社区糖尿病患者健康教育护理指导论文
社区糖尿病患者的健康教育与护理指导【关键词】社区;糖尿病人
【中图分类号】r473.5【文献标识码】a【文章编号】1044-5511（2011）11-0258-01
社区慢性病管理之一的糖尿病已成为威胁居民健康的主要疾病，定期开展糖尿病社区防治是社区慢性病管理的主要内容。
高品质的健康教育能为居民提供最佳的优质服务，极大地发挥了社区医疗的服务平台作用，又体现了政府对居民健康问题的高度关注，同时使社区医护人员与居民建立了紧密的关系，促进了社会的和谐。
通过对辖区千余人的入户调查，为居民建立了家庭健康档案，再将慢性病分类管理，其中对糖尿病人进行了细致的分类管理。
1资料与方法
1.1一般资料：我社区5万余人，检出糖尿病人271例，男190例，女81例，70岁以上24例，40～70岁227例，40岁以下18例，20岁以下2例，中老年人居多。
合并心脏病的82例，眼部并发症12例，周围神经并发症45例。
1.2病人管理：①按不同年龄、性别、职业、经济水平分类。
②建立个人慢性病资料：家簇史、患病时间，目前状况、症状，用药情况等。
③建立慢性病人联系卡：病人可与医生随时联系，以方便病人咨询。
④建立了两级管理网，每位糖尿病人都有专人社区站点医生负责，中心又指定专家对站点医生负责。
使站点医生对管理病人增强了信心，充分利用中心医疗人才资源。
提高中心的管理能力。
⑤按病情轻重定期预约或电话随访，并详细记录，使健康档案从“死档”变为“活档”。
⑥按糖尿病规范化管理要求的基础上，两级医生会诊后制定个体化的治疗方案。
因发病原因不同、个体差异不同，制订近期和长远治疗目标。
⑦对家庭条件困难，治疗又不能中断的病人中心给予一定的支持。
帮助站点解决困难。
1.3健康教育：①糖尿病知识普及，目的是发现早期糖尿病及青少年糖尿病。
每月进行糖尿病知识讲座，为了吸引糖尿病人和活跃课堂气氛，讲课时搞抽奖活动、课堂知识问答，发放礼品如小型血糖仪、尿糖试纸、毛巾、牙膏等。
②饮食指导：饮食指导是管理糖尿病的关键一步，饮食控制不好，严重影响治疗效果和病人的一生。
每周给病人调整食谱，帮助病人进行均衡饮食，鼓励家人协作遵守饮食计划，避免摄入过多的食物和甜食，避免油腻食物，严格遵守每日的总热量，维持标准体重。
饮食量以活动量的大小而定。
③运动指导：合理个体化的运动是治疗糖尿病的重要一环。
运动可有效增加身体内的胰岛素分泌，促进全身代谢，有利于控制血糖。
固定运动量、饮食量及降糖药量。
若运动量增加则要增加饮食量，以防低血糖发生，运动强度以无劳累为宜。
④指导病人预防糖尿病昏迷知识：按时遵医嘱服药，因糖尿病人须终生服药，病人很难坚持，按时按量按规定服药，从而减少并发症。
定时测血糖、尿糖，指导病人检测方法，教会病人自己测血糖，有助于了解病情调整用药。
定时复诊评价血糖及体重的情况，告知病人促发糖尿病昏迷的危险因素，随身携带标志清楚的疾病识别卡，以便发生昏迷时及时处理。
⑤严格控制血糖水平，密切观察足部皮肤，注意有无水疱、发红、溃烂、外伤，预防糖尿病足发生。
老年人反映迟钝，末梢循环差，应告知用视角和触觉保护自己，指导病人穿宽松、透气的衣服和鞋袜。
2.糖尿病的社区护理指导
2.1 指导患者血糖水平的维持无论是胰岛素依赖性糖尿病
还是非胰岛素依赖性糖尿病都必须把血糖维持到正常水平，只有这样才能减缓糖尿病的发展，延迟并发症的发生。
指导患者控制血糖维持到正常水平非常重要，定期到患者家里探望、询问病情，了解病情进展。
2.2 教会患者低血糖的防止糖尿病患者应归纳出定量按时
进餐、按时用药和定时监测的规律性，不要过于饥饿，也不要过饱，不能盲目地限制食物和水分的摄入，外出时必须随身携带面包、饼干、糖块以防止低血糖的发生。
2.3 指导患者及家属实施糖尿病的合理饮食护理饮食治疗
是糖尿病的重要措施之一，在饮食的控制中家属的支持非常重要，糖尿病患者的饮食原则是在合理控制总热量的基础上，合理分配碳水化合物、脂肪、蛋白质的摄入量，一般比例为碳水化合物占总热量55%、蛋白质占总热量20%、脂肪占总热量25%，胆固醇摄入限制在300 mg以下，因为脂肪摄入多易引起酮症酸中毒，10岁以下儿童蛋白质可以稍多，每日需要的总热量可按劳动强度分为轻、中、重，同时应注意饮食应清淡，低钠盐、高纤维素，做到不吸烟、不
喝酒。
2.4 进行有效的心理护理糖尿病病程长，治疗效果不明显，不易坚持用药，并且为终身性疾病的特点，给患者造成了许多心理障碍，如：紧张、焦虑、孤独、抑郁、绝望等，这些心理因素可使病情加重，不利于糖尿病的控制，因此社区护士应对社区患者进行心理指导和心理护理，根据患者的文化程度和兴趣爱好组织文化娱乐活动，如门球比赛、散步、打太极拳、练气功、鼓励患者短期旅游，培养广泛的兴趣爱好如：听音乐、练习书法、绘画、养鸟等来增添生活乐趣，以宣泄患者的不良情绪，加强患者积极的情感体验，降低不良情绪的影响，保持积极、稳定、愉悦的心理，有利于糖尿病的康复和控制。
2.5 指导并督促进行运动治疗向患者及家属宣传运动疗法
的重要性，并付诸行动，运动疗法的原则是因人而异，循序渐进，相对定时、定量、适可而止，教会患者运动量的简易计算方法：运动中脉率次数达到170-年龄、进餐后1 h运动、最好不要空腹运动，以免发生低血糖。
运动能增强脂肪细胞中酶的活性，加速脂肪的分解，促进多余脂肪的分解，控制肥胖，使血脂降低。
对2型糖尿病患者运动疗法可改善患者胰岛素抵抗，促进葡萄糖利用使血糖下降。
运动疗法是一个长期的过程，家属的理解支持显得很重要。
2.6 实施有效的药物治疗指导社区患者合理用药，强调患者主动性和自觉性，而不是机械地遵医服药，鼓励患者对自己的行为做记录。
对1型糖尿病患者，教会其胰岛素的注射技术，对口服降
糖药的患者要严格掌握用药时间与进餐配合，了解药物副作用的表现，出现异常及时去医院诊治。
2.7 教会患者糖尿病足的预防及护理平时应穿柔软透气的袜子，鞋要宽松软底，不要穿紧身的衣裤和鞋子，不要光脚走路，指甲不要修剪过短，不要自行刮鸡眼，每晚用温水洗脚，用柔软和吸水性强的毛巾，轻轻的擦干脚部。
冬天用热水代和电热器取暖是不宜直接接触皮肤，避免烫伤。
一旦发现局部出现伤口、水疱、皮裂、疥疮要及时到医院处理。
2.8 其他护理措施加强糖尿病患者的定期检查和高危人群的筛查，防患于未然。
注重个人卫生和皮肤的护理，避免接触坚、硬、烫的物体，以减少皮肤受伤和感染的机会。
3.讨论
通过对社区居民的定期健康宣教，居民对糖尿病有了一定的认识，大多数居民能做到清淡低盐饮食，拒吃或少吃油腻，注意体育锻炼，饮食、生活习惯都有了很大的改变，对糖尿病的预防有了很大的帮助。
在居民中发现早期糖尿病人2例。
对271例糖尿病人的健康教育，也取得了一定的收获，糖尿病人1年的医疗费用降底了10%，降低了并发症，提高了病人的生活质量，也提高社区医护人员在居民中的地位，增加了居民对社区医疗护理信任，紧密了社区医护人员与居民的关系，大大方便了社区卫生工作的开展。
糖尿病患者健康教育论文
糖尿病患者的健康教育[关键词] 糖尿病治疗心脑血管生活习惯[中图分类号] r781.6+4[文献标识码] a[文章编号] 1005-0515（2011）-08-164-01随着医学科学和护理学科的发展，护理模式随之发生了改变。
健康教育是整体护理的重要组成部分，也是一项投资少、产出高、效益大的保健措施，是为满足病人健康需求而赋予护士的重要职责，而糖尿病是一种由多种环境和遗传因素联合作用而导致的高血糖状态的全身慢性代谢性病症[1]，是仅次于心脑血管疾病和肿瘤之后的第三位威胁人类健康的主要疾病[2]，目前我国社区居民对糖尿病的知晓率、治疗率、控制率均较低，因此让患者掌握一定的糖尿病知识及自我管理技能必将大大减少并发症发生，提高患者的生活质量。
1 健康教育的意义健康教育是护理人员通过多种教育形式使病人或其他人获得预防疾病、促进健康、维护健康知识的护理活动[3]，其意义：①适宜医学模式转变；②健康教育是初级卫生保健八大要素之首；③健康教育作为卫生保健的战略措施。
对糖尿病病人健康教育是重要的基本治疗措施之一，对病人和家属耐心宣教，从主观上重视糖尿病的治疗，需持之以恒。
2 健康教育方法2.1 心理指导根据不同的文化程度，采用通俗易懂的语言，介绍本病发展、危害及对健康的影响，指导患者保持情绪稳定，克服焦虑、紧张心理，做好与家属的配合。
2.2 健康的生活方式养成良好的生活习惯，戒烟戒酒，保证充足睡眠和休息，制定合理的体育锻炼。
运动也是糖尿病治疗中的重要环节，适当运动可增强末梢组织对胰岛素的敏感性，促进肌肉对葡萄糖的摄取和利用，降低血糖。
根据患者调整个体化运动量，每周监测体重一次。
2.3 饮食指导饮食疗法贯穿于糖尿病患者一生，也是糖尿病治疗的最基础、最关键的一步。
饮食控制不好则影响治疗效果。
应严格制订食谱，避免随意增减，严格限制含糖食物摄入量，少吃高胆固醇食物，坚持定时进餐并评估饮食效果。
2.4 服药指导药物治疗是糖尿病患者最基本的治疗，因需终身服药，多数患者很难接受和坚持，必须端正患者的用药意识，遵循服药原则，按时、按量、按规定，以减少并发症发生。
糖尿病患者社区护理论文
糖尿病患者的社区护理探讨【中图分类号】r47 【文献标识码】a 【文章编号】1672-3783（2012）10-0091-01【摘要】：社区护理是糖尿病患者健康得以长久的根本根本保障。
为糖尿病患者提供安全、有效的社区护理及糖尿病知识是糖尿病后期治疗的有效措施。
本文主要探讨糖尿病患者的社区护理，通过分析，提出相应的对策，为患者提供有效的方法，对如何控制糖尿病的一些有效做法作一归纳总结，并提出了社区护理可行性的改进建议。
【关键词】：糖尿病；社区护理；教育糖尿病是全球患病率最高的疾病之一，严重危害人类健康，而全面有效地控制糠尿病并非单纯用药可以达到，其治疗效果有赖于患者的自身管理和控制，有赖于患者对基本的糖尿病知识的掌握水平。
由于社区护理可以深入家庭，使病人了解其健康状况，改变不健康行为，真正实现病人参与疾病的自我护理，因此，社区护理对于控制糖尿病发挥着重要作用。
一、我国糖尿病患者社区护理的常规方法1.1 社区糖尿病患者的心理教育心理教育是提高糖尿病病人生活质量的重要因素。
糖尿病患者存在两种不良心理状态：一种是满不在乎，认为没什么了不起，表现为不重视饮食，不严格用药等；另一种是表现为过于小心，谈“病”色变，焦虑、悲观等。
在与患者的交谈中就要有针对性地进行心理上的安抚及解释，让不同的患者从两个极端解放出来，避免心理紧张及精神刺激。
帮助病人和家属正确对待疾病，建立适合病人康复的社会和家庭环境，讲解情绪对健康、对血糖的影响，指导病人如何疏泄情绪、采用自我放松技术自我调节，如听舒缓柔和的音乐、深呼吸、转移注意力等，保持良好的心境，微笑地面对生活，从平凡的生活中寻找快乐。
1.2 社区糖尿病患者的健康教育糖尿病病程长，反复多，易产生并发症，社区健康教育目标是使血糖达到或接近正常水平，消除症状或延缓并发症，通过开展健康教育，满足患者对疾病相关知识的需求。
该项工作首先应得到街道居委支持，加大宣传力度，使社区健康教育顺利进行。
少数民族地区社区糖尿病患者护理干预健康教育论文
少数民族地区社区糖尿病患者的护理干预及健康教育初探【摘要】通过对隆德县西苑社区选择的25例糖尿病患者进行试点性社区护理干预及健康教育，取得了明显的治疗效果同时也产生了良好的社会效益。
【关键词】糖尿病护理干预健康教育中图分类号：r587.1文献标识码：b文章编号：1005-0515（2011）8-327-01糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种常见的内分泌代谢障碍性疾病，随着人们平均寿命的延长和生活水平的提高，糖尿病的患病率呈逐年增高的趋势。
我县地处宁南山区，医疗条件相当落后，除了患病就医，人们接受健康教育的机会很少，在糖尿病治疗过程中我们发现：患者一听糖尿病为终身性疾病，即容易失去对生活的信心，但在治疗中又很难改变不良的生活习惯，为了把健康教育从医院引向社区，做好社区糖尿病患者的健康教育工作，对提高糖尿病病人生活质量，减少糖尿病急慢性并发症和因病致贫因病返贫，促进社会和谐显得尤为重要。
为此，为方便观察，我们对县城西苑社区长期在我院就诊的25名2型糖尿病患者于2008年3月实施社区护理干预，效果良好，现报告如下：1 对象按1999年who诊断标准，我们选择病程3年以上的2型糖尿病患者25例，作为研究对象，其中男14例，女11例，年龄59～72岁，所选患者的经济状况及居住条件差异不大，都有一定文化程度，主要照顾者是患者的亲属，与患者共同生活，能够接受知识教育和积极配合护理干预。
2 方法2.1 糖尿病患者健康教育及心理干预利用黑板报、宣传栏、卫生角定期宣传，通过看录像知识讲座进行对什么是糖尿病，糖尿病的危险因素有哪些，糖尿病的症状，并发症的危险性，特别是足部护理的重要性。
针对不同的病人采取不同的心里疏导，帮助他们了解疾病的过程，告诉他们只要合理控制饮食，配合运动及药物治疗，保持良好的心态，完全可以控制血糖，防止并发症的发生。
并请一些病情控制好的老病人进行现身说教，让他们相互交流，相互倾诉，调整不良心态，树立战胜疾病的信心，燃起生活的希望。
糖尿病患者健康管理论文3篇
糖尿病患者健康管理论文3篇第一篇：糖尿病患者健康管理探讨１．１对象选择农村老年糖尿病１２６例，均符合１９９９年ＷＨＯ糖尿病诊断标准。
随机分为观察组６７例和对照组５９例。
观察组男３７例，女３０例；年龄（６７．８±１０．６）岁。
合并脑梗死２７例、冠心病１９例、高血压病５２例，并发酮症酸中毒８例、末梢神经病变１３例。
对照组男３０例，女２９例；年龄（６８．７±１０．７）岁。
合并脑梗死２１例、冠心病１５例、高血压病４７例，并发酮症酸中毒６例、末梢神经病变１１例。
两组在年龄、性别、并发症等方面差异均不显著（Ｐ＞０．０５），具有可比性。
两组住院期间和出院后均给予口服降糖药或胰岛素注射及糖尿病饮食控制血糖。
对照组给予一般糖尿病知识宣教；观察组由主管医师和责任护士根据患者具体情况制定住院和家庭健康管理措施，并监督患者和家属落实。
（１）健康教育患者入院后由责任护士即时实行评估，根据患者具体情况，选定健康宣教内容，采用通俗易懂方式详细讲解糖尿病的相关知识，告知患者及家属糖尿病病因、临床特点、危险因素、症状、体征、并发症、综合治疗方法及健康的行为方式，指导糖尿病患者学会血糖监测方法。
（２）心理干预分析患者心理障碍因素，对已确诊但仍不相信或否认患病的患者，讲解老年糖尿病的诊断依据和方法，协助其正视糖尿病，使其了解糖尿病是一种能够控制的疾病，只要积极治疗，血糖会得到控制。
对精神过于紧张，四处寻医，寻找根治糖尿病特效药的患者，向其系统介绍治疗糖尿病的相关知识，切忌盲目投医；对自暴自弃的患者，医护人员要耐心疏导和鼓励，并介绍成功的病例；对老年糖尿病合并抑郁的患者，应根据其性格、文化素养及心理状态，给予有针对性的情感支持，树立信心。
（３）饮食指导根据患者体重、劳动强度、饮食习惯等，与患者一起制定饮食计划，计算出一日总热量，合理分配三餐。
责任护士使用食品交换模型，教会患者食品交换方法。
强调低脂肪、低糖、高蛋白、高纤维素食物和控制体重的重要性，提倡食用绿叶蔬菜、豆类、块根类蔬菜及粗谷杂粮和低糖水果。
社区糖尿病患者护理论文
社区糖尿病患者的护理体会摘要对社区糖尿病患者进行社区护理及健康教育干预，能使患者及家属了解相关知识，帮助患者更好地配合相关治疗，掌握自我管理及预防并发症发生的技巧，提高生活质量。
关键词社区糖尿病护理糖尿病已成为严重威胁人类健康的世界性公共卫生问题。
在社区中更应该关注糖尿病人群，现将一些经验体会总结如下。
血糖监测血糖监测是判断糖尿病病情和控制血糖的主要指标。
血糖水平是反映糖尿病控制好坏的重要指标，而良好的血糖控制是预防糖尿病并发症的主要措施。
指导患者正确进行自我血糖监测是非常重要的。
自我血糖监测的时间通常选择空腹，餐前、餐后2小时，睡前及凌晨2：00～3：00。
一般血糖测试常用的采血部位为手指外侧，示范并教会血糖测试，测试结果、测试日期和时间应认真做好记录。
健康教育制订标准健康教育计划：将糖尿病病因、发病机理、典型症状、病程进展、预防、饮食控制的必要性和方法，降糖药的种类和用法及不良反应、自我监测血糖和尿糖的方法及正常范围和判断、糖尿病并发症的预防保健等相关内容，制成书面材料、卡片等，作为标准的健康教育计划。
教育方式：在健康教育过程中，尽量符合个体化病人的需要，采用多种方式进行教育。
例如个别指导、健康教育讲座、自学（文字教育）。
阶段性教育：对病人（住院病人）分阶段进行健康教育，有利于病人理解和便于各项措施的落实。
具体分3个阶段进行：入院健康教育、病房健康教育、出院健康教育。
心理护理应加强心理护理，首先应多与患者进行交流沟通，同情、关心患者，以积极的态度、热情的语言、娴熟的技能、良好的文化素养感染患者，获得患者的好感和信任。
不同年龄、不同病程的糖尿病病人心理反应往往不一。
新发病人表现为恐慌、紧张、焦虑，对病人的焦虑和消极情绪应多理解关心，耐心讲解糖尿病起因、症状、长期高血糖危害及早期治疗糖尿病的重要性，使患者和家属真正了解糖尿病并积极配合治疗。
病程长的尤其老年人表现为失望、抑郁、消极，我们针对不同的病人采取不同的心理疏导，讲解有关糖尿病的知识，帮助他们了解疾病的过程。
糖尿病人健康教育论文
糖尿病人的健康教育【摘要】目的探讨糖尿病人的健康教育。
方法对糖尿病患者进行心理、饮食、卫生、运动等方面进行健康教育。
结果实施健康教育，增强了患者自我护理功能，增强了自我保健意识。
结论通过对糖尿病患者系统的健康教育，可明显避免患者发生疾病的并发症，患者的经济负担明显改善，也改变了患者的不良生活习惯，从而延长寿命。
【关键词】糖尿病病人；健康教育糖尿病为我国比较高发的疾病，此疾病主要以患者代谢系统出现障碍而致使疾病发生。
现今我国经济发展，人民生活的饮食习惯发生很大的改变，这也导致此疾病的患者高发。
现今，我国的糖尿病患病率约1%-2%，正以每年1%的速度递增。
糖尿病患者对疾病的态度及对治疗过程的认识，可使患者树立战胜疾病的信心，可减少并发症的发生，提高患者的生活质量，取得满意的效果。
1 方式1.1 医院应定期对所有护士进行相关知识的培训工作，全面了解各项知识，从而在工作中开展此项工作更加具体，更系统化。
1.2 对患者实施的干预措施应多种形式开展，可通过沟通、文字等形式进行干预，并根据病人不同年龄、职业、文化程度、家庭环境等情况进行宣教，再根据病人生理、心理知识的不同需求做相应的调整，内容要求易懂、易记，少而精。
1.3 让患者正确掌握疾病知识和增强保健意识。
2 宣传教育2.1 做好心理护理，因糖尿病不能根治，常造成患者恐惧、焦虑、悲观、不愿意接受治疗等心理，通过给患者讲解糖尿病的知识，解除其的不良心理，告知其疾病的各项相关知识，并应保持平和的心态，解除思想顾虑，使患者接受治疗和主动协助治疗。
2.2 认真做好宣传教育，对糖尿病患者不仅要宣传糖尿病的保健常识，还要教会患者及家属化验尿糖的方法，正确使用血糖仪，使空腹血糖控制在4.4-5.6ｍｍｏｌ指标下，患者还应定期对眼底、血脂、肝、肾功进行检查，了解疾病的情况，患者的体重也应保持正常。
2.3 患者的饮食应予以严格的控制，这也是治疗的最主要方法。
2.3.1 患者的食物应注重营养，避免热量过多。
糖尿病社区护理方式论文
糖尿病社区护理的方式探讨关键词糖尿病护理社区糖尿病是一组以慢性血葡萄糖（简称血糖）水平增高为特征的代谢疾病群[1]，该病作为社区常见慢性病的一种，具有病程长、病因复杂、健康损害和社会危害严重等特点，且发病年龄日趋年轻化，影响了患者的劳动能力和生活质量。
随着社区卫生的不断完善，社区医疗已经成为慢性病患者的主要就医场所。
本文就糖尿病的社区护理进行探讨，现报告如下。
糖尿病的社区护理方式加强健康教育：糖尿病健康教育在糖尿病治疗中是不容忽视的一个方面[2]。
社区健康教育目标是使血糖达到或接近正常水平，消除症状或延缓并发症，通过开展健康教育，满足患者对疾病相关知识的需求。
首先，应得到街道居委会支持，加大宣传力度，使社区健康教育顺利进行。
同时在社区卫生服务站建立患者个人档案资料，跟踪服务。
另外还可以组织一些糖尿病知识专题讲座，以幻灯、投影等播放糖尿病专题录像等形式系统讲解；可以每周、每个月或者每季度1次，请医院的一些资深糖尿病专家现场回答病患的疑问，及时解答、排忧解难；请一些在糖尿病自我防范与护理方面有经验的患者现场交流经验，病患之间的交流有时比专家的说教更有效果，大家同病相怜，有着共同的感受。
合理饮食护理：饮食治疗的原则是在合理控制总热量的基础上，合理分配碳水化合物、脂肪、蛋白质的摄入量，一般比例为碳水化合物占总热量55%、蛋白质占总热量20%、脂肪占总热量25%，胆固醇摄入限制在<300mg，同时应注意饮食应清淡，低钠盐、高纤维素，做到不吸烟、不喝酒。
因此，社区护理要帮助糖尿病患者克服不良嗜好，指导他们平衡膳食，做到饮食有度、粗细搭配、以素食为主、荤食为辅、1天3餐或少吃多餐，把控制饮食建立在患者自觉自愿的基础之上，指导患者估算饮食营养的比例及重量，掌握食品交换方法。
总之，作为社区护士要向患者及家属讲明饮食治疗的重要性，教会患者低血糖的防止，糖尿病患者应归纳出定量按时进餐、按时用药和定时监测的规律性，不要过于饥饿，也不要过饱，不能盲目地限制食物和水分的摄入，外出时必须随身携带面包、饼干、糖块以防止低血糖的发生。
糖尿病健康教育研究论文
糖尿病健康教育研究论文糖尿病是一种典型的慢性病,全面有效地控制糖尿病除使用药物外,尚需多方面配合。
糖尿病健康教育是糖尿病治疗的关键。
下面是店铺为大家推荐的糖尿病健康教育研究论文，供大家参考。
糖尿病健康教育研究论文篇一：【摘要】糖尿病是一种常见的代谢、内分泌疾病，全面有效地控制糖尿病除使用药物外，尚需多方面配合。
糖尿病健康教育是糖尿病治疗的关键。
实践证明，开展糖尿病社区健康教育不仅可有效降低高危人群发病率，还可控制糖尿病病人病情的发展，减少并发症的发生，提高其生活质量，减低医疗费用。
【关键词】社区糖尿病;健康教育文章编号：ISSN1006―656X(2014)05-0343-02糖尿病是一种常见的代谢、内分泌疾病，近几十年来，随着生活水平的提高、生活方式的改变和人口的老龄化，糖尿病患病率在世界范围内呈现出上升趋势[1]。
全面有效地防治糖尿病并非单纯用药物就可以达到的。
实践证明，开展糖尿病社区健康教育不仅可有效降低高危人群发病率，还可控制糖尿病病人病情的发展，减少并发症的发生，提高其生活质量，减低医疗费用[2]。
社区健康教育护理工作由于具有深入病人家庭、解决病人实际问题的特点，已成为目前糖尿病健康教育的重要组成部分，现对社区糖尿病健康教育的护理研究进展进行综述，并对存在的问题提出建议，对今后开展健康教育工作提供指导和借鉴。
一、社区糖尿病健康教育必要性随着生产发展、科技进步、生活水平提高和生活模式现代化以及社会的老龄化，无论是在发达国家还是发展中国家，糖尿病的发病率均在逐年增加。
糖尿病是各发达国家和发展中国家日益关注的严重危害公共健康的问题。
在许多国家中已成为致死、致残并造成医疗开支增加的主要原因。
中华医学会糖尿病学分会2008年调查报告结果表明，我国20岁以上的成年人糖尿病患病率为9.7%，中国成人糖尿病总数达9240万，其中农村约4310万，城市约4930万。
我国可能已成为世界上糖尿病患病人数最多的国家。
老年糖尿病社区护理论文
老年糖尿病的社区护理体会【摘要】目的探讨针对老年糖尿病患者在社区护理的具体措施和注意事项。
方法对社区17例老年糖尿病患者进行血糖水平的指导、合理控制饮食、按时按量服药、鼓励其积极参加运动，保持良好心态，正确面对疾病。
结果 105例老年糖尿病患者在社区护理中病情得到了明显的控制。
结论通过有针对性的社区护理，提高了老年患者对糖尿病知识的了解，使糖尿病患者在社区的治疗中取得较好的效果，从而更好的控制病情减少并发症的发生。
【关键词】老年糖尿病社区护理中图分类号：r473文献标识码：b文章编号：1005-0515（2011）11-217-02糖尿病作为一种慢性疾病，通常需要长期的自主治疗，通过医院门诊在社区治疗为多数患者选择，就本社区内105例已确诊为糖尿病的老年患者为重点监护对象，进行社区护理干预。
现报告如下：1 临床资料本组105例，其中男48例，女57例。
年龄60岁～79岁，平均年龄65.4岁。
糖尿病病史6~15年，餐后血糖10.1~22mmol/l，均有不同程度的糖尿病足、眼底动脉硬化、视网膜病变、周围神经病变。
2 护理的措施2.1 糖尿病病程长，反复多，易产生并发症，社区护士就要根据其各自的特点有针对性地进行监测，建立老年糖尿病患者健康就医档案，定期电话随访，建立健康宣传栏，定期发布糖尿病的相关知识，有条件的可以组织召开糖尿病患者知识讲座，邀请患者和家属与专家讨论座谈，及时解答患者在治疗中的疑问，从而使患者能更好的理解配合社区护理[1]。
2.2 血糖维持法糖尿病病人都必须把血糖维持到正常水平，只有这样才能减缓糖尿病的发展，延迟并发症的发生。
指导患者控制血糖维持到正常水平非常重要，定期到患者家里探望、询问病情，了解病情进展。
2.3 饮食、药物控制法糖尿病患者都应该终身控制饮食，应每天定量按时进餐、按时用药和定时监测，不要过于饥饿，也不要过饱，不能盲目地限制食物和水分的摄入，外出时必须随身携带面包、饼干、糖块以防止低血糖的发生。
社区糖尿病病人护理健康教育论文
社区糖尿病病人的护理及健康教育摘要：糖尿病是一种典型的慢性终身性疾病，本人对社区48例糖尿病人进行了系统的健康教育及全方位的护理，使病人血糖控制良好，减少了并发症的发生，降低了医疗费用，提高了生活质量。
关键词：糖尿病；心理护理；饮食护理；运动疗法；健康教育【中图分类号】r473.5【文献标识码】b【文章编号】1672-3783（2012）11-0376-01糖尿病是一组以慢性血葡萄糖水平增高为特征的代谢性疾病群[1]，是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种常见的内分泌代谢障碍性疾病。
糖尿病若得不到有效治疗可引起身体多系统的损坏。
因此对这类病人进行早期正确的护理干预和健康教育意义十分重大，现将体会总结如下：1一般资料2010年7月至2012年6月，我社区共诊治糖尿病人48例，年龄38～78岁，平均55岁，男28例，女20例。
2护理干预2.1心理护理：糖尿病是终身性疾病，病程长，疗效不明显，不易长期坚持用药，患者一般心理负担较重。
不同年龄不同病程的糖尿病病人心理反应往往不一，新发病人表现为恐慌、紧张、焦虑，病程长的尤其老年人表现为失望、抑郁、消极，我们针对不同的病人采取不同的心理疏导，讲解有关糖尿病的知识，告诉他们只要合理控制饮食，配合运动及药物治疗，保持良好的心态，完全可以控制血糖，防止并发症的发生[2]，同时让家属学习和了解心理学知识，帮助患者克服心理上不平衡因素，经常与其谈心，使患者正确对待疾病，调整不良心态，树立战胜疾病的信心。
2.2饮食治疗：饮食治疗是所有糖尿病治疗的基础，是糖尿病自然病程中任何阶段预防和控制糖尿病必不少的措施，根据患者的体重、年龄、体型、劳动强度、血糖、血脂、血压等制订不同的饮食计划，做到定时、定量、主副食合理、营养平衡，粗细粮搭配，合理分配碳水化合物、脂肪、蛋白质的摄入量，一般比例为碳水化合物占总热量的55%、蛋白质占总热量的20%、脂肪占总热量的25%，胆固醇摄入限制在300毫克以下，每天食盐摄入量不超过6克。