部编新人教版初一数学七年级数学上册经典练习题【有答案

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七年级上册数学练习题(有答案)

七年级上册数学练习题（有答案）一、单选题1.在一条东西向的跑道上，小亮向东走了8米，记作“＋8米”；那么向西走了10米，可记作（）A .＋2米B .﹣2米C .＋10米D .﹣10米2.设a为最小的正整数，b是最大的负整数，c是绝对值最小的数，d是倒数等于自身的有理数，则a－b+c－d的值为（）A .1B .－1C .2或－1D .1或33.下列说法中，正确的是（）A . -a一定是负数B .若a是正数，则 -a一定是复苏C .a的倒数是-1a4.A .4B .-4C . 4或-4D .2 或-25、-7的倒数是()A . 7B . - 17C . 17D .-76、把（﹣3）﹣（﹣7）＋4﹣（＋5）写成省略加号的和的形式是（）A .﹣3﹣7＋4﹣5B .﹣3＋7＋4﹣5C .3＋7﹣4＋5D .﹣3﹣7﹣4﹣57.下列各图中,可以是一个正方体的平面展开图的是()8、有理数a，b在数轴上的对应点如图所示，则下列式子错误的是（）A .b＜0B .a+b＜0C .a＜0D .b﹣a＜0二、填空题9.若关于x的方程2(x-1)+a=0的解是x=3，则a的值为．三、计算题10、计算：（1）﹣5+7﹣（﹣8）（2）（﹣3）2﹣+|﹣2|．11.计算12.计算13.计算：10-(-16)+(-5)×7四、解答题五、综合题15、用正数或负数填空：（1）小商店平均每天可盈利250元，一个月（按30天计算）的利润是元；（2）小商店每天亏损20元，一周的利润是元；（3）小商店一周的利涧是1400元，平均每天的利润是元；（4）小商店一周共亏损840元，平均每天的利润是元．16、有8筐白菜，以每筐25千克为标准，超过记正数，不足记负数，称后的记录为：1.5，﹣3，2，﹣0.5，1，﹣2，﹣2，﹣2.5，回答下列问题：（1）这8筐白菜中最接近标准重量的白菜重多少千克？（2）这8筐白菜一共重多少千克？17、某登山队5名队员以大本营为基地，向海拔距离大本营500米的顶峰发起登顶冲击，假设向上走为正，向下走为负，行程记录如下（单位：米）＋120，－30，－45，＋205，－30，＋25，－20，－5，＋30，＋105，－25，＋90．（1）他们有没有登上顶峰？如果没有登上顶峰，他们距离顶峰多少米？（2）登山时，5名队员在进行中全程均使用了氧气，每人每100米消耗氧气0.5升，求共使用了多少升氧气？。

部编人教版七年级数学上册期中考试卷及答案【必考题】

专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1.下列哪个数是质数？A.21B.23C.27D.302.如果一个三角形的两边分别是8厘米和15厘米，那么第三边的长度可能是多少？A.3厘米B.17厘米C.23厘米D.30厘米3.下列哪个图形是平行四边形？A.矩形B.梯形C.正方形D.圆形4.下列哪个数是偶数？A.101B.102C.103D.1045.下列哪个分数是最简分数？A.2/4B.3/6C.4/8D.5/10二、判断题（每题1分，共5分）1.0是最小的自然数。

（）2.任何两个奇数相加的和都是偶数。

（）3.一个正方形的四条边都相等。

（）4.两个负数相乘的结果是正数。

（）5.任何数乘以0都等于0。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1.5的倍数有：____、____、____、____、____。

2.1千米等于____米，1米等于____厘米。

3.一个等腰三角形的底边长为10厘米，腰长为12厘米，那么这个三角形的周长为____厘米。

4.如果一个数的因数只有1和它本身，那么这个数是____。

5.1/3+1/4=____。

四、简答题（每题2分，共10分）1.请简述平行线的定义。

2.请简述概率的意义。

3.请简述比例尺的作用。

4.请简述负数的概念。

5.请简述因数分解的意义。

五、应用题（每题2分，共10分）1.小明有10个苹果，他吃掉了3个，还剩下多少个？2.一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，求这个长方形的面积。

3.一个等腰三角形的底边长为10厘米，腰长为12厘米，求这个三角形的面积。

4.一个数的因数有1、2、4，那么这个数是多少？5.1/3+1/4=____，请将结果化成最简分数。

六、分析题（每题5分，共10分）1.请分析并解答：一个正方形的边长为6厘米，求这个正方形的周长和面积。

2.请分析并解答：一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，求这个长方形的周长和面积。

七、实践操作题（每题5分，共10分）1.请用直尺和圆规画一个边长为5厘米的正方形。

部编数学七年级上册【人教版】七上册：1.5.1《乘方》课时练习(含答案)含答案

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！1.5　有理数的乘方1.5.1　乘方能力提升1.(-1)2 016的值是( )A.1B.-1C.2 016D.-2 0162.下列各式中,一定成立的是( )A.(-3)2=32B.(-3)3=33C.-32=|-32|D.(-3)3=|(-3)3|3.28 cm接近于( )A.珠穆朗玛峰的高度B.三层住宅楼的高度C.一层住宅楼的高度D.一张纸的厚度4.现规定一种新的运算“*”,a*b=a b-1,如3*2=32-1=8,则*3等于( )A.-B.-1C.-2D.-5.把写成乘方的形式为 ,其底数是 .6. 的平方是, 的立方是-.7.若x,y互为倒数,则(xy)2 015= ;若x,y互为相反数,则(x+y)2 016= .★8.你喜欢吃拉面吗?拉面馆的师傅用一根很粗的面条,把两头捏合在一起拉伸,再捏合、拉伸,反复多次,就能拉成许多细面条.如图所示:(1)经过第3次捏合后,可以拉出根细面条;(2)到第次捏合后可拉出32根细面条.9.计算:(1)-52+2×(-3)2-7÷;(2)(-5)2×+32÷(-2)3×.创新应用★10.为了求1+2+22+23+…+22 015的值,可令S=1+2+22+23+…+22 015,则2S=2+22+23+…+22 016,因此2S-S=22 016-1,所以1+2+22+23+…+22 015=22 016-1.仿照以上推理计算出1+9+92+93+…+92 016的值是( )A.92 016-1B.92 017-1C.D.★11.观察下列各组数:①-1,2,-4,8,-16,32,…;②0,3,-3,9,-15,33,…;③-2,4,-8,16,-32,64,…. (1)第①组数是按什么规律排列的?(2)第②③组数分别与第①组数有什么关系?(3)取每组数的第8个数,计算这三个数的和.参考答案能力提升1.A2.A　(-3)2为正,32也为正,即(-3)2=32,所以A一定成立;(-3)3为负,33为正,所以B不成立;-32为负,|-32|为正,所以C不成立;(-3)3为负,|(-3)3|为正,所以D不成立.3.C　28cm=256cm=2.56m,所以接近于一层住宅楼的高度.4.B　*3=-1=--1=--1=-1.5.6.±　-7.1　0　若x,y互为倒数,则xy=1,所以(xy)2015=12015=1;若x,y互为相反数,则x+y=0,所以(x+y)2016=02016=0.8.(1)8　(2)5　经过分析,设捏合次数为n,则可拉出的细面条根数为2n.9.解:(1)-70;(2)-10.创新应用10.D　令S=1+9+92+93+…+92016,则9S=9+92+93+…+92017,所以9S-S=92017-1,即S=.11.解:(1)后面一个数与前面一个数的比值为-2.(2)对比①②③三组中对应位置的数,第②组数比第①组数大1,第③组数是第①组数的2倍.(3)128+129+256=513.。

部编数学七年级上册专题04整式中加减无关型的三种考法(解析版)(人教版)含答案

专题04 整式中加减无关型的三种考法类型一、不含某一项例.已知关于x 的整式A 、B ，其中A ＝4x 2+（m ﹣1）x +1，B ＝nx 2+2x +1．若当A +2B 中不含x 的二次项和一次项时，求m +n 的值．【答案】-5【详解】解：A +2B =[4x 2+（m -1）x +1]+2（nx 2+2x +1）=4x 2+（m -1）x +1+2nx 2+4x +2=（4+2n ）x 2+（m +3）x +3，∵A +2B 中不含x 的二次项和一次项，∴4+2n =0，m +3=0，解得：n =-2，m =-3，∴m +n =-3+（-2）=-5，即m +n 的值为-5．【变式训练1】若多项式4323325x ax x bx x x -+++--不含3x 和x 项，则+a b 的值为_______．【答案】3【详解】x 4-ax 3+3x 2+bx +x 3-2x -5=x 4+（1-a ）x 3+3x 2+（b -2）x -5，∵多项式x 4-ax 3+3x 2+bx +x 3-2x -5不含x 3和x 项，∴1-a =0，b -2=0，解得a =1，b =2，∴a +b =1+2=3．故答案为：3．【变式训练2】若多项式322x 8x +x 1--与多项式323x +2mx 5x+3-相减后不含二次项，则m 的值为______ ．【答案】-4【详解】由题意可得：-8-2m=0，解之可得：m=-4，故答案为-4．【变式训练3】．先化简再求值：（1）()222233a ab a ab æö---ç÷èø，其中2,3a b =-=．（2）已知整式226x ax y +-+与整式22351bx x y -+-的差不含x 和2x 项，试求出+a b 的值．【答案】（1）ab ，-6；（2）-2【详解】（1）()222233a ab a ab æö---ç÷èø=222322a ab a ab --+=ab ，将2,3a b =-=代入，原式=23-´=-6；（2）()22235126x a x x bx y y +--++--=22262351x ax y bx x y +-+-+-+=()()222367b x a x y -++-+∵结果不含x 和2x 项，∴2-2b =0，a +3=0，∴a =-3，b =1，∴a +b =-3+1=-2．故答案为：（1）ab ，-6；（2）-2【变式训练4】若要使多项式()222352x x x mx -+-+化简后不含x 的二次项，则m 等于（）A ．1B ．1-C ．5D ．5-【答案】D 【详解】3x 2-（5+x -2x 2）+mx 2=3x 2-5-x +2x 2+mx 2=（3+2+m ）x 2-5-x ，二次项的系数为：3+2+m ，因为多项式化简后不含x 的二次项，则有3+2+m =0，解得：m =-5．故选：D ．类型二、与某一项的取值无关例1.已知21A x ax =--，221B x ax =--，且多项式12A B -的值与字母x 取值无关，求a 的值．【答案】0【详解】解：()()22221111111211222222A B x ax x ax x ax x ax ax -=-----=---++=--，∵12A B -的值与字母x 的取值无关，∴0a =．【变式训练1】已知代数式2236351x ax y bx x y -++--+-的值与x 的取值无关，则ab =________．【答案】-9【详解】2236351x ax y bx x y -++--+-=()()23365b x a x y --+++∵值与x 的取值无关，∴3-b =0，a +3=0，∴a =-3，b =3，∴339ab =-´=-，故答案为：-9．【变式训练2】定义：若x y m -=，则称x 与y 是关于m 的相关数．(1)若5与a 是关于2的相关数，则=a _____．(2)若A 与B 是关于m 的相关数，356A mn m n =-++，B 的值与m 无关，求B 的值．【答案】(1)3；(2)B =8【解析】(1)解：∵5与a 是关于2的相关数，∴52a -=，解得3a =；(2)解：∵A 与B 是关于m 的相关数，356A mn m n =-++，∴A B m-=356366B A m mn m n m mn m n \=-=-++-=-++()326m n n=-++Q B 的值与m 无关，∴n-2=0，得n=2，8B =．【变式训练3】（1）化简求值()()222222232a ab b a ab b +--+-，其中2,a b ==．（2）已知22,223A x ax B bx x =+=-+，若多项式4A B +的值与字母x 的取值无关，求,a b 的值．【答案】（1）2252a b -+；14（2）a=12,b=-2．【详解】（1）()()222222232a ab ba ab b +--+-=222222624a ab b a ab b +---+=()()()222262224a a ab ab b b -+-+-+=2252a b -+把2,a b ==代入原式=-5×4+2×3=-20+6=-14．（2）∵22,223A x ax B bx x =+=-+，∴4A B +=()()224223x ax bx x ++-+=2244223x ax bx x ++-+=()()242423b x a x ++-+∵多项式4A B +的值与字母x 的取值无关，∴420b +=，42a -=0解得a=12,b=-2．故答案为：（1）2252a b -+；14（2）a=12,b=-2．【变式训练4】定义：若A B m -=，则称A 与B 是关于m 的关联数．例如：若2A B -=，则称A 与B 是关于2的关联数；(1)若3与a 是关于2a 的关联数，则=a __________．(2)若()21x -与1x +是关于-2的关联数，求x 的值．(3)若M 与N 是关于m 的关联数，23M mn n =-+，N 的值与m 无关，求N 的值．【答案】(1)1；(2)11x =，22x =；(3)2.5【解析】(1)解：∵3与a 是关于2a 的关联数，∴3-a =2a ，∴a =1，故答案为：1(2)解：()()2112x x --+=-，整理得2320x x -+= 则(2)(1)0x x --= 解得：11x =，22x =．∴x 的值为1或2；(3)解：()23mn n N m -+-=，()23213N mn m n m n n =--+=--+，∵N 的值与m 无关，∴210n -=，∴0.5n =，∴ 2.5N =．类型三、问题探究例1.有这样一道题：计算()()22263341x xy x xy -+-++-的值，其中23x =，5y =-小明把5y =-抄成5y =．但他的计算结果却是正确的，你能说出其中的原因吗？请你求出正确结果．【答案】原因见解析，319【详解】()()22263341x xy x xy -+-++-=2221263123x xy x xy --+++-=23x +由于所得的结果与y 的取值没有关系，故他将x 的值代入计算后，所得的结果也正确，正确结果为：原式=2233æö+ç÷èø=319．故答案为：原因见解析，319【变式训练1】李老师写出了一个整式ax 2+bx -2-（5x 2+3x ），其中a ，b 为常数，且表示为系数，然后让同学赋予a ，b 不同的数值进行计算．(1)甲同学给出了a =6，b =-2，请按照甲同学给出的数值化简整式；(2)乙同学给出了一组数据，计算的最后结果与x 的取值无关，请求出乙同学给出的a ，b 的值．【答案】(1)x 2-5x -2；(2)a =5，b =3【解析】(1)当a =6，b =-2时，原式=（6x 2-2x -2）-（5x 2+3x ）=6x 2-2x -2-5x 2-3x =x 2-5x -2；(2)（ax 2+bx -2）-（5x 2+3x ）=ax 2+bx -2-5x 2-3x =（a -5）x 2+（b -3）x -2．因为结果与x 的取值无关，所以a -5=0，b -3=0，所以a =5，b =3．【变式训练2】有这样一道题：“当2017a =，2018b =-时，求多项式3323323853453122020a a b a b a a b a b a -+++--+值．”小明认为：本题中2017a =，2018b =是多余的条件．小强反对说：“这不可能，多项式中含有a 和b ，不给出a 、b 的值，就不能求出多项式的值．”你同意谁的观点？请说明理由．【答案】小明的说法正确，理由见解析【详解】解：小明的说法正确，理由如下，3323323853453122020a ab a b a a b a b a -+++--+()()()332841255332020a ab a b =+-+-+-+2020=Q 结果与,a b 的值无关\本题中2017a =，2018b =是多余的条件．故小明的说法正确【变式训练3】有这样一道题“当2,3a b ==-时，求多项式23223223111(4)(3)5244a b ab b a b ab b a b ab -+---++-的值”，小马虎做题时把2a =错抄成2a =-，但他做出的结果却是正确的，你知道这是怎么回事吗？请说明理由，并求出结果．【答案】理由见解析，13【详解】23223223111(4)(3)5244a b ab b a b ab b a b ab -+---++-Q 23223223111435244a b ab b a b ab b a b ab =-+-++++-=2b 2-5，∴此整式化简后与a 的值无关，∴马小虎做题时把a =2错抄成a =-2，但他做出的结果却是正确的．当b =-3时，原式=2×（-3）2-5=13．故答案为：13【变式训练4】已知22A a b abc =+，小红错将“2A B -”看成了“2A B +”，算得结果为254a b abc +．(1)求B ；(2)小军跟小红说：“2A B -的大小与c 取值无关”，小军的说法对吗？为什么？【答案】(1)22B a b abc =+；(2)对，理由见解析【解析】(1)根据题意：22A a b abc =+，2254A B a b abc +=+，即2542B a b abc A=+-()225422a b abc a b abc =+-+225442a b abc a b abc=+--22a b abc =+；(2)小军的说法对，理由：∵22A a b abc =+，22B a b abc =+，∴2A B -()()22222a b abc a b abc =+-+22422a b abc a b abc =+--23a b =，∴结果不含c ，即2A B -的大小与c 取值无关，故小军的说法对．课后作业1．若多项式322(2)26k k x kx x -+--是关于x 的二次多项式，则k 的值为（）．A ．0B ．1C ．2D ．以上都不正确【答案】A【详解】解：∵多项式322(2)26k k x kx x -+--是关于x 的二次多项式，∴不含x 3项，即k （k -2）=0，且k -2≠0，解得k =0；∴k 的值是0．故选：A ．2．整式()()()22241332xyz xy xy z yx xyz xy +-+-+--+的值（）．A ．与x 、y 、z 的值都有关B ．只与x 的值有关C ．只与x 、y 的值有关D ．与x 、y 、z 的值都无关【答案】D 【详解】解：原式=xyz 2+4yx -1-3xy +z 2yx -3-2xyz 2-xy =-4，则代数式的值与x 、y 、z 的取值都无关．故选D ．3．多项式23635x x -+与3231257x mx x +-+相加后不含二次项，则常数m 的值是（）A ．3-B ．3C ．2-D ．13-【答案】A 【详解】解：36x 2-3x +5+3x 3+12mx 2-5x +7=3x 3+（36+12m ）x 2-8x +12，∵多项式36x 2-3x +5与3x 3+12mx 2-5x +7相加后，不含二次项，∴36+12m =0，解得，m =-3，故选：A ．4．（1）已知3x =时，多项式35ax bx -+的值是1，当3x =-时，求35ax bx -+的值．（2）如果关于字母x 的二次多项式2233x mx nx x -++-+的值与x 的取值无关，求()()m n m n +-的值．【答案】（1）9；（2）-8．【详解】解：（1）依题意得：当3x =时，27351a b -+=，即2734a b -=-，而当3x =-时，()27352735459a b a b -++=--+=+=；（2）∵()()22233313x mx nx x n x m x -++-+=-+-+，依题意得30n -=，10m -=，即3n =，1m =， ()()()()13138m n m n \+-=+-=-．5.已知关于x 的代数式226x bx y --+和51ax x y +--的值都与字母x 的取值无关．(1)求a ，b 的值；(2)若A ＝4a 2－ab －4b 2，B ＝3a 2－ab －3b 2，求()()4325A A B A B +---éùëû的值．【答案】(1)a ＝－1，b ＝1；(2)5【解析】(1)解：∵关于x 的代数式226x bx y --+和51ax x y +--的值都与字母x 的取值无关，∴1010b a -=ìí+=î，∴11a b =-ìí=î；(2)解：()()4325A A B A B +---éùëû()43255A A B A B =+--+43255A A B A B=+--+23A B =+()2222828333a ab b a ab b =--+--2222828939a ab b a ab b =--+--2217517a ab b =--当11a b =-ìí=î时，原式()()221715111715=´--´-´-´=6．已知：代数式23421A x xy x =-++，代数式222B x xy x =---，代数式()()2121C a x b x =--+．(1)化简2A B -所表示的代数式；(2)若代数式2A B C -+的值与x 的取值无关，求出a 、b 的值．【答案】(1)245x x ++；(2)1,2a b =-=【解析】(1)解：（1）A -2B =3x 2-4xy +2x +1-2（x 2-2xy -x -2）=3x 2-4xy +2x +1-2x 2+4xy +2x +4=x 2+4x +5；(2)（2）A -2B +C =x 2+4x +5+a （x 2-1）-b （2x +1）=x 2+4x +5+ax 2-a -2bx -b=（1+a ）x 2+（4-2b ）x +5-a -b ．∵代数式A -2B +C 的值与x 的取值无关，∴1+a =0，4-2b =0，∴a =-1，b =2．7．对于多项式22222735x xy y x kxy y +++-+，老师提出了两个问题，第一个问题是：当k 为何值时，多项式中不含xy 项？第二个问题是：在第一问的前提下，如果2x =，1y =-，多项式的值是多少？（1）小明同学很快就完成了第一个问题，也请你把你的解答写在下面吧；（2）在做第二个问题时，马小虎同学把1y =-，错看成1y =，可是他得到的最后结果却是正确的，你知道这是为什么吗？【答案】（1）见解析；（2）正确，理由见解析【详解】解：（1）因为22222735x xy y x kxy y +++-+2222(2)(35)(7)x x y y xy kxy =++++-2238(7)x y k xy =++-，所以只要70k -=，这个多项式就不含xy 项即7k =时，多项式中不含xy 项；（2）因为在第一问的前提下原多项式为：2238x y +，当2,1x y ==-时，2238x y +22328(1)+´=´-128=+20=．当2,1x y ==时，2238x y +2238x y =+223281=´´+128=+20=．所以当1y =-和1y =时结果是相等的．8．李老师写出了一个式子()()22253ax bx x x ++-+，其中a 、b 为常数，且表示系数．然后让同学赋予a 、b 不同的数值进行计算．(1)甲同学给出了5a =，3b =-．请按照甲同学给出的数值化简原式；(2)乙同学给出了一组数据，最后计算的结果为2242x x -+，求乙同学给出的a 、b 的值；(3)丙同学给出了一组数据，计算的最后结果与x 的取值无关，请求出丙同学的计算结果．【答案】(1)﹣6x +2；(2)a =7，b =﹣1；(3)2【解析】(1)解：由题意得：（5x 2﹣3x +2）﹣（5x 2+3x ）=5x 2﹣3x +2﹣5x 2﹣3x =﹣6x +2；(2)解：（ax 2+bx +2）﹣（5x 2+3x ）=ax 2+bx +2﹣5x 2﹣3x=（a ﹣5）x 2+（b ﹣3）x +2，∵其结果为2x 2﹣4x +2，∴a ﹣5=2，b ﹣3=﹣4，解得：a =7，b =﹣1；(3)解：（ax 2+bx +2）﹣（5x 2+3x ）=ax 2+bx +2﹣5x 2﹣3x=（a ﹣5）x 2+（b ﹣3）x +2，∵结果与x 的取值无关，∴原式=2．。

部编数学七年级上册必刷提高练【第3章《一元一次方程》章节达标检测】(解析版)含答案

2022-2023学年七年级数学上册考点必刷练精编讲义（人教版）提高第3章《一元一次方程》章节达标检测考试时间：120分钟试卷满分：100分一．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分）1．（2分）（2021七上·澄海期末）下列方程中，与13x x -=-+的解相同的是（）A ．20x +=B ．230x -=C ．22x x-=D ．20x -=【答案】D【完整解答】解：13x x -=-+，移项合并同类项得：24x = ，解得：2x =，A 、20x +=，解得：2x =- ，与13x x -=-+的解不相同，故本选项不符合题意；B 、230x -=，解得：32x =，与13x x -=-+的解不相同，故本选项不符合题意；C 、22x x -=，解得：2x =- ，与13x x -=-+的解不相同，故本选项不符合题意；D 、20x -=，解得：2x = ，与13x x -=-+的解相同，故本选项符合题意；故答案为：D【思路引导】先求出方程13x x -=-+的解，再将x 的值分别代入各选项判断即可。

2．（2分）（2021七上·滨城期末）下列等式的变形中，正确的是（）A ．如果22a bc c=，那么a ＝b B ．如果a ＝b ，那么2121a bc c =++C ．如果ax ＝ay ，那么x ＝y D ．如果m ＝n ，那么2244m nc c =--【答案】A【完整解答】A. 如果22a b c c=，那么a ＝b ，符合题意；B. 当12c =-时，等式不成立，不符合题意；C. 当a=0时，等式成立，但x 和y 不一定相等，不符合题意； D. 当2c =±时，等式不成立，不符合题意．故答案为：A ．【思路引导】根据等式的性质逐项判断即可。

3．（2分）（2021七上·呼和浩特期末）下列方程变形中，正确的是（）A ．方程2332t =，系数化为1得1t =B ．方程325(1)x x -=--，去括号得3255x x -=--C ．方程1125x x--=，去分母得5(1)210x x --=D ．方程3221x x -=+，移项得3212x x -=-+【答案】C【完整解答】解：A 、系数化为1，两边同时除以23，得94t =，故不符合题意；B 、去括号得()3255255x x x -=--=-+，不符合题意；C 、去分母两边同时乘以10，得()51210x x --=，符合题意；D 、移项得3212x x -=+，不符合题意；故答案为：C ．【思路引导】利用解方程的方法及步骤逐项判断即可。

部编数学七年级上册专题1.2绝对值(压轴题专项讲练)(人教版)(解析版)含答案

专题1.2 绝对值【典例1】结合数轴与绝对值的知识回答下列问题：（1）数轴上表示4和1的两点之间的距离是；表示﹣3和2两点之间的距离是；一般地，数轴上表示数m和数n的两点之间的距离等于|m﹣n|．（2）如果|x+1|＝3，那么x＝；（3）若|a﹣3|＝2，|b+2|＝1，且数a、b在数轴上表示的数分别是点A、点B，则A、B两点间的最大距离是，最小距离是．（4）若数轴上表示数a的点位于﹣4与2之间，则|a+4|+|a﹣2|＝．（1）根据数轴，观察两点之间的距离即可解决；（2）根据绝对值可得：x+1＝±3，即可解答；（3）根据绝对值分别求出a，b的值，再分别讨论，即可解答；（4）根据|a+4|+|a﹣2|表示数a的点到﹣4与2两点的距离的和即可求解．解：（1）数轴上表示4和1的两点之间的距离是：4﹣1＝3；表示﹣3和2两点之间的距离是：2﹣（﹣3）＝5，故答案为：3，5；（2）|x+1|＝3，x+1＝3或x+1＝﹣3，x＝2或x＝﹣4．故答案为：2或﹣4；（3）∵|a﹣3|＝2，|b+2|＝1，∴a＝5或1，b＝﹣1或b＝﹣3，当a＝5，b＝﹣3时，则A、B两点间的最大距离是8，当a＝1，b＝﹣1时，则A、B两点间的最小距离是2，则A、B两点间的最大距离是8，最小距离是2；故答案为：8，2；（4）若数轴上表示数a的点位于﹣4与2之间，|a+4|+|a﹣2|＝（a+4）+（2﹣a）＝6．故答案为：6．1．（2022•高邮市模拟）若|x|+|x﹣4|＝8，则x的值为（）A．﹣2B．6C．﹣2或6D．以上都不对【思路点拨】根据绝对值的意义得出，|x|+|x﹣4|＝8表示到原点和4的距离和是8的数，分两种情况求出x的值即可．【解题过程】解：∵|x|+|x﹣4|＝8，∴当x＞4时，x+x﹣4＝8，解得x＝6，当x＜0时，﹣x+4﹣x＝8，解得x＝﹣2，故选：C．2．（2021秋•西峡县期末）|x+8|+|x+1|+|x﹣3|+|x﹣5|的最小值等于（）A．10B．11C．17D．21【思路点拨】由|x+8|+|x+1|+|x﹣3|+|x﹣5|所表示的意义，得出当﹣1≤x≤3时，这个距离之和最小，再根据数轴表示数的特点进行计算即可．【解题过程】解：|x+8|+|x+1|+|x﹣3|+|x﹣5|表示数轴上表示数x的点，到表示数﹣8，﹣1，3，5的点的距离之和，由数轴表示数的意义可知，当﹣1≤x≤3时，这个距离之和最小，最小值为|5﹣（﹣8）|+|3﹣（﹣1）|＝13+4＝17，故选：C．3．如果有理数a，b，c满足|a﹣b|＝1，|b+c|＝2，|a+c|＝3，那么|a+2b+3c|等于（）A．5B．6C．7D．8【思路点拨】通过对式子|a+c|＝3的变形，确定已知之间的关系，再进行分类讨论，结合对所求式子的变形，找到已知所求之间的关系，再进行求解．【解答过程】解：|a+c|＝|a﹣b+b+c|＝3，∵|a﹣b|＝1，|b+c|＝2，∴a﹣b＝1，b+c＝2或a﹣b＝﹣1，b+c＝﹣2，分两种情况讨论：①若a﹣b＝1，b+c＝2，则两式相加，得a+c＝3，∴|a+2b+3c|＝|a+c+2（b+c）|＝|3+2×2|＝7；②若a﹣b＝﹣1，b+c＝﹣2，则两式相加，得a+c＝﹣3，∴|a+2b+3c|＝|a+c+2（b+c）|＝|﹣3+2×（﹣2）|＝7．故选：C．4．（2021秋•洛川县校级期末）已知：m=|a b|c+2|b c|a+3|c a|b，且abc＞0，a+b+c＝0．则m共有x个不同的值，若在这些不同的m值中，最大的值为y，则x+y＝（）A．4B．3C．2D．1【思路点拨】根据绝对值的意义分情况说明即可求解．【解题过程】解：∵abc＞0，a+b+c＝0，∴a、b、c为两个负数，一个正数，a+b＝﹣c，b+c＝﹣a，c+a＝﹣b，m=|−c|c+2|−a|a+3|−b|b∴分三种情况说明：当a＜0，b＜0，c＞0时，m＝1﹣2﹣3＝﹣4，当a＜0，c＜0，b＞0时，m＝﹣1﹣2+3＝0，当a＞0，b＜0，c＜0时，m＝﹣1+2﹣3＝﹣2，∴m共有3个不同的值，﹣4，0，﹣2，最大的值为0．∴x＝3，y＝0，∴x+y＝3．故选：B．5．我们知道|x|=x，(x＞0)0，(x=0)−x，(x＜0)，所以当x＞0时，x|x|=xx=1；当x＜0时，x|x|=x−x=−1．下列结论序号正确的是（）①已知a，b是有理数，当ab≠0时，a|a|+b|b|的值为0或±2；②已知a，b是不为0的有理数，当|ab|＝﹣ab时，则2a|a|+b|b|的值为±1；③已知a，b，c是有理数，a+b+c＝0，abc＜0，则b c|a|+a c|b|+a b|c|=−1或3；④已知a，b，c是非零的有理数，且|abc|abc=−1，则|a|a+|b|b+|c|c的值为1或﹣3；⑤已知a，b，c是非零的有理数，a+b+c＝0，则a|a|+b|b|+c|c|+abc|abc|的所有可能的值为0．A．①③④B．②③⑤C．①②④⑤D．①②④【思路点拨】关于绝对值化简的问题，就要严格利用绝对值的定义来化简，要考虑全面，有时可以用特殊值法．【解题过程】解：①因为ab≠0，所以有以下几种情况：a＞0，b＜0，原式值是0；a＞0，b＞0，原式值是2；a＜0，b＞0，原式值是0；a＜0，b＜0，原式值是﹣2．故①正确；②∵|ab|＝﹣ab，a，b是不为0的有理数，∴ab ＜0，有以下两种情况：a ＞0，b ＜0，此时原式值是1；a ＜0，b ＞0，此时原式值是﹣1，故②正确；③已知a ，b ，c 是有理数且a +b +c ＝0，abc ＜0，则b +c ＝﹣a ，a +c ＝﹣b ，b +c ＝﹣a ，∴原式化为−a |a|+−b |b|+−c |c|a ，b ，c 两正一负，有四种情况：a ＞0，b ＞0，c ＜0，原式值为﹣1；a ＞0，b ＜0，c ＞0，原式值为﹣1；a ＜0，b ＞0，c ＞0，原式值为﹣1；故③错误；④∵|abc|abc=−1，∴abc ＜0，分四种情况（同③）∴原式值是﹣1和3，故④正确；⑤分两种情况：当一正两负时，a |a|，b |b|.c |c|有一个1，两个﹣1，而abc ＞0，所以abc |abc|=1，此时和为1+1﹣1﹣1＝0；当一负两正时，a |a|，b |b|.c |c|有一个﹣1，两个1，而abc ＜0，所以abc |abc|=−1，此时和为﹣1+1+1﹣1＝0．故⑤正确．故选：C ．6．（2021秋•常州期末）已知x =20212022，则|x ﹣2|﹣|x ﹣1|+|x |+|x +1|﹣|x +2|的值是 20212022　．【思路点拨】根据x 的值，判断x ﹣2，x ﹣1，x +1，x +2的符号，再根据绝对值的定义化简后即可得到答案．【解题过程】解：∵x=20212022，即0＜x＜1，∴x﹣2＜0，x﹣1＜0，x+1＞0，x+2＞0，∴|x﹣2|﹣|x﹣1|+|x|+|x+1|﹣|x+2|＝2﹣x﹣（1﹣x）+x+x+1﹣x﹣2＝2﹣x﹣1+x+x+x+1﹣x﹣2＝x=2021 2022，故答案为：2021 2022．7．（2021秋•绵竹市期末）代数式|x+1009|+|x+506|+|x﹣1012|的最小值是　2021　．【思路点拨】利用绝对值的定义，结合数轴可知最小值为1012到﹣1009的距离．【解题过程】解：∵|x+1009|＝|x﹣（﹣1009）|，|x+506|＝|x﹣（﹣506）|，由绝对值的定义可知：|x+1009|代表x到﹣1009的距离；|x+506|代表x到﹣506的距离；|x﹣1012|代表x到1012的距离；结合数轴可知：当x在﹣1009与1012之间，且x＝﹣506时，距离之和最小，∴最小值＝1012﹣（﹣1009）＝2021，故答案为：2021．8．（2021春•杨浦区校级期末）已知a，b，c为整数，且|a﹣b|2021+|c﹣a|2020＝1，则|a﹣b|+|b﹣c|+|c﹣a|＝　0或2　．【思路点拨】因为a、b、c都为整数，而且|a﹣b|2021+|c﹣a|2020＝1，所以|a﹣b|与|c﹣a|只能是0或者1，于是进行分类讨论即可得出．【解题过程】解：∵a、b、c为整数，且|a﹣b|2021+|c﹣a|2020＝1，∴有|a﹣b|＝1，|c﹣a|＝0或|a﹣b|＝0，|c﹣a|＝1①若|a﹣b|＝1，|c﹣a|＝0，则a﹣b＝±1，a＝c，∴|b﹣c|＝|c﹣b|＝|a﹣b|＝1，∴|a﹣b|+|b﹣c|﹣|c﹣a|＝1+1+0＝2，②|a﹣b|＝0，|c﹣a|＝1，则a＝b，c﹣a＝±1，∴|b﹣c|＝|c﹣b|＝|c﹣a|＝1，∴|a﹣b|+|b﹣c|﹣|c﹣a|＝0+1﹣1＝0，故答案为：0或2．9．（2021秋•大田县期中）三个整数a，b，c满足a＜b＜c，且a+b+c＝0．若|a|＜10，则|a|+|b|+|c|的最大值为　34　．【思路点拨】根据a+b+c＝0，a＜b＜c，可得a＜0，c＞0，a+b＜0，则|a|＞|b|，再由|a|＜10，a，b，c都是整数，得到|a|≤9，则|b|≤8，根据|a+b|＝﹣（b+a）＝﹣b﹣a，|b|≥﹣b，|a|≥a，即可得到|c|＝|﹣a﹣b|＝|a+b|≤|a|+|b|≤17，由此求解即可．【解题过程】解：∵a+b+c＝0，a＜b＜c，∴a＜0，c＞0，a+b＜0，∴|a|＞|b|，∵|a|＜10，a，b，c都是整数，∴|a|≤9，∴|b|≤8，∵|a+b|＝﹣（b+a）＝﹣b﹣a，|b|≥﹣b，|a|≥a，∴|c|＝|﹣a﹣b|＝|a+b|≤|a|+|b|≤17，∴|a|+|b|+|c|的值最大为9+8+17＝34，故答案为：34．10．（2021秋•雁塔区校级期中）如果|a+3|+|a﹣2|+|b﹣4|+|b﹣7|＝8，则a﹣b的最大值等于　﹣2　．【思路点拨】根据题意可得|a+3|+|a﹣2|＝5，|b﹣4|+|b﹣7|＝3，此时﹣3≤a≤2，4≤b≤7，可求得﹣10≤a﹣b≤﹣2，即可求解．【解题过程】解：|a +3|+|a ﹣2|≥5，|b ﹣4|+|b ﹣7|≥3，∴|a +3|+|a ﹣2|+|b ﹣4|+|b ﹣7|≥8，∵|a +3|+|a ﹣2|+|b ﹣4|+|b ﹣7|＝8，∴|a +3|+|a ﹣2|＝5，|b ﹣4|+|b ﹣7|＝3，∴﹣3≤a ≤2，4≤b ≤7，∴﹣10≤a ﹣b ≤﹣2，∴a ﹣b 的最大值等于﹣2，故答案为：﹣2．11．（2021秋•江岸区校级月考）设有理数a ，b ，c 满足a ＞b ＞c ，这里ac ＜0且|c |＜|b |＜|a |，则|x−a b 2|+|x−b c 2|+|x +a c 2|的最小值为 2a b c 2　．【思路点拨】根据ac ＜0可知a ，c 异号，再根据a ＞b ＞c ，以及|c |＜|b |＜|a |，即可确定a ，﹣a ，b ，﹣b ，c ，﹣c 在数轴上的位置，而|x −a b 2|+|x −b c 2|+|x +a c 2|表示到 a b 2，b c 2，−a c 2三点的距离的和，根据数轴即可确定．【解题过程】解：∵ac ＜0，∴a ，c 异号，∵a ＞b ＞c ，∴a ＞0，c ＜0，又∵|c |＜|b |＜|a |，∴﹣a ＜﹣b ＜c ＜0＜﹣c ＜b ＜a ，又∵|x −a b 2|+|x −b c 2|+|x +a c 2|表示到 a b 2，b c 2，−a c 2三点的距离的和，当x 在b c 2时距离最小，即|x −a b 2|+|x −b c 2|+|x +a c 2|最小，最小值是a b 2与−a c 2之间的距离，即2a b c 2．故答案为：2a b c 2．12．（2020秋•海曙区期末）已知a ，b ，c 为3个自然数，满足a +2b +3c ＝2021，其中a ≤b ≤c ，则|a ﹣b |+|b ﹣c |+|c ﹣a |的最大值是　1346　．【思路点拨】根据绝对值的性质化简式子，再确定a，b，c的值，由此解答即可．【解题过程】解：由题意知b≥a，则|a﹣b|＝b﹣a，b≤c，则|b﹣c|＝c﹣b，a≤c，则|c﹣a|＝c﹣a，故|a﹣b|+|b﹣c|+|c﹣a|＝b﹣a+c﹣b+c﹣a＝2（c﹣a），上式值最大时，即c最大，且a最小时，（即c﹣a最大时），又a+2b+3c＝2021，2021＝3×673+2，故c的最大值为673，此时a+2b＝2，a≤b，且a，b均为自然数，a＝0时，b＝1，此时a最小，故2（c﹣a）的最大值即c＝673，a＝0时的值，即：2×（673﹣0）＝1346．故答案为：1346．13．设x是有理数，y＝|x﹣1|+|x+1|．有下列四个结论：①y没有最小值；②有无穷多个x的值，使y取到最小值；③有x的值，使y＝1.8；④使y＝2.5的x有两个值．其中正确的是（填序号）．【思路点拨】依据绝对值的几何意义，|x﹣1|可以看成是x与1的距离，|x+1|可以看出是x与﹣1的距离，这样y可以看成两个距离之和，即在数轴上找一点x，使它到1和﹣1 的距离之和等于y．要从三个情形分析讨论：①x 在﹣1的左侧；②x在﹣1和1之间（包括﹣1，1）；③x在1的右侧．【解答过程】解：∵|x﹣1|是数轴上x与1的距离，|x+1是数轴上x与﹣1的距离，∴y＝|x﹣1|+|x+1|是数轴上x与1和﹣1的距离之和．∴当x在﹣1和1之间（包括﹣1，1）时，y的值总等于2．如下图：当x在﹣1的左侧时，y的值总大于于2．如下图：当x在1的右侧时，y的值总大于于2．如下图：综上，y有最小值2，且此时﹣1≤x≤1．∴①③不正确，②正确．∵使y＝2.5的x有﹣1，25和1，25两个值，∴④正确．故答案为②④．14．有理数a，b满足|a+1|+|2﹣a|＝6﹣|b+2|﹣|b+5|，a2+b2的最大值为，最小值为．【思路点拨】将|a+1|+|2﹣a|以及|b+2|+|b+5|拆分开来看，从而分别得到他们的最值小均为3，而根据已知知道，它们的和为6，从而得到|a+1|+|2﹣a|以及|b+2|+|b+5|的值均为3，从而得到a和b的取值范围，进而可以求出a2+b2的最大值和最小值．【解答过程】解：|a+1|+|2﹣a|＝6﹣|b+2|﹣|b+5|，∴|a+1|+|2﹣a|+|b+2|+|b+5|＝6，∵|a+1|表示a到﹣1的距离，|2﹣a|表示a到2的距离，∴|a+1|+|2﹣a|≥3，又∵|b+2||表示b到﹣2的距离，|b+5|表示b到﹣5的距离，∴|b+2|+|b+5|≥3，又∵|a+1|+|2﹣a|+|b+2|+|b+5|＝6，∴|a+1|+|2﹣a|＝3，|b+2|+|b+5|＝3，此时﹣1≤a≤2，﹣5≤b≤﹣2，∴a2的最大值为4，最小值为0，b2的最大值为25，最小值为4，∴a2+b2的最大值为29，最小值为4．故答案为：29，4．15．（2021秋•梁子湖区期中）已知|ab ﹣2|与|b ﹣2|互为相反数，求b 1a 1−b 2a−2+b 3a 3的值．【思路点拨】根据绝对值的非负性求出a ，b 的值，代入代数式求值即可．【解题过程】解：根据题意得|ab ﹣2|+|b ﹣2|＝0，∵|ab ﹣2|≥0，|b ﹣2|≥0，∴ab ﹣2＝0，b ﹣2＝0，∴a ＝1，b ＝2，∴原式=32−4−1+54=32+4+54=274．16．（2021秋•贡井区期中）如图，数轴上的点A ，B ，C ，D ，E 对应的数分别为a ，b ，c ，d ，e ，且这五个点满足每相邻两个点之间的距离都相等．（1）填空：a ﹣c ＜　0，b ﹣a ＞　0，b ﹣d ＜　0（填“＞“，“＜“或“＝“）；（2）化简：|a ﹣c |﹣2|b ﹣a |﹣|b ﹣d |；（3）若|a |＝|e |，|b |＝3，直接写出b ﹣e 的值．【思路点拨】（1）根据数轴得出a ＜b ＜c ＜d ＜e ，再比较即可；（2）先去掉绝对值符号，再合并同类项即可；（3）先求出b 、e 的值，再代入求出即可．【解题过程】解：（1）从数轴可知：a ＜b ＜c ＜d ＜e ，∴a ﹣c ＜0，b ﹣a ＞0，b ﹣d ＜0，故答案为：＜，＞，＜；（2）原式＝|a ﹣c |﹣2|b ﹣a |﹣|b ﹣d |＝﹣a +c ﹣2（b ﹣a ）﹣（d ﹣b ）＝﹣a+c﹣2b+2a﹣d+b＝a﹣b+c﹣d；（3）|a|＝|e|，∴a、e互为相反数，∵|b|＝3，这五个点满足每相邻两个点之间的距离都相等，∴b＝﹣3，e＝6，∴b﹣e＝﹣3﹣6＝﹣9．17．（2021秋•铜山区期中）点A、B在数轴上分别表示有理数a、b，A、B两点之间的距离记为d，请回答下列问题：（1）数轴上表示﹣3和1两点之间的距离d为　4　；（2）数轴上表示x和﹣5两点之间的距离d为　|x+5|　；（3）若x表示一个有理数，且x大于﹣3且小于1，则|x﹣1|+|x+3|＝　4　；（4）若x表示一个有理数，且|x+2|+|x+3|＞1，则有理数x的取值范围为　x＜﹣2或x＞﹣3　．【思路点拨】（1）根据数轴上两点间的距离公式进行计算；（2）根据数轴上两点间距离公式列式；（3）根据绝对值的意义进行化简计算；（4）根据绝对值的意义和数轴上两点间的距离进行分析求解．【解题过程】解：（1）d＝1﹣（﹣3）＝1+3＝4，∴数轴上表示﹣3和1两点之间的距离d为4，故答案为：4；（2）数轴上表示x和﹣5两点之间的距离d＝|x﹣（﹣5）|＝|x+5|，故答案为：|x+5|；（3）∵﹣3＜x＜1，∴x﹣1＜0，x+3＞0，∴|x﹣1|+|x+3|＝1﹣x+x+3＝4，故答案为：4；（4）|x+2|+|x+3|表示数轴上数x到数﹣2和数﹣3的距离之和，∵﹣2﹣（﹣3）＝1，且|x+2|+|x+3|＞1，∴x＜﹣2或x＞﹣3，故答案为：x＜﹣3或x＞﹣2．18．x取何值时，|x﹣1|+|x﹣2|+|x﹣3|+…+|x﹣1997|取最小值，最小值是多少？【思路点拨】利用绝对值的几何意义分析：x为数轴上的一点，|x﹣1|+|x﹣2|+|x﹣3|+…|x﹣1997|表示：点x到数轴上的1997个点（1、2、3、…、1997）的距离之和，进而分析得出最小值为：|999﹣1|+|999﹣2|+|999﹣3|+…|999﹣1997|求出即可．【解题过程】解：在数轴上，要使点x到两定点的距离和最小，则x在两点之间，最小值为两定点为端点的线段长度（否则距离和大于该线段）；所以：当1≤x≤1997时，|x﹣1|+|x﹣1997|有最小值1996；当2≤x≤1996时，|x﹣2|+|x﹣1996|有最小值1994；…当x＝999时，|x﹣999|有最小值0．综上，当x＝999时，|x﹣1|+|x﹣2|+|x﹣3|+…|x﹣1997|能够取到最小值，最小值为：|999﹣1|+|999﹣2|+|999﹣3|+…|999﹣1997|＝998+997+996+…+0+1+2+998=(1998)×9982×2＝997002．19．（2021秋•金乡县期中）我们知道：在研究和解决数学问题时，当问题所给对象不能进行统一研究时，我们就需要根据数学对象的本质属性的相同点和不同点，将对象区分为不同种类，然后逐类进行研究和解决，最后综合各类结果得到整个问题的解决，这一思想方法，我们称之为“分类讨论的思想”．这一数学思想用处非常广泛，我们经常用这种方法解决问题．例如：我们在讨论|a|的值时，就会对a进行分类讨论，当a≥0时，|a|＝a；当a＜0时，|a|＝﹣a．现在请你利用这一思想解决下列问题：（1）8|8|=　1　．−3|−3|=　﹣1　（2）a|a|=　1或﹣1　（a≠0），a|a|+b|b|=　2或0　（其中a＞0，b≠0）（3）若abc≠0，试求a|a|+b|b|+c|c|+abc|abc|的所有可能的值．【思路点拨】（1）根据绝对值的定义即可得到结论；（2）分类讨论：当a＞0时，当a＜0时，当b＞0时，当b＜0时，根据绝对值的定义即可得到结论；（3）分类讨论：①当a＞0，b＞0，c＞0时，②当a，b，c三个字母中有一个字母小于0，其它两个字母大于0时，③当a，b，c三个字母中有一个字母大于0，其它两个字母小于0时，④当a＜0，b＜0，c＜0时，根据绝对值的定义即可得到结论．【解题过程】解：（1）8|8|=1，−3|−3|=−1，故答案为：1，﹣1；（2）当a＞0时，a|a|=1；当a＜0时，a|a|=−1；当b＞0时，a|a|+b|b|=1+1＝2；当b＜0时，a|a|+b|b|=1﹣1＝0；故答案为：1或﹣1，2或0；（3）①当a＞0，b＞0，c＞0时，a|a|+b|b|+c|c|+abc|abc|=1+1+1+1＝4，②当a，b，c三个字母中有一个字母小于0，其它两个字母大于0时，a|a|+b|b|+c|c|+abc|abc|=−1+1+1﹣1＝0，③当a，b，c三个字母中有一个字母大于0，其它两个字母小于0时，a|a|+b|b|+c|c|+abc|abc|=1﹣1﹣1+1＝0，④当a＜0，b＜0，c＜0时，a|a|+b|b|+c|c|+abc|abc|=−1﹣1﹣1﹣1＝﹣4，综上所述，a|a|+b|b|+c|c|+abc|abc|的所有可能的值为±4，0．20．（2021秋•江岸区期中）阅读下列材料．我们知道|x|=x(x＞0)0(x=0)−x(x＜0)，现在我们可以利用这一结论来化简含有绝对值的代数式．例如：化简代数式|x+1|+|x﹣2|时，可令x+1＝0和x﹣2＝0，分别求得x＝﹣1和x＝2（称﹣1，2分别为|x+1|与|x﹣2|的零点值）．在有理数范围内，零点值x＝﹣1和x＝2可将全体有理数分成不重复且不遗漏的如下3种情况：x＜﹣1；﹣1≤x＜2；x≥2．从而在化简|x+1|+|x﹣2|时，可分以下三种情况：①当x＜﹣1时，原式＝﹣（x+1）﹣（x﹣2）＝﹣2x+1；②当﹣1≤x＜2时，原式＝（x+1）﹣（x﹣2）＝3；③当x≥2时，原式＝（x+1）+（x﹣2）＝2x﹣1．∴|x+1|+|x﹣2|=−2x+1(x＜−1)3(−1≤x＜2)2x−1(x≥2)，通过以上阅读，解决问题：（1）|x﹣3|的零点值是x＝　3　（直接填空）；（2）化简|x﹣3|+|x+4|；（3）关于x，y的方程|x﹣3|+|x+4|+|y﹣2|+|y+1|＝10，直接写出x+y的最小值为　﹣5　．【思路点拨】（1）根据零点值的概念领x﹣3＝0，求解；（2）仿照材料例题分x＜﹣4；﹣4≤x＜3；x≥3三种情况结合绝对值的意义化简求解；（3）仿照材料例题，分原式为|x﹣3|+|x+4|与|y﹣2|+|y+1|两部分进行分析求其最小值．【解题过程】解：（1）令x﹣3＝0，解得：x＝3，∴|x﹣3|的零点值是x＝3，故答案为：3；（2）令x﹣3＝0，x+4＝0，解得：x＝3，x＝﹣4，①当x＜﹣4时，原式＝3﹣x﹣4﹣x＝﹣2x﹣1，②当﹣4≤x＜3时，原式＝3﹣x+x+4＝7，③当x＞3时，原式＝x﹣3+x+4＝2x+1，综上，|x﹣3|+|x+4|=−2x−1(x＜−4) 7(−4≤x＜3)2x+1(x＞3)；（3）令x﹣3＝0，x+4＝0，y﹣2＝0，y+1＝0，解得：x＝3，x＝﹣4，y＝2，y＝﹣1，由（2）可得，当x＜﹣4时，|x﹣3|+|x+4|＝﹣2x﹣1，又∵x＜﹣4，∴﹣2x＞8，则﹣2x﹣1＞7，当x＞3时，|x﹣3|+|x+4|＝2x+1，又∵x＞3，∴2x＞6，则2x+1＞7，∴当﹣4≤x＜3时，|x﹣3|+|x+4|取得最小值为7，同理，可得当﹣1≤y＜2时，|y﹣2|+|y+1|取得最小值为3，∴当|x﹣3|+|x+4|+|y﹣2|+|y+1|＝10时，﹣4≤x＜3，﹣1≤y＜2，∴此时x+y的最小值为﹣4+（﹣1）＝﹣5，故答案为：﹣5．。