苏教版三年级下册第五单元年月日知识点

第五单元年月日
班级：姓名：
一、认识年月日
1.一年有12个月，有31天的月份是大月，每年有7个大月，是1月、3月、5
月、7月、8月、10月、12月。

有30天的月份是小月，每年有4个小月，是4
月、6月、9月、11月。

2月既不是大月也不是小月。

每个月分3旬：上旬（1日--10日）中旬（11-20日）下旬（21-月末）
2．记忆大月、小月的方法：
（1）歌谣（大月）：一三五七八十腊，三十一天永不差。

（2）单双数记忆法（大月）：要找大月你记住，七、八两月挨着数，七月以前
找单数，八月以后找双数。

(3)连续的大月有7月和8月或者12月和1月。

在同一年中，只有7月和8月
是连续的大月。

如果连续两个月天数是61天，肯定一个是大月，一个小月
3．计算天数的方法：（1）数天数；（2）同一个月内，起止日期都算，则用后
一日期减前一日期，然后把结果加1，就得到实际的天数；（3）经历的时间经
过不同的月份，要分段计算，即一个月一个月地计算。

如6月12日到8月17
日是多少天？（如右图）Array 4．计算年份的方法：现在年份﹣
岁数（周年）＝出生年份（建立年）；
如中华人民共和国成立于1949年
10月1日，到2019年是70周年。

（2019-1949=70）
5．计算星期的方法：用天数除以每星期的7天，就得到一年或一个月有几个
星期。

（商就是有几个星期，余数是天数）
一个星期有7天，每个月至少有4个星期日，最多有5个星期日。

（每个
月最少有4个星期*，最多有5个星期*）
日期每加7天，星期几都是相同的。

例如，6月1日是星期三，那么6月8
日还是星期三。

二、平年和闰年
通常每4年里有3个平年、1个闰年。

公历年份是4的倍数的一般是闰年。

公历年份是整百整千数的，必须是400的倍数，才是闰年。

1．平年和闰年的区别：就在于二月的天数不同：当二月有28天时，这一年是平年；当二月有29天时，这一年是闰年。

平年全年有365天，闰年全年有366天。

2．平年和闰年的判断方法：一般用年份÷４，有余数的是平年，没有余数的是
闰年。

公历年份是整百数的÷400，有余数的是平年，没有余数的是闰年。

（年
份个位是1.3.5.7.9的一定是平年）
4．公历年各类节日：元旦节：1月1日；植树节：3月12日；清明节：4月4日或5日；劳动节：5月1日；儿童节：6月1日；建党节（党的生日）：7月1日；建军节：8月1日；教师节：9月10日；国庆节：10月1日；圣诞节：12月25日
三、24时记时法
1．24时记时法与普通记时法的关系：一天24小时，钟面上的时针要转两圈，为了简明方便，采用24时记时法。

就是在钟面上时针转第二圈的时候，所表示的时间要加上“12”。

24时记时法即从0～24时，时刻前没有修饰语。

普通记时法即从0～12时，前面一定有修饰语，如：凌晨、上午、下午、晚上等。

2．24时记时法与普通记时法的互相转换：
（1）普通记时法改写成24记时法：凌晨、早晨、上午、中午的时刻不变，只需去掉修饰语；下午、晚上、午夜的时刻＋12，并去掉修饰语。

（2）24记时法改写成普通记时法：小于或等于12的时刻不变，只需加上修饰语；大于12的时刻要－12，并加上修饰语。

三、简单的经过时间的计算
1．简单的经过时间的计算，可利用钟面数一数，也可以画图看一看，还可以用减法计算。

计算同一天里经过的时间，只要把两个时刻都用24记时法表示，用后面的时刻减去前面的时刻即可。

计算时间不在同一天里的经过时间，要分段计算，先算第一天里经过了多长时间，再加上第二天经过的时间。

2．午夜12时（即24时，也叫0时）既是第一天的结束，又是第二天的开始。

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(苏教版)三数下年《年月日》知识梳理

三数下年《年月日》知识梳理
一，基础知识：
大月31天：一月，三月，五月，七月，八月，十月，十二月（7个）
1年小月30天：四月，六月，九月，十一月（4个）
12个月
平月28\29天：二月
二，判断平年和闰年:
三，其它时间单位:
1世纪=100年 1年=4个季度（第一季度：1,2,3月
第二季度：4，5，6月第三季度：7,8,9月
第四季度：10,11,12月）
1个月=3旬（上，中，下旬）
四，常见的节日：
1月1日元旦，2月14日情人节，3月8日妇女节，
3月12日植树节，4月1日愚人节，
4月5日清明节，5月1日劳动节，5月4日青年节，
6月1日儿童节，7月1日建党节，
8月1日建军节，9月10日教师节，
10月1日国庆节\建国节，12月25日圣诞节。

注：计算建国多少周年？2019-1949=70年（1949年10月1日建国。

）
五，计算经过天数：
基础公式：结束的时间—开始的时间+1=天数
例1：同一个月内：
小明3月6日去杭州旅游，到3月31日回家，旅游多少天？31-6+1=26（天）
注意+1是加的出发那一天
例2：隔月：分块
红红3月6日出发，8月9日回家，经过多少天？
3月：31-6+1=26（天）
4,5,6,7月：30+31+30+31=122（天）
8月：9（天）
一共：26+122+9=157（天）
注意：遇到二月要先考虑平年或者闰年。

苏教版三年级数学下册第五单元《年、月、日》教材分析和教学设计

苏教版三年级数学下册第五单元《年、月、日》教材分析和教学设计一. 教材分析苏教版三年级数学下册第五单元《年、月、日》主要让学生掌握年、月、日的基本知识，理解它们之间的关系，并能运用年、月、日的知识解决实际问题。

教材通过生动的图片和实际案例，引导学生认识年、月、日，并学会计算时间差。

本单元的内容对于学生来说比较抽象，需要通过实际操作和练习来理解和掌握。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的数学基础，对时间和数字有一定的认识。

但是，对于年、月、日之间的关系和时间的计算，他们可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要通过实际案例和操作，让学生直观地理解和掌握年、月、日的知识。

三. 教学目标1.让学生掌握年、月、日的基本知识，理解它们之间的关系。

2.培养学生运用年、月、日的知识解决实际问题的能力。

3.培养学生的时间观念，提高他们的时间管理能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握年、月、日的基本知识，理解它们之间的关系。

2.教学难点：让学生学会计算时间差，并能运用年、月、日的知识解决实际问题。

五. 教学方法1.采用情境教学法，通过生动的图片和实际案例，让学生直观地理解和掌握年、月、日的知识。

2.采用小组合作学习法，让学生在小组内讨论和探究，培养他们的合作意识和团队精神。

3.采用实践操作法，让学生动手操作，提高他们的实践能力。

4.采用问答法，教师提问，学生回答，激发学生的思维，提高他们的表达能力。

六. 教学准备1.准备相关的图片和实际案例，用于教学演示。

2.准备年、月、日的挂图和卡片，用于学生操作和练习。

3.准备计时器等教具，用于时间计算的演示和练习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，引导学生回顾时间和数字的知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师通过展示图片和实际案例，让学生初步认识年、月、日，并引导学生思考它们之间的关系。

3.操练（10分钟）教师引导学生进行年、月、日的排序和时间差的计算练习，让学生在实际操作中理解和掌握知识。

便仓小学三年级年月日知识点汇总

年月日(1)一年有12个月，有31天的月份是大月，有30天的月份是小月。

(2)大月有7个月，分别是1、3、5、7.8、10、12月。

(3)小月有4月份，分别是4、6、9、11。

(4) 一个月最少有4个星期日，最多有5个星期日。

(5)2月既不是大月也不是小月，平年的2月有28天，闰年的2月有29天。

(6)通常每4年里有3个平年，1个闰年，公历年份数除以4没有余数的般是闰年，所以说“四年一闰”。

(7)公历年份数是整百数的，必须除以400没有余数才是闰年，所以说“百年不闰，四百年又闰”。

(8)平年一年有365天，闰年一年有366天。

(9)一年有四个季度，1-3 月是第一季度； 4-6月是第二季度；7-9月是第三季度；10-12月是第四季度。

(10)平年的第一季度有90天，闰年的第一季度有91天，所有年份的第二季度有91天，第三季度有92天，第四季度有92天。

(11)把普通记时法表示的时刻改写成用24时记时法，若是中午12时以前，只要去掉时间词。

若是中午12时以后，要去掉时间调后加上12。

(12)把24时记时法表示的时刻改写成用普通记时法，小于12时的，只须加上“凌晨”、“早上”、“上午”、“中午”、“下午”、“晚上”等词，对于大于12时的，要减去12，得到的差的前面加上时间词。

(13)新中国是1949年10月1日成立。

(14) 经过的时间结束的时刻开始的时刻(若时刻是用普通记法表示的，且两个时刻在上、下午的，一般化成24时记时法)。

一、认识年月日：一年有12个月，这12个月中，有7个大月，它们是1，3，5，7，8，10，12月，每月都有31天；有4个小月，它们是4，6，9，11月，每月都有30天；2月是特殊月，既不是大月，也不是小月。

2、记忆大月、小月的方法：（1）拳头记忆法：从右边第一个凸起开始数，在拳头凸起的地方数到的月为大月，凹下去的地方数到的月为小月，2月除外。

4、公历年各类节日：元旦节：1月1日；植树节：3月12日；清明节：4月4日或5；国际劳动节：5月1日；青年节：5月4日；国际儿童节：6月1日；建党节（党的生日）：7月1日；建军节：8月1日；教师节：9月10日；国庆节：10月1日；建队节：10月13日；三、24时记时法1、24时记时法与普通记时法的关系：一天24小时，钟面上的时针要转两圈，为了简明方便，采用24时记时法。

三年级下册年月日知识点总结讲解

三年级下册年月日知识点总结讲解一、认识年份：1.年份由4个数字组成，表示从公元纪年法开始计算的年数。

2.用数字表示年份时，前两位数表示世纪，后两位数表示年份。

3.前两位数以19开头的是20世纪，以20开头的是21世纪。

二、认识月份：1.一年分为12个月份，每个月的天数不同。

2.1月、3月、5月、7月、8月、10月和12月有31天，4月、6月、9月和11月有30天，2月平年有28天，闰年有29天。

3.闰年是指能被4整除但不能被100整除的年份，或者能被400整除的年份。

例如，2000年是闰年，1900年不是闰年。

三、认识日期：1.每个月的日期从1号开始，最大日期根据月份不同而变化。

2.表示日期时，通常使用阿拉伯数字加上英文缩写的月份。

3.日期可以简写为“年-月-日”的形式，例如2023年11月13日可以写作2023-11-13。

四、年份的计算：1.计算两个年份之间的年数时，只需将两个年份相减即可。

2.计算年份之间的差距时，需要考虑是否跨越了一个世纪。

如果是在同一个世纪内，则直接相减；如果跨越了一个世纪，还需要考虑闰年的影响。

五、月份的计算：1.计算两个月份之间的月数时，只需将后面的月份减去前面的月份即可。

2.如果计算结果为负数，则需要将结果加上12，表示跨越了一年。

六、日期的计算：1.计算两个日期之间的天数时，可以使用日历或借助计算机工具进行计算。

2.借助计算机工具时，只需将后面的日期减去前面的日期即可。

七、常见的节日和纪念日：1.元旦：每年的1月1日，是新年的第一天。

2.春节：农历正月初一，中国传统的新年。

3.妇女节：每年的3月8日，庆祝妇女权益和社会地位。

4.劳动节：每年的5月1日，庆祝全世界劳动者的节日。

5.儿童节：每年的6月1日，庆祝儿童的节日。

6.国庆节：每年的10月1日，庆祝中华人民共和国的成立。

三年级下册数学素材- 第五单元-1、初步认识年、月、日苏教版

第五单元年月日第一节初步认识年、月、日知识解析知识点一：认识年、月、日知识点1 初步认识年、月、日一年有12个月,有31天的月份是大月,有30天的月份是月,二月比较特殊,既不是大月也不是小月。

典例剖析[例1] 判断：时间单位只有时、分、秒。

（）[类题突破1] 把下列时间单位按从小到大的顺序排列。

1个月1小时1天1星期1年[例2] 每个成年人都会有一张身份证,不管走到哪里,它都会跟着你,而且这个号码是永远不会变的。

从1999年10月1日开始,用新的身份证编排系统,它由18个数字组成。

前面的6个数字表示地区,后面紧接着的8个数字,分别表示该人出生的年月日,接下来的三位是顺序码,是双数,说明这人是个女的,如果是男的就用单数,最后一位是检验码,由电脑系统生成,有的人最后这位是字母“X”,其实它想表示的是数字“10”,但如果用数字“10”的话就变成了19位了,所以用“X”来表示,它在罗马数字里就表示“10”。

警方在一次搜查中,查到这样两张身份证,你看有问题吗?370922************ 370920************[类题突破2]判断:13个月就是1年零3个月。

（）辅导效果测评：1.36个月是( )年,5年有( )个月。

2.通常用的时间单位有( )、( )、( )、( )、( )、( )。

3.一年当中31天的月份有( )个,30天的月份有( )个4.王力同学半年节省零花钱240元,他平均每个月节省多少元零花钱？知识点2 记忆大月和小月记忆方法1：利用拳头记忆大月和小月是一种比较简单的记忆方法,记忆过程中要注意：从1月数到7月,再数8月时从7月折回向前数；在拳头上数到凸起的地方是大月,数到凹下的地方是小月但2月除外。

记忆方法2：利用儿歌记忆儿歌：一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差,四六九冬三十整,平年二月二十八,闰年二月把一加。

典例剖析[例3]下面是2020年5月的日历。

根据月历填空。

苏教版三年级数学下册第五单元《年、月、日》教材分析和说课稿

苏教版三年级数学下册第五单元《年、月、日》教材分析和说课稿一. 教材分析苏教版三年级数学下册第五单元《年、月、日》是本册教材中的重要内容，它主要让学生认识年、月、日的概念，了解它们之间的关系，掌握大月、小月的规律，并学会用年、月、日表示时间。

本单元的内容贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的观察、思考能力。

本单元共安排了4个教学课时，内容包括：年、月、日的认识，大月、小月的认识，以及平年、闰年的判断。

教材通过直观的图片、生动的语言和丰富的练习，引导学生逐步掌握年、月、日的知识，提高学生的时间观念。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对时间有一定的认识，例如知道一天有24小时，一小时有60分钟。

但学生对年、月、日的概念以及它们之间的关系可能还比较模糊，因此需要在教学中引导学生观察、思考，逐步建立清晰的时间观念。

此外，学生之间的认知水平存在差异，有的可能已经掌握了平年、闰年的判断方法，而有的可能还对这一概念感到困惑，因此在教学过程中要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生认识年、月、日的概念，了解它们之间的关系，掌握大月、小月的规律，学会用年、月、日表示时间。

2.过程与方法目标：通过观察、思考、交流等途径，培养学生的时间观念和逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对数学学科的兴趣，培养学生积极参与、合作探究的学习态度。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握年、月、日的概念，了解它们之间的关系，以及大月、小月的规律。

2.教学难点：平年、闰年的判断方法，以及用年、月、日表示时间的方法。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、问题教学法、合作学习法等，引导学生观察、思考、交流，培养学生的学习能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、挂图、学具等辅助教学，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入：通过谈话方式引导学生回顾一天的时间划分，为新课的学习做好铺垫。

2020春苏教版数学三年级下册第5单元第5单元年、月、日总结

第五单元总结智慧小锦囊易错集锦易错点1:大月、小月的记忆。

误区点拨:(1)在解题过程中,常会简单地认为,一年中除了7个大月外,就全部是小月,忘记了2月的特殊性。

(2)一年中有12个月,有31天的是大月,有7个大月;有30天的是小月,有4个小月。

闰年的2月有29天,平年的2月有28天,所以2月既不是小月,也不是大月。

易错点2:闰年、平年的判定。

误区点拨:公历年份如果不是整百数的,是4的倍数的就是闰年,不是4的倍数的就是平年。

公历年份如果是整百数的,则必须是400的倍数的才是闰年。

如2100这个整百数虽然是4的倍数,但不是400的倍数,因此2100年不是闰年。

易错点3:两种记时法转化错误。

误区点拨:(1)普通记时法和24时记时法相互转化时,常会出现转化错误。

(2)普通记时法转化成24时记时法,上午时刻去时间词,时刻不变;下午时刻去时间词,再加上12时。

24时记时法转化成普通记时法,12时以前(含12时)的时刻直接加上时间词,12时以后的时刻要加上时间词后再减去12时。

易错点4: 时间词出错。

误区点拨:(1)在表示某一时刻时,普通记时法时间词不写。

如:下午5:00常会把下午丢掉。

(2)因为时针一天在钟面上转动2圈,所以普通记时法要加时间词,24时记时法不用加时间词。

易错点5: 计算经过时间出错。

误区点拨:(1)计算经过时间常会出现算法错误或时间进率错误。

(2)1时=60分。

计算一天内经过的时间用结束的时间减去开始的时间。

计算不是一天内经过的时间,先要分段计算经过的时间,再把它们合起来。

新版苏教版三年级数学下册年月日熟记内容.doc

三年级数学下学期年、月、日概念整理（要求熟记）
一、这些空我会填。

1、一年有（）个月，其中大月有（）个，小月有（）个，（）月既不是大月，也不是小月。

2、大月有（）月；小月有（）月。

3、2月有（）天的这一年是平年；有（）天的这一年是闰年。

4、平年一共有（）天，是（）个星期零（）天；
闰年一共有（）天，是（）个星期零（）天。

5、一个月最少有（）个星期日，最多有（）个星期日。

6、一年有（）个季度：
第一季度是（）月；第二季度是（）月；
第三季度是（）月；第四季度是（）月；
通过上表我发现：因为平年、闰年的关系，只有第（）季度的天数不一样，其他季度的天数总是不变的。

8、平年的上半年有（）天。

（提示：可以把平年的第一、二季度加起来）
闰年的上半年有（）天。

（提示：可以把闰年的第一、二季度加起来）
不管平年、闰年，下半年总是（）天。

（提示：可以把第三、四季度加起来）9、通常每4年里有（）个平年，（）个闰年，所以一般公历年份是（）的倍数的都是闰年，但公历年份是整百数的，必须是（）的倍数才是闰年，如1900是（）年，2000年是（）年，2100年是（）年，1600年是（）年。

（提示：1900÷400可以看做19÷4计算）10、一年中，（）月和（）月是连续的两个大月；在年历表上第一年的（）月和第二年的（）月也是连续的两个大月。

二、这些日子我知道。

元旦：国际劳动妇女节：
植树节：国际劳动节：
国际儿童节：中国共产党的生日：
建军节：中国的教师节：
我国的青年节：我国的国庆节：
中华人民共和国是（）年（）月（）日成立的。

苏教三年级年月日知识点汇总

（一）年月日（1）一年有12个月。

有31天的月份是大月，每年有7个大月，是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。

有30天的月份是小月，每年有4个小月，是4月、6月、9月、11月。

（2）2月既不是大月也不是小月。

（3）7月和8月、12月和1月都是连续的大月。

在同一年中，那么只有7月和8月是连续的大月。

（4）一个星期有7天，每个月至少．．有5个星期日。

．．有4个星期日，最多（5）日期每加7天，星期几都是相同的。

例如，6月1日是星期三，那么6月8日还是星期三。

（6）2月只有28天的这一年是平年，平年全年有365天。

2月有29天的这一年是闰年，闰年全年有366天。

通常每4年里有3个平年，1个闰年。

公历年份数除以4没有余数的一般是闰年。

公历年份数是整百数的，必须除以400没有余数才是闰年。

（7）判断平年、闰年的简单方法，个位是单数的为平年，个位是双数的用公历年份的后两位除以4，有余数的是平年，没有余数的是闰年。

公历年份是整百数的用公历年份的前两位去除以4，有余数的是平年，没有余数的是闰年。

练习：1925年是平年，2000年是闰年，2100年是平年，1940年是闰年，2009年是平年，1938年是平年，2016年是闰年。

（8）周年的意义：如我国1949年10月1日成立，到1999年10月1日过了50年（1999-1949=50年），这就是中华人民共和国成立50周年。

计算周年：中国共产党是1921年7月1日诞生的，到2015年7月1日是建党94周年，列式2015-1921=94年。

（9）一年有4个季度。

第一季度是1月、2月、3月，平年的第一季度有90天，闰年的第一季度有91天，第二季度是4月、5月、6月，每年固定是91天，第三季度是7月、8月、9月，每年固定是92天，第四季度是10月、11月、12月，每年固定是92天。

我们平时所说的一年四季，是按照农历的节气划分的，即春季、夏季、秋季、和冬季。

季节和季度是不一样的，春夏秋冬四个季节是根据温度变化进行区分的，而季度是根据月份区分的。

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