第14课 新中国的外交成就(教案)
第14课 新中国的外交成就(教案)
新中国外交的光辉历程
辉煌的成就。
作为一名新中国一员，抚今追昔，感慨万千。
产和繁荣经济。
基础上，同世界各国开展友好合作，谋求共同发展和繁荣。
化建设营造了越来越有利的国际环境。
个时期：
年代末期
的三条方针。
另起炉灶
系，要在新的基础上同世界各国建立新的外交关系。
打扫干净屋子再请
捣乱。
的侵略政策和战争政策。
为实施这一战略，我国采取了一系列步骤：
和平起到了重要的积极作用。
于社会主义各国的团结和共同事业，必然会带来严重的损害。
原则越来越显示出强大的生命力，得到国际社会的普遍赞同。
为促进亚
的团结合作作出了重要贡献。
来最终彻底解决这一问题准备了条件。
条战线上同美国展开严肃的斗争。
战协定。
己的贡献。
国的干扰，为上述问题的解决发挥了重要作用。
击下，国民党军队弃守大陈岛，我解放了浙江沿海岛屿。
中国政府和人
双边谈判的可能性，从而为日后中美大使级会谈开辟了道路。
基础。
第14课当代中国的外交(教案)——高中历史统编版(2019)选择性必修1
时间：课时：课型：新授主备：第14课当代中国的外交教学目标：通过学习本课，了解当代中国外交在不同时段获得的不同成就，针对不同的国家与地区所对应的不同外交方针；了解当代中国独立自主的和平外交政策的主要成就教学重点：独立自主的和平外交政策的主要成就教学难点：当代中国外交政策确立和调整的背景教学过程：一、导入新课，板书课题2017年，国家主席习近平在十九大报告中提出要坚持和平发展道路，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，推动构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。
这是新时代，中国特色的大国外交的重要表现。
那么，新中国成立之后，独立自主和平外交政策取得了哪些成就？我们今天来共同学习。
二、出示目标，明确任务1、了解新中国初期的外交政策，从国际国内背景的视角认识独立自主的和平外交政策提出的原因2、了解20世纪60—70年代的外交成就，认识中国恢复在联合国合法席位及中美关系正常化的历史意义3、了解世纪之交及中国十八大以来的中国外交成就，感悟中国综合国力的增强，增强民族自豪感和自信心三、学生自学，独立思考学生认真读书、独立思考，找出知识点、重难点、困惑疑难点、。
四、自学指导，紧扣教材（一）自学指导一阅读第一目，思考并解决以下问题，5分钟1、开创独立自主的和平外交方针的背景是什么？2、独立自主的和平外交方针具体内容有哪些？3、新中国成立后，我国外交取得了哪些成就？（成立初期、50-60年代、70年代）（二）自学指导二阅读第二目，思考并解决以下问题，3分钟后比谁能准确作答。
1、改革开放后的外交背景是什么？2、改革开放后取得了哪些外交成就？五、自学展示，精讲点拨（一）开创独立自主的和平外交1、背景：①新中国成立为创立新型外交关系创造了前提；②二战后世界局势：两大阵营对峙③以美国为首的资本主义国家对中国政治孤立、经济封锁、军事威胁。
八年级历史下册第14课外交成就教案[中华书局版]1
![八年级历史下册第14课外交成就教案[中华书局版]1](https://img.taocdn.com/s3/m/dbeb8741daef5ef7ba0d3cef.png)
第14课外交成就【教学目标】1、知识与能力了解独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；“求同存异”方针；知道中美关系改善、中国外交事业重大发展的过程及其原因和表现。
尼克松访华和《中美联合公报》、中国在联合国合法席位的恢复、中日建交、中国承办亚太经合组织会议。
2、过程与方法指导学生用用发展的眼光看待历史事件，总结中国外交所取得的重大成就，理解其原因，并与现实比对，以史鉴今。
3、情感态度和价值观通过学习了解新中国的重大外交活动，使学生认识外交工作的复杂性和重要性，培养学生自觉关心时政、关心国家大事的意识。
【教学重点】1,和平共处五项原则的形成和“求同存异”方针的提出。
2,新时期中国外交关系的发展。
【教学难点】重返联合国和中美建交。
【教学方法】本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法等。
学习方法有：学生分组探究法、自主学习法等。
【课前准备】教师制作多媒体课件。
【课时安排】1课时【教学过程】导入新课：中华人民共和国的成立，结束了旧中国“屈辱外交”的历史。
从此，我国以崭新的外交形象活跃在世界舞台。
在复杂多变的世界形势下，我国怎样倡导和发展了和平共处的五项原则?怎样坚持独立自主的、全方位的和平外交政策?怎样恢复了在联合国的合法席位?怎样争取了良好的周边和平环境?一、和平共处五项原则教师：1、想一想新中国奉行什么样的外交政策？学生：独立自主的和平外交政策教师：2、说一说和平共处五项原则的提出的时间、内容？学生：1953年周恩来总理访问印度，与印度总理尼赫鲁会谈时提出和平共处五项原则教师：3、议一议：和平共处五项原则的提出的意义？学生：互相尊重领土主权；互不侵犯；互不干涉内政；平等互惠；和平共处教师：4、议一议：和平共处五项原则的提出的意义？学生：和平共处五项原则在国际上所产生的影响越来越深远，成为处理国与国之间关系的基本准则。
教师：5、议一议新中国为什么奉行独立自主的和平外交政策？学生：新中国成立时：①国际形势:美苏两大阵营的对立和斗争。
高中历史第14课新中国的外交成就学案
第14课新中国的外交成就学案一、学习目标：1.知道和平共处五项原则、万隆会议、中国在联大合法席位的恢复、中美建交。
2.通过了解新中国的外交政策和外交活动，培养关心时事、关心国家大事的意识，增强对“和平与发展是世界主题”的认识。
重点：和平共处五项原则、万隆会议、中美建交。
难点：中美关系的演变。
二、学习过程：（一）创设情景，导入新课（二）学习新课：1、新中国成立初期的外交成就：（阅读教材94-95页，找出并完成下列问题，小组内交流巩固）(1)新中国的外交政策(2)20世纪50年代的外交成就①提出和平共处五项原则时间，内容，，，，意义②出席万隆会议时间，率中国代表团应邀出席。
主要贡献：意义问题探究万隆会议上周恩来提出了“求同存异”的方针，中国同与会国家之间有哪些“同”和“异”？今天，这些“同”和“异”是否还存在？请举例说明。
2、20世纪70年代的外交成就（1）恢复在联合国的合法席位（阅读教材96页，找出并完成下列问题，小组内交流巩固）时间，第届联合国大会通过决议，恢复意义。
问题探究中国为什么能够恢复在联合国的合法席位？（2）中美建交（阅读教材97-99页大字及小字部分，结合六幅图片，了解并简述建交历程、意义）①建交历程：A积极回应 B乒乓外交 C官员交往D握手言和E载入史册 F 邓小平访美②中华人民共和国同外国建交的一个重要原则是“坚持一个中国”。
中美建交的三原则是③意义问题探究①新中国成立后，美国奉行怎样的对华政策？表现在哪些方面？70年代后，中美关系发生重大转变的原因是什么？②从中美三个联合公报看，在中美建交以及中美发展关系过程中，最重要、最敏感的问题是什么？为什么？③中美关系从对抗到和解，给我们什么启示？三、感悟历史：从1840年开始，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，政治上不独立，经济上不自主，屡受欺辱与压迫。
根本无外交可言。
新中国成立后，中国在外交方面取得了一系列可喜的成绩。
恢复在联合国的合法席位、中美建交、加入世贸组织、申奥成功等等。
第14课新中国的外交成就-大象版必修1教案
第14课新中国的外交成就-大象版必修1教案一、引言新中国成立以来，在党的领导下，中国外交积极地参与了国际事务，硬着头皮地面对挑战，取得了许多重要的成就。
这一章节中，我们将依据“大国外交”的视角，探究新中国的外交成就，并且了解与西方经济体和非洲国家的关系。
二、主要内容1. 与西方经济体的合作1980年代，中国进行了“市场化改革”，并且选择了与其它国家合作来促进经济增长。
这一决策导致了中国与许多西方经济体的合作。
其中最重要的是与美国的关系。
双方在商贸和科技领域进行了广泛的合作，这些合作关系的确实现了中国的经济腾飞。
2. 新中国的大国外交新中国不断地寻找适合自己的外交政策，尤其是在外交政策中的大国主义是最为显著的。
1950 年代，中国大力支持亚、非拉三洲国家的解放事业，积极开展反殖民、反帝国主义斗争。
在同非洲国家的基础上，新中国开展的大国外交更加深远，牢固了自己在世界上的影响。
3. 与非洲国家的关系中国对非洲国家政策具有和平性、友好性和求同存异原则，赢得了诸如坦桑尼亚、赞比亚、埃及、阿尔及利亚等国不少领导人和普通民众的赞誉。
三、教学目标1.理解中国与西方经济体、非洲国家的合作关系；2.了解新中国建国以来的外交发展史；3.掌握大国外交与对非洲国家的外交政策；4.培养学生发现和评价国际事务的能力。
四、知识点归纳总结1.新中国的大国外交理论概述–核心思想：坚持和平发展的基本方略、独立自主的和平外交政策、坚持反对霸权主义的国际政治理念；–表现形式：支持亚、非拉三洲国家的解放事业、积极开展反殖民、反帝国主义斗争、投身各种国际合作事务。
2.与西方经济体的合作–目的：促进经济增长、推动市场改革；–表现形式：与美国在商贸和科技领域合作，推进改革开放和经济建设。
3.与非洲国家的友好合作–我国中非合作的起点：坦赞铁路建设，表现出中非两国关系的历史渊源和友谊；–表现形式：收容纳迫避难居于非洲的中东难民、帮助发展中国家发展经济等方面的国际合作事务。
第14课+当代中国的外交+教学设计-- 高中历史统编版2019选择性必修1+国家制度与社会治理
第14课《当代中国的外交》教学设计一、教科书内容分析本课时间跨度大，宏观概要地梳理了新中国建立到十九大后中国外交的发展过程，阶段性通史的编写体例对中国具体外交的事件的介绍比较简略。
与以往教科书不同，本课以独立自主和平外交为主线，一以贯之，凸显了新中国外交由谋求独立到贡献世界的不断成熟的过程。
在教学时，应指导学生在时空联系中分析中国外交的发展过程，注重把握中国不同时期外交发展的统一性与阶段特点。
由于教科书注重宏观历史的介绍，教学书的可读性、趣味性不是很强，教学中适当补充一些外交事件的细节，更有助于学生理解中国外交的特点。
此外，作为选修教材教学，应注重学生核心素养的培养。
二、学情分析学生对于中国外交的知识了解相对较多，因此本课教学可以借助学生已有的历史知识进行提升。
学生对于中国的某些外交事件虽有了解，但对于宏观历史问题的认识还有欠缺，很难把握中国外交的发展规律。
另外对于独立自主的外交政策、一带一路等历史概念有表面的认识，但不大理解这些概念背后的时代特征以及创新之处。
此外，高二学生具备了一定的解释历史问题的能力，但仍需提升历史地、全面客观地解释历史问题的能力。
三、教学目标唯物史观：运用唯物辩证史观及有关理论，理解独立自主的和平外交政策确立的背景、具体方针。
时空观念：认识当代中国的外交所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
史料实证：重点突出——运用图片及文字史料，探究中美关系正常化的原因。
历史解释：通过史料分析，认识新时期外交政策调整，外交理念的发展。
家国情怀：体会当代中国外交对中国及全人类发展的贡献与价值，深刻认识人类命运共同体的内涵。
四、教学重点、难点教学重点：当代中国的主要外交成就教学难点：独立自主的和平外交政策在不同历史阶段的阶段特征及表现五、教学方法：讲授法、讨论法、史料研习法、任务驱动法六、学法指导：学生课前预习，带着问题查阅相关背景资料；课上小组合作，自主探究教学过程【课堂导入】通过相关图片，导入本课学习。
教学设计2：第14课 当代中国的外交
第14课当代中国的外交【教学目标】唯物史观：通过中国外交政策的形成，能够分析出政策背后形成的原因，并通过相关史实总结外交政策对中国的影响时空观念：通过学习本课，了解当代中国外交在不同阶段获得的不同成就，针对不同的国家与地区所对应的不同外交方针。
史料实证：通过史料分析，让学生能够探究独立自主和平外交政策三大方针的内涵意义历史解释：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，了解建国初期三大外交方针的概念，提高学生探究分析历史问题的能力。
家国情怀：通过学习中国的外交成果，了解祖国在一步步的变得强大起来，有利于增强学生的民族自豪感。
【教学重难点】重点：独立自主的和平外交政策的主要成就。
难点：独立自主和平外交政策三大方针的内涵意义。
【教学过程】导入新课2020年9月14日晚，国家主席习近平在北京同欧盟轮值主席国德国总理默克尔、欧洲理事会主席米歇尔、欧盟委员会主席冯德莱恩共同举行会晤，会晤以视频方式举行。
中德欧领导人最新会晤体现了我国在哪方面的活动？这节课我们就来一起学习《当代中国的外交》。
新课讲授一、开创独立自主的和平外交1.背景（1）国际环境①中华人民共和国成立后，以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营之间的对立和激烈斗争引发世界新的动荡与不安；以美国为首的资本主义阵营对新中国采取经济上封锁、军事上包围、政治上不承认的政策。
②第二次世界大战后，部分国家走上了人民民主道路，形成了社会主义阵营。
③广大亚非拉国家走上独立自主的道路。
（2）国内环境①中华人民共和国成立、是中国能够执行独立自主和平外交方针的前提。
②新中国成立后，人民政权需要进一步巩固，经济上积贫积弱，百废待兴。
2.方针：“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”【师】同学们思考，怎样理解新中国制定的三条外交方针？“另起炉灶”内容：不承认国民政府同各国建立的旧的外交关系，对于驻在旧中国的各国使节，只当作普通侨民对待，不作为外交代表对待，以便在新的基础上建立新的外交关系。
高中历史一 第4单元 第14课 新中国的外交成就(教案2)
第14课新中国的外交成就【教学目标】1、识记独立自主的外交方针；和平共处五项原则；日内瓦会议；万隆会议。
2、结合中国近代历史和建国初期的国际环境，理解我国外交政策的制定。
【重点难点】重点：独立自主的外交方针;和平共处五项原则提出的意义。
难点：建国初期制定外交方针的依据。
【教学过程】【导入新课】师：通过上一个单元学习，我们了解到新中国成立后我国不断加强民主政治建设和促进祖国统一，于此同时新中国还积极开展对外交往。
这一节课我们就来学习第五单元现代中国的对外关系【新授内容】首先我们一起来看一组图片。
（多媒体展示材料）图片1：1842年中英《南京条约》签订时的情景；图片2：1901年《辛丑条约》签订时的情景；图片3：袁世凯政府与日本签订“二十一条”的情景；材料4:1946年蒋介石政府与美国签订《中美友好通商航海条约》的情景。
师：看了上面四幅图片，同学们对旧中国的外交有何认识？生：讨论发言.师总结：同学们刚才的回答很好，旧中国实行的是屈辱的外交,那么新中国实行了什么样的外交政策,取得的哪些成就呢?学习了今天的内容，我们就会对这些问题有了明确的答案。
［多维互动主题探究］主题探究一:建国初期的外交形势师：新中国成立后，我国面临着什么样的国际环境呢？（指导学生阅读教材,讨论新中国外交的有利条件、不利条件和国际关系最突出的特点。
）生：回答略.师总结同时多媒体展示要点：1．有利形势：资本主义世界体系削弱欧亚人民民主国家的出现亚非拉民族解放运动高涨2．不利形势：帝国主义国家对新中国充满敌意美国对新中国封锁、孤立、包围3．特点：社会主义和资本主义两大阵营的对立师：新中国就是在这样复杂的国际环境中开展自己的外交活动.为了维护中国的主权和尊严，为了中华民族的利益,新中国制定了什么样的外交政策和外交方针？主题探究二：独立自主的外交方针（多媒体展示）材料一：中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策.—--—--《共同纲领》材料二：本政府为代表中华人民共和国人民的惟一合法政府.凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新中国外交的光辉历程
辉煌的成就。
作为一名新中国一员，抚今追昔，感慨万千。
产和繁荣经济。
基础上，同世界各国开展友好合作，谋求共同发展和繁荣。
化建设营造了越来越有利的国际环境。
个时期：
年代末期
的三条方针。
另起炉灶
系，要在新的基础上同世界各国建立新的外交关系。
打扫干净屋子再请
捣乱。
的侵略政策和战争政策。
为实施这一战略，我国采取了一系列步骤：
和平起到了重要的积极作用。
于社会主义各国的团结和共同事业，必然会带来严重的损害。
原则越来越显示出强大的生命力，得到国际社会的普遍赞同。
为促进亚
的团结合作作出了重要贡献。
来最终彻底解决这一问题准备了条件。
条战线上同美国展开严肃的斗争。
战协定。
己的贡献。
国的干扰，为上述问题的解决发挥了重要作用。
击下，国民党军队弃守大陈岛，我解放了浙江沿海岛屿。
中国政府和人
双边谈判的可能性，从而为日后中美大使级会谈开辟了道路。
基础。