二年级下学期家长会
二年级家长会下册发言稿5篇
二年级家长会下册发言稿5篇二年级家长会下册发言稿篇1尊敬的各位老师、家长们：大家好!我是李哲的家长。
首先感谢吧安主任老师给我提供一个和大家共同探讨孩子成长教育的机会，很荣幸能在这里作为家长代表发言。
首先请允许我代表各位家长朋友，向悉心哺育和关心我们孩子成长的辛勤的老师表示崇高的敬意和衷心的感谢!是老师将知识无私地传授给我们的孩子，使他们健康地成长，是老师将爱无私地奉献给这些孩子，使他们展翅飞翔。
孩子是家庭的希望，是祖国的未来，为了孩子美好的明天，今天我们聚集在一起，来交流、来沟通，来吐露彼此的心声。
二年级家长会下册发言稿篇2各位家长：下午好!非常感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。
我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
借这次期中考试，我们召开家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!第一方面：班级介绍半个学期以来，整体上看，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是每周的班级评比，学生表现良好，集体荣誉感都增强了。
第二方面：说说期中检测。
当家长看到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有我们所感到困惑的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。
当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过究竟是什么原因你为孩子在学习上付出了多少教师有多大的责任当然，现在的社会并不是一味地看重分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。
不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。
1、个别学生基础知识差，遗忘现象严重。
2、没有养成良好的学习习惯。
3、考试过程中较粗心，不能认真仔细地读题、分析题意，解决问题。
二年级下学期家长会班主任发言稿
二年级下学期家长会班主任发言稿二年级下学期家长会班主任发言稿(精选4篇)二年级下学期家长会班主任发言稿篇1尊敬的各位家长朋友们：上午好！首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，您的到来就是对我们工作的极大支持和信任。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也真切希望每一位家长能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话就是一切为了学生，这也是我们教育永恒不变的主题。
首先有请我们的数学郭老师就本学期数学学科方面的特点，与家校合作注意的事项与大家进行分享。
上一学期我们班的数学成绩在原来基础上有所提高，这与数学老师的辛勤耕耘是分不开的，让我们再次把掌声送给郭老师。
接下来我就语文学科及班级管理来谈谈：一、班级情况简述：取得的成绩：1、识字、写字单项测试全年级第二、经典诵读背诵和朗读全年级第一、期末语文成绩全集团第一2、成功进行了学会感恩的队会展示3、18周内共赢得流动红旗13次，连续3次被评为养成教育示范班级4、学生成长档案袋在考核中获得好评，4月初准备参展存在的问题：1、在行为习惯的约束方面有待加强，主动意识弱(卫生习惯——个别孩子不能保持地上清洁，听讲习惯——主课副科不能一视同仁，路队习惯——需要老师监督才能走好)这是共性的问题，当然也有个性的问题，比如：部分孩子开学后书写退步，做作业拖拉，行为懒散，中午阅读比较被动等，我会及时短信通知，以求孩子能改变心态，走出误区，一日比一日进步。
二、语文学科注意事项：1、提笔即练字因为本学期我们要进行作业展评，所以我再次重申一下：写好字至关重要，小到升学考试，大到性情陶冶。
告诉孩子：态度决定一切，认认真真做，什么也能干好，更别说写字这么简单的事。
当你发现孩子的语文大书、写话本上的字在校比在家好时，我们应该意识到孩子的书写处于被动状态，需得常常提醒。
做到提笔即练字，像我们班中的续宇佳一样，不参加书法班却比参加书法班的孩子写得还好。
小学二年级(第二学期)家长会
小学二年级(第二学期)家长会•欢迎与开场•学生学习情况汇报•教育教学工作展示•家长关注问题解答环节•下一步工作计划与目标设定•结束语与感谢致辞欢迎与开场感谢家长参与01感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加本次家长会，您的参与是对我们工作最大的支持和鼓励。
02我们深知，孩子的成长离不开家长的陪伴和教导，您的关注和支持是孩子取得进步的重要动力。
会议目的和流程介绍本次家长会的主要目的是汇报班级工作、分享教育教学计划，同时听取家长们的意见和建议，共同为孩子的成长助力。
会议流程包括：班级近况介绍、教育教学计划分享、家长代表发言、分组讨论会以及总结和反馈环节。
班级近况概述在过去的一学期里，我们班级在各方面都取得了显著的进步，孩子们的学习习惯、行为习惯和社交能力都得到了很大的提升。
我们班级注重培养孩子的综合素质，通过各种活动和课程，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
在接下来的学期里，我们将继续努力，为孩子们创造更加丰富多彩的学习生活，帮助他们茁壮成长。
学生学习情况汇报大部分学生学习态度认真，能够按时完成作业，积极参与课堂活动。
学习态度学习成绩学习能力整体成绩稳步提升，语文、数学、英语三科平均分均有所提高。
学生的自主学习能力、思维能力和创新能力得到了锻炼和提高。
030201整体学习状况分析根据考试成绩、平时表现和综合素质评价，评选出本学期的优秀学生，并颁发荣誉证书。
表彰名单优秀学生代表将分享自己的学习方法和经验，为其他同学提供借鉴和参考。
分享经验鼓励所有学生向优秀学生学习，争取取得更大的进步和成就。
鼓励进步优秀学生表彰与分享建议措施制定个性化学习计划，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导和指导。
鼓励学生参加课外辅导和兴趣小组，拓展视野，提高综合素质。
加强家校沟通，及时了解学生在校表现和作业完成情况，共同帮助学生改进和提高。
情况分析：部分学生存在学习成绩不稳定、偏科、学习态度不端正等问题。
需进步学生情况分析及建议教育教学工作展示课程设置及特色活动回顾课程设置本学期小学二年级课程主要包括语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术等，旨在培养学生德智体美全面发展。
2024年二年级下册家长会数学教师发言稿
2024年二年级下册家长会数学教师发言稿尊敬的各位家长、各位老师：大家好！我是XX学校的数学教师，今天我非常荣幸能够在家长会上向大家介绍我在教学中所积累的心得和体会。
首先，我要郑重地向各位家长表示感谢。
感谢您们对孩子们学习数学的关注和支持，正是您们的关心和鼓励，让孩子们更加积极主动地投入数学学习中。
对于孩子们来说，数学学习不仅是一种知识的学习，更是一种思维能力的训练和承载着责任和挑战的成长过程。
在二年级下学期的数学教学中，我主要注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
在每一堂课上，我都强调培养学生的思维习惯和解题方法，引导学生树立正确的数学观念和作答思路。
同时，我也注重课堂的互动和讨论，在学生之间激发思维火花，让他们不仅能够独立思考问题，还能够合作解决问题。
此外，我还结合现实生活中的例子，深入浅出地向学生们讲解数学知识。
我相信，将抽象的数学知识与现实生活紧密结合，能够更好地激发学生的学习兴趣和动力。
例如，在教学中，我引导学生运用数学知识计算家庭的日常开销，帮助他们更好地理解数学在日常生活中的实际应用。
另外，我还注重对学生的个性化培养。
每个孩子都有其独特的学习方式和特点，我们应该去关注和尊重他们的差异。
在课堂教学中，我会根据学生的不同情况，提供不同的学习资源和方法，帮助他们充分释放自己的潜力，取得更好的学习效果。
在教育孩子们的过程中，我深知家庭和学校的合作关系的重要性。
家长们是孩子们的第一任教师，你们对孩子们的积极引导和支持，对他们的成长和发展起着至关重要的作用。
因此，我非常希望能够与各位家长建立密切的联系和沟通，共同关注孩子们的学习进展，共同解决教育问题。
我会定期向家长们反馈学生的学习情况，并随时接受意见和建议，共同为孩子们的成长努力。
最后，我要向所有学生们致以诚挚的敬意。
你们是学校的希望，也是国家的未来。
希望你们在数学学习上能够保持积极的态度，勇于接受挑战，不断追求进步。
数学是一门需要耐心和毅力的学科，只有持之以恒，才能够在数学领域取得优秀的成绩，也才能够培养出优秀的数学思维能力和创新精神。
二年级下家长会老师发言稿4篇
二年级下家长会老师发言稿4篇二年级下家长会老师发言稿篇1各位家长，上午好!首先对大家从百忙中抽出时间参加我们的家长会表示热烈的欢迎，对大家关心教育，支持学校工作的行动表示衷心的感谢!说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。
孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。
下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况向家长们做个汇报：一、汇报班级工作从开学到现在已经有三周的时间了。
通过这段时间的观察与了解，我发现了许多的问题。
按照常理，二年级的学生相比一年级来讲，不论是在学习上还是生活上都应该是比较好管理的孩子了。
我想大部分的家长会觉得孩子都上二年级了，终于可以松口气了，再也不用每天催着他们学习了。
说实话我也是这样想的，都上了一年了，孩子应该什么都知道的，我再也不会像一年级那么累了。
可是，结果是，我错了，我们大家都错了。
我们太高估这群孩子了。
我们忘了他们毕竟还是个孩子。
爱玩是他们的天性，两个月的暑假让我们的孩子玩疯了，我们上学期辛辛苦苦培养起来的学习习惯全部被他们抛之脑后，家庭作业，课堂纪律，全部忘光了。
再加上孩子进入二年级了，对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业等学习情况也都比较熟悉，已经没有了一年级学生初来时的新鲜感，有的孩子就会产生厌倦。
由于以上原因，开学的前一周我们没有讲新课，一直在进行入学教育，希望他们能尽快地适应学校生活。
到今天为止大部分同学都已适应了学校生活，可是仍有个别同学仍停留在暑假里，无法适应学校生活。
于是就出现了上课不专心听课、做小动作，不主动思考，不完成作业。
学习用品丢三落四等等不良的学习习惯。
万事开头难，如果我们对孩子的这些不良习惯不给予关注，后果可想而知。
孩子的不良学习习惯具体表现如下：1、课堂表现课堂教学很重要。
只有课堂上注意力集中，认真听老师讲课，课下才能很轻松地完成作业。
很多在家不能独立完成作业的学生最主要的原因就是上课无法做到认真听讲。
二年级下级家长会发言稿
大家好！我是二年级（）班的家长，很荣幸能在这里与大家共同交流关于孩子成长的话题。
首先，请允许我代表所有家长向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！感谢您们对孩子的关爱与教育，让我们家长能够安心地工作，放心地把孩子交到您的手中。
今天，我想从以下几个方面谈谈我的想法和感受：一、家庭教育的重要性家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环。
正如古人所说：“养不教，父之过。
”孩子的教育，不仅仅是学校的责任，更是家长的责任。
家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师。
以下是我对家庭教育的一些看法：1. 家庭教育要注重品德教育。
一个人的品德决定了他的人生走向。
我们要教育孩子诚实守信、尊敬师长、团结友爱、热爱生活，培养他们良好的道德品质。
2. 家庭教育要注重习惯养成。
良好的习惯能让孩子受益终身。
我们要引导孩子养成良好的作息时间、饮食习惯、学习习惯等，为他们的成长打下坚实基础。
3. 家庭教育要注重亲子沟通。
家长要关注孩子的内心世界，多与孩子沟通交流，了解他们的想法和需求，成为他们信赖的朋友。
二、家校合作的重要性家校合作是教育孩子的重要途径。
学校是孩子学习的主要场所，家庭是孩子生活的港湾。
家校合作能够实现教育资源的互补，共同促进孩子的全面发展。
以下是我对家校合作的一些看法：1. 家长要积极配合学校的工作。
了解学校的教育教学理念，关注孩子的学习进度，参与学校组织的各项活动，与老师保持密切联系。
2. 老师要关注孩子的家庭教育。
了解孩子的家庭环境，与家长共同探讨孩子的成长问题，形成教育合力。
3. 家长要尊重老师的教育权威。
相信老师的教学水平，支持老师的教育工作，共同为孩子的成长创造良好的环境。
三、关于二年级孩子的教育建议1. 培养孩子的学习兴趣。
二年级是孩子学习习惯养成的关键时期，家长要关注孩子的学习兴趣，激发他们的求知欲望。
2. 注重孩子的身心健康。
关注孩子的体育锻炼，培养他们良好的生活习惯，提高他们的免疫力。
3. 培养孩子的独立能力。
小学二年级下学期家长会发言稿
小学二年级下学期家长会发言稿各位家长、老师们：大家好！今天我作为小学二年级二班家长代表，发言一些个人看法，与大家分享交流。
在本学期的教育教学活动中，我发现了一些问题，与大家一起探讨。
一、课程设置我们班的教学内容，基本符合了国家人才培养方案要求，并且老师也很努力地在课堂上进行教学。
但是，个人认为还有待优化的地方。
例如，在增强学生的口语表达方面，我觉得班级里的英语教学应该更注重听说训练，增加英语口语课的时间以及与外教互动交流的机会，提高孩子们的口语水平和自信心。
同时，现代教育的趋势将教学注重于培养学生的创新能力和综合能力，教师们应更多关注教学内容的实际应用性。
二、师资队伍教师是教育教学活动的主导者，也是推进教育改革的关键。
我认为，要保障学生的正常学习和健康成长，我们的学校应该继续加强师资队伍建设。
教师们应该在日常教学中注重个别差异、努力做到因材施教，进一步发挥自己的专业特长，提高教学质量和效果。
三、作息时间孩子们的身体和心理健康是我们最为关注的问题。
个人认为，孩子们在学习之外也应该有一个充足的休息时间。
我们可以考虑在安排家庭作业和考试计划时下功夫，如适当减少课外辅导、趣味活动组织等，减轻孩子们的精神压力，让他们有更多时间放松自己。
四、家校沟通家校合作是孩子们健康成长的基础。
我们家长和教师都是学生的教育者，应该保持密切的沟通和合作。
学校可以通过家委会、家长会等成立专门沟通渠道，及时反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议,共同制定孩子在学习和生活中的计划和目标。
五、安全教育随着社会的发展，孩子们的安全问题也变得日益复杂化。
学校和家长都应该更加重视孩子们的安全教育，警惕校园欺凌、网络安全、交通安全等危害孩子健康成长的事件，让孩子们特别是年纪较小的孩子们在学习和生活中不受伤害。
总之，作为一名家长，我希望在今后的教育过程中与学校共同关注全面素质教育，创造良好的学习环境，培养孩子们的综合素质，让他们健康、快乐地成长。
二年级下家长会发言稿
二班级下家长会发言稿二班级下家长会发言稿5篇家长会的发言稿写法比较机敏，结构形式要求也不严格。
每一次家长会的召开，都会以书面通知的形式通知到各位学生家长，欢迎家长到时能如期参与。
下面是我为大家收集有关于二班级下家长会发言稿，期望你宠爱。
二班级下家长会发言稿1各位家长：你们好!首先，我对你们的到来表示吵闹的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我感受到了你们对我工作的理解和支持，对孩子的一种关怀，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。
在此，我真诚地对你们说一声：感谢，真诚地感谢你们的热忱支持。
同时，更期望你们能一如既往地关怀与支持我们的工作。
一、班级状况分析1、教师状况介绍。
我们两位老师，协作默契，共同商讨教学内容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事业，努力让幼儿在宽松、开心的氛围中学习，本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。
在平常的教学中，严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。
2、本班现有幼儿44名，男孩25名，女孩19名。
其中有3名幼儿是这学期的新生。
这群幼儿聪慧活泼，格外讨人宠爱，原班幼儿从四岁来到幼儿园，今年已是第四三年的开头了。
这群幼儿经过三年的幼儿园生活，有很大进步，如：男女生都宠爱参与体育活动，在活动中表现得乐观踊跃，动作机敏、反应灵敏;在活动中乐观性逐步增加了，对创造性的活动格外感爱好，女孩子更加宠爱唱歌、舞蹈等艺术活动;学习中乐观动脑、好发问，宠爱参与科学探究活动;多数孩子的生活卫生习惯较好。
但班上也不同程度地存在某些薄弱环节：有的幼儿自我把握能力较差，有欺侮同伴的现象，且不能友好相处，碰撞现象时有发生;同时我们还发觉，他们倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培育，留意力及相互间的情感教育需要重点指导。
本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。
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1.马克思哲学的最高追求
马克思哲学的最高追求是实现“人民的现实幸 福”、“废除作为人民的虚幻幸福的宗教，就是要 求人民的现实幸福。”《马克思恩格斯选集》第1卷， 第2页。
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第一部分 核心精神文化解读
2.联合国“全球幸福指数” 的首次发布
2012年4月，联合国首次发 布“全球幸福指数”报告，比较 全球156个国家和地区人民的幸 福程度，丹麦成为全球最幸福国 度，其它北欧国家亦高踞前列位 置。中国香港排名67，中国内地 则排112。由此可见，提高中国 人的幸福指数势在必行。
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第一部分 核心精神文化解读
（二）“幸福成长”的依据
“幸福”是一种感受，是一种精神上的愉悦，是一 种持续的快乐和享受。
“幸福成长”是指学习、工作、生活环境和条件为 人的一生带来一种物质上的满足感、精神上的愉悦感和 心理体验上的幸福感。
幸福成长既是教育的出发点又是落脚点。
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第一部分 核心精神文化解读
广东省人民政府新闻办公 室召开发布会，国家统计局广 东调查总队正式对外发布 《2011年广东群众幸福感测评 调查报告》。
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第一部分 核心精神文化解读
4.教育的根本目的
联合国教科文组织环境与可持续发展教育委员会 提出：“一切教育活动都是为了学生的成才和发展，为 了学生终生的幸福”。
小学是人的一生的基础，是人一生幸福的起点。 幸福人生不是一句空洞的口号,而是要从娃娃开始。
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家长会流程
一、核心精神文化解读
二、期待教育之花开放
三、心与心相连筑成桥
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2
第一部分 核心精神文化解读
一、办学理念
（一）“书香致远”的依据
1.“书香门第”的由来
从前，有一户人家，父亲早亡，母 子二人相依为命。儿子叫勋，异常聪颖。
这年夏天，母亲突发急病身亡，勋 悲痛万分，无心读书，浑浑噩噩过了月 余，忽又来了兴致去翻书，没想到书被 虫蛀了，气愤之极把书撂到一边，村里 有位老伯告诉他山里有一种草，七里之 外就能闻到它的香气，书名“芸香草”， 夹在书页里，可以保护书籍
“书香致远”是载体，“幸福成长”是目的。
“让学生享受到幸福的教育，让教师体会到教育 的幸福”是书香小学的追求。
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第一部分 核心精神文化解读
二、一训三风
（一）校训：腹有诗书气自华
和董传留别 【宋】 【苏轼】 粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。 厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。 囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。 得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。
第一部分 核心精神文化解读
城市 梅州 茂名 惠州 揭阳 阳江 东莞 佛山 汕尾 韶关 湛江 潮州 汕头 广州 肇庆 云浮 深圳
幸福感总体评价 86.5 85.7 85.1 85 84.2 83.6 83.6 82.3 82.1 81.3 80.5 79.5 78.5 77.6 77.2 77.1
排位 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
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第一部分 核心精神文化解读
2.学校校名为“书香小学”
学校校名为“书香小学”，提出“书香致远”，与校名一 脉相承。
“书香”就是书中的香味，指书的内容、境界能够陶冶性情、 启迪思想、增长智慧，令人陶醉。
“致远”指树立及实现远大的目标。
“书香致远”就是勤读书，多读书，读好书，会读书，能 够实现自己远大的理想，能够让自己的人生道路更宽广、更长 远。
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第一部分 核心精神文化解读
不被虫蛀，还可以提神醒脑，增加记忆 力。勋立马上山采摘，放在书里，果真 提神醒脑，后来考取了功名。
以后勋仍不忘读书，尤其喜欢藏书， 因为有了芸香草，书籍不但保存完好， 而且阵阵清香袭来。勋还教导子孙读书 藏书，他的家族被后人尊称为“书香门 第”，再后来就把那些喜欢读书藏书且 有文化的家庭统称为“书香门第”。
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第一部分 核心精神文化解读
3.建设书香校园的需要
对于学校而言，“书香致远”就是要通过以崇尚读书 为价值取向，整合丰富的阅读资源，创设浓郁的阅读环境， 以广泛阅读优秀的、启迪心智的书籍，营造具有浓郁书香 气息的校园文化，培养具有书香情操的优秀教师、书香品 行的优秀学生，全面提升师生的人文素养，实现人生的远 大理想和抱负。
一个人学识丰富，见识广博的话，这样的人不需要刻意装扮， 就会由内而外产生出一种气质；相反，如果没有内涵的话，不管
怎么打扮，都不会显得有气质风度。
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第一部分 核心精神文化解读
（二）校风：最是书香能致远
“致远”一词取自“宁静致远”，致远，致是动词，到达的 意思，而远更多是意译成一种境界。
《淮南子：主术训》 刘安
人主之居也，如日月之明也。天下之所同侧目而视，侧耳而 听，延颈举踵，荆鹏而望也。是故非澹薄无以明德，非宁静无以
致远，非宽大无以兼覆，非慈厚无以怀众，非平正无以制断。
《诫子书》 诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁
静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以
成学。淫漫则不能励精，险躁则不能冶（ye三声）性。年与时驰，
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第一部分 核心精神文化解读
3.“幸福广东”的追求
2011年广东省委书记汪洋在 广东省委十届八次全会第一次全 体会议上提出了“加快转型升级 、建设幸福广东”目标，这是广 东“十二五”发展的核心任务。
龙华新区也提出了“产业强 区、宜居新城、人文家园、幸福 龙华”的宏伟目标。
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第一部分 核心精神文化解读
提出“书香致远”，与校名一脉相承。“书香” 就是书中的香味，指书的内容、境界能够陶冶性情、 启迪思想、增长智慧，令人陶醉。“致远”指树立 及实现远大的目标。
“书香致远”就是勤读书，多读书，读好书，会 读书，能够实现自己远大的理想，能够让自己的人 生道路更宽广、更长远。
学校提出“幸福人生”，就是要让学生体会到不仅要 让学生享受童年的幸福和快乐，更要把“幸福人生”作为 个人一生的追求目标。
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第一部分 核心精神文化解读
“书香致远，幸福成长”就是要把学校全体师生的 核心价值观、理想、信念统一到学校的主流文化—— 书香文化上，把培养“幸福的人”和“造福的人”作为培 养人的最高目标