员工职业生涯规划表附表
员工职业生涯规划 ppt课件
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职业生涯规划管理
职业生涯规划的期限
短期 规划
三年以内
中期 规划
三至五年
长期 规划
五至十年
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类型 人生规划 长期规划 中期规划 短期规划
定义及任 务
整个职业生涯的规划，时间长至40年左右，设定整 个人生的发展目标。如规划成为一个有数亿资产的公司董 事
5—10年的规划，主要设定较长的目标。如规划30岁 成为一家中型公司的部门经理规划40岁时称为一家大型公 司副总经理等等
知识、技能、才干、性格、经验、硬件、资源
S 优势 O 机会
W 劣势 T 威胁
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政治环境上：自己的工作领域 能否享受到“政策红利” 经济形势上：该领域发展进入 了晨曦、朝阳、成熟还是衰退 期 社会：对自己的工作领域认可 度如何 自己：所处的工作领域有无技 术创新或突破
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好风凭借力，送我上青云——当优势遇到机遇
职业生涯规划（career planning）也叫“职业规划”。在学术界人们也 喜欢叫“生涯规划”，在有些地区，也有一些人喜欢用“人生规划”来称 呼，其实表达的都是同样的内容。又叫职业生涯设计，是指个人与组织相 结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上， 对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点， 根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做
在健康领域上，可能是实现自己梦想，变成美瘦男子。
在社交领域上，可能因此遇到导师贵人指点提携自己。
因此，优势和机遇的组合，我们叫做“进击”
S 优势
O 机会
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肥猪在风口，也能空中走——当劣势遇到机遇
入职员工的三年职业生涯规划(最新)
1.入职员工的三年职业生涯规划梦想总是美好的，现实却不一定会如意，所以我们只有梦是不够的。
在现在我能做的就是好好学习，掌握扎实专业知识。
还要锻炼自己的综合能力，因为近年来用人单位的择才标准经历了很大变化——从初专看学习成绩，到慢慢注意学生的爱好特长，现在则是关注学生的综合素质，尤其是创新精神和实践能力。
一、本人的职业倾向本人职业倾向于临床工作，希望可以做一名合格的护士。
虽然大家都说临床工作是很辛苦的，但是我觉得临床工作是直接的服务于社会的方式，用我们的知识和爱心解除别人的痛苦是我们每个护士的心愿。
护士肩负着救死扶伤的光荣使命。
护士素质不仅与医疗护理质量有密切的关系，而且是护理学科发展的决定性要素。
所以作为一名护生我们要掌握扎实的专业技术，具备良好的素质。
将病人的利益放在首位，以救死扶伤为己任，在做好本职工作的基础上争取给病人贴心的关怀。
二、职业规划选择了护士这份职业，就放一百个心在这职业上(除非遇到不得不另择其路的事)，规划如下：1、年：实习能否给自己一个固定的工作还要靠自己努力，凭借自己年轻的优势去自己梦想中的地方闯闯，争取找到可以在编制内的工作。
努力将自己的才华和能力证明给大家看，争取做一名出色的临床护士。
2、第二年：给自己定个新的目标，尽量在事业上勇攀高峰。
在生活上要考虑个人问题，争取在3年内买套房子，把父母接来生活。
或许生活上并不会一帆风顺，在可能的情况下发展写作。
3、第三年：再攀事业的高峰，专心做自己的护士。
4、第四年：争取改善生活质量，构置一套房子。
工作上争取晋升。
5、第五年：稳定工作，接父母来生活，在父母的帮助下争取把房子换成两室。
28的年龄应该考虑结婚了，给自己个完美的家庭。
6、第六年：准备考研的复习工作，或者学习其他的专业给自己更大的发展空间。
7、第七年：开始为自己的理想行动，在做好自己的工作之余给自己充电。
8、第八年：考虑要孩子，给自己的生活添一种色彩。
9、第九年：照顾孩子，正常工作，家庭放在首位。
【表格】人才梯队建设及员工职业规划表
所属中心
所属部门
所处部门 责任主管
轮岗目的
考核指标-KPI （指标--目标值）
考核指标-GS （可附表体现）
3
序号
工作丰富 1 化 2
开始时间 结束时间 参与业务的岗位
所属中心
所属部门
所处部值）
考核指标-GS （可附表体现）
3
序号 开始时间 结束时间
后备人才发展计划表
姓名
岗位
后备人才 类型
高层管理储备 中层管理储备
专业技术型储备
计划培养 岗位轮换
模式
工作丰富化
项目管理 晋级培训
授权代理
填表说明
1.后备人才计划培养模式可以是多种类型的组合 2.采用多种培养模式时，请于下表详细填写培养规划
序号 开始时间 结束时间
轮换岗位
岗位轮换 1 2
3.填写GS指标时，请遵循SMART原则(S-specific具体的、明确的 M-measurable可测量的、可衡 量的 A-attainable可实现的、可达到的 R-relevant相关联的 T-time based有时限的)
代理岗位
授权内容
1 授权代理
2
3
序号 开始时间 结束时间 担任角色
项目概述
预期成效
1 项目管理
2
3 序号 培训时间 晋级培训 1
培训内容
培训形式（请打钩或备注说明）
主管传帮 带
外训
内训 视频自修 其他
考核方式（请打钩或备注说明）
书面考试 课程转授 项目改善 心得报告
其他
2
3
员工职业生涯规划表格
长期目标
生 涯 中期目标 目
短期目标
标
短期计划与措施 中期计划与措施 长期规划与方案
人生规划与方案 理念格言 如何行动 今年规划 现阶段需要辅导的 目标
五年内行动目标
所在部门主管审核 意见
备注：所有内容必须手写且保证其真实性
员工职业生涯规划表格
（个人资料部分）
个
人
电
姓
话
名
家
庭
电
话
毕 出
业 生
院 地
校
学
专
历
业
学
位
照
性
民
血型
健康状况
别
族
片
身
出
份
生
证
日
号
期
政
E-
治
面
貌
职
性
业
格
目
倾
标பைடு நூலகம்
向
爱
专
好
业
特
长
优势
弱势
个
教育经历
人
工作经历
经
培训经历
历
家庭成员 姓名
关系
工作单位
对你从小至今的人生历程作一小结：
出生日期
(职业生涯规划部分)
职业生涯规划部分职业生涯规划部分职业生涯规划部分人生目标人生目标人生目标长期目标长期目标长期目标中期目标中期目标中期目标短期目标短期目标短期目标短期计划与措施短期计划与措施短期计划与措施中期计划与措施中期计划与措施中期计划与措施长期规划与方案长期规划与方案长期规划与方案人生规划与方案人生规划与方案人生规划与方案理念格言理念格言理念格言如何行动如何行动如何行动今年规划今年规划今年规划现阶段需要辅导的目标现阶段需要辅导的目标现阶段需要辅导的目标五年内行动目标五年内行动目标五年内行动目标所在部门主管审核意见所在部门主管审核意见所在部门主管审核意见备注
员工职业生涯发展规划及晋升通道制度
员工职业生涯发展规划及晋升通道制度一、总则1、当员工在公司工作期间，公司须辅导并指引员工对个人的职业生涯发展进行规划，从而达到个人与公司共同发展的目的。
2、公司应准确而及时的为员工开辟晋升通道，促使员工成为公司的栋梁之才，为公司和个人创造更大的利益。
二、员工职业生涯规划1、新员工入职后(经过5-7天的岗位培训后)，由店内人力资源部辅导员工填写《员工职业生涯发展规划表（一）》(入职-2个月)，员工应确立在试用期的发展规划。
当员工入职工作二个月时，由新员工所在部门对员工进行评定，同时对员工的个人规划实施督导。
2、员工转正时，即填写《员工职业生涯发展规划表（二）》(入职2个月-6个月)，订立个人入职半年的发展规划，部门将根据员工在岗的实际情况进行考评后，对其入职半年的目标加以引导。
3、员工入职半年后，由部门主动与员工沟通并协助填写《员工职业生涯发展规划表（三）》(入职6个月-12个月)，订立个人半年的发展规划，对其入职一年的个人规划给予支持与帮助。
4、员工入职一年后，应回顾一年来的工作以及是否达到预期的规划目标，填写《员工职业生涯发展规划表（四）》(入职12个月-24个月)，订立下一年的个人发展规划。
部门应对其个人发展规划给予合理的指引，适时的为员工调整下一年规划目标，以确保员工在下一年底能够达到规划目标。
5、员工入职两年以上，部门经理或总经理(主管级以下由部门经理，主管级及以上由总经理)应及时与员工恳谈，填写《员工职业生涯发展规划表（五）》(长期规划)，了解员工是否对现状满意及是否达到预期的规划目标，最终帮助员工确立长期的发展规划及终极目标并加以正确的指引。
6、各部门将员工每一时期填写完成的《员工职业生涯发展规划表》及时交到店内人力资源部存档，并到集团人力资源部备案。
店内人力资源部随时掌握员工职业生涯的发展规划，并辅助各部门完成跟踪工作。
三、店内员工的晋升通道1、试用期转正培训(试用期2个月)：新入职满两个月的员工，由店内训导员负责组织员工转正培训（培训内容及考核由集团人力资源部和相关部门制定），培训考核后成绩合格的员工可转正，并晋升为正式员工待遇。
新入职员工职业生涯发展规划书
新入职员工职业生涯发展规划书职业生涯发展规划让新入职员工看到自己未来的职业发展前景,下面是由店铺分享的新入职员工职业生涯发展规划书，希望对你有用。
新入职员工职业生涯发展规划书(一)一、自我分析兴趣爱好：打羽毛球，看书，包括历史类的书、哲学类的，还有小说，听音乐，下棋，画画，做点手工艺品，设计标签，尤其喜欢幻想。
性格：有时超喜欢说话，有时又极不喜欢说话，属于处在内向与外向边缘的人，不管做什事都喜欢自己一个人完成，不喜欢拖拖拉拉，更不喜欢麻烦别人，我认为与人合作是件很浪费时间的事，我有足够的能力把每件事都做好，也许是自信到了有点自恋的地步;为人乐观，积极，喜欢凑热闹，做事很认真，考虑全面，动手能力强，学习成绩一般。
能力：隐约觉得自己有策划活动的潜力，因为我是一个思考很全面的人，做事总能快速的想到它的前因后果，以及习惯性的思考它的未来发展的动向。
劣势盘点：平日里有些懒散，容易懈怠，不喜欢听取别人的意见，与人沟通的能力略差。
二、职业分析1.家庭环境分析:任何人的性格和品质的形成及个人的成长都离不开家庭环境的影响，大学生在进行职业生涯规划时，考虑更多的是家庭的经济状况、家人期望、家族文化等因素对本人的影响。
个人职业发展规划的确立，总是同自身的成长经历和家庭环境相关联的。
个人在成长过程中，在不同时期也会根据自己的成长经历和所受教育的情况，不断修正、调整，并最终确立职业理想和职业计划。
正确而全面地评估家庭情况才能有针对性地设计适合自己的职业规划。
我家在农村，我家有五口人，仅靠父母耕种三亩田地维持生活，弟弟和我都在读书。
家庭很贫困，而且负担很重。
我爷爷是文盲，父亲是高中毕业生，母亲是初中生。
亲戚们的经济状况也都不好。
所以，现在家庭不能够提供给我更多的帮助，我只有靠自己了。
为了减轻父母的负担，我特意向学院申请了勤工俭学工作。
我充分利用课余时间去做这些工作，为自己挣一部分生活费，同时也充分锻炼了能力。
家庭经济能力仅能维持正常的生活，我的学习费用为全额贷款。
员工职业生涯规划表附表
附表 1员工职业生涯规划表填表日期：2014 年04月1 日填写指导：1.本表应在员工与辅导人充分沟通后填写,每年更新一次;填写表格的目的是帮助员工明确职业发展规划,结合企业的发展要求实现员工自我需要,最大限度地发展员工的才能;2.“已涉足的主要领域”栏包括员工学习过的、取得过资格认证的所有专业;3.“目前具备的知识/能力”栏主要包括四方面的技能：（1）专业知识：指应用专业知识的能力,此技能有证书的需填写证书名称；（2）人际沟通能力：指在群体中与他人共事、沟通,理解、激励和领导他人的能力；（3）分析能力：指在信息不完全情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力；（4）情感能力：指在情感和人际危机前不会受其困扰和削弱、能保持冷静、受到激励的能力,以及在较高的工作责任压力下保持镇定和理性的能力;4.“以往工作简介”栏员工应从个人职业发展的角度能力和专长是否发挥、是否感兴趣,是否有发展空间,是否能学到希望掌握的知识/技能等填写满意和不满意的方面;5.“你认为对自己最重要的三种需要是”一栏用于员工明确自己的职业目标,从而明确员工需要什么样的工作来满足最强烈的三种需求,这也是上级管理者明确员工的职业倾向、指导员工进行职业生涯规划的依据;6.“请详细介绍一下自己的专长”栏可以重申自己认为最重要的知识/能力和工作以外的兴趣爱好;7.“请详细介绍自己希望选择哪条晋升通道或组合”指行政管理/专业/项目管理三条晋升通道或三者的组合;8.“请详细介绍你的短期、中期和长期的职业规划设想”,短期指1-3年,中期指3-5年,长期指5年以上;附表2员工能力开发需求表填表人：填表日期：年月日填写指导：1.员工能力开发表是帮助员工认知自身现有知识、能力及未来所需学习方向的工具,企业为员工提供培训和发展机会的依据,是帮助员工实现职业生涯规划的重要手段;2.“所承担的工作”一栏,员工填写主要的和重要的工作内容；3.“自我评价”栏目,由本人根据实际工作完成情况进行填写;实践经验数量栏,主要描述各项工作的实际工作数量,可以是任务的数量,如项目经理岗可以描述组织过2个以上的中型项目,若不易于进行任务量化,则至少要填写从事相关工作内容的年限;工作质量栏,重点是填写员工在本项工作当中稳定发挥时的胜任水平,根据成熟程度可以填写完全胜任、胜任和有待进一步改善;自我评价是上下级之间沟通和反馈的起点;4.“上级评价”栏由直接上级根据被评价者实际的工作完成情况进行评价,胜任程度评价方法同上,但需要进行事实依据或行业频度的描述;“上级评价的事实依据”指由上级做出被评价者具备或不具备何种能力的评价;上级评价的目的不在于考核,而在于向下级反馈考核的结果,让员工客观了解自己已具备的能力和尚待改进的能力;5.“我对工作的希望和想法”由员工在结合实际的基础上提出挑战性的工作目标,“目前实施的结果”填写为实现这些目标员工已具备的能力,已做的准备,企业对本人的支持情况;6.有关培训等栏的内容是人力资源部门确定培训计划和改进培训工作的依据;7.“需要企业提供的非培训方面的支持”由员工填写为实现个人职业生涯规划,需要企业、上级提供除了培训以外的支持和机会,如在岗辅导、工作轮换等等;8.员工能力开发需求表每年填写一次;。
职业生涯规划之人生目标路径(图)
职业生涯规划之人生目标路径图
一、目标路径实施途径——原始二）、时间：2013年——2017年（五年）
（三）、途径：1、方式：农产品的“生产+销售”
2、、可操作的模式
3、问题：生产什么、销售什么（赚钱的具体项目）
如何实现从一无所有财富的爆发？
4、、目标的分解与实施的措施
5、、发展战略（多元化发展战略与单一化发展战略的选择）
（四）、过程校正
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附表 1
员工职业生涯规划表
填表日期：2014年04月1日
填写指导：
1.本表应在员工与辅导人充分沟通后填写，每年更新一次。
填写表格的目的是帮助员工明确职业发展规划，结合企业的发展要求实现员工自我需要，最大限度地发展员工的才能。
2.“已涉足的主要领域”栏包括员工学习过的、取得过资格认证的所有专业。
3.“目前具备的知识/能力”栏主要包括四方面的技能：
（1）专业知识：指应用专业知识的能力，此技能有证书的需填写证书名称；
（2）人际沟通能力：指在群体中与他人共事、沟通，理解、激励和领导他人的能力；
（3）分析能力：指在信息不完全情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力；
（4）情感能力：指在情感和人际危机前不会受其困扰和削弱、能保持冷静、受到激励的能力，以及在较高的工作责任压力下保持镇定和理性的能力。
4.“以往工作简介”栏员工应从个人职业发展的角度（能力和专长是否发挥、是否感兴趣，是否有发展空间，是否能学到希望掌握的知识/技能等）填写满意和不满意的方面。
5.“你认为对自己最重要的三种需要是”一栏用于员工明确自己的职业目标，从而明确员工需要什么样的工作来满足最强烈的三种需求，这也是上级管理者明确员工的职业倾向、指导员工进行职业生涯规划的依据。
6.“请详细介绍一下自己的专长”栏可以重申自己认为最重要的知识/能力和工作以外的兴趣爱好。
7.“请详细介绍自己希望选择哪条晋升通道（或组合）”指行政管理/专业/项目管理三条晋升通道或三者的组合。
8.“请详细介绍你的短期、中期和长期的职业规划设想”，短期指1-3年，中期指3-5年，长期指5年以上。
附表2
员工能力开发需求表
填表人：填表日期：年月日
填写指导：
1.员工能力开发表是帮助员工认知自身现有知识、能力及未来所需学习方向的工具，企业为员工提供培训和发展机会的依据，是帮助员工实现职业生涯规划的重要手段。
2.“所承担的工作”一栏，员工填写主要的和重要的工作内容；
3.“自我评价”栏目，由本人根据实际工作完成情况进行填写。
实践经验数量栏，主要描述各项工作的实际工作数量，可以是任务的数量，如项目经理岗可以描述组织过2个以上的中型项目，若不易于进行任务量化，则至少要填写从事相关工作内容的年限。
工作质量栏，重点是填写员工在本项工作当中稳定发挥时的胜任水平，根据成熟程度可以填写完全胜任、胜任和有待进一步改善。
自我评价是上下级之间沟通和反馈的起点。
4.“上级评价”栏由直接上级根据被评价者实际的工作完成情况进行评价，胜任程度评价方法同上，但需要进行事实依据或行业频度的描述。
“上级评价的事实依据”指由上级做出被评价者具备或不具备何种能力的评价。
上级评价的目的不在于考核，而在于向下级反馈考核的结果，让员工客观了解自己已具备的能力和尚待改进的能力。
5.“我对工作的希望和想法”由员工在结合实际的基础上提出挑战性的工作目标，“目前实施的结果”填写为实现这些目标员工已具备的能力，已做的准备，企业对本人的支持情况。
6.有关培训等栏的内容是人力资源部门确定培训计划和改进培训工作的依据。
7.“需要企业提供的非培训方面的支持”由员工填写为实现个人职业生涯规划，需要企业、上级提供除了培训以外的支持和机会，如在岗辅导、工作轮换等等。
8.员工能力开发需求表每年填写一次。