2021秋人美版美术二上第7课《百变团花》word说课稿
人美版小学美术 第7课 百变团花 教学设计 (1)
第7课百变团花教学设计1教学目标1.显性内容与目标：(1)了解团花的基本特点。
(2)教师在指导学生学习制作团花的过程中，有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。
教师可引导学生对剪好的团花进行再创造，以更好、更有创意地美化我们的生活。
2．隐性内容与目标：通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。
2学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。
同时，他们对于简单的事物有所掌握，同时对熟悉的知识有所感悟，具备表演的欲望。
我们各科的老师可以在自己的课堂上让学生表演简单的动作，以讲故事的方法加以想象，添加上简单的图案，使赋有内容。
也可以根据上课需要用不同的形式用感官来让学生加深知识理解。
3重点难点重点：团花的特点及设计制作方法。
难点：纹样的设计及镂空的面积大小。
4教学过程一、创设情景，感受剪纸艺术的魅力。
1、欣赏分析。
2、合作探究。
(分组发已做好的四折法剪法的团花。
)3、揭示课题：百变团花【设计意图】提高学生感受美、鉴赏美的能力，培养崇尚美好、热爱生活、尊重创造和热爱祖国艺术品质。
二、欣赏剪纸作品，认知剪纸作品的图案的特点。
1、介绍剪纸的有关知识。
团花的历史极为悠久，对称原理在剪纸中的灵活运用，更使着古老的艺术充满迷人的魅力。
2、欣赏剪纸作品：《对马团花》，《菊花团花》感受团花剪纸艺术的魅力。
3、欣赏剪纸作品：《喜上眉梢》，《连年有余》感受团花剪纸赋予的美好寓意。
【设计意图】通过欣赏剪纸作品，培养学生热爱生活及表达美好寓意的愿望。
探 4、找团花，团花的特点：团花是中心对称图形。
5、方法探究 ①：对边、对角四折法。
教师演示，学生练习。
②：剪边线③：剪花纹④：传统纹样【设计意图】教师在指导学生学习制作团花的过程中，有意识的培养学生感知、思考、 索和发散思维的能力以及提高学生动手的能力。
培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。
三、设计实践1、实践内容：每人剪几朵大小、花纹、外形都有变化的团花。
第7课 百变团花(教案)人美版美术二年级上册
人美版美术二年级上册《百变团花》教学设计教学目标1.知识与技能：感知团花剪纸的特有美感，了解团花的结构特点合剪纸艺术语言，学习用折剪等方法设计团花剪纸。
2.过程与方法：在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。
3.情感态度价值观：在感受剪纸文化的美感中，体会团花这一传统文化的魅力。
提高学生对剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生踏实、认真的学习态度。
教学重难点教学重点：团花的特点及设计制作方法。
教学难点：纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。
教学过程一、导入同学们，中国是礼仪之邦，朋友见了面要送一份礼物。
今天老师想为大家表演一段魔术作为礼物送给大家，想不想学？出示剪纸团花作品，知道这叫什么吗？（团花）二、团花剪纸初了解1.团花的共性以相同的纹样围绕圆心连续排列，团聚在一起，形成了外轮廓为圆形的图案，称为团花。
它是剪纸的一种，花纹的团与外形的圆，象征着团圆，寓意美好、吉祥。
2.团花的历史其实，团花在很久以前就有了。
看，老师给大家带来了两张国宝级作品，这是新疆古墓出土的剪纸作品(对马团花、菊花团花)。
团花剪纸源于我国南北朝时期，距今有1500年的历史了，所以以说团花是中国剪纸历史最悠久的一种形式。
3.团花的寓意A.欣赏《年年有余》：在我们现在的生活中，团花运用也很广泛，仔细观察一下，团花里都有什么？（人们利用莲花、鱼的谐音和图形组成“连年有余”的吉祥图案，寓意富裕有余的美好生活）。
B.欣赏《喜上眉梢》:喜鹊站在梅花枝上，即组成了“喜上眉（梅）梢”的吉祥图案。
4．团花的运用A.欣赏《福禄寿喜》：这幅团花通常用在甚么地方的？（用于生日祝寿）B.欣赏《喜字团花》:这团花用在甚么场合？（用于婚嫁）师：看来，团花让我们的生活更加多彩，你想不想也剪一朵这样漂亮的团花装饰我们的生活呢？今天我们一起走进团花的世界，学习《百变团花》。
（板书课题）三、实践分析深体会1.教师示范师：同学们，其实这些看似复杂的团花，只需要我们手中的一把剪刀一张纸和一个想法就可以创作出来，看看老师是怎么做的。
百变团花说课稿
百变团花说课稿一、课程概述本课程旨在通过团花制作和创作的方式，培养学生的创造力和动手能力。
通过学习团花的基本知识和技巧，学生将能够设计和制作出各种形式的团花作品，展示自己的创意和艺术才华。
二、教学目标1. 理解团花的定义和作用，了解团花的发展历史和文化背景。
2. 掌握团花制作的基本工具和材料，学会使用不同的材料制作团花。
3. 培养学生的观察力和创造力，激发学生对美的感知和表达能力。
4. 提高学生的动手能力和协作能力，培养学生的耐心和细致性。
三、教学内容1. 团花的定义和作用：介绍团花的概念，讲解团花在生活中的应用和意义。
2. 团花的发展历史和文化背景：通过图片和故事，向学生介绍团花的起源和发展历程，以及不同国家和文化对团花的特色和风格。
3. 团花制作的基本工具和材料：介绍团花制作所需的工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸等，并讲解如何正确使用这些工具。
4. 团花的基本技巧和步骤：详细讲解团花的制作步骤，包括选择材料、裁剪、折叠、粘贴等，同时示范和指导学生进行实际操作。
5. 团花的设计和创作：引导学生发挥想象力和创造力，设计和制作出自己独特的团花作品，鼓励学生展示和分享自己的作品。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解团花的基本知识和技巧，向学生传递相关的理论知识。
2. 示范法：通过实际操作和示范，让学生了解团花制作的具体步骤和技巧。
3. 实践法：组织学生进行实际操作，让学生亲自制作团花作品，并在实践中不断提升技能和创造力。
4. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作，互相交流和分享团花制作的经验和成果，促进学生之间的合作和互助。
五、教学评价1. 观察评价：通过观察学生的制作过程和作品，评价学生的动手能力、创造力和细致性。
2. 作品评价：对学生的团花作品进行评价，包括设计的创意性、制作的精细程度和整体效果等方面。
3. 口头评价：鼓励学生互相评价和反馈，通过口头交流和讨论，提供建设性的意见和建议，促进学生之间的学习和成长。
人美版美术二年级上册第七课《百变团花》说课稿
人美版美术二年级上册第7课《百变团花》说课稿我说课的内容是：人民美术出版社出版的小学美术教材上册、第七课《百变团花》的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、说“教材”根据《美术课程标准》我确立阶段目标，本课《百变团花》属于“设计·应用”学习领域，本课的内容是：本课是剪纸教学的起始课。
作为民族手工艺的一种，团花剪纸具有用材简单，适合学生学习、掌握的特点。
一张彩纸通过简单的折、剪，很快就呈现出一幅美丽的图案，往往给人意外的惊喜。
作为当代的一种美育手段，团花剪纸对锻炼学生灵巧的双手，启发他们的想象力和创造力，有着不可低估的作用。
根据“设计•应用”以观察和体验的方式了解身边用品的形状、色彩、尺寸、材料与用途。
用画、撕、剪、粘的方法进行简单的组合与装饰，表现自己改进用品的想法。
尝试多种媒材，引发丰富的想象，体验设计与制作的乐趣。
为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：1．知识与技能：感知团花剪纸的特有美感，了解团花的结构特点和剪纸艺术语言，学习用折、剪等方法设计团花剪纸。
2．能力目标：在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。
3．情意目标：在感受剪纸文化的美感中，感悟丰富的剪纸艺术语言，提高学生对剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生踏实、认真的学习态度。
明确了教学目标，本课的重难点也就显而易见了：教学重点是：团花剪纸的美感及折、剪方法。
教学难点是：团花纹样的设计及情感表达。
二、说“学情”团花是学生在学习美术的一课起始课内容，对于学生来说有一定的困难，好在学期之前我在教学中加入对角折纸，为本节课做了一个铺垫，所系我感觉学生在学习过程中会掌握的很好。
三、说“教学法”在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对二年级学生的认知规律和心理特点，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想进行美术教学，通过各种情景创设，从而引导学生主动探究并体验快乐学习的过程，培养学生自主学习、主动探究的意识；通过多元评价和激励，引导学生积极创作与互动，体会大胆、想象和创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。
最新人美小学美术二年级上册《第7课 百变团花》word教案 (3)
教学反思
1、在制作时能够应用各种不同的花纹，制作出漂亮的团花。
2、个别学生在剪的时候有剪错的现象，应重点指导。
6、团花有什么作用？
通过学习制作多彩多样的团花。
展示作品、评价
学生把做好的团花粘上一张背景纸，互相评一评
说一说为什么喜欢它。
学生有目的地欣赏作品，根据黑板上的问题了解团花的制作方法。
根据书中的作品解释团花的概念。
先让学生通过观察，自己总结概念，培养学生的语言总结能力。
观察，分析，讨论团花的制作方法。
“百变团花”：形状变化得非常多。
2、欣赏书中的作品后，回答下面的问题。
3、团花的制作中采用了哪些方法？
（剪、画、插、粘贴……）
4、剪的方法有哪些？
装饰图案有什么样的？
基本纹样：毛毛纹、月牙纹、柳叶纹、圆点、羽毛纹、飞燕纹、瓜子点、三角。
5、演示团花的制作方法：
对折（角对角，边对边）再对折后出现纸的中心点。以中心点为中心继续对折，剪的时候要分面均匀，不要剪断。
课时教学设计
授课时间年月日
课题
百变团花
课型
造型.表现
课标要求
以游戏的方式，用单色或彩色纸材，采用剪、折、撕、拼贴等方法进行以平面造型为主的练习，感受材料特性及其与设计的关系。
教学目标
知识目标：通过制作活动，了解钟表的文化以及造型特点。
能力目标：提高学生的动手制作能力。
情意目标：激发学生对美术活动的兴趣。
重点
团花的设计制作方法。
难点
纹样的设计及镂空的面积大小。
教学准备
教师准备
教材、剪刀、彩纸等
学生准备
人美版美术二上第7课《百变团花》说课稿
人美版美术二上第7课《百变团花》说课稿一. 教材分析《百变团花》这一课是美术教材二上第7课的内容，主要让学生了解团花的起源、发展和应用，以及团花的制作技巧。
教材通过丰富的图片和详细的步骤，引导学生学习团花的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
二. 学情分析学生在学习这一课时，已经具备了一定的美术基础，对剪纸、手工制作等技法有所了解。
但部分学生可能对团花的概念和制作方法还不够熟悉，因此在教学过程中需要重点讲解和示范。
此外，学生们的动手能力和创新能力各不相同，教学中应注重因材施教，鼓励学生们发挥自己的想象力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：了解团花的起源、发展和应用，掌握团花的制作方法和技巧。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：团花的起源、发展和应用，团花的制作方法和技巧。
2.教学难点：团花的创新设计和制作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学、分组合作、实践操作等方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、剪纸作品等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种精美的团花作品，引发学生对团花的兴趣，进而引入课题。
2.讲解：讲解团花的起源、发展和应用，以及团花的制作方法和技巧。
在此过程中，引导学生观察、思考，并与学生互动，解答他们的疑问。
3.示范：演示团花的制作过程，边演示边讲解，让学生清晰地了解制作步骤。
4.实践：学生分组合作，动手制作团花。
在制作过程中，教师巡回指导，解答学生们的疑问，并给予适当的鼓励和表扬。
5.创新：鼓励学生们在制作团花时，发挥自己的想象力，进行创新设计。
6.展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师给予评价和建议。
7.总结：总结本节课的学习内容，强调团花的制作方法和技巧，以及创新的重要性。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括团花的起源、发展和应用，以及制作方法和技巧。
人美小学美术-2年级上册《第7课 百变团花》教学设计(7)
《百变团花》教学设计一．教材分析:本课所讲授的内容为剪纸团花,是“设计。
应用”领域里的一课内容。
它是由剪纸和折纸相结合的艺术,它简单易学,装饰性和艺术都很强。
取一张纸,用一把剪刀,通过巧妙的构思和不同的折叠方式,只需一会儿功夫,便可剪出令人喜出望外的图案来,给欣赏者以美的感受,给咱们的生活增添了许多乐趣。
二．教学目标:1、知识与技能:了解团花的基本特点有意识地培养孩子感知,思考,探索及发散思维的能力以及提高孩子动手能力2、过程与方式:通过小组合作探究,分析出团花的外形制作方式通过教师和学生共同演示来解决团花的纹样制作的难点3、情感与态度:通过欣赏及学习制作团花的方式,培养孩子热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。
三．教学重点:团花的外形的设计和制作四．教学难点:纹样的设计和制作五．解决重点和难点的方式六．教学策略:本课以孩子探究性学习的实践活动为主线,重视探究经验。
把孩子的个人知识,直接经验,生活世界看成重要的学习资源。
鼓励孩子经过探究,自己发现知识,孩子的实践活动贯穿于整个学习过程的始终。
七．课前准备:彩色折纸,剪刀和固体浆糊课件,展示布置八．教学过程:一、组织教学:全班分为四个小组,在教学中进行纪律评比,纪律好的奖一面小红旗,一节课下来看哪一组的红旗累计最多,最多者奖一幅成品剪纸画。
二导入新课:同学们,咱们今天来学习一种新的美术种类——剪纸。
若将其拼成一幅画,则别有一番情趣。
（板书课题。
）三新授:1、讲述:在古时候,印刷还不是很发达,一些年画、版画也不是很好买到,若遇喜事古人是如何美化自己的居室呢？聪明的同学一定会想到剪纸。
这节课咱们就来学习剪纸——百变团花。
2、学习基本纹样的剪法。
一些复杂的图案都是由基本纹样构成的。
只有对基本纹样掌握透彻,才能剪出精美的图案。
下面是一些基本纹样,咱们一起来认识认识:3、学习剪对称图形。
剪对称图形只需将纸对折一遍即可。
（1）、剪树叶:（2）、剪鱼:（鱼鳞或用笔画或用刀刻,鱼翅经过剪制后再贴。
人美小学美术二上《第7课 百变团花》word教案 (8)
《百变团花》教案天仙镇小赵立兵一、教学目标（1）了解团花的基本特点。
（2）指导学生制作团花的过程中，有意识地培养学生感知思考，探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。
（3）通过欣赏及学习制作团花的方法培养学生热爱生活的情感以及对于美术学习活动的兴趣。
二、教学的重点、难点重点：团花的特点及设计制作方法。
难点：纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。
三、学习材料教师：课件、实物投影、剪刀、示范作品、正方形彩纸。
学生：正方形彩色纸、剪刀、胶水。
四、课时安排：一课时五、教学过程(一)、播放音乐《春节序曲》组织教学：师生问好！(二)、创设情景１、音乐激趣、导入新课。
从音乐中你感受到了什么？（抽生答）对！这就是每年我们在春节联欢晚会中都可以听到的《春节序曲》。
在音乐中我们感受到了新年的欢乐气氛。
仿佛看到（点击图片）人们忙碌的情景，他们除了贴春联、挂福字、贴年画，甚至在我国北方一带，人们还喜欢贴上窗花，给我们生活增添了节日的生趣。
２、揭示课题：美丽的窗花不但是一件工艺品，更是一件艺术品。
而窗花的种类很多，今天我们就来学习窗花的一种————团花。
（点击并板书课题）百变团花（三）、欣赏1、在学习之前，我们先来欣赏一些团花作品，请同学们边欣赏边观察团花有些什么特点？（点击图片）教师简介2、抽生答团花特点，师板书。
特点：（1）、外形圆（2）、花纹重复（四）、探究大家看了这些美丽的团花，肯定也想自己动手剪一剪吧。
但是要想剪一幅团花，必须先来学学如何折纸。
1、折纸（1）、独立尝试：那么请大家翻到教材12页，仔细观察书中的折法（出示课件），用带来的正方形纸折一折、试一试。
比一比哪位小朋友最聪明！看谁能根据教材中的图示完成书中的折法？（2）、发现问题，合作探究。
教师巡视，发现有问题的折法，然后与正确折法的对比、纠正。
同学间互相帮助及时纠正。
（注意中心点的引导）（3）折法的拓展。
教师在3折法的基础上略加提示，拓展4、5……折法。
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2021秋人美版美术二上第7课
《百变团花》word说课稿
教材分析：
我讲的是义务教育课程标准实验教材美术第三册《百变团花》。
本课讲授的内容为剪纸团花，是设计应用领域里的一课内容。
它是由折纸和剪纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术性都专门强。
学生在已学过的《小花饰》的基础上差不多把握了画、折、剪等操作技能，学习剪纸团花要紧训练学生折、剪的操作技能和图案的简单设计能力。
一张纸、一把剪刀，通过巧妙的构思和不同的折剪方法，便能够剪出令人喜出望外的图案来，给人以美的感受，给生活增加了许多乐趣。
教学内容与目标：
（一）、显性内容与目标
1、了解团花的差不多特点、历史、制作方法及应用。
2、在学习过程中，有意识的培养学生感知、摸索、观看与探究的能力及提高学生的动手动脑的能力。
（二）、隐性内容与目标
通过观赏、设计、制作与应用，培养学生热爱生活的情感以及对美术的学习爱好。
教学重难点：
重点：了解团花的特点及设计制作方法。
难点：镂空图案纹样的设计。
教学预备：多媒体课件、教具、范例作品、剪刀、彩纸、胶带等。
课时安排：一课时
教学活动设计及意图：
一、激趣导入部分：
教师出示一个自制的花瓶教具，让学生摸索漂亮的花瓶上面还缺少什么？学生发觉没有花要在花瓶上面添上花，教师顺势拿出剪刀与彩纸剪出漂亮的花朵贴在花瓶上，并告诉学生这是团花由此导入新课板书课题。
这一环节的设计意图是提高学生的审美能力，激发学生的学习爱好。
二、学习探究部分：
第一从课题入手，结合学生看到的团花和图片想一想什么是团花？什么缘故叫百变团花呢？先让学生自由说，教师再小结。
那个环节的设计要紧目的是了解团花的特点，培养学生的语言表达能力。
为了加深了解，利用课件演示图片，观赏团花的历史、图案的寓意。
由此能激发学生热爱祖国传统民间艺术的情感。
其次进入探究学习的想一想、做一做环节。
课件出示团花的制作步骤图片，请学生将正确的顺序排列出来，由此看出剪纸团花的关键在折和剪，教师板书，然后播放课件请学生来想一想并判定谁折的好、哪种方法折的正确、哪种方法剪的圆、如何样剪可不能散，学生做出判定后让他们做一做，学生分组尝试2折、3折、4折、5折后剪出外形比一比哪种折法剪的圆，教师演示课件小结并鼓舞学生在创作中多尝试。
最后是小组合作学习，教师将做好的团花范例分发给各个小组，然后出示合作学习目标分别讨论剪去的部分是团花的什么地点？团花的外轮廓有什么相同的地点？团花的外形与图案有什么不同？团花由几层图案组成？教师结合课件检验学生合作学习的情形。
这一环节的设计目的在于利用想一想、做一做的环节教师强调了剪纸团花制作过程容易显现的问题，学生在观看、摸索、讨论、归纳总结的合作学习过程中，了解团花的制作过程，抓住团花的
特点学会镂空图案的设计与制作。
在学习与探究的过程中能培养学生自主探究的学习能力，既能突出教学重点又能解决教学难点。
三、艺术实践部分：
让学生想一想剪什么样的团花，选择自己喜爱的团花剪剪看，让学生观赏书中的纹样并设计制作。
教师在辅导中强调用剪刀时注意安全、保持环境卫生。
请学生将自己剪好的团花贴到花瓶上师生共同观赏评判。
此环节的设计是通过艺术实践培养学生创新思维和提高动手能力与评判能力。
四、应用拓展部分：
教师第一结合课件讲解团花与生活紧密相关，能够应用在生日祝寿、结婚庆典还有邮票等图案设计中，请学生再想一想团花还能够应用到什么地点？最后教师出示利用团花制作成的贺卡，让学生在课后运用剪纸团花来做成礼物或工艺品赠送给亲朋好友或装扮空间。
如此设计能将本课所学知识进一步拓展延伸，让学生能够学以致用，体验成功的乐趣，从而激发学生热爱生活美化生活的情感。