创造力测验-
威廉斯创造力倾向测量表及评分方法
威廉斯创造力倾向测量表及评分方法Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-威廉斯创造力倾向测量表及评分方法威廉斯创造力倾向测量表通过测验个人的一些性格特点包括冒险性、好奇性、想象力和挑战性，来测量个人的创造性倾向。
它可以用来发现那些有创造性的个体。
高创造力的个体在进行创造性工作时更容易成功，低创造力的个体则循规蹈矩，更适合进行常规型的工作。
趋于冒险，好奇心强，想象力丰富，勇于挑战未知的人就是创造性倾向强的人。
创造性的个体被认为具有以下认知和情感特质：想象流畅灵活，不循规蹈矩，有社会性敏感，较少有心理防御，愿意承认错误，与父母关系密切等。
题目（1）在学校里，我喜欢试着对事情或问题作猜测，即使不一定都猜对也无无所谓。
（2）我喜欢仔细观察我没有看过的东西，以了解详细的情形。
（3）我喜欢听变化多端和富有想像力的故事。
（4）画图时我喜欢临摹别人的作品。
（5）我喜欢利用旧报纸，旧日历以及旧罐头等废物来做成各种好玩的东西。
（6）我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。
（7）如果事情不能一次完成，我会继续完成尝试，直到成功为止。
（8）做功课时我喜欢参考各种不同的资料，以便得到多方面的了解。
（9）我喜欢用相同的方法做事情，不喜欢去找其他的新的方法。
（10）我喜欢探究事情的真假。
（11）我不喜欢做许多新鲜的事。
（12）我不喜欢交新朋友。
（13）我喜欢一些不会在我身上发生的事情。
（14）我喜欢想像有一天能成为艺术家、音乐家或诗人。
（15）我会因为一些令人兴奋的念头而忘记了其他的事。
（16）我宁愿生活在太空站，也不喜欢在地球上。
（17）我认为所有的问题都有固定的答案。
（18）我喜欢与众不同的事情。
（19）我常想知道别人正做什么。
（20）我喜欢故事或电视节日所描写的事。
（21）我喜欢和朋友一起，和他们分享我的想法。
（22）如果一本故事书的最后一页被撕掉了，我就自己编造一个故事把结局补上去。
创造力测试题
创造力测试题
创造力测试题示例：
1.假设你是一位著名的导演，你想拍摄一部关于一位冒险家的电影。
你会选择哪个演员来扮演这个角色？为什么？
2.想象一下，如果你能够发明一种全新的交通工具，它会是什么样子？有什么独特的功能？
3.如果你是一位作家，你会选择哪个主题来写一本小说？为什么？
4.如果你是一位音乐家，你会创作一首什么样的歌曲？这首歌会有什么样的旋律和歌词？
5.如果你是一位画家，你会选择哪种风格来创作一幅画作？这幅画会表现什么主题？
6.假设你是一位发明家，你会发明一种什么样的产品来解决一个全球性问题？这个产品的工作原理是什么？
7.想象一下，如果你能够设计一座城市，这座城市会是什么样子？有哪些建筑和设施？
8.如果你是一位摄影师，你会选择哪种类型的摄影主题？为什么？
9.如果你是一位服装设计师，你会设计什么样的服装款式？这款服装有什么特色？
10.假设你是一位厨师，你会发明一道什么样的新菜肴？这道菜的制作方法和口味是什么？。
14创造力测试(含解析)
创造力测验对于一个高层次的人才，我们常要求其具有革新精神；同样对于某些技术型人才，我们也要求其具有创新精神。
创造力对于今天这个瞬息万变的世界来说是最为重要的。
因此，心理学家早在20世纪50年代就对创造力进行了系统的科学的研究，并编制了一系列的测验来测试创造力。
以下是一组创造力测验。
1.请你把你所记得的树的名字写下来。
2.这张图可以代表哪些东西?3.请你随便想一个字或念头，然后把你紧跟着联想到的东西写下来，接着再把那东西使你联想到的第二个东西写下来，以此类推，你可以充分发挥你的想像力，注意联想，至于这些联想是否有意义无关紧要。
4.尽你的想像力，把你所想到的白色柔软而且能吃的东西的名称写出来。
5.你能想像出一张褐色的纸有多少用途吗?6.请你尽可能多地写出带有“火”字旁的字。
分析：1.你所能想到的答案每个算1分。
0～7分创造力低；15分创造力中等；15分以上则表明你的创造力很高。
2.你所能想到的答案一个算1分。
0～5分表明你的创造力低；6～10分创造力中等；10分以上则表明你的创造力很高。
3.你所能想到的东西，每个给1分，两分钟之内你能想出多少个就得多少分。
如果你的得分低于10分，就表明创造力低；11～20分创造力中等；超过20分则表明你能力很高。
4.每个答案算1分。
0～5分表示创造力低；6～10分中等；而10分以上则表明你的创造力很高。
5.每个答案算1分。
评分要计时，必须想想你有多快的反应，以便评估你答案的创造性。
包东西是一种反应；可如果你想到了用那张褐色的纸包多种东西，就应想到你除了用它来包东西外，还可以有别的用途(如用来做成窗)，后者显得更富有创造性。
每种完全不同的用途可以多2分。
0～5分表明创造力低；6～10分创造力中等；10以上则表明创造力高。
6.每个答案算1分。
0～5分表明你的创造力低；6～10分创造力中等；10分以上表明你的创造力高。
如果你在这六个测验题中的平均得分是20～40分，这一个较好的中等分数；40～60分表明你的创造力较高；70～80分则表明你的创造力特别高。
创造力测验
创造力测验对创造力的测量至今仍是心理测验中的一个难点。
首先，对什么是创造力，至今仍无统一的定义。
创造力的概念是在19世纪才开始使用的，最初是应用于艺术领域，创造者与艺术家是等同的。
直至20年代，“创造”一词才开始应用于整个文化领域，具有“新奇”的含义。
创造力是人的高级能力，正是“创造” 才有了今天的世界。
一般认为，创造力是人们从事创造活动的能力，是以直观力、思维力、想象力为基础，产生改革旧事物所需要的灵感和创造性设想的能力，也是对已积累的知识和经验进行科学的加工改造，产生新知识、新思想、新概念、新成果和新产品的能力。
这一定义仍停留于思辨阶段，而且范围过大。
此外，在对创造力的研究方法上，主要集中于创造性活动的过程和特点上，采用分析天才人物传记、与天才人物交谈的方法。
在对创造力的测量上，采用的是开放性测量题目，例如1896年，比奈曾最先编制无固定答案的题目，吉尔福德(J. P. Guilford) 也用这种方法测查过创造力。
开放性题目既说明了创造力与智力的不同之处，也预示着创造力测验在评分上的主观性及非标准性。
此种状况至今仍无人突破。
创造力是以多种心理特质为基础的。
它的智力因素有观察能力、记忆能力、思维能力(吉尔福德研究表明，创造力的思维特点为发散思维，具有流畅性、变通性、独特性的特点。
这在下文中将会有介绍。
)、想象能力；非智力因素包括个人的兴趣、情绪、意志、性格及道德情操等。
创造力不等同于智力，它与智力的关系如图6-4所示：整个三角形表示智力与创造力之间的正相关趋势，智力低者,创造力必然低，而智力高者，并不意味着创造力很高，因此智力是创造力发展的必要条件而非充分条件。
以下介绍几种影响较大的创造力测验。
一、南加利福尼亚大学测验南加利福尼亚大学测验又称吉尔福德智力结构测验，是吉尔福德及其同事在对智力结构的研究中发展起来的，主要测量发散思维。
吉尔福德认为发散思维是思维向不同方向分散的能力，它不受给定事实的局限，使得个体在解决问题时能产生各种不同的解决问题的方法及思路。
创造力测试题目答案及分析
(d)6328 (e)3628
(c)2683
17．经过破译敌人密码，已经知道了 “香蕉苹果大鸭梨”的意思是“星期 三秘密进攻”，“苹果甘蔗水蜜桃” 的意思是“执行秘密计划”’ “广 柑香蕉西红柿”的意思是“星期三的 胜利属于我们”，那么“大鸭梨”的 意思是： (a)秘密 (b)星期三 (c)进攻 (d)执行 (e)计划
51．如果所有的甲都是乙，有些乙是 丙，那么定有些甲是丙。这一陈述是 (a)对的 (b)错的 (c)既不对也不错 52．找出与众不同的一个： (a)画家 (b)排球运动员 (c)播音员 (d)舞蹈演员 (e)化妆师 53．找出与众不同的一个： (a)水 (b)太阳 (c)汽油 (d)风 (e)水 泥
38．c从偏左侧看，正方形是正方体的前 面，三角形是三棱锥体的前面。 39．d 角是元的低级量度单位，小时是 日的低级量度单位。 40．d 前后各6个，左右各2个。 41．a 42．d 汽油是汽车的能源，食物是人的 能源。
43．b 除b外，方框的个数均是奇数。 44．d 除d外，均由两个字组成。 45．b例如：如果有些汽车是白色的，雪 全是白色的，那么．一定有些汽车是雪。 46．e 都变成同样数目的不同图形. 47．a除a外，其合的两两成对. 48．d
44．找出与众不同的一个：
(a)南昌 (b)西安 (c)郑州(d)哈尔滨 (e)昆明
45．如果有些甲是乙，所有的 丙都是乙，那么一定有些甲是 丙。这句话是
(a)对的 (b)错的 (c)既不对也不错
(a)5 (b)7 (c)9 〔d)11 (e)13
49．车站对于火车相当于港口 对于
(a)起重机 (b)船坞 (c)领航员 (d)轮船 (e)旅行
创造力测验的方法有
创造力测验的方法有
许多种，以下是一些可能的方法：
1. 图形测验：让被测试者观察一张图片或图形，然后让他们发挥想象力，写下或口头表达他们从图形中所看到或想到的。
2. 关联测验：给被测试者一些无关的词，让他们连想到的关联词或词组。
这可以测试他们的联想能力和想象力。
3. 画图测验：让被测试者画一幅有创意的图画，看看他们能否发挥出想象力来表达自己的创意。
4. 填空测验：在一些句子或故事的空白处留下一些空白，让被测试者填写他们自己的创意。
5. 角色扮演测验：让被测试者扮演不同的角色，看看他们能否表现出不同的思维方式和想象力。
这些方法可以单独使用，也可以组合使用，以获得更全面的创造力测验结果。
心理小测验(一) 创造力的检测
心理小测验（二）创造力的检测一、托兰斯创造性人格自陈量表托兰期在1965年编制过创造性人格自陈量表《你属于哪一类人》，其中包括66个创造性人格特征，下面是托兰斯创造性人格自陈量表中的例题，可对儿童创造性做初步的了解。
完成测量时，需根据被试的实际情况，在每个项目的后面做肯定或否定的回答。
1、办事情、观察事物或听人说话时能专心致志。
（是）2、说话、作文时经常用类比的方法。
（否）3、能全神贯注地读书、书写和绘画。
（是）4、完成老师布置的作业后，总有一种兴奋感。
（否）5、敢于向权威挑战。
（否）6、习惯于寻找事物的各种原因。
（是）7、能仔细地观察事物。
（是）8、能从别人说话中发现问题。
（是）9、在进行创造性思维活动时，经常忘记时间。
（是）10、除日常生活外，平时大部分时间都在读书学习。
（否）11、能主动发现问题，并能找出与之有关的各种关系。
（否）12、对周围事物总持有好奇心。
（是）13、对某一问题有新发现时，精神上总感到异常兴奋。
（是）14、通常能预测事物结果，并能正确地验证这一结果。
（是）15、即使遇到困难和挫折，也不气馁。
（是）16、经常思考事物的新答案和新结果。
（否）17、具有敏锐的观察力以及提出问题的能力。
（否）18、在学习中，有自己选定的独特研究课题，并能采用自己独有的发现方法和研究方法。
（否）19、遇到问题时，常能从多方面探索可能性，而不是固定在一种思路或局限在某一方面。
（是）20、总有新设想在脑子里涌现，即使在游玩时也能产生新设想。
（是）评分标准：每项肯定回答记一分，最后记总分。
对照下表，可知创造性水平。
二、劳德塞的创造才能“简易测试”量表美国普林斯顿创造才能研究公司总经理、心理学家尤金·劳德塞曾设了一套50个题的创造才能“简易测试”量表，后来他又改进了自己的方法，而仅仅使用形容词的选择法，其题目及评分标准如下：1、题目从下面描述人物性格的形容词中，挑选出10个你认为最能说明你性格的词：精神饱满1 热情骄傲自大有朝气1 孤独泰然自若虚心脾气温和自信1 实惠不屈不挠1 有独创性具说服力具高效率好交际束手束脚不拘礼节机灵严格好奇1乐于助人观察敏锐 1 老练不满足有主见严于律已易预测复杂思路清晰谦逊与求是1足智多谋时髦有理解力1 性急1 感觉灵敏柔顺创新拘泥形式谨慎有献身精神有远见善良 1 坚强一丝不苟无畏实干漫不经心有组织力有克制力2、评分标准（1）选下列每个形容词，可得10分精神饱满1 有主见创新观察敏锐1 有献身精神好奇1 不屈不挠1 有独创性有朝气 1 柔顺感觉敏锐热情足智多谋无畏严于律已（2）选下列每个形容词，可得5分自信1 虚心一丝不苟有远见机灵坚强不拘礼节不满足（3）其余得零分3、分级标准（见下表）。
心理小测验(一) 创造力的检测
心理小测验（二）创造力的检测一、托兰斯创造性人格自陈量表托兰期在1965年编制过创造性人格自陈量表《你属于哪一类人》，其中包括66个创造性人格特征，下面是托兰斯创造性人格自陈量表中的例题，可对儿童创造性做初步的了解。
完成测量时，需根据被试的实际情况，在每个项目的后面做肯定或否定的回答。
1、办事情、观察事物或听人说话时能专心致志。
（）2、说话、作文时经常用类比的方法。
（）3、能全神贯注地读书、书写和绘画。
（）4、完成老师布置的作业后，总有一种兴奋感。
（）5、敢于向权威挑战。
（）6、习惯于寻找事物的各种原因。
（）7、能仔细地观察事物。
（）8、能从别人说话中发现问题。
（）9、在进行创造性思维活动时，经常忘记时间。
（）10、除日常生活外，平时大部分时间都在读书学习。
（）11、能主动发现问题，并能找出与之有关的各种关系。
（）12、对周围事物总持有好奇心。
（）13、对某一问题有新发现时，精神上总感到异常兴奋。
（）14、通常能预测事物结果，并能正确地验证这一结果。
（）15、即使遇到困难和挫折，也不气馁。
（）16、经常思考事物的新答案和新结果。
（）17、具有敏锐的观察力以及提出问题的能力。
（）18、在学习中，有自己选定的独特研究课题，并能采用自己独有的发现方法和研究方法。
（）19、遇到问题时，常能从多方面探索可能性，而不是固定在一种思路或局限在某一方面。
（）20、总有新设想在脑子里涌现，即使在游玩时也能产生新设想。
（）评分标准：每项肯定回答记一分，最后记总分。
对照下表，可知创造性水平。
二、劳德塞的创造才能“简易测试”量表美国普林斯顿创造才能研究公司总经理、心理学家尤金·劳德塞曾设了一套50个题的创造才能“简易测试”量表，后来他又改进了自己的方法，而仅仅使用形容词的选择法，其题目及评分标准如下：1、题目从下面描述人物性格的形容词中，挑选出10个你认为最能说明你性格的词：精神饱满热情骄傲自大有朝气孤独泰然自若虚心脾气温和自信实惠不屈不挠有独创性具说服力具高效率好交际束手束脚不拘礼节机灵严格好奇乐于助人观察敏锐老练不满足有主见严于律已易预测复杂思路清晰谦逊与求是足智多谋时髦有理解力性急感觉灵敏柔顺创新拘泥形式谨慎有献身精神有远见善良坚强一丝不苟无畏实干漫不经心有组织力有克制力2、评分标准（1）选下列每个形容词，可得10分精神饱满有主见创新观察敏锐有献身精神好奇不屈不挠有独创性有朝气柔顺感觉敏锐热情足智多谋无畏严于律已（2）选下列每个形容词，可得5分自信虚心一丝不苟有远见机灵坚强不拘礼节不满足（3）其余得零分3、分级标准（见下表）。
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创造力测验-
指导语：本测验用以测量创造力，请在每一句话后面，用一个字母表示同意或不同意，同意的用A，不同意的用B，不清楚或吃不准的用C。
回答必须准确、忠实。
1．我不做盲目的事，干什么都有的放矢，用正确的步骤来解决每一个问题。
2．只是提出问题而不想到答案，无疑是浪费时间。
3．无论什么事情，要我解决，总是比别人困难。
4．我认为合乎逻辑的、循序渐进，是解决问题的最好方法。
5．有时，我在小组里发表意见，似乎使一些人感到厌烦。
6．我花费大量时间来考虑别人是怎样看待我们的。
7．做自认为正确的事情，比力求取得别人赞同重要得多。
8．我不尊重那些做事似乎没有把握的人。
9．我需要的刺激和兴趣比别人多。
10．我知道如何在考试前，保持自己的心情镇静。
11．我能坚持很长一段时间解决难题。
12．我有时对事情过于热心。
13．在特别无事可做时，我倒常常想出好主意。
14．在解决问题时，我常常单凭直觉判断“正确”或“错误”。
15．在解决问题时，我分析问题较快，而综合所收集的材料较慢。
16．有时，我打破常规去做我原来并未想到要做的事。
17．我有收集东西的癖好。
18．幻想促进了我许多重要计划的提出。
19．我喜欢客观而又有理性的人。
20．如果让我在两种职业中选择一种，我宁愿当一个实际工作者，而不愿当探索者。
21．我能与我的同事或同行们很好地相处。
22．我有较高的审美感。
23．在一生中，我一直追求着名利和地位。
24．我喜欢坚信自己的结论的人。
25．灵感与获得成功无关。
26．使我感到最高兴的是，原来与我观点不一样的人变成了我的朋友，即使牺牲我原先的观点也在所不惜。
27．我更大的兴趣在于提出新的建议，而不在于设法说服别人接受这些建议。
28．我乐意独自一人整天“深思熟虑”。
29．我往往避免做那种使我感到低下的工作。
30．评价资料时，我觉得资料的来源比其内容更为重要。
31．我不满意那些不确定和不可预言的事。
32．我喜欢埋头苦干的人。
33．一个人的自尊比得到他人的敬慕更重要。
34．我觉得那些力求完美的人是不明智的。
35．我宁愿与大家一起努力工作，而不愿单独工作。
36．我喜欢那种对别人产生影响的工作。
37．在生活中，我经常碰到不能用“正确”或“错误”加以判断的问题。
38．对我来说，“各得其所”、“各在其位”是很重要的。
39．那些使用古怪和不常用的词语的作家，纯粹是为了炫耀自己。
40．许多人之所以感到苦恼，是因为把事情看得太认真了。
41．即使遭到不幸、挫折和反对，我仍然能够对我的工作保持原来的精神状态和热情。
42．想入非非的人是不切实际的。
43．我对“我不知道的事”比“我知道的事”，印象更深刻。
44．我对“这可能是什么”比“这是什么”更感兴趣。
45．我经常为自己在无意中说话伤人而闷闷不乐。
46．纵使没有报答，我也乐意为新颖的想法而花费大量时间。
47．我认为，“出主意无甚了不起”这种说法是中肯的。
48．我不喜欢提出那种显得无知的问题。
49．一旦任务在肩，即使受到挫折，我也要坚决完成。
50．从下面描述人物性格的形容词中，挑选出10个你认为最能说明你性格的词。
（1）精神饱满的
（2）有说服力的
（3）实事求是的
（4）虚心的
（5）观察敏锐的
（6）谨慎的
（7）束手束脚的
（8）足智多谋的
（9）自高自大的
（10）有主见的
（11）有献身精神的
（12）有独创性的
（13）性急的
（14）高效的
（15）乐意助人的
（16）坚强的
（17）老练的
（18）有克制力的
（19）热情的
（20）时髦的
（21）自信的
（22）不屈不挠的
（23）有远见的（24）机灵的
（25）好奇的（26）有组织力的（27）铁石心肠的（28）思路清晰的
（29）脾气温顺的（30）可预言的（31）拘泥形式的（32）不拘礼节的
（33）有理解力的（34）有朝气的（35）严于律己的（36）精干的
（37）讲实惠的（38）感觉灵敏的（39）无畏的（40）严格的
（41）一丝不苟的（42）谦逊的（43）复杂的（44）漫不经心的
（45）柔顺的（46）创新的（47）泰然自若的（48）渴求知识的
（49）实干的（50）好交际的（51）善良的（52）孤独的
（53）不满足的（54）易动感情的
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计分与解释：
请参照下面这个计分表进行计分：
（50）下列每个形容词得2分：
精神饱满的观察敏锐的不屈不挠的柔顺的足智多谋的有主见的有献身精神的有独创性的感觉灵敏的无畏的创新的好奇的有朝气的热情的严于律己的
下列形容词得1分：
自信的有远见的不拘礼节的一丝不苟的虚心的机灵的坚强的
其余：得0分。
将分数累计起来，分数在：
110~140，创造力非凡；
85~109，创造力很强；
58~84，创造力强；
30~55，创造力一般；
15~29，创造力弱；
－21~14，无创造力。