设计贺卡-教学设计
幼儿园中班教案《贺卡》
幼儿园中班教案《贺卡》一、教学目标1.让幼儿了解和认识贺卡的作用以及制作方法。
2.培养幼儿的创造力和想象力，通过制作贺卡展现自己的情感。
3.培养幼儿的动手能力和协作能力，提高他们的审美素养。
二、教学准备1.纸张、颜料、贺卡模板、贺卡图片等制作材料。
2.教师准备好示范用的贺卡制作样本。
3.设备准备：投影仪、音响等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•教师简单介绍贺卡的作用，引导幼儿思考贺卡可以用来表达哪些情感。
2. 激发兴趣（10分钟）•教师展示一些精美的贺卡样本，让幼儿欣赏，并引导他们谈论各种不同类型的贺卡。
3. 制作过程（30分钟）•教师示范如何制作贺卡，包括折叠、剪纸、涂饰等步骤，同时可以借助投影仪展示步骤，以便幼儿更好地理解。
•让幼儿按照示范逐步制作自己的贺卡，提供必要的指导和帮助。
4. 创作时间（30分钟）•让幼儿自由发挥想象力和创造力，制作他们心中想要送给亲人、朋友或老师的贺卡，鼓励他们表达真挚的感情。
5. 展示和分享（10分钟）•让每位幼儿展示自己制作的贺卡，分享制作过程中的收获和心情，可以相互赠送贺卡，互相欣赏。
四、教学延伸1.可以邀请家长来幼儿园参与贺卡制作活动，增进家园合作。
2.带领幼儿一起制作季节性的贺卡，让他们体验不同节日的快乐。
3.引导幼儿思考如何用贺卡表达对父母、朋友等特殊人的感激之情。
五、教学评估•观察幼儿制作贺卡的过程，看是否能够按照要求完成，观察他们的动手能力、合作能力、创造力和表达情感的能力。
六、教学反思•教师可以记录每位幼儿的制作情况和表现，为后续教学提供参考。
•总结本节课的教学亮点和不足之处，为下次教学改进提供依据。
通过《贺卡》这个教案的设计，旨在让幼儿在制作贺卡的过程中，培养他们的综合能力，提高审美情感和人际交往能力，同时也让他们体验到用心制作、用心赠送的喜悦，为他们的成长和教育提供更丰富多彩的体验。
这份教案以培养幼儿的创造力和动手能力为主要目标，在实施过程中可根据幼儿的实际情况和教学进展进行适当的调整，确保教学目标的有效完成。
《贺卡》教案(精选
《贺卡》教案(精选一、教学内容本节课选自教材《美术》第五章《纸的创意》，具体内容为第三章《贺卡的设计与制作》。
通过本章学习，学生将掌握贺卡的设计原理，制作技巧以及贺卡中所蕴含的文化意义。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握贺卡的设计原理和制作方法，提高学生的动手实践能力。
2. 培养学生的审美观念，提高学生的美术素养。
3. 培养学生的创新能力，激发学生对传统节日的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：贺卡设计的创意与实际操作。
教学重点：贺卡设计原理、制作方法以及审美观念的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、实物投影仪、剪刀、胶水、彩纸、贺卡样品等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示不同节日的贺卡，引导学生观察并思考：贺卡的设计与节日氛围的关系。
2. 新课讲解：（1）介绍贺卡的历史起源、发展以及在我国的应用。
（2）讲解贺卡设计原理，如色彩搭配、构图、文字设计等。
（3）示范贺卡制作过程，强调制作技巧和注意事项。
3. 实践操作：学生分组进行贺卡设计制作，教师巡回指导。
4. 课堂展示：学生展示自己的作品，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 贺卡设计与制作设计原理：色彩、构图、文字制作方法：剪、贴、画2. 注意事项：创意、技巧、美观七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一张节日贺卡。
2. 答案：（1）色彩搭配和谐，符合节日氛围。
（2）构图合理，文字设计美观。
（3）创意新颖，具有个人特色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，贺卡设计制作过程中，学生的创新能力得到锻炼。
但在实际操作中，部分学生对贺卡的制作技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试使用其他材料进行贺卡设计，如布料、木头等，拓展学生的创作空间。
同时，引导学生关注生活中的传统节日，了解节日文化，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：贺卡设计的创意与实际操作。
幼儿园做贺卡教案8篇
幼儿园做贺卡教案8篇老师在编写教案时需要充分考虑学生的学习习惯和学习方式，教案能够帮助教师更好地进行教学计划和组织，提高教学的连贯性和系统性，下面是作者为您分享的幼儿园做贺卡教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园做贺卡教案篇1活动目标：1、了解新年贺卡的用途，知道贺卡的形式是多种多样的。
2、选择自己喜欢的方式设计制作新年贺卡。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1、课前请幼儿搜集各种贺年卡，布置在教室中，举办贺年卡展览。
2、制作贺年卡的各种纸、剪刀、糨糊、水彩笔、种子、花布等。
3、展台（实物投影仪）。
活动流程：1、请幼儿参加贺年卡展览。
（1）请幼儿参观贺年卡展览，欣赏各种贺年卡。
引导幼儿从贺年卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺年卡的美。
（2）小朋友刚才看了贺年卡展览，你最喜欢哪一张贺年卡？说出为什么喜欢它？自己最喜欢这张贺卡的什么地方？（让幼儿把贺卡放在展台上，讲解自己的喜爱之处，让其他小朋友一同享受其中的美。
）2、师：有一位小姑娘做了几张卡片，准备送给她的好朋友，可是她不知道哪张最漂亮？请你们帮小姑娘来选一张好不好？（老师把课本上的贺卡图片放在展台上，让幼儿一一欣赏不同的贺卡，说出贺卡上有什么，表达了什么意思。
）说出自己觉得最漂亮的贺卡。
3、和小朋友一起讨论贺卡的形状和制作材料。
请几名小朋友发言后，教师小节：卡片的形状可以是各种各样的，可以利用各种不同的材料、形式来装饰贺卡，贺卡做好后，要写上送给谁，写上祝福的.话。
4、让幼儿说一说自己见到过什么样的贺卡，是谁送的，送给谁的？5、设计制作贺年卡。
（1）老师：“我们欣赏了这么多贺卡，你想不想自己动手制作一张贺年卡？新年就要到了，做张贺卡送给自己喜欢的人吧。
为了让你们制作贺年卡，老师准备了好多材料，我们来看看都有哪些材料吧！（2）边看材料边介绍制作贺卡的要求老师：刚才我们已经看了制作贺卡的材料和工具，在制作之前，我先讲几点要求：① 你可以今年尽情选择自己喜欢的材料，但要充分利用材料进行制作，不能浪费。
幼儿园贺卡教案(通用5篇
幼儿园贺卡教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园艺术领域教材第四章《手工制作》第三节《贺卡制作》。
主要详细内容为教授幼儿如何运用简单的手工技巧，如剪纸、贴画、涂色等，制作出富有创意和美观的贺卡。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的贺卡制作技巧，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对色彩的搭配和运用能力。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的贺卡。
2. 教学重点：掌握贺卡制作的基本技巧，如剪纸、贴画、涂色等。
四、教具与学具准备1. 教具：贺卡样品、彩纸、剪刀、胶水、水彩笔、蜡笔等。
2. 学具：每人一份贺卡制作材料（彩纸、剪刀、胶水、水彩笔、蜡笔等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种漂亮的贺卡，引导幼儿观察贺卡的特点，激发幼儿制作贺卡的欲望。
2. 讲解示范（10分钟）a. 讲解贺卡的制作方法及步骤。
b. 示范制作一个简单的贺卡，边示范边讲解。
3. 幼儿操作实践（10分钟）a. 分发贺卡制作材料。
b. 引导幼儿根据讲解和示范，动手制作贺卡。
c. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）a. 每个幼儿完成贺卡制作后，相互展示、分享。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
b. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，尝试用其他材料和方法制作贺卡。
六、板书设计1. 《贺卡制作》2. 内容：a. 贺卡制作方法及步骤b. 贺卡制作技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一张富有创意的贺卡。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的想象力、创造力和实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿用其他材料和方法制作贺卡，提高幼儿的创新能力。
b. 组织幼儿参加贺卡制作比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的贺卡。
制作贺卡精品教案
制作贺卡
一、教学目标
1.让学生学会制作贺卡，培养学生的动手能力和创造力。
2.教育学生学会感恩，表达自己的情感。
二、教学重难点
1.重点：掌握制作贺卡的方法。
2.难点：设计出有创意的贺卡。
三、教学方法
示范法、实践法。
四、教学过程
1.导入
1.展示一些精美的贺卡，让学生观察，引出课题。
2.提问学生贺卡有什么用途。
2.讲解制作贺卡的方法
1.准备好卡纸、剪刀、彩笔等工具。
2.把卡纸对折，作为贺卡的封面。
3.在封面上画上自己喜欢的图案或写上祝福语。
4.在贺卡的内页上写下自己想对别人说的话。
3.教师示范
1.教师边讲解边示范制作贺卡的过程。
4.学生实践
1.学生自己动手制作贺卡。
2.教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
5.展示贺卡
1.让学生展示自己制作的贺卡，互相欣赏。
2.评选出最有创意的贺卡和最温馨的贺卡。
6.总结
1.总结制作贺卡的方法和注意事项。
2.强调感恩的重要性，鼓励学生把贺卡送给自己想感谢的人。
贺卡教学设计及反思六年级
贺卡教学设计及反思（六年级）背景介绍：贺卡制作是一项常见且有趣的手工艺活动，对于学生来说是一种锻炼动手能力和创造力的好机会。
在六年级的教学中，贺卡制作也是一种优秀的教学方法，可以激发学生对美的感知和对表达情感的能力。
然而，教师在设计贺卡教学活动时需要考虑到学生的能力和兴趣，以确保教学的有效性和学习的可持续性。
一、贺卡教学设计1. 目标设定：在设计贺卡教学活动之前，教师应明确教学目标，确保学生能够在活动中实现以下几个方面的发展：- 提高学生的艺术技能：通过制作贺卡的过程，培养学生的手工艺技能，包括剪纸、涂色、折纸等。
- 发展学生的创造力：鼓励学生在贺卡设计中展现他们的创造力和想象力，激发他们的艺术表达能力。
- 培养学生的情感表达能力：通过贺卡制作，鼓励学生表达对家人、朋友等的情感，增强他们的沟通和表达能力。
- 提高学生的专注力和耐心：贺卡制作需要学生花费一定的时间和精力，可以培养他们的专注力和耐心。
2. 教学内容：在贺卡教学中，可以包括以下几个方面的内容：- 贺卡的设计和布局：教师可以引导学生学习如何设计和布局贺卡，包括选择适当的颜色、形状和元素等。
- 贺卡的制作技巧：教师可以示范和指导学生学习贺卡的制作技巧，如剪纸、涂色、折纸等。
- 创意和想象力的培养：鼓励学生进行创意设计，激发他们的想象力，并帮助他们将创意转化为实际的贺卡作品。
- 情感表达：教师可以引导学生思考和表达对亲人、朋友等的情感，通过贺卡向他们传递祝福和感谢之情。
3. 教学方法：在贺卡教学中，可以运用以下几种方法：- 示范教学：教师可以先示范制作贺卡的过程，并向学生解释相关的技巧和步骤，然后让学生按照自己的创意进行贺卡制作。
- 小组合作：将学生分成小组，让他们互相合作，并分享创意和技巧。
鼓励合作和交流，培养团队意识和合作精神。
- 创意展示：鼓励学生展示自己的贺卡作品，并分享他们的设计理念和感受。
通过展示，学生可以互相学习和借鉴，增强对艺术的欣赏和理解。
小学综合实践活动教案贺卡设计
小学综合实践活动教案贺卡设计贺卡设计是小学综合实践活动的重要组成部分。
通过设计贺卡，学生可以培养创造力、审美能力和动手能力。
同时，贺卡设计也是培养学生良好情感交流和表达能力的一种方式。
本文将介绍一种适合小学生的贺卡设计教案。
一、教学目标1. 培养学生的创造力和审美能力；2. 提高学生的动手能力；3. 培养学生的合作与交流能力；4. 增强学生的情感表达和沟通能力。
二、教学准备1. 教师准备大量色彩鲜艳的纸张、彩笔、剪刀等材料；2. 教师准备具有代表性的贺卡样本，可以展示给学生；3. 教师准备课程表以及学生的任务分工表。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师简单介绍贺卡的作用和意义，激发学生的兴趣和动机。
2. 介绍材料和样本（10分钟）教师向学生展示不同样式的贺卡，并介绍用到的材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
学生可以自由选择自己喜欢的材料和样式。
3. 确定主题和寄语（10分钟）教师引导学生确定贺卡的主题和寄语。
可以从节日、生日、感谢等方面进行选择，并鼓励学生发挥自己的创造力。
4. 分工合作（15分钟）教师组织学生分组，并根据学生的兴趣和能力进行分工。
每个小组负责一个贺卡的设计和制作。
5. 设计草图（15分钟）学生根据所确定的主题和寄语，先用铅笔在草稿纸上进行简单的设计草图。
6. 制作贺卡（30分钟）学生根据设计草图，使用彩笔和剪刀等材料，制作自己的贺卡。
教师可以适时地提供指导和帮助。
7. 互相交流和评价（10分钟）每个小组完成贺卡后，学生可以互相交流和评价。
鼓励学生积极表达对他人作品的赞赏和建议，并互相学习和提高。
8. 展示和评选（20分钟）每个小组展示他们制作的贺卡，并简单介绍自己的设计理念和寄语。
可以由全班进行投票选出最具创意的贺卡。
四、教学评价1. 观察学生的参与度和合作能力；2. 评价学生的创造力和设计能力；3. 评价学生的动手能力和技巧；4. 评价学生的表达和交流能力。
五、教学延伸1. 将学生设计的贺卡制作成实际的产品，可以通过印刷、折叠等方式；2. 将学生的作品展示在校园或班级展览中，展示学生的创造力和才华；3. 组织学生互相交换贺卡，增强学生之间的友谊和情感交流。
小学美术制作贺卡教案
小学美术制作贺卡教案小学美术制作贺卡教案（精选10篇）教案的作用是能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。
下面小编给大家带来小学美术制作贺卡的教案，希望大家多多借鉴。
小学美术制作贺卡教案篇1教学目的：通过学习制作立体贺卡，掌握立体贺卡的制作步骤和方法，培养学生的创造思维及设计制作、造型表现等综合能力。
感受美术与生活的紧密联系，使学生更关注生活，热爱美术。
教学重点：立体贺卡的制作步骤和方法。
教学难点：制作形式新颖、构思巧妙的立体贺卡。
教学工具：各式各样的贺卡实物、示范作品、制作工具。
学生准备：收集各种贺卡，准备彩色卡纸、剪刀、胶水、油画棒或彩色笔等。
教学过程：1、创设情境，导入新课。
师：(播放儿童节的快乐音乐，当歌声响起时，每个人脸上都带着喜悦)同学们，六一儿童节就要到了，在这个开心的时刻里，你们想到了什么?生：画一幅画送给朋友，想用贺卡的形式把这份幸福送给亲人、朋友、老师。
师：这是个好主意，这位同学的心灵真美!师：同学们看这些是什么?生：贺卡。
师：回答的不错，谁来说一说，这两张贺卡有什么区别?(分别出示一平面、一立体贺卡)生：平面贺卡、立体贺卡。
师：这位同学观察得真仔细。
这张立体贺卡是在平面贺卡的基础上制作出来的。
大家知道吗?贺卡是用来联系人与人之间情感的使者。
贺卡虽小，礼轻情义重。
如果谁能在六一儿童节收到这样一份亲手做的礼物，那他是多么的幸福呀!让我们一起成为这传递幸福的人吧!今天我们就一起来学习制作立体的贺卡吧!出示课题：《贺卡制作》2、讲授新知，探究体验师：要制作出精美的贺卡，首先要了解不同贺卡的特点。
请同学们拿出各自收集到的贺卡，就以下4个特点，在小组内进行小声讨论。
学生讨论：①祝福语(突出节日特点，教师节，祝福对象为教师)②装饰画(符合节日特征，新年贺卡，画面充满了喜悦的气息)③材料(选择能突出设计特点)④形状(多样树叶形、心形、长方形，单页、双页、多页)师：同学们归纳得真好，我们的书本中还有很多美丽的贺卡，快打开书 12页，认真看一看，想一想，这些美丽的贺卡都使用了哪些制作方法?生：……如：镂空法、粘贴法、绘画法等。
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第五课设计贺卡
一教学目标
1、知道贺卡设计的基本要求；掌握综合运用在word中插入图片、艺术字、文本框的方法和技巧，能制作图文并茂的贺卡。
2、通过欣赏贺卡激发学生的学习兴趣，自主学习和微课学习相结合，发挥小老师的作用，相互帮助，自主实践练习来引导学生学习。
3、激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。
二教学重点艺术字和文本框的插入。
三教学难点艺术字和图片的环绕方式设置。
四教学过程
[引入]
[新知]
任务一:设置纸张大小
任务二：插入背景图片
1.自主学习教材27页，自主尝试插入图片
2.学生演示，相互帮助完成要求
3.难点点拨，使用图片工具栏，设置图片环绕方式为“衬于文字下方”任务三：插入文字
1.观看微课，回顾知识
2.自主实践，为贺卡插入文字
3.教师点拨，调整设计，进一步美化贺卡
[练习创作]
任务四：创作大比拼
1.“魔法展示”，去除图片无关背景色，技巧提升（选讲）
2.齐读，明确创作要求
3.教师个别指导
[评比]
1.展示评价表格
2.学生互评，指导建议
[小结]。