四年级语文(下)期中复习

四年级语文期中复习精选题【词语复习】一、积累词语1．照样子写词语无(拘)无(束) 无( )无( ) 无( )无( )不(紧)不(慢) 不( )不( ) 不( )不( )(流)言(蜚)语( )言( )语( )言( )语绵绵春雨自语教导飞翔不绝皆是有味无几欲动生机勃勃波光怒气目光热气青烟雄心虎视文质2．根据要求写出3个词语(1)写出含有一个故事的成语(2)写出四个意思并列的字组成的词语(3)写出描写人物外貌的四字词语(4)描写“山”的词语(5)描写“水"的词语(6)描写“树”的词语3．填写含近义词、反义词或动物名的成语，再写两个类似的词语( )思( )想胡( )非( ) ( )饥( )渴( )凶( )恶凶( )恶( ) 冷( )热( )自己写：弄( )成( ) 口( )心( ) ( )罗( )网同( )共( ) ( )口( )声喜( )哀( )自己写：( )目寸光守株待( ) ( )立鸡群( )丝马迹心( )意马凤毛( )角自己写：【句子复习】一、标点符号1．读下面的句子，正确判断破折号的作用，把字母序号写在括号里A．解释或说明B．意思递进或转折C．表示声音的延续D．话题转换(1)但他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在——大约十年以后。

”( )(2)这姑娘走到海边，面对大海高声说：“生活啊!我爱你——”( )(3)我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。

( )(4)大家随着女老师的手指，齐声念起来：“我们是——中——国——人。

”( )(5)普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。

( )2．给下面的句子加上合适的标点(1)扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿说大王据我来看您的皮肤上有点小病要是不治恐怕会向体内发展(2)谁要是怀疑亚里士多德人们就会责备他你是什么意思难道要违背人类的真理吗3．给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符(1)王红李燕参加演出了(别人向王红说)(2)王红李燕参加演出了(陈述两人都参加演出了)(3)王红李燕参加演出了(王红告诉别人，李燕参加演出了)(4)王红李燕参加演出了(王红喊李燕参加演出了)4．情境再现，趣添标点王大伯接到儿子的电文：“船已行二日即到”，他弄不明白其中的意思，于是拿去问人，三人看了后分别说出自己的意见，这三种意见，都言之有理又各不相同，请你为句子加上标点，写出三个人的三种说法。

甲说：乙说：丙说：二、按要求改写句子1．乡村傍晚的美景，怎能不使我陶醉呢?(改成陈述句)2．枝繁叶茂的银杏就像一个强健的壮汉挺拔地伫立在村口。

(改成反问句)3．妈妈在爸爸的极力要求下不得不转换频道看起了世界杯。

(双重否定变肯定)4．附近的狗都知道鹅老爷的脾气，所以每逢它吃饭时，狗就在篱边窥伺。

(改成因果倒装句) 5．姑娘说：“哥哥，别难过，我不过随便说说罢了。

”(改成间接引语)6．杰克逊大叔说哈默捶得好极了．可以安心地吃他给的食物了。

(改成直接引语)三、在原句上用修改符号修改病句1．人类的许多创造发明，都是从动物身上得到的。

2．秋游时，两位一年级同学不约而同地跌进水沟里。

3．先烈们献出了自己光荣的生命，我们难道应该珍惜吗?4．只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。

5．止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

6．讲卫生就可以避免不生病。

因为要健康生活，就要讲卫生。

四、扩句与缩句1．至少扩写两处，不改变句子原来的意思(1)天空布满乌云。

(2)比赛正在进行。

(3)柳条拂动着水面。

(4)青草丛中隐藏着一条隧道。

2．缩句(1)他兴奋得一个飞跃，顺手摘下了一个大苹果。

(2)一位旅客正望着戈壁滩上的卫士。

(3)小小的争论打断了爸爸的思路。

(4)他的敲门声惊动了树上沉睡着的小鸟。

五、把句子写完整，写具体1．照样子，把句子补充完整(1)笛声如同一只无形的大手，只要一吹响，聂守信就情不自禁地循声走去。

如同，只要，就。

(2)别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。

，可他因为他有尊严。

2．围绕加点词，把句子写具体(1)微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽，(2)凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。

3．运用修辞手法，把句子写得具体生动(1)星星布满了天空。

(2)焰火在夜空绽放。

六、关联词练习1．选择合适的连接词但是所以即使而且因为(1)我几乎要喊出声来了，( )那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。

(2)生命虽然短暂，( )我们却可以用有限的生命体现无限的价值。

(3)( )附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。

(4)他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，( )从来不说一句话。

(5)驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，( )飞机在夜里飞行也，十分安全。

2．填写合适的关联词(1)( )我不是年轻的“春”先生，花儿怎么( )会娇媚地对我微微笑?(2)( )我是年轻的“春”先生，( )花儿娇媚地对我微微笑。

(3)( )到夜晚，整个香港( )成了灯的海洋。

(4)这篇课文的语言( )准确，( )非常生动。

(5)( )下一番工夫，( )能得到优异的成绩。

(6)( )在辽宁西部首次发现了保存有羽毛痕迹的恐龙化石，( )科学家们欣喜若狂。

(7)一种叫中龙的爬行动物，( )见于巴西东部，( )见于非洲西南部。

(8)( )我们现在的生活水平提高了，( )要勤俭节约。

3．选用一组关联词造句，成为一个完整的段落(1)一边……一边……如果……就……只有……才……(2)因为……所以……虽然……但是……无论……都……【阅读悦美】(一)我家的升旗手16％我的孙儿何正志今年十岁，小学四年级。

他童稚时胖乎乎的逗人喜爱，不满周岁开始学着爬行，爬得很快，突然一个拐弯，像是汽车急刹车向旁转道，大家看着大笑，鼓掌加以鼓励。

后来他渐渐发展成小胖墩，对他的惊人胃口就要加以限(止制)了。

上了小学，他很快度过玩具游戏的时期，看连环画和动画片的时间也少了。

我们不住在一起，每次到我家，他就对我的书发生兴趣。

他拿去超过他的学龄的期刊《语文学习》，不知能看懂多少。

据说他的作文在班上获得过好评。

这一学期，他一反平时爱睡懒觉的习惯，清晨六点闹钟一响就自觉地一骨碌起床，吃了给他准备的早点，背起书包，飞快向学校奔去。

后来才知道，同学们一(至致)选举他为升旗手。

这是一种光荣，他很重视这份荣(誊誉)。

每天总是早早来到学校，很认真地做准备。

操场上，全体同学都列队围着四周，他这个小小升旗手郑重地迈着正步走向旗杆前，，让美丽的国旗在蓝天上飘扬。

这使人想到天安门前庄严肃穆的仪式，在嘹亮的国歌声中，所有的目光注视着国旗，在黎明的天空(烈烈猎猎)作响，这是多么激动人心的时刻。

小学校的升旗和天安门升旗一样，在这样的时刻，总感到一种巨大的鼓舞力量。

当了升旗手，他的童年生活似乎起了变化。

在他的行动中也反映出来。

在五星红旗照耀下，我们的升旗手长高了。

划去文中括号里错误的汉字和词语4％2．写出下列词语的近义词4％庄严——( ) 鼓舞一一( )3．结合生活实际，把这个升旗手的升旗动作写完整(至少两个动作)4％他郑重地迈着正步走向旗杆前，，让美丽的国旗在蓝天上飘扬。

4．如果你成为升旗手(或曾经是升旗手)，你怎样对待这项任务?(50字左右)4％(二)犹太民族读书趣闻19％联合国教科文组织1988年的一次调查表明，在以犹太人为主要人口的以色列，14岁以上的以色列人平均每月读一本书。

以色列全国的公共图书馆和大学图书馆有1000多所，平均每4500人就有一所图书馆，人均拥有图书量、获诺贝尔奖的人口比例，超过了世界上的任何一个国家，为世界之最。

以色列的书刊、报纸十分昂贵，每份报纸售价6美元，订一份报纸每月需一百多美元，( )普通以色列人对订阅报纸杂志却十分慷慨大方，每家每年都要订阅好几份报刊。

犹太民族喜欢读书的趣闻也不少。

下面就介绍几个：书甜如蜜——在每一个犹太人的家庭里，孩子出生后不久，母亲就会读《圣经》给他听。

而每读一段后，就让孩子去舔一下蜂蜜。

当孩子稍微大一点时，母亲就会取出《圣经》滴一点蜂蜜在上面，然后就叫孩子去舔《圣经》上的蜂蜜，这些举动用意是不言而喻的：书甜如蜜。

死人也读书——古时候，犹太人的墓园里常常放有书本。

他们认为在夜深人静时，死者会出来读书。

这当然是不可能的，( )它有一定的象征意义：即生命有结束的时候，求知却永无止境。

书橱放在床上首——犹太人还有一个世代相传的传统，那就是书橱一定要放在床的上首。

要是放在床的下首，就会被认为是对书的不敬。

精通犹太法典者不缴税——在古代的犹太社会里，凡是被称为“他尔米特·郝里姆”，即精通犹太法典者，都不必缴税。

( )大家认为这些人对整个社会有着莫大的贡献，( )不让他们缴税。

背着很多书本的驴子——犹太人不仅重视读书本上的知识，而且更加重视在实践中运用书本上的知识，让知识变为财富。

犹太人把仅有一肚子书本知识，。

而不能的人称为“背着很多书本的驴子”。

在文中的括号里填写正确的关联词4％2．理解并填空9%(1)文章第一小节用一连串的数字说明a．，b.，c. 。

(2)读《圣经》舔蜂蜜的做法是为了让孩子们。

(3)“墓园里放书”的做法是想告诉人们。

3．根据前文的意思．在最后小节的横线上填写合适的内容。

2％4．简要回答4%世界各人种中．犹太人被认为有智慧而且很精明。

读了这篇短文，你有什么想法?请简要地写一写。

（100字左右)参考答案：词语：一、1．无怨无悔无影无踪不离不弃不慌不忙自言自语胡言乱语喃喃自语谆谆教导徐徐飞翔滔滔不绝比比皆是津津有味寥寥无几蠢蠢欲动波光粼粼怒气冲冲目光炯炯热气腾腾青烟袅袅雄心勃勃虎视眈眈文质彬彬2．(1)负荆请罪画蛇添足掩耳盗铃(2)琴棋书画笔墨纸砚风花雪月(3)相貌堂堂虎背熊腰骨瘦如柴(4)巍峨高耸山清水秀奇峰罗列(5)波涛汹涌碧波荡漾清澈见底(6)郁郁葱葱松柏常青古木参天3．苦思冥想胡作非为忍饥挨渴穷凶极恶凶神恶煞冷嘲热讽自己写：高瞻远瞩见多识广弄巧成拙口是心非天罗地网同甘共苦异口同声喜怒哀乐自己写：争先恐后取长补短鼠目寸光守株待兔鹤立鸡群蛛丝马迹心猿意马凤毛麟角自己写：杀鸡儆猴九牛一毛句子：一、1．(1)A (2)C (3)B (4)C (5)A 2．(1)，：“，，，，。

”(2)，：“? ? ”3．(1)“王红，李燕参加演出了。

”(2)王红、李燕参加演出了。

(3)王红：“李燕参加演出了。

”(4)王红：“李燕——参加演出了!”4．船已行，二日即到。

船已行二日，即到。

船，已行二日，即到。

二、1．乡村傍晚的美景，使我陶醉。

2．枝繁叶茂的银杏怎会不像一个强健的壮汉挺拔地伫立在村口? 3．妈妈在爸爸的极力要求下只得转换频道看起了世界杯。

4.每逢鹅老爷吃饭时，附近的狗就在篱边窥伺，那是因为狗都知道它的脾气。