幼儿园小班美术活动教案 可爱的小猫咪
幼儿园小班小猫咪教案
幼儿园小班小猫咪教案一、教案背景幼儿园小班是幼儿园教育中的一个重要阶段，孩子们在这个阶段正处于探索、认知和发展的关键期。
为了培养孩子的动手能力、创造力和团队合作意识，本教案以小猫咪为主题，设计一系列富有趣味性和互动性的活动，旨在促进孩子们的全面发展。
二、教学目标1.让孩子们了解小猫咪的生活习性和特点，培养对小动物的兴趣和爱护心理。
2.培养孩子们动手能力和创造力，通过手工制作小猫咪形象，锻炼他们的动手能力和想象力。
3.培养孩子们的团队合作意识，通过游戏和合作活动，促进他们的交流和合作能力。
三、教学内容1.小猫咪的生活习性和特点介绍：–通过图片和简单的课堂讲解，让孩子们了解小猫咪的外貌特征和生活习性。
–引导孩子们观察小猫咪的动作和表情，引发他们对小动物的好奇心和兴趣。
–通过互动问答和故事讲解，培养孩子们对小猫咪的爱护心理。
2.手工制作小猫咪形象：–准备相关材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
–引导孩子们根据示范，制作小猫咪的形象，并给予相应的指导和帮助。
–鼓励孩子们发挥想象力，可以给小猫咪添加花纹、装饰等，营造多样性。
3.游戏和合作活动：–设计小猫咪捉迷藏游戏，让孩子们模拟小猫咪的行为和动作，培养他们的观察力和动作协调能力。
–分组进行小猫咪团队合作活动，如搭建迷宫、寻找食物等，培养孩子们的合作意识和团队精神。
四、教学流程1.热身活动（10分钟）：–与孩子们打招呼并询问他们喜欢的动物。
–通过问答活动，引入小猫咪的话题，与孩子们一起讨论小猫咪的特点和生活习性。
2.小猫咪介绍（15分钟）：–展示小猫咪的图片，引导孩子们观察和描述小猫咪的外貌特征。
–通过故事讲解，介绍小猫咪的生活习性和特点。
–与孩子们互动，询问他们是否有过与小猫咪互动的经历。
3.手工制作小猫咪（30分钟）：–分发相关材料，向孩子们展示制作小猫咪的步骤和示范。
–引导孩子们根据示范，利用彩纸等材料制作小猫咪的形象。
–鼓励孩子们发挥想象力，可以给小猫咪添加装饰物，如贴上眼睛、胡须等。
幼儿园小班美术教案《可爱的猫咪》含反思
活动目标：1.幼儿会用对折的方式折出小猫头，并添画猫的眼睛、鼻子、嘴巴，胡须。
2.进展手部小肌肉群的灵活性。
3.培育幼儿耐心完成任务的适应，享受折纸活动的乐趣。
4.培育幼儿动手操作的能力，并能依照所观看到得现象斗胆地在同伴之间交流。
5.让幼儿体验自主、独立、制造的能力。
活动重点难点：活动重点：会用对折的方式折出小猫头。
活动难点：学习添画，添画出小猫的特点。
活动预备：1.小猫图片。
2.《找小猫》音乐。
3.小猫折纸示用意。
4.正方形彩纸、水彩笔、固体胶，绿色画纸假设干。
活动进程：一、让幼儿熟悉小猫1.玩听说游戏“看谁说的对”引出小猫，激发幼儿的学习爱好。
教师：我来讲; 幼儿：我来听; 教师：想一想，猜一猜，什么动物咩咩叫?幼儿：小羊小羊咩咩叫。
以此类推，别离替换小动物小鸡、小鸭、小猫。
教师：小孩们，你们爱这些小动物吗?那咱们来唱首歌送给它们吧。
(放音乐，歌唱“我爱我的小动物”) 2.让幼儿观看小猫图片，熟悉小猫脸部轮廓。
教师：你们唱的真棒，今天小猫来到咱们班做客啦。
小朋友们看看小猫是什么样的? (重点引导幼儿从小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡须进行观看描述)二、引导幼儿观看小猫的折法。
教师示范讲解步骤：教师：小猫可爱吗?你们喜爱它吗?今天教师教你们一个新的本领——折纸：可爱的猫咪。
(本文.来源：快思.教案网)想不想学?那请小朋友先认真看好教师是如何折的。
1.先将正方形对角折成三角形，抹平。
2.再将三角形中间的角对着自己，将左右两边的角向下折。
3.最后将中间的角向上折。
折纸部份已经完成，将小猫脸翻过来，画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成了。
三、出示示用意。
让幼儿一边看示用意一边折纸，添画。
提示幼儿角对齐、抹平。
幼儿操作，教师巡回指导。
四、教师对幼儿作品进行评讲，好的作品给予夸奖。
五、音乐游戏《找小猫》。
活动反思：在开始部份，我用语言对小猫外形进行总结，并示范折纸的进程，培育了幼儿的观看能力及动手操作能力。
幼儿园小班教案《小花猫》含反思
幼儿园小班教学计划《小花猫》带反思小班教学计划《小花猫》包括对适合小班教学的音乐主题教学活动的反思，使孩子们可以听歌学习成为小猫，了解歌曲名称，了解歌曲内容，并喜欢生动可爱的小猫，喜欢听老师的歌，快来看看反思计划的幼儿园班003010。
教育目标：1.知道歌曲名称，了解歌曲内容，并喜欢活泼可爱的小猫咪。
2，可以听歌学做小猫。
3，喜欢听老师的歌。
4.我愿意参加唱歌活动，并与老师和同伴一起体验唱歌的乐趣。
5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。
活动准备：一只小猫和一只小老鼠用灰色纸板切成薄片。
活动程序：1.进口活动。
“今天，小猫来了幼儿园。
我们如何欢迎它？“查看拍手动作。
拍拍手和小猫打招呼！ '（学习拍手并点头）。
2.查看歌曲《小花猫》。
``我们唱了一首歌告诉小猫，幼儿园真的很高兴。
“唱一首歌。
唱歌和表演。
3.欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》。
1老师唱歌并演奏教具。
（小手握住右手的小猫，左手握住小老鼠，然后将其放回去，按照单词的含义唱歌和唱歌。
唱完最后一句话时，“小老鼠”放在小猫的身体下面，表明它已经被它吃掉了。
）2老师在指导孩子们朗诵歌词的同时展示了教具。
例如，老师说“ Mi-Mimi”，孩子拿起“ Little Cat”；老师说“跑来跑去看”，孩子拿起“小老鼠”。
老师再次演唱歌曲并展示了教具。
3老师唱了这首歌，用双手与孩子一起演奏了意义一词。
（右手握住空拳，拇指向上，小孩子弹“小猫”，左手握住空拳，拇指和食指触摸“小老鼠”。
）4名老师唱歌，一边与可爱的孩子们学习做可爱的小猫咪，走路，吃老鼠等动作，最后拍拍肚子完成吃东西。
5知道歌曲的名称，然后说一两次。
4.小猫走到院子里看是否有老鼠，随音乐一起走出教室。
活动反思：在这次音乐比赛中，我带领孩子们玩游戏中的孩子们学习的歌曲，使用娃娃来表演歌曲内容，并培养了积极而快乐的心情。
在游戏中，幼儿的兴趣很高，尤其是当道具“老鼠”出现时，环境气氛的创造达到了非常和谐和现实的效果，充分调动了孩子们参与游戏，学习热情的能力。
幼儿园小班教案《快乐的小猫》含反思
幼儿园小班教案《快乐的小猫》含反思教学目标1.学习认识小猫这个宠物动物，了解其特点和习性。
2.通过互动游戏、角色扮演等形式，增强幼儿的注意力、观察能力和创造力。
3.通过故事讲解和游戏体验，培养幼儿的社交能力和友好合作意识。
4.激发幼儿对自然的好奇心和探索欲，促进幼儿的情感发展和语言表达能力。
教学内容第一部分：认知活动1. 了解小猫特点利用图片、小手偶、玩具等多种教具让幼儿逐一认识小猫的生活习性，如喜欢吃什么、喜欢睡觉、爱撒娇、咕咕叫等，并让幼儿描述自己喜欢什么、不喜欢什么。
2. 观察小猫动作通过观察小猫的视频和图片，引导幼儿描述小猫的各种动作，如走路、跑跳、懒洋洋地晒太阳等。
第二部分：情感活动3. 听故事《快乐的小猫》让幼儿听故事《快乐的小猫》，引导幼儿认识故事中的小猫和其他动物，理解故事情节和主旨。
4. 游戏体验4.1 扮演小猫游戏让一部分幼儿扮演小猫，另一部分幼儿扮演其他动物，通过互动游戏，以小猫为中心，让幼儿感受小猫和其他动物的生活和情感交流。
4.2 创作绘画让幼儿自由发挥，创作自己心目中的小猫形象，并和其他幼儿分享自己的作品，增强幼儿的表达和交流能力。
第三部分：反思通过小组讨论和教师点评，让幼儿对整个活动进行评价和反思，加深对小猫的认识和理解，培养幼儿的自我反思和评价能力。
教学反思1.故事选择方面需要更加贴近幼儿的心理和认知特点。
本次活动选用的故事内容相对简单，情节较为单一，可能会影响幼儿的学习兴趣和积极性。
2.活动形式需要多元化和创新。
本次活动主要采用了角色扮演和绘画创作两种形式，虽然活动过程中线条清晰，效果显著，但仍需要进一步创新和拓展，提高教学活动的趣味性和差异性。
3.教学形式和内容需要注重个体差异性。
幼儿的身体、认知和情感发展各不相同，因此教学需要针对不同幼儿的差异性进行个性化教学，以提高教学效果和满足不同幼儿的学习需求。
幼儿园小班教案《可爱的猫咪》含反思
幼儿园小班教学计划《可爱的猫咪》带反思小班教学计划《可爱的猫咪》包含对小班美术主题教学活动的反思，使幼儿能够发展手部小肌肉群的柔韧性。
儿童将以折叠的方式折叠小猫的头，并增加猫的眼睛，鼻子和嘴巴。
留着胡子，养成耐心地完成任务的孩子的习惯，享受折纸活动的乐趣，快来看看带有反思性教学计划的幼儿园小班《可爱的猫咪》。
活动目标：1.儿童将小猫的头对折，并增加猫的眼睛，鼻子，嘴巴和胡须。
2.培养手部小肌肉群的柔韧性。
3.培养孩子耐心完成任务的习惯，并享受折纸活动的乐趣。
4.能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他的作品。
5.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。
繁重而艰巨的活动：小猫的头将对折。
学习增加绘画和增加小猫的特征。
活动准备：1.小猫图片。
2. 《找小猫》音乐。
3.小猫折纸素描。
4.方格彩色纸，水彩笔，固体胶和一些绿色纸。
活动程序：首先，让孩子认识小猫1.玩和听“看谁说对了”的游戏，带领小猫，激发孩子们学习的兴趣。
老师：对我来说；幼儿：我要去听；师：想一想，猜猜是什么，什么动物叫什么？幼儿：小羊和小羊尖叫。
以此类推，替换小动物小鸡，小鸭和小猫。
老师：孩子们，你喜欢这些小动物吗？然后，让我们唱歌并送给他们。
（播放音乐，唱歌“我爱我的小动物”）2.让孩子们看着小猫的照片，认出小猫脸的轮廓。
老师：你唱歌真棒。
今天，这只小猫来我们教室做客。
孩子们看着小猫是什么样的？（重点是引导幼儿观察小猫的耳朵，眼睛，鼻子，嘴巴和胡须）其次，引导孩子观察小猫的折叠。
教师示范步骤：老师：小猫可爱吗？你喜欢它吗？今天，老师教你一个新技能-折纸：可爱的猫。
你想学吗？然后请孩子们仔细看老师如何折叠。
1.首先将对角线对角折成三角形并使其平滑。
2.将三角形的角指向自己，然后将左右两侧的角向下折叠。
3.最后，向上折叠中角。
折纸部分已经完成，将小猫的脸翻过来，画眼睛，鼻子，嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成了。
第三，显示原理图。
幼儿园小班语言活动《小猫咪》教案
幼儿园小班语言活动《小猫咪》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班语言活动《小猫咪》教案
幼儿园小班语言活动《小猫咪》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第三单元“可爱的动物”，具体内容为《小猫咪》一课。
本节课通过讲述小猫咪的外貌、性格特点以及生活习性，让幼儿了解和认识小猫咪，培养幼儿对动物的喜爱之情。
二、教学目标1. 了解小猫咪的外貌、性格和生活习性，知道小猫咪是人类的朋友。
2. 通过观察、模仿和表达，提高幼儿的语言表达能力和思维能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
三、教学难点与重点难点：理解小猫咪的特点，用语言表达对小猫咪的喜爱。
重点：学习描述小猫咪的外貌、性格和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：小猫咪图片、视频、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小猫咪的图片，引导幼儿观察和讨论，激发幼儿对小猫咪的兴趣。
2. 讲解：播放小猫咪的视频，结合挂图，详细讲解小猫咪的外貌、性格和生活习性。
3. 模仿：邀请幼儿模仿小猫咪的动作和叫声，体验小猫咪的特点。
4. 表达：引导幼儿用语言描述小猫咪的外貌、性格和生活习性。
5. 实践：组织幼儿进行画小猫咪、制作小猫咪手工作品等活动，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书《小猫咪》2. 板书内容：外貌：毛茸茸、圆圆的大眼睛、长长的胡须性格：温顺、活泼、好奇生活习性：喜欢吃鱼、喜欢晒太阳、爱干净七、作业设计1. 作业题目：画一幅你喜欢的小猫咪，并用语言描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢这只小猫咪，它的毛色是黄色的，圆圆的大眼睛很可爱，长长的胡须让它看起来很神气。
它喜欢吃鱼，喜欢在阳光下晒太阳，还特别爱干净。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和表达能力，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察和了解其他动物，培养幼儿关爱动物的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
幼儿园小班优秀美术教案《大猫小猫》
幼儿园小班优秀美术教案《大猫小猫》活动名称：大猫小猫年级：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 锻炼幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 通过绘画活动，引导幼儿对动物进行简单的观察和描述。
教学准备：1. 图书《大猫小猫》2. 彩色纸张3. 颜料、画笔4. 剪刀5. 小画板或纸板教学过程：引入活动：1. 展示图书《大猫小猫》，简单介绍故事情节，通过问问题引导幼儿进行思考和讨论，例如：“你们知道大猫和小猫长什么样吗？它们的毛是什么颜色的？”2. 让幼儿猜测故事的结局，激发他们的想象力。
主要活动：1. 绘画大猫和小猫：a. 给幼儿提供彩色纸张和颜料、画笔等绘画工具。
b. 请幼儿观察图书中关于大猫小猫的插图，并让他们自由绘制大猫和小猫的形象。
c. 教师鼓励幼儿勇敢尝试，可以使用不同颜色的纸张剪出大猫小猫的形状粘贴到画纸上。
2. 制作大猫小猫面具：a. 准备彩色纸张和剪刀。
b. 教师根据故事中的描述，示范制作大猫小猫的面具。
c. 按照教师的示范，引导幼儿使用彩色纸张剪出大猫小猫的脸部形状，并在上面绘制眼睛、鼻子等细节。
d. 教师辅助幼儿使用剪刀剪出面具上的眼睛部分。
e. 将绳子或橡皮筋固定在面具两侧，让幼儿可以戴在脸上。
结束活动：1. 让幼儿逐个展示自己的绘画作品和面具，并对其他同学的作品给予赞美和鼓励。
2. 教师可以与幼儿一起总结绘画的过程和收获，例如：“你们觉得绘画大猫小猫有什么难点？你们是怎么样解决的？”3. 教师可以提问幼儿对于故事中的大猫小猫有哪些观察和想象，引导幼儿进行简单的描述。
拓展活动：1. 教师可以与幼儿一起制作大猫小猫的手偶，让幼儿在角色扮演中再现故事情节。
2. 通过观察和描述不同动物的特点和行为，引导幼儿进行绘画活动，培养他们对动物的兴趣和理解能力。
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幼儿园小班美术活动教案可爱的小猫咪
活动目标：
1.说出五官的名称：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的脸部有各种有趣的表情。
2.大胆摆放、粘贴五官，表现脸部不同的表情。
3.体验自制玩具的乐趣。
活动准备：
1.各种表情的图片；油画棒、圆形绘画纸、已画好的单个五官图片、冰棒棍；每组两份糨糊等。
2.学习单《小花猫》。
活动过程：
一、幼儿认识五官，导入活动
1.请幼儿观察学习单《小花猫》页面，说一说小花猫脸上有什么。
2. 再看一看小花猫脸上少了什么器官，请幼儿补上。
二、出示表情图片，幼儿观察脸部不同的表情。
1.教师出示不同表情图片，幼儿观察：
（1）图片上有什么样的表情？
（2）当一个人开心的时候，脸上的眼睛、嘴巴是什么样子的？
（3）当一个人伤心的时候，会有怎样的表情？
2.幼儿与同伴面对面做一做不同的表情。
三、幼儿尝试制作"可爱的小猫"玩具
1.教师出示图形绘画纸告诉幼儿这是个猫脸，请个别幼儿给小猫脸上摆出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
2.发给幼儿每人两张图形绘画纸，请他们将已画好的单个五官图片进行摆放，粘贴，表现小猫脸上的不同表情。
3.教师帮助幼儿将粘贴好的小猫脸图片中间夹入冰棒棍粘好。
等干后，让幼儿试着转动，观察两面图片中表情的变换。
四、集体欣赏作品
请幼儿看看小猫脸上还有什么样的表情，大家也来做一做这样的表情。