浅谈宿舍的精细化管理

精细管理创新家,五化建设育新人
——王波精细化管理是一种理念，一种文化。

学生公寓的管理也不例外。

我认为管理是为目标服务的，我校学生公寓对住宿生的培养目标主要有三个方面：首先是培养学生正确的人生观和价值观；其次是培养学生吃苦耐劳，坚韧不拔，自力更生，团结友爱，自律自强，自主创新的优秀品质；第三是培养学生新时代背景下的生活能力和生活习惯。

要实现这三大目标，我在近十年的公寓管理中工作中，有了一些肤浅的认识和感悟，感谢领导给我搭建这个平台与同事们做一下简单的汇报。

学校公寓的精细化管理，我认为关键要实现五化：即管理制度细致化，工作态度服务化，工作职能明确化，宿舍生活艺术化，工作效率高效化。

一、管理制度细致化：有规矩成方圆，内成方外成圆，行有矩，思无形。

要求我们要以科学的、符合实际的管理制度约束学生的言行，达到最基本的生活状态，是公寓管理最基本的目标。

为此我们制定并不断完善了《大峪中学住宿生管理条例》、《大峪中学计分制管理办法》以及相关的细则：《住宿生请假销假制度》、《住宿生晚自习管理规定》、《住宿生作息时间管理办法》、《住宿生违纪反馈制度》、《宿舍浴室管理制度》、《宿舍突发事件上报制度》、《宿舍楼疏散安全预案》。

为了使学生尽快理解和执行以上规定，每届高一新生开学前，我都以PPT的形式为学生进行较为详尽的解读。

入住第一天给每位同学一份
《大峪中学住宿生管理条例》、《大峪中学计分制管理办法》进行再学习，并且在每个宿舍都要粘贴一份。

其他的管理细则则粘贴在相应位置，临时性的管理办法则通过小黑板和层长传达给每位同学。

二、工作态度服务化：制度是刚性的，管理是柔性的。

在朝夕相处的生活中，尊重学生人格和权力，嘘寒问暖，关心、爱护每位同学，暖其心，导其行将管理寓于服务之中。

1、关心指导学生成长，使其树立正确人生观：作为生活老师细心观察学生的思想和行为，面对学生出现的问题对症下药，耐心细致地做他们工作，帮他们明辨是非、美丑、好坏，引导他们摒弃错误观点和做法。

尽量避免相同错误重复发生。

2、营造良好师生关系，创建和谐家庭氛围：既是良师也是益友是我们的管理目标和手段。

孩子们喜欢公平公正的老师，善解人意，平易近人的益友。

因此我们关注孩子的喜怒哀乐，主动和孩子们谈心，使孩子敞开心扉，发现心结，设身处地的和他们商讨学习生活中的困难。

让每位同学都能够有成功的喜悦，从而打造一个轻松和谐的生活环境。

三、工作职能明确化：为了更好的服务学生，保障宿舍安全，确保各项制度的贯彻实施，必须使每位老师明确自己什么时间做什么，应该怎样做，为什么这样做。

因此我们制定了《大峪中学宿管老师岗位职责》《大峪中学宿管老师工作一日流程》。

并且在工作中，不断学习救护的知识和应急措施、安全疏散的方法、灭火器具的使用方法以及传染病、烫伤、和常见病的防治常识、教育学和心理学的相关知识。

从
而从实践升华到理论，用理论指导实践，使我们的管理水平不断提升。

四、宿舍生活艺术化：很多同学都埋怨：高中生活单调枯燥，两点一线，太累太苦！为此我们宿管老师设计并组织了“废品换盆栽，美化咱家园”，“说说我的开心糗事”，“宿舍生活摄影比赛、”，“秀宿舍风采，展个人魅力”等文化展示活动，丰富了孩子们的课外生活，培养了学生的爱心，锻炼了学生动手动脑的良好习惯。

五、工作效率高效化：一名当值宿管老师要管理几百人的宿舍，难度很大，经常顾此失彼。

为了提高工作效率，锻炼学生能力，我们将成立了“自律委员会”协助生活老师做好学生公寓的管理与服务工作；并及时向学生会、团委和政教处反映同学的热点，难点问题。

把握好同学们的思想动态，做好宣传教育工作。

做好生活区学生思想、生活的安全与稳定工作。

协助老师做好日常的公寓管理、积极开展一些健康向上的文体活动、倡导文明和谐的公寓文化生活。

大峪中学作为我区教育的旗舰，各个方面都必须走在前面，学生宿舍作为我校的一部分也不例外，无论从设施、环境，还是安全、卫生、内务、纪律和各项管理在我区都应该是一流的。

今后，我们将继续以文明、和睦、温馨、整洁的学生宿舍为阵地，着力培养学生自主、自立、团结、合作的能力，使学生逐步养成良好的学习、生活习惯。

我们宿管老师将继续为创建一个更加和谐、温馨、朝气蓬勃的学生生活环境而努力工作！
我的汇报到此结束，有不到之处请各位领导批评指正！谢谢大家！
2015年9月1日
浅谈学生公寓的精细化管理
——王波。