天气日历是资料收集每天各种天气现象的表格在我们的天气日
四年级上册科学第一单元《天气》复习题
四年级科学上册第一单元《天气》复习题一、填空1、天气（总是在不断地）变化着，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有的（生物）。
3、(天气日历)是记录每天各种天气现象的（表格）。
在我们的天气日历中，一般要记录（日期和时间）、（气温）、（云量和降水情况）、（风速和风向），如果有云还要记录云的（类型）。
4、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向）和（风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
5、观察天气应该在每天的同一（时间），同一（地点）。
6、一个月的天气变化（不能代表）这一年的气候特点。
7、使用温度计前，先复习温度计的使用方法，把温度计的液泡放在手上约一分钟，直到液柱不再变化后，再正确读数。
8、测量气温时应该选择室外（阴凉通风）的地方。
这个地方的温度才能反映当地的气温。
通常情况下，一天中（下午2—3时）的气温最高，凌晨和（日出前后）气温最低。
9、风向是指风（吹来）的方向。
由北向南吹来的是（北风），由西南向东北吹来的是（西南风）。
当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。
10、风向可以用（风向标）来测量。
风向标的箭头指向风（吹来）的方向。
如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。
11、我们可以用（八个）方位来描述风向，分别是（东、东南、南、西南、西、西北、北、东北）。
12、（风速）是以风每秒行进多少米来计算的。
（风速仪）是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为（ 13 ）个等级。
13、降水的形式很多，常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。
14、（雨量器）是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。
如小于（10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～200毫米是（大暴雨），大于200毫米是（特大暴雨）。
15、云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。
通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。
靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），层云通常是（灰色）的。
教科版科学四年级上册复习资料
教科版科学四年级上册复习资料第一单元《天气》●天气：天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况，及气候不同。
通常通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
●天气日历：天气日历是记录每天各种(天气现象)的表格。
我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量、降水情况、风向和风速，如果有云，还要记录云的类型。
根据天气日历，可以分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。
观察天气应该在每天的（同一时间）（同一地点）。
●(温度计）(雨量器)(风向标）和(风速仪)是测量天气的工具。
●温度及气温：①气温是指室外(阴凉)(通风)地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。
用(温度计)测量气温。
室外阴凉通风地方的温度才能反映当地的气温。
②温度计的使用：认识温度计上的刻度；测量时，要把温度计放置到测量环境内2-3分钟，待液柱不再升高或降低时再读数；读数时，视线要及温度计的液面(保持水平）。
③一般气温的最高值出现在(午后2时)，气温的最低值出现在(日出前后)。
④计算：日平均气温=一日内最高气温及最低气温之和÷2；月平均气温=一月内日平均气温之和÷当月天数。
⑤气温随时都在变化着，整理、分析气温记录，制作气温变化(折线图)，可以帮助我们寻找气温变化的规律。
★人体最感舒适的气温是22℃，在35℃的气温下，人体感到炎热难耐；在0℃的气温下，人体感到寒冷。
※设置百叶箱要注意：第一，百叶箱不能设在水泥地上，最好设在草坪上；第二，要保持百叶箱通风；第三，要朝北方开；第四，离地面要有1.5米左右的距离。
●风向及风速：①风是一种重要的天气现象，风有风向、风力两个特征，通过事物的变化我们可以感知和观测风的方向和力量。
②(风向)是指(风吹来的方向)，可以用(八个)方位来描述。
风向可以用风向标来测量，(风向标的箭头)指向的是(风吹来的方向)。
③风的速度是以(风每秒行进多少米)进行计算。
(风速仪)是测量风速的仪器。
教科版科学三年级上册第三单元第7课《整理我们的天气日历》分层次同步练习(附答案解析)
教科版科学三年级上册第三单元第7课《整理我们的天气日历》分层次同步练习班级：姓名：同学们：练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。
祝你收获满满，学习进步，榜上有名！一、填空题1．制作，是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。
2．气象预报：明天金华阴有小雪，气温3℃—11℃，北风3级。
在这则气象预报中，包含的天气信息有、。
3．右图是小科记录的2023年1月19日的天气，这一天的天气是，小科用小风旗测得的风向是，风速等级为。
他还测了当天9时的气温(如右图)，气温为。
4．通过对中记录的天气信息进行，可以助我们认识天气，了解天气变化的一些规律。
5．我们在制作天气预报时的步骤是(填序号)。
①数据收集②发布天气预报③天气会商④生成数值天气预报⑤气象员做出预报二、判断题6．利用降水量变化柱状图，我们可以了解一段时间内的降水情况。
（）7．制作天气日历可以帮助我们了解天气变化的规律。
（）8．我们应该尽量在每天的同一时间观察天气。
（）9．天气现象可以从气温、风向、风速、降水量等方面描述。
（）10．《气象科技小报》要写些同学们想要了解的知识。
三、单选题11．关于制作天气日历，下列说法错误的是（）.A．每天都要安排成员进行记录B．要尽量在每天同一时间观察天气C．周末和假期可以不用进行记录12．在观测记录一个月的天气活动时，下列做法正确的是（）。
A．尽量在每天的同一时间进行观测B．尽量每天在不同地点进行观察记录C．遇到恶劣天气，应该停止观察记录13．天气预报说：“明天有雨，请出行车辆注意安全”，明天适合的活动是（）。
A．晒被子B．室外打羽毛球C．室内看书14．小科在整理天气日历时，不能记录在“我的天气日历”中的是（）。
A．台风B．四季如春C．雾霾15．在做天气日历时，下面做法比较科学的是（）。
A．忘记记录时后面补记一下B．相同天气可以不记C．记录时分类别记录详细四、综合题16．天气日历。
（1）根据表格回答，1月1日最高气温是℃，最低气温是℃；当天的天气是。
四年级上册科学复习资料
四年级科学上册复习资料第一单元天气1、我们关心天气1）天气每天都在发生着变化。
我们每天都能感觉到天气带来的变化。
2）今天天气怎样？(从云量、降雨量、风向和风速、气温等天气特征来描述今天的天气)2、天气日历1）天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
2）在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水量、风速和风向。
3、温度与气温1）温度对天气影响很大，是天气日历中重要的记录数据。
2）气温是指室外阴凉、通风处的温度。
每天就选择同一时间来测量气温。
3）同一时间不同地点温度可能不一样，同一地点不同时间温度也可能不一样。
4、风向和风速1）风向和风速用来描述风的基本特征。
是天气观察中的重要数据。
2）风向指的是风吹来的方向，可以用八个方位描述。
风向可以用风向标来测量，箭头指向的是风吹来的方向。
3）风的速度是以每秒风行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级。
我们把风速记为三个等级：0,1,25、降水量的测量1）降水是天气的一个基本特征，降水常见形式：雨、雪、冰雹。
2）降水量的多少可以用雨量器来测量。
3）降水量等级表（课本13页）6、云的观测1）天空中漂浮的白云实际上是千千万万的小水滴或冰晶组成的，云的形状和多少能告诉我们有关天气的许多信息。
2）根据云量的多少，天气可分为晴天、多云天和阴天。
3）云的分类：积云、层云、卷云。
靠近地球表面形成的扁平层状云是层云，层云通常是灰色的。
如果层云变厚，将会出现毛毛雨、大雨或雪，所以也称它为雨层云。
高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫积云。
积云通常与好天气相联系，但是也能发展成积雨云，并形成雷阵雨天气。
纤细的雨状云是卷云，卷云只有在温度非常低的高空才能形成，卷云是由微小的冰晶组成的。
第二单元溶解1、水能溶解一些物质1）一些物质容易溶解在水中，如：食盐、糖、味精；有些物质不容易溶解在水中，如：面粉、沙子。
2）不能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。
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四年级科学复习题学案（上册）第一单元天气一、填空题。
1、气温是指在阴凉、通风的室外测出的温度范围。
2、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
3、在我们的天气日历中，一般要记录日期、时间、云量、降水量、气温、风速、风向。
4、温度对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。
5、测量天气的工具有温度计、雨量器、风向标、风速仪等。
6、一天当中，清晨气温最低、正午气温最高、傍晚气温偏低。
7、风向是指风吹来的方向。
风向可以用风向标来测量。
风向标的箭头指向的是风吹来的方向，我们用它来描述风向。
一般用8个方位来描述风向。
8、降水是天气的一个基本特征，也是天气日历史的重要数据，降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
9、雨量器是测量降水量多少的装置。
雨量器可用直筒、透明的玻璃杯来制作。
测量降水量的单位是毫米。
10、气象学家根据云高度和形状在对云进行描述时，通常把它们分成三类：积云、层云和卷云。
11、人们常说降雨就是降水是不正确的，降水指的是降雨、下雪、下冰雹、下雾等。
12、天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。
二、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”）。
1、气象学家把风速记为13个等级。
（√）2、北风是由北向南吹来的风。
（√）3、温度对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。
（√）4、测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地点测量。
（√）5、我们在制作天气日历中，每天都要观察、记录天气情况，但周末和假期可以不记录。
（×）6、我们每天测量温度的时间和地点要一致。
（√）7、某地测24小时降水量是26毫米，这是中雨。
（×）三、选择正确答案的序号填在括号里。
1、（A）是指风吹来的方向。
A、风向B、风向标2、一天中什么时间的气温最高？（C）A、早上8:00B、中午12:00C、下午2:00D、下午4:003、我们可以使用一些（A）来记录云量、降水量、风向和风速。
A、天气符号B、天气日历C、风向标4、气象学家把风速记为（B）个等级。
浙江小学四年级上册科学知识点整理
四年级上册科学第一单元《天气》知识点整理第一课：《我们关心天气》1.天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
2.天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。
3.我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
第二课：《天气日历》3.常用的天气符号有：1.天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
2.天气日历中一般要记录日期和时间、云量和降水量、风速和风向、气温等。
第三课：《温度与气温》1.气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应该选择同一时间、同一地点测量。
2.一般情况下，同一天中午的气温要比早上高。
第四课：《风向和风速》1.风向是指风吹来的方向，可以用风向标测量，一般用8个方位来描述风向。
2.风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
测量风速的仪器叫风速仪。
3.气象学家通常把风速记为13个等级，即：0~12级。
我们也可以用风旗简要划分为：0级(无风)、1级（微风）、2级（大风）。
第五课：《降水量的测量》1.降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。
降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
2.雨量器是测量降水量多少的装置。
降水量的单位是毫米。
3.气象学家根据降水量的多少将降水量划分为小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨和特大暴雨，共6个等级。
第六课：《云的观测》1.天空中的云是由千千万万的小水滴或小冰晶组成的。
2.根据云量的多少，天气可分为晴天、多云、阴天。
3.气象学家通常把云分成三类：层云、积云、和卷云。
层云是指靠近地面形成的扁平状云；积云是指高于层云、看上去像棉花堆一样的云；卷云是指纤细的羽状云。
第七课《总结我们的天气观察》1.对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。
2.我们还可以借助动物、植物推测天气。
第二单元《溶解》知识点整理第一课：《水能溶解一些物质》1.有些物质能溶解在水中（如：食盐），有些物质不能溶解在水中（如：沙、面粉）。
3.7《整理我们的天气日历》
一、填空题。
（1）天气日历包括、、等方面的天气信息。
（2）通过前面的学习，测量天气特征用到的工具有、、等。
二、判断题。
（1）记录每天各种天气现象的表格叫天气日历。
（）
（2）学会使用天气符号可以帮助我们制作“天气日历”。
（）（3）对天气进行连续观测和记录, 可以帮助我们更好地认识天气，了解天气变化的一些规律。
（）
（4）一个地方一周的天气平均状况叫气候。
（）
三、选择题。
（1）下列谚语中预示即将下雨的是（）。
A.天上鱼鳞斑, 晒谷不用翻
B.云钩向哪方, 风由哪方来
C.云往南, 水涨潭; 云往西, 披蓑衣
（2）形成风的直接原因是（）。
A.空气的流动
B.温度的变化
C.太阳的光照
（3）“今天风和日丽、晴空万里。
”这句话描述的是（）
A.气象
B. 天气
C. 气候
（4）“每年的7 月下旬和8 月上旬是北京的雨季。
”这句话描述的是（）
A.气象
B.天气
C.气候
先
思
考
再
看
答
案
一、（1）风降水量气温（2）温度计雨量器风向标
二、√√√×
三、CABC。
天气日历表模板
天气日历表模板
一月
1日：晴天
6日：多云
12日：阴天
18日：小雨
24日：大雨
30日：雪
二月
4日：晴天
10日：多云
16日：阴天
22日：小雨
28日：大雨
三月
5日：晴天
11日：多云
17日：阴天
23日：小雨
29日：大雨
四月
3日：晴天
9日：多云
15日：阴天
27日：大雨
五月
2日：晴天8日：多云14日：阴天20日：小雨26日：大雨
六月
1日：晴天7日：多云13日：阴天19日：小雨25日：大雨
七月
3日：晴天9日：多云15日：阴天21日：小雨27日：大雨
八月
4日：晴天10日：多云
22日：小雨28日：大雨
九月
2日：晴天8日：多云14日：阴天20日：小雨26日：大雨
十月
1日：晴天7日：多云13日：阴天19日：小雨25日：大雨
十一月
3日：晴天9日：多云15日：阴天21日：小雨27日：大雨
十二月
4日：晴天
16日：阴天22日：小雨28日：大雨。
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四年级
1、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量和降水情况，风速和风向，如果有云，还要记录云的类型。
2、观察天气应该在每天的同一时间，同一地点。
3、一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
4、风向是指风吹来的方向。
风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向的是风吹来的方向。
5、风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级。
6、降水的开式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
7、雨量器是测量降水量多少的装置。
8、天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。
9、气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类：积云、层云、和卷云。
10、靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。
层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。
11、高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。
积云发展成积雨云，形成雷阵雨。
12、纤细的雨头状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。
溶解
1、溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，且不能用过滤或沉降的方法分离出来。
2、做过滤实验时，要注意“两低”。
两低：液面低于滤纸，滤纸低于漏斗口。
漏斗下端的管口靠紧烧杯的内壁。
3、高锰酸钾溶解于水后形成了一种紫色、透明的溶液，它常被用来消毒和防腐。
4、食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精、小苏打都能溶解在水中，沙、面粉、食用油不能溶解在水中。
5、水除了能溶解固体和液体外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体，水听动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。
6、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。
7、一杯水（100毫升）大约能溶解36克食盐。
8、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。
9、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。
10、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。
加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！
11、酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。
12、人们利用“盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来”的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。
声音
5、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）通过血管输送全身各处，同时收集（二氧化碳）等废物，在排出体外。
6、人的呼吸器官有（鼻腔、气管、支气管、肺）等。
8、人体的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小肠、大肠）。
9、食物的养分主要是在人体的（小肠）里吸收的。
10、牙齿是我们身体重要的（消化工具），我们的牙齿可分为（门齿、犬齿、臼齿）三类。
12、口腔里的牙齿能（磨碎食物），舌头能（搅拌），唾液可以（消化食物中的淀粉）。
一、判断题
（）1、面粉可以均匀地溶解在水里。
（）2、过滤时漏斗里的液面要低于滤纸的边缘。
（）3、在太阳暴晒的情况下食盐和水一起蒸发了。
（）4、天气预报图中的不同符号表示不同的天气。
（）5、每天教室里的温度和教室外的温度是一样的。
（）6、晴天的时候，天空中是没有云的。
（）7、风向标的箭头指向的是风吹来的方向。
（）8、每天记天气很麻烦，也没必要。
二、选择题
1、（）可以溶解在里。
（）
A、面粉
B、高锰酸钾
C、沙子
2、“可乐”里面含有大量的（）。
（）
A、氧气
B、氮气
C、二氧化碳
3、（）是测量温度的仪器。
（）
A、温度计
B、风向标
C、雨量器
三、填空题（每空2分）
1、________、________、________等都可以溶解在水里。
2、________、________可以加快溶解。
3、酒精灯的火焰分为________、________、________。
4、气象学家在对云进行描述使通常把云分为三类：________、________、________。
5、我们记录天气通常都记录_________、__________等。
6、我们比较云量的多少把天气分为________、________、________。
7、________可以使浓盐水底部的食盐溶解。
四、简答题。
（每题15分）（可以不做，但必须打印出来）
1、根据下面的表格画一张折线图。
时间(时) 10 11 12 13 14 15 16
温度（℃）24 25 27 28 30 29 27
℃
31
29
27
25
23
21
10 11 12 13 14 15 16 时
2、如果你要知道100毫升的水可以溶解多少白糖，你需要哪些材料？你应该怎样设计实验？请你都写下来。
我需要的材料：
我的实验步骤：
三、声音
一、填空题
1、一个物体在力的作用下，能不断重复地做（）运动，这种运动称为振动。
声音是由物体（）而产生的。
2、（耳朵）是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。
3、声音的强弱可以用（）来描述，它的单位是（）。
声音的高低可以用（）来描述，它的单位是（）。
4、物体振动幅度越大，声音越（），振动幅度越小，声音越（）。
5、物体振动越快，声音越（），振动越慢，声音越（）。
6、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水越满，听到的声音越（低）。
二、判断题
1．耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐（）
2．噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。
（）
3、当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。
（）
4、用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。
（）
5、被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。
（）
我们的身体：
1、从外形上看，人的身体一般可以分（）、（）、（）、（）
四个部分。
2、我们的身体里有一个支架，这就是（），它（）我们的身体，保护
我们的（），使我们能进行各种各样的（）。
3、骨骼与（）、（）协调工作，我们才能运动。
4、人的呼吸实际上是在进行着（）交换，使（）进入血液，同时排
出（）。
5、人的呼吸器官有（）、（）、（）、（）、（）和（）等。
6、人体的消化器官主要有（）。
7、我们的牙齿可分为（）、（）、（）
8、人的一切活动需要身体各个器官的协同工作才能完成，如身体的肢体活动由（）、（）、（）共同完成，运动过程中要消耗大量（），心脏需要向全身输送更多血液，需要的能量来自消化系统对食物的消化和吸收。
二、判断题
1、身体工作时，需要多个部位同时参与、共同完成。
（）
2、骨骼能支撑身体、保护内脏器官、输送营养。
（）
3、我们呼出来的气体都是二氧化碳。
（）
4、心脏的心肌收缩，血液回到心脏。
（）
5、食物进入人体后，先后经过口腔、食管、胃、大肠、小肠。
（）
6、口腔对食物的初步消化，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。
（）
7、人体在运动过程中要消耗大量氧气，所以呼吸次数会增加。
（）
8、运动时，心脏需要向全身输送更多的氧气。
（）
9、食物中的养分是在胃中被吸收的。
（）
11、不同形状的牙齿在消化食物的过程中，发挥的作用不同。
（）10、在呼吸器官中，气管是进行气体交换的场所。
（）。