五年级下册语文总复习ppt
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五年级语文下册重点知识点归纳总结复习PPT课件

7.读句子,体会人物的心理活动。
(1)病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子 太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我, 今后需要一个非常清醒的大脑!”
刘伯承想:“我要保持清醒的头脑,将来 才能更好地指挥战斗。”
(2)病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白 床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使 劲,崭新的白床单居然被抓破了。
[唐]王昌龄 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
(二)秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆 游
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
(三)闻官军收河南河北 [唐]杜 甫
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
11.《猴王出世》主要写了花果山上一块仙石孕 育了一只石猴,这只石猴与群猴玩耍时,因敢于 第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王的故事。 课文表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
12. 《红楼春趣》讲了宝玉、黛玉等在大观园 里放风筝的故事,让我们感受到一种快乐、充 满生机的氛围。我们也从中感受到作家对人物 的刻画形象逼真。
(四)游子吟 [唐]孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。
课文回顾
11.《四时田园杂兴(其三十一)》中描写了乡村 农人耕织以及儿童学着大人种瓜的情景,展现了 农家夏忙的场面。《稚子弄冰》通过描写冬天 的早晨孩子们从盆子里剜冰敲打的场面,表现了 孩子的天真烂漫和诗人愉悦的心情。《村晚》 通过描写农村傍晚优美的景色以及快乐自在的 牧童,表达了诗人豁达开朗的心情。
刘伯承想:“我一定要忍住,作为一名军 人,这点痛苦算不了什么。”
五年级语文下册期末备考第五单元总复习PPT课件(统编版)

学 语
自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来!
文
复 习
“公鸡鹐架”形象地写出了两个人虎视
课 眈眈、各不相让的情景。作者运用比喻的修
件
辞手法刻画出了两个孩子好胜和可爱的儿童
形象。
语文常识提精
本单元语文常识的重点集中在课文及 日积月累板块,我们需要牢固掌握,要会背 会默写,这是语文考试中的重点内容,半点 不容马虎!
小学语文复习课件 人教部编版五年级下册
➢ 新课导入:
今天我们复习的内容是五年级下册第五单元, 老师将从单元主体目标、字词句以及语文园地相关 重点知识入手,带领大家回顾知识,加深理解!
单元概览
本单元是习作单元 , 延续之前的习作单元的编排体系 , 由 “ 精 读课文 ” “ 交流平台 ” “ 初试身手 ” “ 习作例文 ” “ 习作 ” 构成 , 引导学生学会描写人物的方法 。 《 人物描写一组 》 对小嘎 子 、 祥子 、 严监生的形象特点进行了生动形象的刻画 。 《 刷子李 》 通过写刷子李奇葩的规矩 、 穿着 、 动作和刷墙效果 , 表现出刷 子李的高超技艺。
字词盘点·反义词
小
退后➝前进 手疾眼快➝笨手笨脚
学 语
精神抖擞➝萎靡不振 挺脱➝虚弱
文 直硬➝柔软 出色➝平庸 结实➝虚弱
复
习 侵犯➝保卫 清爽➝沉闷 雪白➝漆黑
课 件
稀溜溜➝稠糊糊 天衣无缝➝漏洞百出
平平整整➝坑坑洼洼
一模一样➝迥然不同
字词盘点·四字词语归类
abac式
一模一样 半信半疑
aabc式
课堂总结
在本节课的学习中,我们针对第五单 元的知识进行了复习和巩固,相信同学 们都能够查缺补漏,找到了自己的短板 并能在以后的复习中针对性的掌握。
【总复习】部编五年级语文下册期末总复习PPT课件(精品通讲版)

反问的形式有两种: ①用肯定的形式表示否定。 例如:毛主席都是如此,我们还有什么可以骄傲的呢? ②用否定的形式表示肯定。 例如:“难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗?”
练一练: 1、活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的顽童。( ) 2、桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 3、感时花溅泪,恨别鸟惊心。 《春望》 杜甫 4、太阳的脸红起来了。 《春》 朱自清 5、 柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 。只能看到巴掌大的一块天 地 。她还没有端酒怀,就醉了。
近义词
打量(端详) 标致(美丽) 破绽(马脚) 欺负(欺侮) 趁势(趁机) 吩咐(嘱咐) 威严(威武) 到底(究竟) 扎眼(刺眼) 能耐(本 事) 衔接(连接) 难堪(尴尬) 操心(操劳) 考究(讲究) 道歉(赔 礼) 耽误(延误) 凝结(凝固) 胆怯(胆小) 凝视(凝望) 憧憬(向 往) 着急(焦急) 商议(商讨) 允诺(承诺) 隆重(庄重)
PART 02
句式
复习本学期出现过的句式练习,如:修改病句、改写句 子、缩句扩句、关联词填空等。
句式
教学目标: 1、复习本学期出现过的句式练习,如:修改病句、改写句子、缩句扩句、 关联词填空等。 2、分清基本的类型,运用正确的符号。
一、修改病句、改写句子、缩句扩句、关联词填空、
二、分类复习:
(一)修改病句。
(2)夸张的几种形式 a、扩大夸张。例如:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 b、缩小夸张。例如:五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 c、超前夸张。例如:看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面馍馍的香味来了。 4、排比 (1)排比的特点及其作用
排比由三个或三个以上结构相同或相似,内容相关、语气一致的短语或句子 组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用 在于加强语势,强调内容,加重感情。
2021年统编版小学语文五年级下册总复习PPT课件

良辰美景:美好的时光和景物。
《梅花魂》
颇负盛名:相当的有名声,形容名人或名物名气很大。
泪眼蒙眬: “蒙眬”,是形容人的眼睛半开半闭, 看东西模糊的样子,这种情态多在将要睡着,刚刚 睡醒、醉酒或流泪之后出现。
aabb式 abcb式 描写人物 景物描写
马马虎虎 一动不动 顶天立地 恍然大悟 乐此不彼 平沙无垠 碧波万顷 巍峨雄奇 良辰美景
拓展
将母 宋 王安石 将母邗沟上,留家白紵阴。 月明闻杜宇,南北总关心。
巩固练习
一、给下面红体字选择正确的读音画“✔” 。
稚( zhì✔ zì )子
蚱( zhà zà )蜢
✔
澄( céng c✔héng )清 清澈( c✔hè cè )
点缀( zh✔uì zàng) 两腮( sā✔i shāi )
5.不管是谁来到这里,难道还能不顾而乐之吗? (《月是故乡明》)
6.祖国,就是那地图上像一只金鸡的地方吗?就 是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗? (《梅花 魂》)
排比句
1.祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就 拔草。祖父种小白菜的时候,我就在后边,用 脚把那下了种的土窝一个个地溜平。(《祖父 的园子》)
●《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作。全诗四句, 从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入,为读者描绘了一 幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。
●《稚子弄冰》诗中孩子弄冰的场景,充满了乐趣: 心态上:寒天“弄冰”,童心炽热;色泽上:“金”盘 “彩”丝串“银”冰;形态上:是用“金盘”脱出的 “银铮” ,圆形;声音上:有 “玉罄穿林响”的高亢, 忽又转 作“玻璃碎地声”的清脆。全诗形色兼具以感目, 声意俱美以悦耳赏心,绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、 自得其乐的盎然意趣。
《梅花魂》
颇负盛名:相当的有名声,形容名人或名物名气很大。
泪眼蒙眬: “蒙眬”,是形容人的眼睛半开半闭, 看东西模糊的样子,这种情态多在将要睡着,刚刚 睡醒、醉酒或流泪之后出现。
aabb式 abcb式 描写人物 景物描写
马马虎虎 一动不动 顶天立地 恍然大悟 乐此不彼 平沙无垠 碧波万顷 巍峨雄奇 良辰美景
拓展
将母 宋 王安石 将母邗沟上,留家白紵阴。 月明闻杜宇,南北总关心。
巩固练习
一、给下面红体字选择正确的读音画“✔” 。
稚( zhì✔ zì )子
蚱( zhà zà )蜢
✔
澄( céng c✔héng )清 清澈( c✔hè cè )
点缀( zh✔uì zàng) 两腮( sā✔i shāi )
5.不管是谁来到这里,难道还能不顾而乐之吗? (《月是故乡明》)
6.祖国,就是那地图上像一只金鸡的地方吗?就 是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗? (《梅花 魂》)
排比句
1.祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就 拔草。祖父种小白菜的时候,我就在后边,用 脚把那下了种的土窝一个个地溜平。(《祖父 的园子》)
●《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作。全诗四句, 从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入,为读者描绘了一 幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。
●《稚子弄冰》诗中孩子弄冰的场景,充满了乐趣: 心态上:寒天“弄冰”,童心炽热;色泽上:“金”盘 “彩”丝串“银”冰;形态上:是用“金盘”脱出的 “银铮” ,圆形;声音上:有 “玉罄穿林响”的高亢, 忽又转 作“玻璃碎地声”的清脆。全诗形色兼具以感目, 声意俱美以悦耳赏心,绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、 自得其乐的盎然意趣。
9人教版小学语文五年级下册期末总复习PPT课件

写作特色
本文层次井然,作者按照事情发展顺序叙 述,先描写草原秀美的景色;再描写草原迎 客场面和草原联欢的情形。作者移步换景, 由景及人,最后,以简明有力、含义丰富的 诗句结束。全文安排有序,脉络清楚,衔接 紧密,推进自然。课文写景语言优美,善于 运用比喻和拟人的写法,不但形似而且神似, 生动贴切,同时又不失纯朴简练,生动感人。 三是情景交融,无论是描写自然风光还是主 客相见、联欢、惜别,处处流露出作者的赞 美之情。
突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是 因为他看见火车前进方向的右面,在一 棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着 风沙成长起来。
在课文的结尾处,作者再一次通过父亲 神情的变化,来借物喻人,托物言志。 爸爸自己已扎根边疆,献身边疆,他希 望自己的子女如小树一样经受锻炼,成 为建设边疆的栋梁之才。反映了老一辈 的西部开拓者“献了青春献终身,献了 终身献子孙”的博大胸怀。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候静 立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
“回味”,细细地回忆,品味。这里 是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中, 草原的风光如诗如画,有着无限乐趣,因 此连静立的牛马,都似乎被陶醉了,像人 一样在享受和回味。这种拟人的写法构成 了情景交融的艺术境界,增强了草原风光 的感染力 。
这是爸爸介绍白杨树的话,这段话写出了白杨树三个特点,分别
是: 直;适应力强;坚强不动摇
。
表现了白杨树两种精神:
一是忠诚无私,尽职尽责;二是不怕困难,坚强执著。
③突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方
向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成
长起来。
“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者
忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小 丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各 色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩 虹向我们飞过来。
新五年级语文下册单元复习课件ppt(全册)部编版

作者通过回忆自己和外祖父一起生活直至分手的经历,表达了对已故 外祖父的深切怀念,歌颂了外祖父心系祖国、眷恋祖国的深厚情感。
1
口语交际:走进他们的童年岁 月
交流大人们的童年生活是怎样的。
1
习作:那一刻,我长大了
由儿时的照片,感悟自己长大了,然后在明确习作目标的基础上开始 习作。
2
语文园地
了解体会课文思想感情的方法;积累古诗,体会母亲伟大、无私的爱 。
第1课时 分数乘整数 8* 红楼春趣
这篇课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。
口语交际:怎么表演 课本剧
自编课本剧,并表演展示交流成果。
1 1
习作:写读后感
首先读懂课文,抓住课文的主要内容或者感兴趣的段落,再联系实际来写,侧 重写“感”,最后总结或者写出美好的祝愿。
2
语文园地 快乐读书吧
交流平台:学习阅读古典名著的方法;联系上下文猜测语句的意思。语句段运用: 能猜出词语的大致意思;能了解名著中某些词语的意思;根据句子能猜出本单元 1 课文中的人物。日积月累:朗读、背诵唐代诗人王维的古诗《鸟鸣涧》。
慰问 繁忙 眷恋 奔赴
三、形近字组词。
祥( 慈祥 ) 吭( 吭声 ) 详( 详细 ) 坑( 土坑 )
绷( 绷带 ) 棚( 马棚 )
衷( 衷心 ) 衰( 衰老 )
龄( 年龄 ) 岭( 山岭 )
荣( 光荣 ) 茶( 茶叶 )
四、多音字组词。
hè (恐吓)
吓
xià(吓唬)
cáng(躲藏)
藏
zàng(宝藏)
1.《月是故乡明》追忆了哪些童年趣事? 黄昏看星星,和摸蛋。
2.外祖父赞扬了梅花和别的花不一样的地方是:
她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神, 愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的。
部编版五年级下册语文第五单元复习课件(19张PPT)

“摔跤” 这个小标题提示了片段讲述的主要 事件。片段对小嘎子和小胖墩儿摔跤时的动作进 行了具体的描写。比如,写小嘎子“围着他猴儿 似的蹦来蹦去”,抓住小胖墩儿动作不灵活的弱 点,想要把小胖墩儿转迷糊,以寻找进攻的时机;写 小嘎子“钩他的腿”,想使巧招取胜。这些细致 的动作描写,表现出小嘎子机灵的特点。
让我们一起回顾下《刷子李》这篇课文的主要内容。
课文对刷子李刷浆的动作、刷墙后超乎平常的效果 作了简单的描写;没有直接描写他的外貌,而是通过叙述他 刷墙时的规矩,以及随身所带的包袱里的“一身黑衣黑裤, 一双黑布鞋”告知读者刷子李刷浆时的穿着;只有两处对 刷子李语言的描写,简短的话语,突显了刷子李对自己高深 技艺的底气。课文用大量笔墨描写了学徒曹小三在看师 傅刷墙时的举止及心理活动,从侧面充分表现了刷子李技 艺高深的特点。
四年级教材安排过“写一个人,注意把印象深刻 的地方写出来”“学习从多个方面写出人物的特点”的 要点,五年级上册教材还安排了“结合具体事例写出人 物的特点”的要点。本单元在此基础上,引导学生进一 步学习写人的方法,即选择典型事例,通过对人物语言、 动作、外貌、神态、心理等的细致描写,具体表现人物 的特点。
作业: 课后读一读《小兵张嘎》、《骆
驼祥子》、《儒林外史》,通过书 中对人物的动作、外貌等描写,感 受人物的形象。
谢谢
《小守门员和他的观众们》这篇例文描写了放学后孩子 们在空地上踢足球,小朋友和过路的叔叔“观战”的场景。 与《我的朋友容容》不同,本文主要描写了同一个场景中不 同人物的表现。例文通过外貌、动作、神态等描写,明确了 小守门员的身份,表现出他尽责的特点,也表现出观众们的不 同特点。例文的两处批注,提示了对人物外貌、动作、神态 等所作的描写及其表达效果,引导学生学习例文的写法。课 后题引导学生进一步体会通过外貌、动作、神态等描写具 体表现人物特点的方法,并交流对人物的印象。
统部编五年级下册语文单元复习课PPT课件(第5~8单元复习)

四、多音字组词。
jīn(禁不住)
哗
jìn(禁止)
pēn(喷泉)
模
pèn(喷香)
四、多音字组词。
bó(薄弱)
薄 báo(薄纸)
bò(薄荷)
nǐng (拧螺丝)
拧 níng (拧毛巾)
nìng (拧脾气)
五、写出下列词语的近义词。 姿态— 姿势 构造— 结构 消受— 忍受 显示— 展示 感谢— 感激 机敏— 灵敏
吾( 吾等 ) 悟( 觉悟 )
讽( 讽刺 ) 疯( 疯狂 )
钩( 钩子 ) 沟( 水沟 )
咧( 咧嘴 ) 裂( 裂开 )
锣( 敲锣 ) 箩( 箩筐 )
瞄( 瞄准 ) 描( 描绘 )
四、多音字组词。
fú (夫天地者)
夫
fū (夫子)
héng(横木)
横
hèng(蛮横)
五、写出下列词语的近义词。 挖苦—— 讥讽 夸耀——炫耀 信心—— 决心 放肆——放纵 不然—— 否则 戏弄—— 捉弄
静态描写:高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水 上,大大小小的船都停泊在码头上。
20XX
一、给画“ ”的字注音。
按弦( xián )
揿( qìn )电铃
窈窕( tiǎo ) 轧( yà )伤
秽( huì )物 困窘( jiǒng )
胚( pēi )胎
天赋( fù )
二、看拼音,写词语。
八、词语归类 1.AABB式词语: 直直落落 迷迷糊糊 高高兴兴 大大方方 2.含有“一”的成语:
一本正经 一声不响 一言不发 一窍不通 3.含有比喻义的人体部位词语:
眉目 唇齿 咽喉 心腹 手足 肝胆 骨肉
九、佳句积累 排比句:拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都
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*天行健,君子以自强不息。《周易》 *有志不在年高,无志空长百岁。《传家宝》 *莫等闲,白了少年头,空悲切!《满江红》 *少年易老学难成,一寸光阴不可轻。《偶成》 *路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。《离骚》 *不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江 海。《荀子》
• 地满红花红满地 • 天连碧水碧连天 (回文联) • 一夜五更,半夜二更有半 三秋九月,中秋八月之中 (数字联) • 翠翠红红,处处莺莺燕燕 风风雨雨,年年暮暮朝朝 (叠字联) • 楼外青山,山外白云,云飞天外 池边绿树,树边红雨,雨落溪边(顶针联)
语文第十册复习
字词、日积月累、人物形象
第一单元字词 (容易读错的字)
渲(xuàn)染 好(hào)客 似(sì)乎 矗(chù)立 逞(chěng)凶 缫(sāo)丝 蒙(měng)古包 同行(xíng) 机械(xiâ) 开凿(záo) 匕(bǐ)首 冰碴(chá)子
字词(容易读错的字) 渲染 似乎 匕首 缫丝 蒙古包 机械 逞凶 好客 同行 矗立 开凿 冰碴子
驿差(yì chāi) 憧憬(chōng jǐng) 陷阱(jǐng) 故伎(jì )重演 昏庸(yōng)无能 心急如焚(fén) 铤(tǐng)而走险 不幸猝(cù)死
第七单元字词 (容易读错的字)
破绽(zhàn) 穿梭(suō) 风骚(sāo) 打量(liàng) 敛(lián)声屏气 发怔(zhâng) 包袱(fú) 窘(jiǒng) 况 撵(niǎn)跑 鹐(qiān)架 监(jiàn) 生 扳(bān)不动 揩(kāi)去眼泪 蛆(qū)虫 露(lîu)馅儿 刷浆(jiāng) 蹩(biã)脚
字词(容易读错的字)
哆嗦 烟囱 桅杆 煞白 处境 蜷缩 枞树 日晷 撇嘴 喷香 喳喳 泅水 凶悍 楦头 鹧鸪 褴褛 蓄养 别墅 梗概 溺水 圈养
字词(容易写错的字)
橱窗 揉皱 窜过 甜蜜 落荒而逃
撇嘴 冻僵 圣诞树 天涯海角
第五单元字词(容易读错 的字)
允诺(nuî) 上卿(qīng) 胆怯(qiâ) 擂(lãi)鼓 丞(chãng)相 吓唬(hǔ) 踉踉跄跄(liàngqiàng) 迸(bâng)裂 霹雳(lì) 筛(shāi)酒 召(zhào)集 折(shã)做两截 挑(tiǎo)着一面旗
• 《梦想的力量》:体现了瑞恩的一颗善良、坚定 执著的金子般的美好童心。 • 《将相和》:蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临 危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。廉颇 是个知错就改、豪爽直率的人。 • 《草船借箭》:诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、 宽厚待人(知天文、懂地理、识人心)的人。周 瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。鲁 肃是个忠厚守信的人。曹操是个谨慎多疑的人。 • 《景阳冈》:武松是个豪放、倔强、机智勇敢的 人。 • 《猴王出世》:孙悟空是个自由自在、快活逍遥、 亲和友善、顽皮可爱的人。
字词(容易读错的字)
破绽 穿梭 风骚 打量 发怔 包袱 窘况 蛆虫 撵跑 鹐架 监生 刷浆 蹩脚 扳不动 露馅儿 揩去眼泪 敛声屏气
字词(容易写错的字)
穿梭 辉煌 可怜 精神抖擞 放诞无礼 敛声屏气
第八单元字词(容易读错的字) 莞(wǎn)尔一笑 船艄(shāo) 姹(chà)紫嫣(yān)红 松弛(chí) 脊(jǐ)梁 停泊(bï) 氛(fēn)围 尴(gān)尬(gà) 含情脉脉(mò ) 聆(líng)听 充沛(pâi) 哗(huá)笑 炽(chì)热 瓜瓤(ráng) 渗(shân)透 粗犷(guǎng)
字词(容易读错的字)
莞尔一笑 船艄 松弛 姹紫嫣红 脊梁 尴尬 含情脉脉 氛围 聆听 充沛 炽热 瓜瓤 渗透 粗犷 哗笑 停泊
字词不暇 姹紫嫣红 花团锦簇 尴尬
• 《浪淘沙》唐刘禹锡 • 九曲黄河万里沙, • 浪淘风簸自天涯。 • 如今直上银河去, • 同到牵牛织女家。
字词(容易写错的字)
蓑衣 咀嚼 天赋 驼绒
莲蓬 幼稚 妨碍
卸煤 寂寞 岂止
字词
答曰 枳实 应声 啰唆
容易读错的字
为难 甭提 为设果
字词
答曰 侮辱 柑橘 解释
容易写错的字
聪惠 冷笑 盗贼
规矩 撒谎
第三单元字词
容易读错的字 答曰(yuē) 为(wéi)难 枳(zhǐ)实 甭(béng)提 应(yìng)声 为(wèi)设果 啰嗦(luō suo)
第二单元字词 (容易读错的字)
蓑(suō)衣 亡(wú)赖 汲(jí)取 水瓢(piáo) 清平乐(yuâ)
咀嚼(juã) 倭(wō)瓜 蚌(bàng)壳 剥(bāo)莲蓬
(容易写错的字)
渲染 勾勒 羞涩 插嘴 襟飘带舞
低吟 分辩
字词(容易读错的字)
蓑衣 倭瓜 水瓢
咀嚼 汲取 剥莲蓬
亡赖 蚌壳 清平乐
• 《童年的发现》:费奥多罗夫是个幽默天 真、单纯、爱探究、善于想象的人。 • 《杨氏之子》:杨氏之子个聪明、机智、 幽默的人。 • 《晏子使楚》:晏子是个机智过人、临危 不惧、爱国、能言善辩的人。 • 《金色的鱼钩》:赞扬了老班长忠于革命、 舍己为人的崇高精神。 • 《桥》:赞扬了老共产党员无私无畏、不 徇私情、英勇献身的崇高精神。
• 精卫填海 任劳任怨 千里迢迢 • 风雨无阻 全心全意 赴汤蹈火
愚公移山 艰苦卓绝 肝胆相照 坚贞不屈 鞠躬尽瘁 冲锋陷阵
含辛茹苦 百折不挠
赤胆忠心 扶危济困 程门立雪
• • • • • •
*刘关张桃园三结义——生死之交 *孔明借东风——巧用天时 *关公赴会——单刀直入 *徐庶(shù)进曹营——一言不发 *梁山泊的军师——无(吴)用 *孙猴子的脸——说变就变
第四单元字词 (容易读错的字)
哆嗦(duō suo)蜷缩(quán)喷香(pân) 挨打(ái) 别墅(shù) 邮差(chāi) 枞树(cïng) 喳喳(chá) 鹧鸪(zhâ gū) 梗概(gěng) 桅杆(wãi) 日晷(guǐ) 泅水(qiú) 褴褛(lǎn lǚ) 溺水(nì) 煞白 (shà) 撇嘴(piě) 凶悍(hàn) 蓄养(xù) 圈养(juàn)处境(chǔ)
字词(容易读错的字)
允诺 上卿 擂鼓 丞相 迸裂 霹雳 折做两截
胆怯 召集 踉踉跄跄 吓唬 筛酒 挑着一面旗
字词(容易写错的字)
商议 隆重 都督 迟延 完璧归赵
胆怯 妒忌 水寨 负荆请罪
第六单元字词 (容易读错的字) 驿差 憧憬 昏庸无能 不幸猝死 陷阱 故伎重演 心急如焚 铤而走险
字词(容易读错的字)
文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆
健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长
• 你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界 创造价值。——(德国)歌德 • 让预言的号角奏鸣!哦,西风啊,如果冬天 来了,春天还会远吗?——(英国)雪莱 • 果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的, 但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事 业吧。——(印度)泰戈尔 • 假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦 恼,阴郁的日子里要心平气和,相信吧, 那快乐的日子就会来到。——(俄国)普 希金
• 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》:小嘎子是 个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。 胖墩儿是个豪爽、随和的人。 • 《临死前的严监生》:严监生是个爱财如 命的守财奴、吝啬鬼。 • 《“凤辣子”初见林黛玉》:王熙凤是个 泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见 风使舵的人。喜欢炫耀特权和地位的人。 • 《刷子李》:刷子李是个技艺高超、自信、 心细如发的人。 • 《金钱的魔力》:反映了老板等小市民以 钱取人、金钱至尚的丑态。