学生提分计划

初中数学的提分障碍及1对1提分要领

一、提分障碍

1、被动学习。

许多同学有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。

2、学不得法，生搬硬套。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念

的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。

3、不重视基础

一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。

二、1对1提分要领(1)根据学生个体特点，培养学生对学习的兴趣。兴趣是推动学生学习的动力，学生如果能在学习中产生兴趣，就会形成较强的求知欲，就能积极主动地学习。培养学生学习兴趣的途径很多，如让学生积极参与教学活动，与教师问答沟通；创设一个适度的学习竞赛环境；发挥趣味学习的作用；提高教师自身的教学艺术等等。(2)量身制定学习计划，明确个体学习目标及具体量化安排，缜密科学的学前分析，稳扎稳打、合理有序的教学过程，使学生对数学难题的征服梦想成为切实可行的行动计划，既有长远打算，又有短期安排。(3)鼓励学生课前自学，培养课前自学能力。激发学生在校学习

新课的兴趣，获取课堂学习主动权和良好的校内学习效果，课前要“学”，课后要“会”。(4)课后查缺解疑，对课后作业和附加练习过程中暴露出各类错误和问题，及时1对1点拨和纠错，并追加同类型问题的个性化训练，彻底消除隐患，帮助学生对所学知识达到融会贯通，即由“会”到“通”。(5)阶段性系统小结，在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与精选资料，定期综合、总结、类比、概括，揭示知识间的内在联系，帮助学生从“通”达到有所领“悟”。三、在数学教学过程中加强抽象逻辑思维的训练和培养。

针对部分学生数学抽象逻辑思维能力上不去问题，要进行专项抽象逻辑能力训练，始终把教学过程设计成学生在教师指导下主动探求知识的过程。这样学生不仅学会了知识，还学到了数学的基本思想和基本方法，培养了学生逻辑思维能力，为进一步学习奠定较好的基础。

期中考试一个月提分计划及注意事项

期中考试一个月提分计划及注意事项制作期中考试前复习计划表的注意事项一、思想重视期中复习是期中考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期中考试考查面涵盖一本书的内容，全面检测我们的能力，是检验我们一学期学习效果的主要形式之一。学习半年了，究竟学得怎么样?学生自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。“复习”不是可有可无，要下功夫搞好。二、讲究方法俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期中考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期中复习方法也很关键。(一)明确方向，制定目标、计划。首先应明确，各种考试的题型无论怎样变化其着眼点都是考察基本知识和基本技能，这就为大家复习指明了方向，在此基础上还应明确复习的范围及目标，搞清每一个知识点要解决哪些问题和最后要达到什么层次(了解、理解、掌握);其次要依据目标及老师的复习安排，制定适合自己的复习计划，计划包括时间安排、复习方法、解决问题、预期目标等，尤其要突出复习的重点，这样复习就有针对性、避免盲目性、提高

效率。(二)紧扣课本，构建知识体系。复习时一定要以课本为主，正确处理参考书、复习资料与课本的关系，决不能以参考书和复习资料代替课本，更不能生搬答案，同时还应明确：重视课本不等于复习时对课本知识只简单的重复，而是应对教材上的知识加以概括、提炼和归纳，由知识点连成线，再由知识线编制成知识网，将知识网按着其内在联系从纵横两个方面加以比较，形成对知识的融会贯通，构建出系统化、条理化的知识体系，这样才能全面、系统、牢固的掌握知识，应用起来就胸有成竹，灵活自如了。(三)适度训练，提升综合能力。在复习中还应通过检测考试，及时地发现知识上存在的漏点和疑点、思维的盲点、能力的空白点，要有的放矢的进行强化训练和变式训练，如：易错知识要归类训练，热点题型要专题训练，训练时还应注意分析题型特点、弄清解题思路并总结解题规律，在训练后还应进行反思：思考一下为什么这样解?怎样想到这样解?还有什么解法?哪种方法最好等。这样，做一题，会一片，通一类。这样不但节省复习时间，还逐步提升分析综合能力和灵活应用所学知识的能力。 (四)要珍惜时间，合理安排时间学期中所剩时间不多，那么每一位同学除上课自习认真学习外，还应把自己饭后、课间、晚上就寝前的有效时间都利用上，针对不同科目特点，安排不同的复习内容不能根据自己的喜好，分配不同科目的复习时间，应做到重点突出，全学习方法面兼顾，对于薄弱科目

语文学习提分计划

语文教学提分计划为了稳步提高学生的语文学习成绩，根据学生的不同情况特制订以下计划一、对基础知识的辅导该同学语文成绩属于中等，对基础知识的掌握有一定的基础，但还不牢固，若不定期复习很容易遗忘，尤其在做阅读题目时基础知识会连贯不上，势必会影响到总体成绩的提高。本学期的学习内容有：课本基础知识，字词的积累，诗歌，文言文，阅读，写作等等本学期需要记忆、理解的内容比较多。通过辅导让学生系统掌握基本知识、阅读的基本解题方法、以及常见的解题技巧。同时注重培养学生的独立思考能力、分析理解能力、逻辑推理能力。力争使学生在考试时基础题目不失分，中等题目会做，难题有思路。二、拔高辅导在掌握好基础知识后，对学生进行提高性辅导。针对考点给学生讲一些需要技巧的题目以此训练学生的逻辑思维能力，分析解决问题的能力，同时布置一定量的习题让学生独立完成。三、对学生定期进行测评 1.每上完一次课给学生布置一定量的练习题，让学生独立完成。以巩固本次课的学习内容。 2.对学生每上完6次课进行一次测评，以此反馈得到学生在这

段时间内的辅导效果，并为下次辅导找出辅导方法和依据。小学二（2）班班规一、安全方面 1、每天课间不能追逐打闹。 2、中午和下午放学要结伴回家。 3、公路上走路要沿右边走，过马路要注意交通安全。 4、不能在上学路上玩耍、逗留。二、学习方面 1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书。 2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。 3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话，认真思考，积极回答问题。 4、养成学前预习、学后复习的好习惯。每天按时完成作业，保证字迹工整，卷面整洁。 5、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭，独立完成答卷。三、升旗排队和两操方面 1、升旗时，要快速出教室排好队，做到快、静、齐，安静整齐地排队走出课室门，班长负责监督。 2、上午第二节后，快速坐好，按要求做好眼保健操。 3、下午预备铃声一响，在座位上做眼保健操。四、卫生方面 1、每组值日生早晨7：35到校做值日。

学生提分计划

初中数学的提分障碍及1对1提分要领一、提分障碍 1、被动学习。许多同学有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。 2、学不得法，生搬硬套。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。 3、不重视基础一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。二、1对1提分要领(1)根据学生个体特点，培养学生对学习的兴趣。兴趣是推动学生学习的动力，学生如果能在学习中产生兴趣，就会形成较强的求知欲，就能积极主动地学习。培养学生学习兴趣的途径很多，如让学生积极参与教学活动，与教师问答沟通；创设一个适度的学习竞赛环境；发挥趣味学习的作用；提高教师自身的教学艺术等等。(2)量身制定学习计划，明确个体学习目标及具体量化安排，缜密科学的学前分析，稳扎稳打、合理有序的教学过程，使学生对数学难题的征服梦想成为切实可行的行动计划，既有长远打算，又有短期安排。(3)鼓励学生课前自学，培养课前自学能力。激发学生在校学习新课的兴趣，获取课堂学习主动权和良好的校内学习效果，课前要“学”，课后要“会”。(4)课后查缺解疑，对课后作业和附加练习过程中暴露出各类错误和问题，及时1对1点拨和纠错，并追加同类型问题的个性化训练，彻底消除隐患，帮助学生对所学知识达到融会贯通，即由“会”到“通”。(5)阶段性系统小结，在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与精选资料，定期综合、总结、类比、概括，揭示知识间的内在联系，帮助学生从“通”达到

中考五十天提分计划

距离中考还有50天，接下来就要进入全面的备考复习阶段.为提高本科目的总体成绩，大幅提高“三率”，也为了使复习有明确的目标和方向，有计划性和针对性，特制定了复习计划，具体如下：（一）制定复习计划专题板块复习---抓重点模拟强化训练---抓应试最后查漏补缺---调心态（二）实施过程及策略: 复习过程中3切记心中有目标（课标、中考要求）眼中有学生（参与状态、交流状态、思维状态、情绪状态、生成状态）手中有方法（设境、启发、引导、调控、现代教育技术）专题板块复习---抓重点抓重点要钻研目标：弥补复习中的漏洞，提升综合能力.对知识形成立体交叉框架，掌握答题要点，技巧和方法，提高学生的能力.培养学生审题，分析，归纳，应用以及信息处理能力，养成好的作图和书写规范. 内容：分别就作图题，实验与探究题，综合题，图像题和研究方法进行专题复习复习策略：通过集体备课，深入研究、总结,尤其要研究近几年中考试题在各板块中出题的方式.有针对性地练习、训练，突出重点、突破难点，一节课一个主题，节节课有目标.要“三讲三不讲”：重点知识重点讲，难点知识巧妙讲，易错知识反复讲；三不讲：学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲了也不会的不讲. 模拟强化训练---抓应试抓应试要反思目标：对中考试题的题型结构，分值分配，易错点有一个全面的了解，学会答题要点，技巧和方法. 合理分配时间. 内容：进行中考模拟试题训练,指导答题技巧.

复习策略：（1）批阅试卷要及时，趁热打铁（2）每次讲评试卷都要学生反思，老师反思，除了发现并弥补知识上的不足外，另外对学生在应试中暴露出的一些技术层面上问题（如答题技巧或者一些注意事项）给与指导，使得学生能尽可能的减少失误，乃至不失误，为自己赢得尽可能的高分. （3）详细统计每次学生的失分情况，出错较集中的题，是学生知识的遗漏点，要求学生在丢错本上记录纠正. 第四轮：最后查漏补缺---调心态调心态要放松 (1)回归课本，收集整理所有错题，在进行查漏补缺. (2)让学生注意一些考试应注意的细节问题,包括解题格式要规范、语言表达要准确.比如：计算题要写出计算公式；计算结果要带单位；简答题要简明扼要回答问题，或加以简洁的解释；综合题的分析方法和解题技巧. (3).中考前最后的几天，查漏补缺，少练多看.看看自己以前做错过的题，提醒自己注意可能在知识、思维、解题规范上容易出现的一些问题. (3).注意休息，不能劳累，精神要放松，保持旺盛的精力.

2019中考数学提分方案及复习计划

2019中考数学提分方案及备考计划九年级学生面临毕业，思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性，认真研究分析这一时期学生的特点，采取科学有效的措施，对促进毕业班教育教学质量的提高十分重要。对于我们现在农村中学的学生来说有很大一部分分学生由于基础不扎实，学习方法不当，成绩波动很大，从而导致思想不稳，成绩也不理想。就数学成绩来分析我们学校的学生学习基础高低参差不齐，只个别的学生的基础较牢，成绩还算可以。有一大部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。成绩很不理想。从考试情况来看：优等生很少，100分以上的学生太少，及格人数也不理想，还有很大一部分学生的分数在20分30分之间。总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进，还有很大比例的学困生。而我们学校所谓的优等生学习热情有，但对问题的分析能力、计算能力、概括能力存在严重的不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好，学生反应能力弱。中考前的复习时间短，任务重。迫近中考我们更要全力以赴，也要讲求方法。要珍惜时间，也要提高效率。考前就是要在短时间内，目标明确，重点突出，定位明确。才能保证学生在中考中能取得理想的成绩。一、指导思想以《数学课程标准》《2018年数学中考说明》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。二、备考计划日程安排第一阶段：完成教学任务，结课考试并制定复习计划。时间安排： 2019年2月。第二阶段：阶段复习进行知识梳理形成知识网络时间安排：2019年3月— 4月底。 1、第一轮复习的形式，以课本为主线，注重基础知识的梳理。第一轮复习要“过三关”：（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等。（2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。（3）过基本技能关。如，数形

冲刺阶段考研数学的提分计划.doc

空题主要考基本运算概念，而选择题很少考计算题，它主要考察基本的概念和理论，就是容易混淆的概念和理论。这个地方丢分的原因主要是三个方面。第一个方面我们同学学数学，一个薄弱环节就是这个地方的基本概念和基本理论比较强势的是计算题，喜欢做计算题，相对来说计算题也比较扎实，薄弱环节就是概念和理论，这个本身是我们的薄弱环节。第二个原因，选择题里面确实有些题是有相当难度的，本身有难度，不是说一个卷子里边前面的八道选择题都是很基本的题。第三个原因就是选择题，我们同学做的时候还是缺乏相应的一些方法和技巧，跟刚才填空题一样的还是用常规题的方法去做，同样一个题出成选择题的时候就有很巧妙的方法，由于对这种方法不了解，用常规的方法做，使简单的题变成了复杂的题，丢分原因主要是这几个方面。要想解决应该从三个方面去解决。第一，基本理论和基本概念是我们的薄弱环节，就必须在这下功夫，实际上它的选择题里边要考的东西往往就是我们原来的定义或者性质，或者一个定理这些内容的外延，所以我们复习一个定理一个性质的时候，即要注意它的内涵又要注意相应的外延。比如说原来的条件变一下，这个题还对不对，平时复习的时候就有意识注意这些问题，这样以后考到这些的时候，你已经事先对这个问题做了准备，考试就很容易了，平时在复习的时候要注意基本的概念和理论，本身有些题有难点，但是也不是说选择题有很多有难度的题，一般来说每年的卷子里边八道选择题里面一般有一两道是比较难的，

剩下的相对都是比较容易的。所以不能为了这一两道题我们花了很多的时间，这个不应该作为重点，另外客观题有一些方法和技巧，我们通常做客观题用直接法，这是用得比较多的，但是也有一些选择题用排除法更为简单，我们考研的卷子里边有很多题用排除法一眼就可以看出结果，所以要注意这些技巧，我们在强化班讲课的时候也给同学做了归纳和总结，我想经过我们的讲解和同学们的努力这个地方应该可以做得很好。计算题下面我们讲讲关于计算题，这个在卷子里面是占绝大部分，还有一部分是证明题，计算题就是要解决计算的准确率的问题，我们在考卷里面经常看到同学丢分很重要的原因是运算的准确率比较差，所以对计算题刚才前面已经讲了，基本的运算必须要把它练熟，数学跟复习政治英语不一样，数学不是完全靠背，要理解以后通过一定的练习掌握这套方法，并且一定自己要实践，这个准确率提高不是看书就可以看得出来的，肯定是练出来的，所以要解决计算题准确率一定要通过一定量的练习。还有一类题就是证明题，应该说比较少，如果要出证明题比较多的是整个卷子里面最难的题，那就是难点。这个证明题都是在整个的内容里面经常有几个难点的地方是经常出题的地方，从复习的时候注意那几个经常出难题的地方的题的规律和方法，应该这个地方也不成大的问题。

物理提分计划(详细)

初中物理提升方案 ◆学科情况物理需要达到的水平：在物理意义、原理、性质、规律、公式等方面理解透彻，训练有素。物理基础掌握熟练，运用、分析能力方面较好。 ◆物理知识结构分析: ?一、力学：（36课时） 1.力和力的测量：力的定义、力的单位、力的作用效果、力的三要素、弹簧测力计的使用，力的图示和力的示意图（4课时） 2.重力、摩擦力（2课时） 3.力的平衡（2课时） 4.力与运动：参照物、速度、牛顿第一定律、惯性（4课时） 5.压力与压强：压力和压强概念、压强计算、如何增大和减小压强；液体压强：P=ρgh，大气压强：大气压的存在、托里拆利实验、大气压的变化、液体沸点与气压的关系（6课时） 6.浮力：浮力概念、物体沉浮条件、阿基米德原理（6课时） 7.杠杆与杠杆的平衡条件，滑轮、滑轮组，杠杆与滑轮作图（4课时） 8.习题巩固训练（8课时） ?二、光学：（8课时） 9.光的直线传播，小孔成像（2课时） 10.反射与折射（2课时） 11.习题巩固训练（4课时） ?三、电学：（26课时） 12.电路的组成和连接方式（4课时） 13.认识和测量电流以及探究串、并联电路中的电流（2课时） 14.认识和测量电流以及探究串、并联电路中的电压（2课时） 15.认识电阻（2课时） 16.探究欧姆定律（4课时） 17.欧姆定律的应用（6课时） 18.习题巩固训练（6课时）

?四、声学（12课时） 19.认识声音的发生、声音的传播、声速（2课时） 20.乐音的三个特征：音调、响度、音色（2课时） 21.减弱噪声的途径（2课时） 22. 可听声、超声波、次声波（2课时） 23.习题巩固训练（4课时） ?五、热学：（14课时） 24.温度、温度计的相关原理、热传递条件（2课时） 25.汽化、液化、固化（2课时）。 26.比热容的相关性质（2课时） 27.热量计算与内能（2课时） 28.能的转化和守恒定律（2课时） 29.习题巩固训练（4课时） ◆解决方案： 1、根据学生的学习能力确定期中、期末考目标，帮助学生正确认识自己的长处和不足，树立必胜的信心； 2、辅导形式初步安排： A、物理教师一对一辅导总体计划：一、课堂知识及训练：96个课时（具体见以上物理知识结构分析）二、第一阶段复习（知识点综合性复习）：40个课时三、第二阶段复习（中考冲刺，即考题分析及讲解）：20个课时共156课时 B、陪读 1、通过陪读，引导学生学会合理利用规划自主学习的时间，适时督促、鼓励学生坚持形成一定学习习惯；答疑解惑，消化当天所学知识。 2、培养学生学习的主动性和自主学习的能力。

英语提分复习计划

《英语提分复习计划》姓名：冯雀性别：男年级：初三科目：英语学校：育英中学总体学习情况：较好目标：省实验高中或山师附中 ◆性格分析：学生很聪明，学习能力强，接受的快。其英语成绩不好是因为小学时没有打好底子。对于英语没有抵触情绪，但对于像背单词等需要下力气去记忆的内容没有动力。建议：选择认真负责，具有丰富教龄同时教学方法略灵活、活泼的老师，可与其性格较为配合。 ◆提升计划：英语：69/120 现在其掌握词汇量数量远达不到要求，同时必须强化语法、翻译以及作文。基本做到英语学科全方面的加强。 ◆复习规划：我们在比较系统的了解过该学生的英语问题之后，根据他来到育才教育一对一辅导学校一直到六月份考试之前的时间，为他进行了一次详尽的提分计划：从2月下旬开始到3月底是第一轮的基础部分复习。主要任务是梳理课本中的主要词汇，词组，重点句型和语法（主要是七、八年级和九年级课本），并结合新目标的总复习整合方案和过关训练进行讲练结合。四、五月份围绕中考题型进行题型的专项训练以及模拟考试。六月份进行应试技巧、答题规范及应试心理指导，迎接中考。 ◆具体方法：重点攻克单词量难题，以加强单词的记忆为主。另外语法的记忆和灵活运用为重点，以提高英语应试技巧为主。每天至少保证一小时的单词专攻时间，用来记忆，读背的单词，内容以本周学习的单词、单元单词为主，以课文中的非重点单词以及词组为辅。必须做到“对学过的东西烂熟于心”，通过多次记忆来加深印象。坚持每天读一篇英语（结合中考英语考纲），将里面所涉及到的不会的单词和短语记录到笔记本上，另：（1）专攻单词的时间每天可分为两部分，每次半小时，早晨一次，晚上一次。早晨时记忆力最好可以先回顾一次昨天的单词，之后开始记忆新单词；晚上的主要工作是对早上的单词记性二次记忆。注意做到除非实在想不起来不要去看书，因为通过自己努力回想能够想起来的内容，一般就很难在忘。假若一没想起来就去看书，那么在此遗忘的可能性非常大。

高考生必读：数学轻松提分完美计划

2019年高考生必读：数学轻松提分完美计划如何在2019年备考中快速提高成绩？2019年高考该怎么复习，怎么规划呢？科学巨匠爱因斯坦的著名公式是 V=X+Y+Z（V-成功；X-刻苦的精神；Y-科学的方法；Z-少说废话），聂立柯“四轮学习方略”中，成功=目标+计划+方法+行动。短短几个月复习时间，但对考生来讲犹如万里长征。要有艰辛的思想准备，很多成功考生的经验告诉我们，“信心和毅力比什么都重要”。那些肯于用自己的脑袋学习，既有刻苦精神，又讲求科学方法的同学，在学习的道路上一定会有长足的进步。下面专家针对高考复习我提供以下建议，供大家参考：高考复习一般分三个阶段，即基础复习阶段；专题复习阶段；冲刺阶段。第一轮复习，即基础复习阶段，这个阶段的复习是整个高考复习中最关键的环节，一般从8月份到第二年的三月份，历时8个月，这一阶段的复习效果直接影响整个高考的成败，因此同学们应该高度重视，在第一轮复习中我们必须严格按照《复习大纲》的要求，把《大纲》中所有的考点逐个进行突破，全面落实，形成完整的知识体系。这就需要考生要对课本中的基本概念，基本公式，基本方法重点掌握，在复习中应淡化特殊技巧的训练，重视数学思想和方法的作用。常用的数学思想方法有：（1）函数思想方法：根据问题的特点

构建函数将所要研究的问题，转化为对构建函数的性质如定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性、最值、对称性、范围和图像的交点个数等的研究；（2）方程思想方法：通过列方程（组）建立问题中的已知数和未知数的关系，通过解方程（组）实现化未知为已知，从而实现解决问题的目的；（3）数形结合的思想：它可以把抽象的数学语言与直观图形相对应，使复杂问题简单化，抽象问题具体化，（4）分类讨论的思想：此思想方法在解答题中越来越体现出其重要地位，在解题中应明确分类原则：标准要统一，不重不漏。同时考生在此阶段的复习过程中一定要重视教材的作用，我们有很大一部分考生不重视课本，甚至在高考这一年中从来没翻过课本，这是非常危险的。因为高考试题有一部分都是从书上的例题和练习里引申变形而来的，对于我们基础比较薄弱的同学来讲，就更应该仔细阅读教材，认真琢磨书上的例题，体会其中包含的数学思想和数学方法。这对于我们提高数学能力是非常有帮助的！对于课外参考书的选择我认为选择一到两本适合自己的参考书，把里面的精髓学懂学会就足够了，不必弄的太多，弄的太多，反而对自己是一个很大的包袱。第二轮复习，即专题强化复习阶段，一般从三月份到四月底，由于第一轮复习是以各知识板块为主，横向联系不多，因此在第二轮复习中应重点突出在知识网络交汇点处的复习，高

高考数学提分复习计划

高考数学提分复习计划第一轮复习，即基础复习阶段，这个阶段的复习是整个高考复习中最关键的环节，一般从8月份到第二年的三月份，历时8个月，这一阶段的复习效果直接影响整个高考的成败，因此同学们应该高度重视，在第一轮复习中我们必须严格按照《复习大纲》的要求，把《大纲》中所有的考点逐个进行突破，全面落实，形成完整的知识体系。这就需要考生要对课本中的基本概念，基本公式，基本方法重点掌握，在复习中应淡化特殊技巧的训练，重视数学思想和方法的作用。常用的数学思想方法有： 1函数思想方法：根据问题的特点构建函数将所要研究的问题，转化为对构建函数的性质如定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性、最值、对称性、范围和图像的交点个数等的研究; 2方程思想方法：通过列方程组建立问题中的已知数和未知数的关系，通过解方程组实现化未知为已知，从而实现解决问题的目的.; 3数形结合的思想：它可以把抽象的数学语言与直观图形相对应，使复杂问题简单化，抽象问题具体化， 4分类讨论的思想：此思想方法在解答题中越来越体现出其重要地位，在解题中应明确分类原则：标准要统一，不重不漏。同时考生在此阶段的复习过程中一定要重视教材的作用，我们有很大一部分考生不重视课本，甚至在高考这一年中从来没翻过课本，这是非常危险的。因为高考试题有一部分都是从书上的例题和练习里引申变形而来的，对于我们基础比较薄弱的同学来讲，就更应该仔细阅读教材，认真琢磨书上的例题，体会其中包含的数学思想和数学方法。这对于我们提高数学能力是非常有帮助的! 对于课外参考书的选择我认为选择一到两本适合自己的参考书，把里面的精髓学懂学会就足够了，不必弄的太多，弄的太多，反而对自己是一个很大的包袱。感谢您的阅读，祝您生活愉快。

英语70分如何定制提分计划

高考英语学科复习备考考点分布及课时安排从75分提到高考90—100分针对高三英语只有70几分的同学（含听力20几分）的备考建议和课时安排 1.这类同学单选得分一般不超6分。原因是语法知识混乱，对高考考点不清。如要提升5 分以上，备考过程中就必然要进行有针对性的一轮语法知识梳理复习，并就解题方法进行指导训练。具体参照以下考点分布表，对课时做如下安排：（一课时为1个小时）近年重庆卷单项填空考点分布情况对比：（表一）一．时态与语态8课时二．非谓语动词10课时三．情态动词与虚拟语气6课时四．冠词4课时五．代词2课时六．交际用语4课时七．状语从句4课时八．定语从句4课时九．名词性从句4课时十．特殊句式（倒装句，强调句，省略句和祈使句）4课时单项选择这一板块共计50课时，可从5-6分水平提升到11-12分 2.高三英语只有70几分（含听力20几分）的同学，完型填空一般就12-13分左右。他们提升的空间应该是10分左右。他们的问题主要在于单词量少，读不懂句子，短语搭配不熟，缺少对篇章的理解和整体把握。但通过系统的训练，高考最终达到19.5-21分是完全可能的。结合近几年重庆高考对完型填空的考点要求和考点层次分布（见下表）以及具体解题技巧的指导。估计共要20课时。近年完形填空考点分析(表二)

近年完形填空考点层次及焦点 3. 这类学生他们的阅读一般就是18-22分之间。主要是在阅读速度，解题方法，阅读训练量等方面存在问题。根据重庆几年高考对阅读理解考题的要求（如下表），对备考课时作以下安排。二．细节理解6课时三．归纳推理10课时四．猜测词义6课时五．篇章结构4课时阅读这样板块共计约40课时。可有效提升学生8-10的可能。最终高考有望达26-30分左右。 4. 最后一个板块就是写作部分。总分为35分。要从三方面进行备考。一．作文写作模块训练6课时二．作文常用句型句式练习6课时三．话题作文和要点作文的仿写6课时这一板块共计约18课时。力争作文得23-26左右。终上所述。一个英语平时考分为70几分的高三学生，经过约130个课时的培训，再结合班主任的监督落实，高考提升30几分是完全可能的。

中学生语文阅读提分计划

阅读方法积累九年级语文词汇题目考句子；句子题目考段落，段落题目考全文。 2、检索——在代入处寻找答案可能在的区域 3、提取——在检索区域内提取那些可以充当答案的词语 4、加工—将提取的词语、句子，运用阅读知识加工，概括成答案。对比、铺垫、象征、伏笔、烘托、照应、设悬、先抑后扬（欲扬先抑）、托物言志、借景抒情、虚实结合、动静相衬、以小见大、联想想象等。 1、强烈感叹式的抒情句子 2、对人对事作出评判的议论句子 3、主人公在关键情节中自我感悟的句子 4、人物之间触及人生哲理的对话 5、文章的标题 6、点明文章时代背景的句子 1、全文的线索 2、突出主题、点明主旨 3、造成悬念，引起读者关注 4、反映作者的情感动词：生动地表现了某人或某物的情状或特点形容词：细致地描摹出某人或物的特点或心理叠词：营造一种节奏感强的音乐效果拟声词：让声音再现，让人身临其境地体会写出了人物当时……的心理状态，表现了人物……的性格特征或精神品质。 1、交代故事发生的背景 2、烘托气氛 3、造成悬念 4、引起读者兴趣开头——开篇点题、总领全文在两个情节之间——过渡、承上启下结尾附近——深化中心、点明主旨文章前半部分——打下伏笔、作铺垫文章后半部分——前后呼应

对比：（作用）有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。铺垫：（作用）突出主要的，使文章内容丰富多彩，情节起伏，增添文章艺术感染力。象征：（作用）简练、形象、感情真挚、寓意深刻、耐人寻味。伏笔：（作用）推动情节的发展，使文章结构严谨。烘托：（作用）能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。照应：（作用）使文章结构更加完整。悬念：（作用）增加读者的阅读兴趣，吸引读者。欲扬先抑：（作用）使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，给读者留下比较深刻的印象。比喻：（作用）化平淡为生动；化深奥为浅显，化抽象为具体，形象表现事物某种特征。拟人：（作用）增强语言生动形象性。引用：（作用）引用诗句可使文章语言更优美，引用名人名言可增强文章的说服力，引用传说可增强文章的趣味性。夸张：（作用）突出事物本质和特征，加强渲染力，引起联想效果。排比：（作用）加强文章语势，强调文章内容，加重感情表达。设问：（作用）设置悬念或强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。反问：（作用）加强语气，增强文章表达效果。对偶：作诠释等。【题型分析】 1、筛选信息，从文中找出符合要求的字词或句子。将题目代入原文，然后向前或向后检索答案可能在的区域，提取出可以充当答案的词语和句子即可。筛选信息是做阅读题的钥匙，请同学们记住一句话——答案就在文章中。 2、本文说明对象的特征是什么？ ①事物说明文：要注意寻找修饰限制类的词语，一般是形容词。 ②事理说明文：要寻找解释说明事物内部原理的语句。

高中生寒假复习提分计划.

高中生寒假复习提分计划 2019-01-01 知识是一环扣一环的，哪个学期没有跟上，后续高三复习都是要补回来的，。如果高一高二漏洞太多，高三会特别辛苦。高一高二寒暑假是补漏的最好时机。小优分享高中生寒假复习给高一高二学生，帮助大家知道如何合理利用寒假时间补知识漏洞。优胜教育和平校区的寒假班也要开课了，想要领跑新学期的同学们要抓紧时间报名啦。 1、结合实际，确定目标。计划不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或太低 (1)知识、能力的实际; (2)“缺欠”的实际; (3)时间的实际; (4)教学进度的实际。 2、突出重点，不要平均使用力量。所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。 3、安排好常规学习时间和假期作业时间。一般来说，上了高中，假期作业绝对不会少，所以想通过开学前几天来突击做作业的，最终可能熬到熊猫眼都做不完。因此，在寒假的时候，除了要安排补漏的`学习时间，也要计划好寒假作业的完成计划。可以先评估一下寒假作业有多少，自己大概每天完成多少比较合适，大概多少天会完成，每天抽哪个时间段来做作业，《》()。这些都可以详细想想。最好把学习状态最好的时间段安排给学习时间，记忆力和效率都会高一些。 4、劳逸结合，合理安排学习和休息。

假期如果只是学习和作业，那么会跟在学校一样累，而且状态也会差很多。高中寒假要安排一些体育锻炼来提高身体素质，尤其是高二学生，高三会消耗特别大，在高二开始打打身体基础是特别有必要的。 (1)学习和体育活动要交替安排。例如，高中生早上早起之后，可以去跑跑步，然后进行早读;午饭和晚饭后可以散散步，呼吸一下新鲜空气，学习状态会好很多。 (2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习。一味的看文科或者理科，都容易进入抓狂状态。在学习的时候，除了要安排休息时间，还可以合理安排文理科的复习，可以交叉进行。 5、注意效果，定期检查，及时调整。如果计划制定得比较好，完成也比较好，那么可以每周检查一下计划的效果。如果自己觉得计划安排的不是特别好，完成情况达不到预期，可以两三天回顾一下，根据自己的情况及时调整。对计划及效果的检查，主要检查以下内容： (1)计划中的学习任务是否完成? (2)是否基本按计划去做? (3)学习效果如何? (4)得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我，自我控制，自我激励、自我调整。

初三提分按月分配计划

初三提分需要按月规划javascript:; 初三这一年，时间是极其漫长的，时间也是极其短暂的。就像青春期的初中生一样是极其矛盾的。中考这一年，是一场硝烟弥漫的战争，孩子们需要踏实复习，需要有计划的复习。初三提分需要按月规划，下面与你分享学大的规划技巧。【9月-10月】这段时间，学生刚刚进入初三。家长要时刻关注孩子的变化，顺利帮助孩子进入初三的状态中。重点提示： 1、要有一个学习计划。不一定要详细，但是要给出在哪段时间内解决哪些问题; 2、要坚持锻炼身体，在分数说了算的中考，不要因为体育成绩而落后于别人。【11月】这个时候学生将面临期中考试。之后考生们会面临很多大小考试，而这次是第一次~好的开始是成功的一半! 【12月-1月】这时重点要关注三件事 1、期末考试期末考试会有大排名，并且也会与学校签约息息相关 2、中考考试说明每年1月份教育部会下发中考考试说明，考试说明将指导中考备考。 3、元月调考元月调考成绩与学校签约息息相关，元月调考成绩可能存在各区域不同力度的压分现象，所以家长需要注重学生平时成绩的收集整理便于顺利签约，且元月调考的成绩也可做为重点高中分配生名额的参考依据。【1月-3月】这里是中考前最后一个长假。(1月底2月初的春节)。在这段时间里，最适合攻克短板。考生们一定要充分利用这个假期。 1、元月调考考试，元月调考后签约行动陆续开始。温馨提醒：每年2-3月部分重点高中会有学校内部组织的校考，可根据成绩签约。 2、四月调考准备温馨提醒：四月调考同样与学校签约息息相关，且存在区域压分现象。四月调考成绩是改约、新约的主要方式，同时四月调考题型能体现中考命题思路及走势。【4月-5月】 1、四月调考

高考数学轻松提分计划

高考数学轻松提分计划下面我针对高考复习我提供以下建议，供大家参考：高考复习一般分三个阶段，即基础复习阶段;专题复习阶段;冲刺阶段。第一轮复习，即基础复习阶段，这个阶段的复习是整个高考复习中最关键的环节，一般从8月份到第二年的三月份，历时8个月，这一阶段的复习效果直接影响整个高考的成败，因此同学们应该高度重视，在第一轮复习中我们必须严格按照《复习大纲》的要求，把《大纲》中所有的考点逐个进行突破，全面落实，形成完整的知识体系。这就需要考生要对课本中的基本概念，基本公式，基本方法重点掌握，在复习中应淡化特殊技巧的训练，重视数学思想和方法的作用。常用的数学思想方法有：(1)函数思想方法：根据问题的特点构建函数将所要研究的问题，转化为对构建函数的性质如定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性、最值、对称性、范围和图像的交点个数等的研究;(2)方程思想方法：通过列方程(组)建立问题中的已知数和未知数的关系，通过解方程(组)实现化未知为已知，从而实现解决问题的目的;(3)数形结合的思想：它可以把抽象的数学语言与直观图形相对应，使复杂问题简单化，抽象问题具体化，(4)分类讨论的思想：此思想方法在解答题中越来越体现出其重要地位，在解题中应明确分类原则：标准要统一，不重不漏。

同时考生在此阶段的复习过程中一定要重视教材的作用，我们有很大一部分考生不重视课本，甚至在高考这一年中从来没翻过课本，这是非常危险的。因为高考试题有一部分都是从书上的例题和练习里引申变形而来的，对于我们基础比较薄弱的同学来讲，就更应该仔细阅读教材，认真琢磨书上的例题，体会其中包含的数学思想和数学方法。这对于我们提高数学能力是非常有帮助的! 对于课外参考书的选择我认为选择一到两本适合自己的参考书，把里面的精髓学懂学会就足够了，不必弄的太多，弄的太多，反而对自己是一个很大的包袱。第二轮复习，即专题强化复习阶段，一般从三月份到四月底，由于第一轮复习是以各知识板块为主，横向联系不多，因此在第二轮复习中应重点突出在知识网络交汇点处的复习，高考中一般有下面几个专题，即：函数与导函数专题;平面向量与三角函数专题;平面向量与解析几何专题;空间向量与立体几何专题;概率与统计专题;数列与不等式专题等，通过这几个版块的复习目标在于提高学生解答高考解答题的能力。此阶段学生不应沉迷于套卷演练，而应以典型例题为载体，以数学思想方法的灵活运用为线索，讲求解题策略，使自己在第一轮复习的基础上，数学素质得以明显提升。值得注意的是在这个阶段当年的《考试大纲》已经出台了，考生应该仔细阅读《考试大纲》，针对前期的复习来查漏补缺，特别是

高中生寒假复习提分计划

高中生寒假复习提分计划高中知识是一环扣一环的，哪个学期没有跟上，后续高三复习都是要补回来的。如果高一高二漏洞太多，高三会特别辛苦。高一高二寒暑假是补漏的最好时机。小优分享高中生寒假复习计划给高一高二学生，帮助大家知道如何合理利用寒假时间补知识漏洞。优胜教育和平校区的寒假班也要开课了，想要领跑新学期的同学们要抓紧时间报名啦。 1、结合实际，确定目标。计划不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或太低 (1)知识、能力的实际; (2)“缺欠”的实际; (3)时间的实际; (4)教学进度的实际。 2、突出重点，不要平均使用力量。所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。 3、安排好常规学习时间和假期作业时间。一般来说，上了高中，假期作业绝对不会少，所以想通过开学前几天来突击做作业的，最终可能熬到熊猫眼都做不完。因此，在寒假的时候，除了要安排补漏的学习时间，也要计划好寒假作业的完成计划。

可以先评估一下寒假作业有多少，自己大概每天完成多少比较合适，大概多少天会完成，每天抽哪个时间段来做作业。这些都可以详细想想。最好把学习状态最好的时间段安排给学习时间，记忆力和效率都会高一些。 4、劳逸结合，合理安排学习和休息。假期如果只是学习和作业，那么会跟在学校一样累，而且状态也会差很多。高中寒假要安排一些体育锻炼来提高身体素质，尤其是高二学生，高三会消耗特别大，在高二开始打打身体基础是特别有必要的。 (1)学习和体育活动要交替安排。例如，高中生早上早起之后，可以去跑跑步，然后进行早读; 午饭和晚饭后可以散散步，呼吸一下新鲜空气，学习状态会好很多。 (2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习。一味的看文科或者理科，都容易进入抓狂状态。在学习的时候，除了要安排休息时间，还可以合理安排文理科的复习，可以交叉进行。 5、注意效果，定期检查，及时调整。如果计划制定得比较好，完成也比较好，那么可以每周检查一下计划的效果。如果自己觉得计划安排的不是特别好，完成情况达不到预期，可以两三天回顾一下，根据自己的情况及时调整。对计划及效果的检查，主要检查以下内容：

高中三年英语提分最全计划

高中三年英语提分最全计划，你不能错过！英语作为主科，在高考中占据重要位置。如何在高中三年学好英语？今天就给大家介绍一套最全面的英语学习计划。高一夯实基础，稳扎稳打高一是一个过渡和打基础的阶段——既是巩固初中所学知识的阶段，又是高中进一步提高英语的入门阶段。因此，要抱着稳扎稳打的心态，在词汇、语法、听力、阅读和写作等各个方面加强学习和积累，实现平衡发展，扬长避短。词汇学习词汇是基础的基础，较大的词汇量是攻克英语学习难关的必备武器。英语课程标准要求高中毕业生掌握的词汇量高达3500个左右，这充分说明了词汇的重要性。高一学习英语词汇，一定要注重其读音、词性、意义和用法。它们是全面掌握单词的四大要素，缺一不可。学习单词时，可采用循环记忆法——每天坚持记单词。第二天在重温昨天单词的基础上学习新单词，第三天在重温前两天词汇的基础上学习新单词。以此类推，长期坚持，并在语境中反复记忆，定能达到理想的效果。语法学习大多学生进入高中才开始系统学习英语语法，此时的语法可以算得上是基础知识。高一学习语法，一定要把每个语法点吃透，并在巩固练习中不断深入理解和熟练掌握。可以找一些含有详细讲解和大量例句并配有高考真题演练的辅导书，来帮助更快更好地打牢语法基础。阅读、听力和写作学习这三项的学习和提高需要建立在语法和词汇的基础之上。高一阅读重要的是熟悉阅读的解题步骤和思路，养成良好的阅读习惯。听力则需要在平时多听多练的基础上，训练对英语的敏感度，学会抓关键词和关键信息，做出准确判断。而写作则最好是先模仿范文，训练写作逻辑，规范写作语言，尽量消灭低级的语法错误。高二巩固强化，综合提高经过高一一学年的英语知识学习以及听说读写各项技能的训练之后，高二学习的目标就应该是：在继续常规学习的基础上，进一步巩固和提高听、读、写这三项技能，着重提升英语综合能力。在这一阶段，可将词汇和语法学习作为常规学习，每天给自己规定一定的任务。比如坚持每天记忆5个单词，采取隔天循环回忆法加强印象。高二学年的语法重点是非谓语动词和虚拟语气，所以一定要把非谓语动词和虚拟语气的每一种用法都弄透彻，并辅以一定的习题来进行检测和巩固。同时，词汇和语法也可以放在大语境中学习。比如做阅读理解题时，回忆所学过的单词、短语和句型等，尽可能做到随时随地地复现巩固已学内容。在常规学习的基础上，高二阶段还应该注重听力、阅读和写作三项技能的提高，加速英语水平的提高。

中考语文冲刺阶段提分计划

初三语文期末考试复习计划时间过得飞快，期末考试一个月左右就要来临。经过了一个学期的刻苦努力，同学们肯定都是想要获得一个不错的成绩。下面就初三学生的期末考试复习进行一下指导，以便于学生们的有效复习。每个地区的初三语文复习范围各有不同，所以复习的方式也会不同。但相同的是各地考查的题型是大体相同的，下面对每种题型的复习方法做简单的指导。一、基础知识基础知识常考知识点有九个，字音、字形、成语俗语、病句、文学常识、语意衔接、修辞、标点、关联词。建议字音、字形、成语俗语、文学常识以识记和默写的方式来记忆，字音可以拿张纸把自己易错到的字写下来，然后试着去注音，错了的再以这种方式来重复，直到全部正确为止。字形的话就先把字的注音写下来然后默写对应的字形，错的再去反复记忆。成语俗语可以写出成语的名字然后默写其解释及适用范围，文常可以写出作家的名字，自己去默填朝代、国籍、代表作等。语意衔接、修辞、标点、关联词、病句等建议每种题型对应找到十道练习题，这十道题基本上包括了每个知识点的考查内容和范围，试着去做，看自己哪种类型的题目掌握的不够牢固，再重点突破。

二、综合性学习综合性学习近年的考查形式很固定就是一个大的主题下面出三道小题，分值11分，三道小题分别涉及到信息的提取、信息的归纳与概括，活动参与题等。第一小题主要是材料题信息提取题，这需要读懂题干的要求，根据题干要求去给材料分层，在原文中找到关键词句作答。第二题主要考查对材料的归纳概括能力，有时是文字材料、有时是文字材料和图表材料相结合来出题，首先还是读懂题干的要求，看清材料间的关系、是并列关系、还是因果关系，根据题目确定答题方向和信息的归纳概括方向。一般有两种情况，一是找材料间的共同点来答题，一种是从两则材料各归纳出一条来做答，要具体题目具体分析。最后一题的是让你就某种现象或情况提两条建议，要切实可行，体现我们对社会对生活的关注与热爱。此题难度不答，答案不唯一只要是合乎实际正确的建议都可得分。建议考前练习三个有代表性的题目，熟悉一下解题的思路，建议近三年中考真题。三、文言文文言文这个考点只需解决三个问题即可，第一是每篇文言文中重点的实词解释要准确掌握，这是考试第一题。第二是会准确的翻译文章，特别是老师们画出的关键句要把里面的实词一一对应的去翻译，有特殊句式的注意翻译准确，这是考试的第二题。第三是文章内容的理解和文章思想感情的把握这是考试的第三题。而所有的这一切都是建立在对文章熟悉、对文章翻译到位的前提下的。建议重点复习初三上的课内文言文。四、现代文

中考数学提分计划

中考数学提分计划穆莹一、考试信息：试卷分数、考试时间：考试时间120分钟，试卷满分为120分；闭卷、笔试形式。二、题型分数比例：（一）试卷知识内容分布：数与代数约60分，空间与图形约46分，统计与概率约14分。（二）试卷试题难易程度分布：较易试题约60分，中等试题约36分，较难试题约24分。（三）试题题型分布：考试试卷分为第I卷和第II卷。第I卷为单项选择题（主要考查数学的基本知识和基本技能）约32分。第II卷为填空题和解答题（主要考查数学的思想、方法和能力），其中填空题约16分；解答题包括计算题、证明题和应用题等，约72分。三、考点汇总： 1、有理数、代数式、一元一次方程。 2、整式、直线线段和三角形。 3、实数、四边形、平面直角坐标系、一次函数和二元一次方程组。 4、不等式、分式、分解因式和证明（一）。 5、证明（二）、一元二次方程、证明（三）、反比例函数和概率 6、二次函数、圆。四、各题型提分点： 1、选择题：熟练掌握概念，性质及公式，做题要仔细、注意分辨；题量大，分值重，但难度系数小。这部分可通过整理错题，对知识点进行归类，熟悉题型，掌握技巧确保分数。选择题解题八技巧： 1)排除法根据题设和有关知识，排除明显不正确选项，那么剩下惟一的选项，自然就是正确的选项，如果不能立即得到正确的选项，至少可以缩小选择范围，提高解题的准确率。排除法是解选择题的间接方法，也是选择题的常用方法。 2)数形结合法解决与图形或图像有关的选择题，常常要运用数学结合的思想方法，有时还要综合运用其他方法。 3)特例检验法取满足条件的特例（特殊值，特殊点，特殊图形，特殊位置等）进行验证即可得正确选项，因为命题对一般情况成立，那么对特殊情况也成立。 4)代入法将选择支代入题干或题代入选择支进行检验，然后作出判断。 5)观察法观察题干及选择支特点，区别各选择支差异及相互关系作出选择。 6)枚举法列举所有可能的情况，然后作出正确的判断。例如，把一张面值10元的人民币换成零钱，现有足够面值为2元，1元的人民币，换法有（）（A）5种（B）6种（C）8种（D）10种。分析：如果设面值2元的人民币x张，1元的人民币y元，不难列出方程，此方程的非负整数解有6对，故选B. 7)待定系数法要求某个函数关系式，可先假设待定系数，然后根据题意列出方程（组），通过解方程（组），求得待定系数，从而确定函数关系式，这种方法叫待定系数法。 8)不完全归纳法当某个数学问题涉及到相关多乃至无穷多的情形，头绪纷乱很难下手时，行之有效的方法是通过对若干简单情形进行考查，从中找出一般规律，求得问题的解决。该法有一定的局限性，因而不能作为一种严格的论证方法，但它可以帮助我们发现和探求一般问题的规律，从而找到解决问题的途径。 2、填空题： 1)熟练掌握概念，性质及公式，做题要仔细、注意分辨；题量大，分值重，但难度系数小。这部分可通过整