高校数字化图书馆建设发展研究与讨论论文
高校数字化图书馆的建设发展研究与讨论
摘要：随着科技的不断发展，数字化图书馆的发展与应用已经成为一个流行趋势，许多高校都建设了自己的高校数字化图书馆，但是从我国目前的情况来看，高校在数字化图书馆的建设工作中还存在许多问题需要解决。本文简要叙述了数字化图书馆的内涵和特点，并针对高校数字化图书馆建设中的问题提出了相应的对策，供相关人员参考、借鉴。
关键词：数字化图书馆；建设与发展；研究与探讨
【中图分类号】g710
0引言
随着社会经济的不断发展，我国的教育事业也取得了较大的发展成果。伴随着科技化、网络化时代的到来，数字化图书馆在各个高校中得到了广泛的应用，一大批的数字化图书馆应运而生。目前，数字化图书馆凭借其明显的优势，在我国教育事业中扮演着越来越重要的角色。
1数字化图书馆的内涵与特点
数字化图书馆的名称来源于英文，是由翻译得来的。数字化图书馆的最大特点是可以实现对信息资源的智能分析和检索，并不是简单的将传统的图书馆进行数字化的过程。在数字化图书馆体系中，采用了新进的数字信息系统，对文本中较为关键的词语、图像等媒体信息就行收集和数字化处理、存储、传输。换句话说，采用数字化图书馆的形式，可以将原来的纸质化信息转变为数字化信息，供
对数字化图书馆建设的思考
对数字化图书馆建设的思考 【摘要】社会发展的步伐越来越快，越来越多的人不仅仅要求物质的满足，也越来越重视精神的追求，而作为精神载体的图书馆也应不断创新、发展，以满足日益庞大的渴望求知的人们。本文以数字化图书馆为研究对象，阐释了数字化图书馆的概念及现阶段发展状况，探讨了数字化图书馆在构建新型社会主义素质教育中的趋势，并对数字化图书馆建设提出了意见与相应对策。 【关键词】数字化图书馆；建设；制度；管理 1 数字图书馆建设概念 数字化图书馆，在英文中译作digital library，意指通过计算机技术、通讯网络、信息处理等现代化技术，将图像、文本、语音、音响、影像、影视、软件、图书和文献资料等多媒体信息、不同地理位置的信息资源进行收集、组织、规范性的加工和压缩处理，以数字化的方式储存，通过互联网成为全球性的虚拟图书馆，提供及时利用，实现资源共享。用户可以在网上查询和阅读，不受时间、空间的限制，能够最大限度的利用资源。 2 数字图书馆特征 2.1 文献信息资源数字化 文献信息资源数字化是利用现代科学技术，对传统的文献信息给予数字化处理，它所包含的范围很广，不仅包括个体文献信息的数字化，还包括整体文献信息资源的数字化。它需要采用信息转换技术，信息识别技术，信息压缩技术，信息储存技术，信息保护技术等。 2.2 资源共享性 图书馆数字化建设范围不仅仅是一个地区、几间图书馆之间的数字化，而是涉及整个文化资源领域，主要是实现全社会对文献信息资源的共享，实现对全社会的信息文化的普及，以传播先进文化为目的。 2.3 以网络为载体 在传统媒体逐渐被淘汰的今天，图书馆数字化建设也搭上网络的快车，跟上时代的步伐，要以网络为基本载体，广泛传播信息文化，也就是说，如果不能实现网络化的信息传播，数字化也就失去了其依托和本来意义。 2.4 信息的虚拟性 原本以进入图书馆文献信息中心进行资源搜索的方式，会因为数字化图书馆
校园文化建设研究论文模板-小学校园文化建设论文
校园文化建设研究论文模板:小学校园文化建设论文 学校文化是凝聚和激励学校全体成员的精神力量，是深化学校内涵发展的现实前提和重要环节，也是学校内涵发展的强大动力。学校内涵发展将为学校开展文化建设指明方向、内容和重点，有力促进整个学校文化系统的形成，乃至教育质量和效益的提高。 第1：校园文化建设先进文化获得性思考 摘要：高校在校园文化建设过程中除了具有继承性之外还要有时代性、创新性和可持续性。 当前在“新常态”背景下，建设校园文化尤其需要引入优秀的企业文化。 关键词：校园文化;企业文化;校企合作 1优秀毕业生培养需融入优秀的企业文化 校园文化建设是不断发展的是可持续的，对于职业院校来说，融入企业文化教育具有很大的必要性。 首先，融入企业文化教育是时代发展的需要。 当今世界经济的发展使各国的经济相互交融，世界经济一体化的发展要求企业人才要具有国际竞争力，跨国公司的经营需要不同背景和文化的人才，时代的发展对人才的培养提出了新的要求。 其次，融入企业文化教育是学校发展的需要。 对于职业院校来说，其办学的时间并不是太长，社会上对职业院校的认识与关注度还
有待于提高。 如果一所学校在融入企业文化教育上能够形成自己的办学特色，在同类院校中脱颖而出，对于学校未来的发展具有重要意义。 再次，融入企业文化教育是提高人才培养质量的需要。 企业对人才的选择不仅仅是学生的证书，更看重人才的职业素养和职业道德。 融入企业文化教育在学生职业素养的塑造上大有裨益。 最后，融入企业文化教育是促进毕业生高质量就业的需要。 事实上，有的毕业生上岗后不适应企业的环境，结果是要么是被企业淘汰，要么是频繁跳槽，表面上看是毕业生缺乏适应企业管理和人际关系的能力素质，实质上反映出企业文化教育的欠缺。 2校园文化建设中优秀企业文化的获得的方式与途径 2.1重新思考企业追求的价值目标和其存在的社会意义 在企业的发展过程中，其所追求的利益不应该只是金钱，而应该兼顾社会的需求。 在其自身能力可行的情况下参与到社会生活中来，比如搞慈善募捐活动、颁发或设立奖学金、与学校合作共同培养人才。 企业参与社会活动可以扩大自身的社会认同度和影响力，企业参与教育活动中来可以拓展企业发展的空间，为企业未来发展储备人才。 所以，企业为了长远的自身发展，要不断调整自身追求的价值目标，理性地服务社会 [1]。 2.2学校内部的体制机制建设 (1)深度校企合作，全面融入企业文化教育。 深度校企合作是指学校与与之合作的企业、行业、政府、社会等各类合作主体，基于
数字化图书馆的知识产权保护
法律法规 在数字图书馆的建设与服务过程中，所涉及的信息资源采集、文献信息资源数字化、网络信息传播、数据库、计算机软件等都是知识产权保护的客体，在使用和传播时，随时可能遇到侵权问题。 一、加强知识产权保护的意识 首先，要掌握知识产权法的有关法律法规；其次，要加强信息伦理的教育，增加人们自觉遵守法律的意识。 二、“合理使用”与“授权使用”作品 “合理使用”是目前各国版权法中普遍承认的原则，各国在不同程度上都有允许社会公众对享有著作权的作品“合理使用”的规定。目前我国《信息网络传播权保护条例》也规定了“合理使用”作品的情况，为数字图书馆有效地规范自己的行为提供了最基本的尺度。但是，在网络环境下传播数字化信息资源时，必须特别强调这种使用“不得影响作品的正常利用，也不得适当地损害著作权人的合法权益”。 数字图书馆信息资源建设还应该积极谋求取得合法授权。数字图书馆在使用著作权人的作品时，首先要根据法律判断作品的归属和法律形态，然后履行诸如付酬和获得授权许可等相应的程序。若作品出版时，作者已将光盘、网络数据库等电子形式的专有出版权授予出版机构，则涉及邻接权问题，数字图书馆的建设者应与该作品的出版机构进行授权谈判；若作者出版印刷出版物时没有将数字化专有出版权授予出版机构，则数字图书馆的建设者应与作者谈判，获得作品数字化的授权；如果已经建立著作权集体管理组织，并且该组织已经与著作权人达成委托或转让协议，则数字图书馆建设者应与该集体管理组织进行授权和付酬等内容的谈判。 三、建立权威的著作权集体管理组织和版权联盟 著作权集体管理，是指著作权人(或邻接权人)授权著作权集体管理组织来统一管理他们的权利，即监视作品的使用，并与未来使用者或使用单位洽谈使用条件，发放作品使用许可证，在适当条件下收取使用费，并在权利人之间进行分配。著作权集体管理能在著作权人与数字图书馆之间架起沟通的桥梁，既能有效地实现著作权人个人无法行使的权利，又为数字图书馆提供了利用他人作品的合法途径，从而解决数字图书馆建设中的知识产权问题。《中华人民共和国著作权法》修订版于2001年10月27日正式颁布，其中第八条增加了著作权集体管理制度，为使用者和著作权人提供一个共同的著作权代理机构———著作权集体管理组织。这样使用数字图书馆这种海量信息的人不必一一寻找权利人洽谈著作权授权事宜，只需和著作权集体管理组织签订协议，就可获得几乎所有作品的合法使用权，提高授权效率和成功率，降低交易费用，由此大大减轻了数字图书馆取得授权的负担。 建立图书馆版权联盟，可以协调各种信息资源的采购和共享，统一获得版权信息的许可，统一支付版税，争取部分著作权人和出版商出于知识广泛传播的目的，对在图书馆等公益性质的范围内使用其版权作品放弃部分权利和版税。建立图书馆版权联盟，使得数字图书馆在合法合理利用和建设信息资源的同时减轻了所支付的版权费用，不失为数字图书馆解决版权问题的好对策。 四、利用现代化技术加强知识产权的保护 互联网已经成为全世界大多数人收集、加工、利用和传播信息的最主要手段。因此，利用现代化技术加强知识产权的保护就显得尤为重要。针对知识产权保护，数字图书馆的版权保护技术各式各样，主要就是为了防止无权访问和非法使用，从而仅允许那些获得授权的合法用户获取或复制。目前较为常用的有以下几类：(1)最基本的是使用权限限制，设置密码，限制无权用户非法访问和获取信息；(2)运用数字水印技术在数字作品中加入特制的、不可见的标记，用以证明原创作者对作品的著作权；(3)安全容器技术，是目前最有前景的数字版权保护技术之一，目前较好地应用在商业信息领域；(4)设置认证程序，建立著作权人和资源利用者之间的信任关系；(5)加密技术与数字签名技术，通过对网络传输的信息进行加密，使得信息服务更加安全可靠，保证了信息的完整性和统一性，同时，用户也可以采用数字签名技术来确认网络传输文本的确实性，防止在网络传输中被窃取或篡改；(6)访问控制技术，允许用户对其常用的信息库进行适当权利的访问，限制他人随意删除、修改或拷贝信息文件，保护网络资源和重要数据不被盗用。这些保护措施虽然在本质上不属于知识产权法的任务，但它们都是用来保护版权与邻接权的手段。 五、加快专业人才队伍建设 “人”是最终解决一切问题的根本因素，数字图书馆的建设与发展需要尽快培养出一批复合型的专业管理人才。未来数字图书馆的建设者不仅要具备扎实的图书情报专业知识，还应精通法律和计算机网络知识，只有这样才能适应网络环境下数字图书馆建设的需要。因而，培养一支专家型、律师型和网络管理型的复合型人才队伍，是解决数字图书馆建设中知识产权问题的重要基础和保障。 参考文献 [1]冯建伟.信息新论[M].新华出版社,2001. [2]吴汉东.著作权合理使用制度研究[M].中国政法大学出版社,2005. [3]黄勤南.知识产权法学[M].中国政法大学出版,2003. [4]崔海亭,崔新春.数据库水印技术在数字图书馆版权保护中的应用[J].图书馆学研究,2008,(08) [5]郭志敏.浅谈数字图书馆知识产权法律保护[J].经济技术协作信息,2007. [6]姚丽红.基于信息资源共享的知识产权保护研究[J].湖南文理学院学报(社会科学版),2006,(04) [7]袁晔.数字图书馆信息资源建设中的知识产权保护[J].上海交通大学学报.2003年第S1期 数字化图书馆的知识产权保护 龙涛 （宝鸡文理学院学工部陕西宝鸡721013） 摘要：本文通过对网络媒体迅速发展形势下数字化图书馆自身存在的问题和面临的挑战分析，探讨了数字化图书馆如何应对知识产权保护问题。 关键词：信息化数字图书馆知识产权 158 现代营销
关于数字图书馆建设的研究
关于数字图书馆建设的研究 数字图书馆是一门全新的科学技术，也是一项全新的社会事业。简言之，数字图书馆是一种拥有多种媒体内容的数字化信息资源，能够为用户提供方便、快捷、高水平的信息化服务机制。 数字图书馆不是图书馆实体：它对应于各种公共信息管理与传播的现实社会活动，表现为种种新型信息资源组织和信息传播服务。它借鉴图书馆的资源组织模式、借助计算机网络通讯等高新技术，以普遍存取人类知识为目标，创造性地运用知识分类和精准检索手段，有效地进行信息整序，使人们获取信息消费不受空间限制，很大程度上也不受时间限制。 一、我国数字图书馆建设及阶段性成果 我国数字图书馆建设较国外相比相对较晚，自20世纪90年代中期才开始追踪调研国际上数字图书馆发展过程。中国政府务实地看到存在的差距，非常重视国家数字图书馆建设，在国家级大型项目规划、建设方面;1998年8月文化部成立了中国数字图书馆工程筹备领导小组，2000年4月5日中国数字图书馆工程联席会议第一次会议和2001年9月4日中国数字图书馆工程建设专家顾问委员会第四次会议的召开，标志着有规划、有组织、科学有序的中国数字图书馆工程建设一期规划进入实质性操作阶段。该工程在总体技术上与国际主流并轨。力求在互联网上形成超大规模的、高质量的中文数字资源库群，完成中国特色数字图书馆智能应用系统的开发，向全球用户提供高效优质的知识服务。 中国国家图书馆，从1995年就开始了数字图书馆相关项目的研究，1999年3月开发研制成功数字图书馆试验演示系统，实现了跨平台、跨库检索和对象数据的跨系统传输控制。此外，国内一直行业内的和省、市级的数字图书馆项目也如火如荼的展开，取得了显著的成效。北京图书馆与北京曙光天演信息技术有限公司合作完成的国家863攻关项目“知识网络——数字图书馆系统工程项目”，国家教育部数字图书馆攻关计划，中关村科技园区数字图书馆群建设，上海图书馆、深圳图书馆、辽宁省图书馆、江苏省图书馆等升级数字图书馆项目实施，超星数字图书馆、数字方舟数字图书馆、书生之家等大型数字图书馆网站的开通，从理论和实践上为我国数字图书馆在体系结构、检索机制、规范标准及资源建设和管理等方面进行了大胆的检索，提供了丰富的经验和现实技术支持。 二、数字图书馆开发中的技术问题 1.知识信息的表达。知识的表达可简单地分为人类表达、机器表达和多模式或多媒体表达。如何让机器尽可能地实现人类的所有表达方式、并以多模式或多媒体形式表现出来，这将是下一步研究的重点之一。 2.可交互性。人与信息系统的可交互性是最基础的研究与开发思路之一。这将涉及到多媒体信息识别技术，数据库查询模式与方法等，目标是尽可能地提高
浅谈医院数字化图书馆建设
浅谈医院数字化图书馆建设 医院图书馆是医院工作人员学习的场所，是了解医学新动向、新知识、新理论、学习新技术的窗口。随着网络技术的发展，数字化时代的到来，医院图书馆向数字化发展，建设数字化图书馆，是顺应新时代发展的必然趋势。本文介绍了医院建设数字化图书馆的重要意义，并就医院数字化图书馆建设过程中应注意的问题提出自己的观点。 标签：数字化图书馆；医院；知识产权；建设 医院是服务性机构，提供疾病治疗、护理服务，医疗过程技术性强，专业性特色突出，知识面宽。医学界不断发展与进步，医疗治疗、护理服务理念不断更新，医务工作者需要不断学习，吸收国内外的新技术，掌握新材料的使用方法，以适应医学的发展[1]。医务工作者学习的途径以参加培训、组织集中授课及自学等。由于医院医务工作者都承担着一定的工作量，外出参加培训和授课的机会有限，绝大部分医务工作者靠自学掌握新知识。因此，医院管理者必须为医务工作者提供学习的场所和必须的资料，以满足医务工作者对医学信息的需求。减设医院图书馆也就势在必行。随着信息化技术的应用，电子网络技术的广泛使用，信息化时代的到来，多媒体技术的应用，改变了传统的图书馆模式，医院数字化图书馆也就应运而生。 1引进成熟数据库 医院图书馆大多满足本单位医务工作者查阅医学信息使用，一般规模较小，工作人员2～5人。图书馆馆藏内容以临床医疗、科研、教学、护理等方面为主，提供各方面的文献信息，并结合医院重点学科，有目的地收藏医学文献。目前，国内外有众多优秀的数字化资源可供选择，合理地选择和利用有助于各医院扩大馆藏文献量和提高服务的水平。医院图书馆在引进成熟的数字化资源的同时，可以自行收集、组织、开发有本医院特色的数据库。但为了方便读者的检索，在条件允许的情况下，应尽可能考虑用与引进数据库系统统一的平台。 2充分利用网上医学信息资源 充分利用互联网上的免费医学信息资源，不失为一种有效的办法，这同时也是医院数字化图书馆建设的重要方面。建设医院数字化图书馆，应定专人负责，指派精通计算机的人员管理，精选互联网上的医学专业网站，进行有效的链接，对精选的网址进行排序，建立医学信息资源导航。根据服务对象不同，设置专业名词搜索引擎，读者只要输入搜索关键词，多媒体信息管理系统会自动导航，提供读者想了解的内容，使用起来非常方便[2]。加大数字化图书馆资金投入，引进专业网络搜索工具，实时跟踪医学网站的更新信息，整合信息资源，形成医院自己的网络信息数据库，和国内外医学发展同步。 3充分利用医院数字化图书馆管理平台
师德师风建设论文：关于青年教师师德师风建设的思考
Value Engineering 0引言 高等院校历来是国家培养人才的重要基地，而近年来，随着70、80后硕士博士生进入校园加入教师队伍，青年教师逐渐成为高校师资队伍的新生代。放眼未来，青年教师也将成为高校师资的中坚力量，他们掌握着现代科学技术知识和专业文化知识，是培养人才的主要力量，与此同时，其知识与道德素质的高低，也直接影响着人才培养的质量。因此，青年教师师德师风建设不可忽视。 1从青年教师的角色转换看师德师风建设的必要性70、80后青年教师的加入，无疑给高校教师行业带来新鲜血液。他们年轻而充满活力，接受新事物、新观念的能力很强，同时又具有专业、系统的知识体系，为教学工作带来更多新视野。此外，青年教师与学生年龄差距相对较小，更易与学生交流，也更易影响学生的价值观、世界观。从高校人才培养的角度来看，青年教师师德师风建设尤为重要。从客观上讲，很多青年教师是刚刚毕业，就马上进入教师行业，常常面临从学生到教师的角色转换。虽然学生和教师的环境均为校园，但对各自的要求却大大不同。教师的职责“传道授业解惑”，与学生既是良师又是益友，从其言谈举止，到其思想观、价值观都会对学生产生强烈影响。而如今纷繁复杂的社会，青年教师也存在着物质需求和精神需求的不一致、情绪上的不稳定和心理上 的失衡性等特点[1] ， 而这种思想、言语一旦渗透到其教学工作行为中，后果则相当严重。因此，加强青年教师师德师风建设是当前高校教师队伍建设中不可忽视的一个重要方面。 2高校青年教师师德师风建设的内涵 高校青年教师的师德师风建设包含丰富的内涵，其核心就是加强教师职业道德素养，形成良好的职业道德。所谓师德，即教育者的职业道德，是教师从事教育教学工作时必须遵循的道德规范的综合，它包含教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等内容。高校教师职业道德行为规范要求包含以下几个方面： 2.1遵纪守法，为人师表近年来越来越多的学术造假行为被曝光，教师的职业声望也受到严峻影响，其主要原因是个别教师违背职业道德，进行学术造假、与学生家长交往庸俗化以及教学精力 投入不足等[2] 。 因此在当今多元化价值观的社会大环境中，青年教师应当坚定作为教师应有的职业道德，遵纪守法，时刻为人师表，言传身教，认真履行高校教师的光荣职责，对学生进行社会主义世界观、价值观、人生观教育，为国家培养德智体全面发展的接班人。 2.2严谨治学，教书育人高校教师职业道德行为规范要求高校教师应坚持科学精神，恪守学术道德，探索教育规律，树立良好教风。青年教师拥有专业的知识体系、扎实的理论基础，应勇于开拓创新，在教学中积极摸索和实践应用型人才培养模式，抓住时事案例，将当前社会经济现象、企业管理案例引入课堂，积极引导学生参与讨论当前经济形势，弥补传统教学模式的不足，发挥青年教师的优势。 2.3博学多识，提高素养社会交往要遵循国际礼仪，教师教学 也应遵守规范的教师礼仪[3]。青年教师在不断充实和完善自身知识 体系的同时，还应注意学习教师礼仪，提高自身素养。规范的教师礼仪不仅是师德师风建设的一个重要力量，也是师德师风建设的一种基本途径。教师的言谈举止，是为人师表、言传身教的重要途径。乐观健康的心态、积极良好的情绪都是尊重他人、提升教学质量、感化学生的重要前提。现代教学观认为，讲好一堂课，必须具备两个条件，一是让学生跟随着教师思维动起来，主动思考，提出问题，与教师互动讨论；二是教师在课堂的信息，带给学生充实的健康的精神生活体验。青年教师，更具年龄优势，更易接近学生，其一言一行、甚至一举手一投足间，都会对学生产生影响。因此青年教师更应时刻遵守教师礼仪，提高素养，以情绪平稳、语气温和、乐观自信、精神饱满的状态面对学生。 2.4敬业修德，无私奉献“教师”这个职业总是被人们用蜡烛、粉笔这样的词来比喻，赞美其无私奉献的光辉形象。因此，青年教师应坚持育人为本，不计较个人得失，加强自身责任感，严格执教，公平公正地对待每位学生，坚持正确思想和先进文化，积极培养学生正确的思想观、价值观和人生观。 3加强青年教师师德师风建设的措施3.1增强青年教师职业道德意识，规范教学理念、提高教学能力青年教师具有扎实、系统的知识体系，对社会新事情有着强烈的敏感性，但年轻是他们的优势也是他们劣势，有限的人生阅历，限制了他们的思维，增强青年教师职业道德意识尤为重要。高校可通过会议讨论或工会小组讨论等形式，资深教师与青年教师以“职业、理想、信念、行动”为主题互动讨论，定期对青年教师进行师德师风教育，增强青年教师职业道德意识，树立正确的教学理念，提高其教学能力。 3.2强化青年教师人格风范青年教师应树立良好的职业观、价值观和世界观，保持健康积极的心态，助人为乐，与人为善，以平和的心态对待每一位学生，善于发现学生心理，帮助学生树立正确价值观。高校可通过为青年教师开设教育心理学、才艺训练等课程，帮助青年教师走近学生的心理和生活，为更妥善地处理师生关系、引导学生提供帮助。 3.3规范学校政策环境，促进青年教师师德培养高校应通过制定相应政策辅助青年教师恪守职责，如规范教师行为，通过下发书面文件，组织集体学习，通过评优争先号召青年教师，树立良好教师形象，以身作则，为社会主义建设培养人才。 4结语 高校青年教师师德师风建设需要警钟长鸣，需要每位青年教师恪守教师职业道德，不断进取，时刻不忘国家赋予的责任，严谨治学，提高素养，为国家为社会培养优秀人才。 参考文献： [1]梁樑.浅谈高校青年教师师德建设[J].甘肃教育，2010（3）：37-38. [2]袁诚琨.关于高校教师师德的思考[J].科技创新导报，2010（21）：182. [3]门国良， 党卫锋.遵循教师礼仪，加强师德修养[J].中国教育发展研究杂志，2010（6）：62. —————————————————————— —关于青年教师师德师风建设的思考 Thought on the Construction of Young Teachers'Morality （Xi'an Jiaotong University City College ，Xi'an 710018，China ） 摘要：近年来青年教师作为高校师资队伍中的新生代，其师德师风建设对高校培养德智体全面人才尤为重要，本文从师德师风建设的四个 方面分析了青年教师师德师风建设的内涵，并提出规范措施，为青年教师师德师风建设打下基础。 Abstract:In recent years,as new generation of university teacher,young staff's morality have an important impact on students'personality development.This paper analyzes the content of teacher's morality construction from four aspects,and four pieces of useful advises are given to strengthen morality construction. 关键词：青年教师；师德师风建设Key words:young teacher ；morality construction ·261·
2019-2020下学期学校师德师风学习总结
2019-2020下学期学校师德师风学习总结本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养和造就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，我校自开学以来，认真开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下： 一、抓学习，求上进 学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。 （1）坚持周日例会这个固定的时间，集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟。本学期的集中学习几乎是每周一次，从不间断。 （2）坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等。
（3）坚持互相学习，共同提高。学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”或“师德论文”。学校装订成册，以便相互学习之用。这样既有促进的意义，又有学习的效果。 二、抓重点，求实效 在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。 （一）职能组齐抓共管，加强对师德建设的领导。 我校成立了师德学习领导小组，在其统一领导下，党政工密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理；教研组发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。 （二）建立和完善教师职业道德考核制度 我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评、互评，学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。考核结果存入教师个人业务档案，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘、年
活动方案之数字化图书馆建设方案
数字化图书馆建设方案 【篇一：数字图书馆设计方案】 数字图书馆设计方案 一、系统简介 一个人的学生时代，除了课堂学习外，图书馆内的阅读占据着重要 的地位。随着现代信息科技的迅猛发展，计算机多媒体技术和网络 通讯技术的成熟，现在人们已经能够通过计算机网络很方便地处理、传输多种媒体信息，实现资料的查询和阅览。人们的需求是科技发 展最强大的推动力，数字化图书馆就是在这种情况下出现的。 数字化图书馆的核心是现代化的视听阅览室，它也是学校教育现代 化的重要标志之一。一般来说，阅览室的发展经历了三个阶段： 从阅览室的发展历程来看，信息数字化是现代阅览室的标志和归宿。以计算机多媒体技术和网络技术为主导的数字化视听阅览室将逐步 淘汰纯粹的文字阅览和音像资料阅览，建立数字化视听阅览室已成 为当今信息化社会的一大趋势。 学校既要为学生创造集中教学的环境，又要重视创设学生个别化学 习环境。如果说课堂作为学生集中式学习的重要场所而存在，那么 数字化视听阅览室作为学生个别化学习的场所也是不可缺少的。 素质教育的推行，要求学校加强学生学习能力的培养；数字化视听 阅览室作为课堂教学的重要补充，将对学生信息获取、传输和加工 处理能力的培养起到不可替代的作用。二十一世纪是知识经济社会，是终生学习的社会，而终生学习最重要的方式就是阅读。要培养具 备创新思维的人才，就要求学生在学校里要学会学习。为学生建设 良好的阅读、学习环境，培养学生的学习能力、合作能力正是数字 化图书馆解决方案的设计目标。 二、系统功能 1.提供丰富的信息资源 在信息社会，信息量大，在有限时间里，要获得大量信息与知识， 在传统阅读、学习模式可望不可及。数字图书馆内包含大量的传统、现代信息资源，象图书、电子图书、教学光盘、视频资料、声频资 料等，教师与学生可同时获取大量信息，大大提高学习能力和效率。 2.视听阅览 传统图书馆借书，一般要先查书名索引卡，填索书单，由图书馆工 作人员进书库找书。不过经过这些手续，也可能因书已借出而借不
数字图书馆建设发展趋势的探讨
数字图书馆建设发展趋势的探讨 摘要：文中针对数字图书馆的发展为目的探讨了数字图书馆储存和媒体多样化，对不同的媒体采用不同的存储与压缩方式，根据不同的读者拥有多种语言检索，主动地为读者提供所需的信息资源，提供导航式和个性化服务，分析了数字图书馆模式的组成即：网络和通讯；信息资源，数据库管理和检索系统以及附加的咨询系统。实现数字图书馆的相关标准和规X，采用不同的元数据格式，利用网络接口等功能全文检索信息资源。 关键词：数字图书馆读者信息资源数据库 每个读者都有在图书馆查阅资料，借阅书刊，在书的海洋中遨游的经历，但是数字图书馆却是内容无限、图文并茂、无边无界的数字化的空间。对数字图书馆有各种各样的定义。数字图书馆不是简单的将信息资源进行数字化处理，或者仅仅建立一个图书馆计算机管理系统。怎样才是真正的数字图书馆的内容和含义呢？所谓数字图书馆，就是拥有多种媒体，内容丰富的数字化信息资源，是一种能为读者方便、快捷地提供信息的服务机制，数字图书馆是一个完整的系统，它由分布的大规模和组织的数据库和知识库进行一致性的访问，并获取自己所需的最终信息资料。 一、数字图书馆的特征 1．数字图书馆海量存蓄和媒体多样化 图书馆的基础是书刊文献信息资源，而数字图书馆的基础是数字信息资源。由于社会的进步促使信息产量飞速增长，网络的普及和
电子出版物等及科技新型手段使得信息的发布和使用更便利。这样的形式对图书馆来说信息的收集量，处理量和储存量也相应的不断增大。从图书馆存储信息的度量单位由kb、mb、到cb、tb甚至pb 就是一个数字图书馆需要拥有海量存储的极好例子。 数字图书馆的存储介质由传统的纸质转变为多种媒体、数字信号可以处理多种媒体的信息，如文字、声音、图像、动画、三维体、虚拟空间等。对于这些不同的媒体可以采用不同的文件存储格式和压缩方式，目前，常见的在电子图书采用的文件格式txt、doc、pdf、html、sgml、xml、wav、mp2、gif、jpeg、mpeg等。这些媒体信息仅仅对其数字化是远远不够的，需要图书馆的专业人员对信息内容加以再加工，根据各种媒体的特性进行标引、数据加工、限制、缩放等。 2．具有良好的网络应用环境和管理方法 一个良好的、高速的网络运行环境是运行数字化图书馆的基础。在这样的网络环境中，人们对数字信息的存取已经突破了数字信息存放的地点的限制，然而在网络空间中，我们还是需要人为的加上一些限制，必须重视网络空间的安全。在数字图书馆中也应根据各种应用本身的需要来划分不同的层次，网上用户的使用层次也根据各馆的政策和规定检索不同层次的信息。读者在对传统的图书馆的使用中，往往被图书馆的地理位置所束缚，图书馆和图书馆之间的相互使用性，无法更好的发挥。而数字图书馆已远远超越了地理位置的限制，通过网络和计算机，将全国甚至全世界的数字图书馆有
浅谈数字图书馆 建设
浅谈数字图书馆建设 发表时间：2011-05-11T10:47:10.767Z 来源：《教育学文摘》2011年7月上作者：李献香[导读] 数字图书馆的建设是图书馆建设的发展方向，数字图书馆是未来图书馆的存在形式。 ◆李献香河北省邯郸市工业学校056008 摘要：数字图书馆的建设是图书馆建设的发展方向，数字图书馆是未来图书馆的存在形式。文章着重介绍了数字图书馆的定义﹑建立数字图书馆的意义﹑数字图书馆的特点﹑数字图书馆的模块以及数字图书馆建设中应解决的主要问题。 关键词：数字图书馆意义建设进行数字图书馆建设是21世纪图书馆迎接网络时代的重要战略，这项工作关系到图书馆的生存与发展。虽然21世纪传统图书馆和自动化图书馆暂不会消失，但随着电子出版物的盛行，数字图书馆将居首位。未来的图书馆将以服务特色和技术手段论高低，能否迅速占有信息资源并向社会提供信息产品将成为衡量图书馆的标准。21世纪信息产业将为GPN提供新的经济增长点。数字图书馆作为图书馆的主要方 向，它的研究与建设水平将直接关系到我国图书馆在未来信息时代的地位和作用。由此我们应充分利用这一有利时机，认真研究在新世纪数字图书建设这一重要课题。 一、数字图书馆的概念 数字图书馆（Digital Library DL），是进入二十世纪90年代以后产生的一个全新的概念。随着计算机技术的迅猛发展，特别是网络技术﹑数码存储与传输技术等的全面普及，使得人们对文献信息的加工﹑存储﹑查询﹑利用等方面有了新的要求，因此，数字图书馆也就应运而生。它是一个新生事物，目前，在图书馆界甚至整个学术界还没有一个被广为接受的定义。众多的定义表述中一般认为数字图书馆是：以组织数字化信息及其技术进入图书馆并提供有效服务。几乎图书馆的所有载体的信息均能以数字化的形式获得，包括所有联机采购﹑编目﹑公共查询、对各种信息资源的检索；通过网络组织读者访问外界数字图书馆和文献信息数据库系统，如电子杂志﹑电子图书﹑声像资料﹑动画片﹑影视片﹑多媒体资料等；用计算机系统管理图书﹑期刊等读者服务；图书馆利用网络连接到全球各个角落，让人们很方便地共享资源。这一概念较为大多数人接受。 二、建立数字图书馆的意义 传统图书馆担负着信息采集、存储、传播及版权控制的重任，DL也同样要完成这些任务，只是各项任务的内容、采取的手段及服务方式发生了变化。建立数字图书馆的主要意义在于： 1、由于数字图书馆是虚拟与现实相结合，大量的数字化信息存贮在无数个磁盘存储器中，通过计算机网络联接形成的一个联机系统，因此，与传统图书馆相比，它占用的物理空间相对很小。 2、数字图书馆收藏数字形式的信息，除了纸介质的书刊资料外，还收录其它一切可以数字化的信息，如视频、音频资料、计算机程序等等，可以满足读者的多种需求。 3、数字图书馆建设对于我们最重要的一点是建立以中文信息为主的各种信息资源，这将迅速扭转互联网上中文信息缺乏的状况，形成中华文化在互联网上的整体优势。数字图书馆还是保存和延续发展民族文献遗产的最佳手段，所有的珍贵资料都可以经数字化处理后，将原件保存在更适宜的环境中，而数字化的资料由于实现了原件的复制，并不影响一般意义上的查阅。 4、利用数字化图书馆的用户可以不同图书馆的工作人员直接见面，而只通过网络与图书馆联系，图书馆专业人员通过电子邮件及电子咨询台与用户联系。图书馆的服务质量取决于软件设计、图书馆专业人员对用户回应的速度和质量、数字化信息的制作、网络的传播速度及人性化界面的设计等。用户也可以直接通过电脑登录至数字图书馆的主页，随意浏览、查询、下载、打印有用的信息。 5、数字图书馆扩大了读者的范围。普通图书馆因为读者对象与地理位置的限制只能为少数人服务，数字图书馆则允许人们在任何地方以任何身份进入图书馆自由查询。 三、数字图书馆的特征 1、数字图书馆是一个分布式的图书馆群体。数字图书馆通过宽带高速互连的计算机网络，把大量分布在一个地域或一个国家的众多图书馆或信息资源单位组成联合体，把不同地理位置上及不同类型的信息按统一标准加以有效存储、管理并通过易于使用的方式提供给读者，超越了空间和时间的约束，使读者在任何时候、任何地方都可以在网上远程跨库获取任何所需的信息资源，达到高度的资源共享。 2、数字图书馆是面向对象的数字化多媒体信息库。数字图书馆的存储介质已不限于印刷体，它具有文本、声、光、图像、影视等多种媒体，其存储的载体也相应的有光盘、录音带以及各种类型的数字化、电子化装置，它是通过多媒体、超文本、超媒体等技术，提供智能化的信息检索手段，向读者展示各种生动、具体、形象、逼真的信息。 3、数字图书馆是与平台无关的数字化资源集合。数字图书馆可实现异种数据库之间、服务之间、工作站之间的可互操作性，并正在探索深层语义上的可互操作性。它采用了一种联合式或协调性软件，从类型相似的数据对象和服务中，取得一致性和连贯性检索内容。目前在网上查资料，需逐个站点查询，实现数字图书馆以后，读者只要提供某个检索点，计算机就会按统一的用户界面提供所需的全部资料。 4、数字图书馆具有强大的信息传播与发布功能。数字图书馆的服务方式与传统图书馆有着重大的差别，它变传统图书馆的被动式服务为主动服务，可以通过网络随时发布和传播各种文献资源的信息，对读者进行“引导”或“导航”，向读者提供多种语言兼容的多媒体远程数字信息服务
教师师德师风论文
教师师德师风论文 西城街道王三屯小学张月苹师德则和“科学发展观”的认识，努力提高思想政治素养，始终坚师德是指教师的职业道德，是从事教师职业的人所应遵持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想和守的规范和准则。师风是指师在生活和工作中占主导地位“科学发展观”武装头脑。要从加强学习和实际锻炼两个方起支配作用的风气。师德师风是教师政治素养、道德素养、学面来提高理论水平，能在正确运用马克思主义基本原理的基识学风、人格魅力的综合体现。在高等教育规模不断扩大的础上不断吸取新经验、新思想，不断增强科学精神创新精神，新形势下，切实加强体育教师的师德师风建设，对稳固体育善于富有创造性地开展体育教学工作。一个时期以来，一部教师队伍;提高“扩招”后的体育教学质量;深化体育教学改分体育教师的政治理论学习始终只停留在形式上、表面上、革;全面推进素质教育有着积极而深远的意义。当前，加强体口号上，这种学习呆板而僵化，即不深刻也不全面;即不贴育教师的师德师风建设，要密切关注体育教学中容易出现的切，也不扎实。这就难免导致有个别教师在体育教学过程中七种错误倾向，注重联系体育教学实践，认真进行查摆对照，出现违反四项基本原则和“科学发展观”的错误观点。虽然真正触动每个体育教师的灵魂，使体育教师的师德师风建设这种现象只发生在极个别教师身上，却应该引起高度重视，得到切实加强。并加以删除、清理。我们今天必须反复强调坚持四项基本原
1、在教学过程中是否有违反四项基本原则和曲解的观点 科则和“科学发展观”，因为某些人(哪怕是极少数人)企图动学发展观”的错误观点摇这些基本原则，这是决不许可的，每个党员、教师，更不必四项基本原则是党的十三大概括的“一个中心，两个基说党的思想理论工作者，决不允许在这个根本立场上有丝毫本点”基本路线的一个基本点，是正式写入我们党章和我国动摇。如果动摇了这些原则的任何～项，那就动摇了整个社宪法的。作为基本指导原则，它是我们的立国之本。“改革开会主义事业，动摇了整个现代化建设。教师的言行，无论在课放是解放和发展生产力的必由之路”。党的十六届三中全会堂上，还是在课堂外。都应该高举坚持四项基本原则贯彻通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问“科学发展观”这杆大旗，矢志不渝地拥护党的方针政策，体题的决定》明确提出了“科学发展观”，标志着我们党对社育教师要以科学的理论武装学生，以高尚的精神塑造学生，会主义现代化建设规律的认识更加深入，更加全面，也标志这样才是真正意义上的“讲正气”“树新风”。着我们党的执政理念有了新的升华。 2、在各种学术讲座和报告中是否有散布资产阶级自由发展观”是我们实现小康生活，构建和谐社会基本的基本前化的错误言论因此，体育教师在教学实践活动中要加深对四项基本原二十世纪80年代以来，资产阶级自由化思潮曾多次给教育战线带来冲击、危害。资产阶级自由化是一种精神污染，其实质是“散布形形色色的资产阶级和其他剥削阶级腐朽没落的思想，散布对于社会主义、共产主
深入探讨数字化图书馆建设发展
深入探讨数字化图书馆建设发展 在当今社会生活中，数字一词已经走进了社会行业中的各个领域，我们正在步入一个由数字、网络为标志的信息化社会。现在数字已经成为信息的载体。信息存取实现了自由化，信息资源实现了共享化，知识传播范围拓展了，信息传递速度加快了，信息资源价值也提升了。那么如何构建数字时代图书馆信息资源保障体系，提供给用户一个实体资源和虚拟资源平衡、融合的信息保障环境，是数字化进程中的图书馆要解决的重要课题。 一、数字时代图书馆信息资源的构成及影响 数字化技术对图书馆馆藏资源的影响，就是“馆藏”被赋予了新的含义，馆藏不再仅仅是对文献的物质拥有和物权占有，馆藏概念的核心已超越了文献的承载者——物，而更加贴近文献的本质，即实物所承载的对象——信息。数字化文献在网络的交流平台上成为图书馆的虚拟馆藏。作为数字时代的图书馆馆藏资源，既包括图书馆实际拥有的基于物权转移的实体资源，又包括在使用中不发生物权转移，图书馆只具有使用权的虚拟馆藏。也就是说图书馆的馆藏资源涵盖了馆藏中未数字化的以纸为介质的印刷型文献、单机版电子文献和馆藏中已数字化的电子信息等实体资源，以及图书馆通过网络途径以协议或授权服务方式获得的网络数据库或网络信息等虚拟资源。即图书馆本馆的实体资源、共建共享系统内的资源以及网上免费资源等各种类型，共同构成了数字时代图书馆可供服务的资源基础。而具有雄厚基础的传统实体文献资源和强有力的信息组织形式的数字化资源，决定了二者不可能一支独秀，而要协同共建。因为对图书馆的用户来说，更关注的是所需信息的可获取性，而不是资源类型和信息存放的位置，因此对于图书馆来说，实体馆藏资源和虚拟馆藏资源的建设具有同样重要的意义，图书馆应不断探索寻求网络环境下两种资源的最佳结合点。 二、数字时代图书馆信息资源的发展特点 信息无论以何种形式存在，对图书馆来说，信息资源建设的任务只有一个，就是对各种媒介信息进行筛选、整序、组织，使信息更好地成为传播给用户利用的资源，在用户需要时可以无障碍地获取。就是说，这些资源的类型可以多元化，获取渠道可以多元
浅析高校校园文化建设论文
浅析高校校园文化建设 【摘要】：大学校园文化的构建和创新是新时代大学可持续发展的重要内容和核心因素,大学校园文化作为整个社会文化的一部分，它涵盖了精神文化、制度文化、行为文化、环境文化等四个层面的文化范畴。健康、向上、丰富、有序的校园文化对大学生的个性品格形成具有渗透性、持久性和选择性。加强校园文化建设是传播先进文化，陶冶师生情操，凝炼优良校风,创设育人环境的有效途径。大学校园文化的构建应遵循整体性、正确性、创新性、开放性和全员性等原则。只有理念先行，培育践行校园文化之魂；构建合力，健全大学校园文化的微观基础，并且重在理念、机制和内容创新，才能创建与时俱进的大学校园文化。【关键词】：校园文化建设；特征；现状；思考 随着社会主义市场经济的建立和完善，教育改革的不断深人，高校正处在一个重要的转型期。这一时期的校园文化，出现了新的特点和趋势。校园文化建设出现了挑战和机遇并存的局面。一方面，发展社会主义市场经济给校园文化环境提供了可靠的物质保障。国家扩大招生规模、联合办学、私人投资办学等一系列重大举措，有利于高校管理者开阔眼界、活跃思想、开拓创新，为校园物质文化的建设提供保证。通过创造良好的学习、生活环境，为受教育者提供德、智、体、美等全方位的物质条件。这无疑加速了校园文化发展的机遇。另一方面，市场经济的发展，也给校园文化建设提出了许多新的矛盾和新的问题，这必然对高校的办学规模，办学质量提出更高、更新的要求。 一、校园文化的含义及特征 （一）大学校园文化建设的内涵 大学校园文化是学校特有的一种文化现象，是在学校这一特定的文化氛围里，以广大师生为主体所创造的精神财富及其承载这些财富的规章制度、实践活动和物质形态的总和。校园文化作为社会亚文化现象，是指课堂教学以外，以校园为活动背景，以校园精神为主要特征，以广大师生为主体共同参与的一种校园文化氛围。它包括校容校貌、校风学风等文化环境和校园内举办的各种政治性、思想性、知识性、趣味性和艺术性等系列文化、体育、娱乐活动，广大师生共同的思想行为、价值取向、以及学校的规章制度和校内交往的人际关系等。所谓校园文化建设，就是学校领导者有意识的培育优良的校园文化因素、克服不良的校
2020师德师风建设论文(仅供学习)
2020师德师风建设论文 教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长因为学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命，浪费别人的生命时间就是罪过。所以教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的
胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 再次，关爱每位学生。作为教师，应该无私地把爱撒向每一个孩子，平等地对每个孩子，了解他们特有的情感世界，懂得他们失败的痛苦和成功的喜悦，让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀，时时感受到努力得到的肯定，体验到学习的快乐和成功。当老师把一颗真诚的心交给孩子，公正地对待每一个孩子，公平地把爱和温暖送给每一个孩子时，孩子小小的心定会融化在师爱中，在学习生活中找到快乐，愉快地接受教育。 热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的`学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。 史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的