终利用自己的优势完成任务，成就了一个小娜。小威是最棒也是最勇 敢的。但每个人都有他的弱点，小威也不例外，学会如何在生活中发现 别人的优点，勇敢地正式自己的缺点，才是一个人不完美却充满爱意的 表现。
故事中层层递进让我们感受到亲情带来的巨大魅力，一个人的成长一生 只有一次，应该学会珍惜生命，热爱生命，这是每个人一生的使命。生 命的力量是无穷巨大的，这过程离不开我们顽强奋斗的精神。
既然爸爸和妈妈给予了我们生命，我们要时刻学会正确的保护自己，懂 得自尊自爱，懂得对父母的感恩，更懂得理解爸爸妈妈的相亲相爱，以 后我们应该慢慢地学会健康幸福的生活，勇敢地往前冲。
• 故事前篇：
孩子们，你们想过你是从哪里来的吗？
你知道“物种传承，繁衍生息”吗？人类在进化过程中将“生命传 承”的信息通过生命通道写入我们的“基因密码”中，那这个过程是 如何产生的呢？带着这些疑问来听听今天的故事。
主讲：郑灏
问：1.你知道封面上这个图片是谁吗？他长得像什么？ 2.小威向前冲你觉得他想冲到哪里去？
1.小威是怎么变成小娜的？请按顺序标出。
பைடு நூலகம்
1
3
6
2
10
5
4 8
7 9
2.听完了故事，你知道小宝宝是由（ C ）结合发育而成。 A.精子 B.卵子 C.精子和卵子 D.精子、卵子和妈妈的肚子
3.故事中的小威你觉得他最棒的是什么地方？小娜是个怎样 的孩子？她数学不好，这点像谁？你觉得她什么地方是高手， 这又是像谁呢？