spss期末试卷
spss期末考试上机试题及答案
spss期末考试上机试题及答案SPSS期末考试上机试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 在SPSS中，数据视图指的是：A. 数据编辑器B. 输出视图C. 变量视图D. 语法视图答案：A2. 以下哪个选项不是SPSS的数据文件类型？A. .savB. .csvC. .xlsxD. .txt答案：C3. 在SPSS中，要对数据进行排序，应该使用哪个命令？A. Sort CasesB. RecodeC. ComputeD. Transform答案：A4. 以下哪个不是SPSS的统计分析方法？A. 描述性统计分析B. 相关性分析C. 回归分析D. 数据可视化分析答案：D5. 在SPSS中，要计算一个新变量的平均值，应该使用哪个命令？A. ComputeB. AggregateC. Split FileD. Sort Cases答案：A二、填空题（每题3分，共15分）6. 在SPSS中，数据文件的扩展名通常是________。
答案：.sav7. 要将数据从Excel导入SPSS，可以使用________功能。
答案：Get Data8. 在SPSS中，进行频率分析时使用的命令是________。
答案：Frequencies9. 为了进行方差分析，需要在SPSS中选择________菜单下的ANOVA 命令。
答案：Analyze10. 在SPSS中，如果需要对数据进行标准化处理，可以使用________命令。
答案：Standardize三、简答题（每题5分，共10分）11. 请简述SPSS中数据清洗的一般步骤。
答案：数据清洗通常包括以下步骤：检查缺失值、异常值识别、数据类型转换、数据标准化等。
12. 描述性统计分析在SPSS中如何进行？答案：在SPSS中进行描述性统计分析，可以通过选择Analyze菜单下的Descriptive Statistics，然后根据需要选择Frequencies、Descriptives、Explore等命令来进行。
spss期末试题及答案
spss期末试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. SPSS中，用于描述数据集中的变量分布情况的统计量是（）。
A. 平均值B. 中位数C. 众数D. 标准差答案：ABC2. 在SPSS中，进行数据录入时，如果需要输入缺失值，应该使用以下哪个符号表示？（）A. 0B. 9C. -D. *答案：C3. 以下哪个选项不是SPSS中的数据类型？（）A. 数值型B. 字符串C. 逻辑型D. 图像型答案：D4. 在SPSS中，进行相关性分析时，通常使用哪种统计方法？（）A. t检验B. 方差分析C. 卡方检验D. 皮尔逊相关系数答案：D5. SPSS中，用于创建数据文件的命令是（）。
A. GET FILEB. SAVEC. OPEN DATAD. NEW DATA答案：A6. 在SPSS中，如果要对数据进行分组处理，应该使用以下哪个功能？（）A. 分类汇总B. 数据筛选C. 数据排序D. 数据转换答案：A7. SPSS中，用于绘制数据分布直方图的命令是（）。
A. GRAPHB. CHARTC. PLOTD. HISTOGRAM答案：B8. 在SPSS中，如果要进行回归分析，应该使用以下哪个菜单选项？（）A. 分析B. 描述统计C. 预测D. 回归答案：D9. SPSS中，用于计算数据集中变量的方差的命令是（）。
A. DESCRIPTIVESB. FREQUENCIESC. MEANSD. CORRELATIONS答案：A10. 在SPSS中，如果要对数据进行因子分析，应该使用以下哪个菜单选项？（）A. 因子B. 聚类C. 多变量D. 描述统计答案：A二、填空题（每题3分，共15分）1. 在SPSS中，数据视图的窗口分为三个部分：________、变量视图和数据视图。
答案：数据结构视图2. SPSS中，用于计算数据集中变量的均值的命令是________。
答案：MEANS3. 在SPSS中，进行独立样本t检验的命令是________。
spss统计分析期末考试题及答案
spss统计分析期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 在SPSS中，数据视图和变量视图分别对应于：A. 变量列表和数据表B. 数据表和变量列表C. 数据集和变量集D. 变量集和数据集答案：B2. SPSS中用于描述数据分布特征的统计量不包括：A. 平均值B. 中位数C. 众数D. 方差答案：D3. 在SPSS中进行独立样本T检验时，需要满足的假设条件不包括：A. 独立性B. 正态性C. 方差齐性D. 线性答案：D4. 下列哪个选项不是SPSS中的数据类型？A. 数值型B. 字符串型C. 日期型D. 图片型答案：D5. 在SPSS中，进行相关分析时，通常使用的统计方法是：A. 回归分析B. 方差分析C. 卡方检验D. 皮尔逊相关系数答案：D6. SPSS中，用于创建新变量的命令是：A. COMPUTEB. DESCRIPTIVESC. T-TESTD. FREQUENCIES答案：A7. 在SPSS中，执行因子分析时，通常使用的方法是：A. 主成分分析B. 聚类分析C. 回归分析D. 判别分析答案：A8. SPSS中，用于检验两个分类变量之间关系的统计方法是：A. 相关分析B. 回归分析C. 卡方检验D. 方差分析答案：C9. 在SPSS中，进行多变量回归分析时，需要满足的假设条件不包括：A. 线性关系B. 误差项独立C. 误差项同方差性D. 变量之间独立答案：D10. SPSS中，用于创建数据集的命令是：A. GET FILEB. SAVEC. OPEN DATAD. NEW答案：D二、简答题（每题10分，共40分）1. 简述SPSS中数据清洗的常用步骤。
答案：数据清洗的常用步骤包括：数据导入、数据预览、缺失值处理、异常值检测、数据转换和数据编码。
2. 解释SPSS中因子分析的目的和基本步骤。
答案：因子分析的目的是将多个变量简化为几个不相关的因子，以揭示变量之间的内在关系。
基本步骤包括：确定因子数量、提取因子、旋转因子和因子得分计算。
spss期末题库
一、单项选择题(共112小题）1、SPSS的安装类型有（）D.以上都是2、数据编辑窗口的主要功能有（） D.A和B3、（）文件格式是SPSS独有的，一般无法通过Word，Excel等其他软件打开。
A.sav4、（）是SPSS为用户提供的基本运行方式。
D.以上都是5、（）是SPSS中有可用的基本数据类型 D.以上都是6、spss数据文件的扩展名是( ) D..sav7、数据编辑窗口中的一行称为一个（）B.个案8、变量的起名规则一般：变量名的字符个数不多于（）C. 89、统计学依据数据的计量尺度将数据划分为三大类，它不包括（）A. 定值型数据10、在横向合并数据文件时，两个数据文件都必须事先按关键变量值（）A.升序排序11、SPSS算术表达式中，字符型（）应该用引号引起来。
A 常量12、复合条件表达式又称逻辑表达式，在逻辑运算中，下列（）运算最优先。
A.NOT13、数据选取的方法中，（）是按符合条件的数据进行选取。
A 按指定条件选取14、通过（）可以达到将数据编辑窗口中的技术数据还原为原始数据的目的. B 加权处理15、SPSS的（）就是将数据编辑窗口中数据的行列互换 A 数据转置16、SPSS软件是20世纪60年代末，由（）大学的三位研究生最早研制开发的。
B、斯坦福大学17、SPSS中进行参数检验应选择（）主窗口菜单。
D、分析18、SPSS中进行输出结果的保存应选择（）主窗口菜单。
A、视图19、SPSS中进行数据的排序应选择（）主窗口菜单。
C、数据20、SPSS中绘制散点图应选择（）主窗口菜单。
C、图形21、SPSS中生成新变量应选择（）主窗口菜单。
A、转换22、SPSS中聚类分析应选择（）主窗口菜单。
D、分析23、（）的功能是定义SPSS数据的结构、录入编辑和管理待分析的数据。
A．数据编辑窗口24、（）的功能是显示管理SPSS统计分析结果、报表及图形。
B．结果输出窗口25、Spss输出结果保存时的文件扩展名是（）B．.spv26、（）是访问和分析Spss变量的唯一标识。
spss期末试题库完整
课程名称:《SPSS分析方法与应用》课程号: 2007422说明:一、单项选择题(共112小题）1、试题编号：200742201000110,答案：RetEncryption(D)。
SPSS的安装类型有（）A. 典型安装B.压缩安装C.用户自定义安装D.以上都是2、试题编号：200742201000310,答案：RetEncryption(D)。
数据编辑窗口的主要功能有（）A.定义SPSS数据的结构B.录入编辑和管理待分析的数据C.结果输出D.A和B3、试题编号：200742201000410,答案：RetEncryption(A)。
（）文件格式是SPSS独有的.一般无法通过Word.Excel等其他软件打开。
A.savB.txtC.mp4D.flv4、试题编号：200742201000510,答案：RetEncryption(D)。
（）是SPSS为用户提供的基本运行方式。
A.完全窗口菜单方式B.程序运行方式C.混合运行方式D.以上都是5、试题编号：200742201000810,答案：RetEncryption(D)。
（）是SPSS中有可用的基本数据类型A.数值型B.字符型C.日期型D.以上都是6、试题编号：200742201000910,答案：RetEncryption(D)。
spss数据文件的扩展名是( )A..htmB..xlsC..datD..sav7、试题编号：200742201001010,答案：RetEncryption(B)。
数据编辑窗口中的一行称为一个（）A.变量B.个案C.属性D.元组8、试题编号：200742201001110,答案：RetEncryption(C)。
变量的起名规则一般：变量名的字符个数不多于（）A. 6B. 7C. 8D. 99、试题编号：200742201001210,答案：RetEncryption(A)。
统计学依据数据的计量尺度将数据划分为三大类.它不包括（）A. 定值型数据B.定距型数据C.定序型数据D.定类型数据10、试题编号：200742201001310,答案：RetEncryption(A)。
spss的期末考试题及答案
spss的期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. SPSS是一款由哪个公司开发的统计分析软件？A. IBMB. MicrosoftC. AdobeD. Oracle答案：A2. 在SPSS中，数据文件的扩展名通常是什么？A. .txtB. .csvC. .savD. .xls答案：C3. SPSS中“Variable View”是用来做什么的？A. 编辑数据B. 定义变量属性C. 运行统计分析D. 制作图表答案：B4. 在SPSS中，以下哪个命令用于描述性统计分析？FREQUENCEDESCRIPTIVESCORRELATIONST-TEST答案：DESCRIPTIVES5. 以下哪种数据类型在SPSS中不能被识别？A. NumericB. StringC. DateD. Image答案：D6. SPSS中“Syntax Editor”的主要作用是什么？A. 编辑数据B. 编写和执行命令C. 制作图表D. 定义变量属性答案：B7. 在SPSS中，进行假设检验时，以下哪个选项不是t检验的类型？A. One-Sample T TestB. Paired Samples T TestC. Independent Samples T TestD. Chi-Square Test答案：D8. SPSS中“Data Entry”窗口是用于什么？A. 录入数据B. 编辑数据C. 定义变量属性D. 运行统计分析答案：A9. 在SPSS中，"Analyze"菜单下包含哪些主要功能？A. 数据录入B. 统计分析C. 图表制作D. 变量定义答案：B10. SPSS中，以下哪个命令用于执行回归分析？A. DESCRIPTIVESB. CORRELATIONSC. REGRESSIOND. T-TEST答案：C二、填空题（每空2分，共20分）1. SPSS是一款_________的统计分析软件，广泛应用于社会科学、健康研究等领域。
spss期末复习题库
spss期末复习题库SPSS期末复习题库一、选择题1. SPSS是一款由哪个公司开发的统计分析软件？A. IBMB. MicrosoftC. OracleD. Google2. 在SPSS中，数据视图（Data View）是用来做什么的？A. 进行数据的输入和编辑B. 进行数据的统计分析C. 制作图表D. 编写脚本3. SPSS中，以下哪个命令用于描述性统计分析？A. FREQUENCIESB. DESCRIPTIVESC. CROSSTABSD. T-TEST4. 在SPSS中，要进行线性回归分析，应该使用哪个命令？A. REGRESSIONB. CORRC. FACTORD. CLUSTER5. SPSS中，数据文件的默认扩展名是什么？A. .txtB. .csvC. .savD. .xls二、填空题6. 在SPSS中，数据集可以存储为______格式，以便于后续分析。
7. SPSS的输出视图（Output View）用于显示______和图表。
8. 使用SPSS进行因子分析时，通常需要使用______命令。
9. 在SPSS中，要进行方差分析，可以使用______命令。
10. SPSS的图形用户界面（GUI）允许用户通过______来执行命令。
三、简答题11. 简述SPSS中数据清洗的基本步骤。
12. 解释SPSS中变量类型的区别，并给出至少两种类型的示例。
13. 描述如何使用SPSS进行假设检验，并给出一个具体的例子。
14. 解释在SPSS中进行聚类分析的一般过程。
15. 讨论在SPSS中进行数据可视化的重要性及其应用场景。
四、应用题16. 假设你有一个包含学生考试成绩的数据集，请描述如何使用SPSS 来计算平均分和标准差。
17. 给出一个实际案例，说明如何使用SPSS进行相关性分析。
18. 描述如何利用SPSS进行多变量回归分析，并解释其在实际研究中的应用。
19. 假设你要分析不同性别的学生在数学和语文成绩上的差异，请说明如何使用SPSS进行独立样本T检验。
2020年spss期末考试题和答案
2020年spss期末考试题和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 在SPSS中，数据文件的扩展名是（）。
A. .txtB. .csvC. .savD. .xls2. 在SPSS中，数据视图和变量视图分别对应于（）。
A. 数据编辑和数据浏览B. 数据浏览和数据编辑C. 数据输入和数据输出D. 数据输出和数据输入3. 在SPSS中，执行描述性统计分析的菜单路径是（）。
A. 分析 > 描述统计 > 频率B. 分析 > 描述统计 > 描述C. 分析 > 描述统计 > 探索D. 分析 > 描述统计 > 交叉表4. 在SPSS中，执行相关分析的菜单路径是（）。
A. 分析 > 相关 > 双变量B. 分析 > 相关 > 偏相关C. 分析 > 相关 > 距离相关D. 分析 > 相关 > 聚类相关5. 在SPSS中，执行回归分析的菜单路径是（）。
A. 分析 > 回归 > 线性B. 分析 > 回归 > 逻辑斯蒂C. 分析 > 回归 > 非线性D. 分析 > 回归 > 多项式6. 在SPSS中，执行因子分析的菜单路径是（）。
A. 分析 > 降维 > 因子B. 分析 > 降维 > 聚类C. 分析 > 降维 > 对应分析D. 分析 > 降维 > 多维尺度分析7. 在SPSS中，执行聚类分析的菜单路径是（）。
A. 分析 > 分类 > 聚类B. 分析 > 分类 > 系统聚类C. 分析 > 分类 > K均值聚类D. 分析 > 分类 > 层次聚类8. 在SPSS中，执行判别分析的菜单路径是（）。
A. 分析 > 判别 > 线性判别B. 分析 > 判别 > 二次判别C. 分析 > 判别 > 逐步判别D. 分析 > 判别 > 非线性判别9. 在SPSS中，执行生存分析的菜单路径是（）。
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频率
百分比
有效百分比
累积百分比
有效
55.00
1
6.7
6.7
6.7
62.00
1
6.7
6.7
13.3
65.00
3
20.0
20.0
33.3
66.00
2
13.3
13.3
46.7
68.00
3
20.0
20.0
66.7
76.00
1
6.7
6.7
73.3
78.00
1
6.7
6.7
80.0
82.00
2
13.3
13.3
80.00
1
6.7
6.7
73.3
82.00
1
6.7
6.7
80.0
85.00
2
13.3
13.3
93.3
86.00
1
6.7
6.7
100.0
合计
15
100.0
100.0
物理
频率
百分比
有效百分比
累积百分比
有效
60.00
1
6.7
6.7
6.7
73.00
1
6.7
6.7
13.3
75.00
3
20.0
20.0
33.3
78.00
.0%
26.7%
6.7%
33.3%
合计
计数
18
8
4
30
工作年限中的%
60.0%
26.7%
13.3%
100.0%
对课程改革的态度中的%
100.0%
100.0%
100.0%
100.0%
总数的%
60.0%
26.7%
13.3%
100.0%
卡方检验
值
df
渐进Sig. (双侧)
Pearson卡方
27.741a
6
对课程改革的态度
观察数
期望数
残差
赞成
18
10.0
8.0
不赞成
8
10.0
-2.0
无所谓
4
10.0
-6.0
总数
30
检验统计量
对课程改革的态度
卡方
10.400a
df
2
渐近显著性
.006
a. 0个单元(.0%)具有小于5的期望频率。单元最小期望频率为10.0。
答：根据卡方分析得出的渐进显著性系数小于0.05，学校人员对新课程的态度有显著性差异。
3
20.0
20.0
53.3
80.00
2
13.3
13.3
66.7
82.00
1
6.7
6.7
73.3
84.00
1
6.7
6.7
80.0
85.00
1
6.7
6.7
86.7
89.00
1
6.7
6.7
93.3
90.00
1
6.7
6.7
100.0合计15ຫໍສະໝຸດ 100.0100.0
化学
频率
百分比
有效百分比
累积百分比
有效
54.00
4.12723
-18.84949
-.72194
答：由上表可知，男生与女生之间的语文、化学成绩的Sig系数小于0.05具有显著相关性，数学、物理成绩的sig系数大于0.05不具有相关性。
1.97526
假设方差不相等
-1.627
12.982
.128
-5.73214
3.52208
-13.34220
1.87792
化学
假设方差相等
1.402
.258
-2.283
13
.040
-9.78571
4.28571
-19.04444
-.52699
假设方差不相等
-2.371
11.205
.037
-9.78571
第二大题
4、进行“观测量（个案）描述”分析，在答题纸上：提交观测量分析结果表格。
15名学生四门课程成绩描述分析结果a
语文
数学
化学
物理
1
76.00
75.00
82.00
78.00
2
66.00
65.00
54.00
60.00
3
65.00
78.00
75.00
80.00
4
68.00
86.00
85.00
85.00
.926
-1.169
13
.263
-3.75000
3.20810
-10.68068
3.18068
假设方差不相等
-1.184
12.987
.258
-3.75000
3.16839
-10.59557
3.09557
物理
假设方差相等
.001
.974
-1.607
13
.132
-5.73214
3.56763
-13.43954
2、对“工作年限不同的人对新课程的态度一致性”进行交叉表分析，在答题纸上：提交“交叉表分析”结果表格，并根据检验结果说明，工作年限不同的人对新课程的态度是否有显著性差异。
工作年限*对课程改革的态度交叉制表
对课程改革的态度
合计
赞成
不赞成
无所谓
工作年限
1-5年
计数
8
0
0
8
工作年限中的%
100.0%
.0%
1
6.7
6.7
93.3
95.00
1
6.7
6.7
100.0
合计
15
100.0
100.0
6、对男生与女生之间四门课程成绩的差异性进行独立样本的T检验，在答题纸上提交T检验结果表格，并根据检验结果说明是否有显著性差异。
独立样本检验
方差方程的Levene检验
均值方程的t检验
差分的95%置信区间
F
Sig.
t
df
2
0
1
3
工作年限中的%
66.7%
.0%
33.3%
100.0%
对课程改革的态度中的%
11.1%
.0%
25.0%
10.0%
总数的%
6.7%
.0%
3.3%
10.0%
15年以上
计数
0
8
2
10
工作年限中的%
.0%
80.0%
20.0%
100.0%
对课程改革的态度中的%
.0%
100.0%
50.0%
33.3%
总数的%
.000
似然比
35.551
6
.000
线性和线性组合
13.966
1
.000
有效案例中的N
30
a. 10单元格(83.3%)的期望计数少于5。最小期望计数为.40。
答：根据交叉表分析，工作年限不同的人对新课程改革的态度小于0.05，有显著性相关。
3、用二元变量相关分析方法检验“工作年限”与“新课程态度”之间的相关性，在答题纸上：提交“相关分析”结果表格，并根据检验结果说明，工作年限与新课程态度之间是否存在显著相关。
82.00
85.00
78.00
82.00
13
55.00
78.00
76.00
80.00
14
62.00
67.00
66.00
75.00
15
68.00
70.00
87.00
75.00
总计
N
15
15
15
15
中值
68.0000
78.0000
80.0000
78.0000
均值
70.0667
77.0000
79.0667
Sig.(双侧)
均值差值
标准误差值
下限
上限
语文
假设方差相等
2.826
.117
-4.586
13
.001
-13.00000
2.83473
-19.12407
-6.87593
假设方差不相等
-4.428
9.435
.001
-13.00000
2.93582
-19.59487
-6.40513
数学
假设方差相等
.009
78.8000
方差
72.924
39.429
89.210
52.886
标准差
8.53954
6.27922
9.44508
7.27226
2012级教育经济与管理专业研究生杨建超
a.限于前100个案例。
5、进行“频数描述”分析，在答题纸上：提交四门课程的“频数描述”分析结果表格，并提交每门课程成绩频数分布的直方图（外带正态曲线）。
宁波大学硕士研究生 2013/2014学年第1学期期末答题纸
考试科目：SPSS在教育统计中的应用课程编号：0335219考卷类型：（A/B）
姓名：杨建超学号：1211122003阅卷教师：成绩：
第一大题
1、对“所有学校人员对新课程改革态度的一致性”进行卡方分析，在答题纸上：提交“卡方分析”结果表格，并根据检验结果说明，学校人员对新课程改革的态度是否有显著性差异。