语文人教版八年级下册作文讲评课件
生命是龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花” 的奉献；生命是文天祥的“人生自古谁无死，留取丹 心照汗青”的浩然正气；生命是李白的“长风破浪会 有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志。
1、怎样使文章的主题（中心）更 突出？ 选材要恰当，能为中心服务。 2、怎样使文章的语言更优美？ 运用恰当的修辞方法、描写方法、 使用富有表现力的词语、引用古诗 词和成语俗语等。
美文共赏
点评角度：1.优点 2.需要改进的地方
1、深邃的主题 2、新颖的题目 3、精妙的开头 4、独特的角度 5、优美的语言 6、精要的结尾 7、真挚的情感 8、工整的书写
朴慧敏： 灯光下摇曳的杯中装满的深棕色液体，像是饱含沧 桑经历风雪的老者，像是领略过悲欢离合，人情冷 暖的青年，又像是清醇幼稚，正在成长的少年。 每晚都能观赏到冥冥天空中漫布着星辉的景象。 一杯饮尽风霜雪，唇齿间苦涩的余味，让我清醒了半分。 经历了最苦的时光，想想咖啡的味道，在雄浑醇厚 的苦涩后，却是香甜温滑的甜意，我才终于明白， 漫漫岁月中流淌着娟娟字体的清秀，指针行走的仓 促，成长历程的艰辛，还有彩绘书本的灵韵。 其实成长的历程就是在自己的宿命里冲一杯咖啡。
3、怎样使文章的角度更独特？
独辟蹊径，不走寻常路。
4、怎样使文章的开头更吸引人？
引用古诗词开头、兴趣。
5、怎样使文章更感人？
真情实感自然流露。
冰心：“心里有什么，笔下写什 么，此时此地只有‘我’ ……听 凭思潮自由奔放，从心中流到指 上，从指上落到笔尖，微笑也好， 深愁也好，洒洒落落，自自然然 画在纸上。”
于美萱： 令人敬佩的屈原，以自己的生命，为后人融成了一道 亮丽的风景线，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒” ，这句铿锵有力的话照亮了中华大地，这就是屈原神 魂的结晶，这就是生命的重要价值！ 不论沧海桑田，岁月更替，生命价值的主旋律都不会 改变，“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”， 可能现在的我们还不懂生命的价值，但我们要学会欣 赏沿途的风景，哪怕世界萧条寂寞，你也要绽放自己 生命的价值。
作 文 讲 评
巴尔扎克雕像（罗丹）
围绕中心选择材料 使用手法增添文采
作文题目 （1）--------很重要 （2）那一刻，感动涌上心头
材料剖析
迅速阅读手里的作文，看看文章写了 什么事，能否为中心服务。
寻找亮点
一篇好的作文只有选材恰当 还是远远不够的，你觉得他 的文章还有哪些优点。
1、深邃的主题 2、新颖的题目 3、精妙的开头 4、独特的角度 5、优美的语言 6、精要的结尾 7、真挚的情感 8、工整的书写
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部编人教版—八年级语文下册第一单元作文指导精品课件
把荷叶饭放在桌上，正想吃，又想： 妈妈还要给我们做饭，不是比我更饿 吗？还是留给妈妈吃吧。3“咚咚咚” 一阵敲门声响起，我赶紧去开门。哦！ 是妈妈，只见他顾不得擦去身上的水 珠，就把手上的一个袋子递给我。4 我连忙接过袋子，帮妈妈把湿淋淋的 雨伞放好。
写法点评： 1、因为下起了大雨，才会有后文买 荷叶饭的发生。 2、这是第一个荷叶饭。
1、运用比喻、排比的修辞手法，写
出游子返乡的情景。 2、运用反复的修辞手法，写出游子 们返乡的喜悦心情。 3、运用比喻、排比的修辞手法，写 出孩子们的喜悦心情。 4、抓住季节特点，从视觉和触觉的 角度写出故乡的风和土地。 5、“归家的喜悦”点明了本段文字 的主旨。
教师总评：这是一个描述游子坐汽车返乡情景的文段。段中作者运 用比喻、排比、反复等修辞手法，融合景物描写的方法，对游子返 乡的情景进行了描述。段前铺排，渲染氛围，段末直接点出了这种 “归家的喜悦”感，字里行间难掩游子归家的喜悦之情，给读者留 下了深刻的印象。
爱人们追求爱情，追求永恒，却总是 忘记如 何去维 护、经 营婚姻 。有多 少人， 还坚守 着自己 当初婚 礼上许 下的那 个誓言 ，“无 论遭遇 任何情 况，都 始终爱 他如一 ”。
恋爱时，风花雪月可期，彼此时时刻 刻都在 拿出自 己全部 的爱展 示给对 方看， 偶尔的 小惊喜 ，总会 让对方 开心感 动。
很多婚姻，似乎都逃脱不过岁月的摧 残。
多少夫妻，开始甜蜜幸福，但随着时 间的流 逝，很 多人走 着走着 就选择 了分开 ，原因 无非是 对感情 不忠、 个性不 和，不 再相爱 。但更 多以失 败告终 的婚姻 ，并不 是原则 和底线 上出了 问题， 而是一 方忙着 工作赚 钱，另 一方忙 着照顾 家庭， 生活的 琐碎耗 尽了彼 此的激 情，夫 妻双方 在平淡 的生活 中不再 去表达 对彼此 的爱， 以为相 互理解 ，实则 渐行渐 远。
写法点评： 1、因为下起了大雨，才会有后文买 荷叶饭的发生。 2、这是第一个荷叶饭。
1、运用比喻、排比的修辞手法，写
出游子返乡的情景。 2、运用反复的修辞手法，写出游子 们返乡的喜悦心情。 3、运用比喻、排比的修辞手法，写 出孩子们的喜悦心情。 4、抓住季节特点，从视觉和触觉的 角度写出故乡的风和土地。 5、“归家的喜悦”点明了本段文字 的主旨。
教师总评：这是一个描述游子坐汽车返乡情景的文段。段中作者运 用比喻、排比、反复等修辞手法，融合景物描写的方法，对游子返 乡的情景进行了描述。段前铺排，渲染氛围，段末直接点出了这种 “归家的喜悦”感，字里行间难掩游子归家的喜悦之情，给读者留 下了深刻的印象。
爱人们追求爱情，追求永恒，却总是 忘记如 何去维 护、经 营婚姻 。有多 少人， 还坚守 着自己 当初婚 礼上许 下的那 个誓言 ，“无 论遭遇 任何情 况，都 始终爱 他如一 ”。
恋爱时，风花雪月可期，彼此时时刻 刻都在 拿出自 己全部 的爱展 示给对 方看， 偶尔的 小惊喜 ，总会 让对方 开心感 动。
很多婚姻，似乎都逃脱不过岁月的摧 残。
多少夫妻，开始甜蜜幸福，但随着时 间的流 逝，很 多人走 着走着 就选择 了分开 ，原因 无非是 对感情 不忠、 个性不 和，不 再相爱 。但更 多以失 败告终 的婚姻 ，并不 是原则 和底线 上出了 问题， 而是一 方忙着 工作赚 钱，另 一方忙 着照顾 家庭， 生活的 琐碎耗 尽了彼 此的激 情，夫 妻双方 在平淡 的生活 中不再 去表达 对彼此 的爱， 以为相 互理解 ，实则 渐行渐 远。
人教版八年级语文下册《三单元 写作》示范课件_20
1
快构思——构段滚动训练
学习 小队
第5队
第6队
第1队
第2队
第3队
第4队
构段 类型
语段1 举例子 （p7）
语段2 列数字 （p24）
语段3 打比方 （p39）
语段4 分类别 （p54）
1.注意例子 1.运用具体数 1. 要抓住 1.一次分类
的代表性； 字突出事物特 事物核心特 只能用同一
写作 导航
2.例子要便 征； 于读者理解； 2.运用近似的 3.例子前面 数字，要注明
征；2.打比 方时，要注 意两种不同
标准； 2.把事物的 特征、本质
有“比
表估计的词语；事物之间有 分成几点或
如”“例如” 3.要对数字做 相似点； 几个方面；
或某年某月 认真的核实； 3.必须用简 3.适用于复
等标志性词
单的东西来 杂的事物。
语。
比喻复杂的
问题。
语段5 作比较 （p69）
1.可以同类相 比，也可以异 类相比； 2.可以横向比 较，也可以纵 向比较； 3.突出强调被 说明对象的特 点。
（从近到远）
文化
荣誉室
列数字
内
种类
操场
作诠释
外
……
（从前到后） 逻辑顺序
构造
展牌
引资料
里
（整体到局部）
……
橱窗
绿化
打比方 作比较
……
（概括到具体） （主要到次要）
……
……
……
定对象 抓特征 选顺序 明方法
绘制《我们的学校》思维导图
文化气息
赛
铺
1.给每队10分钟，在规定时间 完成的得10分。
人教版八年级下期语文小作文教学.ppt
•
⑤我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚 上，李老先生在医院病故了。前些时候，他对儿子交代过 ：非常感谢大家这些年对于自己的照顾，麻烦各位了，要 儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表 示自己对大家的 A（感恩、感谢、感激）。我用眼睛偷 偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想 必是叩头叩的。 • ⑥送走了李先生夫妇，我不禁 B（感叹、感慨、感 激）：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大 的感激，真是想不到，也担不起啊。”我想：生活就是这 样， 。
•
③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了 便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住在一 楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮 湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适 度的活动。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后 尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。 • ④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单 元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻 脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问， 果然都是受李先生所托。时间过得很快，转眼一年过去了 。有天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到 我们，二话没说，先给我与妻子深深地鞠了个躬，半晌， 头也没抬起来。
•
③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了 便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住在一 楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮 湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适 度的活动。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后 尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。 • ④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单 元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻 脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问， 果然都是受李先生所托。时间过得很快，转眼一年过去了 。有天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到 我们，二话没说，先给我与妻子深深地鞠了个躬，半晌， 头也没抬起来。
八年级语文作文讲评课件
④我急忙向朱某询问，他不愿意告诉我。我又 再三求教，磨坏了三寸不烂之舌。朱某终于点破了 机关。只见他神秘兮兮的凑近我的耳旁，附耳低言 道：“是我昨天上学迟到，班主任罚我擦黑板的。” 这话刚说完，我两个人不约而同的笑了起来。教室 里洋溢着快乐的气氛。 ⑤当我从日记中读到这件事，不能自已，又笑 了起来。原来生活中竟然有这么多快乐的事情，仔 细去品味，岂不快哉！ ⑥还有一次，适值月考前夕，班主任给每个人 发考号，并告诉我们各考号所对应的考场。之前的 我没有仔细听，不一会儿，只听班主任说道：“考 号是二百六十号以后的去实验楼三层男厕去考。” 我听后十分诧异，心里想，即使考场不够也不应该 把我们安排到厕所里去考试呀，况且去男厕考试， 女考生怎么办？这太不合理了。我疑心自己听错了， 向旁边同学打听，还是这句话，可是他们脸上显得 满不在乎。
议论 抒情
⑦ 我独自思考了一会，终于恍然大悟：原来 班主任说让我们去“南侧”考而不是“男厕”。 “南侧”与“男厕”同音异义，我给理解错了。 这时我又想到：《曹刿论战》里的“夫大国，难 测也”的“难测”也是这个音，便把这三个词语 记录下来。“南侧”、“男厕”、“难测”。其 实生活中的同音异义词还很多，这件事启发了我 后来总结同音异义词。 ⑧当我从日记上读到这件事时，我自己也感 到自己的愚笨、有趣。但由于自己妙手偶得，总 结了这些同音异义词也觉得很充实，很快乐。 ⑨初中的生活不是枯燥乏味的。不必说同学 们团结友爱，互相帮助，也不必说发生了许多快 乐的事。单说我们能够“坐大厦之下而颂诗书， 无冻馁之患矣”就已经足以快乐了。 ⑩ 我快乐，因为我爱记日记。苏子由曰： “快乐哉”！
我快乐，因为我爱记日记
①初中的生活是苦闷的，我也常常这样想。可是当 我打开日记本时，便豁然开朗了，好像在快乐的天空中 翱翔。这里记录着一件件快乐的事。 ②有一次课间时分，同学们大多在桌旁休息。我在 班中闲走，看见朱某正在卖力地拭着黑板，心里想：今 天本不该是他值日呀，为何也学雷锋做起好事来？ ③我便走到他身旁，拍了拍他的肩膀说：“同志， 您辛苦了。”朱某脸上露出喜悦的神色，说：“不辛苦” 我接着说：“啊，一个不是值日生的同学，毫不利己的 动机，把做值日同学的事情当作自己的事情。这是一种 什么精神？这是一种共产主义精神。这是一种国际主义 精神，每一个团员都要学习这种精神。”朱某听后，喜 生动 洋洋者矣，叹道：“知我者非李君莫属啊，可是班主任 细致 听后肯定不会同意的。”我十分疑惑，这与班主任有什 么关系呢？
部编人教版八年级语文下册：八年级作文巧立意成美文课件精品课件
这种手法，往往借助于平凡、具体 的小事、小物或生动的细节，加以适当 的议论、抒情，来表达深刻的道理，反 映纷繁复杂的社会生活本质。
旧文回顾，明立意方法
方法一：于小事中抒真情
《安恩与奶牛》 通过写安恩带着一头人人看好的 奶牛到集市却不卖的事，告诉人们要 爱护动物，重视每个动物生命的情感 需求。
旧文回顾，明立意方法
立意:
A 、记叙小朋友的一起做游戏的时光，赞美 主人公团结、谦让的优秀品质。 B、回忆童年生活的无忧无虑，感叹童年的美 好、快乐。
C、时代在变，游戏的内容在变，但儿童对大 自然的热爱，对自由的追求不变。
苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说 ：“我看你像牛粪。”惠崇说：“我看你 像如来。”苏东坡不解，这和尚怎么以德 报怨呢？问其妹苏小妹。苏小妹说：“心 存牛屎，看人都如牛屎；心存如来，看人 都是如来。”东坡有所悟。
文章的立意从根本上说不是技巧问题， 它是一个习作者思想境界、认识事物能力 的问题。
作业：
【真题】
题目：这次，我没有__________(50分) 要求：①把题目补充完整;②有真情实感， 不得套写抄袭;③不少于550字
•qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。
题目：生病和健康也是一种幸福 贪多盲目 我病了，妈妈爸爸不上班陪
就像当小皇帝一样。原来“生病 也是一种幸福，但我又想，拥有 健康的身体也是很重要的”
习作评析——明立意要求 题目：《改变》 陈旧平常 甲文:考试失利，我意志消沉。经过好 朋友的帮助，我由消极变得积极。赞 美友情。 乙文：创建文明城市时，奶奶不再在 要求：新颖 家盯着电视机，而是走出家门，戴上 （时代性） 红袖章，成为一名积极的小区义工， 体现了新的社会风貌下人的新精神风 貌。
旧文回顾，明立意方法
方法一：于小事中抒真情
《安恩与奶牛》 通过写安恩带着一头人人看好的 奶牛到集市却不卖的事，告诉人们要 爱护动物，重视每个动物生命的情感 需求。
旧文回顾，明立意方法
立意:
A 、记叙小朋友的一起做游戏的时光，赞美 主人公团结、谦让的优秀品质。 B、回忆童年生活的无忧无虑，感叹童年的美 好、快乐。
C、时代在变，游戏的内容在变，但儿童对大 自然的热爱，对自由的追求不变。
苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说 ：“我看你像牛粪。”惠崇说：“我看你 像如来。”苏东坡不解，这和尚怎么以德 报怨呢？问其妹苏小妹。苏小妹说：“心 存牛屎，看人都如牛屎；心存如来，看人 都是如来。”东坡有所悟。
文章的立意从根本上说不是技巧问题， 它是一个习作者思想境界、认识事物能力 的问题。
作业：
【真题】
题目：这次，我没有__________(50分) 要求：①把题目补充完整;②有真情实感， 不得套写抄袭;③不少于550字
•qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。
题目：生病和健康也是一种幸福 贪多盲目 我病了，妈妈爸爸不上班陪
就像当小皇帝一样。原来“生病 也是一种幸福，但我又想，拥有 健康的身体也是很重要的”
习作评析——明立意要求 题目：《改变》 陈旧平常 甲文:考试失利，我意志消沉。经过好 朋友的帮助，我由消极变得积极。赞 美友情。 乙文：创建文明城市时，奶奶不再在 要求：新颖 家盯着电视机，而是走出家门，戴上 （时代性） 红袖章，成为一名积极的小区义工， 体现了新的社会风貌下人的新精神风 貌。
人教部编版八年级下学期第四单元写作课件
2022年春季
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思路点拨：①了解竞选特点。竞选演讲的实质是争取听众的响 应和支持，其实就是“毛遂自荐”，应该将自己的优势展示出 来，让他人了解自己。②重点突出优势。竞选演讲稿也是由 “标题、称呼、开头、主体和结尾”等部分组成的，重点是主 体部分。主体部分一定要针对所竞选的职务，展现自己的优势 及工作计划。如：竞选学生会主席的演讲稿，可以详细介绍自 己的组织能力和协调能力，及近期的工作思路等。③注重语言
教育和欣赏的目的。
2022年春季
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2．感情充沛，逻辑严密。 演讲稿感情真挚、充沛，才能打动人、感染人，有鼓动 性。因此，它要求在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结 合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又 有所喜；既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不 应是“挤”出来的，而应是发自肺腑，就像泉水喷涌而出。
2022年春季
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3．语言形象，生动感人。 要把演讲者在头脑中构思的一切都写出来或说出来， 让人们看得见，听得见，就必须借助语言这个交流思想 的工具。因此，语言运用得好还是差，对演讲效果影响 极大。
2022年春季
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例文引路
为坚强的人喝彩
坚强的人值得喝彩。
什么样的人是坚强的人？能在困境中站
在我们的生活中，也同样有像他们一样坚强的人。在“非典”肆虐
的非同寻常的日子里，我们当中涌现出许多坚强的人。王晶阿姨就
是其中的一位。王晶阿姨在“非典”前线，不畏危险，勇敢地救助
2022年春季
2022年春季
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他人，最后不幸感染了“非典”，但是她坚 强地与病魔斗争，从而赢得了世人的喝彩。 人们为她折纸鹤，为她的事迹泪流满面。虽 然她以身殉职了，但是她坚强的品质却永远 留在人们的心里。②
新人教版语文八下《第六单元作文讲评课如何学好一篇游记——背起行囊走四方》视频课堂实录+课件+教案+反
如何写好一篇游记小榄花城中学冯昆仑1、优点如下：▲基本能选取自己熟悉的风景来写（龙山公园、人民公园、北京、桂林等）▲大部分能够抓住景物的特点▲大部分同学能够写出“观感”，或融情于景，或直抒胸臆▲绝大部分语句通顺，个别同学还有比较精彩的描写2、存在的问题：主要是选材问题▲有的同学选取的景点自己已经淡忘，勉强为之（《故宫博物院游记》）▲个别同学举的例子缺乏代表性，注意，要精选材料！（《故宫游记》、《北京游记》、《九寨沟》）▲没能准确把握景物的特征（《登龙山塔》、《珠海游记》）▲游踪不明确，顺序不明，写景散乱。
（《龙山游记》、《长隆香江野生动物园游记》）▲介绍几个景点或几处景物时重点不突出（《桂林游记》、《游中山纪念亭》）▲观察欠仔细，泛泛而谈（《游龙游石窟》、《惠州西湖游》）▲描写景物欠真实（《游圭峰山》）▲题目千篇一律（基本为“XX“游记或“游XXXX”），鲜见好的题目（何伟华《走在乡间的小路上》）一、优秀习作评析：盘龙峡游记景区里有近百个大小瀑布，60米以上的瀑布有4个，单个落差最大80多米。
瀑布从上端直泻下来，气势壮观，溅出来的无数水花，像烟雾似的弥漫在空中。
我们下山时，一个大瀑布在我们对面。
瀑布的响声震耳欲聋，无数水花飞溅着，也溅到我们那，像下着小雨似的，任这些水花溅到我们身上，感到非常地舒畅。
(黄楚泳)游龙山公园正门的牌坊，高高矗立，隐讳的色调，简洁而明亮。
牌坊上雕刻着各具姿态的腾龙，每条龙都活灵活现，栩栩如生，环绕在柱子的周围，接连不断。
站在正中间，有如处身在龙的世界，眼前是一条条活龙在飞舞，嬉戏，追逐；又有如具有皇者风范，群龙环绕，一统天下的感觉……(周结群)走在乡间的小路上“桂林山水甲天下”，要说桂林山水青水秀，那是无可非议的，但是提起桂林的山间小路，许多人并不了解。
在我的记忆河中，那条小路永远是那么清新、可爱。
那是从桂林市内通往郊外芦笛岩的路，它时而蜿蜒，时而笔直，就像一条在风中飘荡的绸带。
人教版八下语文第一单元作文辅导PPT课件
泪水，多年的心愿被满足的幸福。
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我张了张嘴说不出话，陷入深深的
的手，把手牵着一起梦游。 〖实现目标：善于围绕中心选材，一切材料服务于中心。〗
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4.母爱颂歌:
情感升华，送给母亲的最真诚的话语 示例：妈妈，如果有一天，你老了，会不会
安心的把手交给我呢？这是女儿我美丽的 期待！
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（三）思路点拨:
1.审题 注意文体选择，尤其是小传，要真实可信。
2、和同学讲讲你心中的母亲，或者母亲的故 事。
3、进行专题采访：亲人（朋友、邻居）眼中 的母亲。
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三、作文课堂
（一）、导入新课 无论是阎维文的《母亲》还是张含韵 的《妈妈我爱你》，这些歌情真意切，道 出了所有人的心声。无论是现在还是将来 ，无论我们走多远，也走不出母亲爱的牵 念。今天，让我们走进这一永恒的主题— —母爱，共同唱响“献给母亲的歌”。
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（二）、体验交流
1.道不尽的母爱
根据课下搜集的资料，小组内交流。 可展示图片，可朗读课文，可咏唱母亲的 歌谣，可呈现赞美母爱的诗词名句，采用 多种形式展示交流。
精选课件
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2.我与母亲的故事
你对自己的母亲又有怎样的认识呢？在小组中诉说 你与母亲之间最让你难以忘怀的一件事。
〖选材指导：1.真实：生活中真实而平凡的 感动。2..避免俗套，力求新颖。〗
听妈妈的话，别让她受伤； 想快快长大，才能保护她。美 丽的白发，幸福中发芽；天使 的魔法，温暖中慈祥。。。。 。。
精选课件
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第一单元作文辅导 献给母亲的歌
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虽然我们出生时的脐带已经剪断了， 但是母亲情感上的脐带却永远也剪不了。 十几年来，我们也许与母亲朝夕相处，母 亲也一直无微不至地关爱着我们；但你真 正地了解母亲吗？理解母亲的情感需要吗 ？请你找点时间与母亲聊聊天，帮母亲做 点儿事，问候一下母亲的身体状况，同时 写一篇歌颂母亲或表现母爱主题的作文， 题目自拟。 •
人教部编版2018学年八年级语文下册第二单元同步作文指导ppt课件全面版
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
部编人教版八年级下侧语文《写人记事讲评课》课件
写细（语言、动作、心理等描写） 写真（到生活中来） 写美（手法）
人无“完”人 人物“无法”
【急诊一】
有一种爱，我更加向往；有一种爱，我ห้องสมุดไป่ตู้加留恋； 有一种爱，给了我更多勇气。时间一分一秒地走着， 树木上留下了年轮，而他的脸上也渐渐留下了皱纹， 他就是我的爷爷。——《那个我思念的人》
选材之一：我摔破了头，爷爷带我包扎伤口。 选材之二：我任性挑剔，不吃爷爷做的饭。
【药方】
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是 她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回 来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了！” ——《阿长与山海经》
试着用动作“说”
妈妈一下子就来气了，丢下锅铲：“你炒得好吃， 你来做，我再也不做了。”
试着用神态“说”
【急诊二】
如果让你重新改写《那个我思念的人》， 你能设计一个绝妙的开头或者结尾吗？
【特例药方】思念有“法” 1.触景生情写思念 2.想象对方写思念 3.借意象写思念 4.用细节写思念 5.用日常生活小镜头写思念 6.用梦境写思念
记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。 不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来， 迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我： “你要去干什么?” “找蔡老师……”我模模糊糊地回答。 “不是放暑假了么?” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。 母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师 啊! ——《我的老师》魏巍
【诊所】爸爸教会我的重要一点是礼貌待人，尊重长辈。爸爸
从来都是以身作则，教会我要礼貌，礼貌地对待他人，也会得到他人的 尊重，长辈是比我们大的人，尊重长辈，则是中国的传统美德，我们 不应忘记。 ——《那个我敬重的人》 白发篇 学习篇 懂得篇 眼泪篇 【药方】有一次，你和我一前一后走在去奶奶家的路上。突然从小巷里 冲出一辆单车，你下意识的伸出大手，想如从前一般抓住我，然而抓住 的却只有空气，我的手竟在瞬间躲开了… …您的手尴尬地停在半空中， 像是拨不出去的电话，失落地停留在断开的电话线的那一头。 ——《那个我伤害过的人》