小威向前冲健康教案
小威向前冲教案
小威向前冲教案教案标题：小威向前冲教案阶段：小学低年级（一年级）学科：体育学习目标：1. 了解身体锻炼的重要性和好处。
2. 学习基本的跑步技巧和提高身体协调性。
3. 培养团队合作和竞争意识。
教具：1. 一个开阔的操场或室内运动场。
2. 跑道或标记活动区域的用具（如绳子、标志等）。
3. 纸笔和奖品（可选）。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 使用图片或实物向学生展示一个跑步比赛的场景，激发学生的兴趣。
2. 引导学生讨论体育锻炼的好处和重要性，鼓励他们分享自己的经验和观点。
学习（15分钟）：1. 向学生展示正确的跑步姿势和动作，如身体挺直、手臂摆动等。
2. 通过示范和模仿，教授学生基本的跑步技巧，如起跑、加速和终点冲刺等。
3. 组织学生进行简单的跑步训练，让他们练习新学到的技巧。
4. 引导学生在活动中互相观察和帮助，鼓励积极的团队合作。
实践（20分钟）：1. 将学生分成小组，给每个小组分配一个领队。
2. 在操场上设置跑道或标记出活动区域，确保每个小组有足够的空间进行跑步。
3. 给每个小组指定一个起点和终点，并说明比赛规则。
4. 让学生进行多回合的跑步比赛，观察他们的表现并提供实时的反馈和鼓励。
5. 可以给最快的小组或个别学生颁发奖品（如奖状或小礼物），以鼓励他们的努力和成绩。
总结（5分钟）：1. 与学生回顾本节课学到的内容，强调跑步的好处和重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中保持积极的体育锻炼习惯，以促进身体健康和发展。
扩展活动（可选）：1. 组织学生进行其他形式的体育比赛，如跳远、接力赛等，以继续培养他们的体育技能和竞争意识。
2. 邀请专业运动员或体育教练来学校，与学生分享他们的经验和知识。
备注：教师在教学过程中应引导学生注意安全，确保所有学生都参与到活动中，并根据学生的实际情况作出适当的调整。
幼儿园中班科学小威向前冲教案带教学反思
幼儿园中班科学小威向前冲教案带教学反思活动目标1. 通过阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。
2. 寻找自己和爸爸之间相像的地方，体验父子间的亲情。
3.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
4.能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望活动准备1．图书若干本，故事PPT2．事先已布置幼儿回家找找和父母相象的地方活动过程一、引出绘本《小威向前冲》。
（PPT展示绘本内容）1．师：今天应老师给小朋友介绍一本书。
为了让所有小朋友们都看到，我们在大屏幕上一起来看吧。
2．提问：书名是什么？《小威向前冲》幼：小陈向前冲……（回应：很接近了！）（指导策略：在读出书名的时，突出向前冲，加重音量，提高语调。
）提问：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鲸鱼……提问：向前冲是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼儿用肢体动作表示冲刺的样子，为了表现勇敢，还摔倒在地上……（回应：反正是很勇猛的样子吧！）环节衔接语：到底小威是怎么样的一位朋友，一起来听故事吧！（思考：第一环节直接引入绘本，通过对图片、文字的观察与表达，应老师的提问巧妙而又恰到好处的为下一环节故事的加深理解打下伏笔。
而并非与我们传统意义上的绘本包含几要素，封面、封底、环衬等，削弱了统一绘本教法的痕迹，而让师幼互动更自然的流露，牢牢地抓住了孩子们的内心。
当然，也包括听课的老师们。
）二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。
1．点击PPT的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。
插问：小威是怎么样的小家伙？他住在哪里？他会怎样？幼：活泼好动、爱运动的小家伙；他住在布朗先生身体里；他是个游泳高手，但算数不好……2．提问：你们认为小威是个怎样的小孩？幼：很厉害、很聪明、很棒的小孩。
（有的孩子不同意，认为他算数不好，不是棒小孩）跟进提问：小威是不是棒小孩呢？为什么？（让幼儿回答是或不是，并说各自理由加以肯定）师幼互动点睛提问：你是什么高手呢？你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？幼：艺术很好。
幼儿园大班教案《小威向前冲》含反思
幼儿园大班教学计划《小威向前冲》带反思大班教学计划《小威向前冲》包含对大班语言主题教学活动的反思，让孩子们找到与父亲相似的地方，通过阅读体验父子之间的感情，了解婴儿是通过精子和卵子的结合发展起来，可以在小组面前大胆发言，积极想象并提高您的语言表达能力。
来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《小威向前冲》。
活动目标1.阅读以了解婴儿是由精子和卵子共同发育而成的。
2.找到一个您和您父亲相似的地方，并体验家庭和父亲的感情。
3.能够在小组面前大胆发言，积极想象并提高您的语言能力。
4.培养您敢做，努力学习和学习的优良品质。
活动准备1.书，书，故事PPT2.提前安排了孩子找看起来像父母的地方。
活动程序带领图画书《小威向前冲》。
（PPT显示图画书内容）1.老师：今天，老师应该给孩子们介绍一本书。
为了让所有孩子都能看到它，让我们在大屏幕上看一下。
2.问题：这本书的标题是什么？《小威向前冲》年轻：小陈在向前冲.（响应：非常接近！）（指导策略：在阅读书名时，突出显示向前，增加音量，改善语气。
）问题：看到书名您会猜到Serena是什么样的朋友？年轻人：小蟑螂，鲸鱼.问题：前进是什么意思？年轻：勇敢地朝前；另一个孩子表现出肢体动作的冲刺，然后摔倒在地，以表现出勇敢……（回应：总之，这很勇敢！）链接：很小像魏这样的朋友怎么样，来听听这个故事一起！（思考：第一部分直接介绍了图画书。
通过对图画和文字的观察和表达，老师的问题很巧妙，正好为加深对下一个故事的理解打下了基础。
它不包括在内我们传统的图画书，包括封面，封底，环衬等几项要素，削弱了统一图画书教学的痕迹，使师生互动更加自然，牢固地抓住了孩子。
他们的心。
当然，它也包括参加课程的老师。
）其次，跟随老师，页面了解图画书的故事内容。
1.单击PPT故事板页面，老师将讲一个故事。
问题：Serena是什么样的小家伙？他住在哪里？他会怎么做？年轻：一个活泼，充满爱心的小家伙；他住在布朗先生的遗体中；他是一名游泳大师，但成绩很差……2.问题：您认为Serena是什么样的孩子？年轻：非常有力量，非常聪明，很伟大的孩子。
幼儿园优质教案设计：《小威向前冲》
大班主题活动活动的题目：绘本故事《小威向前冲》一、活动由来:幼儿到了大班年龄会对自己从哪里来感到好奇，很多家长都会遇到困惑，孩子会问自己是怎么来的，父母总是含糊其辞，给孩子的答案不具科学性。
有的家长就会跑来找老师请老师帮忙想办法怎样告诉孩子这个问题。
我觉得这个问题问得很好，有关于正确的生理健康方面的知识还是要让孩子知道的，年龄不是问题，所以选了这节课，以故事贯穿始终，让孩子们初步了解自己是从哪里来的，感受生命的奇妙。
二、活动目标:1．感受生命的奇妙，寻找自己与父母相像的地方，体验亲子间的亲情，激发幼儿热爱生命，健康自信的情感。
2．能用完整的语言回答老师的问题，培养孩子的口语表达能力。
3．通过阅读，让幼儿初步了解到宝宝是由精子和卵子结合发育而形成，知道自己是从哪里来的。
三、活动重点、活动难点活动重点：感受生命的奇妙，寻找自己和父母相像的地方，体验亲子间的亲情。
活动难点: 通过阅读，让幼儿初步了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成。
四、活动准备:物质准备：课件故事PPT，宝宝出生时的音乐，图片。
经验准备：活动前让孩子回家找找和父母相像的地方。
五、活动过程:一、引出故事《小威向前冲》，PPT展示。
小朋友你们看看，这是什么？向前冲的小威是个怎样的小家伙？（第一环节直接引入故事，通过对图片、文字的观察与表达，提问，又为下一环节故事的加深打下了伏笔。
）1、播放课件，教师有感情的讲故事。
提问：他和谁住在一起？他住在哪里？他是个什么高手？那小威是不是个棒小孩呢？为什么？小威数学不好，但是小威是个游泳高手。
小结：我们只要有优秀的地方，我们就是棒小孩。
你什么地方很好，你是什么高手？孩子们，你觉得你除了有很棒的地方之外，有没有像小威一样有不太好的地方？那你们认为自己是棒小孩吗？现在你还认为小威不是个棒小孩吗？尽管数学不太好，但他是个游泳高手，小结：尽管我们有弱点，可是我们有自己强的地方，只要有强的地方，就是个棒小孩。
小威就是个棒小孩。
大班语言活动《小威向前冲》教案精选4篇
大班语言活动《小威向前冲》教案精选4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班小威向前冲教案
中班小威向前冲教案【篇一：《小威向前冲》详细教案及活动反思】《小威向前冲》大班阅读绘本教案活动意图：在当今社会，幼儿性侵犯的案件越来越多，这说明3~6岁幼儿在性教育、性保护方面认识不够，当遇到危险时不懂得自我保护。
因此，在幼儿园应当加强对幼儿的性教育、性启蒙。
婴幼儿性教育应当包括一下几方面内容：1.认识性别并初步确定性别角色。
2.性卫生保健知识，保持性器官的清洁。
3.知道如何保护自己，树立自尊自爱懂得对父母感恩。
4.生物的繁殖尤其是人类的繁殖。
大班幼儿在经历过前三个内容的学习后进而对自己从哪来，怎么来的这类问题产生了强烈的好奇心。
绘本《小威向前冲》用童话一样的语言清楚地讲述了精子、卵子、受精、遗传这些事情，把比较羞涩的一件事讲得既准确又唯美，读这本书不只是帮助大人解决一个最难以启齿的问题，更加帮助大人寻找到一种用幼儿的思维来回应幼儿好奇心的方式。
是一本适合幼儿的好书，值得一同学习探讨。
由于绘本画面较小，难以开展集体教学，利用课件展示绘本内容，发挥了绘本教学的趣味性和有效性。
活动目标：1.通过对故事的阅读和理解，知道宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。
2. 初步培养幼儿向着目标努力的精神。
3.发展幼儿观察画面内容，大胆讲述自己观点的能力以及能够发现自己的优点、缺点的能力。
活动准备：绘本故事ppt课件相关视频活动过程：（一）导入师：小朋友们，昨天我们看了一个很有趣的动画片叫做小威向前冲小威就是封面上面的这个小家伙，（强调向前冲）那谁能告诉我，什么叫做向前冲？在什么情况下会向前冲？敢于向前冲的小威会是个什么样的小朋友？（勇敢，不怕困难，参加比赛等）总结孩子的答案。
小朋友们说了这么多，到底小威会是一个什么样的小朋友呢，我们来看看故事是怎么说的。
（二）跟随老师，分页了解绘本故事内容。
在讲述中分段提问，引导幼儿仔细观察画面。
1、教师有感情讲述故事，点击ppt的故事绘本页面2~5问题1：听到这里，我们知道了小威是个（小精子），住在哪，他擅长什么，像谁，在什么方面不太好，像谁？问题2：你有什么地方是很棒的？有什么方面是不太好的？问题3：把两句话连起来，像我这样，例：我在??方面很棒，但是不擅长??。
中班科学教案小威向前冲
中班科学教案小威向前冲中班科学教案：小威向前冲一、教学目标：1. 认识小威机器人并了解其功能；2. 学习如何控制小威机器人向前运动；3. 培养幼儿的团队合作意识和创造力。
二、教学准备：1. 小威机器人；2. 清晰的平坦地面；3. 胶带。
三、教学过程：一、引入新课：老师拿着小威机器人向学生们展示，并介绍小威机器人的功能。
老师可以简单地解释说小威是一个可编程机器人，可以通过控制它来完成各种任务。
提问学生们是否知道如何控制小威机器人向前运动。
二、探究小威机器人向前运动方法：1. 老师在地板上用胶带制作一个简单的轨道，用来控制小威机器人向前运动。
然后请学生们观察这个轨道，看它是如何帮助小威机器人朝一个方向前进的。
2. 老师带领学生们进行实验，让他们自己制作一个轨道并控制小威机器人朝前运动。
可以引导学生们思考一些问题，比如：如何使小威机器人保持在轨道上？如何让小威机器人向前运动的距离更长？3. 鼓励学生们进行小组讨论，分享彼此的想法和发现。
可以让他们观察其他组的实验结果，从中获得更多启发和灵感。
4. 老师提醒学生们注意安全问题，确保他们在操作小威机器人和制作轨道时不会受伤。
三、展示成果并总结：1. 让每个小组依次展示他们制作的轨道和小威机器人的运动情况。
其他学生可以提出问题或给予建议。
2. 引导学生们总结他们的发现和经验，例如：使用什么材料制作轨道更有效？如何控制小威机器人向前运动的距离？有没有其他可能的方法来控制小威机器人的运动方向和速度？3. 提醒学生们不仅要关注结果，还要注重过程。
鼓励他们思考自己的实验中的问题和困惑，并尝试找到解决方法。
四、拓展活动：1. 学生们可以尝试用不同形状和材料制作轨道，看看是否会对小威机器人的运动产生影响。
2. 学生们可以尝试控制小威机器人在轨道上按照一定的图案进行运动，例如：Z字形、三角形等。
3. 学生们可以合作制作一个更复杂的轨道系统，观察小威机器人在这样的系统中的运动情况。
大班科学活动教案及教学反思《小威向前冲》（精选5篇）
大班科学活动教案及教学反思《小威向前冲》（精选5篇）大班科学活动教案及教学反思《小威向前冲》（精选5篇）身为一名人民教师，课堂教学是我们的工作之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的大班科学活动教案及教学反思《小威向前冲》，希望对大家有所帮助。
大班科学活动教案及教学反思《小威向前冲》篇1活动目标1、通过阅读，初步了解宝宝的由来。
2、寻找自己和爸爸妈妈之间相像的地方，体验亲情血脉之情。
3、初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿不轻易放弃的精神。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备故事PPT活动过程一、引出绘本《小威向前冲》。
1、师：今天老师给小朋友们介绍一本书。
为了让所有小朋友们都能看到，我们在大屏幕上一起来看看吧。
2、出示PPT，提问：书名是什么?看到书名，你觉得小威是怎样的一位小朋友?向前冲的小威是怎样的?过渡：到底小威是怎么样的一位小朋友呢，一起来听故事吧!二、故事讲述1、提问：刚刚的故事中你们听到了小威是个怎么样的小家伙?他住在哪里?你们认为小威是个棒小孩吗?你是个棒小孩吗?小结：现在你认为小威是个棒小孩吧?(是)。
当然是了，孩子们，只要你们有一个地方是高手，就是棒小孩!2、继续讲故事，PPT点击PPT地图页面，幼儿集体看地图。
提问：你认为小威该怎么走?3、继续讲故事提问：(小威游泳比赛的PPT页面)孩子们，你们找一找小威在哪里?你是怎么看出来的?师：游着游着，小威突然发现他的好朋友小布赶了上来，这时候小威好紧张啊，小朋友们，你们认为这个时候小威应该怎么做?小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。
三、通过视频，欣赏生命孕育全过程，并继续讲述故事。
1、继续讲故事，播放视频。
2、继续看PPT讲述故事。
提问：小朋友们，你们猜猜小娜长大后会是个怎样的女孩?提问：你们再猜一猜，小娜长大后头发是什么颜色?四、知道自己和爸爸妈妈长得很像，但是和别人长得是不像的。
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小威向前冲健康教案【篇一：教案小威向前冲】活动名称小威向前冲活动来源绘本《小威向前冲》用童话一样的语言清楚地讲述了精子、卵子、受精、遗传这些事情，把比较羞涩的一件事讲得既准确又唯美，读这本书不只是帮助大人解决一个最难以启齿的问题，更加帮助大人寻找到一种用幼儿的思维来回应幼儿好奇心的方式。
是一本适合幼儿的好书，值得一同学习探讨。
由于绘本画面较小，难以开展集体教学，利用课件展示绘本内容，发挥了绘本教学的趣味性和有效性。
活动目标1、通过课件，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成。
2、感知生命的孕育过程，从而珍惜生命，体验亲情。
3、初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿不轻易放弃的精神。
活动准备1、绘本《小威向前冲》。
2、多媒体课件。
活动过程一、欣赏封面，引出绘本’《小威向前冲》(ppt展示绘本封面)1、师：今天老师给小朋友介绍一本书，这本书的名字是《小威向前冲》2、师：我们来学学小威向前冲的样子。
3、师：小威向前冲要冲到哪里去呢?我们来听听这个故事，看看这本书吧。
二、利用课件，分段讲述绘本前半部分故事内容1、点击ppt，边引导幼儿观察画面边有感情地讲述绘本故事内容，引导幼儿正确评价自己的能力。
提问：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?这一点像谁?提问：你们认为小威是个棒小孩吗?提问：小朋友，你是一个棒小孩吗?你什么地方是高手?小结：虽然小威有缺点，但是他有高手的地方，他是一个棒小孩!我们大家也是哦，虽然有缺点，个个都很棒。
2、继续播放课件并讲述故事内容至地图页面，幼儿集体观察地图。
提问：这是比赛的起点，这里是终点，小威要看清楚路线，才能成功。
你认为小威该怎么走?要经过什么地方?(让幼儿拥有1分钟聚精会神看地图的时间，而不是着急地让幼儿来表述自己的想法和答案。
)师：布朗先生和布朗太太亲密地在一起，游泳比赛开始了。
裁判就是布朗先生和布朗太太，他们两个齐声喊道，一、二——go! 于是出发了。
4、点击ppt，继续讲故事，培养幼儿不轻易放弃的精神。
师：游了一会儿，好朋友小布赶上来了，小威好紧张啊!现在，小威该怎么办呢?小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。
三、通过flash，欣赏生命孕育全过程，理解绘本的后部分内容1、播放视频让幼儿欣赏。
2、继续看ply[、图画，教师讲述故事。
提问：你猜小娜长大以后长得像谁呢?验证绘本画面：(点击课件)小结：小娜的本领像爸爸，样子也像爸爸。
这就是遗传。
四、感知自己和爸爸妈妈长得很像，体验亲情1、引到自身的提问。
提问：小娜长得像爸爸，你们长得像谁呢?哪里很像?小结：我们都是爸爸妈妈的孩子，都长得像自己的爸爸妈妈。
五、游戏我们哪里像六、对幼儿进行热爱生命的教育师：我们的生命都是爸爸妈妈给的，你要在妈妈的肚子里生长10个月才能出来。
妈妈怀孕期间很辛苦，我们渐渐长大，爸爸妈妈也付出了很多，我们要爱自己的爸爸妈妈，珍惜自己的生命。
活动反思儿童在成长过程中，对“性”是敏感的，而且许多性心理障碍都植根于童年时期。
幼儿园是不能回避的，应该重视性教育，从科学的渠道让幼儿懂得一定的性知识，进行正确的引导。
遗传和生殖的具体含义比较深奥，幼儿无法了解其内涵。
于是我做了一个课件，比如地图的设计，运用的动画，增强美感等，都是为了帮助幼儿加深理解，化解了活动的难点。
这个活动设计是一种积极的、有意义的探索。
用幼儿喜闻乐见的形式，观察地图，观看动画，通过绘本，让幼儿欣赏生命孕育的过程，了解生命的产生，体验亲情，对幼儿进行热爱生命的教育，在活动中注意了幼儿认知能力、意志力等良好个性品质的培养。
我还挖掘了让幼儿初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿遇到困难向前冲的精神。
不足之处应该是游戏环节，可能我的引导还不到位，要求不细致，所以导致孩子们在玩游戏的时候，有些小朋友答案有雷同的现象或者是答案偏颇。
今后如果要是还有类似的游戏应该再想的细致一些。
以免类似的事情再出现。
【篇二：小威向前冲活动教案】篇一：小威向前冲教案活动目标1. 通过阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。
2. 寻找自己和爸爸之间相像的地方，体验父子间的亲情。
活动准备1．图书若干本，故事ppt2．事先已布置幼儿回家找找和父母相象的地方活动过程一、引出绘本《小威向前冲》。
（ppt展示绘本内容）1．师：今天应老师给小朋友介绍一本书。
为了让所有小朋友们都看到，我们在大屏幕上一起来看吧。
2．提问：书名是什么？《小威向前冲》幼：小陈向前冲??（回应：很接近了！）（指导策略：在读出书名的时，突出向前冲，加重音量，提高语调。
）提问：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鲸鱼??提问：向前冲是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼儿用肢体动作表示冲刺的样子，为了表现勇敢，还摔倒在地上??（回应：反正是很勇猛的样子吧！）环节衔接语：到底小威是怎么样的一位朋友，一起来听故事吧！（思考：第一环节直接引入绘本，通过对图片、文字的观察与表达，应老师的提问巧妙而又恰到好处的为下一环节故事的加深理解打下伏笔。
而并非与我们传统意义上的绘本包含几要素，封面、封底、环衬等，削弱了统一绘本教法的痕迹，而让师幼互动更自然的流露，牢牢地抓住了孩子们的内心。
当然，也包括听课的老师们。
）二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。
1．点击ppt的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。
插问：小威是怎么样的小家伙？他住在哪里？他会怎样？幼：活泼好动、爱运动的小家伙；他住在布朗先生身体里；他是个游泳高手，但算数不好??2．提问：你们认为小威是个怎样的小孩？幼：很厉害、很聪明、很棒的小孩。
（有的孩子不同意，认为他算数不好，不是棒小孩）小结：现在你认为小威是棒小孩了吗？（幼儿们点头答应）在一方面有觉德很棒的地方，就是棒小孩！（思考：此环节中，以上这个有效的提问是点睛之笔，应老师通过绘本原著所传达的自我评价上的认识，结合幼儿自身的评价，从而拉近了小威和耿子们之间的距离，我认为效果非常显著，体现了应老师独特的教育机智与情感互动，很有启发！）3．应老师继续讲故事，ppt伴随故事始终。
应老师：小威还有个朋友，他们经常在一起游泳比赛??因为布朗先生和太太要结婚了！（音乐渲染结婚的气氛）冠军的奖品是个很美丽的东西，而这个东西就住在布朗太太的身体里。
终于要进行游泳比赛了，学校发了眼镜还有比赛地图。
（教师的策略：应老师的确是个很富有感情的老师，懂音乐，而且在孩子们听故事疲倦之时，又用恰到好处的音乐基调感染孩子，渲染作品的魅力，让在场的每个孩子和老师都为之动容！）4．点击ppt地图页面，幼儿集体看地图。
提问：你认为小威该怎么走？指导策略：让孩子拥有1分钟聚精会神看地图的时间，而不是着急的让幼儿来表述自己的想法和答案。
幼：幼儿思考后，个别幼儿起身回答，允许有思维和观察力的碰撞。
（回应：大班的孩子应该用完整的话来说哦）（观察到的现象：一幼儿由于兴奋，有起身走动的现象，应老师不慌不忙的走到该孩子的身边，抚摸孩子的头，说：“你这样做有点像中班的孩子噢。
”于是该幼儿很自觉地回到了座位上。
）5．点击ppt，两颗撞击的爱心。
师：游泳比赛开始了，小威和姑朋友击掌出发??（策略调整：课后据应老师说，这里的ppt制作有些遗憾，她的本意是想做个击掌的图片，但是没有找到适宜的图片，于是就用了两颗爱心代替。
在故事的讲述中，应老师还特意激情洋溢的突出：go！突显绘本中所要表达的积极情感。
）6．小威游泳比赛的ppt页面。
提问：小威在哪里？你是怎么看出来的？幼儿：在ppt画面上指认。
（观察力的培养很到位）小威的游泳眼镜看出来的。
（回应：呀，眼睛很亮噢！看来你前面的画面看德很仔细呢。
）师：游了一会儿，好朋友小路赶上来了，那小威该怎么办呢？幼：向前冲，要努力??小结：遇到困难只有努力向前冲才能获德胜利。
（思考：虽然是绘本的教学，却是儿童性教育的媒介。
但是，应老师传递的教育理念是多方位的。
“遇到困难向前冲”是他想告诉孩子们碰到困难需要用勇敢的智慧去积极争取，这是一种很健康很积极地心态，值德推崇。
）三、通过优酷视频，欣赏生命孕育全过程，并对于绘本后续的猜想。
1．继续讲故事，播放视频给幼儿欣赏。
（回应：小东西在布朗太太的肚子里生长的全过程）（思考：这里的音乐特别好听，让人纪忆犹新。
听应老师介绍，那是选自圣诞教堂里生命新生的音乐，至少让我看了、听了非常感动，眼泪在眼眶里盘旋！这个中间环节的处理非常巧妙，将很难用语言表达的情感，用生动的视频加以诠释，本身是个很好的媒介传承。
） 2．继续看ppt图画，教师讲述故事。
师：布朗先生和太太生了一个小孩，名叫：小娜??提问：你猜小娜长大以后大概会是怎么样的呢？具体化问题：头发会怎么样？眼睛会怎么样？长德像谁？为什么？幼：长德像布朗先生，因为头发是金黄色的等，因为她是爸爸妈妈生的。
验证绘本画面：（点击小娜的样子）小结：小娜的本领像爸爸，样子也像爸爸??（回应：用故事的原话作小结）四、知道自己和爸爸妈妈长德很像，但和别人长德不一样。
1．点击ppt（一对长德特别像的父子）提问：他们像吗？哪里很像？幼：像。
眼睛、嘴巴、都是坐着??根据幼儿的回答出示字卡：长相很像；动作很像；爱好很像。
小结：因为这是他的孩子，所以很像。
引到自身的提问：你长德像谁？哪里很像？幼：我长德像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。
（回应：爸爸妈妈单眼皮小眼睛是生不出双眼皮的，但是，如果是双眼皮，那也一定你们大家族中有人是上眼皮呢。
）我长德像妈妈，因为我和妈妈一样漂亮。
（回应：女孩子可不要说直接说自己很漂亮喔！） 2．请幼儿和姑朋友一起说一说，哪里不像？（给孩子们一分钟的时间）（指导策略：应老师是一位非常注重细节的老师，培养大班幼儿的时间观念，也在活动中运用了两次让幼儿自主掌控时间的机会。
）3．游戏接龙，请幼儿以接龙的游戏方式，挨个找幼儿，并说出自己与朋友不像地方有哪些？（指导策略：应老师对游戏的设计非常吸引孩子的积极参与性；在课后，她觉德该游戏还可以在游戏规则上大做文章，由于此次游戏是孩子们第一次接触，所以游戏的深度还不够，对于孩子们所说到的不像之处都比较类同，所以可以在下阶段让幼儿不反复说不像之处，例如就可从字卡中所强调的那样表述，一定会让孩子们在观察力提升的同时，更具挑战性。
）五、绘本问题延伸：提问：小威到哪去了？小娜又到哪去了呢？而你们又是从哪里来的？让我们以后再来讨论吧。
（思考：抛出绘本中后续该思考的问题给孩子们，让孩子们回去再细细的想想，是非常有延续性，有意义、有价值的事情。
这三个问题虽然很浅显，将带给孩子们许多新的启迪，让原来不德启齿的性教育，变德如此生动有趣，而有探究的意义。
）篇二：幼儿园大班阅读优质公开课《小威向前冲》完整教案《小威向前冲》（赠送视频+ ppt课件、教案）活动目标1. 通过阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。